《Excel在统计工作中的应用技巧》教学大纲
Excel的统计功能及其应用技巧方案
70
P(x7)0
1
(x10)20
e 222 0d x0.0668
2 02
用NORMDIST粘帖函数计算概率
本计算在编缉栏中的形式为NORMDIST(70，100，20，TRUE)
用NORMDIST粘帖函数计算函数值
本计算在编缉栏中的形式为NORMDIST(70，100，20，FALSE)
已知某品种成年猪体重的总体平均数=100kg， 总体标准差=20kg。如果我们希望淘汰30%体重最 轻的猪，问体重在多少kg以下的猪应给予淘汰。计 算公式如下：
Exce动 •桌面快捷方式启动 •“Microsoft Office”快捷方式启动
工作簿和工作表
•工作簿是计算和储存数据的文件 3个工作表
•工作表可以对数据进行组织和分析表格 256列和65536行组成
单元格和区域引用
引用就是标识工作表上的单元格或单元格 区域。通过引用，可以在公式中使用工作表不 同部分的数据，或者在多个公式中使用同一单 元格的数值。
请计算第一自由度等于2、第二自由度等于4 及F值等于18时的一尾概率
本计算在编缉栏中为FDIST（18，2，4）
用函数FINV计算临界F值
请计算df1=3，df2=10及一尾概率为0.05时的临界F值
本计算在编缉栏中为FINV（0.05，3，10）
EXCEL电子表格的模拟运算 功能
模拟运算表是工作表中的一个单元格区域，它 可以显示公式中某些值的变化对计算结果的影响。 模拟运算表为同时求解某一运算中所有可能的变化 值的组合提供了捷径，并且还可以将所有不同的计 算结果同时显示在工作表中，便于查找和比较。模 拟运算表有两种类型： •单变量模拟运算表 •双变量模拟运算表
Excel统计功能的运用ppt课件
已知数据 已知数据 =(A3*B3+A4*B4+A5*B5+ A6*B6+A7*B7+A8*B8)/E3 =E6*SQRT((1-E3/E2)/E3) =NORMSINV(E8+(1-E8)/2) =E5+E10 =E5－E10 已知数据 已知数据 =E17*E15
=E14+E18
=E14-E18
例11-7：某食品厂用自动装机包装食品，每袋标准重量50克，每隔一 定时间抽取包装袋进行检验。现抽取10袋，测得其重量为〔单位： 克）：49.7，51.0，50.3，49.6，49.2，50.3，51.2，50.2，49.6， 50.5，若每袋重量服从正态分布，每袋重量是否合乎要求。（α＝ 0.10 ）
00
1
2
3
4
人5人数数 6
-5
甲
乙
丙
丁
戊
XY散点图棱锥图
面积图
园环图
雷达图
图表的插入方法
选中图表所需数据 插入〉图表
频数分析表的制作
第一步 统计各数据个数 使用条件统计函数COUNTIF(范围，条件)
=COUNTIF($A$2:$E$12,G$1) ……
=COUNTIF($A$2:$E$12,K$1)
103
900-1000
105
1200-1300
31
1000-1100
132
1300以上
4
试求：（1〕该厂全部平均耐用时间的取值范围〔概率保证程度为 99%）。（2〕检查400个灯泡中合格产品占98.4%，试在95%概率 保证下，估计全部产品中合格率的取值范围
1.根据数据抽样调查确定样本数据
2.计算各类指标
Excel在数据统计分析中的应用培训
Excel在数据统计分析中的应用培训所属类别Excel培训|Excel应用培训|数据统计分析课程简介本Excel数据统计分析培训课程内容涵盖频率分布，交叉分析、集中趋势，离散程度、假设检验、单因子方差分析、相关性、回归性等10大类，近100种Excel数据统计、分析方法。
培训对象本课程适用于数据统计分析人员。
培训大纲序言 Excel基本知识1.Excel数据输入技巧2.Excel常用函数3.Excel图表处理4.Excel透视表介绍第1章统计分析概述1.1 传统的统计学教法1.2 新式的统计学教法1.3 为何要使用Excel来学习统计1.4 本书的特色1.5 什么是统计1.6 统计学的分类1.7 几个统计的专有名词1.8 变量的分类1.9 离散变量常见的分析1.10 连续变量常见的分析第2章研究程序与抽样2.1 研究的步骤2.2 绘制甘特图2.3 抽样程序2.4 简单随机抽样2.5 系统抽样第3章频率分布3.1 传统的建表方式3.2 离散变量—单选题频率布3.3 如何用Word编辑频率分布表3.4 绘制频率分布统计图表3.5 离散变量—复选题频率分布3.6 连续变量—填充题频率分布3.7 利用“直方图”求频率分布并绘图3.8 根据频率分布排等级3.9 利用RANK（）函数处理第4章集中趋势4.1 平均值4.2 平均值的优点4.3 中位数4.4 众数4.5 内部平均值4.6 最大值4.7 最小值4.8 第几最大值4.9 第几最小值4.10 偏斜度SDEW（）4.11 峰值KURT（）4.12 描述统计4.13 排位与百分比排位4.14 几何平均值4.15 加权平均4.16 移动平均第5章离散程度5.1 极差5.2 四分位差5.3 百分点值5.4 平均绝对差5.5 总体方差VARP（）与VARTA（）5.6 总体标准差STDEVP（）与STD EVPA（）5.7 样本方差VAR（）与VARA（）5.8 样本标准差STDEV（）与STDEVA（）5.9 叙述统计第6章假设检验6.1 概述6.2 假设检验的类型与单/双尾检验6.3 检验的步骤6.4 单一总体平均值检验6.5 Z检验：双样本平均差检验6.6 量表的检验—两组6.7 在报告上量表检验的写法—两组6.8 T检验TTEST（）函数6.9 双样本等方差假设6.10 双样本异方差假设6.11 成对样本第7章单因子方差分析7.1 F分布FDIST（）7.2 F分布反函数FINV（）7.3 F检验FTEST（）7.4 双样本方差分析7.5 先检验方差再进行平均值检验7.6 单因素方差分析（ANOVA）7.7 量表的检验—多组7.8 在报告上量表检验的写法—多组第8章相关8.1 简单相关系数CORREL（）8.2 绘制数据散点图（XY散点图）8.3 使用“数据分析”求相关矩阵8.4 总相关系数的检验（小样本）8.5 总相关系数的检验（大样本）第9章回归9.1 计算回归的方法9.2 绘图中加入趋势线9.3 使用“数据分析”进行回归9.4 利用回归函数9.5 截距INTERCEPT（）9.6 斜率SLOPE（）9.7 预测FORECAST（）9.8 线性趋势TREND（）9.9 指数回归LOGEST（）9.10 指数曲线趋势GROWTH（）。
《Excel应用》课程教学大纲
《Excel应用》课程教学大纲Course Programme for Excel Application一、课程基本信息课程代码：课程名称：Excel应用英文名称：Excel Application课程类别：学科基础课学时：48(实验学时16学时)学分：3适用对象: 本科专业考核方式：考试先修课程：无二、课程简介本课程是为大学本科学生开设的学科基础课。
本课程从应用出发，着重培养学生利用Excel解决实际问题的能力和意识。
本课程内容主要包括：Excel基础，工作表编辑、外观修饰及打印，公式和函数的使用，数据库管理，模拟分析，图表处理，宏的使用等。
通过本课程的学习，使学生建立一种正确使用Excel的基本理念和思路，掌握一套在信息化社会里工作、学习和生活所必须具备的实用高效的Excel数据分析技能和方法。
The course is a basic lesson for undergraduate students. The course starts from the application, focuses on students’ ability and awareness of solving practical problems with Excel. This course mainly includes: Excel foundation, worksheet editing、appearance modification and printing, the use of formulas and functions, the database management, simulation analysis, chart processing, the use of macros, etc. Through the course, students can establish a basic idea of using Excel correctly and master the practical and efficient Excel data analysis skills and methods of work, study and life in the information society.三、课程性质与教学目的本课程是为大学本科学生开设的学科基础课，是办公软件学习的高级阶段，是本科学生必须掌握的专业知识之一，它为学生使用电子表格软件进行高效的日常事务管理奠定良好的基础。
excel 教学大纲
excel 教学大纲 Excel教学大纲 Excel是一款功能强大的电子表格软件，广泛应用于各个领域，如财务、市场营销、数据分析等。掌握Excel的使用技巧对于提高工作效率和数据处理能力至关重要。为了帮助学习者系统地掌握Excel的基本操作和高级功能，制定一份完整的Excel教学大纲是非常必要的。 第一部分：Excel基础知识 在学习Excel之前，首先需要了解Excel的基础知识。这包括Excel的界面布局、常用工具栏和菜单栏的功能，以及如何创建、保存和打开Excel文件。同时，还需要学习Excel中的单元格、行、列的概念，以及如何输入和编辑数据。此外，还需要了解Excel中的公式和函数的使用方法，如SUM、AVERAGE、IF等常用函数的应用。 第二部分：数据处理与分析 Excel作为一款强大的数据处理工具，能够帮助我们对大量数据进行快速的处理和分析。在这一部分，学习者将学习如何使用Excel进行数据排序、筛选和过滤，以及如何使用条件格式化来突出显示特定的数据。此外，还需要学习如何使用Excel的数据透视表和数据透视图来进行数据汇总和分析，以及如何使用图表来可视化数据。 第三部分：高级功能与技巧 在掌握了Excel的基础知识和数据处理技巧之后，学习者可以进一步学习Excel的高级功能和技巧。这包括学习如何使用Excel的宏和自动化功能来简化重复性的任务，以及如何使用Excel的数据验证和保护功能来确保数据的准确性和安全性。此外，还需要学习如何使用Excel的条件格式化和数据透视表来进行高级数据分析。 第四部分：实际应用案例 为了帮助学习者更好地理解和应用Excel的知识，可以通过实际案例来进行教学。这些案例可以涵盖不同领域的实际问题，如财务报表的制作、市场营销数据的分析等。通过实际案例的学习，学习者可以将所学的Excel知识应用到实际工作中，提高工作效率和数据处理能力。 总结： Excel教学大纲应该包括Excel的基础知识、数据处理与分析、高级功能与技巧以及实际应用案例。通过系统地学习这些内容，学习者可以全面掌握Excel的使用技巧，提高工作效率和数据处理能力。同时，教学大纲还应该注重实践，通过实际案例的学习来帮助学习者更好地应用所学的知识。最后，希望这份Excel教学大纲能够帮助学习者更好地学习和应用Excel，提升个人能力和竞争力。
Excel数据处理与应用教学大纲与课时安排
《Excel数据处理与应用》课程教学大纲学分/总学时：2/48（其中课堂：24学时；课内实验：24学时）先修课程：大学计算机基础、程序设计适用对象：全校各专业一、课程性质与目的（一）课程性质本课程是面向全校本科生的公共选修课。
Excel电子表格软件是微软Office系列办公自动化软件中的一个组件，是一个简单易学和功能强大的电子表格处理软件。
它广泛应用于社会的各个领域，从国家机关、银行、公司、学校等，乃至家庭，利用Excel可以处理各式各样的表格数据、财务报表、完成许多复杂的数据运算、数据的分析和预测、为决策者提供理论依据。
本课程是为培养学生掌握用计算机处理表格数据的能力而设置的课程。
《Excel数据处理与应用》是一门技术性较强的课程，要注意掌握基本概念，通过课堂教学演示，理解基本原理和操作规律，在上机课中多练习，提高灵活解决实际问题的能力。
（二）教学目的通过实例，使学生认识Excel界面的常规布局，了解Excel 界面的特点，快速了解和掌握Excel的基本功能和基本操作技巧，包括快速数据输入、排序、简单函数使用、表格格式化、图表制作和页面设置等；通过对问题的提出、分析和解决，掌握解决问题的具体方法；根据图表和数据的关系选择恰当的图表，通过图表表达数据之间的关系，了解数据内在的信息变化；通过多个通俗易懂的实例，使学生熟练掌握Excel中函数的应用，达到巧妙、灵活应用Excel函数的程度，充分体验Excel强大的数据分析能力；掌握Excel数据管理和分析的常用工具，包括筛选、单变量求解等，体验Excel的数据管理和分析的特色功能；把数据量大的平面表通过数据透视表和透视图的功能，从多个角度观察表中数据间的关系，从而得出有用的结论。
为今后能用现代化的工具处理和分析数据，以及深入学习计算机其它相关知识打下坚实的基础。
（三）教学要求能较熟练地使用Excel进行数据处理、函数计算、统计、图表、数据管理（排序、筛选、分类汇总）、数据透视表、数据分析，侧重数据计算（特别是函数计算）与数据分析，突出数据处理、假设分析与预测。
《Excel数据处理与分析》教学大纲(2022版)
《Excel数据处理与分析》教学大纲英文名称：Data Analysis with Excel课程代码：课程类别：专业选修课课程性质：选修开课学期：大四第一学期总学时：36（讲课：18，实训18）总学分：2考核方式：平时考勤、作业、课堂表现、期末大作业先修课程：《大学计算机基础》《统计学》适用专业：一、课程简介本课程除了对Excel中的基本概念和操作方法进行介绍之外，特别强调理论和实际应用的结合，通过经典案例，介绍Excel在管理、金融、统计、账务、决策等领域的数据处理与分析方面的实际应用。
本课程主要通过理论授课加实训的方式完成教学，理论授课18学时，实训18学时。
考核方式由平时考勤、实训作业、课堂表现和期末大作业构成。
二、课程目标及其对毕业要求的支撑通过本课程的学习，使学生理解Excel数据处理与分析的相关知识，掌握Excel的实际应用和操作技巧，并能够应用Excel完成与本专业有关的数据处理与数据分析工作；培养学生掌握和运用Excel在实际问题中的分析能力和应用能力，提高学生分析和解决实际问题的能力，为将来从事相关工作打下基础。
三、课程教学要求第一章Excel基础教学内容：第一节Excel操作界面1.快速访问工具栏2.功能区3.编辑栏4.名称框5.工作表编辑区第二节工作簿基本操作1.认识工作簿2.创建工作簿3.保存工作簿4.打开工作簿5.共享工作簿6.保护工作簿7.关闭工作簿第三节应用实例—创建工资管理工作簿1.创建工资管理工作簿2.输入“工资计算”表的基础数据第四节应用实例--创建档案管理工作簿1.创建档案管理共享工作簿2.输入档案管理数据3.合并工作簿学生学习预期成果：1.了解Excel 2016的操作界面2.理解工作簿、共享工作簿的基本概念和应用3.了解保护工作簿的意义4.掌握工作簿及共享工作簿的创建方法5.掌握工作簿的打开、关闭和保存方法6.掌握工作簿的保护方法教学重点：无教学难点：无第二章创建工作表教学内容：第一节认识工作表1.工作表2.单元格3.单元格区域第二节选定单元格1.选定单元格2.选定单元格区域第三节输入数据1.数据类型2.输入文本3.输入数值4.输入日期和时间数值第四节快速输入数据1.自动填充数据2.从下拉列表中选择数据3.使用“数据验证”输入数据4.自动更正数据5.查找和替换数据第五节导入数据1.使用常规方法导入数据2.使用MicrosoftQuery导入外部数据第六节应用实例—输入工资管理数据1.自动填充数据2.设置数据输入范围第七节应用实例—输入档案管理数据1.查找和替换数据2.从下拉列表中选择数据3.输入特殊数据学生学习预期成果：1.了解工作表、单元格的基本概念2.掌握Excel数据的类型及概念3.了解Excel可以导入哪些类型的数据4.了解快速输入数据的方法5.掌握输入普通数据和特殊数据的方法6.掌握快速输入数据的方法和技巧7.掌握导入数据的方法教学重点：快速输入数据的方法与技巧；导入数据的类型与方法；教学难点：快速输入数据的方法与技巧；导入数据的类型与方法；第三章编辑工作表教学内容：第一节选定当前对象1.选定行或列2.选定当前工作表3.设置工作表组第二节编辑数据1.修改数据2.清除数据3.移动和复制数据第三节编辑单元格1.插入单元格、整行或整列2.删除单元格、整行或整列3.合并单元格第四节编辑工作表1.重命名工作表2.插入与删除工作表3.移动和复制工作表4.隐藏或显示工作表5.保护工作表第五节应用实例—建立“人员”清单1.复制工作表2.重命名工作表3.删除工作表中的列第六节应用实例—维护人事档案表1.调整工作表中的列2.保护工作表3.设计转化路径学生学习预期成果：1.了解工作表组的含义；2.理解保护工作表和单元格的含义3.掌握编辑行、列、单元格的操作4.掌握编辑工作表中数据的操作5.掌握编辑工作表的基本操作6.掌握保护工作表和单元格的方法7.掌握合并单元格的方法教学重点：保护工作表和单元格的方法；合并单元格的方法；教学难点：保护工作表和单元格的方法；合并单元格的方法；第四章美化工作表教学内容：第一节调整行与列1.调整行高与列宽2.隐藏行或列第二节设置单元格格式1.设置数字格式2.设置字体格式3.设置对齐方式4.设置边框和底纹6.设置条件格式第三节设置工作表格式1.设置工作表背景2.改变工作表标签颜色3.套用表格格式第四节使用对象美化工作表1.插入图片2.使用形状3.使用艺术字第五节应用案例—装饰人事档案表1.添加标题2.设置表头格式3.设置表体格式学生学习期望成果：1.了解单元格格式设置中各选项的含义2.了解设置工作表格式的内容3.了解条件格式的应用场合4.了解使用对象美化工作表的内容5.掌握设置单元格格式的操作方法6.了解工作表的行高和列宽的设置方法7.掌握设置工作表格式的操作方法8.掌握条件格式的设置方法和应用教学重点：单元格的格式设置；条件格式的应用；教学难点：单元格的格式设置；条件格式的应用；第五章打印工作表教学内容：第一节显示工作表1.缩放窗口2.拆分窗口3.冻结窗口第二节设置工作表页面2.设置页边距3.设置页眉/页脚4.设置打印标题第三节打印工作表1.设置打印区域2.打印预览3.打印工作表第四节应用案例—打印人事档案1.设置页面2.设置页眉和页脚3.打印预览4.打印设置及打印学生学习期望成果：1.了解拆分窗口和冻结窗格的意义2.了解工作表打印设置的内容及含义3.掌握拆分窗口和冻结窗格的方法4.掌握对工作表进行页面设置的方法5.掌握预览打印效果的方法6.掌握打印区域设置教学重点：无教学难点：无第六章使用公式计算数据教学内容：第一节认识公式1.公式的概念2.公式的组成3.公式中的运算符第二节输入公式1.手工输入公式2.单机单元格输入第三节编辑公式1.复制公式2.显示公式3.删除公式第四节引用单元格1.相对引用2.绝对应用3.混合引用4.外部引用第五节合并计算1.按位置合并计算2.按分类合并计算第六节审核公式1.错误信息2.追踪单元格3.追踪错误4.添加监视第七节应用实例—计算和调整工资项1.计算公积金2.计算医疗险、养老险和失业险3.计算应纳税所得额4.计算应发工资和实发工资5.按相同幅度调整基本工资6.调整个别岗位津贴第八节应用实例—计算销售业绩奖金1.销售信息简介2.计算总奖金3.计算累计销售额学生学习期望成果：1.理解单元格引用的概念2.熟练掌握公式的使用方法3.掌握合并计算的方法4.理解公式审核的意义和方法教学重点：单元格的引用；公式的使用；合并计算；教学难点：单元格的引用；公式的使用；合并计算；第七章应用函数计算数据教学内容：第一节认识函数1.函数的结构2.函数的种类第二节输入函数1.输入“插入函数”对话框输入2.使用“自动求和”按钮输入3.手动直接输入4.函数的嵌套输入第三节常用函数1.数学函数2.统计函数3.日期与时间函数4.逻辑函数5.文本函数6.查找与引用函数7.财务函数第四节应用实例—计算工资项1.计算洗理费与书报费2.计算所得税3.计算工龄补贴第五节应用实例—计算销售业绩奖金1.销售业绩奖金计算方法简介2.计算累计销售业绩3.计算本月销售业绩4.计算奖金比例5.计算奖励奖金学生学习期望成果：1.掌握函数的概念2.熟练掌握函数的使用方法教学重点：函数的使用；教学难点：函数的使用；第八章利用图表显示数据教学内容：第一节认识图表1.图表的组成2.图表的种类第二节创建图表1.创建迷你图2.创建嵌入式图表3.创建图表工作表第三节编辑图表1.更改图表类型2.设置图表位置3.编辑数据系列第四节修饰图表1.设置图表元素格式2.快速布局图表3.美化三维图表4.添加趋势线第五节应用实例—显示销售业绩1.比较业务员销售业绩2.显示超级业务员3.显示产品销售情况4.显示某业务员的销售业绩学生学习期望成果：1.了解图表的类型2.掌握利用图表显示数据的方法教学重点：各类图表的作用及应用；组合图的创建和编辑；教学难点：各类图表的作用及应用；组合图的创建和编辑；第九章管理数据教学内容：第一节排序1.简单排序2.多重排序3.自定义排序第二节筛选1.自动筛选2.高级筛选3.删除重复记录第三节分类汇总1.创建分类汇总2.分级显示数据3.复制分类汇总4.清除分类汇总第四节应用案例—认识档案管理1.排序人事档案2.查询人事档案第五节应用实例—分类汇总销售情况1.按产品分类汇总2.按业务员分类汇总学生学习期望成果：1.了解数据清单的概念2.掌握简单排序、多重排序和自定义排序的方法3.掌握筛选操作4.掌握高级筛选操作5.掌握分类汇总方法6.掌握复制分类汇总数据的方法教学重点：自定义排序；分类汇总；自定义筛选；教学难点：自定义排序；分类汇总；自定义筛选；第十章透视数据教学内容：第一节创建数据透视表1.认识数据透视表2.创建数据透视表3.编辑数据透视表4.更新数据透视表第二节应用数据透视表1.组合数据项2.改变数据项3.改变计算函数4.改变显示方式第三节应用数据透视图1.创建数据透视图2.调整数据透视图第四节应用实例—分析销售情况1.分析产品销售情况2.分析业务员销售业绩学生学习期望成果：1.了解数据透视表的特征2.掌握数据透视表的创建、编辑3.掌握数据透视图的应用教学重点：自定义数据透视表样式；筛选数据；教学难点：自定义数据透视表样式；筛选数据；第十一章分析数据教学内容：第一节模拟运算表1.单变量模拟运算表2.双变量模拟运算表第二节单变量求解第三节方案分析1.命名单元格2.创建方案3.创建方案报告第四节规划求解1.安装规划求解工具2.建立规划模型3.输入规划模型4.求解规划模型5.分析求解结果学生学习期望成果：1.了解模拟运算表、单变量求解、方案分析和规划求解的功能、特点和适应范围2.掌握模拟运算表、单变量求解、方案分析和规划求解等数据分析工具的使用方法教学重点：模拟运算表；单变量求解；方案分析；规划求解教学难点：模拟运算表；单变量求解；方案分析；规划求解第十二章设置更好的操作环境教学内容：第一节创建宏1.录制宏2.编辑宏3.运行宏第二节在工作表中应用控件1.认识常用表单控件2.在工作表中添加控件第三节应用实例—创建销售管理操作界面1.创建“管理卡”工作表2.添加表单控件3.为按钮制定宏4.修饰管理卡操作界面学生学习期望成果：1.理解宏的概念和作用2.了解表单控件的各类和作用3.掌握宏的录制和使用方法4.掌握滚动条、按钮等表单控件的创建和设置方法教学重点：宏的录制与使用；表单控件的创建与使用；教学难点：宏的录制与使用；表单控件的创建与使用；第十三章使用Excel的共享信息教学内容：第一节超链接1.创建超链接2.修改超链接、3.删除超链接第二节讲工作簿发布到Internet上1.创建和发布网页2.浏览网页第三节与其他应用程序共享信息1.将Excel数据链接到Word文档中2.将Excel数据嵌入到Word文档中学生学习期望成果：1.理解链接与嵌入的概念2.了解链接与嵌入的区别3.理解超链接的概念4.掌握创建超链接的操作方法5.掌握与其他应用程序共享信息的方法教学重点：链接与嵌入；超链接；教学难点：链接与嵌入；超链接；四、建议教学安排五、课程成绩评定基本考核方法：通过考勤、作业、课堂表现等评定学生平时成绩（占50%），通过期末大作业评定学生理论成绩（期末大作业占50%）情况综合评价学生成绩。
Excel在统计学中的应用
Excel在统计学中的应用《统计学》实验指导书前言1．实验目的《统计学》是关于数据的科学，它是论述在社会经济范围内搜集数据、整理数据、分析数据与解释数据的基本理论、基本知识、基本方法的科学，这就决定了本课程的地位——经济与管理类各专业的必修核心课，是最重要的专业基础课之一。
通过本课程的教学，能够使学生系统地掌握统计学的基本理论、基本知识与基本方法，为加强定量分析，更好地解决经济管理各专业实际问题打下良好的基础。
在上机实验的设计上，力争使每个学生都能较系统的掌握EXCEL在统计的应用，但避免枯燥的操作介绍，而是有针对性的要求学生结合问卷调查的数据与有关案例数据，运用EXCEL完成数据整理、数据分析及其结果的指标解释。
上机按照分班分期集中的形式完成相应内容的教学任务，由实验教师指导学生进行数据整理与数据分析。
⒉适用专业统计学实验适用的专业是经济与管理类各专业。
⒊先修课程概率与数理统计、统计学⒋⒌数量要求）本实验按自然班分组，每次实验指导教师指导一个实验小组，为此统计上机实验需设35个座位，实验台上配备Excel统计数据的实际案例，如教科书，教师搜集到的最新的经济管理类有关的统计数据、统计图、统计表并复印给每位学生，教授学生Excel统计功能的幻灯片及实际操作的随堂作业；××统计调查报告的范本等等。
要紧统计调查报告的制作流程图要悬挂在实验室墙壁上，便于学生参阅及按步骤有的放矢的完成调查报告，同时营造良好的实验环境。
⒍实验总体要求（1）通过统计学上机实验，进一步巩固课堂所学的理论知识。
在实验中，要将理论课所讲的内容与实际操作进行参照，弄清模拟实验资料中全部经济数据的统计处理。
（2）进行操作，提高实际工作能力。
在实验中，为学生配备了有关的经济管理类数据分析内容，比如：近几年的居民消费价格指数与分析预测内容，学生要按要求进行图表绘制并根据结果进行适当的定性分析，提高实际分析能力。
（3）通过实验，掌握统计学的基本常识，为进一步处理复杂经济现象形成的数据分析打下良好的基础。
教学大纲：Excel数据处理与分析教学大纲
《Excel数据处理与分析》实训教学大纲一、课程基本信息二、课程目标课程目标1：理解并掌握Excel数据处理与分析的基本操作、公式与函数、图表与数据分析等专业知识，掌握Excel软件的基础操作，具有进行一般数据的处理和分析能力。
课程目标2：熟练使用Excel软件，收集数据、利用Excel的公式、函数、图表、数据分析和汇总等方式进行数据的处理，提炼出有价值的信息，具有搜集、处理、使用调查信息的能力，能够解决电子商务项目开展中的实际问题。
课程目标3：具备制作数据报告的能力；具有分析和处理实际操作软件过程中遇到的一般问题的能力；培养独立学习、撰写数据报告的职业素养。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系四、实训项目名称与学时分配五、实训报告的写作要求每个项目实训结束一周以内提交相应的实训报告。
实训报告应包括：实训名称、实训目的、实训内容、实训工具和设备、实训原理及实训步骤和讨论等。
六、场所及相关设施要求课堂环境：投影仪、幕布、运行正常的影响系统、安装教学平台的教师机、通畅的局域网、多媒体课件。
实验环境：学生笔记本电脑或台式机、通畅的校园网环境、投影仪、幕布、运行正常的音响系统、安装教学平台的教师机。
七、考核与成绩评定（一）考核方式考试（）；考查（√）。
（二）考核形式闭卷（）；开卷（）；开闭卷结合（）；在线测试（）；课程论文（）；实操（√ ）；作品设计（）；答辩（）；口试（）；调研报告（）。
（三）成绩评定1.总评成绩构成：平时考核（40）％；结课考核（60）％。
2.平时考核成绩构成：考勤（20）％；课堂表现（30）％；实训报告（50%）。
3.结课考核成绩为期末综合实训成绩。
成绩标准：成绩实行五级制：优秀、良好、中等、及格、不及格。
优秀（90 分及以上）：能很好地完成实习、实训教学任务，达到实习、实训教学大纲中规定的全部要求；实习、实训报告能对实践内容进行全面、系统总结；并能运用学过的理论对某些问题加以分析；在考核时能比较圆满地回答问题，并有某些独到见解；实习、实训学习态度端正，实习、实训教学过程中无违纪行为。
《 巧用表格做统计》教案
《巧用表格做统计》教案教学目标：知识与技能：1. 了解Excel中公式的作用和应用场景。
2. 学会使用公式求和、求平均值和求最大值。
过程与方法：1. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
2. 通过实际操作和案例分析，激发学生的学习兴趣。
3. 引导学生发现问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对信息技术的兴趣和热爱，提高信息技术应用能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重难点：教学重点：学生理解Excel中公式的作用，掌握使用公式求和、求平均值和求最大值的方法。
教学难点：引导学生分析问题并运用公式解决问题。
学情分析：本堂课的学生是小学四年级学生，年龄约为9-10岁。
根据学生的年龄特点和认知水平，他们对信息技术的兴趣较高，但在运用Excel 进行数据处理方面可能缺乏经验。
大部分学生对Excel软件有一定的了解，能够基本操作表格和输入数据。
部分学生可能对公式的概念和应用不太熟悉，需要通过具体案例和实例进行引导和讲解。
教学过程：一、导入新知识在本节课的开始，我会引入Excel软件的使用背景，让学生了解Excel在实际生活中的广泛应用场景。
我可能会举一些例子，例如在工作中使用Excel进行数据分析和处理、在学校使用Excel进行成绩统计等。
通过这样的引入，我希望能够激发学生的学习兴趣，并让他们认识到学习Excel对他们未来的职业发展和学习有着重要的作用。
接着，我会提问学生是否了解Excel中的公式，公式在Excel中的作用是什么。
我鼓励学生积极参与讨论，分享他们对Excel公式的认识和理解。
这样可以让学生在思考的过程中逐渐建立对Excel公式的基本概念，为后续的学习做好铺垫。
二、讲解公式的概念与应用在这一部分，我会详细讲解公式的概念和应用，以确保学生对公式有更深入的理解，并能够初步掌握使用公式进行简单的数学运算。
首先，我会给出公式的定义：公式是Excel中用于进行数学运算和数据处理的表达式。
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《Excel在统计工作中的应用技巧》教学大纲
一、课程性质
本课程的学习结合了统计工作中的案例，把EXCEL融入到案例中，充分体现出了ECCEL
在统计工作中的重要性，为统计工作岗位熟练地运用EXCEL这个工具完成工作任务打下了良
好的基础。
二、课程目标
本课程主要培养统计工作岗位的EXCEL的高级应用能力，通过合理使用EXCEL这种工具，
达到高效率完成统计工作的目的。通过学习，能够掌握利用EXCEL完成台账的建立、使用及
维护与管理、统计分析工具与宏的使用。
三、教学内容
任务一：台账的建立、使用及维护与管理
(一) 单工资表数据台账
i. 台账的建立：手动输入、自动填充输入、导入数据、输入技巧；
ii. 台账管理维护：整理基础数据、函数介绍。
iii. 台账应用：自动筛选、高级筛选、数据透视表展示、打印台账。
(二) 多工资表数据台账
i. 台账的建立：多表数据之间的引用和计算关系；
ii. 台账管理维护：Excel自动更新链接更新维护台账；
iii. 台账应用：
(三) 原始记录台账的建立、使用及维护管理
任务二：统计分析工具与宏
(一) 统计分析工具
i. 加载宏的概念
ii. 如何加载
iii. Excel数据分析工具
iv. 回归工具
v. 移动平均
(二) 宏
vi. 宏的录制
vii. 录制宏的局限性
四、教材与参考书
《Excel在统计工作中的应用技巧》.全国统计人员岗位知识培训教材编写组编著.中国统计出
版社.