第五章家庭

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第五章 家庭社会工作的基本涵义与内容1

第五章 家庭社会工作的基本涵义与内容1

幻灯片1●第五章家庭社会工作的基本涵义与内容幻灯片3第一节什么是家庭社会工作●一、家庭社会工作的定义●(一)发展背景●19世纪末的慈善组织会社和睦邻组织运动——1917年《社会诊断》——20世纪50年代家庭服务模式的发展:● 1.19世纪末:慈善组织会社与睦邻组织运动:以家庭单位为重点的家访● 2.1917年,Richmond,社会诊断:强调家庭对个人影响的重要性;● 3.20世纪50年代:实务工作开始发展幻灯片4●(二)相关定义:p73●按照台湾学者的看法和理解,所谓家庭社会工作是指社会工作在家庭领域中的应用。

●一方面,由于社会工作十分重视生态学观点以及社会系统对个人的影响,以及系统与系统间环环相扣的联系,因此强调把家庭看成是一个整体。

●另一方面,由于受到晚近的家庭维系服务的观念影响,也强调“以家庭为中心”及把服务提供到家的社会工作,或者说是以家庭为中心的社会工作方法。

幻灯片5下面我们来看几个比较具有代表性的家庭社会工作定义:●《中国社会工作百科全书》的定义是:“家庭社会工作是为帮助解决家庭问题,增进家庭福利,更好地为实现家庭功能而进行的社会工作,特指以协助整个家庭为主旨的社会工作。

”●台湾学者谢秀芬在《家庭与家庭服务》中提出:“家庭社会工作是由公私立的机构提供一连串的服务,以强化家庭生活和援助家庭成员适应社会上的问题为目的。

”●台湾学者徐震、林万亿在《当代社会工作》中指出“家庭社会工作是指社会工作人员应用社会工作的原则与方法,为增进家庭生活,扩大家庭功能,而对家庭所提供的服务与治疗。

”幻灯片6国内学者对家庭社会工作的定义●国内有的学者指出,应该结合目前我国的家庭变革现状,从尊重现实的角度,认真总结现有的家庭服务的经验,深入研究探讨其发展趋向并给予科学的建议,这点应该是发展我国现有家庭工作的出发点。

●再此基础上,国内有的学者认为家庭社会工作是:“从社会工作专业的角度,结合我国家庭工作现实,家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入,即动员社会及家庭资源,促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。

第五章 美国人的家庭和家庭婚姻观

第五章 美国人的家庭和家庭婚姻观

(8)群居(communal living)
1960年代性解放运动之后,婚姻家庭神圣性被扫 荡一空,男女性爱的秘密被揭露,对一切都显得无 所谓的西方年轻一代,其中有相当一部分再也不愿 意像父辈那样自我约束、小心谨慎地过日子,他们 从家庭里走出来,自发地聚集在一起,组成了一个 又一个现代人群居部落。 这种单身群体生活试验在70年代形成高峰,90年 代开始进入低潮,但是依然没有完全消失。 群居村试验者自己在面对情感、性爱、生育、子女 抚养,以及父子关系确立等一系列复杂问题时也是 束手无策。
(2)对妇女的影响
美国当代妇女确实争得了更多的自由和更大 的权力,但却并未得到相应的幸福。 从经济上看,研究显示,离婚会导致家庭的 收入减少和贫困风险的加大。 单亲家庭尤其是单亲母亲家庭的贫困率非常 高。 家庭和婚姻模式的变动对成年人的情感和生 理的影响也越来越多得到研究成果的证实。
四、当代美国人家庭与婚姻模式演变原因及 其影响
1、影响美国人家庭与婚姻模式变化的因素: (1)价值观的变化。 (2)物质至上主义与竞争性环境的影响。 (3)婚姻和家庭中性别角色的转变。 (4)社会的认同与法律的更改。 (5)房地产业的发展。
(1)价值观的变化
个人主义和享乐主义开始盛行,这些对美国 人强调责任、利他和自我约束的传统价值观 造成极大的破坏,也对美国人的家庭与婚姻 模式产生了巨大冲击。 个人主义和享乐主义是核心家庭减少、离婚 率和非婚同居等现象上升的重要原因。
第五章 美国人的家庭和家庭婚姻观
一、美国家庭的历史演变 二、现代美国家庭婚姻及家庭婚姻观 三、现代美国家庭结构和婚姻模式的变化 四、当代美国人家庭与婚姻模式演变原因及其影 响
一、美国家庭的历史演变
1、工业化前的美国家庭 农业社会里,农场家庭既是生产单位、生育单位 (繁衍后代)、生活单位,又是教育单位、分配单 位。 家庭结构:扩大家庭(extended family):几 代同堂、家庭人口众多、生育率高。 家庭成员之间的关系以父权为中心。 婚姻基础:主要是物质上的依赖、父母的意志、双 方经济条件和宗教信仰。(男女之间感情较少)

第五章 影响家庭教育的因素

第五章 影响家庭教育的因素
第五章 影响家庭教育 的因素
一、家长自身的素质
• 家长的素养:家长平时的修养。 • 主要包括:家长的世界观和思想品德(对社会和
人生的态度以及日常生活中的行为准则);家长 的文化素养(理论、知识方面的水平)。
家长的世界观和思想品德与教 育
• 1.决定家庭教育的指导思想和方向 • 2.决定家长给孩子一个什么样的榜样 • 3.决定家长在子女心中的有无威信和教育工作主
• 家庭生活活动:家庭成员在家庭观念的指导下, 主动调整、控制内外部条件以满足家庭和自身需 要的行动。包括:饮食习惯,起居习惯,家庭消 费方式,闲暇利用方式,人际交往方式……
• 家庭生活条件:家庭生活活动赖以进行的对象和 手段。
四、家庭的社会背景
• 家庭所处的历史时代 • 家庭所处的社会区 • 家庭所处的国度
• 家长对子女的期望:一般情况下家长的期待水平 和孩子的学习成绩和道德品质发展水平成正比。
皮格马利翁效应 正确发挥家长对子女的期待
三、家庭生活环境
• 家庭结构 • 家庭经济生活状况 • 家庭成员之间的关系 • 家庭生活方式:家庭生活观念,家庭生活活动,
家庭生活条件(三个基本要素)
家庭经济生活状况
思考:
• 1.有人说:“父亲的大格局,母亲的好情绪,是 一个家庭最好的风水”,你怎么看?
• 2.你认为影响家庭教育质量的核心因素是什么?
• 家庭经济收入多少和生活水平的高低 • 家庭经济来源 • 家庭经济的支配:家庭经济生活要有计划性;要
让子女参与家庭经济管理;家庭经济的分配和使 用(生活资料,享受资料,发展资料)
家庭成员之间的关系
• 成人之间的关系;亲子关系 • 家庭中夫妻关系是核心 • 家庭关系和子女成长
家庭生活方式

小学生品德发展与道德教育 【第5章】 家庭生活与小学生品德发展 教学PPT课件

小学生品德发展与道德教育 【第5章】  家庭生活与小学生品德发展 教学PPT课件
家庭文化属于社会文化的一部分,它是家庭世代延续的过程中形成与发展的较为稳 定的生活方式、生活作风、传统习惯、道德规范以及为人处世之道等。
03 第三节 家庭文化与儿童品德发展
从构成要素讲,文化可以分为物质文化、制度文化和精神文化。据此,家庭文化可 以分为家庭物质文化、制度文化和精神文化三个主要层面。家庭文化包括整体的情感氛 围、家庭物质环境创设与布置、以亲子关系为核心的家庭人际关系、家风家训等规则与 精神。
01 第一节 家庭结构与小学生品德发展
2. 核心家庭对儿童品德发展的影响 核心家庭的结构特征对于儿童品德发展的影响有其积极的一面。首先,在教育观念 上容易达成一致。其次,家庭投入相对集中。 另一方面,核心家庭对儿童的品德发展也存在消极影响。首先,双职工家庭的父母 面临着平衡工作与家庭,尤其是孩子教育问题的难题。其次,儿童在道德观念、价值观 上的发展主要受到来自父母的影响,这对父母自身的品德修养有着极高的要求。
02 第二节 家庭关系与儿童品德发展
从社会认知理论来看,父母冲突对儿童品德发 展的影响来源于儿童对父母冲突的认知建构。
若父母冲突被儿童认知为是威胁性的,就容易 形成焦虑、忧郁以及退缩的人格;若儿童将父母的 冲突理解为由于自身错误导致,他们则可能陷入自 责、自我否定之中;而若父母解决了冲突,儿童产 生这些问题的可能性就会大大减少,因为他们预期 自己也有能力解决冲突。
03 第三节 家庭文化与儿童品德发展
(二) 家风家训与儿童品德发展
1. 家风家训及其对儿童品德发展的影响 家风是一个家族历代相传沿袭下来的,体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格 调和整体气质的家族文化风格。 家训是指家庭对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风家训包括礼仪、规则、道德、 审美、禁忌、习俗、习惯等诸多内容。 优良的家风家训规范着儿童的行为习惯,浸染、陶冶儿童的心性品质,形成儿童的 道德人格。 相反,不良的家风家训则对于儿童品德养成有着致命的伤害。

民法典婚姻家庭编第五章

民法典婚姻家庭编第五章

民法典婚姻家庭编第五章第五章:夫妻的义务和权利第一节:夫妻的共同义务第一条:夫妻双方要忠实、互助、和睦地履行夫妻的共同义务。

夫妻应该互相尊重,相互信任,保持良好的家庭关系。

夫妻双方应该共同承担家庭责任和义务。

第二条:夫妻共同生活的支出应由夫妻共同负担。

夫妻双方应按照各自的能力负担家庭开支,包括食物、住宿、教育、医疗等各项费用。

第三条:夫妻间遗留财产,夫妻应协商处理。

夫妻双方在婚姻关系解除时,应协商处理共同财产和债务。

如不能达成一致,可请求人民法院裁决。

第二节:夫妻的个人义务和权利第四条:夫妻双方享有平等的人格尊严权利。

夫妻双方要相互尊重,不得侮辱、虐待对方。

夫妻双方享有平等的人格尊严,应得到理解和尊重。

第五条:夫妻双方享有家庭决策和管理权利。

夫妻双方在家庭生活中应相互协商,共同决策关系家庭和子女的重要事务。

夫妻双方有权管理家庭财产和事务。

第六条:夫妻双方享有相互扶养的权利。

夫妻双方应相互扶养,互相照顾。

无论经济能力如何,夫妻之间应该共同承担抚养子女的义务。

第七条:夫妻双方享有保护自己合法权益的权利。

夫妻双方享有保护自己的合法权益的权利,包括财产、劳动、身体健康等各项权益。

任何一方不得侵犯对方的合法权益。

第三节:离婚后的夫妻关系第八条:离婚后,夫妻仍然保持亲属关系。

无论婚姻关系是否解除,夫妻双方仍然保持亲属关系。

夫妻双方应尊重对方的人格尊严,保持相互关心和帮助。

第九条:离婚后,子女的抚养权和探望权仍然保留。

父母离婚后,对未成年子女的抚养权和探望权仍然保留。

夫妻双方应共同照顾和抚养子女,保证子女的健康成长。

第十条:夫妻离婚后可以重新结婚。

夫妻双方在合法离婚后,可以重新结婚。

重新结婚应符合法律规定,不得违背社会公序良俗。

第四节:夫妻的违约责任第十一条:违反夫妻共同义务的一方应承担相应的法律责任。

夫妻双方有共同的义务,如有一方违反夫妻共同义务,应承担相应的法律责任。

涉及财产纠纷的,可以请求人民法院进行处理。

消费者行为学第2版教学课件第05章 家庭、参照群体因素与消费者行为

消费者行为学第2版教学课件第05章  家庭、参照群体因素与消费者行为
第五章
家庭、参照群体因 素与消费者行为
案例
郑州市17岁少年赵洋花20元修剪了发型,遭到父母的埋怨,他 认为自己不可能去只花5块钱的理发店。
思考
为什么赵洋和他父亲的消费行为有这种差别?
第一节
家庭概述
家庭的概念和特点
一种特殊的社会关系 一种普遍的社会制度
一个特殊的社会群体 一个普遍的社会历史范畴
Ⅰ:与小孩 有关的消费 大幅度增加 Ⅱ:家庭消 费还是以孩 子为中心 Ⅲ:更加关 注消费质量
空巢阶段 解体阶段
加了 更多的关爱 和照看,许 多金融企业 就专门为这 个群体设计 了某些业务
1
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5
家庭生命周期消费方式
依赖于社会 供应或社会
服务
依赖于社会 生产方式
孩子消费在家庭总开支中的比重日趋攀升
孩子消费约占家庭总收入的30%。 ✓ 13-18岁的孩子影响最大,达到44% ✓ 5-12岁的孩子的影响次之,影响程
度为32% ✓ 19-24岁的孩子,影响程度为28% ✓ 4岁以下的孩子,影响力仅为12%
随着年龄的变化,孩子对家庭购物的 影响也是不同的。 根据沃德和瓦克曼的观点 : 对于5-7岁 孩子的购买需求,只有21%的父母会 同意;而对于11-12岁孩子的购买需求 ,57%的被调查父母都会同意。
参照群体影响消费者行为的主要方式
价值表现性影响:
➢ 消费者感到购买或使用某种品牌可以改善在他人心目中的形象 ➢ 消费者感到购买或使用某种品牌的人具备他们极想拥有的品质和特征 ➢ 消费者有时感到成为广告中所显示的使用某种品牌的那类人是相当不错的 ➢ 消费者感到那些购买某种品牌的人受到其他人的崇敬或尊重 ➢ 消费者感到购买某种品牌有助于向他人展示自己是怎样的人或将成为怎样

第五章-以家庭为单位的健康照顾【可编辑的PPT文档】


2、家庭角色
家庭角色是成员在家庭中的特定身份,代表 在家中所应执行的职能,反映在家中的相对 位置和相互关系。
角色期待 :按照社会和家庭为其规定的特定模式去规范角色的 行为;如:传统的“女主内,男主外”。
角色学习:学习角色的责任、权利、义务、态度和 情感,具有 终生性。
角色冲突 :实现不了角色期待,适应不了角色转移而产生的矛 盾、冲突心理。
“婆媳吵架”、“子女培养”
角色
角色期待
角色行为
角色行为的发展过程--角色学习
家庭角色功能正常与否,是影响家庭功能的重 要因素之一。判断家庭角色功能良好,必须同 时满足以下5个标准: 家庭对每一成员的角色期待是一致的; 角色期待能够满足成员的心理需要; 角色期待符合自我个性发展; 对角色的转变富有弹性; 都能适应转换的角色规范。
② 工具权威型: 收入高或掌握家庭经济大权者作决策,这 在目前市场经济环境下也是较为多见的。
③ 分享权威型: 家庭成员根据各自不同的知识与能力情况, 分享家庭的决策权。
④ 情感权威型: 由家庭情感生活中起主导作用者决策。如“妻管 严”、“小皇帝”
家庭权力结构不是一成不变的,它会受到 社会发展、家庭变迁等因素的影响而发生改变。 它是全科医生进行家庭评估和干预的重要资料, 全科医生必须首先弄清家庭的决策者,并正确 其的积极合作,才能对全家实施有效的干预等 措施。
第 五章 以家庭为单位的健康照顾
第一节 家庭与健康的关系
一、家庭的定义 (一)传统的家庭定义:一对通过婚姻结合,靠
姻缘、血缘关系生活在一起的两个或两个以上的 人所组成的单位。
(二)广义的家庭定义:是一对在一起生活了6 个月以上的男女核心组合单位。强调只要家庭稳 定关系维持在6个月以上,即视为“家庭”。

第五章-家庭社会工作的基本涵义与内容1资料讲解

第五章-家庭社会工作的基本涵义与内容1幻灯片1●第五章家庭社会工作的基本涵义与内容幻灯片3第一节什么是家庭社会工作●一、家庭社会工作的定义●(一)发展背景●19世纪末的慈善组织会社和睦邻组织运动——1917年《社会诊断》——20世纪50年代家庭服务模式的发展:● 1.19世纪末:慈善组织会社与睦邻组织运动:以家庭单位为重点的家访● 2.1917年,Richmond,社会诊断:强调家庭对个人影响的重要性;● 3.20世纪50年代:实务工作开始发展幻灯片4●(二)相关定义:p73●按照台湾学者的看法和理解,所谓家庭社会工作是指社会工作在家庭领域中的应用。

●一方面,由于社会工作十分重视生态学观点以及社会系统对个人的影响,以及系统与系统间环环相扣的联系,因此强调把家庭看成是一个整体。

●另一方面,由于受到晚近的家庭维系服务的观念影响,也强调“以家庭为中心”及把服务提供到家的社会工作,或者说是以家庭为中心的社会工作方法。

幻灯片5下面我们来看几个比较具有代表性的家庭社会工作定义:●《中国社会工作百科全书》的定义是:“家庭社会工作是为帮助解决家庭问题,增进家庭福利,更好地为实现家庭功能而进行的社会工作,特指以协助整个家庭为主旨的社会工作。

”●台湾学者谢秀芬在《家庭与家庭服务》中提出:“家庭社会工作是由公私立的机构提供一连串的服务,以强化家庭生活和援助家庭成员适应社会上的问题为目的。

”●台湾学者徐震、林万亿在《当代社会工作》中指出“家庭社会工作是指社会工作人员应用社会工作的原则与方法,为增进家庭生活,扩大家庭功能,而对家庭所提供的服务与治疗。

”幻灯片6国内学者对家庭社会工作的定义●国内有的学者指出,应该结合目前我国的家庭变革现状,从尊重现实的角度,认真总结现有的家庭服务的经验,深入研究探讨其发展趋向并给予科学的建议,这点应该是发展我国现有家庭工作的出发点。

●再此基础上,国内有的学者认为家庭社会工作是:“从社会工作专业的角度,结合我国家庭工作现实,家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入,即动员社会及家庭资源,促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。

第五章 农村家庭和家族


• 3、生育功能 • 养儿防老、性别偏好、多子多福的观念有所转 变 • 4、养老功能 • 子女共同承担赡养老人的义务 • 机构养老意愿增强
• 第三,家庭关系呈现出新的特点,夫妻之间 平等意识增强,家庭权力核心发生变化 • 夫妻关系:从“夫为妻纲”、“男主外,女 主内”到夫妻平等。 • 代际关系:家庭权威的转移
第五章
农村家庭和家族
• 一、家庭的发展演变 • 二、农村家庭 • 三、农村家族
一、家庭的发展演变
• (一)家庭的社会学意义 • 家庭是以一定的婚姻关系、血缘关系或收养 关系为基础所组成的社会生活的基本单位。 • 一个完整的家庭应该具备三个要素: • 第一,至少由两个人组成。 • 第二,具有婚姻、血缘或收养关系。 • 第三,成员间共同生活,经济交往密切。
• 我们认为:20世纪80年代以来农村家族复兴,不仅 仅取决于家族的功能和需求,而且与当时农村社会制 度的变迁有内在的关联。 • 首先,农村家庭联产承包责任制的实行,是家族产生 的直接诱因。由于实行联产承包责任制,农民生产出 现困难和问题,产生了寻求外在组织系统支持和帮助 的客观要求,为家族复兴创造了条件。 • 其次,农村基层组织调控能力的弱化,为家族复兴提 供了发展空间。农村政治体制改革,人民公社体制解 体,村级组织的功能弱化,为家族组织的复活提供了 空间范围。
• 2、当代农村家族的负功能
• (1)影响农村基层组织的正常工作,不利于农 村基层政权建设。 • (2)影响农村社会治安,影响农村社会稳定。 • (3)滋生和传承落后的观念和习俗,制约农村 精神文明建设。 • (4)抑制农民的创新意识和进取精神。
• 讨论:如何消除农村家族势力的消极影响?
• 第二,家族活动逐渐频繁
• 春节期间,唱族戏、打族鼓等家族文化活动形式较为 普遍,意在强化族人的家族观念,增强家族的向心力 和凝聚力。

育婴师-第5章 家庭教养指导

0~3岁时人的一生中最重要的阶段,早期经验 越丰富,大脑的效率就会越高
0~3岁这个阶段也是一个人的身体发育、智力 形成、习惯培养、情操陶冶的重要时期
三、婴幼儿家庭教养指导工作的 目的
1.提高家长的教养素质 2.改善家长的教养行为 3.促进婴幼儿健康成长
四、婴幼儿家庭教养指导工作பைடு நூலகம் 原则
第5章 家庭教养指导
第1节 婴幼儿家庭教养指 导工作概述
一、婴幼儿家庭教养指导工作性质
1.婴幼儿家庭教养指导是家庭早期教育的指导 2.婴幼儿家庭教养指导是成人教育 3.婴幼儿家庭教养指导具有业余成人教育的性
质 4.婴幼儿家庭教养指导具有师范教育的性质
二、婴幼儿家庭教养指导工作的 重要性
二、与家长沟通的技巧与方法
2.不同类型家庭沟通的技巧 (1)挑剔型家庭
二、与家长沟通的技巧与方法
2.不同类型家庭沟通的技巧 (2)溺爱型家庭
二、与家长沟通的技巧与方法
2.不同类型家庭沟通的技巧 (3)传统型家庭
二、与家长沟通的技巧与方法
2.不同类型家庭沟通的技巧 (4)比较型家庭
二、与家长沟通的技巧与方法
三、婴幼儿家庭教养指导工作的 渠道
1.卫生部门的妇幼保健院或儿保所的指导 2.早教中心、托幼教养机构的指导 3.社区的指导 4.企事业机关的指导 5.大众传播媒介的指导 6.育婴师的指导
四、婴幼儿家庭教养指导的的形 式
1.常用的指导形式 个别指导 集体性指导 媒介指导 家庭指导 2.指导形式的多样性 3.指导形式选择性
1.方向性原则 2.家长主体原则 3.双向互动原则 4.分层分类指导原则 5.整体性原则
五、婴幼儿家庭教养指导工作的 任务
1.指导家长优化家庭教养环境 2.指导家长提高喂养水平 3.指导家长提高家庭教养水平 4.宣传指导家园合作教养 5.增强家长法制意识
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4.3. 对偶家庭
指一男一女在长或短的时间内保持相对稳定的偶居生 活的婚姻形式。是从多偶婚(伙婚)向单偶婚过渡, 即群婚制向个体婚制转变的过渡形态,盛行于原始社 会晚期。典型形式是成对配偶在一定时间内保持较稳 定的两性同居生活,即一个男子在许多妻子中有一个 主妻,一个女子在许多丈夫中有一个主丈夫,主夫妻 之间一定程度地脱离群体过着相对稳定的同居生活。 特点是:一个女人有多个稳定的伴侣,但男方只有在 女方家过夜权而无约束权,女人的伴侣可以更换。同 样,男性也有几个伴侣,也可更换伴侣。对偶婚男、 女双方不成严格的固定关系,未形成个体所有制的家 庭经济。这决定夫妻间无排他性和嫉妒心,夫或妻可 以和其他异性交媾。(材料:摩挲人走婚制)
以家庭成员嗣系为标准, 把家庭划分为:父系家庭; 母系家庭;双系家庭.
2.2.家庭的权力类型
以家庭权力归属为标准, 把家庭分为:父权家庭; 母权家庭 ;平权家庭。
2.3.家庭的结构类型
以家庭的成员结构为标准, 把家庭分为:核心家庭;主 干家庭;联合家庭;残缺家 庭;混合家庭。
2.4.家庭的从居类型
2)永久传承和不断更 替的初级群体
1.2.家庭的 特征
3)社会的基本细胞 ,普遍存在的群体
4)功能不断增多的初级群 体
Text 家庭的 国内研 究述评 in here 嗣系类 型 家庭的 国外研 权力类 究述评 型 家庭的 对本课 题研究 结构类 的启示 型
2 .家庭类型
家庭的 从居结构
2.1.家庭的嗣系类型
7.4.家庭稳定问题
1.主要表现: 1)离婚率上升(离婚率计算方法、离婚现象的特 点) 2)流浪儿童问题. 2.治理措施:实行契约婚姻制度、发明爱情保鲜 药物。建立流浪儿童收容站和追究儿童流浪的家 长和地方政府的责任。
7.5.空巢家庭与留守家庭
1.主要表现: 劳动力流动与空巢家庭
留守老人
留守儿童 留守妇女
家庭是人生第一社会化场所,家庭成员是最初的施化 单位。对于家庭成员后续社会化非常重要。家庭社会 化伴随人的一生,没有任何一个施化主体能获得如此 长得施化时期。家庭社会化内容非常广泛,设计到生 活技能、交往技能、学习内容以及职业社会化(因为 存在家庭企业)。父母应该成为影响子女的最负责的 施化主体,在生活、学习、为人、做事等父母做表率 。
以夫妻选择居住处为标准, 把家庭划分为:从夫居家 庭;从母居家庭;新居家 庭.
Text 家庭成 国内研 究述评 员 in here
家庭制 国外研 度 究述评
3 .家庭构 成要素
家庭财 对本课 产 题研究 的启示
3.1.家庭成员
家庭成员从两人开始,不断增 加.在不分家的文化背景里, 家庭成员可达几十口人。中国 历代家庭户均人口为4-7口。 目前城市家庭多为3口人;农 村家庭多为4口人。
4.2. 普那路亚家庭
普那路亚系夏威夷语punalua的音译,意“亲密的朋友 ”或“亲密的伙伴”,“普那路亚家庭”由美国民族 学家摩尔根命名,属母系社会的族外群婚家庭形式。 其特点是:若干同胞的、旁系的或血统较远的一群姐 妹,与其他集团的一群男子互相集体通婚,丈夫们互称 “普那路亚”;同样,若干同胞的、旁系的或血统较 远的一群兄弟,与其他集团的一群女子互相集体通婚 ,妻子们也互称“普那路亚”。在这种家庭中,由于 进行非固定对偶的群婚,必然是男子多妻,女子多夫 。子女只知其母,不知其父。氏族制度即由普那路亚 家庭发展而来。这种家庭形式使人类形成了“男女同 姓,其生不蕃” 的生育观念和禁止兄弟姐妹通婚的 道德观。(材料:《吕氏春秋》等文献)
6.4. 经济功能
家庭自古以来就是一个不折不扣的经济实体。中国现 存的小农经济最典型,香港和台湾以及华侨都存在兴 办家庭企业的传统。美国的98%的农场都是规模化的 大型家庭农场。即便没有企业,家庭仍然有消费开支 ,在消费市场上是重要的消费主体。家庭消费远不个 人消费要大,主要购买住房、交通工具、子女就学、 外出旅游等,样样都是大笔开支。
7.1 不良婚配 7.2 不法婚配
7.当今中国 婚姻家庭问 题以及治理
7.3丁克家庭与生育问题 7.4 家庭稳定问题 7.5 空巢家庭与留守家庭 7.6 家庭暴力
7.1.不良婚配
1.主要表现: 禁病婚配
盆地婚姻
近亲婚配 “祖孙”婚配
2.克服措施:严格执法、优生优育政策宣传、婚 姻道德宣传
7.2.不法婚配
5-3 结婚
6.1.性爱功能
6.2.生育功能 6.3.赡养功能
6.4.经济功能
6. 家庭 的功能
6.5.精神满足功能
6.6.社会化功能
6.1. 性爱功能
性爱是婚后夫妻维系关系的重要纽带,是夫妻生活的 重要内容。性爱功能之强弱取决于夫妻双方性能量和 性释放量的大小以及性交换的满意度。夫妻性生活是 生理属性和社会属性的融合。其社会属性体现在性生 活对人类繁衍、家庭稳定方面。已婚人士的性行为要 受习俗、道德、法律等社会规范制约。婚外性行为是 不道德的、甚至是违法的。性行为受经济、地位、权 势支配,是性生活的异化和堕落。
4.家庭的历 史形态
4.3 对偶家庭
4.4 一夫一妻制家庭
4.1. 血缘家庭
建立在血缘婚姻基础上的,排除代际通婚,实行兄弟 姐妹通婚的族内群婚制家庭形态。存在于人类由原始 群向氏族公社过渡时期,它是美国民族学家摩尔根于 19世纪70年代依据遗留在夏威夷群岛的群婚残余推论 出来的,但得到马克思和恩格斯的肯定。特征是在家 庭范围内,一群直系或旁系的兄弟姊妹互婚,排除祖 辈与孙辈、父母辈与子女辈婚配。它的出现与原始社 会早期生产力的发展水平相一致。在旧石器时代中期 ,狩猎技术的提高引起年龄分工,为同辈男女提供了 发生性关系的机会,促成这种家庭形成。同原始群婚 比,血缘家庭已抛弃杂乱性交关系,产生禁止父母与 子女婚配的婚姻规例和道德观念。(材料:汉族的伏 曦与女娲成婚传说)
1.主要表现: 买卖婚姻、重婚、包养婚姻、骗婚、同居、低龄 婚姻、包办婚姻等 2.治理措施:执法打击
7.3.丁克家庭与生育问题
1.不生育以及消极影响:劳动力供给不足、种族繁衍问题、 民族成分结构变化。 2、未婚生育问题:产生原因主要有青少年缺乏性学知识、 父母干预青年人婚姻、妇女解放运动等原因造成。从20 世纪60年代妇女解放运动以来,英国女权主义激进分子 曾打出极端蔑视男人的口号:“女人需要男人,就像鱼需 要自行车一样”,讽刺男人是多余之物,女人完全可以摆 脱男人独立生存。女权运动造成大量女性不乐意结婚,而 随意与任何喜欢的男人发生性关系,出现大量的非婚同居 “家庭”,使英国每年产生9.3万宗未婚怀孕案件。 3.我国生育政策的积极影响:实现社会持续发展。消极影 响:独生子女问题、社会老龄化问题、妇女疾病。 4、治理措施:鼓励政策、加强性教育、建立社会制度
第九章 家庭
1.家庭的定义与特征
2.家庭的类型
3.家庭的构成要素
4.家庭的历史形态
5.家庭形成条件:结婚
6.家庭的功能
7.转型期中国家庭婚姻问题
1.家庭的定义与特征
1.1家庭的定义
家庭是为一婚姻关系为基础,以血 缘关系为纽带而形成的一种初级 社会群体。 。
1)生育后代的初级群 体,人口再生产单位
6.5. 精神满足功能
家庭成员相互之间的安慰是最有效的精神慰藉。家庭 成员的信息沟通也是重要的信息传递渠道,是最真实 和全面传统信息的方式。家庭成员的世界观、情感、 价值观等方面的一致能增加家庭成员的自信心。家庭 精神消费,如家庭影院、阅读、电视节目、网络消费 已成为人们精神消费的重要内容。
6.6. 社会化功能
6.2. 生育功能
繁衍后代是婚姻和家庭的社会责任和义务。夫妻有义 务生育和培育优良后代,社会提倡优生优育。生育后 代还具有巩固家庭稳定的社会意义。自然生育是最理 想的生育方式,但试管婴儿也是克服不孕不育的有效 方法,不过要接受生育伦理的监督。母乳喂养是最佳 的哺育方法,值得大力提倡。西方社会的丁克家庭已 危机它们的人类繁衍。8000万人口的德国,有960万 夫妇不生育孩子,到2010年德国人口减少了1000万人 ,德国每年拿出530万欧元鼓励已婚夫妇生育孩子, 以防止德国人被土耳其化。
2.建立社区服务体系(社区老人关照、敬老院、 成立妇女自我关照组织、设立感情热线和服务热 线、建立寄养和托养体系)
7.6.家庭暴力1.主要表Fra bibliotek: 丈夫虐待妻子
子女虐待老人
继母虐待子女 妻子虐待丈夫
2.治理措施:执法和教育
5.1
婚姻的初期阶段:相识
5.家庭形成 条件:婚姻
5.2
婚姻的中期阶段:相知
5.3
婚姻的确定阶段:结婚
未婚男女的结识过程,有 中介介绍和自由恋爱两种形 式。人们根据不同文化背景 和现实 条件进行选择之。
5-1 相识
是相识男女各自对对方形成全面清晰的了解过 程。择偶心理在此过程起重要作用。此时男女 双方都把异性对象的形象同预设在头脑中的观 念、价值取向加以对照,并用择偶标准判断对 方是否应该成为自己的结婚对象。若对方符合 自己的欲念和心意,便产生爱慕之情。爱慕之 情使对方形象逐渐成为个人心理满足的实在内
3.2.家庭制度
家庭制度是家庭成员关系以及 活动规范、行为准则的总合. 家庭制度包括家庭形式、管理 方式、婚姻制度、继承制度。 一般通过习俗和相关法律来体 现。
3.3.家庭财产
家庭成员衣食住行用以及学习 等方面所需的能用货币衡量的 所有物质财富.家庭财产是家 庭存在和发展的基本条件。
4.1 血缘家庭 4.2 普那路亚家庭
4.4. 一夫一妻家庭
一男一女结为夫妻的家庭形式。在原始社会晚期父系 氏族社会由对偶家庭发展而来。产生前提是生产力的 提高,个体生产成为可能,私有制得到发展,男子在 经济生活中占居主导地位。特点是子女一定是父亲的 ,儿子可继承家庭财产;其通例是丈夫可解除婚姻关 系,离异妻子,妻子则没有这种权利。一夫一妻制家 庭从产生时起,实际只是要求女子实行一夫一妻制, 男子则可公开或秘密地实行多妻。因为在私有制社会 ,男子掌握了经济和其他权力,而女子只是作为男子 的附属物。到了社会主义社会,随着生产资料由私有 制变为公有制和社会公共劳动的扩大,男女在法律上、 经济上都处于平等地位,男女才能实现真正一夫一妻制
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