部编小学三年级上册《四单元语文园地》唐淑云PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
三、提示语在中间，说的话在两边。 例：“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只 是个老树墩，没有什么可以给你的了。” 这种情况就稍微复杂一点了，一般用于说的话比 较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是 用引号引起来，不过要记得哦，“说话人说”的后面 可是用逗号的。
练一练，学运用。 给下列句子加上正确的标点符号。
语文园地四
九洲基小学 唐淑云
读词语，根据加点字的意思读准字音。
假期 • 几乎 • 中毒 • 处罚 •
假扮 • 几百 • 中奖 • 处分 •
假装 • 茶几
• 中间 • 到处
•
读一读这这
假日 •
些词语，你 发现了什么？源自窗明几净• 猜中这些词语中加点的字
•
都是多音字，我们可以在
处理
•
理解词义的基础上掌握多
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 泛指团结合作。
lí bā zhuāng
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
三个才能平庸的人，若能同心协力集 思广益，也能提出比诸葛亮还周到的 计策。比喻人多智慧多，有事请经过 大家商量，就能商量出一个好办法来。
围一个篱笆至少要打三个桩子， 当一个英雄好汉少不了要三个帮 手。比喻只有团结协作、齐心协 力才能最终成功。
(2)“啊，这里有个盒子！”一 个小男孩惊讶地说。
(3)“是的”，小男孩站起来， 鞠了个躬，“请让我进去吧！”
读一读这这 些句子，你 发现了什么？
tài
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
这些都是有关合作的 谚语，只有掌握句子 的意思才能准确、恰 当地进行运用。
chòu jiàng ， zhū gě
四通八达：形容交通非常便利。 四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指
做事只求不出差错，缺乏创新精神。 七上八下：形容心里慌乱不安。 七嘴八舌：形容人多口杂。 七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。
练一练，学运用。 选择下面的词语，填在横线上。 (1)别看你是个 百发百中 的神枪手，也不一定能成功。只
意标点符号的停顿和运用， 才能更好地表达句子的意思。
一、提示语在前，说的话在后。 例：约瑟说：“爷爷一定有办法。” 这是我们最常遇到的一种情况，也是最简单的： 只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将 他说的话引起来就可以了。
二、提示语在后面，说的话在前面。 例：“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。 这种情况下，“说话人说”的后面是直接 用句号哦。因为，这是一句话的结束。
有知己知彼，才能 百战百胜 。 (2)从楼顶望去,城市的街道 四通八达 ,几乎每一条都能
走向城市的中心。 (3)他还没把话说完,大家就 七嘴八舌 地议论了。
我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些含有数字的四字词语呢？
这样含有数字的成语还有很多。 一心一意 三言两语 五颜六色 一板一眼 三长两短 五黄六月 一朝一夕 三般两样 五脏六腑 一生一世 三天两头 五虚六耗
•
•
我拓展，我积累。
小朋友，你还知 道哪些多音字吗？
像这样的词语还有很多： 午觉 感觉 觉察 睡觉 长大 长久 成长 很长 倒车 摔倒 倒下 倒立 中间 中计 中心 中毒
下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？
第一竖行含 两个“百”
百发百中 百战百胜
四面八方 四通八达
七上八下 七嘴八舌
读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引
号的用法。
提示语在前面
• 鸟儿问女孩子：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
提示语在后面
• “救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。
提示语在中间
• “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
读一读这些句子， 你发现了什么？
我们在读书的时候，要注
（1）
，泰山移。
（2）
，其利断金。
（3）
，顶个诸葛亮。
（4）一个篱笆三个桩，
。
练一练，学运用。
选择上面的俗语，把句子补充完整。 (1) __人__心__齐__，__泰__山__移____，面对重大自然灾害，大家齐心协力，才能顺
利渡过难关。 (2) ___二__人__同__心__，__其__利__断__金______ ，只要我们兄弟共同努力，就一定能
(1)孙中山笑了笑 ，说 ：“ 学问学问 ，不懂就要问 。 ” (2) “ 你为什么这么做呢 ？ ”妈妈生气地问 。 (3) “ 多美的陶罐 ！ ”一个人说 ，“ 小心点 ，千万
别把它碰坏了 ，这是古代的东西 。 ”
我拓展，我积累。
小朋友，你还 积累了哪些提 示语在不同位 置的句子呢？
(1)他调皮地眨了眨眼睛，说： “我就知道会使这样的。”
第三竖行含 有七和八。
百依百顺 四平八稳 七手八脚
第二竖行含有四和八。
读一读这些词语， 你发现了什么？
这些词语都是含有 数字的四字词语。
百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。 比喻做事有充分把握，绝不落空。
百战百胜：每次打仗都能取得胜利，也泛指无论做什 么事都能成功。
百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。 四面八方：泛指周围各地或各个方面。
过上幸福的生活。 (3) 他们组虽然没有最优秀的人才，但是综合成绩却最高，真是应了那
句话：___三__个__臭__皮__匠__，__顶__个__诸___葛__亮______。 (4)人民群众的力量是伟大的，我们应该树立“___一__个__篱__笆__三__个___桩__，___
__一__个__好__汉__三__个__帮____”的团结精神。
音字的读音。
参考答案：
jià
jiǎ
jiǎ
假期 假扮 假装
•
jī
•
jǐ
• jī
几乎 几百 茶几
zh•òng
zhò•ng
•
zhōng
中毒 中奖 中间
•
•
•
chǔ chǔ
chù
处• 罚 处• 分 到处•
jià
假日 • jī 窗明几净 zhòng• 猜中
•
chǔ
处• 理
练一练，学运用。
给下列加点的字选择正确的读音，用横线画出来。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
lí bā zhuāng
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
tài
只要大家一心，共同努力，
人心齐，泰山移。
就能移动泰山。比喻只要大 家一心，就能发挥出极大的
力量，任何困难都能克服。
二人同心，其利断金。
chòu jiàng ， zhū gě
比喻只要两个人一条心， 就能发挥很大的力量。
我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些合作谚语？
像这样的有关合作的俗语还有很多。 (1)独脚难行, 孤掌难鸣。 (2)水涨船高, 柴多火旺。 (3)一块砖头砌不成墙, 一根木头盖不成房。 (4)一根竹竿容易弯, 三根麻绳难扯断。
(1)他在假(jià jiǎ)期里做了一件弄虚作假(jià jiǎ)的事。
•
•
(2)这个孩子几(jǐ jī)乎每天趴在茶几(jǐ jī)上写作业。
•
•
(3)他爸爸是一名特别敬业的警察，总是到处(chù chǔ)去处
•
•
(chù chǔ)理一些突发事件。。
(4)中(zhōng zhòng)国人的中(zhōng zhòng)奖率很高。
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部编小学三年级上册《四单元语文园地》陈小红PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
第二天，来了一只兔子。狼奋力追捕，结 果，兔子从洞侧面的更小一点的洞口逃生。于 是，狼把类似大小的洞全堵上。狼心想，这下 万无一失，别说羊、兔子，就连鸡、鸭等小动 物也都跑不了。下跳。最终，松鼠从洞顶上的一个 通道逃跑了。狼非常气愤，于是，它堵塞了山 洞里的所有窟窿，狼对自己的措施非常得意。 ……
开 头 秋天快过去的时候，田鼠太太早已准备好了粮食。趁天
气还没冷，田鼠太太在树林里散步。走着走着，她发现路上 有一串项链，田鼠太太快活地把它拾起来，并挂在自己的脖 子上。田鼠太太在大街上遇见花母鸡，花母鸡看了项链对她 说：“可惜你的衣服太旧了，配不上这串高贵的项链。”
结 尾
秋天过去，冬天来到，空中刮着北风下着大雪，天冷极了。 田鼠太太脖子上挂着高贵的项链，肚子饿得咕咕直叫，她 没法子了，只好穿着新衣和新鞋，在盖着雪的山野里，寻找吃 的东西……
国王非常着急，派人连夜上街贴《寻猫 布告》。国王前后共写了三则布告：
（一）娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到 请赶紧送来，奖给黄金一万两。小猫的 特点是：别看年纪小，胡子可不少。 （二）大眼睛，会上树，还会捉老鼠
（三）瞧见了 吗——这就是猫！
开 头
秋天快过去的时候，田鼠太太早已准备好
了粮食。趁天气还没冷，田鼠太太在树林里散
步。走着走着，她发现路上有一串项链，田鼠
太太快活地把它拾起来，并挂在自己的脖子上。
结 尾 秋天过去，冬天来到，空中刮着北风，下 着大雪，天冷极了。田鼠太太脖子上挂着高贵 的项链，肚子饿得咕咕直叫，她没法子了，只 好穿着新衣和新鞋，在盖着雪的山野里，寻找 吃的东西……
认真倾听其他成员的猜测内容，可适时 补充、质疑。
《不留余地的狼》 《公主的猫》 《三只小狼和一只大坏猪》
部编版语文三年级上册优质课件 语文园地四
语文园地四
第1课时
第2课时
第1课时
交流平台
同学们，本单元我们阅读了几篇有 趣的童话故事，我们知道，在读故事的 过程中，可以顺着故事情节预测。说一 说：你们学会了哪些预测的方法？
一边读，一边预测后面的内容，可 以帮助我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细 了，注意到了更多的细节。
我在图书馆里找书看时，会先看 标题，猜猜书的大致内容，再决定要 不要看这本书。
预测时要注意什么呢？预测这种方法 还可以用在哪些学习活动中呢？请联系自 己的生活实际，把你读书时的好方法在小 组内交流。
小结
预测是阅读故事的一个好办法，但 也可以用在其他学习活动中，关键是要 养成边读边思考的好习惯。
读句子，说说你有什么发现。照样 子写句子，注意引号的用法。读一读，弄清字音！ 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这
样就很不错了。” 你有什么发现？
上面三句话都是人物说的话，话的内 容用引号标出来了。提示语的位置不同 （在前、在后、在中），引号的用法也有 不同。
下面的成语有什么特点？你还能说出类 似的成语吗？
百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
ABAC式数 和四、八有关 和七、八有关 字词语 的数字成语 的数字成语
说说其他含有数字的四字词语。
巩固练习
（1）妈妈好奇地问：“ 这是谁送的礼物呀 ？ 这么精致 ！” （2）“ 孩子 ，别难过 ，”老师抚摸着我的头 ， 关切地说 ，“ 以后我就是你的妈妈。”
第1课时
第2课时
第1课时
交流平台
同学们，本单元我们阅读了几篇有 趣的童话故事，我们知道，在读故事的 过程中，可以顺着故事情节预测。说一 说：你们学会了哪些预测的方法？
一边读，一边预测后面的内容，可 以帮助我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细 了，注意到了更多的细节。
我在图书馆里找书看时，会先看 标题，猜猜书的大致内容，再决定要 不要看这本书。
预测时要注意什么呢？预测这种方法 还可以用在哪些学习活动中呢？请联系自 己的生活实际，把你读书时的好方法在小 组内交流。
小结
预测是阅读故事的一个好办法，但 也可以用在其他学习活动中，关键是要 养成边读边思考的好习惯。
读句子，说说你有什么发现。照样 子写句子，注意引号的用法。读一读，弄清字音！ 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这
样就很不错了。” 你有什么发现？
上面三句话都是人物说的话，话的内 容用引号标出来了。提示语的位置不同 （在前、在后、在中），引号的用法也有 不同。
下面的成语有什么特点？你还能说出类 似的成语吗？
百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
ABAC式数 和四、八有关 和七、八有关 字词语 的数字成语 的数字成语
说说其他含有数字的四字词语。
巩固练习
（1）妈妈好奇地问：“ 这是谁送的礼物呀 ？ 这么精致 ！” （2）“ 孩子 ，别难过 ，”老师抚摸着我的头 ， 关切地说 ，“ 以后我就是你的妈妈。”
《语文园地四》PPT课件(三年级上册)【精选推荐课件】
平时阅读中进行预测训练的方法示例： 阅读时，可以用书将后面的内容盖住。读完一
个自然段后，根据这个自然段的内容去思考，下一 个自然段会写什么。可以从以下方面进行思考：如 果这个自然段是一个总体概述，那么下一个自然段 是否会用具体事例来说，或者是展开叙述呢？或者 是抓住这个自然段中的一个关键性词句，对下一个 自然段的内容进行预测。
“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。
日积月累
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人心齐，泰山移：只要人们心向一处，共同努力， 就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。 二人同心，其利断金：两人心意相同，行动一致的 力量犹如利刃可以截断金属。比喻只要两个人一条 心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮：喻人多智慧多，有事请 经过大家商量，就能商量出一个好办法来。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：一个人的能力 是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。
语文园地四
交流平台
———————
读教材上“交流平台”的内容，思考：这几位同 学讲了哪些内容？
四位同学都是从预测的作用来说的： 第一位同学认为可以帮助我们更好地理解文章的 意思。 第二位同学认为预测会迫使自己读书更仔细，注 意很多细节。 第三位同学认为学会预测对选书有帮助，如通过 标题预测书的大致内容，可以由此决定要不要看这 本书。 第四位同学认为学会预测，可以预测查找的资料 是否有用。
（2）在描写说话内容时，提示语在不同位置的 标点符号有什么不同？
提示语在前面，“说”的后面打冒号；提示语 在中间，“说”的后面打逗号；提示语在最后， “说”的后面打句号。
习题示例：
妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精 致。”
“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红， 快回来吧，我们找你一天了。”
部编版小学语文三年级上册语文园地四精品PPT课件
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
看图猜成语
百发百中
七上八下
看图猜成语
四面八方
七嘴八舌
看图猜成语
九牛一毛
三长两短
看图猜成语
清 白白
一清二白 一心一意 四分五裂 一石二鸟
中间小公鸡说道，
1.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
2.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
3.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错
了。”
提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在后面，后面画个小圆圈。
提示语在中间，画个逗号在后面。
翻开《总也倒不了的老屋》这篇 课文，找一找这三种提示语位置不同 的句子！
我们所经历的工作、圈子的人际交往或多或少会带给人一些疑问。
我的意见和想法是否能被ta接受？ ta对于我的idea又是一种怎样的想法？ 如果彼此都不满意，我们求同存异这样真的会好吗？
这种存在差异性的想法，换个角度稍加思索一番，就可以发现： 其实，人与人之间的沟通和理解几乎是不可能的。
任何尝试都可能是徒劳的，甚至很有可能因为说的太多，考虑的太过于全面而伤害到对方。 所以，最明智的做法就是与同事/合作伙伴保持距离，即使我们是主动领导者，也不要靠的太近，更不要动辄强加于人自己的观念。
就拿找工作这事儿来说，不能总是盯着薪水看，而要看如果你干了这项工作，你会从中学到什么，积累到什么，对自己的成长有什么好处。就像查理.芒格说的:“想要获得自己想要的东西，那就让自己配得上它。信任、成功和敬佩，都是靠努力获得。”