《秋天的雨》课后练习
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《秋天的雨》课后训练
一、看拼音，写词语。
shàn zi yán rè yóu piào liáng shuǎng shì zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bō luó xiāng tián jiā jǐn yáng shù yóu liàng liàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里填上恰当的词语。
( )的颜料 ( )的海洋 ( )的气味 ( )的小喇叭
( )的歌 ( )的炎热 ( )的雨 （ ）的枫叶
三、按课文内容填空。
1、秋天的雨，是_________。秋天的雨，有_______________。秋天的雨，藏着____________。
《秋天的雨》课后训练
一、看拼音，写词语。
shàn zi yán rè yóu piào liáng shuǎng shì zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bō luó xiāng tián jiā jǐn yáng shù yóu liàng liàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里填上恰当的词语。
( )的颜料 ( )的海洋 ( )的气味 ( )的小喇叭
( )的歌 ( )的炎热 ( )的雨 （ ）的枫叶
三、按课文内容填空。
1、秋天的雨，是_________。秋天的雨，有_______________。秋天的雨，藏着____________。
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秋天的雨，吹起了_________，___________，__________。秋天的雨，带
给 ______________________，__________________________。
2.找出课文中描写颜色的词。
_________________________________________________________________
3．找出课中描写气味的词。
四、根据课文内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉
小松鼠 衔来 松果 造房子
小青蛙 找来 地洞 当粮食
秋天的雨，吹起了_________，___________，__________。秋天的雨，带
给 ______________________，__________________________。
2.找出课文中描写颜色的词。
_________________________________________________________________
3．找出课中描写气味的词。
______________________________________________________________
四、根据课文内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉
小松鼠 衔来 松果 造房子
小青蛙 找来 地洞 当粮食
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三年级语文上册一课一练《秋天的雨》 课后作业练习题【部编版】 含答案
部编版三年级语文上册《6秋天的雨》课后作业一、根据语境，看拼音，写字词。
1.秋天的雨，有yìhé（）五彩缤纷的yán liào（）。
2.yālí（）散发出yālí（）的香味儿，ɡōu zhù（）了小朋友的脚。
3.piāo（）落的枫叶像一枚枚邮piào（）。
二、在加点字的正确读音下面画“√”。
钥匙．（shi si）斗争．（zēnɡzhēnɡ）缤．纷（bīn bīnɡ）丰．收（fēn fēnɡ）三、词语连线。
橙红色的衣裳香甜的夏天黄黄的果树欢乐的秋天红红的叶子炎热的气味油亮亮的枫叶凉爽的歌声四、按要求完成句子练习。
1.秋天的雨，是一把钥匙。
（仿写句子）________________，是____________________________________________。
2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）“____________”是人发出的动作，这句话把____________当作人来写。
（2）照样子，写一句话：________________________________________ _________________________________________________________________五、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.用“____”画出选文中表示颜色的词语。
这么多的颜色，真是______________！（用文中的一个词语回答）2.能概括这段话内容的句子是（）A.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
部编版三年级上册语文第六课《秋天的雨》课文重点知识汇总,附课后习题参考答案
《秋天的雨》知识点汇总01我会写盒hé（果盒、盒盖、铅笔盒）颜yán（颜料、颜色、五颜六色）料liào（材料、料理、出乎意料）票piào（发票、票房、邮票）飘piāo（飘扬、飘香、飘摇）争zhēng（争夺、争论、争分夺秒）仙xiān（仙女、神仙、仙境）淡dàn（淡绿、淡黄、平平淡淡）闻wén（新闻、奇闻、闻到）梨lí（梨子、香梨、梨花）勾gōu（勾画、勾结、勾引）曲qǔ（歌曲、曲调、乐曲）丰fēng（丰收、丰年、丰衣足食）02我会认钥yào（钥匙）匙shi（汤匙、钥匙扣）缤bīn（缤翻、五彩缤纷、落英缤纷）枚méi（几枚、一枚、不胜枚举）喇lǎ（喇叭、喇嘛、哈喇）厚hòu（厚实、厚纸、厚度）03多音字乐yuè（音乐）lè（欢乐）扇shàn（扇子）shān（扇风）04近义词温柔——温顺留意——留心炎热——酷热凉爽——凉快香甜——甘甜加紧——赶紧欢乐——欢快五彩缤纷——五光十色05反义词温柔——粗暴炎热——寒冷凉爽——温暖香甜——苦涩欢乐——伤心06理解词语颜料：用来着色的材料。
五彩缤纷：五彩;各种颜色；缤纷;繁多交错的样子。
指颜色繁多;非常好看。
邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
凉爽：清凉爽快。
勾住：把人的身心捆住。
丰收：收成好。
频频点头：连续不断地点头。
生字学习：《秋天的雨》课后习题参考答案有感情地朗读课文。
背诵第2自然段。
朗读课文时;我们要怀着对秋雨的喜爱之情;以轻松愉快的语调去读。
背诵第2自然段时;可以抓住“银杏树”“枫树”“田野”“果树”“菊花”等关键词来背诵。
课文从三个方面写了秋天的雨;和同学交流的你最感兴趣的部分。
课文从秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨”好闻的气味和秋雨吹起金色的喇叭三个方面写了秋天的雨。
如果对“五彩缤纷的颜色”这一部分感兴趣;就重点抓住“黄色、红色、金黄色”等色彩来说；如果对“好闻的气味”这一部分感兴趣;就重点抓住“香香的、甜甜的”等气味来说；如果想说“秋雨吹起金色的喇叭”这一部分;就重点抓住“小喜鹊、小松鼠”等动物的活动来说。
《秋天的雨》一课课堂练习题
【模拟试题】（答题时间：20分钟）
1.巧填词：
好奇地（）认真地（）（）地观察
（）地飞行紧张地（）（）地干活
使劲地（）自由地（）舒服地（）
2.填句子：
（1）银杏树黄色的叶子，像。
（2）枫树红色的叶子，像。
（3）金色的田野，像。
3.阅读练习：
奶奶家养了一只美丽的大公鸡。它全身的毛红、白、黄相间，显出一道道彩色的横纹。头上的鸡冠鲜红鲜红的，一对小小的眼睛，十分有神。尖尖的嘴，格外锋利。黄色的爪子像一对金钩。它高高翘起乌金似的尾羽，显得十分神气。
回答问题：
（1）这段话是围绕这句话的意思写的。
（2）在写公鸡的样子时，先写，再写它的、、、和。 （3）在括号里的()黄色的()
2020 部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》同步练习+答案
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》同步练习+答案课后习题参考答案有感情地朗读课文。
背诵第2自然段。
朗读课文时，我们要怀着对秋雨的喜爱之情，以轻松愉快的语调去读。
背诵第2自然段时，可以抓住“银杏树”“枫树”“田野”“果树”“菊花”等关键词来背诵。
课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流的你最感兴趣的部分。
课文从秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨”好闻的气味和秋雨吹起金色的喇叭三个方面写了秋天的雨。
如果对“五彩缤纷的颜色”这一部分感兴趣，就重点抓住“黄色、红色、金黄色”等色彩来说；如果对“好闻的气味”这一部分感兴趣，就重点抓住“香香的、甜甜的”等气味来说；如果想说“秋雨吹起金色的喇叭”这一部分，就重点抓住“小喜鹊、小松鼠”等动物的活动来说。
除了课文中提到的内容，还可以拓展开去，说说其他的颜色、气味和小动物的活动等。
想象一下，秋天的雨还会把什么颜色给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把暗黄色给了小草，黄黄的小草像一个个淘气的孩子，晃啊晃啊，晃来了冬天的寒冷。
同步练习（一）+答案练习1练习2练习3练习4同步练习（二）+答案1.我能拼得准，还能写得棒。
Qīngliáng liúyìyóupiào liángshuǎng（）（）（）（）2.我能给带点的字选择正确的读音（用“√”表示）。
黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇（shān shàn）哪，扇（sh ān shàn）走了夏天的炎热。
答案:3.巧手填词语，我能争第一。
（）的颜料（）的菠萝（）的气味（）的衣裳（）的菊花（）的枫叶答案:（五彩缤纷）的颜料（甜甜）的菠萝（好闻）的气味（美丽）的衣裳（淡黄）的菊花（红红）的枫叶智慧花园1.我会选择正确的意思，在后面的括号里画“√”。
部编三年级语文上册6《秋天的雨》预习及课后练习题
部编三年级语文上册 6《秋天的雨》预习及课后练习题预习3,给下列生字注音。
4,给多音字注音。
曲（5,正确书写下列生字，注意笔顺。
注意：①左右结构的字不要写的太宽。
②曲第第二笔是“横折”。
6,读一读下列词语，把不认识和不理解的词语圈由来。
钥匙温柔趁机五彩缤纷颜料扇子一枚邮票柿子仙子紫红 菠萝喇叭衔来粮食加紧衣裳朗读 ）遍课文。
熟练口 正确口 流利口背诵2,背诵课文第2自然段。
7,秋天的雨是一把钥匙,是一盒（吹起了（ 秋天的雨，带给大地的是（带给小朋友的是（ 8,黄黄的叶子像（ 红红的枫叶像（）,扇哪扇哪，扇走了（ ）,飘哇飘哇，邮来了秋天的（9,文中写了多少种颜色？写一写10,把不明白的地方写下来，在课文中找寻答案。
盒 梨地答应了我们一家人第二天去旅游。
晚上，爸爸突然接到了第二天开会的通知，不 得不（）了3.品读句子，完成练习。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。
①这句话把 比作 ,表达了作者对秋雨的 之情。
②这句话是暗喻，比喻词是“是”。
请你照样子补充句子。
A.太阳会发光，会发热，是个 。
B.书籍是。
（2）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
①这句话运用了 的修辞手法，词语“ ”和“”写出了秋雨的 特点，朗读的时候，要读出 的语气。
②请你运用同样的修辞手法，把下面的句子补充完整 秋风哥哥 微风中，柳树4 .根据课文内容连一连，然后完成下面的运用题。
秋天的雨一一小动物的活动是一把钥匙课后练习题1. 看拼音，写词语。
2.读句子，用“爽”字组词并填空。
一场秋雨过后，天气变得（）起来，真可谓（ ），爸爸（ ）pi do d engh o w nu zh ug e q u⑦g sh u秋天的雨一一天气清凉和温柔有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨一一植物的颜色藏着非常好闻的气味秋天的雨一一果实的气味吹起了金色的小喇叭在我的眼中，秋天是的季节，秋雨是。
阅读提高5.阅读课文片段，完成练习。
秋天的雨练习题
秋天的雨练习题秋天的雨练习题第1篇我会连钥匙喇叭衔着衣裳yī shang yào shi lǎ ba xián zhe我会选小鸟扇（shān shàn）动着翅膀在天空中飞来飞去。
爷爷手里握着一把扇（shān shàn）子。
秋雨像把钥匙，趁你没（mò méi）留意，把秋的大门打开了。
这场雨太大了，路上的积水没（mò méi）过了膝盖。
我会辨枚（）紧（）杨（）邮（）柿（）加油呀！牧（）素（）扬（）油（）杭（）想想填填一把把扇子一把把（）一把把（）一枚枚邮票一枚枚（）一枚枚（）一串串（）一条条（）一道道（）模仿秀红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（）像（），（）。
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（）。
比一比看谁的句子写得美！奖励自己一颗星星吧！☆读读想想注意运用加点词的好处在哪里？秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！我要把感受说给爸爸妈妈听！家长寄语:填填想想把内容补充完整，再与原文比一比，谈谈自己的收获。
秋天的雨，有一盒（）的颜料。
它把（）给了银杏树，把（）给了枫树，（）给了田野，（）给了果树，（）、（）、（）给了菊花仙子。
上面这段话与原文相比，哪个更生动些，说说从填写和读书中得出的结论。
如果你们对自己的发现满意，就画张笑脸吧！积累窗这篇课文写得太美了！从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬的忙碌情景。
文章里面有许多优美的句子！和伙伴们一起积累一下吧！到课外收集一些描写秋天的好词佳句，比一比谁的积累最多！老师评价：奖你们小组（）颗我要把秋天的景物画下来。
我要和爸爸妈妈一起去秋游。
展示台我要搜集一些描写秋天的词句。
把你的收获记在这里吧！秋天的雨练习题第2篇一、我能拼得准，还能写得棒。
《秋天的雨》同步练习(含答案)
《秋天的雨》同步练习（含答案）人教版三上语文第2单元6 秋天的雨写字把下面的字写正确，写端正。
拼写读句子，根据拼音写词语。
(1)___qīng liáng guǒshùxiāng tián秋天的雨，带着，藏着的fēng shōu气味，唱着一首首之歌，把秋天的大门打开了。
(2) júhuā___ fēng yè仙子换上了淡黄的纱衣，妹妹穿上了火红的礼服，热情地欢迎秋姑娘的到来。
(3)___yóu piào落叶就像一枚枚小小的，飘啊飘，仿佛在告诉guòdōng小动物们：冬天来了，快做好的准备吧！按要求写句子照样子，写一写。
例：淡黄淡黄的菊花淡黄的菊花在秋雨里频频点头。
(1) 火红(2)阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。
①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
(1) 圈出第①段中表示颜色的词语。
“五彩缤纷"的意思是。
(2) “小朋友的脚，常被那香味勾住”一句中的“勾住"指（填序号）①小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。
②水果好闻的香味吸引了小朋友。
③水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。
(3) 下面正确的说法选“T”错误的选“F"。
①“你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子的数量多。
②“频频点头"把菊花当作人来写，写出了花儿的颜色多。
部编版语文三年级上册课后练习6 秋天的雨
【基础达优】 一、给下列字注音。
颜料
丰收
梨树
新闻
邮票
二、在括号里填上恰当的词语。
夏天 枫叶
菊花 喇叭
气味 歌
秋天 叶子
三、按要求完成句子。
1.秋天的雨带给大地一曲丰收的歌。（改为“把
”字句）
秋天的雨把一曲丰收的歌带给大地。
，
2.小青蛙准备在挖好的洞里舒舒服服地睡大觉。
（缩句）
小青蛙准备睡大觉。
，
3.黄黄的银杏树叶像一把把小扇子。（仿写比喻
句）
美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后 ，
的天空。
，
【能力培养】 四、阅读课文片段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它 把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树 ，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的 海洋。橙红色是给果树的，橘 子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙 红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要 人们去摘呢！
1.选文是围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料” 这句话来写的，主要写了秋雨的特点是 色彩缤纷 ； 整个片段是（ 总 ）—（ 分 ）的结构。 2.文中具体写到的秋天的颜色有黄、红、金黄、橙红 ，描写的景物有银杏树、枫树、田野、果树 。
3.这段话主要运用的修辞手法有 比喻和拟人 。 4.写出文段中表现秋天丰收的语句。
部编三年级语文上册6《秋天的雨》预习及课后练习题
部编三年级语文上册6《秋天的雨》预习及课后练习题预习字写5，正确书写下列生字，注意笔顺。
盒颜料飘争闻梨曲注意：①左右结构的字不要写的太宽。
②曲第第二笔是“横折”。
课后练习题1.看拼音，写词语。
hé zi yán liào yóu piào xiān zǐ hǎo wénlí zi gōu zhù piāo dàng gē qǔ fēng shōu2.读句子，用“爽”字组词并填空。
一场秋雨过后，天气变得（）起来，真可谓（），爸爸（）地答应了我们一家人第二天去旅游。
晚上，爸爸突然接到了第二天开会的通知，不得不（）了。
3.品读句子，完成练习。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。
②这句话是暗喻，比喻词是“是”。
请你照样子补充句子。
A.B.（2）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
②请你运用同样的修辞手法，把下面的句子补充完整。
4.根据课文内容连一连，然后完成下面的运用题。
秋天的雨——小动物的活动是一把钥匙秋天的雨——天气清凉和温柔有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨——植物的颜色藏着非常好闻的气味秋天的雨——果实的气味吹起了金色的小喇叭阅读提高5.阅读课文片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇．（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇．（shān shàn）走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）用“√”给文中加点字选择正确的读音。
（2）请找出这一段的中心句，抄写下来。
（3）从文中找出一个比喻句，画“”；找出一个似人句，画上“”。
小学三年级语文《秋天的雨》课后练习题
【篇一】小学三年级语文《秋天的雨》课后练习题一、看拼音，写词语。
shànzi yánrèyóupiào liángshuǎng shìzibōluóxiāngtián jiājǐn yángshùyóuliàngliàng二、在括号里填上恰当的词语。
（）的颜料（）的海洋（）的气味（）的小喇叭（）的歌（）的炎热（）的雨（）的枫叶三、根据课文内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠衔来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食四、从课文中抄写自己喜欢的句子。
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________五、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
1、这篇课又是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。
2、秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。
3、读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。
如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。
【篇二】小学三年级语文《秋天的雨》课后练习题一、根据课文内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠衔来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食二、联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思。