五年级语文上册课件《口语交际：讲民间故事》
还可以模仿人物的动作和表情，让听众有 身临其境的感觉，如，模仿织女被王母娘娘带 走时的情形。
我会讲故事
先讨论
一 、小组内讨论，选出最佳选手。
我会讲故事
清楚故事的细节。 讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。
评出最佳“讲故事大王”
故事示例
白蛇传讲述的白蛇精白素贞和人类许仙的爱情故事。内容 大概是白蛇精白素贞和丫环青蛇精小青在杭州游西湖时爱上人 类男子许仙并结婚，金山寺和尚法海见不得人家感情好，便把 许仙骗到金山寺软禁，白娘子救夫心切，引钱塘江水水漫金山。 但是水势过大，两人失散。后来在西湖断桥上找到对方。当然 脾气不好的小青生气挥剑相向，后来白娘子说情，许仙赔礼道 歉才罢休。后来法海不知从哪里找来一个金钵，将白娘子收伏 并压在雷锋塔下。直到二十年后，白娘子的儿子救出母亲，夫 妻得以团圆。相传法海后来在雷锋塔倒后，怕被追杀，躲到贝 壳里了。
民间故事语言平实，情节生动，深受 人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎 织女》，你还知道哪些民间故事？我们来 开个民间故事会吧！
口语交际
讲民间故事
中国四大民间故事
中国是一个幅员辽阔、历史悠久的国家， 孕育了无数令人神往的民间故事。其中，最具 有中国特色的是著名的《牛郎织女》《孟姜女 》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》等四大民 间故事。这四大民间故事流传最广，影响最大。
牛郎织女
孟姜女
梁山伯与祝英台
白蛇传
我会讲故事
选故事
民间故事有很多，你要选择
哪个民间故事来讲呢？
小组交流，选出自己喜欢的民间 故事，如果知道的民间故事不多，也 可以改编或者扩写课文中的情节。
我会讲故事
选故事
可以丰富故事里的细节，适当添加人物对 话，如，织女和牛郎第一次见面时会说些什么； 细致描绘人物形象，如，织女穿的纱衣是什么 样的。
粱祝说的是千金小姐祝英台女扮男装到书院读书爱上同窗 好友梁山伯，后来家里要祝英台回家，梁山伯十八里相送。祝 英台欲表明身份，在暗示无果情况下说家中有一小妹要梁山伯 来提亲。梁山伯到祝英台家中拜访，才得知就是祝英台本人， 两人心心相印却晚来一步，祝家父母已把祝英台许给马家公子 马文才。梁山伯郁郁而终。死后要求葬在祝英台出嫁的路上。 祝英台成亲那一天狂风大作，拦住花轿。祝英台趁机跳出花轿 祭拜梁山伯后，跳进坟墓与之合葬。从坟墓里飞出两只色彩斑 斓的蝴蝶，谓之化蝶。
我会讲故事
先讨论
一 、小组内讨论，选出最佳选手。
我会讲故事
清楚故事的细节。 讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。
评出最佳“讲故事大王”
故事示例
白蛇传讲述的白蛇精白素贞和人类许仙的爱情故事。内容 大概是白蛇精白素贞和丫环青蛇精小青在杭州游西湖时爱上人 类男子许仙并结婚，金山寺和尚法海见不得人家感情好，便把 许仙骗到金山寺软禁，白娘子救夫心切，引钱塘江水水漫金山。 但是水势过大，两人失散。后来在西湖断桥上找到对方。当然 脾气不好的小青生气挥剑相向，后来白娘子说情，许仙赔礼道 歉才罢休。后来法海不知从哪里找来一个金钵，将白娘子收伏 并压在雷锋塔下。直到二十年后，白娘子的儿子救出母亲，夫 妻得以团圆。相传法海后来在雷锋塔倒后，怕被追杀，躲到贝 壳里了。
民间故事语言平实，情节生动，深受 人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎 织女》，你还知道哪些民间故事？我们来 开个民间故事会吧！
口语交际
讲民间故事
中国四大民间故事
中国是一个幅员辽阔、历史悠久的国家， 孕育了无数令人神往的民间故事。其中，最具 有中国特色的是著名的《牛郎织女》《孟姜女 》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》等四大民 间故事。这四大民间故事流传最广，影响最大。
牛郎织女
孟姜女
梁山伯与祝英台
白蛇传
我会讲故事
选故事
民间故事有很多，你要选择
哪个民间故事来讲呢？
小组交流，选出自己喜欢的民间 故事，如果知道的民间故事不多，也 可以改编或者扩写课文中的情节。
我会讲故事
选故事
可以丰富故事里的细节，适当添加人物对 话，如，织女和牛郎第一次见面时会说些什么； 细致描绘人物形象，如，织女穿的纱衣是什么 样的。
粱祝说的是千金小姐祝英台女扮男装到书院读书爱上同窗 好友梁山伯，后来家里要祝英台回家，梁山伯十八里相送。祝 英台欲表明身份，在暗示无果情况下说家中有一小妹要梁山伯 来提亲。梁山伯到祝英台家中拜访，才得知就是祝英台本人， 两人心心相印却晚来一步，祝家父母已把祝英台许给马家公子 马文才。梁山伯郁郁而终。死后要求葬在祝英台出嫁的路上。 祝英台成亲那一天狂风大作，拦住花轿。祝英台趁机跳出花轿 祭拜梁山伯后，跳进坟墓与之合葬。从坟墓里飞出两只色彩斑 斓的蝴蝶，谓之化蝶。
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最新部编人教版语文五年级上册《口语交际 讲民间故事》优质课件
10
搜集故事。
搜集故事 的路径
书籍 网络 报纸 ……
有趣的、 喜闻乐见 的
11
选择故事。 自己感兴趣的故事； 积极向上的故事； 长故事可选片段。
12
在尊重原著故事内容的基础上发挥想 象力和创造力，进行适当创作，把自己知道 的民间故事讲得生动、有吸引力。
13
梳理故事。 梳理主要情节；
抓住人物线索； 借助图示。
19
交际方法
5.评议谁讲得最好。评议要点：故事情节是 否生动、吸引人？讲故事是否面向听众，举 止是否自然大方，声音的大小是否合适，眼 神是否与听众有交流。
20
交际范例
我今天给大家讲的是《白蛇传》中白素贞和许仙第一次 见面时的情节。那天,西湖岸边花红柳绿,断桥上面人来 人往,白素贞远远看见许仙在断桥边上,她低头一想,莞 尔一笑,就动手施起法来。不一会儿,乌云密布,倾盆大 雨从天而降,白素贞假装很慌张的样子,从许仙旁边走过。 许仙看到白素贞淋雨,连忙把自己的伞举向她,他们四目 相对,不约而同地红了脸。
7
要想把故事讲得生动、有吸引力，你可以试试下面的方法。 可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。 可以细致描绘人物形象，添加更多具体的描写。
还可以配上相应的动作和表情，听众身临其境。
8
交际方法 1.读题明要求。阅读交际内容，明确口语交 际的要求。
9
交际方法
2.思考定内容。通过书籍、网络、报纸等搜 集相关的民间故事，也可以去访问附近会讲 民间故事的人，确定自己要讲的民间故事， 熟悉故事内容。
21
我要讲的民间故事是《孟姜女哭长城》。 秦始皇统一六国后，为防御北方匈奴，征召大量 百姓修筑万里长城。孟姜女的丈夫也在征召之列， 去了三年不见他回来。于是，孟姜女千里寻夫来 到长城边，得到的却是丈夫的死讯。孟姜女悲痛 欲绝，在长城下哭了三天三夜，天地为之感动， 长城都被哭得倒塌了。
搜集故事。
搜集故事 的路径
书籍 网络 报纸 ……
有趣的、 喜闻乐见 的
11
选择故事。 自己感兴趣的故事； 积极向上的故事； 长故事可选片段。
12
在尊重原著故事内容的基础上发挥想 象力和创造力，进行适当创作，把自己知道 的民间故事讲得生动、有吸引力。
13
梳理故事。 梳理主要情节；
抓住人物线索； 借助图示。
19
交际方法
5.评议谁讲得最好。评议要点：故事情节是 否生动、吸引人？讲故事是否面向听众，举 止是否自然大方，声音的大小是否合适，眼 神是否与听众有交流。
20
交际范例
我今天给大家讲的是《白蛇传》中白素贞和许仙第一次 见面时的情节。那天,西湖岸边花红柳绿,断桥上面人来 人往,白素贞远远看见许仙在断桥边上,她低头一想,莞 尔一笑,就动手施起法来。不一会儿,乌云密布,倾盆大 雨从天而降,白素贞假装很慌张的样子,从许仙旁边走过。 许仙看到白素贞淋雨,连忙把自己的伞举向她,他们四目 相对,不约而同地红了脸。
7
要想把故事讲得生动、有吸引力，你可以试试下面的方法。 可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。 可以细致描绘人物形象，添加更多具体的描写。
还可以配上相应的动作和表情，听众身临其境。
8
交际方法 1.读题明要求。阅读交际内容，明确口语交 际的要求。
9
交际方法
2.思考定内容。通过书籍、网络、报纸等搜 集相关的民间故事，也可以去访问附近会讲 民间故事的人，确定自己要讲的民间故事， 熟悉故事内容。
21
我要讲的民间故事是《孟姜女哭长城》。 秦始皇统一六国后，为防御北方匈奴，征召大量 百姓修筑万里长城。孟姜女的丈夫也在征召之列， 去了三年不见他回来。于是，孟姜女千里寻夫来 到长城边，得到的却是丈夫的死讯。孟姜女悲痛 欲绝，在长城下哭了三天三夜，天地为之感动， 长城都被哭得倒塌了。
五年级上册语文课件口语交际讲民间故事人教部编版共14张PPT
好听的故事我来评（二）
“手舞足 蹈”了吗 ？
1.配上合适动作 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆符合人物特点吗？
☆符合故事发展吗？ 2.配上合适表情 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆故事说得有创意吗 ？
统编教材五年级上册第三单元口语交际
故事大王擂台赛
统编教材五年级上册第三单元口语交际
四人小组推荐故事大王参加班级讲民间故事比赛。
“添油加 醋”了吗 ？
好听的故事我来评（三） 1.添加人物对话 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆符合人物特点吗？
2.添加事物描述 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆符合故事发展吗？
“手舞足 蹈”了吗 ？
1.配上合适动作 ☆ ☆ ☆ 2.配上合适表情 ☆ ☆ ☆
级上册第三单元口语交际
课文的插图出自哪个民间故事？
统编教材五年级上册第三单元口语交际
添油加醋
统编教材五年级上册第三单元口语交际
初次相遇 “姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈 话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神， 又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。”
织女纱衣 “里头果然有一件粉红色的纱衣，他就拿起来，转身走进 树林。”
“添油 加醋” 了吗？
1.添加人物对 话
2.添加事物描 述
☆☆☆ ☆☆ ☆
☆☆☆ ☆☆ ☆
☆符合人物特点吗？ ☆符合故事发展吗？ ☆故事说得有创意吗？
统编教材五年级上册第三单元口语交际
手舞足蹈
统编教材五年级上册第三单元口语交际
讲故事的时候，还可以模仿人物和动作和表情，让 听众与身临其境的感觉。让我们来模仿一下织女被王 母娘娘带走时的情形。
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统编版语文五年级上册第三单元《口语交际：讲民间故事》上课课件
3. 你一定读过不少民间故事吧，哪个民间故事给你留下了 深刻的印象呢？请把故事的主要内容写下来，并给大
家讲一讲。 _____示__例__：__《__孟__姜__女__哭__长__城__》__给__我__留__下__了__深__刻__的__印__象__。_ _相__传__范__喜__良__刚__和__孟__姜__女__结__婚__，__就__被__抓__去__修__筑__长__城__，__不___ _久__因__为__饥__饿__劳__累__而__死__。__孟__姜__女__历__经__千__辛__万__苦__才__来__到__长___ _城__边__，__却__得__知__丈__夫__已__经__死__亡__，__被__埋__葬__在__长__城__下__。__她__在___ _长__城__下__痛__哭__不__止__，__忽__然__长__城__坍__塌__，__露__出__了__范__喜__良__的__尸___ _骨__，__孟__姜__女__安__葬__范__喜__良__后__绝__望__地__投__海__而__亡__。___________
点拨： 本题考查对民间故事的积累和准确表达的能力。结合自己的
阅读积累，确定要讲的“民间故事”。注意按事情的发展顺序， 把故事的起因、经过、结果写出来，语句通顺，表述清楚。
一走，眼神要有变化。 B. 在讲前两句话时，可以有抬头向月亮望去的动作。 C. 在讲第三句话时，可以有表现祈福的动作。 D. 讲这个故事片段时，要表现出开心愉悦的心情。
点拨： 本题考查形成解释的能力。讲故事的时候，可以配上相
应的动作和表情。联系片段内容和生活实际，羿思念妻子， 应该表现出悲伤、伤感的心情，因此D项错误。
练习寻方法
牛大哥，谢谢你帮我 找到了勤劳的牛郎。
口语交际《讲民间故事》PPT课件
还可以模仿人物的动作和表情，让听众有身临其境 的感觉，如，模仿织女被王母娘娘带走时的情形。
还记得复述故事的秘诀吗？
11
复述故事秘诀之一
——记住故事
12
概括情节 聚焦情节 熟悉表达
梳理
复述故事抓住
重要情节：
重要情节
13
复述故事秘诀之二
——创作故事
14
（1）大胆想象法
（2）添油加醋法 （3）材料引入法
25
师生评议
评议 标准：
在保留故事主要情节的基础 上，关键细节复述得是否准确 到位，大家感兴趣的细节是否 进行了创作。
26
评出最佳“讲故事大王”
27
作业提升
把你熟悉的民间 故事讲给爸爸妈妈听。注 意讲清楚故事的细节。讲 故事的时候可以配上相应 的动作和表情。
听我讲故事
28
29
21
小试牛刀
22
小组内挑选出最佳选手
24
我会这样说
相传很久很久以前，苍颉是皇帝的史官，他长着跟龙一样的 面貌，四只炯炯有神的眼睛。 他特别喜欢观察身边和周围的事物， 他也非常爱动脑筋或者是想问题。他每天抬头观察天上星星的变化， 看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的样子和形象，经常 在自己的手上描画事物的形体和特征。久而久之就创造了文字。苍颉 在创造文字的时候，上天下起鱼点一样的粟米，怕人们光顾写字。将 来人们饿肚子。 鬼在黑夜里偷偷的哭泣，龙也藏躲起来，是因为怕 文字把他们的丑恶行为记录起来，昭告天下，使他们遗臭万年。 这 就是文字的由来。
4
茶花的传说 东坡肉 贪婪的皇帝 劈山救母 老虎闹开封 战神刑天 ……
5
6
孟姜女哭长城
白蛇传
7
梁山伯与祝英台
还记得复述故事的秘诀吗？
11
复述故事秘诀之一
——记住故事
12
概括情节 聚焦情节 熟悉表达
梳理
复述故事抓住
重要情节：
重要情节
13
复述故事秘诀之二
——创作故事
14
（1）大胆想象法
（2）添油加醋法 （3）材料引入法
25
师生评议
评议 标准：
在保留故事主要情节的基础 上，关键细节复述得是否准确 到位，大家感兴趣的细节是否 进行了创作。
26
评出最佳“讲故事大王”
27
作业提升
把你熟悉的民间 故事讲给爸爸妈妈听。注 意讲清楚故事的细节。讲 故事的时候可以配上相应 的动作和表情。
听我讲故事
28
29
21
小试牛刀
22
小组内挑选出最佳选手
24
我会这样说
相传很久很久以前，苍颉是皇帝的史官，他长着跟龙一样的 面貌，四只炯炯有神的眼睛。 他特别喜欢观察身边和周围的事物， 他也非常爱动脑筋或者是想问题。他每天抬头观察天上星星的变化， 看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的样子和形象，经常 在自己的手上描画事物的形体和特征。久而久之就创造了文字。苍颉 在创造文字的时候，上天下起鱼点一样的粟米，怕人们光顾写字。将 来人们饿肚子。 鬼在黑夜里偷偷的哭泣，龙也藏躲起来，是因为怕 文字把他们的丑恶行为记录起来，昭告天下，使他们遗臭万年。 这 就是文字的由来。
4
茶花的传说 东坡肉 贪婪的皇帝 劈山救母 老虎闹开封 战神刑天 ……
5
6
孟姜女哭长城
白蛇传
7
梁山伯与祝英台
部编版五年级上册语文《讲民间故事》说课教学PPT课件
（2）可以丰富故事里的细节，适当添加人 物对话，如织女和牛郎第一次见面时会说些 什么；还可以细致描绘人物形象，如织女穿 的纱衣是什么样子的等；还可以模仿人物的 动作和神情，让听众有身临其境的感觉，如 模仿织女被王母娘娘带走时的情形。
（3）要讲清楚故事的细节，还可以配上相 应的动作和表情。
（4）要声音洪亮、感情饱满、表情丰富、 举止大方。
口语交际
讲民间故事
课时目标
1.培养有条理的说话能力和良好的交际能力，能 比较生动具体地把故事讲给别人听，努力用语言 打动他人。
2.培养学生注意倾听的好习惯，能对别人的话进 行正确的评价。
【讲民间故事】 （1）如果讲书上的故事传说，要创造性地 讲述；如果是阅读原文讲故事，要补充课文 中省略的内容；如果是根据电影、戏曲讲故 事，要突出课文中没有的内容；如果是讲其 他故事传说，则要讲清故事情节，能够引人 入胜。
手抄报：/shouchaobao/ PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
窦娥冤
窦娥冤
窦天章因为欠蔡婆婆高利贷，无钱归还，将小女窦 娥给蔡家当童养媳。蔡婆婆给窦天章盘缠赴京赶考。窦 娥与丈夫生活不久后，丈夫暴病去世，窦娥与婆婆二人 守寡在家。一日，蔡婆婆向赛卢医讨债时，险被无钱归 还的赛卢医杀害，巧被路过的张驴儿与其父撞破此事。 张驴儿借口救命之恩，在蔡婆婆家住，贪图窦娥美貌， 要求与其父一同入赘蔡家。窦娥守节不肯，张驴儿就下
1.搜集自己喜爱的民间故事，并且生动、形象地 讲给别人听。
2.讲故事的时候，可以适当丰富故事情节，可 以配上相应的动作和表情，能够创造性地复述故事。
统编版教材五年级上册语文课件-口语交际：讲民间故事人教(部编版) (共14张PPT)
口语交际：讲民间故事
粱祝说的是千金小姐祝英台女扮男装到书院读书爱上同窗好 友梁山伯，后来家里要祝英台回家，梁山伯十八里相送。祝英 台欲表明身份，在暗示无果情况下说家中有一小妹要梁山伯来 提亲。梁山伯到祝英台家中拜访，才得知就是祝英台本人，两 人心心相印却晚来一步，祝家父母已把祝英台许给马家公子马 文才。梁山伯郁郁而终。死后要求葬在祝英台出嫁的路上。祝 英台成亲那一天狂风大作，拦住花轿。祝英台趁机跳出花轿祭 拜梁山伯后，跳进坟墓与之合葬。从坟墓里飞出两只色彩斑斓 的蝴蝶，谓之化蝶。
口语交际：讲民间故事
部编版小学语文教学课件
口语交际：讲民间精故事彩课堂，期待有你！
口语交际：讲民间故事
民间故事语言平实，情节生动，深受人 民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织 女》，你还知道哪些民间故事？我们来开 个民间故事会吧。
人口教语版交际语：文讲民五间年故级事 上册
口语交际
讲民间故事
口语交际：讲民间故事
梁山伯与祝英台
口语交际：讲民间故事
白蛇传
口语交际：讲民间故事
我会讲故事
选故事 民间故事有很多，你要选择哪个 民间故事来讲呢？
小组交流，选出自己喜欢的民间故事， 如果知道的民间故事不多，也可以改 编或者扩写课文中的情节。
口语交际：讲民间故事
我会讲故事
选故事
可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话， 如，织女和牛郎第一次见面时会说些什么；细 致描绘人物形象，如，织女穿的纱衣是什么样 的。 还可以模仿人物的动作和表情，让听众有身临 其境的感觉，如，模仿织女被王母娘娘带走时 的情形。
口语交际：讲民间故事
我会讲故事
先讨论
一 、小组内讨论，选出最佳选手
口语交际：讲民间故事
统编版语文五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共19张PPT)
中国民间故事
田螺姑娘 梁山伯与祝英台 八仙过海
增加合讲理故的事情的节方，丰法富故事的细节。
我要适当添加人物对 话，丰富故事情节。
人物的动作是怎样的要 讲清楚，这也是细节。
在讲故事前，我们先来 梳理方法,看看如何将故事讲 得生动、吸引人。
讲故事的方法
适合展开想象，进行创造性地复述
1.在故事比较简略的地方展开追问和想象。 2.在描述人物的想法时，可以试着把它变成内心独白的语言。 3.在介绍人物形象时，可以细致描绘人物的外形、动作等。 4.在情节比较紧张或轻松时，可以配上相应的动作和表情。
田螺姑娘
明确要求
以小组为单位，确定要讲的民 间故事，梳理人物、情节等。 1.时间控制在三分钟左右。 2.请组员作出评价。 3.选出一位同学，准备在全班做展示。
文明小听众
1.认真倾听，不交流 2.不打断别人的故事 3.可以适当记录自己的感受
片段示例：以海力布的口吻讲述劝乡亲们搬家的部分
我听到大山要崩塌，大地要被洪水淹没的消息后， 急忙跑回家告诉大家：“乡亲们，我们赶快搬到别处 去吧！这个地方不能住了！”乡亲们听了感到很奇怪， 都不愿搬家。不管我怎么催促都没有用。我焦急万分， 急得掉下了眼泪，可乡亲们还是不为所动。我心想： 如果再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，为了大家， 我必须牺牲自己。最后，我镇定下来，将事情的前因 后果都照实说给乡亲们听。
坟 墓 爆 裂 ， 她 跃 入 坟 中 ， 墓 复 合 拢 ， 梁 祝 化 为 蝴 蝶 。 梁山伯与祝英台
创造性讲故事的方法
a) 方法一：添油加醋——适当丰富故事的细节 b) 方法二：手舞足蹈——配上相应的动作和表情
小组内轮流讲民间故事中最精彩的片段，并相互评价。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。