怀化学院大学生研究性学习与创新性实验计划项目申报书
附件 2：
怀化学院
大学生研究性学习和创新性实验计划项目
申报书
计划项目 名 称优化怀化市产业结构的对策研究
计划项目负责人 冯 海 婵
系部名称 经济学系
所 在 专 业 国际经济与贸易
所在年级
2010 级
联 系 电 话 13874472305
电 子 邮 件 781319973@
导 师 职 称 怀化学院经济学系系主任
经济学、管理学；在第一学期中，我组成员平均成绩分别为：冯海婵 89.14 分，陈甜 85.00
分，王创 75.71 分，叶根 82.43 分，汤蕾 78.43 分,戴欢 73.74 分。
第二，在 2011 年 4 月 15 日下午，我组成员来到了怀化市政府，并与相关部门的工作人
员进行了交流，向他们了解关于怀化市产业结构调整的现状与过去的状况，并向他们询问怀
（2）技术路线：发展历程——总体现状——对比发达城市现状——现存问题 或障碍性因素——研究的可行性分析——提出产业结构优化方案 （3）可行性分析： ①内部纪律：成员思想品德高尚，成绩优良，守纪律，全都是系干与班干，是学校的工作与 学习的能手； ②理论课程：我们开设了高等数学、大学英语、西方经济学、管理学、金融学、国际企业管 理、国际市场营销、统计学等课程，课题的专业性与可行性由此更加突出； ③课题本身：怀化市目前的产业结构层次分布不是很合理，技术深度浅薄，且近几年发展速
填 写 日 期 2011 年 4 月 25 日
教务处制 2010 年 3 月
填写说明及注意事项 一、申报书逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严 谨。空缺项要填“无”。 二、表格中的字体小四号仿宋体，1.5 倍行距；需签字部分由相 关人员以黑色钢笔或水笔签名。均用 A4 纸双面打印，于左侧装订成 册。 三、大学生研究性学心和创新实验项目是本科学生个人或创新团 队在导师指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、 组织设备和材料、实施实验、调查、分析处理数据、撰写总结报告等 工作。 四、项目实施原则：参与计划的学生要对科学研究或创造发明有 浓厚的兴趣，并在导师指导下完成实验过程；参与学生要自主设计实 验、自主完成实验，注重创新性实验项目实施过程。 五、参与大学生创新性实验项目的学生不超过 5 人，项目执行时 间为 1-2 年。 六、指导老师应具有讲师以上职称，每个指导老师指导的项目数 不超过 2 项。 七、计划项目必须先由导师提出意见，系（部）审核后再推荐上 报。上报的计划项目表一式三份（均为原件）报送教务处，同时提交 电子文档。
《管理世界》 2000 年第 2 期； （17）张卫国《效益农业的可持续发展的道路》；《湖南教育学院学报》 1999 年第 3 期； （18）胡宝刚《浅议生态农业与农业可持续发展》；《我国农村经济》 1999 年第 9 期 （19）李铁军主编《面向新世纪的我国产业结构》；经济管理出版社 （20）黄建军等编《点燃头脑的火把 -- 知识经济与产业结构调整》；广东旅游出版社
学术报告》、彭晓春主任——《从经济角度看怀化产业结构调整》、肖蓉老师——《产业结
构与销售》等。
第五，我组成员汤蕾、陈甜、王创参加了会计从业资格证的考试，冯海婵参加了全国计
算机二级等级考试培训，冯海婵、陈甜、叶根参加了全国大学生英语竞赛，这为我们的此次
调研性学习奠定一定的基础。
二、项目立论依据（1500 字以内） 1．项目研究目的和意义 (1)目的：通过对各阶段各地区的产业结构进行详细的对比分析，发现现有怀化产业结构的 不合理，并进行相关调整，提高经济增长的效益，加快经济增长方式的转变，推进怀化市经 济产业结构优化，降低能耗，促进怀化市经济社会的发展。 (2)意义：不合理的产业结构与矛盾极大地阻碍了怀化市经济的发展，进行产业结构的调整、 优化和升级成为怀化当前经济发展策略中的一项关键任务，我们进行此次研究性学习，对比 分析数据要得出：（一）突出怀化产业结构调整升级的重点。规范三次产业结构的比例，抓 住重点、顺应市场变化的趋势，加速资金技术相对密集产业的发展，大力发展高科技产业和 特色优势产业，提高怀化经济增长的效益，以提升经济增长方式的转变；（二）摸索产业结 构调整升级的经验。推进产业结构调整升级，面临着新的形势、新的问题，可以在实践中检 验产业结构调整升级的相关政策措施，推进产业结构调整升级，推进怀化市经济结构优化， 降低能耗。（三）增强产业结构调整升级的实效。因地制宜地推进产业结构调整升级，加强 对不同区域和领域的分类指导，切实提高工作的针对性和实效性。推进产业结构调整升级， 关系着怀化的现代化建设事业成败。 2．国内外研究现状
项目名称
优化怀化市产业结构的对策研究
主持人姓名
冯海婵
学号 1014404028
年级
10 级
电话 13874472305
学生姓 性别 系（部）名称 专业 年级
名
班级 E-mail
国贸 4 班 781319973.@
联系电话 合作者签名
戴欢
女
经济学系 投资学 10 级 13974539566
（2）国内研究：怀化市产业结构理论研究表明，产业结构呈现以下几个特征 （一） 三次产业结构总的变动状况：第一、三产业在波动中呈下降趋势，第二产业呈稳步上升趋势。 2005 年至 2008 年第一产业比重下降了 2.3 个百分点，第二产业比重上升了 5.9 个百分点， 第三产业比重下降了 3.6 个百分点。（二）次产业内部结构变动特点：随着三次产业结构的 调整，各产业内的行业结构也向着协调、可持续发展的方向不断优化。
3.主要参考文献 (1)林峰，《可持续发展与产业结构调整》，北京：社会科学文献出版社，2006； (2)江世银，《区域产业结构调整与主导产业结构调整》，
上海三联书店/上海人民出版社，2004 年 4 月； (3)苑广睿，《促进产业结构调整的财政政策》，中国财政经济出版社，2004； (4)张秀生，《区域经济学》，武汉大学出版社，2007 年 6 月； (5)中华人民共和国国家统计局，《国际数据 2002》，《年度数据》， (6)刘忠涛、金洪云，《产业结构、资源禀赋与经济增长》，
（三）拟解决的关键问题： ①重点：调整怀化市第一、二、三产业内部比重，降低第一产业比重，保持第二产业平稳发 展，加快第三产业发展步伐。进行产业结构的调整、优化和升级。 ②难点：提高第三产业服务能力，优化内部结构，促进知识化和信息化与之相结合，构建成 型的新兴主导产业群，发展支柱产业。
2．拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析 （1）研究方法：
三、项目实施方案（2000 字以内） 1．项目研究目标、研究内容和拟解决的关键问题
（一）研究的目标主要是：优化怀化市产业结构，提高经济增长的效益，加快经济增长 方式的转变，降低能耗，促进怀化市经济社会的的发展。
（二）研究内容是：对比分析怀化市产业结构现状以及存在的问题，找出优化怀化市现 有产业结构的障碍性因素，并对其提出合理建议。
人文社会科学版《汕头大学学报》，2010.5.80~86； (7)蒋昭侠，《产业结构问题研究》，北京：中国经济出版社，2004 (8)鞠颂东等著，《知识经济与产业结构调整》，北京：社会科学文献出版社，2000.4； (9)王云平，十一五时期我国产业结构变动趋势分析，《经济研究参考》2004 年 62 期； (10)龚仰军，《产业结构研究》，上海财经大学出版社，2002 (11)Diwert W.E.Functional Forms for Profit and Transformation Functions[J].
度飞快，现存的产业结构问题日益凸现，进行此类研究具有较强的必要性； ④产业结构优化的意义：是经济稳定持续发展的条件，是提高经济效益的一个主要途径，促 进经济增长方式转变的一个重要因素，扩大就业，改善人民生活，低能耗物耗，减少环境污 染，改善生态环境。这也是我们研究的主要目的。
3．本项目的创新之处 国内外关于产业结构的理论成果有很多，且大部分研究都是立足于整个国家或整个地区
Journal of Economic Theory 1973; （12）刘芳《知识经济与我国的产业结构的调整》；《社会科学》 1998 年第 3 期； （13）睢堂臣《发展知识经济，调整产业结构》；《经济改革》 1999 年第 3 期； （14）江秀平《略论产业结构调整与升级》；《改革探索》 2000 年第 2 期； （15）姜苏《西方产业结构知识化的启示》；《南方经济》 2000 年第 3 期； （16）甘丽、王彪《世纪之交的长江三角洲地区产业结构的调整》，
（1）国外研究：产业结构作为一国的经济之基，始终是学术界关注的焦点。在产业结 构调整理论中，影响较大的有刘易斯的二元结构转变理论，该理论主要用于解释发展中国家 经济问题；赫希曼在 1958 年出版了《经济发展战略》，提出一个不平衡增长模型，突出了早 期发展经济学家局限于直接生产部门和基础设施部门发展次序的狭义讨论；钱纳里认为经济 发展中资本与劳动的替代弹性是不变的，发展了柯布-道格拉斯的生产函数学说，指出经济 发展中产业结构会发生变化；罗斯托提出了著名主导产业扩散和效应理论和经济成长阶段理 论，认为产业结构的变化对经济增长具有重大影响，在经济发展中重视发挥主导产业的扩散 效应。
的宏观产业结构，得出的结论很少且很相似，具有共性，缺少对像怀化市这样的二线城市个 性研究，我们企图通过对怀化市的个性研究，为怀化市的经济社会的发展贡献自己的一份力 量，这对怀化市乃至其他城市的可持续发展具有重要的意义。 4．项目研究计划及进展 （1）初步计划： 冯海婵——统筹全局发展，组织本组成员进行实地考察； 戴欢——搜集网上关于国内外产业结构的相关材料； 汤蕾——设计调查问卷，并进行分析； 叶根——分析怀化市产业结构的现状及障碍性因素； 王创——分析国外关于产业结构的理论并记录参考文献； 陈甜——分析国内关于产业结构的理论并记录参考文献； （2）目标进展： 2011 年 5 月——2011 年 6 月，制定具体的项目研究计划与资料的查阅； 2011 年 7 月——2011 年 9 月，实地考察与调查问卷结合，搜集社会实践资料； 2011 年 9 月——2011 年 10 月，整理整体资料，进行数据分析，得出相应的结论； 2011 年 10 月——2011 年 12 月，撰写研究报告与论文。
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划申报书湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划申报书
3.激励机制(对指导教师的工作量认定,优秀学生的奖励措施)
五,其它
-6-
(其它需说明事项)
计划负责人(签字) 年 日 学校意见(在人员,时间,条件,政策等方面的保证措施和对配套经费的意见) 学校意见 月
校长(签字) :
(公章) 年 月
日
-7-
�
-3-
二,计划实施思路 (实施本校创新性实验计划的指导思想,工作思路,预期效果)
三,计划管理机制
-4-
1.组织机构及管理体系(机构组成,分工)
2.项目运行及管理办法(申报,评审,运行,验收,变更)
四,计划保障机制
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1.经费保障(配套经费及经费管理办法)
2.条件保障(学校提供设备,场地,设施等具体情况)
附件 3:
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划
申 报 书
学校名称: 计划负责人: 计划负责人: 通讯地址: 邮政编码: 填写日期:
二 OO 九年四月
填
写
说
明
一,申报书要按照《大学生研究性学习和创新性实验计划指南》的 要求,逐项认真填写,填写内容必须实事求是,表达明确严谨.空缺项 要填"无" . 二,格式要求:表格中的字体 小四号仿宋体,1.5 倍行距;需签字 部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名.均用 A4 纸双面打印,于左侧装 订成册.
-2-
计 划 负 责 人
姓 名 专业技术职称/ 行政职务 手 机 Email
性 别
民族 联系电话 传 真
出生 年月
计 划 联 系 人
姓 名 专业技术职称/ 行政职务 手 机 Email 姓 名 性别
性 别
民族 联系电话 传 真
校园创新实验申请书模板
校园创新实验申请书模板申请书：校园创新实验申请者姓名：XXX联系方式：XXX指导教师姓名：XXX所属学院/班级：XXX实验名称：XXX实验起止时间：XXX一、实验背景和目的在校园中，创新实验是培养学生创新意识和科学能力的重要途径。
本次实验旨在XXXX。
通过开展此实验，我们希望能够XX（简要介绍实验目的或预期成果）。
二、实验内容1. 实验步骤一：描述实验步骤一的详细内容。
2. 实验步骤二：描述实验步骤二的详细内容。
3. 实验步骤三：三、实验方法1. 实验所需材料：列举实验所需的材料和设备。
2. 实验步骤：详细描述进行实验的步骤，并注明每个步骤所需的操作和注意事项。
四、实验计划与进度安排本实验计划于XX年XX月XX日开始，预计于XX年XX月XX 日结束。
下面是实验的进度安排：- XX年XX月XX日：完成实验准备工作，准备实验所需材料。
- XX年XX月XX日：进行实验步骤一。
- XX年XX月XX日：进行实验步骤二。
- XX年XX月XX日：进行实验步骤三。
- XX年XX月XX日：总结实验结果，撰写实验报告。
五、预期成果与应用价值本实验的预期成果包括：1. 描述预期成果一的详细内容。
3. 描述预期成果三的详细内容。
这些成果将有助于提升学生的创新意识和科学能力，并且具有一定的应用价值。
六、实验安全与风险控制措施为确保实验过程的安全，我们将采取以下措施：1. 描述安全措施一的详细内容。
2. 描述安全措施二的详细内容。
3. 描述安全措施三的详细内容。
我们将严格遵守实验室的规定，保障实验过程和参与者的安全。
七、经费预算本实验所需经费预算如下：1. 描述经费预算一的详细内容。
2. 描述经费预算二的详细内容。
3. 描述经费预算三的详细内容。
预计总经费为XXX元，其中包括实验材料、设备维护等费用。
八、实验团队与分工实验团队成员和各自分工如下：1. 实验团队成员一：负责XXX工作。
2. 实验团队成员二：负责XXX工作。
3. 实验团队成员三：负责XXX工作。
大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书
大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书2作者: 日期:附件1:吉首大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书学院名称化学化工学院计划项目名称电解锰阳极泥回收制备硫酸计戈y项目负责人_______ 彭中维_______________所在专业化学工程与工艺所在年级2009 级_____________________________联系电话_________________________电子邮件______________________导师姓名_____________ 颜文斌_______________导师职称教授_________________填写日期2011-04-21 ________________________吉首大学教务处制■填写说明及注意事项—、申报书逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
二、表格中的字体小四号仿宋体，1.5倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。
均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
三、大学生研究性学心和创新实验项目是本科学生个人或创新团队在导师指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、调查、分析处理数据、撰写总结报告等工作。
四、项目实施原则：参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚的兴趣，并在导师指导下完成实验过程；参与学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验；注重创新性实验项目实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。
五、参与大学生创新性实验项目的学生不超过5人，项目执行时间为1-2年。
六、指导老师应具有讲师以上职称，每个指导老师指导的项目数不超过2项。
七、计划项目必须先由导师提出意见、由所在学院审核后再推荐上报。
推荐上报的计划项目表一式三份（均为原件）报送教务处，同时提交电子文档。
[11] 马子川，谢亚勃，张雪荣.二氧化锰分析方法的改进[J].河北师范大学学报，2001,3(25):183-85.三、项目实施方案（2500字以内）1.项目研究目标、研究内容和拟解决的关键问题研究目标：以电解过程中产生的锰阳极泥为原料对锰离子进行有效回收并制备高纯硫酸锰研究内容：（1）研究锰阳极泥的成分（2）探究不同还原剂对锰浸出率的影响，并选出合适的还原剂。
关于怀化学院2018年推荐申报省级大学生
关于怀化学院2018年推荐申报省级“大学生
研究性学习和创新性实验计划”项目结果的公示
根据湖南省教育厅《关于报送2018年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目的通知》（湘教通[2018]147号）的精神，我校2018年度可以申报省级“大学生研究性学习和创新性实验计划”项目指标数为32项。
2018年5月9日，在校级“大学生研究性学习和创新性实验计划”项目评审工作的基础上，经校教学指导委员会审议择优推荐32项申报省级“大学生研究性学习和创新性实验计划”项目。
为确保省级“大学生研究性学习和创新性实验计划”项目推荐工作的公平、公正，接受全校师生监督，特对评议推荐结果予以公示。
公示期为：2018年5月17日—22日。
如有异议，请与教务处实践教学办公室联系，联系电话：2851213。
附件：怀化学院2018年推荐申报省级“大学生研究性学习和创新性实验计划”项目一览表
怀化学院教务处
2018年5月17日
附件：
怀化学院2018年推荐申报省级大学生研究性学习和创新性实验计划项目一览表。
怀化学院大学生研究性学习与创新性实验计划项目申报书
怀化学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目申报书计划项目名称新农村建设要加强农民思想教育的必要性研究——湘西地区为例_计划项目负责人徐永祥系部名称政法系所在专业思想政治教育专业所在年级 09级联系电话电子邮件导师姓名何其鑫 __导师职称 _______填写日期 ______教务处制2010年3月填写说明及注意事项一、申报书逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
二、表格中的字体小四号仿宋体，倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。
均用A4 纸双面打印，于左侧装订成册。
三、大学生研究性学心和创新实验项目是本科学生个人或创新团队在导师指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、调查、分析处理数据、撰写总结报告等工作。
四、项目实施原则：参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚的兴趣，并在导师指导下完成实验过程；参与学生要自主设计实验、自主完成实验，注重创新性实验项目实施过程。
五、参与大学生创新性实验项目的学生不超过5人，项目执行时间为1-2年。
六、指导老师应具有讲师以上职称，每个指导老师指导的项目数不超过2项。
七、计划项目必须先由导师提出意见，系（部）审核后再推荐上报。
上报的计划项目表一式三份（均为原件）报送教务处，同时提交电子文档。
九、申请者承诺本人保证上述填报内容的真实性。
如果获得资助，我与本项目组的全体成员将严格遵守学校的有关规定，在不影响课程学习的同时，充分保证投入项目研究的时间，并按计划认真开展研究工作，在项目研究过程中或结束时，自觉接受学校对本项目的中期检查和结题验收，并按时提交工作总结和结题报告。
申请者（签名）：年月日十、指导教师承诺本人承诺，愿意作为“大学生研究性学习和创新性实验计划”项目的指导教师，认真负责审阅项目内容，全程指导学生进行研究性学习和创新性实验，认真组织学生讨论交流及审查学生的研究结果，保证本项目的顺利实施并达到预期成果。
大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书5
吉首大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书学院名称城乡资源与规划学院计划项目名称市富硒带土壤制图与农作物种植区划计划项目负责人 ****所在专业资源环境与城乡规划管理专业所在年级2010级联系电话1527441****电子邮件hcl91235***.导师姓名 ******导师职称 **********填写日期2012-4-23大学教务处制填写说明及注意事项一、申报书逐项认真填写，填写容必须实事，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
二、表格中的字体小四号仿宋体，1.5倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。
均用A4 纸双面打印，于左侧装订成册。
三、大学生研究性学心和创新实验项目是本科学生个人或创新团队在导师指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、调查、分析处理数据、撰写总结报告等工作。
四、项目实施原则：参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚的兴趣，并在导师指导下完成实验过程；参与学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验；注重创新性实验项目实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。
五、参与大学生创新性实验项目的学生不超过5人，项目执行时间为1-2年。
六、指导老师应具有讲师以上职称，每个指导老师指导的项目数不超过2项。
七、计划项目必须先由导师提出意见、由所在学院审核后再推荐上报。
推荐上报的计划项目表一式三份（均为原件）报送教务处，同时提交电子文档。
九、申请者承诺本人保证上述填报容的真实性。
如果获得资助，我与本项目组的全体成员将严格遵守学校的有关规定，在不影响课程学习的同时，充分保证投入项目研究的时间，并按计划认真开展研究工作，在项目研究过程中或结束时，自觉接受学校对本项目的中期检查和结题验收，并按时提交工作总结和结题报告。
申请者（签名）：年月日十、指导教师承诺本人承诺，愿意作为市富硒带土壤制图与农作物种植区划“国家大学生研究性学习和创新性实验计划”项目的指导教师，认真负责审阅项目容，全程指导学生进行研究性学习和创新性实验，认真组织学生讨论交流及审查学生的研究结果，保证本项目的顺利实施并达到预期成果。
大学生项目研究申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我们团队计划开展一项名为“XXX”的大学生项目研究，特此向您提交项目申请书。
我们希望通过本次研究，为我国XXX领域的发展贡献力量。
以下是项目的详细申请内容：一、项目背景与意义随着我国经济的快速发展和科技的不断创新，XXX领域已经成为当今社会关注的热点。
然而，在现有研究中，关于XXX方面的探讨尚不够深入，尤其在大学生群体中，对该领域的认知和应用能力仍有待提高。
因此，本项目立足于大学生群体，旨在提高他们对XXX领域的认识，提升实际应用能力，为我国XXX领域的发展储备优秀人才。
二、研究目标与内容1. 研究目标（1）深入探讨XXX领域的相关理论，丰富现有研究成果。
（2）提高大学生对XXX领域的认知水平和实际应用能力。
（3）为我国XXX领域的发展提供有益的政策建议和实践指导。
2. 研究内容（1）XXX领域的现状分析，包括国内外发展趋势、行业现状等。
（2）XXX领域的理论研究，包括相关概念、理论体系等。
（3）大学生对XXX领域的认知与实践能力现状调查，分析现有问题及成因。
（4）基于实证研究的结果，提出提高大学生XXX领域认知和实践能力的对策措施。
（5）结合研究结果，为我国XXX领域的发展提供政策建议和实践指导。
三、研究方法1. 文献综述：通过查阅国内外相关文献资料，梳理现有研究成果，为后续研究奠定理论基础。
2. 问卷调查：设计问卷，对大学生进行随机调查，了解他们对XXX领域的认知和实践能力现状。
3. 实证分析：对调查数据进行统计分析，揭示大学生XXX领域认知和实践能力的特点及问题。
4. 案例分析：选取典型的成功案例，分析其成功经验，为提高大学生XXX领域认知和实践能力提供借鉴。
5. 政策建议：结合研究结果，为我国XXX领域的发展提出政策建议。
四、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，明确研究框架和方法。
2. 第二阶段（第4-6个月）：开展问卷调查和实证分析，收集数据并分析。
怀化学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目
怀化学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目管理办法（试行）（怀院发[]号）第一章总则第一条根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教案质量与教案改革工程的意见》（教高[]号）、《关于实施湖南省高等学校教案质量与教案改革工作的意见》（湘教发[]号）等文件精神，结合我校实际，决定实施“大学生研究性学习和创新性实验计划”。
为保证该计划的顺利开展，特制定本管理办法。
第二条大学生研究性学习和创新性实验计划遵循“鼓励创新、培养能力、突出重点、注重过程”的原则。
该计划主要用于资助学生创新团队或个人从事自然科学、人文社会科学等领域的基础性、应用性项目的研究。
通过计划的实施，旨在推广研究性学习和个性化培养的教案方式，探索建立以问题和课题为核心的教案模式，倡导以学生为主体的创新性实验改革，激发学生的创新思维和创新意识。
第二章项目申报与立项第三条立项坚持可行性原则、创新性原则和实用性原则，注重培养学生的实践能力、创新精神，注重理论联系实际和研究课题实效。
第四条项目选题要求思想新颖、目标明确、立论根据充足、研究方案合理、技术可行、实施条件具备的创新性和探索性项目。
第五条项目主要包括各种发明、创作、设计等项目，专业学习中应用性、创新性研究项目；未参加过国家、湖南省等有关竞赛的前期研究项目；社会调研项目及其他有价值的研究与实践项目。
第六条申报要求、项目申请人()对科学研究和创造发明有浓厚兴趣、学有余力且专业课程成绩良好的全日制非毕业班级的本科学生。
()申请者应以团队为主，个人也可单独申请，团队人数不超过人，小组成员有明确分工，每个项目设名项目主持人。
申请者一次只能参加一个项目的申报，鼓励跨学科合作研究。
()学生在指导老师帮助下自主进行研究性学习和创新性实验。
()项目执行时限为—年。
在执行期限内，完成预定目标。
、项目指导老师：应具有讲师以上职称，具备良好的科研经验，同一指导老师指导的项目数不能超过项。
第七条立项程序、申请人在规定时间内填写《怀化学院大学生研究性学习与创新性实验计划项目申报表》，并经项目组成员、指导老师、学院(中心、部)计划负责人签字确认，提交到项目负责人所在学院(中心、部)进行审核。
大学生研究性学习和创新性实验计划项目申报
02
03
项目总结报告编写
项目成果应按照规定的评估标准进行评估，包括研究内容、研究方法、实验结果和结论等。
项目成果评估结果应及时反馈给项目组成员，以便项目组成员对项目进行反思和改进。
评估标准
反馈机制
项目成果评估与反馈
THANKS
感谢观看
项目申报材料清单
03
项目申报常见问题与解答
申报人资格问题
申报人必须符合项目申报的资格条件。
总结词
申报人必须是全日制普通高等学校在读本科生，且申报时应是大二及以上年级。同时，申报人应具有较高的英语水平和良好的计算机操作能力，并具备基本的科研素养和实验技能。此外，申报人还必须遵守学校的各项规章制度，具有良好的道德品质和学术道德。
项目风险应对措施
技术风险应对
针对技术问题，可以采取提前进行技术预研、与相关企业合作等方式来降低风险。
时间风险应对
针对时间问题，可以采取制定详细的时间计划、定期进行进度检查等方式来降低风险。
资金风险应对
针对资金问题，可以采取合理规划预算、积极寻求外部资助等方式来降低风险。
学术风险应对
针对学术问题，可以采取与专家学者进行深入交流、提前进行文献调研等方式来降低风险。
对相关研究领域的文献进行综述和分析，展示研究背景和意义。
团队成员名单
预期成果及评估方式
包括团队成员的姓名、职务/职称、承担的任务等。
描述预期的研究成果和创新点，并提供评估方式和标准。
研究计验设计等。
证明团队具备必要的研究基础和条件，包括实验室、设备、技术等。
目的
通过实施该计划，推动高等教育人才培养模式改革，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
项目背景与目的
大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书
大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ附件2：吉首大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书学院名称马克思主义学院计划项目名称湘西地区高校学生网上诉求表达研究计划项目负责人李习文所在专业思想政治教育所在年级 20１１级联系电话电子邮件导师姓名郑流云导师职称副教授填写日期 2012年4月22日吉首大学教务处制ﻬ填写说明及注意事项一、申报书逐项认真填写，填写内容必须实事求是,表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
二、表格中的字体小四号仿宋体，1.5倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。
均用A4 纸双面打印，于左侧装订成册。
三、大学生研究性学心和创新实验项目是本科学生个人或创新团队在导师指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、调查、分析处理数据、撰写总结报告等工作。
四、项目实施原则：参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚的兴趣，并在导师指导下完成实验过程；参与学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验；注重创新性实验项目实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。
五、参与大学生创新性实验项目的学生不超过5人，项目执行时间为1-2年。
六、指导老师应具有讲师以上职称,每个指导老师指导的项目数不超过２项。
七、计划项目必须先由导师提出意见、由所在学院审核后再推荐上报。
推荐上报的计划项目表一式三份（均为原件)报送教务处,同时提交电子文档。
项目名称湘西地区高校学生网上诉求表达研究项目主持人李习文学号201１401１0５9 班级１1级政教年级20１１级电话E－mail项目组其他成员学生姓名性别学院名称专业年级联系电话合作者签名解萌萌女马克思主义学院思想政治教育2011级李淑华女马克思主义学院思想政治教育2011级王苗女马克思主义学院思想政治教育2０１1级指导教师情况姓名郑流云性别男民族出生年月职称专业研究方向手机号码E-ｍail指导老师签名一、前期基础（5０0字以内)伴随着网络的飞速发展,新型的诉求方式—网上诉求,以其信息来源广,传播速度快和虚拟的特点为人们特别是在校大学生所欢迎,成为其诉求表达的主要途径,但是网络环境中较弱的道德约束性会导致一些不负责任的言论出现，对于社会阅历浅,思想单纯的大学生的思想和行为会造成一定误导，因此研究高校学生网上诉求表达这一行为对当下校园网络文化建设有着重要的意义。