电子百拼课件讲课教案
乐高积木电子教案
乐高积木电子教案一、文本内容乐高积木是一种广泛应用于教学中的教具，它可以引导学生进行创造性搭建，培养他们的动手能力、逻辑思维能力和团队合作能力。
在这篇文章中，我们将探讨如何将乐高积木与电子教育相结合，设计一个乐高积木电子教案，帮助学生更好地学习和理解知识。
二、教学目标1.了解乐高积木的基本知识和组装方法。
2.学习如何使用乐高积木进行创作和搭建。
3.培养观察力、逻辑思维和团队合作能力。
4.了解乐高积木在现代科技中的应用。
三、教学内容和步骤第一课：乐高积木的基本知识2.展示不同类型的乐高积木组件，如积木块、轮子、零件等。
3.教学如何按照说明书组装乐高模型。
第二课：乐高积木的创作与搭建1.设计一个简单的乐高搭建任务，如搭建一个小房子或一辆小车。
2.学生根据任务要求使用乐高积木进行搭建，并在一定时间内完成。
3.展示学生的作品，鼓励他们分享搭建过程中的心得体会。
第三课：乐高积木的应用1.介绍乐高积木在现代科技中的应用领域，如机器人编程、建筑设计等。
2.设计一个乐高机器人编程任务，让学生体验乐高积木在科技中的魅力。
3.学生分组合作，设计并完成一个乐高机器人编程任务，展示成果。
第四课：乐高积木创意比赛1.组织一个乐高积木创意比赛，让学生展示他们的创造力和团队合作能力。
2.评选出最佳作品，并给予奖励和表彰。
3.总结本次活动的收获和经验，展望未来乐高积木在教育中的应用前景。
四、课后延伸1.组织学生参观乐高主题公园或展览，增加他们对乐高积木的兴趣和了解。
2.设计更多有趣的乐高积木搭建任务，激发学生的创造力和想象力。
3.开展乐高积木社团或俱乐部活动，让学生在课外继续参与乐高积木的学习和创作。
五、教学评估1.观察学生在课堂中对乐高积木的兴趣和参与度。
2.评估学生的乐高搭建作品，看是否符合设计要求和创意程度。
3.听取学生对乐高积木学习的反馈和建议，了解他们的学习体验和需求。
六、总结乐高积木是一种非常有趣和富有挑战性的教具，它不仅可以激发学生的创造力和想象力，还可以培养他们的动手能力和团队合作能力。
幼儿园科技教育教案电子拼图
幼儿园科技教育教案电子拼图教案主题：幼儿园科技教育教案电子拼图教学目的：1. 培养幼儿的手眼协调能力和空间想象力。
2. 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 基于电子拼图的游戏形式，让幼儿在轻松愉悦中学习。
教学内容：1. 电子拼图的操作方法2. 拼图游戏的学习方法3. 拼图游戏的知识点教学准备：1. 电子拼图软件2. 图案设计3. 电脑课程安排：第一课：电子拼图的操作方法1. 导入幼儿园科技教育教学内容。
2. 介绍电子拼图软件并显示其图片。
3. 给幼儿展示如何在屏幕上拖动拼图块，并放到正确的位置。
4. 让幼儿自己尝试操作拼图。
5. 教师给予幼儿必要的帮助，并提供必要的反馈。
6. 结束本节课程。
第二课：拼图游戏的学习方法1. 导入幼儿园科技教育教学内容。
2. 介绍幼儿拼图游戏的知识点。
3. 让幼儿选择自己喜欢的题目，如车、鱼等。
4. 教师带领幼儿完成一次拼图游戏，并布置作业：要求幼儿完成5个不同主题的拼图游戏。
5. 提供反馈和指导。
6. 结束本节课程。
第三课：拼图游戏的知识点1. 导入幼儿园科技教育教学内容。
2. 让幼儿自己选择题目，并开始进行拼图游戏。
3. 在幼儿完成拼图游戏之后，向幼儿介绍其中的一些知识点，如颜色、形状等。
4. 结合幼儿园其它教育教学内容，进行知识点的讲解。
5. 布置作业：要求幼儿通过拼图游戏，寻找不同知识点的联系。
6. 提供反馈和指导。
7. 结束本节课程。
教学反思：幼儿园的教育教学工作，需要注重幼儿身心和学习特点。
通过电子拼图的游戏方式，可以培养幼儿的手眼协调和空间想象力，也可以让幼儿在轻松愉悦中寻找知识点的联系。
在教学中，我们需要注重幼儿的兴趣点，在教学中为幼儿提供足够的自主学习空间，以达到良好的教学效果。
电子百拼教学大纲
电子百拼教学大纲一、电子制作概论1、概述电子科技是包括电子通信、广播电视、电子计算机、雷达、导航、遥感技术、电子对抗、电子元器件、电子线路等范围十分广泛的学科。
2、电子科技发展史电子科技诞生迄今只有100多年的历史。
标志着电子学(电子科技)诞生的两个重大的历史事件是爱迪生效应的发现和关于电磁波存在的验证实验。
电子科技的发展史为:(1) 无线电报(2) 电子管(3) 广播电视(4) 雷达(5) 电子计算机(6) 晶体管(7) 集成电路(8) 卫星通信3、电子科技的应用(1) 工业(2) 农业(3) 军事(4) 各种科学研究(5) 教育(6) 医学(7) 家庭4、电子科技活动的特点(1) 电子科技是一门立足实践的活动课程。
(2) 电子科技是一门高度综合的活动课程。
(3) 电子科技是一门素质教育活动课程。
(4) 电子科技是一门科学与人文融合的活动课程。
5、学习电子科技的意义(1) 引导青少年融入电子世界，增强青少年的社会适应性。
(2) 激发青少年的创造欲望，培养青少年的创新精神。
(3) 强化青少年的手脑并用，发展青少年的实践能力。
(4) 改善青少年的学习方式，促进青少年的终身学习。
二、电子百拼1、简介“电子百拼世界”是由透明安装底板和各种电子元器件(电阻、电器、二极管、三极管、导线等)焊接在带有字母扣的塑料块组成。
元器件上用文字和符号标出名称、规格，还附有一本彩色精印的电路图(即使用说明书)。
利用塑料块上有弹性和导电的字母扣，可将元器件有序的在安装底板上连接成一个完整的电路。
从简单的电灯电路到复杂的中波收音机电路，不用焊接，不用工具在较短的时间里直观的实现各种电路的装配，合上开关就显示出电路的视听效果。
2、使用方法学生在用百拼电子世界实验时，可以从两方面着手一方面是按图完成指定的实验。
重点在培养学生基础理论知识，实际操作能力。
提高学生的实验技巧和灵敏的动手动脑能力。
另一方面是根据事先设定的目标，对电路进行改造、创新或增强功能。
电子百拼
电子百拼【教学时段】2015——2016年学年上半期【教学对象】初中二年级【教学设想】本课针对的是初中二年级学生，学生没有学习过电学知识，但在日常的生活中又经常见到和使用电子产品，他对具体的理论不清楚，但又有一定的生活使用经验；所以我们以学生生活中的具体事例，以积木化的形式，采用项目引领的教学模式，通过拼装电灯电路案例引导学生思考讨论，帮助学生形成知识建构。
此外综合运用案例分析、视频教学、设疑引导、演示讲授等教学方法。
让学生由实例入手再由浅入深，学习和掌握电路以及电子电路的基本结构和连接形式，在讨论和拼装的过程中认识电路的组成，了解电源、用电器、导线、开关、等概念和知识点。
在互助连接形式中理解电路的串并联和安全用电等知识；在此基础上以音乐彩灯的控制和调频收音机的实现为基础让学生从手控、磁控、光控、水控、电控、声控、触摸等多控制方式的尝试，能快速拼装出各种趣味电路和实用电路；还从电池、手摇发电、太阳能等多能源尝试让学生了解电子技术，并初步理解电子技术以至于喜欢电子技术。
【教学目标】1、知识与技能：（1）认识照明电路。
（2）掌握电路的概念。
（3）掌握电路的三种连接状态：通路、开路、短路。
（4）认识红色发光二极管、手摇发电机、电阻、太阳能电池板等。
（5）理解电路的串、并联。
（6）以音乐彩灯的控制和调频收音机的实现为基础让学生从手控、磁控、光控、水控、电控、声控、触摸等多控制方式的尝试，能快速拼装出各种趣味电路和实用电路2、过程与方法：经历观察、思考、分析、探讨、操作的过程，了解电子电路基础知识，掌握电子电路的常用控制方式和能源提供方式。
3、情感态度价值观：（1）对电子原件的拼装和学习的过程中渗透安全用电的常识。
（2）形成和保持对电子技术的敏感性和探究欲望，领略电子技术世界的神奇与奥秘；（3）关注自身的素质培养，养成运用正确的思维方式思考的习惯，增强敢于创新的精神和勇气；（4）培养学生的创新实践能力和创新合作精神。
1 电与百拼电子世界
教学目标：
1、初步认识电。
2、了解百拼电子世界。
3、了解各种电池及其特征。
4、培养学生对百拼电子世界的兴趣。
教学活动指导：
活动一：手电筒
学生活动
指导要点
观察：组成手电筒的结构。
讨论：几种零件的作用，
激发学生的学习热情。
出示手电筒及内部结构。
分析每种零件都有其特殊的作用。
关注学生的学习需求。
活动二：电池
学生活动
指导要点
1、观察：电池的种类。
2、观察：电池的正负极。
正负极的符号表示。
+-
活动三：了解电子百拼世界
学生活动
指导要点
1、认识百拼中的各种元器件，数一数共有多少？
2、利用百拼器件拼出电珠发光图。
3、引出电路。
注意正负极
图1
电子百拼
电子百拼【教学时段】2019上期【教学对象】初中二年级【教学设想】本课主要针对的是初中二年级学生，学生没有学习过电学知识，但在日常生活中经常见到和使用电子产品，他对具体的理论不清楚，但又有一定的生活实用经验，所以我们以学生生活中的具体事例，以积木化的形式，采用项目引领的教学模式，通过拼装电灯电路案例引导学生思考讨论，协助学生形成知识建构。
此外综合使用案例分析、视频教学、设疑引导、演示讲授等教学方法,让学生由实例入手,由浅入深学习和掌握电路以及电子电路的基本结构和连接形式，在讨论和拼装的过程中理解电路的组成，了解电源、用电器、导线、开关等概念和知识点。
本课桌小组合作中深刻的体现了社会主义价值观中团结等。
【教学目标】知识与技能：1、知识与技能：（1）了解电源、用电器、导线、开关、等概念和知识点。
（2）在互助连接形式中理解电路的串并联和安全用电等知识。
（3）通过音乐彩灯的控制和调频收音机的实现了解并尝试手控、磁控、光控、水控、电控、声控、触摸等多种控制方式。
（4）了解并尝试电池、手摇发电、太阳能等多种能源。
2、过程与方法：经历观察、思考、分析、探讨、操作的过程，初步了解电子电路基础知识，理解电子电路的常用控制方式和能源提供方式。
3、情感态度价值观：（1）形成和保持对电子技术的敏感性和探究欲望，领略电子技术世界的神奇与奥秘；（2）注重自身的素质培养，养成使用准确的思维方式思考的习惯，增强敢于创新的精神和勇气；（3）培养学生的实践水平和创新合作精神，促动环保、节约理念的形成。
【教学重点与难点】教学重点：1、理解电子电路的基础知识2、理解电子电路的连接方式和控制方式教学难点：1、能理解并拼装电子电路的多种控制方式2、多种能源的使用【教法与学法】教学方法：案例分析，图片、实物、视频展示教学，设疑引导，演示讲授，任务驱动等教学方法。
学习方法：自学自思、交流探讨、分析比较等【课时安排】教学时间：7课时【教学器具】课件、多媒体设备、各类电子拼装教具等【教学过程】第一课时：导入：（3分钟)今天我们将用电子积木来学习和理解电一、理解元件1、分组：编号、分配收发工具的负责人，做到每个成员有任务2、理解元件：提出要求两个人一组，对照课本理解元件，一个人念一个人找。
小学科技课教案《电子积木拼装》第一课时
小学科技课教案《电子积木拼装》第一课时第一篇：小学科技课教案《电子积木拼装》第一课时电子积木拼装（一）教学目标：1、学会用“电子积木”拼装简单的电路。
2、认识发光二极管。
3、锻炼学生动手、动脑能力。
4、激发探索和求知欲望。
教学重点：学会使用“电子积木”，了解单向发光二极管和双向发光二极管的特点。
教学难点：通过自主探究发现问题、解决问题。
教学教法：教师讲解，学生分组合作、自主探究学习、互助交流。
教学过程：一、激趣导入：1.师：同学们，你们是来干什么的？（上课）今天我可不是来上课的，是和你们一起玩的？（师板书：玩）今天我们不但要看哪一组“会玩”（板书：会玩），更要看哪一组玩得最有水平。
2.师：怎么才能玩出水平呢，老师在这里送给大家一个词语（师板书）：惊异。
请说说惊异是什么意思？（感到意外,奇怪;惊奇诧异）3.师：是呀，只有在惊奇诧异中，在不停的思考中，我们才能有意外的收获。
今天，我相信每个小组的同学一定会通力配合，集共同的智慧获得成功。
4.明确小组分工：操作员、记录员、汇报员、师：各小组分工已经明确，请互相加加油吧。
二、完成闭合电路（一）认识闭合电路图师：这是什么图？（电路图）唔，不错，看来这个问题对你们来说太简单了。
我得增加点难度。
请听题：在这幅电路图中，有几个常见的电路符号，请问，这些符号分别代表哪些电子元器件？（举手回答）（发电机、开关、小灯泡、导线）（二）组装闭合电路1.初步感知：师：同学们，玩过“积木”吗？（玩过）你们什么时候玩过的？（小时候）小时候？是幼儿吧？你现在可是少年了！师：今天老师也给你们准备了一盒积木。
打开看看，和你们以前玩过的积木一样吗？（不一样）师：这个不是用来搭城堡、汽车的积木，而是用来搭建电路组合的“电子积木”。
就这么一小盒的东西，就可以搭建出上千种电路组合，太强大了。
你们以前玩过吗？（没有）师：想不想自己也来玩一玩这个电子积木？（想）师：那好，现在请将它打开。
我们就试着把刚刚看到的这个电路图搭建出来，好吗？（好）2.认识无器件第一步我们得做什么？（找到电路图中所标示出的元器件。
电子百拼选班走课教学设计2-2徐玉华
激发学生对电子百拼的兴趣，提高学生动手动脑能力。
二、教学主要内容
能正确拼搭出以上三种的电路；难点：拼搭方法、电路联模拟电路
电灯、LED、电动机三者混联模拟电路
请按图拼装，此电路中，灯泡与LED串联后，再与电动机并联，这样的连接方式称之为混联；接通开关，电机和LED都工作了，灯泡怎么不亮的？原来灯泡和LED是串联连接的，通过灯泡的电流太小不能使其点亮。
教学
反思
通过本次活动的学习，进一步提高了学生拼搭电路的技能，同时是学生了解了部分电路的功能，学会了一些电路的基本原理，学会了根据要求对电路进行改装，但是学生掌握还不扎实，下次活动要进一步加大对改进电路方法的学习
赣榆外国语电子百拼“选班走课”教学设计
时间
2015-4-10
授课老师
徐玉华
教学内容
复杂电路的拼装
教学地点
八年级三楼东一教室
人数
47
课时编号
01
一、教学目标
1、知识：
进行串联电路，并联电路和混联电路的拼装；
能看懂较为复杂的电路图；
拼装完成后能说出电路工作的功能；
2、技能：
学会电子百拼的方法；
能根据要求对电路进行简单的改进。
变光灯模拟电路
按图拼装，接通开关，灯泡亮了，电动机转动，试按下电键，灯泡的亮度变亮了，电动机停止转动了，知道这是为什么吗？
正反向互转电扇变光灯模拟电路
按图拼装，装上风叶，接通开关，灯泡点亮了，扇叶按顺时针方向正向转动；这时，只要你用手按电键片，灯泡会变得更亮，而扇叶会变成逆时针反向转动，且转速更快；松开电键盘片，扇叶又会往正向转动了，再按下电键片,……扇叶会不停地来回转动，是不是很有意思呢？