基础教育调查报告
关于八年级学生语文学习动机的调查
学生的学习受多方面因素的影响，其中主要受学习动机的支配，但也与学生的学习兴趣、学习的需要、个人的价值观、学生的态度、学生的志向水平以及外来的鼓励紧密相联。学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。在学生的学习过程中，学习动机是学习过程的核心。激发学生学习动机能促使学生提高学习的积极性，从而达到事半功倍的效果。因此我从如下四个方面做了初步调查：
学生的知识价值观、学习兴趣、对自身学习能力的认识和对学习成绩的归因。
一、调查目的
1. 了解八年级学生目前的语文学习状况。
2. 分析八年级学生语文学习效果与学习动机之间的关系。
3. 教师该如何激发学生的语文学习动机。
二、调查对象和调查方式
1. 调查对象：济源市济渎路学校八年级十一班学生。
2. 调查方式：问卷调查。
三、调查结果
1.知识价值观
知识价值观即学生对知识价值的认识。今天尽管对整个社会、对个人的重要性已经毋庸置疑，但仍可以看到在同样的教育环境里，在几乎相差无几的智力下，学习效果确有天壤之别。有人将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”奉为座右铭，但有些人却仍持观望态度，临渊慕鱼，得过且过。调查结果显示，大多数学生认为学习语文只是为了考试，考到一所好的大学，而为了学习中国传统文化或深入了解汉语的人只大约占了10%。结果表明，八年级学生对于语文学习的价值认识比较局限，并非具有远景的目标，而是着眼于现实。这与社会、学校和家庭对于高考的关注度所带给学生的压力是分不开的。
2.学习兴趣
学习兴趣是内在动机在学习上的体现，它伴随着求知的动机、理智的情感和积极主动的学习态度。是学生学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，它在学习过程中起着十分重要的作用，同时也是学习的最佳动力，但调查结果表明，八年级学生对语文学习有兴趣的人占不到10%，30%的学生表示语文没意思，并不像生物、化学、物理等带来强烈的成就感。其中60%的学生觉得学习语文太难。显然从整体上看八年级学生对语文学习的热情并不高。
3.对自身学习能力的认识
对自身学习能力的认识，也是构成语文学习积极性的重要因素。明确的定位能使学习的目标更为接近自己的学习水平，从而产生很好的学习效果。学习语文，显然女生比男生要有优势，当然，这与学习方法思维方式有着很大的关系。
4.学习成绩归因
学习成绩归因就是学生面对学习成功或失败寻找原因的一种心理倾向。一种是积极归因，一种是消极归因。积极的归因能够引导学生从正确的方向寻找问题所产生的原因，从而改变学习策略，取得好的学习效果。而消极的归因则偏向于从外部找原因，例如将自己的失败归结于运气不好或题目太难，自己太笨等等原因，久而久之，消极的规定会逐渐削弱学习兴趣，极大地影响学习效果。调查显示，八年级学生会较为客观地认识问题的原因，但也有9%的人选择题目太难，或者老师教的不好等等，这与长期处于成绩低谷的原因是分不开的，难免出现归因偏差。而学习成绩的好坏又间接影响了学生的学习兴趣，从而对学习效果产生影响。
四、对语文教学的启示
上述几个告诉我们，对语文教师来说，一定要关注学生的语文学习动机，给予一定的引导，才能产生不一样的学习效果。
首先，语文课堂质量的好坏直接影响到学生语文学习的兴趣和积极性，所以语文教师要从教法上做出调整，可采用启发式教学，在课堂中设置问题情境，引导学生自主探索，解决问题。
其次，对学生要给予肯定和鼓励。对于自身学习能力的评估，不仅需要学生自身的认知，而且还需要老师的肯定和鼓励予以加强。这种肯定和鼓励，不仅在课堂上口头进行，也可以通过作业批改的寄语，考试过后的谈话和鼓励。这样不仅能够帮助学生认识自身的学习能力水平，同时也可以引导学生对学习效果进行正确的归因，从而调整学习策略，争取更好的学习效果。
最后，语文教师应立足实际，唤醒学生的语文学习动机。以八年级学生目前的学习状况，中考已经成为他们为之奋斗的直接和最重要的原因。教师应给学生以导向，但不能纯粹的只是为了中考。一般情况下动机水平增加，学习效果也会提高，但并不是动机水平越高越好，若是目标太过宏大，脱离实际，反而会让学生产生畏惧或是淡然的态度。所以教师应当引导学生将目标分段，避免学生过度紧张和焦虑。
总而言之，语文教师应立足于四类学习动机，以提高语文学习兴趣为中心，积极引导学生个人学习策略的养成，注重与学生之间的交流，激发学生的语文学习兴趣。
欠发达地区基本教育情况调研报告（精简版）
（详细定稿版）
欠发达地区基本教育情况调研报告
欠发达地区基本教育情况调研报告
为了积极响应省团委关于加强大学生暑期“科技、文化、卫生”
三乡社会实践活动的号召，我院团委组建暑期社会实践队赴**对当地
的基本教育情况展开了深入的调查，此次调查主要通过对**镇**中学
具体情况的了解和剖析来反映欠发达地区的基本教育情况。
一、 **县教育的发展现状：
**地处浙中盆地的最南端，丘陵连着山地，一直是我省的“交通盲区”，
主要交通干线只有330国道在**北部擦肩而过，这种交通末梢的地
位，拉长了与经济发达地区的距离。**东北部紧靠金华、义乌、永康
等“经济高地” ，中部是**县主要农耕区，而西部却是被大山围绕。
改革开放以来，周边的永康、义乌、金华、东阳等地凭借各种机遇而
崛起，而**却深陷于大山之中。
当地教育事业在原有基础上，经过十年多时间的调整布局后，现有普
高4所，职高3所，初中19所，小学89所，成人文化技术学校和中
心幼儿园每乡镇1所，初步形成了普通教育、职业教育、成人教育、
幼儿教育协调发展的格局。从普及程度看：**县小学入学率已达到
99.87%，初中入学率已达到97.61%，九年义务教育入学率为99.58%。
从选送人才看：1977年恢复高考以来，已为高校输送5003名新生，
另外还有高中中专1343名，高中技校229名，初中中专3633名，初
中技校903 名,民办和代课教师培训221名，合计为大中专输送新生
11332名。
二、 **县**镇**中学的基本教育情况
（一）**中学的概况：
**中学自1958年创建之后，已经走过了四十多个春秋，经过多次合
并后，是**镇唯一的一所初高中完全中学。如今**中学占地110亩，
现有学生2500人，教职工140人，其中初中32个班级，高中8个班
级。在教学设施上，学校配备了1个多媒体阶梯教室和2个总共100
余台电脑的计算机房。在师生们共同的努力下，2002年被团省委评
为青年文明号。在今年的中考中**中学再创佳绩，升学率达到95%，
应重视和加强对民族地区基础教育的宏观管理——临夏市基础教育发展调查报告
应重颍｜ｌｉ ｌｌｎ强对民族地区基础教育昀宏颜管理
——临夏市基础教育发展调查报告
王志年
（甘肃省教育科学研究所 甘肃 兰州 ７３００００）
临夏市地处黄河上游，为甘肃省西南部中心城市，是临
夏回族自治州州府所在地和全州政治、经济、文化中心，史 称袍罕、河州，素有“茶马互市”、西部“旱码头”和“河湟雄
镇”之称。享有“花儿之乡”“彩陶之乡”和“牡丹之乡”的美 誉。区域总面积８８．６平方公里，辖４个镇４１个行政村，６个街
道办事处２７个社区；总人口２５万，其中以回族为主的少数民
族占总人ＶＩ的５１．４％；城镇人Ｉ：１占总人口的５８．４％。２００７年
完成生产总值１８．９２亿元，完成财政收入１．６９亿元，城镇居民
人均可支配收入５８７３元，农民人均纯收入３４６９元。
一、临夏市教育发展的基本特征
近年来，临夏市委、市政府始终把教育摆在优先发展的
战略地位。以振兴临夏教育为出发点，大力发展教育事业，
通过加大教育投入力度、狠抓基础设施建设、深化教育改
革、合理调整学校布局、支持规范民办教育、普及优化学前
教育、注重信息技术教育、加强教育督导等举措，有力地促
进了临夏市民族教育事业快速发展。 ２００８年全市３—６岁幼儿入园率达７０％。入班率达９ｏ％
以上，超过国家目标（学前三年儿童受教育率达到５５％，学
前一年儿童受教育率达到８Ｏ％）。
２００８年全市适龄儿童入学率达到９９Ｊ ％（其中少数民族女
童入学率为９８．８％），普及率、巩固率、毕业率均达到９８％以上。 ２ｏｏ８年全市初中入学率达到９８．８％。高中阶段入学率
８７－３％。在省属示范性高中２００９年招生中，临夏市一中有３５
名同学被录取．录取数是前１Ｏ年的总和。
２０ｏ８年州委、州政府对全州教育工作年度考核中，临夏
市继２００７年荣获一等奖后。再一次荣获一等奖。
２００８年临夏市参加高考学生人数２００４人（接近户籍人
口的１％），比２００６年增ＪＪＩ１３３１人，本科录取人数６９９，比２００６
计算机基础教育调查报告 2500字
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〔计算机基础教育调查报告 2500字〕
基础教育调查报告
学 院 专
业 班 级
姓 名 学 号
当前高校生的计算机基础教育调查报告
一、调查背景
近年来我国提出了“学校教育文化建设”这个主题，中小学信息技术课教学在学校教育文化这个大环境下陆续开展进行。随着社会信息化发展迅速，计算机应用及网络的普
2 8 及以及计算机技术各个领域应用的不断扩展，就业压力的不断加大，计算机基础课程的教学任务与教学内容也在不断变化。
高职教育作为以实际动手能力取胜的教育方式，必须在计算机基础这门课程上做到区别于普通高等教育。为了适应学校入学水平的参差不齐与就业后实际应用的特点，这门课程也面临着改革。我于20xx年9月份，前往信阳农林学院实习。在为期一个月的实习过程中，对高职教育有了一定的了解并且对我实习的这所学校的计算机基础课程教学的学习概况进行了调查。通过调查研究，对当前高校生的计算机基础课程的学习概况有了初步的了解。
二、调查对象
信阳农林学院计算机系教学老师以及12级计算机网络技术学生
三、调查时间
20xx年9月1日------20xx年9月30日
3 8 四、调查现状
随着中小学及家庭中计算机信息技术的日益普及，大学计算机基础教育已经脱离了原来的“零起点”，但高校新生入学时计算机基础水平差距较大，原因是：非高考科目，各中学要求不到位；各地区教育水平发展不平衡、城乡高中生计算机教学差距悬殊。没有接触过计算机的学生仍占有一定比例，而在中学学习过计算机的学生，大部分基础知识和应用知识掌握的不系统、不全面，还停留在简单的操作规程上。当前高校生的计算机基础教育存在较多问题：
农村小学教育类调查报告7篇
农村小学教育类调查报告7篇
为了避免在今后的调查任务中出错，我们一定要认真对待调查报告的书写，一份全面的调查报告是能够帮助我们积累举办调查的经验的，作者今天就为您带来了农村小学教育类调查报告7篇，相信一定会对你有所帮助。
农村小学教育类调查报告篇1
教育改革的春风已吹遍中国大地，基础教育工程已经被列入国家教育的重中之重，新一轮课程改革已付诸实施，素质教育的号角早已奏响，可是，当前农村小学的教育现状又是如何呢，我利用暑假的时间来到农村xx小学进行社会实践，了解目前农村小学教育的现状。
xx小学的整体面貌已发生了巨大的变化。首先是在校舍上，由原来简陋的土坯房子改建为砖瓦房，宽敞明亮，为学生提供了更为优良的学习环境。其次是教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。第三是在学校的师资队伍有所壮大。但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几方面：
一、学校规模小，硬件设施落后
尽管目前xx小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，xx小学还没有多媒体教室，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也经常缺乏资金买新的。
二、教师的业务水平不高，工作负担重
在xx中小中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。多数教师依然是用“一支粉笔＋一张嘴＋一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出务工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。
教育调查报告5篇
【 导语】调查报告是反映对某个问题、某个事件或某⽅⾯情况调查研究所获得的成果的⽂章。以下是®⽆忧考⽹整理的教育调查报告，欢迎阅读！
【篇⼀】教育调查报告
⼀、调查概况
2017年xx⽉xx⽇⾄xx⽉xx⽇，我很荣幸的有机会在xx⼩学度过了我⼀个多⽉的实习⽣涯。我这⼀个多⽉的实习内容包括
两个⽅⾯：⼀是作为⼀名语⽂教师的教育实习，⼆是作为⼀名班主任的⼯作实习。在这⼀个多⽉的时间⾥，我积极认真地⼯
作，虚⼼向办公室⾥有经验的⽼师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利⽤这⼀个多⽉的时间做了⼀番的调查，这个调查是
针对语⽂这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语⽂教学的状况有了初步的了解，为深化教学改⾰，探索
实施素质教育的新路⼦，提供了客观依据。
⼆、调查的具体⽬标和⽅法
略
三、调查结果
1、从语⽂教师的⾃⾝、教学等⽅⾯探究现今⼩学语⽂教学的现状。
从⼩学语⽂教师的⾃⾝⽅⾯谈⼀谈语⽂教学的状况。经过⼀个多⽉的相处，我发现三年级的语⽂教师的⽂化⽔平都是⼤
专。经过从教导处了解的信息，在这所⼩学中拥有⼤专⽂凭的⽼师占多数，只有少数教师拥有本科⽂凭。这证明⼩学语⽂教师
普遍⽂凭不⾼。另外，有些⼈的普通话不算很标准。这些状况⽐较让⼈忧⼼。其次，从现今⼩学语⽂教师的教学⽅⾯来看语⽂
教学的状况。在教学⽅法⽅⾯，三年级的语⽂⽼师基本都采⽤问答法、讲授法，少数有经验的⽼教师会采⽤⾃学辅导法、情境
教学法以更好地达到效果。在采⽤教学设备⽅⾯，经调查发现，现在的语⽂课堂教学，⼤多数⽼师所使⽤的教学⽅法还是原始
的：⽼师讲学⽣听，他们很少使⽤多媒体、扫描仪等先进的⼿段。
导致这种现象的⼀个很重要的原因就是：采⽤这种教学⽅法取得的效果不是很理想，⽽且减少了师⽣互动的机会。以使⽤
多媒体教学为例，上课时学⽣的眼球多被吸引到了⼤屏幕上去，很少有学⽣再看书本了。学⽣多爱看⼀些图画，对图画的记忆
倒很清楚，但却忽略了图画旁边的⽂字。这种教学⽅法还使得⽼师变得懒惰起来，⼤部分⽼师在上多媒体课时很少板书，⼀些
实习生基础教育调查研究报告
实习生基础教育调查研究报告
一、调研背景
随着我国经济的快速发展，教育水平不断提高，人们对基础教育的需求和期望也越来越高。作为一名实习生，为了更好地了解基础教育现状，提高自身教育水平，我于2022年9月至11月在某市的一所中学进行了为期两个月的实习。在实习期间，我针对基础教育进行了调查和研究，以期为我国基础教育的发展提供一些有益的建议。
二、调查目标和方法
（一）调查目标
本次调查旨在了解实习生在基础教育过程中的角色定位、教育教学方法、学生学习状况以及基础教育中存在的问题，从而为改进教育实习质量和提高基础教育水平提供依据。
（二）调查方法
1. 问卷调查：针对实习生、教师和学生发放问卷，了解他们对基础教育的看法和需求。
2. 访谈：与实习生、教师、学生和管理人员进行面对面交流，深入了解基础教育现状。
3. 观察法：在实习期间，观察教育教学过程，记录实习生和学生的表现。
三、调查结果与分析
（一）实习生角色定位
调查显示，大部分实习生在基础教育过程中能够扮演好教师的角色，积极参与教育教学活动。但仍有部分实习生在教育教学过程中存在角色混乱、自信心不足等问题。
（二）教育教学方法
实习生在教育教学过程中采用的教学方法多样，包括讲授、讨论、小组合作等。但部分实习生在教学过程中过于依赖教材，缺乏创新性和趣味性。
（三）学生学习状况 调查发现，学生对基础教育的需求多样，渴望得到更多的知识和技能。但部分学生在学习过程中存在注意力不集中、学习方法不当等问题。
（四）基础教育存在的问题
1. 教育资源分配不均：城乡、地区之间教育资源分配存在较大差距，影响基础教育公平。
2. 教育教学内容过于应试：过分关注考试成绩，忽视学生综合素质的培养。
3. 师生比例失衡：教师数量不足，导致师生比例失衡，影响教育教学质量。
四、建议
1. 加强实习生培训：提高实习生教育教学能力，增强其自信心，使其更好地融入基础教育过程。
2. 改进教育教学方法：鼓励实习生创新教学方法，注重培养学生的兴趣和积极性。
关于教育调查报告3000字5篇
关于教育调查报告3000字5篇
2019关于教育调查报告3000字(一)
一、调查概况xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学(又名:江苏科技大学附属小学)度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面:一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
三、调查结果
1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外，有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的:老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。
导致这种现象的一个很重要的原因就是:采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况。
农村教育现状调查报告范文5篇
农村教育现状调查报告范文5篇
农村教育是当代中国教育的重点，是占中国教育的绝大部分，其普及程度及教育水平，直接影响全国普及教育和基础教育的实现程度，直接决定了提高人口素质及人均文化水平的程度，大力发展农村教育是教育发展的长期长远，作为农村教育中的主体――教师，身上担负着任重而道远的任务。
然而，随着时下市场经济时代大潮的汹涌澎湃，许许多多的教师对自己的职业产生了一种”审美疲劳”，对自己的事也失去了应该有的信心，尽管大多数人把自己从事的教育工作当作自己的事业，可还是被种种现实境遇所困惑。教师也是人，有个人的家庭生活、情感，有跟其他人一样的发展愿望，有追求美好生活的心愿，有自己的理想和潜能和表现欲。基于对这一问题的关心，我们最近我们对本镇中小学，从农村教育现状和教师心态的角度，对各个学校的班主任、教师、学生以及社会群众，进行了为期一个月的调查走访。在近一个月的时间内，调查走访了本镇的16所中小学校，与学校领导、教师、学生、及群众100余人进行了交流访谈，带回了300多页的调查笔记。一基本情况
1调查对象：本次调研涉及的对象主要是全镇16所学校领导、教师。学生及社会各界人士。年纪从几岁到60岁不等。 2调查方式：调查采用问卷调查为主、走访座谈、个案分析、资料分析为辅的方式，使调查具有代表性和真实性。调查的时间在2018年10月。
3调查内容：教师的生活及家庭情况、教师的思想情况、教师的身体状况以及生病遭受坎坷时的救助情况、教师的工作状况、教师的子女生活现状，教师的福利状况、教师的心理反应形成的心理疾病、教师迁移变化的动机、农村教师的现状、对农村教育的意见、社会各界对教师的看法及理解等。
二农村教育现状及农村教师心态的调查结果分析
1问卷调查的结果统计：
本次调查共下发问卷50余份，回收31份。其中男性占57%;女性占32%;学生占11%，青年占26%，中年占58%，老年占16%;领导占25%，教师占62%，其他人士占13%;
山西教育基础设施调查报告范文
山西教育基础设施调查报告范文
教育基础设施情况调查范文教育基础设施底子薄，办学规模与教育发展的需求不相适应，突出表现为广大农村学校布局分散，设施落后，教学资匮乏，严重制约教学、教研的有效开展，制约教育质量的进一步提高。教育经费依然紧张。虽然政府投入逐年根据学习实践活动的部署，我们对全省的教育现状进行了细致的调查，现将调查情况报告如下:
一、全省学校基本情况
全省共有公办学校325所(高中3所、职业学校1所、聋哑学校1所、初中26所、小学286所、幼儿园8所)，在校学生125109人(普通高中学生11905人、职业类学生4461人、聋哑学校学生39人、初中学生40375人、小学生68329人、在园幼儿3035人)，在职教职工6738人(高中538人、职业类295人、聋哑学校47人、初中2219人、小学3458人、幼教178人)。另有民办学校53所(高中2所、初中5所、小学4所、幼儿园42所)，共有在校学生10805人，在职教职工828人。
二、近年取得的主要成绩
在省委、省政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，省教体局带领全省广大教职工以高度的政治责任心和社会使命感，充分发扬艰苦创业，无私奉献，开拓创新的优良传统和作风，以规范管理为抓手，以提升质量为目标，紧紧围绕全省工作大局，牢牢把握“建章立制，规范管理，提升质量，稳步发展”的工作思路，全力以赴抓落实，聚精会神谋发展，各项工作成绩显著。
一是“两基”迎检进展顺利。在历次的督导检查中，我省的软硬件建设情况，受到省、市督导组的充分肯定。
二是素质教育硕果累累。以新课程全面推广为契机，先后深入开展了中小学写字比赛、作文竞赛、青少年科技创新大赛66名学生获奖。素质教育的全面实施，促进了教育质量的快速提高。特别是今年，高中招成绩喜人，中招550分以上人数达1550人，500分以上人数达3276人，在全市兄弟省(市)中遥遥领先，高招本科上线人数达到2554人，比去年净增551人，本科上线人数居全市六个省(市)之首，我省考生XX以621分的优异成绩摘取市文科状元桂冠。
西南地区基础教育经费投入的调查报告
教育与经济 ２０１０年第３期
西南地区基础教育经费投入的调查报告
张丕芳 ，廖其发
（１、西华师范大学教育学院，四川南充６３７０００；２、西南大学教育科学研究所，重庆４００７１５）
摘要：通过深入的实地考察，我们发现西南地区基础教育特别是义务教育的经费状况已经明显改善。但是， 仍旧存在办学条件特别是基础设施严重落后、学校办学经费困难、人们对政府相关工作的满意度偏低的问题。因 此，西南地区各级政府应进一步把基础教育摆在优先发展的战略地位上来，加大对基础教育的重视力度；应建立以 中央和省级财政为主的基础教育经费筹措体制，进一步加大中央和省级财政对西南基础教育的投入力度；要在尽 快实现财政性教育经费占国民生产总值比重４％以上这个目标的基础上，进一步解决历史上遗留下来的对教育的 欠账问题；与此同时，加强县级政府特别是县级教育行政部门在教育经费管理方面的责任与权力。 关键词：西南地区；基础教育经费；问题；对策 中图分类号：Ｆ０８；Ｇ４０—０５４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００３—４８７０（２０１０）０３—０００１—０６
近年来，在实施西部大开发的战略思想指导
下，党和国家高度重视西部地区的教育发展，对西
部教育给予了很大支持。西南地区是西部大开发战
略的受益地区，它包括四川、云南、贵州三省和重庆
直辖市、西藏自治区，总面积约２３６．５８万平方公里，
占全国国土总面积的２４．６％，人口１９，４９４万人，其
地域辽阔、资源丰富、人口众多，多民族并存，同时 地形地貌复杂、交通较为不便、经济较之全国其它
地区相对落后。在这样的条件下，如何巩固普九成
果，提高西南地区的人口质量，就成为一个非常重
要的课题。而教育经费投入的增加和投资效益的提
高，更是直接关乎教育普及和质量提高的重要基
础。
为客观了解西南地区义务教育投入现状，我们
课题组于２００７年９月至２００１０年２月期间通过问
卷调查、集体座谈、个别访谈、文献资料查阅等方式