苏科版物理八年级下册实验专题训练
江苏阜宁GSJY八年级物理（下）实验专题训练
一． 探究性实验题
1．为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他
们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：
(1)用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲
所示，则称得烧杯和液体的质量m为________g.
(2)用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所
示，则该液体的体积V为________mL.尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果
进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要________(选填“偏大”或“偏小”)．
(3)他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m－V”
图象，如图所示．由图象可知该液体的密度为________g/cm3；通过查表对照知该液体
________．
一些物质的密度
2. 下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是( )
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
苏科版八年级物理下册6.4密度知识的应用测试题(附答案)
苏科版八年级物理下册6.4密度知识的应用测试题（附答案）一、单选题1.在测量盐水的密度时，几个实验小组讨论设计了以下一些实验步骤：①用天平测出空烧杯的质量；②在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量；③将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，记下量筒中盐水的体积；④测出烧杯和剩余盐水的总质量；⑤将烧杯中的盐水全部倒入量筒，记下量筒中盐水的体积；⑥把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度。
下列选项中测量盐水密度的实验顺序最合理的是（）A. ①②⑤⑥B. ②③④⑥C. ②⑤⑥①D. ③④②⑥2.一次需要量出100g密度为0.8×103kg/m3的煤油，最合适的量筒是（）A. 量程为0～100ml，分度值2mLB. 量程为0～500ml，分度值50mlC. 量程为0～250ml，分度值5mlD. 量程为0～400ml，分度值10ml3.用量筒测量水的体积，某同学仰视时读数为60 mL，则量筒内水的实际体积为（）A. 大于60 mLB. 小于60 mLC. 等于60 mLD. 无法确定4.如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图象，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图，根据图象及水的其他性质下列分析判断错误的是（）A. 温度等于4℃时，水的密度最大B. 在0~4℃范围内，水具有热缩冷胀的性质C. 如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物很难越冬D. 示意图中从上至下A，B，C，D，E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃5.有关量筒的使用下列说法不正确的是（）A. 量筒的刻度由下往上增大最下面的刻度为0，且刻度是下密上疏B. 量筒可用来测液体的体积，也可测不规则固体的体积C. 量取过程中必须放平倒入液体先快后慢，最后用滴管逐滴加到所需的量D. 读数时视线要跟量筒内液体凹液面的最低处保持水平6.要想一次较精确地用量筒量出100ml的酒精，应选用下列哪种规格的量筒(下列各项中，前面的数值是量筒的最大测量值，后面的数值是量筒的分度值)( )A. 50ml 1mlB. 150ml 2mlC. 250ml 5mlD. 500ml 10ml7.有甲乙两个量筒，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。
苏科版物理八年级下册核心重点实验汇总背诵03
【核心实验汇总3】实验14：制作简易密度计（1）为了让饮料吸管能竖直漂浮在液体中，应在吸管的下端塞入一些铜丝作为配重，并用石蜡将吸管的下端封闭起来.（2）这根吸管漂浮（F浮=G）在不同液体中时，受到的浮力大小不变，液体的密度越大，它浸入液体的深度越小；（3）在标定刻度前，先测出吸管在水中漂浮时浸入水中的深度H（如图1所示）。
（4）若密度计漂浮在密度为ρ液的其他液体中，则浸入的深度为h，可推出h的表达式为h=ρ水H/ρ液。
根据此表达式即可对不同液体的密度在吸管上进行标定。
（5）密度计刻度的特点：上小下大、上疏下密。
（6）为了使测量结果更准确，要使简易密度计上两条刻度线之间的距离大一些，可适当增大配重或换细一点的吸管。
实验15：探究物体的浮沉条件（1）器材：弹簧测力计、一个小塑料瓶、螺母若干、烧杯、水、干抹布等器材。
（2）实验过程：①探究物体下沉的条件A.将部分螺母放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，浸没水中松手后，观察到小瓶下沉；B.取出小瓶，用抹布擦干小瓶；C.将小瓶挂在弹簧测力计下，如图 (a)所示，测出其重力G=2.4N；D.将小瓶浸没水中，如图 (b)所示，弹簧测力计示数为F=1.8N；此时小瓶小瓶受到的浮力为F浮=0.6N；E.分析比较数据得出物体下沉的条件：浮力小于重力（F浮＜G）；②探究物体上浮的条件A.从水中提出小瓶，用抹布擦干小瓶，并取出瓶内螺母；B.用弹簧测力计测出小瓶的重力G’=0.4N；C.将小瓶浸没水中松手后，观察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，小瓶受到的浮力为F浮=0.6N；D.分析比较数据得出物体上浮的条件：浮力大于重力（F浮＞G）；实验16：探究怎样使物体上浮或下沉甲乙丙丁（1）如图甲和乙，卷成团的牙膏皮放在盛水的烧杯中会沉于杯底（F浮＜G）；将该牙膏皮弄成空心后，它却漂浮在水中（F浮＝G）。
牙膏皮受到的重力不变，在乙图中排开水的体积增大，故受到的浮力增大；（2）如图丙，鸡蛋沉在烧杯底部（F浮＜G），向水中不断加入浓盐水，使鸡蛋慢慢上升（F浮＞G），仍不断加入浓盐水，最后漂浮在水面上（F浮＜G）。
苏科版八年级下册物理：综合实践活动
二、密度的特殊测量
【思考】
4、如果没有量筒，如何测液体密度？
提示：水的密度是常数，如何替代？
练习5、有一质量为0.3 kg的瓶子， 装满水时总质量为0.8kg，若装满某 种液体时，总质量为0.7 kg，求这种 液体的密度为多大，是什么液体？
二、密度的特殊测量
5、利用阿基米德原理间接测量密度
测固体密度方案
密度测量专题复习
一、密度的基本测量——固体
练习1、测样石的质量时，所用的砝码和游码的位 置如图（b）所示，则质量为 52 g．用量筒测出 样石的体积如图（c）所示，则体积为 20 cm3.据 此小明算出样石的密度为 2.6 g/cm3. （3）如果我们先测金属块体积，然后将金属块从 量筒中拿出来，直接放在天平上测量质量。会使金 属块质量的测量值 偏大，致使计算出的金属块密 度 偏大。
一、密度的基本测量——液体
练习2、小聪同学为了测量酱油的密度，进行以下实验： （1）将待测酱油倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和
酱油的总质量（图甲）。烧杯和酱油的总质量是 72.4 g。
（2）将烧杯中的酱油倒一部分到量筒中（图乙），那么倒
入量筒中酱油的体积是__4_0__cm3。
（3）用已调好的天平测量剩余酱油的烧杯的总质量（图 丙），由此可知酱油的密度是__1.13×1_0_3__kg/m3。
例、为了测出玻璃的密度，小明利用一个玻璃制的 小瓶，一个量筒和水做了如下探究活动。先在 量筒中盛入50cm3的水，然后让小瓶口朝上漂浮 在量筒内的水面上， 如图甲示，这时水面 与80cm3刻度线相平， 再让小瓶口朝下，沉 没在量筒中，如图乙， 这时量筒内水面与62cm3刻度线相平，请你根据 以上测出的数据推测出制成这个玻璃小瓶的密 度是多大？
苏科版物理八年级下册第十章全章高频考点专训 专训3 实验探究专题
全章高频考点专训
4．【中考•湖州】气体产生的压强(气压)大小与哪些因素有 关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他 们的猜想．
信息：①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎．②篮球充气越 多，越不易被压扁．③密封在针筒内的空气只能被压缩 一定的范围．
猜想：气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关．
全章高频考点专训
全章高频考点专训
(1)根据图_(_a_)、__(_b_)_可验证：当深度相同时，同种液体内 部压强与容器形状无关． 【点拨】液体的压强只与深度和液体密度有关，与容 器的形状无关，(a)、(b)仅改变容器的形状，其他条 件不变，指针偏转角度相同，说明压强相同．
全章高频考点专训
(2)根据图(b)、(c)可验证：_当__液__体__密__度__相__同__时__(_同__种__液__ _体__中__)_，液体内部压强随着深度的增大而增大．
全章高频考点专训
步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中，标 记水面位置并测出细线露出水面的长度. 步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度， 使水面的位置保持不变，测出细线露出水面的长度．
全章高频考点专训
①气球浸没在不同温度的水中时，保持水面位置不变 是为了_控__制__气__体__(_或__气__球__)的__体__积__不__变___． 【点拨】由于原来的气球是浸没在水中的，当水温升 高时，气球的体积会变大，这样排开的水会增加，水 面会上升，而使水面保持不变，则气球浸没于水中的 体积应该不变，即气球的体积不变．通过改变气球的 深度改变压强，从而实现气体的体积不变．
SK版 八年级下
全章高频考点专训
专训3 实验探究专题
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苏科版八年级(下)物理实验探究题汇总
苏科版八年级（下）物理实验探究题汇总1．为了研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下表中：(1) 将上表（ ）处填写完整。
(2)比较1、2两次实验数据，可得出结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成 .(3)比较2、3两次实验数据，可得出结论：质量相同的不同物质，体积是 . (4)比较3、4两次实验数据，可得出结论：2下面是小刚同学测量不规则小石块密度的实验过程：A .用细线将石块拴好轻轻放入量筒内水中，测出水和石块的总体积V 1；B .计算石块的密度；C .在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V 2；D .用天平称出石块的质量m ；（1） 请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号 . （2） 测石块质量时，当右盘有20g 、5g 的砝码各一个，游码的位置如右图所示，天平 平衡，石块的质量为 g .（3） 用细线系住石块放入盛有48ml 水的量筒中，水面到达的位置如右图，则石块的体积 为 ㎝3，密度为 kg/m ³. （4） 若小刚在测量水的体积时是俯视读出的数值V 水，则他测出小石块的密度 （填“偏大”或“偏小” ）3．为了研究物质的某种特征，某同学利用水和酒精进行实验探究，测得如下数据： 实验 序号 水酒 精体积V/cm 3质量m/g 体积V/cm 3质量m/g1 10 10 10 82 20 20 20 163 30 30 30 24 440404032(1)在下图所示方格纸中已画出了酒精质量实验次数 物体 质量m/g 体积V/cm ³ 质量/体积1 铝块1 54 20 2.72 铝块2 108 40 2.73 松木1 108 216 （ ） 4松木210200.5随体积变化的图像，请你画出水的质量随体积变化的图像.(2)通过对数据或图像的分析，可以得到：结论1：同种物质，质量与体积的比一般是 (选填“相同”或“不同”)的；结论2：不同物质，质量与体积的比一般是 (选填“相同”或“不同”)的.(3)科学上通常用这个量来表示物质的这种特性.(4)体积为50cm3的水的质量是 g.4．自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关的摩擦的知识.例如:A.轮胎上刻有花纹B.车轮做成圆形C.塑料套紧在车把手上D.在转动部分添加润滑油E.脚踏板凹凸不平F.刹车时用力捏闸G.车轴处装有滚珠H.车的把手上有凹槽(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是:___________;通过增大压力而增大摩擦的是:______________;通过变滑动为滚动而减小摩擦的是:____________;通过使接触面光滑而减小摩擦的是:__________.(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间摩擦力的方向朝_____(选“前”或“后”)(3)请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景：____________________、_______________________. 5．请你把下面弹簧测力计的使用方法补全,并把正确的顺序填空下面的横线上:、、、.①观察弹簧测力计的,了解刻度值的大小.②测量时,要使弹簧测力计内弹簧的与测力的方向一致,观察时,视线必须与刻度盘③了解弹簧测力计的,使用时不能超过它.④校正,并将弹簧测力计按测量时所需的位置放好.6．为了验证阿基米德定律，给你一些实验器材：一个附带带刻度尺铁架台，一个有指针的弹簧，一个金属圆筒(上有提环.下有挂钩)，一个小铁块，一个溢水杯，一个盛有水的烧杯，一只小玻璃杯，一根细线线，如右图所示.实验步骤是：第一步：在弹簧下挂小金属圆筒,筒下吊小铁块,放在空气中，记下 .第二步：将水倒入溢水杯中,应使水面 .第三步：将铁块浸入溢水杯中,弹簧将_______,铁块排开的水从溢水管流到小玻璃杯中.第四步：将流到小玻璃杯中的水，全部倒入金属圆筒中，这时弹簧 .得到结论 .7．在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，老师为同学们做了如下图所示的一系列实验.请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果：探究的因素是： .选用的图是：（填图中的序号）探究的结果是： . 8．一个量筒和一个玻璃制成的小试管，另有适量的水，请你设计一个实验，测出这个小试管的玻璃密度.(1)写出简要的实验步骤：(2)根据实验中测得的物理量(用字母符号表示)写出试管玻璃密度的表达式：ρ玻璃= .9．如图所示，是研究滑动摩擦力的实验，实验的原理是利用了条件，实验的过程中，一要使方向与方向在一条直线上，二要使木块做运动.10．如图所示，是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：①同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时，具有相同的；②小车在表面上滑行的最远；小车在表面上速度变化得最快；③从这个实验中得出的结论是.11．.探究：物体受平衡力作用时，物体做匀速直线运动的方向与力的方向有没有关系.猜想：物体受平衡力作用，处于匀速直线运动状态时，运动方向与力的方向（一定/不一定）在同一条直线上.实验需要器材：实验探究过程：探究结论：12．如图所示，在研究二力平衡条件的实验中，可以把木块放在 (选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量 (选填“相等”或“不相等”)时，木块静止；保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，可观察到的现象是，当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2之间的关系是 . 13．请你利用身边的文具，设计两个实验方案，来说明物体具有惯性.实验方案一：所用器材：实验过程：实验方案二：所用器材：实验过程：14．小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度.(1)用调好的天平测量矿石的质量.当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，矿石的质量是 g.(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示的方法进行测量，矿石的体积是 cm3.(3)矿石的密度是 kg/m3,图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)(4)本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到，请举一例：15．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验.以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定).第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块做匀速运动(如图9甲),读出弹簧测力计的示数,度记入下表中;第2次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图9乙),记下相应的示数;第3次:把两块相同木块又叠在一起平放在长木块上,再用同样的方法拉木块(如图9丙),记下相应的示数.甲乙丙图9实验次数木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N1 4.02 4.03 8.0(1)若已知每个木块的质量为2kg,请你帮助小明填全表格内的数据.(g取10N/kg)(2)比较________两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关.(3)比较第1、3两次实验数据,可以初步得出的结论是: . 16．如图，给你提供弹簧测力计、量筒、水、小瓶、配重物，你能利用它们通过物理实验探究哪些物理问题？请说出两个，并说出每个实验的做法及实验说明的物理问题：实验一⑴探究的物理问题是⑵实验过程⑶结论实验二⑴探究的物理问题是⑵实验过程⑶结论17．下表是某同学做研究液体压强实验的部分数据记录：（1）分析实验次数1、4、5，说明；（2）分析实验次数1、2、3，说明. 实验次数深度（cm）橡皮膜方向压强计左右液面高度差（cm）1 3 朝上 2.62 3 朝下 2.63 3 朝侧面 2.64 6 朝上 5.45 9 朝上8.2。
苏科版物理八年级下册核心重点实验汇总背诵04
【核心实验汇总4】实验22：探究相互作用力的关系（1）操作：如图所示，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起,用两只手水平向左右两边拉A和B；A B（2）现象：当弹簧测力计均静止时，两个弹簧测力计示数相等。
（3）分析：弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F1，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F2。
（4）结论：相互作用的两个力的关系是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
（5）下图所示装置能否“探究相互作用力的关系”？答：不能，但可以用来“探究二力平衡的条件”。
实验23：研究分子动理论图甲-1 图甲-2 图乙图丙（1）如图甲-1所示，向一端封闭的玻璃管中先注水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口并将玻璃管反复翻转，观察到液面的位置降低，发现液体总体积变小，该现象说明分子间有空隙；若改用图甲-2装置进行实验，现象更明显，效果更好。
先注水后注入酒精的目的是避免重力对实验造成影响。
（2）如图乙所示，在下瓶中装入二氧化氮气体，上瓶子装入空气。
撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体就会逐渐混合在一起，最后颜色变得均匀，这就是气体的扩散现象。
该现象说明分子处在永不停歇的无规则运动中；实验时必须将装有二氧化氮气体（密度比空气大）的瓶子放在下面，这样做的目的是避免重力对实验造成影响。
（3）如图丙所示，红墨水在热水中比在冷水中扩散得快，该现象说明温度越高，分子运动越剧烈。
图丁-1 图丁-2 图戊（4）如图丁-1所示，用弹簧测力计将玻璃板平放在水面上与水面刚好接触，向上拉弹簧测力计时，发现测力计的示数变大，说明分子之间存在吸引力；如图丁-2所示，将两个铅柱压在一起，下面能够悬挂一个钩码，说明分子之间存在吸引力。
（5）如图戊所示，在注射器筒内先吸入适量的水，推动活塞将筒内空气排出后，用手指堵住注射器口，再用力推活塞，发现筒内水的体积几乎未改变，这表明水分子间存在着相互作用的排斥力。
实验24：摩擦起电图甲图乙图丙（1）如图甲所示，将一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕成细丝；用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越蓬松。
苏科版物理八年级下学期 探究二力平衡条件的实验 专题解析
苏科版物理八年级下学期探究二力平衡条件的实验专题解析【典例1】在探究二力平衡条件的实验中，小明选择如图装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。
应该观察细线两端所挂的个数。
手后观察小卡片是否平衡。
【典例2】如图所示，在探究二力平衡条件的实验中：（1）把木块放在（填光滑或粗糙）的水平桌面上，向两盘里加砝码，当两盘砝码质量 .【典例3-真题】小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码。
当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于【典例4】在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。
老师指出乙组同学选择的器材更通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小。
【典例5】在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图1所示实验。
（1）实验中需要通过调整来改变小车受到的拉力F1、F2的大小；（3）实验中，保持F1与F2大小相等，将小车扭转一个角度。
松手后，小车保持平衡（填能或不能）；【典例6】在探究“二力平衡条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图甲所示：（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整来改变F1和F2的大小；（3）实验时，小明在利用甲装置实验时，发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，木块于静止状态。
此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．小明再把右盘中的砝码换成一稍（4）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图乙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。
实验中【典例7】在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码数量来改变拉力的大小；（2）小明还进行如图乙所示的探究活动．这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（）A 大小是否相等B 方向是否相反C 是否作用在同一直线上（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是（）A 减少摩擦力对实验结果的影响B 小书片是比较容易获取的才料C 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D 小卡片容易扭转专题解析【典例1】在探究二力平衡条件的实验中，小明选择如图装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。
2022年苏科版八年级物理下册《期末复习--实验专题(4)》课件 (市一等奖)
4、小明利用一个烧杯、天平、水，出了一小块不规则小石块的密度。
（1）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盤中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量 为_52g。 （2）如图乙所示，A、往烧杯中加入适量的水；B、把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；C、取出 小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；D、往烧杯中加水，直到__达到标记线__，再测出此时绕杯和水的 总质量为142g。 （3）计算出小石块的体积为_20__cm3。 （4）用密度公式计算出小石块的密度为__2.6*103__kg/m3。 （5）在一旁观看的小敏同学认为该测量值和真实值相比明显_偏小_（选填“偏大”或“偏小”）。小明思 考后认为只需改进某一步的实验内容，即可除这一偏差，其改进的内容是 测量A步骤中烧杯和水的总质量。
● 观察： ● 1.将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，它们所带电荷种类有什么特点，看到什么现象？ ● 答：两根有机玻璃棒，带相同的电荷，相互排斥 ● 2.将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，看到什么现象？ ● 两根橡胶棒，带相同的电荷，相互排斥 ● 3.将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，看到什么现象？ ● 有机玻璃棒和橡胶棒，带不同的电荷，相互吸引 大量实验说明：物体 相互摩擦所带的电荷只有两种： 一种是正电荷，一种是负电荷。 定义： 正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒所带的电荷。
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4、小明利用一个烧杯、天平、水，出了一小块不规则小石块的密度。
（1）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盤中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质 量为_________g。 （2）如图乙所示，A、往烧杯中加入适量的水；B、把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；C、取 出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；D、往烧杯中加水，直到__________，再测出此时绕杯和水的 总质量为142g。 （3）计算出小石块的体积为_________cm3。 （4）用密度公式计算出小石块的密度为_________kg/m3。 （5）在一旁观看的小敏同学认为该测量值和真实值相比明显_________（选填“偏大”或“偏小”）。 小明思考后认为只需改进某一步的实验内容，即可除这一偏差，其改进的内容是 ______________________。
苏科版初中物理八年级下册 探究弹簧测力计原理的实验（详细解析考点分析名师点评）
探究弹簧测力计原理的实验一、选择题（共9小题）1、S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1＞k2；a和b表示质量分别为m a和m b的两个小物块，m a＞m b，将弹簧与物块按图方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最大，则应使（）A、S1在上，a在上B、S1在上，b在上C、S2在上，a在上D、S2在上，b在上2、弹簧秤的弹簧断了，拆去断掉的较短部分，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧秤上，零点校正后，用它测力，结果（）A、测量值比实际值大B、测量值比实际值小C、测量值和实际值相等D、以上情况都有可能3、两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则（）A、手臂粗的同学用的臂力大B、手臂长的同学用的臂力大C、两同学用的臂力一样大D、无法比较用的臂力大小4、下列说法正确的是（）A、弹簧的伸长量总与拉力成正比B、弹簧的长度总与拉力成正比C、在弹簧伸长量不是太长时，弹簧的伸长量与拉力成正比D、在弹簧伸长量不是太长时，弹簧的长度与拉力成正比5、一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（）A、测量值比原来的测量值大B、比原来的测量值小C、与原来的测量值相同D、以上三种情况均可能出现6、已知在弹性限度内，弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比，用公式F=k•△L表示，其中k为弹簧的劲度系数（k为一常数）．现有两个轻弹簧L1和L2，它们的劲度系数分别为k1和k2，且k1=3k2，现按如图所示方式用它们吊起滑轮和重物，如滑轮和重物的重力均为G，则两弹簧的伸长量之比△L1：△L2为（）A、1：1B、3：2C、2：3D、3：47、某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，如果重新安装并调零以后继续使用，测量值与原来的测量值相比较（）A、测量值偏大B、测量值保持不变C、测量值偏小D、前三种情况都可能出现8、弹簧秤的弹簧一端断了一小段，将剩下的弹簧修复后重新调零．用这只修复的弹簧秤测量力的大小，测量值与没有损坏前的弹簧秤测量值相比（）A、读数变大B、读数不变C、读数变小D、前三种情况都可能出现9、在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比．某同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L﹣L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个（）A、B、C、D、二、填空题（共5小题）10、一弹簧在没有挂物体时长20厘米，当挂上一个重0.49牛的钩码时，弹簧伸长的长度是2厘米．若在弹簧下端再挂上2个0.49牛的钩码时，弹簧伸长的长度将是_________厘米．若将所有的钩码取下，用手拉弹簧下端，使弹簧长度变为28厘米（在弹性限度内），则手的拉力为_________牛．11、弹簧不挂物体时长为0.1米，受10牛的拉力时长为0.15米，这时没有超过它的量程，如果受6牛的拉力，弹簧的伸长量为_________厘米，这时弹簧的长度为_________厘米．12、一根弹簧不挂重物长8cm，挂0.98N重的钩码长11cm，挂2.94N的钩码的弹簧长_________cm，此时弹簧伸长了_________cm．（在弹簧弹性限度内）13、在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的F﹣X图象如图所示．（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加_________cm．（2）当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为_________cm．（3）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成_________．14、弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧的_________跟受到的拉力成正比．三、解答题（共5小题）15、课外小组将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后，用弹簧测力计称它们的重，记录了下表数据液体密度（g/cm3）0.8 1.0 1.2 1.4弹簧测力计的示数（N） 1.6 1.8 2.0 2.2（1）通过分析此表，小红同学发现液体密度与弹簧测力计示数之间有一定规律，能正确反映这一规律的图象是下列的_________（选填A、B 或C ）．（2）若小桶中盛满密度未知的液体时，弹簧秤的示数为2.3N，小红推算出了该液体的密度_________kg/m3．（3）小亮根据小红的发现，将实验中所用的弹簧测力计和小桶改装成了一个液体密度计．使用时，只需将小桶中装满待测液体．就可从弹簧测力计指针指示的位置直接读出液体的密度．请你帮他在下图中把液体密度计的零刻度线和最大刻度线向右延长．并标出相应的刻度值：16、如图所示，我们用手拉弹簧，它就会伸长；用手压弹簧，它就会缩短．针对影响弹簧的伸长或缩短的因素，请你提出一个猜想，并简述验证猜想的实验方法．（1）猜想：（2）验证猜想的实验方法：17、（1）用一把准确到0.1毫米的游标卡尺测得一个物体的长度为11.243厘米，若改用最小刻度是毫米的钢尺去量这个物体，则测量结果是：（_________）A、0.11243米；B、0.1124米；C、0.112米；D、0.11米（2）现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材，小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出比原长l0的伸长△l（△l=l﹣l0），测量的数据如下表：（1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△l的关系是：_________；（2）小华继续做实验，得到的数据如下：从上表的数据可以看出，拉力达到_________N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了．因此，弹簧测力计的范围只能达到_________N．18、拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起（1）请你再举一个类似的事例_________．（2）这些事例涉及到的共同物理知识是_________．（3）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关，猜想二：弹力的大小与长度有关，请你提出猜想三：弹力的大小与_________有关．（4）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按下图从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L 表示）请对小明的实验过程进行评估_________．（5）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：实验次数形变量x/cm 长度L/cm 弹力F/N1 2 15 0.482 2 20 0.223 2 25 0.12分析实验数据，可得出结论_________．19、为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一：21*cnjy*com甲弹簧受到的拉力/N O 1 2 3 4 5 6甲弹簧的长度/cm 6．O 9．O 12.0 15．O 18．O 21．O 24．O 表二：乙弹簧受到的拉力/N O 1 2 3 4 S 6乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9．O 1O.5 12.0 13.5 15．O（1）分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_________；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_________（选壤“大“或“小”）．（2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是_________（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是_________测力计．（3）经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关_________．。
苏科版物理八年级下册 6.3 物质的密度 练习(包含答案)
6.3 物质的密度练习一、单选题1.我国研制的“全碳气凝胶”密度为0.16kg/m3，是世界上密度最小的固态材料，则()A. 该材料体积越大，密度越大B. 1m3的该材料质量为0.16kgC. 该材料制成的物品带到太空，质量减小D. 该材料适合做打桩用的重锤2.下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理，如果从物理学角度来解读，也别有生趣，其中分析不正确的是()A. “只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的质量减小B. “蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时的体积减小C. “锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度不变D. “人往高处走，水往低处流”，水流的过程中密度减小3.冰雕是一种以冰为材料来雕刻的艺术形式，属于造型艺术。
如图所示，在艺术家用特制的刀具将一块实心冰块雕刻成一件艺术品的过程中()A. 冰的质量变大B. 冰的质量不变C. 冰的密度变大D. 冰的密度不变4.甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图象如图所示，由图象可知()A. 体积相等时，甲的质量大B. 质量相等时，乙的体积大C. 甲的密度比乙的密度大D. 甲的密度为0.5×103kg/m35.对于密度公式ρ=m的正确理解为()VA. 某种物质的密度ρ跟其质量m成正比B. 某种物质的质量m跟其体积V成反比C. 某种物质的密度ρ跟其体积V成反比D. 密度是物质的一种特性，与其质量、体积无关6.甲、乙两个金属块，甲的密度是乙的3，乙的质量是甲的4倍，那么甲与乙的体积5之比是()A. 5：12B. 20：3C. 3：20D. 12：57.把相同质量的水、酒精、盐水分别注入完全相同的三个杯子里，则液面最高的是()A. 水B. 酒精C. 盐水D. 无法判断8.甲物质的密度为5g/cm3，乙物质的密度为2g/cm3，各取一定质量混合后密度为3g/cm3，假设混合前后总体积保持不变，则所取甲、乙两种物质的质量之比是()A. 5:2B. 5:4C. 2:5D. 4:59. 一只质量为60kg 的氧气瓶，刚启用时瓶内氧气密度为ρ，使用半小时，氧气瓶的质量变为35kg ，瓶内氧气的密度为ρ2；再使用一段时间，氧气瓶的质量变为20kg ，此时瓶内的氧气密度应为( )A. ρ3B. ρ4C. ρ5D. ρ6二、填空题10. 体积为1米 3冰块的质量为______千克，全部融化成水后，水的质量为______千克，水的体积为______米 3.(冰的密度为0.9×103千克/米 3)11. 甲、乙两金属块，它们的质量之比为3：5，体积之比为1：2，则它们的密度之比为______ ，如果它们的质量相等，那么它们的体积之比为______ ． 12. 如图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象，根据图象分析，密度ρ甲______ρ乙(选填“>”“<”或“=”)；甲物质的密度为______kg/m 3。