人教版八年级物理第九章第2节液体的压强ppt.
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人教版八年级物理下册 9.2 液体的压强 课件(共29张PPT)
解：p = ρ水g h
= 1.0×103kg/m3 × 10N/kg × 3.5m = 3.5 ×104 Pa
F= p s= 3.5 ×104Pa× 0.2m2=7000 N
答：需要对挡板施加7000N的力。
合
课堂小结
• 液体压强的存在 • 液体压强的特点 • 液体压强的大小
补
质疑再探
通过本节学习，你还有哪些疑 问？请大胆提出大家共同探讨。
。
U形管
相同
相同
二．液体压强的特点
（2）同种液体内部同一深度，向各个方向的 压强都相等。
实验4：保持探头在水中的深度不变，改变探头 的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
二．液体压强的特点
（3）同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
实验5：增大探头在水中的深度，看看液体内部的 压强与深度有什么关系。
深度(m)
深度h： 指从液面到 液体内部某 一位置的竖 直距离。
2．液体压强的决定因素： 问题：1t水和1g水，谁产生的压强大？
液体压强只与液体的密度和液体的深度有关． 与其它因素无关．
三．液体压强的大小 1、液体压强公式： p gh
2、液体压强的决定因素：液体的密度和液体的深度． 3、液体压强变形公式：
已知：ρ=1×103kg/m3 h=1.6m s=0.25m２
求: 对桶底压强P；对桶底压力F
解：
（1）p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×1.6m=1.6×104 Pa
（2）F=ps=1.6×104 Pa×0.25ｍ２=0.4×104 N
答： 水对桶底的压强是1.6×104 Pa， 水对桶底的压力是0.4×104 N。
4、液体产生的压力怎样计算？
= 1.0×103kg/m3 × 10N/kg × 3.5m = 3.5 ×104 Pa
F= p s= 3.5 ×104Pa× 0.2m2=7000 N
答：需要对挡板施加7000N的力。
合
课堂小结
• 液体压强的存在 • 液体压强的特点 • 液体压强的大小
补
质疑再探
通过本节学习，你还有哪些疑 问？请大胆提出大家共同探讨。
。
U形管
相同
相同
二．液体压强的特点
（2）同种液体内部同一深度，向各个方向的 压强都相等。
实验4：保持探头在水中的深度不变，改变探头 的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
二．液体压强的特点
（3）同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
实验5：增大探头在水中的深度，看看液体内部的 压强与深度有什么关系。
深度(m)
深度h： 指从液面到 液体内部某 一位置的竖 直距离。
2．液体压强的决定因素： 问题：1t水和1g水，谁产生的压强大？
液体压强只与液体的密度和液体的深度有关． 与其它因素无关．
三．液体压强的大小 1、液体压强公式： p gh
2、液体压强的决定因素：液体的密度和液体的深度． 3、液体压强变形公式：
已知：ρ=1×103kg/m3 h=1.6m s=0.25m２
求: 对桶底压强P；对桶底压力F
解：
（1）p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×1.6m=1.6×104 Pa
（2）F=ps=1.6×104 Pa×0.25ｍ２=0.4×104 N
答： 水对桶底的压强是1.6×104 Pa， 水对桶底的压力是0.4×104 N。
4、液体产生的压力怎样计算？
安溪县十中八年级物理下册 9.2液体的压强课件 新版新人教版
答案
练习
如下图 , 一个重为2N , 底面积为0.01m2 的容器 中盛有8N 的水 , 水深6cm , 〔 ρ 水 ＝1.0 ×103kg/m3 , g 取 10 N/kg 〕求 : 〔1〕水対容 器底的压强 ; 〔2〕容器対水平桌面的压强。
答案
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
知识点 1 实验一 吸盘实验
大气压强的存在
如果把塑料吸盘戳个小孔，空气 通过小孔进入吸盘和光滑的墙壁之间， 内外压强相等，吸盘就不能贴在光滑 的墙面上。
实验二 覆杯实验
若在杯底戳个小孔，纸 片还能够将水托住吗？
现象：硬塑料片没有掉下。
实验三 瓶子吞蛋 结论：大气向各个方向都有压强。
马德堡半球实验
A. 10 N
B. 7 N
C. 5 N
D. 2
N
练习 小华同学通过实验探究某液体内部的压 强与深度的关系根据实验数据绘出了如 下图的图象 , 那么错误的说法是〔 D〕。
A. 同一种液体中 , 液体内部压强 跟液体的深度成正比 B. 距离液面 50cm深处的压强是 6×103Pa C. 该液体的密度是 1.2×103kg/m3 D. 距液面10cm 处方向向下的压强 与距液面 30cm处方向向上的压强 之比小于 1:3
这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。
（2）大气压强产生原因： 由于空气受到重力且具有流动性。
（3）大气压的方向： 大气与液体一样，向各个方向都有压强。
知识点 2 大气压强的测量
结论 深度相同时 , 液体的压强与液体的密度压强与哪些 因素有关。做了如下图的四次实验 , 这些实
初中物理人教版 八年级下 9.2 液体的压强 课件
【实验结论】 深度相同时，液体密度越大， 液体内部压强越大。
【实验现象】 不同液体的同一深度处，
U形管中液面的高度差不同， 液体的密度越大，高度差越大。
液体压强 的特点
液体压强的特点实验视频
液体压强 的特点
液体压强特点小结
液体内部向各个方向都有压强；同种 液体同一深度处，液体向各个方向的 压强大小相同 。
新知探究 液体压强公式的推导
（1）方法：理想模型法 （2）研究对象——液柱
①这个液柱的体积：V=Sh
② 这个液柱的质量：m=ρV=ρSh
③液柱对平面的压力：F=G=mg=ρgSh
④平面受到的液柱的压强：p=____FS___=
___ρ_g__S_h___
S
=
ρgh
新知探究 液体压强公式 液面下深度为h处液体的压强为：
重为G1 ，内装有密度为ρ，重为G2的某种液体，深度为h， 容器放置在水平桌面上静止，那
么容器底部受到的液体压强为
___ρ_g_h__，底部受到液体的压力为
___ρ_g_h_S__，容器对桌面产生的压
G1 + G2
强为 S
。
课堂达标
2.如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种 液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管 底部的压强（ A ）
【实验操作】 将压强计的探头固定在水中 某一深度处，改变探头的朝 向，观察U形管内液面的高 度差。
【实验现象】 同一深度处，探头的朝向不 同，U形管中液面的高度差 相同。
液体压强 的特点
实验探究二：同种液体不同深度处的压强特点
【实验操作】 将压强计的探头放在水中不同 深度处，观察U形管内液面的 高度差。
第九章 压强 章末单元复习(课件) 八年级物理下册同步精品课堂(人教版)
A. 细管内液柱高度上升 B. 细管内液柱高度不变 C. 细管内液柱高度下降 D. 瓶子对桌面的压力减小
3 ★典例分析
典型例题
考察：第四节 流体压强与流速的关系
10.如图所示，A、B是两个上端开口的容器，它们构成的 是一个_连_通__器__ ；当用一个管子沿B容器口吹气时，容器中 的液面会_下__降___（填“上升”“下降”或“不变”）。
1 ★自主复习
小结
你今天收获了什么？
1 ★自主复习
谢谢大家！
B. p=ρ液gh2 D. p=ρ液g（h1-h2）
3 ★典例分析
典型例题
考察：第二节 液体的压强
7.如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将 其倒置后，水平桌面受到的压力将_不__变___，水对容器底的
压强将_不__变___，水对容器底的压力将_变_大____。
3 ★典例分析
典型例题
考察：第二节 液体的压强
2 ★知识回顾
2.液体的压强
在密度为ρ的液体内部深度为h的地方，液 体向各个方向压强p的大小都为p=__ρ_g__h__。
当连通器里的同种液体不流动时，连通器 各个部分中的液面高度总是__相___同____的。
2 ★知识回顾
第二节 实验：影响液体压强大小的因素
2 ★知识回顾
3.大气压
大气压是大气产生的压强，标准大气压等于 _7__6_0__mm高水银柱产生的压强，其大小为 __1__.0__1_3_×__1_0__5___Pa。
大气压可用水银气压计或无液气压计来测量， 大气压随高度的升高而___降___低_____。
2 ★知识回顾
第三节 实验：托里拆利实验
2 ★知识回顾
4.流体压强与流速的关系
3 ★典例分析
典型例题
考察：第四节 流体压强与流速的关系
10.如图所示，A、B是两个上端开口的容器，它们构成的 是一个_连_通__器__ ；当用一个管子沿B容器口吹气时，容器中 的液面会_下__降___（填“上升”“下降”或“不变”）。
1 ★自主复习
小结
你今天收获了什么？
1 ★自主复习
谢谢大家！
B. p=ρ液gh2 D. p=ρ液g（h1-h2）
3 ★典例分析
典型例题
考察：第二节 液体的压强
7.如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将 其倒置后，水平桌面受到的压力将_不__变___，水对容器底的
压强将_不__变___，水对容器底的压力将_变_大____。
3 ★典例分析
典型例题
考察：第二节 液体的压强
2 ★知识回顾
2.液体的压强
在密度为ρ的液体内部深度为h的地方，液 体向各个方向压强p的大小都为p=__ρ_g__h__。
当连通器里的同种液体不流动时，连通器 各个部分中的液面高度总是__相___同____的。
2 ★知识回顾
第二节 实验：影响液体压强大小的因素
2 ★知识回顾
3.大气压
大气压是大气产生的压强，标准大气压等于 _7__6_0__mm高水银柱产生的压强，其大小为 __1__.0__1_3_×__1_0__5___Pa。
大气压可用水银气压计或无液气压计来测量， 大气压随高度的升高而___降___低_____。
2 ★知识回顾
第三节 实验：托里拆利实验
2 ★知识回顾
4.流体压强与流速的关系
2023年中考物理(人教版)总复习一轮课件：第09课时 压强 液体的压强
图9-5
重难一 压力与压强的判断
变小
1 500 不变
图9-6
• 例2 如图9-7所示的两支试管完全相同,都盛有液体,液体对 容器底部的压强分别为pA和pB。若两支试管内装入的是同 种液体,则pA pB;若两支试管内装入的是相同质量的不同 液体,则pA = pB。
>
图9-7
• 例3 如图9-8所示,放在桌面上的饮料瓶子,内盛有一部分饮
• 【设计和进行实验】
• 1应.根用据了U转形换管法两。侧液面的高度差 来判断液体压强的大小,
• 2.保持探头在液体中深度不变,改变
,探究液体
压强与方向的关系;改变
探头方向 ,探究液体压
强与深度的关系;同一深度,换用不同的液体,探究液体压强
与
探头在液体中的深度
•
的关系;应用了控制变量法。
液体密度
• 【实验结论】
• 3度.液,向体各内个部方各向个的方压向强都都有压强,并。且在液体内部的同一深
• 4.同种液体内部,
相等,压强越大。
• 5.液体内部压强的深大度小越还深跟液体的
有关,在深度相
同时,液体的 :p=ρgh)
越大,压强越大密。度(液体压强的计算式
密度
• 【交流与反思】
• 6器.压。强计上的U形管不属于 (选填“属于”或“不属于”)连通
• •
AB.从U形方管法内可向以外进倒行出调适节量。水(填写正确选项前字母)
• B.拆除软管重新安装
• C.向U形管内添加适量水
• (强3)随比深较度图的9-1增6中加C而、增D大两;比图较,可D以、得E 两到图结,论可:探同究一液种体液压体强的与压 • __________的关系,可以得到结论 液:_体__密__度______________________在同一深度,液体密度越大, •液体压强越大 。
重难一 压力与压强的判断
变小
1 500 不变
图9-6
• 例2 如图9-7所示的两支试管完全相同,都盛有液体,液体对 容器底部的压强分别为pA和pB。若两支试管内装入的是同 种液体,则pA pB;若两支试管内装入的是相同质量的不同 液体,则pA = pB。
>
图9-7
• 例3 如图9-8所示,放在桌面上的饮料瓶子,内盛有一部分饮
• 【设计和进行实验】
• 1应.根用据了U转形换管法两。侧液面的高度差 来判断液体压强的大小,
• 2.保持探头在液体中深度不变,改变
,探究液体
压强与方向的关系;改变
探头方向 ,探究液体压
强与深度的关系;同一深度,换用不同的液体,探究液体压强
与
探头在液体中的深度
•
的关系;应用了控制变量法。
液体密度
• 【实验结论】
• 3度.液,向体各内个部方各向个的方压向强都都有压强,并。且在液体内部的同一深
• 4.同种液体内部,
相等,压强越大。
• 5.液体内部压强的深大度小越还深跟液体的
有关,在深度相
同时,液体的 :p=ρgh)
越大,压强越大密。度(液体压强的计算式
密度
• 【交流与反思】
• 6器.压。强计上的U形管不属于 (选填“属于”或“不属于”)连通
• •
AB.从U形方管法内可向以外进倒行出调适节量。水(填写正确选项前字母)
• B.拆除软管重新安装
• C.向U形管内添加适量水
• (强3)随比深较度图的9-1增6中加C而、增D大两;比图较,可D以、得E 两到图结,论可:探同究一液种体液压体强的与压 • __________的关系,可以得到结论 液:_体__密__度______________________在同一深度,液体密度越大, •液体压强越大 。
人教版八年级物理下册91《压强》课件
人教版八年级物理下册91《压强》课件一、教学内容本节课我们将学习人教版八年级物理下册第9章《压强》的内容。
具体包括：9.1节压强的定义，9.2节压强的计算，9.3节压强的单位，以及9.4节液体压强和大气压强的相关知识。
二、教学目标1. 理解压强的概念，掌握压强的计算方法。
2. 能够运用压强知识解决实际问题。
3. 了解液体压强和大气压强的特点及其应用。
三、教学难点与重点重点：压强的概念、计算方法及单位。
难点：液体压强和大气压强的大小计算及其影响因素。
四、教具与学具准备1. 教具：压强计、液体压强计、大气压强计。
2. 学具：计算器、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入压强的概念，例如生活中的压力锅、汽车轮胎等，让学生了解压强在日常生活中的重要性。
2. 新课内容：①讲解压强的定义，通过压强计演示压强的大小与压力、受力面积的关系。
②介绍压强的计算方法，引导学生学会运用公式进行计算。
③讲解压强的单位，让学生掌握帕斯卡（Pa）这一单位。
④介绍液体压强和大气压强的特点，通过实验让学生直观感受压强的大小。
3. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用压强知识解决实际问题。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 压强的定义、计算方法、单位。
2. 液体压强和大气压强的特点。
3. 例题及解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目：①计算下列物体的压强：一个人站在地面上，每只鞋的底面积为200cm²，人的体重为60kg。
②一个装满水的瓶子，瓶底面积为10cm²，水的深度为20cm。
求水对瓶底的压强。
2. 答案：①压强=体重/底面积=60kg/0.02m²=3000Pa。
②压强=液体密度×重力加速度×深度=1000kg/m³×10N/kg×0.2m=2000Pa。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握了压强的概念、计算方法和单位，能否运用所学知识解决实际问题。
八年级物理人教版第九章压强(整章知识详解)图文结合
A还是B的对地面的压力的作用效果更大？
八年级物理第九章压强
回忆：比较运动快慢的方法
1.相等的时间，比较通过路程的多少； 2.相等的路程，比较所用时间的多少。 3.如果时间不等，路程不同，应该怎样比 较运动的快慢？ 速度：单位时间（每秒）内通过的路程的多少。
公式： V s =______ t
类比速度，我们比较每1m2的表面积上受到的压力。
八年级物理第九章压强
压力与重力的区别
大小
重力 G=mg
压力 由具体情况 决定
方向 竖直向下
作用点 物体的重心
垂直受力物表面并 指向其内部
受力物体表面
可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上 的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，
八年级物理第九章压强
练习：画出支持面受到压力的示意图
F F F
八年级物理第九章压强
压强变大，易于压坏道路、桥梁。
（2） 超重车辆对路面的压力变大，导致
.
摩擦力变大，易于磨坏路面。
超重车辆质量大，惯性大，运动状态 不容易改变，易于发生交通事故。
八年级物理第九章压强
第二节
科 学 探 究: 液体的压强
水坝为什么上窄下宽？
八年级物理第九章压强
浅水潜水
200m橡胶潜水 服
600m抗压潜水服
八年级物理第九章压强
学以致用
解决本节课课首的两个问题
1.修建水坝时，水坝的下部总要比上部 修建得宽些，以便承受水压。
2.水的压强是随水的深度的增加而增大的， 所以深海潜水必须穿上特制的潜水服，以 抵消深水区压强的影响。
答案:所应用的规律都是水的压强 是随深度的增加而增大的
八年级物理第九章压强
液体的压强(课件)八年级物理下册(人教版)
（3）台面受到桶的压强
解：（1）水对桶底的压强： p=ρgh=1.0×10 kg/m ×10N/kg×0.15m=1500Pa；
（2）S=100cm2 =1.0×10-2 m2 （由3）p =铁桶SF 自得由桶放底置受在到水水平的台压面力上：，F台=面pS受=到1的5压00力Pa：×1.0×10-2m2 = 15N；
新
课
实验结论
液体内部压强的大小与液体的深度有关，同种液体，深度越深， 压强越大。
讲
液体压强的特点
授
3、换用不同的液体，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与
新
液体的密度有关
课
清水
浓盐水
实验结论
液体内部压强的大小与液体的密度有关，在深度相同时，液体 的密度越大，压强越大。
讲
液体压强的特点
授
新
液体压强的特点：
h1
h2
A
F1
F2
F1 = F2 p1S = p2S
p1 = p2 ρgh1 = ρgh2
h1 = h2
讲
连通器
授
新
课
在房屋装修时，工人师傅常拿一根装 有水的长透明塑料软管，贴着墙面在 软管两端的水面处作出标记，将标记 连成直线，即得到一条水平线
水塔的供水系统利用连通器原理 向各家供水
讲
连通器
授
第
第八章 压强
九
章
第1节 液体的压强
-
学 1.认识液体压强的特点，会利用液体压强的特点解释有关现象； 习 目 2.能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算； 标
3.能说出连通器的特点，解释一些简单的实际问题；
导观察Leabharlann 思考入新课
第九章压强 复习课件 2024-2025学年人教版(2025)物理八年级下册
即自然界不存在真空,如果有真空的话,就由水、气来填补。17世纪托里
拆利提出大气受到重力作用存在压强的观点。下列现象可分别佐证亚里
士多德和托里拆利观点的是
( C )
① 用吸管“吸”饮料。
② 两船并行相“吸”碰撞。
③ 两光滑铅块压紧后“吸”住。
④ 抽水机只能将水“吸”到约10m高。
A. ①和②④
1
2
3
4
1
2
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9
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26
考点二
液体的压强
6. 如图所示,排水管的U形“反水弯”是一个 连通器 。使用后,“反水弯”处
会存有一定量的水,两侧水面是
相平 的,可以有效阻挡排水管中的异
味进入室内。
1
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16. (2024·凉山)如图所示为公交车上的安全锤,锤柄上有许多花纹是为了
增大
增大
摩擦力,锤头做得很尖是为了
压强。(填“增大”或“减
小”)
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拆利提出大气受到重力作用存在压强的观点。下列现象可分别佐证亚里
士多德和托里拆利观点的是
( C )
① 用吸管“吸”饮料。
② 两船并行相“吸”碰撞。
③ 两光滑铅块压紧后“吸”住。
④ 抽水机只能将水“吸”到约10m高。
A. ①和②④
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考点二
液体的压强
6. 如图所示,排水管的U形“反水弯”是一个 连通器 。使用后,“反水弯”处
会存有一定量的水,两侧水面是
相平 的,可以有效阻挡排水管中的异
味进入室内。
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16. (2024·凉山)如图所示为公交车上的安全锤,锤柄上有许多花纹是为了
增大
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摩擦力,锤头做得很尖是为了
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小”)
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8.2科学探究 ：液体的压强课件 物理八年级全一册
甲
乙
分
如何计算液体内部的压强？
析 思路：设想在液面下有一深度为h、截面
与
积为s的液柱。计算这段液柱产生 的压强，就能得到液体内部深度为
论
h处的压强公式。
证
这段液柱在底面s产生的压强为：
p＝ F = s
G s
mg ρvg ρshg = s =s = s
h
h 整理得：p=ρgh
s
s
结论：静止液体内部压强的公式是p=ρgh
思考：液体对容器壁有压强吗？
现象表明：
因为液体具有流动 性，对容器壁有压 力的作用,所以液体 对容器壁有压强.且 压强随深度的增加 而增大。
一．科学探究：液体的压强
因为液体受到重力作用和液体具有流动 性，所以，液体对容器底有压强.液体对 容器壁也有压强.且压强随深度的增加而 增大。
由于液体受到重力作用和液体具有流 动性液体内部也有压强。
第二节 科学探究： 液体的压强
思考：
放在水平面上的固体，由于受到重力 作用，对支承它的物体表面有压强。 液体也受到重力作用，液体没有固定 的形状，能流动，盛在容器内对容器 底部、侧壁和内部有没有压强？如果 有压强，会有哪些特点呢？
现象表明：
因为液体受到 重力作用，所以， 液体对容器底有压 强.且压强随深度 的增加而增大。
注意：与高度的区别
深度
高度
液体的深度：该点到自由液面的竖直距离。 单位：m
答案：液体压强只跟深度和液体密度有关， 跟液体的多少没有关系，虽然只是几杯水， 但细管中的水深度大，所以产生的压强也 很大，导致木桶被胀破
有什么共同特征
它们有一个共同特点：上端开口， 底部连通.
定义：上端开口、下部相连通的容器叫连通器。