幼儿园健康领域说课稿保护眼睛
幼儿园健康领域说课稿：《保护眼睛》（大班身体保健）
一、设计意图：
在日常生活中，我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些
很值得思考的问题，我也发现有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识
却知道得较少，如眼睛是我们人体重要的器官，同时，《纲要》指出：幼儿园必
须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。因此我设计了此次活动，此
活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实需要，又利其长远发展。
二、目标定位：
来说说我的目标，考虑到大班幼儿的年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、
能力、情感需要，并结合（布鲁姆）《教育目标分类学》，我将把目标定位如下：
1、认知目标：知道眼睛的各个组成部分，这也将作为活动的难点；
2、能力目标：学会做眼睛保健操；
3、情感目标：逐步培养幼儿保护眼睛的情感和体验到保护眼睛的快乐。
三、活动准备：
接下来说说我的活动准备，《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼
儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”所以我做了如下准
备：1、物质准备：眼睛的挂图、课件一份、镜子每人一个、眼保健操音乐。2、
经验准备：幼儿已经具备一些关于眼睛的知识，知道一些不良的用眼习惯。
四、教学方法：
这一环节我将展示我的教学方法，灵活多样，生动有趣，且适合幼儿年龄特点的
教学方法能充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性，因此我适宜地采用了一下
教学方法：1、谈话法、2、讲解示范法、3、游戏法4、练习法，使幼儿在看看、
想想、做做、讲讲等活动中，能够感受到建构知识的成功喜悦之情。
五、活动过程：
要想使活动目标顺利实现，要想使活动重难点得以突破，那就要取决于活动过程
的开展，我从激发幼儿兴趣开始入手，采用环环相扣的形式开展我的教学过程：
1、游戏导入，激发幼儿的兴趣：
活动一开始，我会先领着幼儿做一个指“五官”的游戏，想让幼儿再一次熟悉一
些自己的五官，为谜语做铺垫，“今天呀，老师给小朋友带来一个谜语，聪明的
宝贝儿们一定可以猜到，两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃。白天陪我看世界，
晚上伴我入梦乡。小朋友快来猜一猜啊。”通过谜语来激发幼儿兴趣，集中幼儿
的注意力。
2、了解眼睛的各个部位：
这一环节我会采用提问法，先让幼儿说说自己的可以干什么，接着让幼儿拿镜子
来观察自己的眼睛，因为这一环节是活动的难点，我还会让幼儿之间互相观察，
相互了解，然后我再出示眼睛的挂图，我觉得这样幼儿应该更容易接受些。
3、懂得学会保护眼睛和做眼睛保健操：
这一环节是活动的重点，我依旧用提问法，让幼儿自己说说在日常生活中自己都
是如何保护眼睛的，在幼儿说完以后我会做出总结，然后教给幼儿眼睛保健操。
我讲解示范眼睛保健操，（眼睛向上、向左、向右看，然后向上、左、下、
右转动，用手轻轻按摩眼睛周围肌肉，按摩眼睛上面肌肉，下面肌肉，太阳穴等）
接着让幼儿练习一会儿，我会仔细看幼儿练习情况，发现做的不到位的，我会个
别辅导。然后我会播放音乐与幼儿在轻松的音乐中一起做眼睛保健操。
4、活动的最后，为了巩固这节课的重难点，我会做一些恰当的延伸。让幼
儿回家后，做一回“小老师”，教父母做眼睛保健操。让幼儿在玩与教中体验成
功与快乐。
六、活动亮点与特色：
在本次活动中，我运用了丰富多彩的教学组织形式，同时师幼互动较频繁，在第
一个环节中，我用了亲切的形象与生动的语言，和孩子们交谈，从而营造了一种
平等、自由的氛围，使幼儿在快乐的环境中体验学习的乐趣。
班级：12级学前教育1班
姓名：祁艳丽
学号：1231010013
幼儿园大班健康活动说课稿我会保护眼睛
千里之行，始于足下。
幼儿园大班健康活动说课稿我会保护眼睛幼儿园大班健康活动说课稿：我会保护眼睛尊敬的老师和家长们：大家好！我是XX幼儿园大班的班主任，今天非常荣幸能够给大家介绍一下我们班级的健康活动主题——“我会保护眼睛”。
“眼睛是心灵的窗户”，眼睛是幼儿感知外界事物的重要器官之一。
然而，由于现代科技的发展，幼儿在日常生活和学习中过度使用电子产品，如电视、电脑、手机等，容易造成孩子们的眼睛受损。
因此，我们在班级的健康活动中选择了这个主题，旨在引导幼儿们树立保护眼睛的意识，学会正确使用电子产品，养成良好的视力卫生习惯。
首先，我们会通过普及知识的方式让幼儿们了解眼睛的重要性和常见的眼睛问题。
在教学课堂上，我们会与孩子们一起观察和探索眼睛的构造和功能，并通过简单有趣的互动游戏让他们了解常见的眼科疾病，如近视、远视和斜视等。
我们还会利用幻灯片、图片和模型等视觉辅助工具，帮助幼儿们更加直观地认识和理解眼睛的重要性。
接下来，我们会组织一系列的实践活动，让幼儿们亲身体验保护眼睛的重要性。
比如，在户外活动中，我们会带领幼儿们观察远处的景物，锻炼眼部肌肉，增强视力。
在音乐活动中，我们会教导幼儿们跳舞时应注意挺直腰背，保持良好的身姿，避免弯腰驼背，减轻眼睛的视觉负担。
此外，我们还会利用幻灯片、卡片等视听教具，进行一些简单的眼保健操，让幼儿们放松眼部肌肉，缓解视疲劳。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
除了实践活动，我们还会定期举办一些专题讲座，邀请眼科医生或其他专业人士来给幼儿和家长们进行眼健康知识的普及和宣讲。
通过专题讲座的方式，我们可以让家长们了解近视的危害和预防方法，并给他们提供一些建议和指导，以便家长们能够与幼儿一起共同呵护眼睛的健康。
除了这些活动，我们还会在日常的班级管理中注重保护幼儿的眼睛健康。
我们会在教室中合理布置灯光，保证光线柔和、均匀，避免过强或过暗的灯光对幼儿眼睛的刺激。
我们也会设置适合幼儿视力的画面和图片，并合理安排游戏和书本的阅读时间，确保幼儿在充足的光线和正确的距离下进行观看，减少视觉疲劳的发生。
保护我们的眼睛说课稿幼儿园
保护我们的眼睛说课稿幼儿园保护我们的眼睛说课稿幼儿园篇1活动目标：1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。
2、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生。
3、初步了解眼睛的常识。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：幼儿用书活动过程一、猜谜。
1、今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。
二、让幼儿知道眼睛能看东西。
1、请大家把眼睛闭上(老师做小猫洗脸的动作)：你们知道我刚才做什么动作了吗?2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗?你们是怎么知道的?刚才为什么不知道?3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。
三、引导幼儿运用自己的眼睛。
1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么?2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还看见什么?3、教师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了?你们用眼睛可以干什么?四、结合幼儿用书讨论，怎样保护眼睛。
1、书上的小朋友是怎样保护眼睛的?第一幅图上的小朋友在干什么?上课时他是怎么坐的?第二幅图上的小朋友是在什么情况下看书的.?为什么开灯?第三幅图上的小朋友是怎样看电视的呢?眼睛进脏物时怎么办?这个小朋友怎么做的?2、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯，让大家判断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，平时我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。
五、结束活动。
1、我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告诉大家。
保护我们的眼睛说课稿幼儿园篇2活动目标1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。
2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。
3、了解有关眼睛的常识。
活动准备幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。
活动过程一、猜谜导入。
师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。
幼儿园大班《保护眼睛》说课稿
大班健康活动：爱护眼睛一、说教材:本次教学活动选自中班健康领域《爱护眼睛》二、说设计意图陈鹤琴先生曾说过：“现实生活就是幼儿学习的源泉。
”同时《纲要》中也指出“帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。
”在现实生活中我们会经常发现，幼儿喜欢用擦手揉眼睛，喜欢在光线特别强或者光线特别弱的条件下进行用眼活动等。
本次活动，我通过猜一猜、看一看、说一说、做一做来培养幼儿良好的用眼习惯和正确的保护眼睛的方法。
三、说学情根据幼儿年龄特征和身体发育规律，幼儿已经具有一定的生活卫生习惯，但在用眼、爱眼、护眼的过程中还有存在着一些不适的方式方法。
《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者，而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣需要相吻合。
整个活动遵循了“以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线”的原则，以谜语导入，激发幼儿学习兴趣，爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”。
因此本次活动我采用动静结合的方法，让幼儿从原有的“让我学”变成“我要学”。
四、说教学目标１、认知目标：让幼儿了解眼睛的构造、用途。
２、能力目标：学会正确保护眼睛的方法３、情感目标：教育幼儿爱护眼睛，养成良好的用眼习惯。
五、说活动重、难点：重点：学会保护眼睛的方法。
难点：养成良好的用眼习惯。
六、说教法：观察法、提问法、交流讨论法、示范法、谈话法七、说学法：多方位参与法、体验交流法、互动法八、说活动准备：经验准备：幼儿对眼睛结构、爱护眼睛的方法有初步认识。
物质准备:PPT、音乐九、说过程（一）、谜语导入，激发兴趣（二）、观察体验，突出重点1、观察讨论教师出示眼睛图片引导幼儿观察。
并提问：这是什么？它上面有什么？上面的黑色的毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？幼儿讨论，选代表回答：眼睛上面是眼睫毛，它可以遮挡灰尘，眼睛是用来看东西的2、体验感知让幼儿蒙眼感受看不见东西的感觉。
（没了眼睛，什么也看不到）小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
《我会保护眼睛》大班健康说课稿
《我会保护眼睛》大班健康说课稿《我会保护眼睛》大班健康说课稿一、设计意图：各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动，题目叫《我会保护眼睛》。
先说说我的设计意图：《纲要》中指出：“孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
”眼睛是我们身体不可缺少的一部分，是人类智慧的窗口。
然而，许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。
如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多。
为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了此次《我会保护眼睛》活动。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
（认知）2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。
（技能）3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
（情感）活动重点：指导保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。
活动难点：创编眼保健操。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1.经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
2.物质准备：每人一面小镜子、一副自制的.太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
四、教法下面说教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
本次活动中我采用了以下教学方法：①谈话法②操作法③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。
五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察法、②游戏法、③讨论评议法、④感知体验法六、活动过程本次活动五个环节：（1）黑暗体验，感受眼睛的重要性（2）初步了解眼睛的功能（3）了解眼睛各部分的名称（4）讨论学习保护眼睛的方法（5）创编“眼保健操”（一）黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。
中班健康保护眼睛说课稿
中班健康保护眼睛说课稿一、设计意图在日常生活中,我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣,常常会提出一些值得思考的问题,我也发现有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识却知道得较少,如:眼睛是我们人体重要的器官。
《纲要》中指出:孩子要“知道必要的安全保健常识,学习保护自己”。
眼晴是我们身体不可缺少的部分,是人类心灵的窗口。
然而,许多幼儿都没有深刻意识到眼晴在我们生活中的重要性,如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多,为了让幼儿能了解眼晴,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了此次活动《保护眼睛》,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。
二、说活动目标:根据中班幼儿的年龄特点及我班实际情况,为满足幼儿的认知、能力、情感需要,我将目标定位如下:1、知识目标:了解眼晴的各个组成部分。
2、能力目标:懂得如何保护眼睛,学会做眼睛保健操。
3、情感目标:体验做眼睛xx的快乐。
三、说活动准备接下来说说我的活动准备,《纲要》指出:“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
”我做了如下准备:1、物质准备:PPT课件、谜语、眼保健操音乐、游戏《指五官》、每人1面小镜子。
2、经验准备:幼儿己经具备一些矣于眼睛的知识,知道一些不良的用眼习惯。
四、说重、难点活动重点:通过活动让孩子们学习如何保护眼晴,会做眼保健操。
活动难点:了解眼睛的各个组成部分。
五、说教、学法:《纲要》中指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”本活动我主要采用以下教学方法:谈话法、讲解示范法、游戏法、探索法,让幼儿在看看、想想、做做、讲讲等活动中,感受建构知识的成功与喜悦。
五、说活动过程为了实现活动目标,激发幼儿的学习兴趣,我采用了游戏猜谜语与课件相结合的方式,使幼儿轻松、愉悦、互动的情境中学习。
幼儿园大班健康活动说课稿我会保护眼睛
幼儿园大班健康活动说课稿：我会保护眼睛各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动，题目叫《我会保护眼睛》。
先说说我的设计意图：《纲要》中指出："孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
" 眼睛是我们身体不可缺少的一部分，是人类智慧的窗口。
然而，许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。
如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多。
为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了此次《我会保护眼睛》活动。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
（认知）2 、创编"眼保健操" ，体验大胆表达的成功感。
（技能）3 、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
（情感）活动重点：指导保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。
活动难点：创编眼保健操。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1. 经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
2. 物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
四、教法下面说教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
本次活动中我采用了以下教学方法：①谈话法②操作法③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。
五、学法本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察法②游戏法③讨论评议法④感知体验法六、活动过程本次活动五个环节:(1) 黑暗体验，感受眼睛的重要性(2) 初步了解眼睛的功能(3)了解眼睛各部分的名称(4) 讨论学习保护眼睛的方法(5) 创编"眼保健操"(一) 黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。
幼儿园大班说课稿：《我会保护眼睛》
幼儿园大班说课稿：《我会保护眼睛》
一、引入
大家好，我是XX幼儿园大班的老师，今天我要和大家一起学习《我会保护眼睛》。
我们每天都要用眼睛看东西，但你们知道怎样才能保护好眼睛吗？我们今天就来学一下。
二、学习内容
1.什么是好的视力
好的视力是指我们能够清晰地看到周围的事物。
如果我们的视力不好，看东西就会模糊或者变形，直接影响到我们的学习和生活质量。
2.怎样保护眼睛
2.1 保持良好的习惯
好的习惯能够帮助我们保护眼睛，以下几点是我们需要注意的：
•保持正确的坐姿和距离，保证看书或者看电视的距离，不要让眼睛过度疲劳。
•保持眼睛清洁，不要揉眼睛，尤其是当我们用手摸了其他的东西之后。
•如果需要用眼睛进行长时间的精细活动，如写字或者看书，需要时不时的停一下，在休息的时候可以眺望远方或者做些眼部放松操等。
2.2 健康饮食
健康的饮食能够帮助我们保护眼睛，以下几点是我们需要注意的：
•蔬菜和水果是自然界中的“眼保健卫士”，我们每天都需要适量的摄入。
•一些含有丰富维生素A和C的食物也是保护眼睛的好选择。
2.3 避免伤害
当我们玩耍或者进行户外活动时，需要注意以下几点：
•穿着适合的防护眼镜。
•不要玩耍或者进行活动时乱扔东西，避免物体伤害眼睛。
三、总结
通过今天的学习，我们了解到了保护眼睛的重要性以及如何保护眼睛。
当我们保持良好的习惯、健康饮食，以及避免伤害时，我们就能够拥有更好的视力，更好的学习和生活质量。
谢谢大家的聆听！。
面试 说课稿 苏教版 健康领域 中班 下册 《保护眼睛》 09
保护眼睛（试讲稿）
活动目标： 认知目标：了解眼睛的重要性和卫生方面的知识，预防眼病 能力目标：通过游戏创设等活动培养幼儿对眼睛建康保护的能力。 情感目标：眼睛保护很重要，学会关系自己 、关心他人、善待生命。 活动重难点如下： 重点：幼儿能够认识眼睛保护重要性，能够掌握正确的用眼方法。 难点：进一步发展对于五官的认识和保护，养成幼儿日常生活的好习惯。 活动过程： 开始部分 猜五官 教师引导幼儿认识五官，然后带领幼儿玩猜五官的游戏，幼儿能正确指出五官。 猜谜引出课题 师请幼儿猜谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。 让幼儿说一说。 二、眼睛的用处 请幼儿说一说眼睛有什么用处？能看见什么东西？ 让幼儿讨论说一说。 请幼儿来回答，大家来做补充，师给予肯定性评价。 请幼儿戴上准备好的眼罩,慢慢向前走几步，提问:假如你的眼睛看不见,你感觉会怎么样？想一想。 大家开始讨论后,选代表来回答。 小结;我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,所以我们一定要保护好自己的眼睛。 三、怎样保护眼睛 1、提问为什么有的人戴眼睛或生眼病？ 2、出示图片：图1、写字画画是坐姿要正确。 图2、看书以后要向远处眺望。 图3、看电视要离开一定的距离，时间不要太长。 3、请小朋友自己来当裁判，自行判断出哪副挂图展示的用眼习惯和方法是正确的，并将幼儿分成两组，教师一一出示挂图，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花指导观察图画，请幼儿看图讲出内容。 4、联系自己说一说平时有没有按图画上这样做。 小结：今后小朋友们可一定要保护好自己的眼睛，还要注意用眼的正确方法。 四、欣赏儿歌 小 朋 友，手 洗 净， 不 用 脏 手 揉 眼 睛， 读和写，坐姿端，光不强，也不暗。 眼疲劳，要远眺，定时间，做眼操。 六、激励延伸 家园共育 让爸爸妈妈带领幼儿去户外转转，下次来幼儿园的时候让幼儿说说都看见了什么？自己看到最远的东西是什么？最喜欢的东西是什么？
《保护眼睛》幼儿园学前班健康教案（通用15篇）
《保护眼睛》幼儿园学前班健康教案《保护眼睛》幼儿园学前班健康教案（通用15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《保护眼睛》幼儿园学前班健康教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《保护眼睛》幼儿园学前班健康教案篇1设计意图：眼睛是我们身体的重要器官。
随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。
此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
活动目标：1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。
2、懂得爱护自己眼睛的重要性。
3、萌发从小珍爱生命的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：1、收集有关眼睛方面的资料。
2、对班级幼儿视力进行事先了解。
3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。
4、挂图《眼睛生病了》。
活动过程：1、交流自己收集的有关眼睛的资料。
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。
）3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。
）4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。
5、讨论：怎样保护视力？（看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
）活动延伸：1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。
幼儿园大班说课稿《我会保护眼睛》(二篇)
幼儿园大班说课稿《我会保护眼睛》一、设计意图：各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动，题目叫《我会保护眼睛》。
先说说我的设计意图：《纲要》中指出：”孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
”眼睛是我们身体不可缺少的一部分，是人类智慧的窗口。
然而，许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。
如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多。
为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了此次《我会保护眼睛》活动。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
（认知）2、创编”眼保健操”，体验大胆表达的成功感。
（技能）3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
（情感）活动重点：指导保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。
活动难点：创编眼保健操。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
2、物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
四、说教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
本次活动中我采用了以下教学方法：①谈话法②操作法③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。
五、说学法本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察法②游戏法③讨论评议法④感知体验法六、活动过程本次活动五个环节：（1）黑暗体验，感受眼睛的重要性（2）初步了解眼睛的功能（3）了解眼睛各部分的名称（4）讨论学习保护眼睛的方法（5）创编”眼保健操”（一）黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。