幼儿园大班艺术教案：小小设计师—幼儿园大班教案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
专注下一代成长幼儿园大班艺术教案：小小设计师—幼儿园大班教案
幼儿园大班艺术教案：小小设计师 衣服是幼儿日常生活所接触、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。因此，特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养幼儿大胆创作的能力。 活动目标：1、培养幼儿大胆创作的能力。2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。 活动准备：海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。活动流程：引起兴趣--观察讨论--设计创作--作品展示--活动延伸。 活动过程：一、引起孩子兴趣1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形
大班美术《我是小小服装设计师》教学设计
大班美术《我是小小服装设计师》教学设计
一、 设计意图
区域活动中常常能看见幼儿用带来的各式各样衣服去装饰玩偶娃娃，在考虑到大班幼儿基本具备折、剪、粘等动作技能后，根据幼儿兴趣出发特别设计“我是小小服装设计师”这节美术活动。
二、活动目标
1.能够用折、剪、粘等方法给木偶制作出具有创造性的服装及饰物。
2.在活动中学习同伴商讨、分工及合作等交往技能。
3.体验美术活动和同伴交流的快乐。
三、重点难点
重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃的服饰，感受活动的乐趣。
难点：用折、剪、粘等方法给娃娃制作出具有创造性的服装及饰物。
四、活动准备
中国民族服饰照片、时装秀视频、木偶、双面胶、剪刀、筐子若干。皱纹纸、碎布块、绳子、毛根、亮片、羽毛等各种材料。
五、活动过程
1.创设环境
谈话导入，请幼儿欣赏不同风格的漂亮服饰，并谈谈自己的感受。
2.激发兴趣
欣赏现代时装秀，让幼儿明白漂亮的、独具特色的衣服是由服装设计师设计的。请幼儿说说自己看完时装秀的感受，并引导幼儿说出自己喜欢的衣服是什么样子的。
3.示范讲解
（1）请幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。
（2）提问幼儿说说想用什么材料给娃娃做什么样子的衣服？
（3）教师引导示范，激励幼儿大胆发挥想象。
（4）提出操作要求（要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。引导动作发展好的幼儿与动作能力弱的幼儿合作完成。保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。）
4.指导要求
（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。
（2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。
六、展示评价
1.请幼儿向其他小组介绍自己的作品。
2.欣赏同伴的作品，学习评价。
七、延伸活动
幼儿回家在爸爸妈妈的帮助下上网查阅中国56各民族不同的服饰文化，并尝试画出自己最喜欢的民族服饰。
《小小建筑设计师》大班教案(14篇)
《小小建筑设计师》大班教案（14篇）
《小小建筑设计师》大班教案 1
活动目标：
1、结合生活经验发现生活中各种各样的建筑物，激发幼儿绘画的兴趣。
2、愿意大胆尝试用绘画的形式把自己想象设计出的建筑物用绘画表现出来。
3、敢于大胆创意，在自己的作品中获得成功与自信。
活动重点：
能多画出不同的，有创意的'建筑物。
活动准备：
收集各种各样的建筑物图片绘画纸水彩笔
活动过程：
一、结合生活实际和在生活中的积累与经验：说一说
教师：小朋友们，你见过很多不同的建筑物吗？你在哪见过它？你见到的建筑物都有什么样子的？你能多说几种吗？你见的建筑物是干什么用的？ 教师引导并帮助幼儿总结。说一说生活中常见的建筑物和建筑物的作用。
二、拓展绘画内容与思维：想一想
今天老师这里也有好多的建筑物的图片拿来给小朋友们展览，我们一起看一看说一说吧。
这些建筑都挺漂亮的，都是建筑设计师们设计出来的，他们是不是很有特点呢？那么小朋友们如果你是小小建筑师你希望设计出什么样子的建筑物你会更喜欢呢？请幼儿说一说
三、师幼同步，一起尝试用绘画的形式把想像的表现出来：试一试
刚才有小朋友都说了自己想要设计的建筑物那么我们就来动手画一画，把你想的用绘画的形式表现出来。老师也来画，一会我们来比一比谁画的最特别。
请幼儿和老师一起画。
四、师幼之间将绘画作品进行分享：展一展
幼儿之间互相欣赏学习。把幼儿和老师的作品展示出来大家一起看一看。
五、师幼相互评价，找出自己感兴趣的作品，说说什么地方吸引了自己：评一评 教师引导幼儿从想象创造方面进行和技能技巧方面进行评价。
《小小建筑设计师》大班教案 2
活动目标：
1、复习10以内的加减法。
2、在游戏棋中运用简单的加减运算，并尝试用多种组合方式完成10以内的加减。
大班数学我是小小设计师教案反思
大班数学我是小小设计师教案反思
1、大班数学我是小小设计师教案反思
活动目标：
1、认读数字1-10，理解数的排列是有顺序的。
2.试着按照从小到大的顺序用直线连接勾勒出房子的形状。
3.积极参与数学运算游戏，体验游戏的快乐。
4.培养观察、识别和绳之以法的能力。
5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：
1、1-10数字卡一套、红旗一面、水笔(数量与幼儿人数相等)。
2、房屋设计图若干。
活动过程：
一、出示数字卡片，认读数字1-10，初步理解数的排列是有顺序的。
1、教师事先在黑板上任意摆放好1-10的数字，幼儿观察、辨认。
(1)、教师任意指向某一数字，引导幼儿辨认。 教师：小朋友，你们看黑板上都有些什么呀?这是数字几呢?
(2)、教师任意讲出数字X，引导幼儿指认并说出"这是数字X"。
2、个别幼儿尝试从小到大有序排放数字1-10，初步理解数的排列是有顺序的。
3、教师在黑板上贴红旗，引导幼儿尝试从红旗后面，按从小到大的顺序排放1-10的数字。
(1)、教师：小朋友，你们看这是什么呀?数字卡片要从红旗的旁边开始排队了，它们要从小到大有顺序地排队，谁愿意上来帮帮它们?
(2)引导孩子互相检查，有错误集体讨论改正。
4、有序认读数字1-10，进一步感知数字从小到大的顺序。
教师：XXX，请你按从小到大的顺序把这些数字读一读。(鼓励、引导个别幼儿有序读数)让我们一起一边用手指着数字一边按顺序读一读，好吗?(鼓励、引导个别全体幼儿手口一致有序地读数)
二、观察房屋设计图。
1、教师出示一张放大的房屋设计图，引导幼儿观察，进下一步认读1-10的数字。
教师：你们看这张图上有什么?(引导幼儿说出图上有点和数字)这里的数字表示什么?(引导幼儿说出点旁边的数字是表示这个点是几个点)谁能有顺序地找一找，读一读图片上的数字?一边读一边还要用手指点一点数字旁边的小点子哦!(引导幼儿边用手指边有序认读数字)
大班艺术《小小服装设计师》优秀教案
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第 1 页 共 2 页 大班艺术《小小服装设计师》优秀教案
大班艺术《小小服装设计师》优秀教案
活动目标：
1、 尝试利用废旧报纸设计一件有特色的服装。
2、 在操作中能相互商议 ，体验合作的欢乐。
活动预备：ppt、大报纸、各种装饰物、粘合物、字卡。
活动过程：
一、沟通商量
T：这是什么？〔出示已看过的报纸〕
T：告知你们，这是一张看完了的旧报纸
你们能说说看完了的报纸有什么用吗？
T：说的真好，我们来看看旧报纸还能干什么？〔播放PPT到第六页〕
C：幼儿欣赏
T：谁来告知我，旧报纸还能做些什么？它们是怎么做出来的？〔讲幼儿介绍到的关键方法的字卡贴于小黑板上〕 T：原来我们还可以用撕、粘、折等的方法来把废报纸变成各种各样好看的衣服、帽子、裙子，当然，为了让报纸服装更秀丽，我们还可以用一些装饰物进行装饰
二、分工合作
T：你们想不想来当一名小小设计师为自己制作一件秀丽的报纸时装呢？
T：好，那就请听清要求
〔1〕 请你们四人一组
〔2〕 先商议 一下你们这组要做什么东西
〔3〕 告知我你们是怎么分工的.
C：幼儿商量
T：请两组来介绍
T：小伴侣分工得很好，那么来看看老师给你们预备不给的材料。首先当然是报纸，记住今日是用报纸来做衣服。当然为了让你们的作品更秀丽，老师还给你们预备了一些装饰材料。报纸是很简单弄破的，所以你们制作的时候要当心一点，还要用这些可以固定的东西让你们的作品更坚固本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。
第 2 页 共 2 页 一些哦！
最终提个小要求，就是要抓紧时间，等会我们请小模特为我们时装表演
篇14小小设计师教案
篇14小小设计师教案
活动目标：
1、知道名片能为人们的生活工作带来方便，体验与众不同的创新所带来的快乐与成就感。
2、培养幼儿的观察、审美和创造能力
3、用自己喜欢的形式设计装饰自己的名片，初步设计制作不同风格的名片，享受艺术活动的乐趣。
活动准备：
1、师幼共同收集的多种名片。（包括风景、信纸、花边、仿真等名片）
2、彩笔或油画棒。
3、歌曲《找朋友》、电子琴、视频仪、彩色电视机。
4、各色毛线、海绵纸、胶水、碎彩纸、小米粒、树叶等。
幼儿已有相关知识和经验：
在日常生活中，我发现孩子对名片很感兴趣，还经常拿在手中玩，甚至还问我名片是怎样做的，但是我班幼儿动手能力和空间想象能力较差，我想给孩子锻炼的机会，借这个机会我组织了这个活动，在开展这个活动之前，我班幼儿已理解《乐乐的名片》这个故事，知道故事的内容。
活动过程实录：
一、导入，激发幼儿兴趣。
（1）幼儿随着《找朋友》歌曲做动作进入活动室。
活动评析：幼儿随欢快的音乐进入活动室，不仅能增强幼儿的节奏感，还能提高幼儿的兴趣，使幼儿以愉快的心情参加活动。
（2）教师出示已讲过的故事中乐乐的头饰和名片（吸引幼儿注意力），引导幼儿说出故事的内容，师幼一起回忆故事内容。
师：乐乐来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友？
幼：名片师：乐乐用它自己设计制作的名片，去发给小动物们。她首先遇到了谁？
幼：它遇到了小鹿，掏出一张名片说：“小鹿，你好！这是我的名片，我很愿意和你做朋友。”师：然后又遇到谁？
幼：碰到了小兔，又拿出一张名片又送给小兔师：就这样，乐乐通过名片认识了许多朋友，乐乐可高兴了。 （3）教师小结：有了名片真好，可以交到许多的新朋友，还可以用名片上的电话号码、地址与朋友保持联系，那咱们自己也要设计一张名片，来送给我们的新朋友。
活动评析：师生共同回忆故事内容，不仅加强了幼儿对故事内容的理解，而且使幼儿对名片产生了好奇，从而使幼儿有了做名片的欲望。
小小服装设计师幼儿园大班美术活动教案
小小服装设计师幼儿园大班美术活动教案
作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小小服装设计师幼儿园大班美术活动教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标
1.树立初步的环保意识和废物利用的意识
2.学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装
3.发展创造力和审美能力
活动准备
经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演
物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干
活动过程
一、时装表演引出课题
请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范 1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)
2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的'材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导
1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏
让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。 【小小服装设计师幼儿园大班美术活动教案】
大班数学我是小小设计师教案
大班数学——我是小小设计师教案
1. 教学目标
通过本教案的学习，学生将能够：
• 理解和应用数学中的图形设计概念；
• 发展创造力和想象力，培养艺术欣赏能力；
• 学习并运用基本的几何概念和技巧。
2. 教学材料
• 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料；
• 数学教具：图形拼图、几何立体模型等；
• PPT演示文稿；
• 绘图工具和软件（可选）。
3. 教学步骤
第一步：引入
• 通过展示一些美丽的图形设计作品，激发学生的兴趣，引导他们进入课堂氛围；
• 提出问题：“你们有没有想过，这些漂亮的图形是如何设计出来的呢？”
第二步：讲解基本的几何概念和技巧
• 通过PPT演示文稿的方式，简要介绍一些基本的几何概念，如直线、曲线、图形等；
• 引导学生观察并比较不同的图形特征，如边数、角度等；
• 给出一些由基本图形组成的复杂图形示例，并让学生尝试分析它们的组成。
第三步：进行图形设计活动
• 配发彩纸、剪刀和胶水等材料给每个学生；
• 提供一些简单的图形拼图游戏，让学生使用彩纸和剪刀去模仿和创造这些图形；
• 鼓励学生自由发挥，使用自己的想象力和创造力设计他们的作品；
• 邀请学生分享他们的设计作品，并进行讨论和评价。 第四步：应用数学概念和技巧
• 引导学生将所学的数学概念和技巧应用于他们的设计作品中；
• 例如，让学生计算图形的周长、面积等，并与其他同学分享他们的计算过程和结果；
• 鼓励学生思考如何使用对称和平移等变换操作改变他们的设计作品。
第五步：展示和评价
• 学生将根据自己的设计成果制作展板；
• 每个学生向全班展示自己的设计作品，并简要介绍他们的创作思路和使用的数学概念；
• 学生之间进行互相评价和反馈，鼓励积极的讨论和交流。
4. 教学评价
• 在课堂活动中观察学生的参与度和合作精神；
• 评价学生在设计活动中展示的创造力和想象力；
• 回顾学生在应用数学概念和技巧上的表现；
• 对学生的设计作品进行评价，包括创意性、美观性和准确性。
幼儿园大班教案《我是小小设计师》含反思
幼儿园大班教案《我是小小设计师》含反思
《大班教案《我是小小设计师》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1、感知废旧物品带来的乐趣，培养爱动脑、爱实践的好习惯。
2、能发现费旧物品的多种设计方法并大胆尝试，激发幼儿想象力和创造力。
3、培养交往能力，能与同伴合作，体验合作乐趣。
4、培养幼儿能综合音乐进行自我表现，培养幼儿自信心和成就感。
5、培养幼儿的尝试精神。
重点难点
重点：让幼儿懂得不乱扔乱丢费旧物品，懂得废物利用 。
难点：激发幼儿想象力和创造力。
活动准备
废旧物品（光碟、瓶罐类、包装纸类、纸盒类等）、线绳、胶棒
活动过程
一、活动导入
1、教师：老师看一下小朋友们今天都带来了什么材料呀？那大家看一下小朋友带来的物品大都是什么物品啊？是不是都是不能用的物品呀。那我们叫它费旧物品。（引导幼儿认识费旧物品）
2、教师：老师问一下小朋友不能用的费旧物品我们应该怎么办啊？（扔垃圾桶垃圾箱里）哦！是个讲卫生的好孩子，今天老师要让小朋友拿出你带来的的物品设计出漂亮的衣服来。（引导幼儿废物利用）
二、 自由探索
1、 教师：下面就请小朋友构思一下自己的设计。 2、 幼儿自由探索实践。
教师：现在小朋友都构想出自己的设计了，那就请大家大胆尝试。（培养幼儿动手动脑的能力）
3、请幼儿分组合作让幼儿两个人一组互相合作设计出自己的喜欢的衣服
4、交流展示
教师：小朋友的设计都已经基本设计好了，那就请大家穿上自己设计的服装来给大家一一展示一下吧！ 看一下谁的想法最独特，设计出的服装最新颖亮丽。（请出想法最独特新颖的小朋友给大家讲解和展示，激发幼儿大胆创造能力）
三、播放音乐：
幼儿进行模特表演。
四、活动延伸：
让幼儿想象一下还有什么费旧的物品可以做出漂亮的服装，回家和爸爸妈妈一起设计。
教学反思
通过这次活动的进行使幼儿更深入的了解废旧物品还有利用的价值,在这次活动中锻炼了幼儿敢于探索研究,和动手动脑的能力,从而培养了幼儿的交往能力和与同伴积极合作的能力,小朋友通过此活动知道了废物利用,不乱仍垃圾污染环境,共同保护我们的家园。
大班美术活动教案《小小设计师》含反思
活动目标：
一、培育幼儿斗胆创作的能力。
二、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。
3、能展开丰硕的想象，斗胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、增进参与环境布置的爱好和能力，体验成功的欢乐。
活动预备：
海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各类操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节拍明快的音乐》。
活动流程：
引发爱好--观看讨论--设计创作--作品展现--活动延伸。
活动进程：
一、引发小孩爱好
一、教师随音乐进行服装演出，幼儿欣赏。
第一，教师展现衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服反面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。
二、提问：教师的衣服和服装店里的一样吗？
幼儿：不一样。
教师：这是教师自己设计的衣服！
二、观看讨论
一、幼儿观看
教师：你明白教师衣服上的图案是怎么设计的吗？
幼儿自由讨论。
欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。
松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。
小雨说：三角形、圆形是贴上的。
教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们明白这叫什么吗？
幼儿说：不明白。
教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形确实是教师用及时贴剪成的。用拇指和食指使劲搓开，粘贴在衣服上就好了。
教师：这些是教师制作的，你们还能够想一些新的制作方式来尝试一下。
三、设计创作
一、请幼儿自由选择自己喜爱的材料来设计衣服。
教师：你们想不想来设计衣服啊？
幼儿：想啊！
教师：此刻你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。 二、教师为你们预备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各类颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）。
3、幼儿制作，教师巡视指导。
教师示范着说：用拇指和食指在纸边使劲搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。
大班剪纸小花教案
精品文档
2016 1 / 8 大班剪纸小花教案 《小小设计师》 民乐县第一幼儿园 刘丽萍 设计意图 剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所喜爱的一项活动。孩子进入大班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他们了解社会关心社会，尤其是一些社会热点问题，比如：环保中废物的利用，让孩子在环保的过程中也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心与爱心的培养作为大班的教育目标。结合这两方面，我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所漂亮的幼儿园，并特别注重环境的美化，在平时的教学中与孩子收集一些无用的废纸，并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就是我们设计意图。 活动目标 1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。 2、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼儿园。 3、发挥幼儿的想象力，创造性思维和幼儿动手剪纸的能力。 4、在平时的教学中，幼儿熟练的掌握了剪各种花以及树的方法，幼儿已熟练掌握了剪刀的使用方法。 5、进一步培养幼儿对剪纸的兴趣和团结分工合作的精品文档
2016 2 / 8 精神。让幼儿在活动中体验成功的快乐。 活动准备 1、 各类彩色纸若干。 2、 课前把准备好的手工具材料发放给幼儿 3、 供幼儿欣赏的范例作品一幅。 活动过程 激发兴趣，导入活动： 1） 拿出示范画供幼儿欣赏。 2） 提出问题，让幼儿想象自己设计的幼儿园。 3） 老师讲解剪纸房子。 提出剪贴要求： 1） 幼儿根据自己的意愿进行造型构思，设计出新颖别致的房 子。 2） 各自按照不同的能力分工合作，进行剪贴。 3） 先摆放，再进行粘贴。 4） 废纸放入废纸篮，不要乱扔。 自主选材，想象剪贴。 1） 充分允许按自己的构思要求，选择材料进行剪贴。 2） 幼儿在制作过程中，针对个别幼儿的实际，在想象和技能 上给予适当的点拨，指导。 精品文档
2016 3 / 8 相互介绍，欣赏作品。 1） 鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 2） 相互欣赏。 大班幼儿剪纸活动教案 《小小设计师》 铜山新区台上幼儿园 韩梅 设计意图 剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所喜爱的一项活动。孩子进入大班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他们了解社会关心社会，尤其是一些社会热点问题，比如：环保中废物的利用，让孩子在环保的过程中也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心与爱心的培养作为大班的教育目标。结合这两方面，我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所漂亮的幼儿园，并特别注重环境的美化，在平时的教学中与孩子收集一些无用的废纸，并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就是我们设计意图。 活动目标 1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。 2、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼儿园。 3、发挥幼儿的想象力，创造性思维和幼儿动手剪纸的能力。 精品文档