初中足球脚内侧传接球教案
体育课《足球脚内侧传接球》教案
学校 泰顺城关中学 授课教师 叶强 年级 八年级
课型 新授课 班级人数 30 时间 2016.4.8
教材内容 1、脚内侧传接球 2、射门游戏
教学目标 1、 通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。
2、 学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。
3、 培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
教学重、难点 重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：全身协调配合和脚对球的控制掌握能力、停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。。
安全提示 准备活动充分；肩关节、腰部；腿部肌肉的韧带；脚踝关节活动
教学过程 准备与热身→模仿脚内侧传接球→小组组织学习脚内侧传接球→教师巡回指导→练习脚内侧传接球→运球射门比赛→放松身心→小结
顺序 课的内容 教师活动 学生活动 组织方法与要求 时间 次数
开
始
部
分
课堂常规 一、接受报告，了解学生情况
二、向学生问好
三、宣布本课的内容、目标
四、安排见习生 一、体育委员整队，检查人数，汇报老师。
二、向老师问好 。
三、认真听取老师关于课堂的安排。
回答教师提问。 组织：四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
★
要求：快、静、齐
2
1-2
准
备
部
分 一、慢跑热身
二、徒手操
一、一列纵队围绕圆慢跑
二、教师带领学生进行徒手操热身
大家一起动起来
按照教师的口令示范认真做
1．学生自主
2．主动练习，情绪高涨 组织：
按照教师提示进行组织活动
8-10 1-2
4*8拍
4*8拍
基
本
部
分
一、学习脚内侧传接球技术
一、学习脚内侧传接球
1、提出要求，巡回指导
2、引导学生自学脚内侧传接球技术并巡回指导。
3、引导学生自学成果反馈。
4、根据学生学习情况组织学生增加练习难度及练习方式
5、引导小组之间互助互进、合作学习
6、引导组内展示
一、学习脚内侧传接球
1、四位组长带领本组人员看图解、研究脚内侧传接球技术要领。
2、个别学生主动演示技术动作
3、小组内部评价
4、根据教师要求分小组练习，体验足球脚内侧传接球的协调发力和击球部位。
⑴无球模仿练习或踢固定球练习。
⑵两人一组一球一传一停练习20球
⑶两人一组一球对传球练习20球
1、小组长组织，注意观察，虚心好学
2、个别学生在组内演示脚内侧传接球。
（无球模仿练习或踢固定球练习）
3、两人一组一球一传一停（对传球）分组练习，每组练习30次
4、根据学生学习情况增加练习难度，变换练习阵型。
⑴三角传球练习
⑵四角传球练习
⑶五角星传球练习
2-3
20-22
30*2
20*2
基
本
部
分
二、运球射门比赛
二、组织游戏
1、讲解示范方法
分成四组，以接力的方式进行，哪个组进球数目最多的获胜。
要求：放松、协调一致，密切配合
2、教师指导、鼓励学生积极参与 ⑷三角传球练习
⑸四角传球练习
⑹五角星传球练习
⑺传抢球练习
5、学生自我展示
1、同学们使用脚内侧传球的动作进行射门练习
2、团结努力，相互加油
3、学生合作、探索、交流、创新动作 ⑷传抢球练习
5、学生互助互进，勤学多练
6、多关注能力弱的学生
组织：
5-7
2
结
束
部
分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、引导学生放松活动，拍打腿部肌肉放松
2、集中总结
3、布置课外作业
4、归还器材
5、师生道别
1、集体成体操队形跟教师做放松活动
2、学生自结后听教师总结
3、明确课外作业
4、归还器材
5、师生道别
1、组织撕裂横队
× × × × ×
× × × × ×
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
★
2、心情愉悦，充分放松身心
3、多鼓励学生
4、延伸课堂
4-5
2*8拍
场地器材 足球场1片
足球若干
跨栏架4个 预计练习密度 40-45%
预计平均心率 120-130次/分
课后小结
一、教师带领学生做徒手操
1、头部运动 2、扩胸运动 3、髋关节绕环 4、膝关节绕环 5、压腿运动 6、手、踝关节活动
二、分组自主热身活动
女1组：胯下左右脚传球练习、单脚踩球画圆练习、手抛脚接球练习、脚背正面运球练习、脚内侧运球练习、行进间拉球练习
男1组：左右脚交替踩球练习、左右脚交替向后拉球练习、左右脚交替向前推球练习、脚内侧运球练习、脚背正面运球练习、行进间拉球练习
女3组：胯下左右脚传球练习、单脚踩球画圆练习、手抛脚接球练习、脚背正面运球练习、脚内侧运球练习、行进间拉球练习
男4组：右脚交替踩球练习、左右脚交替向后拉球练习、左右脚交替向前推球练习、脚内侧运球练习、脚背正面运球练习、行进间拉球练习
本节课的学习任务
1、脚内侧踢球（又称脚弓踢球）
动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。（如图1）
易犯错误：⑴踢球腿膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正确，影响击球效果。
⑵踢球退直腿摆击球，出球乏力。
⑶支撑腿位置靠后，击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅。
2、接球
脚内侧接球 动作要领：接球技术与脚内侧踢球技术相似，用脚内侧对准来球，出球刹那，接球部位做相应的引撤，将球停下。（如图2）
脚掌接球 动作要领：判断来球路线，接球腿屈膝提起，脚尖勾翘，使脚掌与地面形成仰角，球临近用脚前掌触压球的后中部。（如图3）
各组练习方式：
1、两人一组一球踢固定球练习
2、两人一组一球一传一停（或对传）练习
3、练习熟练后，小组长自主组织加强难度练习
教学足球脚内侧传接球技巧教案
第 1 页 共 2 页 教学足球脚内侧传接球技巧是足球教练员必须重视的一个环节。内侧传接球是足球比赛中非常重要的一项技术动作，它能够让球员在比赛中更加自如地控制球和传球，从而提高球队的整体战斗力。在教学过程中，教练员需要注重理论结合实践的教学方式，让学生更好地理解内侧传接球技巧。
要学习和掌握的是传接球的基本姿势。传球者需要站在球旁边，将内侧脚的脚背与球贴在一起，使几乎整个脚掌完全与地面贴在一起，同时保持上身稳定。接球者双脚打开，与肩同宽站在球前，身体微微向前倾，准备好接球。在实践中，我们需要重点教授球员在如何保持平衡的情况下，进行准确的传接球，并且可以在比赛中灵活运用。
教练员也需要关注球员的细节问题，例如球员传球时，要注意球踢出去的弧线。如果球的弧线不够好，接球者就会需要花费更多的力气来控制这个球。在教学过程中，我们需要教授学生，要顾及球踢出去的方向和速度，同时会产生的反弹情况，做出更加准确的内侧传球。
教练员需要注重让学生在实际比赛中运用内侧传接球技巧。在进行教学时，我们需要模拟比赛场景，让学生在实际比赛中尝试运用刚才学到的技术。在模拟比赛中，教练员需要对于球员的传接球动作进行及时的手势示范和实际演示，以便更好地引导学生进行更加精准的第 2 页 共 2 页 内侧传接球。只有通过不断的实战，学生才能更快速地掌握技巧，进而在比赛中更加自如地使用。
内侧传接球的教学也需要注意让学生树立正确的思想。在教学过程中，我们应该注重让孩子们树立起积极的、热爱足球的信仰，通过这种积极的态度来更加投入地学习内侧传球技巧。只有树立正确的思想，在教学过程中体验到足球的乐趣，学生们才能够更加优秀地完成足球传接球技巧的学习和实践。
教学足球脚内侧传接球技巧需要注重多方位教学方式，同时也需要在学习过程中注重学生的思想与体验。在实际教学中，教练员需要把握好教学节奏和语言，适应学生的层次，提高学生的兴趣，树立积极的思想和体验，让学生能够在教学过程中积极参与。在这个过程中，除了语言有时候也要求到技能的演示，这绝非单凭文字就可以完全呈现，我们还需要大量实操来实践这些理论。只有经过这样的多方位教学和实操，学生们才能做到内侧传接球技巧的运用纯熟无比，从而为球队的胜利立下优异的战绩。
足球课程脚内侧传接球技巧教案
第 1 页 共 4 页 足球课程脚内侧传接球技巧教案
足球是一项广受欢迎的体育运动，其能够增强身体素质、培养团队精神和提高个人技能。在足球训练中，脚内侧传接球技巧是一项必修的技能。本篇文章将为您介绍足球课程脚内侧传接球技巧教案，帮助您更好的掌握这项技能。
一、教学目标
1、了解脚内侧传接球基本姿势；
2、掌握如何有效传接球的技巧；
3、提高球员的手脚协调能力；
4、提高球员的传球准确性和速度；
5、培养球员的集体合作精神。
二、教学重点
1、如何保持正确的脚部姿势；
2、如何准确判断传球距离和方向； 第 2 页 共 4 页
3、如何增强传球速度。
三、教学难点
1、如何在高速情况下保持正确的传球技巧；
2、如何在紧急情况下正确做出判断。
四、教学程序
第一步：基本姿势
1、脚的位置：球员的脚应该放在球的中央，脚跟稍微后退，从脚尖到膝盖略微发力。
2、身体姿势：身体向前倾，视线盯着球，颈部保持放松。
第二步：传球技巧
1、球员应该将脚部向要传球方向转动，同时要保持好身体姿势。
2、用脚内侧由内向外斜传，或者由外向内直传。
第 3 页 共 4 页 3、脚下的力度要控制好，由软到硬，确保传球速度和方向准确。
4、传球后球员应该立刻跟上，为的进攻做准备。
第三步：练习
1、单人练习：球员分别站在传球与接球位置，进行练习，重点在于保持基本姿势和正确的传球技巧。
2、小组练习：三人配合进行传接球训练，要求传球准确，接球即传下一球，增强球员的合作能力。
3、分组比赛：将球员分为两队，进行比赛，要求加强速度和准确性，同时注重团队合作。
五、注意事项
1、在练习过程中，球员应该保持好基本姿势和正确的传球技巧。
2、传球距离和方向应该提前判断，预测出球的落点并及时跟上。
3、在比赛中需要注重合作和团队精神，相互协作、互相支持。
第 4 页 共 4 页 本篇文章介绍了足球课程脚内侧传接球技巧教案，其中包括教学目标、重点和难点、教学程序、练习及注意事项等方面的内容。通过学习这个教案，让球员能够更好地掌握这项技能，提高传球的准确性和速度，增强球员的团队合作意识和个人技能水平。
脚内侧传接球教案初中
脚内侧传接球教案初中
年级：初中
教学目标：
1. 学生能够正确掌握脚内侧传接球的基本技术。
2. 学生能够在比赛中运用脚内侧传接球技术，提高团队协作能力。
3. 培养学生的运动兴趣，增强身体素质。
教学重点：
1. 脚内侧传接球技术的掌握。
2. 团队协作能力的培养。
教学难点：
1. 脚内侧传接球技术的熟练运用。
2. 在比赛中运用脚内侧传接球技术。
教学准备：
1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 标志盘若干个。
教学过程：
一、课堂导入（5分钟）
1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍脚内侧传接球的重要性和应用范围。
二、技术讲解与示范（10分钟）
1. 教师讲解脚内侧传接球的基本技术要领，包括站位、传球姿势、接球姿势等。
2. 教师进行示范，让学生直观地了解脚内侧传接球的动作。
三、分组练习（10分钟）
1. 学生分成若干小组，每组4-6人。 2. 每组轮流进行脚内侧传接球练习，其他组员观察和学习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
四、游戏竞赛（10分钟）
1. 教师组织学生进行脚内侧传接球游戏竞赛，如“谁是传球大师”。
2. 学生分组进行比赛，鼓励团队协作，提高传接球技术。
3. 教师评价比赛结果，给予表扬和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结脚内侧传接球技术的要点和自己在练习中的不足。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的练习中继续努力。
教学延伸：
1. 学生回家后，家长协助孩子进行脚内侧传接球练习，加强技术熟练度。
2. 教师在课后组织学生进行足球比赛，让学生运用脚内侧传接球技术。
教学反思：
本节课通过讲解、示范、分组练习、游戏竞赛等形式，使学生掌握了脚内侧传接球的基本技术，并在实践中提高了团队协作能力。在教学过程中，教师注重学生的安全，鼓励学生积极参与，充分发挥了学生的潜能。通过本节课的学习，学生对足球运动产生了更浓厚的兴趣，身体素质得到了提高。但在教学过程中，教师也发现部分学生对脚内侧传接球技术的掌握程度不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
足球脚内侧传接球教案
体育与健康实践课教案
单元位置 水平二 足球大单元 18-2 授课时间 2024
学 习
目 标 1.熟悉和了解脚内侧传接球的动作要领；
2.通过学练，大部分学生能初步掌握脚内侧传接球的动作方法，少部分学生能做到动作协调连贯，发展学生的协调性、灵敏性；
3.能积极参与学练，同伴之间相互配合。
教学内容 1.脚内侧传接球
2.游戏：传球射门
重点
难点 触球部位和脚型正确
动作协调连贯 教学
准备 足球41个、标志物、标志服若干、球门若干
程序与
时 间 学 习
内 容 教与学的过程 教学组织与要求 运动负荷
时间间次数 强度
准
备
部
分
12ˊ
一、课堂导入
二、趣味热身
三、球性练习
1.整队，师生问好，学生排队快静齐；
2.宣布本课内容与要求，学生明确内容与要求；
3.安排见习生；
4.组织学生在规定区域内按要求慢跑和运球，学生听指挥，不与他人碰撞；
5.在音乐的伴奏下，带领学生进行关节活动和球性练习，学生尽力模仿；
*********
*********
*********
*********
要求：队列整齐，精神饱满
要求：有序、安全
组织：散点
要求：认真模仿
2′
2′
1
1 85~
95次
/分
115~120次
/
分
基
本
部
分
一
10’ 一、游戏一：“对对碰”
二、游戏二：“转转乐”
1. 教师与学生示范游戏的方法后，组织学生两人一组游戏，提示学生绷紧脚踝，用脚内侧对对碰，学生两人配合；
2. 教师与学生示范升级版对对碰后，组织学生两人一组游戏，提示学生踢球后中部，两人交换，踩球者提醒踢球者踢球部位；
3. 教师与学生示范游戏方法后，组织学生两人一组游戏，右脚每人各6~8次后换左脚，踩球者转的时候脚不离球；
要求：降低重心
要求：踢球部位正确
1.
要点：
1. 注意触球部位
2. 注意抬头看前方
3. 鼓励学生勇敢抬头
要求：积极跑动
足球脚内侧传球技术教案
足球脚内侧传球技术教案
足球脚内侧传球技术教案
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是作者帮大家整理的足球脚内侧传球技术教案，欢迎大家分享。
足球脚内侧传球技术教案1
活动目标：
1、激发孩子对球的兴趣。
2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。
活动准备：
1、足够的皮球或足球。
2、竖立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：
1、整理队形
将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规则
提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？
3、教师示范
刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）
4、幼儿练习
幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）
5、带球练习
师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。） 6、幼儿带球练习
幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）
7、结束部分
看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！
初中足球脚内侧传接球教案
⼀、指导思想：
本课以全⾯推进素质教育，深化基础教育课程改⾰的精神，提⾼体育课堂教学效率，树⽴“健康第⼀”的指导思想，以学⽣
的⼼理活动为导向，⾯向全体学⽣，做到⼈⼈享有体育，⼈⼈都有进步，⼈⼈拥有健康，全⾯提⾼学⽣的⾝体素质和⼼理素质
⽔平。通过课堂教学，提⾼体育教学的实⽤性，体现可持续发展的战略，充分调动学⽣的积极思维，培养学⽣的实践能⼒和创
新精神，同时也培养学⽣的体育兴趣，养成积极⾃觉锻炼的习惯，形成终⾝体育。变教师“教”的要求为学⽣“学”的需要。
⼆、教材分析：
⾜球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学⽣特别喜欢的运动项⽬之⼀。⽔平四的学⽣在⼩学期
间接触过⾜球，有⼀定基础，根据本阶段学⽣的⾝体⼼理发展特点，我选择 “脚内侧传球”为本课内容。传球技术是⾜球⽐赛中
运⽤最多的技术之⼀，也最为基本的技术之⼀，是⾜球战术配合的基础。⽽脚内侧传球则是⼀项⾮常重要的传球技术，它也是
在⽐赛中运⽤最多的传球技术之⼀。据统计，⾜球⽐赛中80%的传球来⾃于脚内侧传球。
三、教法设计：
为了圆满实现教学⽬标，坚持以“促进发展每⼀位学⽣”为中⼼，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练
习、评价”的教学步骤进⾏，并制定了以下教学策略：
1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采⽤了⼀些⼩游戏竞赛的教学策略。通过竞赛激励学⽣的求知欲和学习
兴趣，挖掘学⽣参与⾜球技术学习的各种潜能，提⾼技术⽔平。
2、针对初中学⽣⼼理状态的特点，设计了2——4⼈之间的合作练习策略进⾏练习，发扬集体主义精神。
3、为了促进学⽣的全⾯发展，采⽤了激励评价策略，尽可能的多⿎励学⽣的练习，肯定学⽣的练习结果，激励每⼀位有
⾼质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。
四、学法设计：
在学法的选择上，主要是引导学⽣采⽤了观察法，⾃主体验法，⽐较分析法，合作探究学习法等，帮助学⽣完成教学预定
⽬标，同时为学⽣今后学习体育，锻炼⾝体提供学法储备。
中学 足球-脚内侧传接球 体育教案
七年级《体育与健康》
《足球-脚内侧传接球》教学设计
主备人：
单 位：
时 间：.
《足球-脚内侧传接球》教学设计
一、指导思想:
以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化，激发学生的爱国热情，促进学生身心全面发展。
二、教材分析：
足球是中学阶段的基础教材，足球比赛是学生喜欢的一项球类运动。具有独特的攻守合一、团结一致以及合理的战术配合运用等特点，对发展学生的速度、 力量、灵敏、协调、耐力等素质和培养学生勇猛、顽强、坚忍不拔的意志品质都 具有积极地促进作用。本节课的脚内侧传球技术是足球运动的基本技术之一，是足球比赛中运用较多的一项技术，它具有：传球方向容易控制；发力简单；传球路线较直；易于掌握等特点，因此多运用于队友之间的传球配合和精准的射门。
三、学情分析:
1、 教学对象为七年级学生 ，这一年龄段的学生有一定模仿能力，但对足球教 材的基础较差，了解较浅。在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上也 存在着一定的差异。
2、 七年级学生身体素质处于生长发育阶段，力量、动作、协调等各方面都有欠缺。对于足球比赛多是爱看不爱参与，基本功较差。对此，在教学中关注学生的个体差异，巩固、强化基本功练习，确保每一个学生受益。
3、 七年级学生活泼好动，处于思维的活跃期，爱玩、爱热闹但不喜欢单调的足 球技术教学，怎么调动学生学习的积极性，必将是教学的重要环节。
四、 教学目标：
1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
足球脚内侧传接球教案 2
足球脚内侧传接球教案
一、教学目标
1、 让学生了解足球脚内侧传接球的动作要领和重要性。
2、 通过练习，使大部分学生能够较为准确地完成脚内侧传接球动作。
3、 培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高学生对足球运动的兴趣。
二、教学重难点
1、 教学重点
支撑脚的站位。
踢球脚的触球部位和击球点。
传球的准确性和力度控制。
2、 教学难点
如何把握传球的力量和方向。
接球时的缓冲动作和对球的控制。
三、教学方法 1、 讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生初步了解脚内侧传接球的动作要领。
2、 分解练习法：将动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个环节的技巧。
3、 游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学准备
1、 足球若干个。
2、 标志盘若干。
3、 空旷的足球场一块。
五、教学过程
1、 开始部分（约 5 分钟）
集合整队，检查人数。
师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
2、 准备部分（约 10 分钟）
慢跑 400 米。 关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、后踢腿跑 30 秒、侧滑步 30
秒。
3、 基本部分（约 25 分钟）
讲解示范
教师讲解脚内侧传接球的动作要领：
传球时，支撑脚的脚尖要指向传球方向，膝关节微屈，身体重心稍向前倾。
踢球脚的踝关节要紧张，以脚内侧击球的中后部，将球传出。
接球时，要判断来球的方向和速度，提前做好准备，用脚内侧将球缓冲停住。
教师进行示范，先进行慢动作示范，让学生看清每个动作的细节，然后进行正常速度的示范。
无球练习
学生分成两人一组，一人做支撑脚的站位和踢球动作，另一人观察并纠正错误。
两人交换练习，每组练习 10 次。
有球练习 两人一组，相距 5 米，进行脚内侧传接球练习。
初中足球教案《脚内侧传接球》
初二年级 足球第2次课
教学内容 脚内侧传接球
教
学
目
标 1、改进提高学生的传接球技术，90%的学生能够熟练掌握脚内侧传接球技术，并在教学比赛中能够合理运用，提高学生的控球能力和运球速度。
2、发展学生速度、灵敏、协调等身体素质和奔跑能力。
3、培养学生团结协作的能力，勇于克服困难，善于战胜自己的品质。
教学过程 教学时间
教 学 内 容
组 织 教 法 与 要 求 运 动
负 荷
次数 时
间
开始部分
准备部分
2
7
1、体委整队，报数
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查学生服装，安排见习生
1、 热身跑400米
2、 徒手操
（1）.头部运动
（2）.肩绕环
（3）.扩胸运动
（4）.体转运动
（5）.腹背运动
（6）.提膝外摆
（7）.提膝内扣
（8）.正压腿
（9）.侧压腿
(10). 膝绕环
（11）.腕踝关节
（12）.拉伸
组织：
要求：
1、 集合迅速.安静.整齐
2、 报数声音洪亮
3、 见习生随堂观摩
要求：队形整齐，口号洪亮
组织：成体操队形
教法：
1.教师示范，提要求
2.教师领做
要求：
1. 认真观察老师的示范
2. 听口令和老师一起做动作
3. 动作规范用力统一
1. 熟悉球性练习
4
*
8
2
2
5
基本部分
33
口令“1”代表停球
口令“2”代表左变向
口令“3”代表右变向
口令“4”代表转身
二.传接球
踢球重点：踢球时脚的触球部位
踢球难点:支撑脚的位置和摆动腿的出球方向
停球重难点：迎撤或下切的时机
（1）.原地双脚交替踩球
（2）.交替踩球前进和后退
（3）.原地两脚内侧拨球
教法：
1）.教师示范球性练习
初中足球脚内侧传接球教案 2
体育课《足球脚内侧传接球》教案
学校 泰顺城关中学 授课教师 叶强 年级 八年级
课型 新授课 班级人数 30 时间 2016.4.8
教材内容 1、脚内侧传接球 2、射门游戏
教学目标 1、 通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。
2、 学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。
3、 培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
教学重、难点 重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：全身协调配合和脚对球的控制掌握能力、停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。。
安全提示 准备活动充分；肩关节、腰部；腿部肌肉的韧带；脚踝关节活动
教学过程 准备与热身→模仿脚内侧传接球→小组组织学习脚内侧传接球→教师巡回指导→练习脚内侧传接球→运球射门比赛→放松身心→小结
顺序 课的内容 教师活动 学生活动 组织方法与要求 时间 次数
开
始
部
分
课堂常规 一、接受报告，了解学生情况
二、向学生问好
三、宣布本课的内容、目标
四、安排见习生 一、体育委员整队，检查人数，汇报老师。
二、向老师问好 。
三、认真听取老师关于课堂的安排。
回答教师提问。 组织：四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
★
要求：快、静、齐
2
1-2
准
备
部
分 一、慢跑热身
二、徒手操
一、一列纵队围绕圆慢跑
二、教师带领学生进行徒手操热身
大家一起动起来
按照教师的口令示范认真做
1．学生自主
2．主动练习，情绪高涨 组织：
按照教师提示进行组织活动
8-10 1-2
4*8拍
4*8拍
基
本
部
分
一、学习脚内侧传接球技术
一、学习脚内侧传接球
1、提出要求，巡回指导
2、引导学生自学脚内侧传接球技术并巡回指导。
3、引导学生自学成果反馈。
4、根据学生学习情况组织学生增加练习难度及练习方式