2017人教版高中生物必修一 第6章 第2、3、4节 细胞分化衰老凋亡癌变.ppt
细胞的生命历程
细胞的分化
第2 节
1.健康人会不断产生新的血细胞， 补充到血液中去。 2.骨髓中造血干细胞能够通过增殖和 分化，不断产生不同种类的血细胞。
一 细胞分化及其意义
例：多细胞生物的个体发育
受精作用
细胞分裂
神经细胞
红细胞
细 胞 分 化
肌肉细胞
上皮组织细胞
细胞的分裂与分化
细胞的分裂
3. 表面发生了变化
致癌因子: 阅读P126小字资料
物理致癌因子 紫外线、X射线等 化学致癌因子 石棉、砷化物、联苯胺等 病毒致癌因子 Rous肉瘤病毒等
细胞癌变的作用机理？
原癌基因
抑癌基因
预防癌症:
远离致癌因子
防紫外线伞
1.“病从口入”也适用于癌症。发霉的、熏制 的、烧烤的以及高脂肪的食品中含有较多的致癌 物质，如黄曲霉素、亚硝酸盐、苯并〔α〕芘等。 2.物理的，化学的，生物的。
正常细胞
癌细胞
癌细胞:
机体有的细胞受到致癌因子的作 用,细胞中遗传物质发生变化,就变成 不受机体控制的、连续进行分裂的恶 性增殖细胞,这种细胞就是癌细胞。 思考:癌细胞的分裂属于? 有丝分裂 癌细胞的分裂有细胞周期吗? 有 癌症：
恶性肿瘤，由癌细胞大量增殖引起
癌细胞的主要特征:
1.无限增殖 2.形态结构发生显著变化
融合 新的细胞
体外培养 一段时间
代孕母羊
白面羊的克隆羊
干细胞:
动物和人体内保留的少数具有分裂和 分化能力的细胞
e.g.人的骨髓的造血干细胞
干细胞的用途:
干细胞移植治疗白血病 在体外培养出组织和器官,并最终通过组 织和器官移植实现对临床疾病的治疗。
1.在个体发育过程中，通常把那些具有自我复制 能力，并能在一定条件下分化形成一种以上类型 细胞的多潜能细胞称为干细胞。干细胞有很多种 类型，大体上可分为成体干细胞和胚胎干细胞。 2.提示：干细胞的研究为替换病变的组织和器官， 某些三 细胞衰老的原因 阅读P122相关内容，了解： ①自由基学说 ②端粒学说
课后:
四 细胞的凋亡
自然的生理过程
人胚胎中尾的消失
由基因所决定的细胞自动结束生 命的过程,就叫细胞凋亡；也称细胞编 程性死亡。 细胞坏死：
在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢 活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
1.无关。不一定能分裂，如白细胞。
（两 例）。
阅读P121“相关信息”
一.个体衰老与细胞衰老的关系
单细胞生物 细胞衰老与死亡＝ 个体衰老与死亡 多细胞生物 细胞衰老与死亡＝ 个体衰老与死亡 细胞在不断更新
二.细胞衰老的特征
1.细胞内的水分减少,细胞萎缩,体积 减小,新陈代谢速率减慢 2.细胞内多种酶活性降低 (如老年人的白发) 3.细胞内的色素逐渐积累 (老年斑) 4.细胞内的呼吸速率减慢,细胞核体积增大, 核膜内折,染色质收缩、染色加深 5.细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低
母 细 胞
1
2 3
细胞的分化
1.多细胞生物体发育起点是什么？ 受精卵 2.受精卵进行分裂的方式是什么？ 有丝分裂 3.什么是细胞分化？
在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生 的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性 差异的过程
4.细胞分化的意义是？
细胞分化是生物体组织、器官、系统形态 建成的基础，是个体发育的基础。 不是,各种细胞的遗传信息完全相同,但执行情 况不同
2.有关系。 3.皮肤表皮细胞的寿命约为10d，生发层细胞 分裂能力强。
第6章
细胞的生命历程
第3节 细胞的癌变
3.臭氧层可以部分吸收紫外线。当臭氧层 被破坏时，过多的紫外线辐射有可能伤及表 皮细胞中的遗传物质，严重时可能导致皮肤 癌。
1. 2.日光浴使皮肤生发层细胞中的胆固醇在 （1）尽量不在紫外线强烈辐射的时间和 紫外线照射下转化成维生素 地点长时间进行日光浴。（D 2，可以预防佝 ）涂上防晒霜， 偻病、骨质疏松症；同时在紫外线的照射 可以在一定程度上减弱紫外线辐射对皮肤的 下，表皮细胞可以产生黑色素，保护内部 伤害。（ 3）使用防紫外线遮阳伞，可以适当 组织和器官。 减少紫外线辐射。
脱分化
二 细胞的全能性
已经分化的细胞,仍然具有发育 成完整个体的潜能。
植物细胞全能性的应用： 组织培养进行快速繁殖
“多利”的诞生 证明:已分化的 动物体细胞的细 胞核具有全能性 但是目前为止, 人们还没有成功 地将单个已分化 的动物体细胞培 养成新的个体
克隆羊的全过程
白面羊 乳腺细胞 的细胞核 黑面羊 卵细胞的 细胞质
5.细胞出现了分化,是否遗传物质发生了改变?
思考：
已经发生高度分化的细胞,还能 像早期胚胎细胞那样,再分化成其他 细胞吗?
养美 产国 生科 完学 整家 植斯 株图 的尔 实德 验的 （植 物 细 年胞 ）培
再分化
愈伤组织
植物激素、 无机盐、糖类
思 考 ： 该 实 验 证 明 了 什 么 ？
1958
第6章
第3节
细胞的生命历程
细胞的衰老和凋亡
3.人体衰老与细胞衰老并不是一回事。人体内 2.有，如造血干细胞一生都能增殖产生各种类 1.白发，皱纹，老年斑，耳聋，眼花，记忆力 的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于 型的血细胞；有，如皮肤表皮细胞衰老成角质 减退等。 衰老或走向死亡的状态。但从总体上看，个体衰 层细胞，最后细胞凋亡、脱落。 老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
生物 新人教版必修1《第六章 细胞的生命历程 第234节 细胞的分化衰老凋亡及癌变》教案
第2讲细胞分化、衰老、凋亡及癌变1、细胞的分化Ⅱ2、细胞的全能性Ⅱ34、癌细胞的主要特征及防治Ⅱ一、细胞分化和细胞全能性:（本考点是历年高考命题的重点,考查内容不仅局限于教材上的基本概念和原理，往往结合社会(科技)热点或生活实例考查学生提取、处理信息并灵活应用的能力，考查形式多以选择题为主。
）(一)细胞分化：1、概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2、特点:普遍性、持久性、稳定性和不可逆性问：细胞分化过程中遗传物质是否发生了变化?已分化的细胞可否自动恢复未分化状态？提示：细胞分化过程中遗传物质并未发生变化，细胞分化一般是不可逆的,已分化的细胞不可自动恢复未分化状态。
但在离体人工培养条件下,高度分化的细胞能够脱分化.3、意义：（1）细胞分化是生物个体发育的基础。
（2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
4、实质：在个体发育中，不同的细胞的基因选择性表达的结果。
特别提醒同一生物体不同部位细胞的DNA、基因、tRNA相同，但mRNA和蛋白质不同。
拓展提升管家基因:在所有细胞中都表达的基因,与细胞分化无关,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等。
奢侈基因:只在特定细胞中选择性表达的基因,控制细胞分化,如胰岛素基因、血红蛋白基因等.5、结果:形成形态、结构、功能各不相同的细胞。
（二）全能性：1、含义:已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
2、原因:含有本物种全套的遗传信息3、特点：①高度分化的植物细胞具有全能性(植物组织培养）②动物细胞的全能性受到限制,但细胞核仍具有全能性(动物核移植）4、结果:形成新的个体细胞分化细胞全能性原理细胞内基因的选择性表达含有本物种全套遗传信息特点①持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中,在胚胎时期达到最大限度②稳定性和不可逆性:一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡③普遍性:生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础①高度分化的植物细胞具有全能性。
高中生物必修一第六章第3节《细胞的衰老和凋亡》教案【新人教版】
第六章第3节细胞的衰老和凋亡一、教材分析细胞的分裂、分化、衰老、死亡是生命的必然。
因此，细胞的衰老和凋亡是生命活动中必不可少的过程。
对于细胞衰老和凋亡的学习，能使学生对细胞的整个生命过程有个完整的认识。
同时细胞衰亡机制的研究与生物科技的发展息息相关。
对细胞衰亡知识的学习，有助于培养学生的科学兴趣，培养学生的创新意识。
二、教学目标1．知识目标：细胞的衰老的特征和原因，细胞凋亡的概念。
2．能力目标：对收集的资料进行交流，培养学生收集信息和分析问题的能力。
3．情感目标：培养学生通过学习生命的产生、发展、衰老和死亡的自然规律，形成珍爱生命的情感。
三、教学重点难点学习重点：细胞衰老的概念及特征。
学习难点：细胞衰老与细胞凋亡的区别和联系。
四、学情分析学生已经学习了细胞的增殖、分化的内容，对本节的内容已经有了初步的认识和理解，明确了细胞的分化、衰老和凋亡是一个自然的生命过程。
本节的内容接近现实生活，可以利用现实生活中的例子加以说明，培养学生知识的应用能力和知识的迁移能力。
五、教学方法1．学案导学：见后面的学案。
2．．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备布置学生在课前通过上网、查报纸杂志、看电视等途径收集与细胞衰老与凋亡有关的资料。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
现在越来越多的老年人会晨练，目的是为了延缓衰老，身体健康。
那人体衰老了有什么特征呢？老年人体内有幼嫩的细胞吗？年轻人体内有没有衰老的细胞呢？人体的衰老与细胞的衰老有关系吗？（三）合作探究、精讲点拨。
[问题探讨]1、人体衰老表现出哪些特征？2、老年人体内有没有幼嫩的细胞？3、年轻人体内有没有衰老的细胞？3、人体衰老与细胞衰老有什么关系？教师总结：个体衰老与细胞衰老有关，但二者又不能划等号。
高中生物必修一第六章6.(2.3.4)细胞的分化、衰老和凋亡、癌变导学案
第六章细胞的生命历程第2、3、4节细胞的分化、衰老和凋亡、癌变预习案【学习目标】1.说明细胞的分化，并举例说明细胞的全能性。
2.描述细胞衰老的特征，简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
3.说出癌细胞的主要特征，及引起细胞癌变的原因。
【情境导入】阅读P117问题探究回答下列问题：1.为什么健康人血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？2.骨髓与血细胞的形成有什么关系？预习点一细胞的分化1．在胚胎发育的早期，各个细胞彼此，但通过细胞的有丝分裂，使细胞的数量，但有些细胞又向不同的变化。
2．在生物个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在，和上发生稳定性差异的过程，叫做细胞。
3．细胞分化是生物界普遍存在的，是生物基础。
细胞分化的原因主要是在生物个体发育的过程中，不同细胞中的执行情况不同所致，有的基因处于状态，而有的基因处于状态。
4．高度分化的植物细胞在一定条件下，仍然具有的能力，叫做细胞的全能性，所谓细胞的全能性是指。
5．动物和人体内仍保留少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做。
【预习反馈】（独立完成，小组内统一答案）例1．下列关于细胞分化的说法不正确的是（）A．细胞分化与生物的发育有密切关系B．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象C．细胞分化常常发生在胚胎时期D．细胞分化是细胞的形态．结构和生理功能上发生稳定性差异的过程例2．在一个多细胞生物的个体发育中，一个受精卵常常能生长发育为一个复杂完整的生物体，其主要是下列哪一个生理过程起的作用（）A．细胞的增殖 B．细胞的生长C．细胞的成熟 D．细胞的增殖和细胞的分化例3．有关细胞全能性的叙述，错误的是（）A．植物细胞离体培养在一定适宜条件下，能表现出全能性B．受精卵细胞全能性最高C．在生物体内由于细胞的分化，全能性难以表达D．卵细胞和干细胞的全能性也很高预习点二细胞的衰老和凋亡1．生物的生长和衰老是生物界的正常现象，也是如此。
单细胞生物的衰老和死亡就是的衰老和死亡，多细胞生物的衰老过程是组成该普遍衰老的过程，人体体细胞的分裂一般为就会停止分裂而衰老了。
人教版高中生物必修1第6章 细胞的生命历程《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》参考课件(共24张PPT)
研讨二、细胞的全能性
1、定义：生物体的细胞，具有使后代细胞发 育成完整个体的潜能。
2、原因：生物的每一个细胞都含有该物种所 特有的全套遗传物质。都有发育成完整个 体所必需的全部基因
3、全能性大小：受精卵＞生殖细胞＞体细胞 4、具有全能性一定能表现出全能性吗？
植物组织培养
外植体 脱分化
(离体的植物 器官、组织或细胞)
征
深
3、细胞表面发生变化
细胞膜上糖蛋白等物质减少，彼此间 的粘着性减小，造成在体内转移。
物理致癌因子：最早发现有致 癌作用的是放射性物质发出的 电离辐射，后来发现X射线、
紫外线等均可致癌。
致癌 因子
化学致癌因子：无机物中有砷化物、 石棉、铬化物、镉化物、镍化物等。 有机物中有苯、联苯胺、杂环烃、煤
①_______________________________;
②_______________________________;
③_______________________________;
④
_____________________;
9、“癌症的三级预防”，一级预防：
___
，三级预防：
___ ，二级预防： 。
然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了 分裂能力。在生长过程中，这些细胞向不 同方面发生了变化，具有了不同的功能， 它们在形态、结构上也逐渐发生了变化， 结果就逐渐形成了不同的组织。
研讨一、细胞分化与细胞分裂关系
从图示 中你能 理解细 胞分裂 和分化 的区别 和联系
吗？
细 胞 分 裂 和 分 化 的 图 示
有害
细胞分裂、分化和癌变的关系
受精卵 细胞分裂
高中生物 人教版必修一6.3和6.4细胞的衰老、凋亡与癌变(共53张PPT)
2020/6/12
16
一：癌细胞的主要特征
材料1
人体正常的肝细胞只能分裂50~60次，增值产生后存 活不超过两个月。“海拉细胞”来自一位名叫海拉的 女性癌症患者。这位患者已死去57年（1951年去 世），但从她身上取下的癌细胞却在实验室一代代地 传了下来，成为研究癌症的材料。
实验表明，细胞是有 细胞会随着分裂次数的增多
一定寿命的，体外培 而衰老。
养的人体某种细胞，
最多只能分裂50次， 如何鉴别衰老的细胞呢？它
并散失了正常的功能。 有什么特征呢？
这说明： 2020/6/12
4
二、细胞衰老的特征
1.细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新 陈代谢的速率减慢。 2.细胞内多种酶的活性降低。 3.细胞内的色素会随细胞衰老而逐渐积累
2020/6/12
10
细胞凋亡（科普诗）
似秋叶的凋零， 告别生命之辉煌； 那难以计数的攻击、诱
导， 轻启着道道程序， 逼细胞步步走向生命的
末端； 啊，活性氧处处肆虐， 钙波涛惊石裂岸， 线粒体把生命之光一点
一点拧淡;
危难中的细胞啊， 你沉稳不乱， DNA片片切割， 化云梯直通天堂； 细胞体分团相聚， 把生命的凝重浓集在小体上； 分别了朝夕相处的伙伴， 再见了快乐美好的时光； 这一切的一切又融入临近的胞
4.细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折， 染色质收缩、染色加深。
5.细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。
2020/6/12
5
二、细胞衰老的特征
一大： 细胞核变大，染色质收缩、染色加深。
一小： 细胞内水分减少，体积变小，代谢速率减慢 一多： 细胞内色素积累增多 两低：膜的物质运输功能降低，多种酶的活性降低
高一必修一生物课件 6.2-6.4 细胞分化、衰老、凋亡、癌变
• 自由基学说
• 端粒学说
细胞会随着分裂次数的 增多而衰老
二、细胞的凋亡
1. 定义（P123）：又叫细胞编程性死亡，由基因决定 的细胞自动结束生命的过程。（是一种自然的生理过 程，细胞主动死亡）
2. 意义（P124）：对于多细胞生物体完成正常发育， 维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干 扰都起着非常关键的作用。
2. 主要特征（P125）
• 无限增殖 • 形态结构异常 • 表面发生变化
（糖蛋白减少，易扩散和转移；甲胎蛋白、癌胚抗原出现）
3. 致癌因子（P126）
物理致癌因子：如紫外线、X射线等 化学致癌因子：如亚硝胺、黄曲霉素、尼古丁等 病毒致癌因子：致癌病毒，如Rous肉瘤病毒等
4. 细胞癌变的根本原因（P126）
血红蛋白基因
红细胞 有 表达
肌细胞 有 不表达
肌动蛋白基因 有 呼吸酶基因 有
不表达 有 表达 表达 有 表达
4. 意义：（P118 第二段） 生物个体发育的基础；
细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率
5. 比较：细胞分裂与细胞分化 细胞分裂
细胞分化
结果
细胞数目增多
细胞种类增多
时间
从受精卵开始
发生在整个生命历程
意义
保持了亲代和子代之 间遗传性状的稳定性
是生物个体发育的基础
相同点
遗传信息不变
联系
(1) 细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往相伴相随； (2) 随着细胞分化程度的增大，分裂能力下降
二、细胞的全能性
例子：胡萝卜的组织培养
1. 定义： 已经分化的细胞，仍然具 有发育成完整个体的潜能 （P119）
2. 老年人体内有没有幼嫩的细胞？年轻人体内有没有衰 老的细胞？
【科组备课】人教版高中生物必修一 第6章 第2、3、4节 细胞分化衰老凋亡癌变
第6章 细胞的生命历程
第3节 细胞的衰老和凋亡
的衰老减型层312的细老退的细...人白 有胞 或过血 胞等体，发总走程细，。衰如，也是向胞最老皱造在死是；后与血纹不亡组有细细干，成断 的， 胞胞老细更 状个如 凋衰胞年新 态体皮 亡老一斑的着 。肤 、并，生但细表 脱不都耳总 从胞皮 落是能聋普有 总细 。一，增一 体遍胞回殖眼部 上衰衰事产花分看老老。，生细，的成人各记胞过个角体种忆处程体质内力类于衰（两
么Байду номын сангаас
1958
年胞
？
）培
脱分化
二 细胞的全能性
已经分化的细胞,仍然具有发育 成完整个体的潜能。
植物细胞全能性的应用：
组织培养进行快速繁殖
“多利”的诞生 证明:已分化的 动物体细胞的细 胞核具有全能性
但是目前为止, 人们还没有成功 地将单个已分化 的动物体细胞培 养成新的个体
克隆羊的全过程
白面羊 黑面羊 乳腺细胞 卵细胞的 的细胞核 细胞质
例）。
阅读P121“相关信息”
一.个体衰老与细胞衰老的关系
单细胞生物 细胞衰老与死亡＝ 个体衰老与死亡
多细胞生物 细胞衰老与死亡＝ 个体衰老与死亡 细胞在不断更新
二.细胞衰老的特征
1.细胞内的水分减少,细胞萎缩,体积 减小,新陈代谢速率减慢 2.细胞内多种酶活性降低 (如老年人的白发)
3.细胞内的色素逐渐积累 (老年斑)
2.物理的，化学的，生物的。
End!
4.细胞内的呼吸速率减慢,细胞核体积增大, 核膜内折,染色质收缩、染色加深
5.细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低
生物人教版必修一优化课件：第6章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老和凋亡及癌变
2．癌细胞的主要特征 (1)可无限增殖：在适宜条件下，正常细胞的分裂次数是有一定限度的，如人的体 细胞一般能够分裂 50～60 次，而癌细胞的分裂次数则是无限的，即能够不受限制 地永远分裂下去。 (2)形态结构发生显著变化
(3)细胞表面发生了变化：细胞膜表面的糖蛋白减少→细胞间黏着性降低→细胞易 分散和转移。
(3)原因：普遍接受的是 自由基 学说和 端粒 学说。
2．细胞凋亡 (1)概念：由 基因决定的细胞 自动结束 生命的过程。又称细胞 编程性 死亡。 ①完成正常 发育 ； 的稳定； (2)意义②维持 内部环境 ③抵御 外界各种因素的干扰
细胞损伤和死亡
。
代谢活动
(3)细胞坏死：在种种 不利 因素影响下，由于细胞正常 中断引起的 。
分化后
的状态，直到死亡。
的生命现象。
②使多细胞生物体的细胞趋向 专门化
(4)原因：个体发育过程中，不同细胞中的 遗传信息的执行 情况是不同的。
2．细胞的全能性 (1)概念： 已分化 的细胞，仍然具有发育成
完整个体 的潜能。
(2)细胞全能性的原因：分化的体细胞(或细胞核)具有物种个体发育所需要的
全部基因 。
[例 1]
细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。 有关 )
说法正确的是(
①胡萝卜韧皮部细胞经组织培养产生了完整植株，证明植物细胞具有全能性 ② 将乳腺细胞核移植到去核卵细胞中培育而成的克隆羊多利，证明动物细胞具有全 能性 ③骨髓中的造血干细胞能分化出各种血细胞，证明造血干细胞具有全能性
生物，细胞衰老不代表个体衰老，B 对；细胞衰老时，细胞萎缩，体积变小，C 错；细胞凋亡对人体有利，D 错。 [答案] B
细胞衰老特征口诀记忆 一大：核大质缩染色深；一小：水少变小代谢慢； 一多：胞内色素积累多；两低：物质运输酶性低。
人教版生物必修1课件：第6章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
解析：细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。依图 示可知，细胞凋亡过程中细胞崩溃，分解成多个凋亡小体，凋亡 小体被小泡包裹，使细胞内容物不释放出来，然后被吞噬细胞吞 噬，这一过程需要消耗能量。吞噬细胞中含有的大量溶酶体能释 放出水解酶消化凋亡小体。 答案：A
[方法规律] 细胞凋亡和细胞坏死的判断方法
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
2．细胞凋亡[填表]
能迅速生长和无限增殖，其代谢并没有减缓。
6．下列哪种细胞很可能发生了癌变
(B )
A．能连续分裂的细胞
B．细胞膜上糖蛋白减少的细胞
C．接触了致癌因子的细胞
D．存在原癌基因的细胞 解析：癌细胞是不受机体控制、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
骨髓中的造血干细胞能连续增殖、分化为血细胞，但其分裂增殖
受机体控制，不属于癌变的细胞。人的染色体上普遍存在原癌基
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021
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(6)癌细胞是由细胞的正常分化形成的