冀教版(三起)-英语-五年级上册-Unit 2 Lesson 7 China 教案
小学-英语-上册-打印版
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Unit 2 Lesson 7 China
教案
一、教学目标：
1. 知识目标：
学生可以读，写，说出并听懂China, speak Chinese和the capital city。
2. 能力目标：
学生通过学习，能用英语简单介绍中国。
3. 情感目标：
加强对自己的祖国的自豪感，培养学生的跨文化意识。
二、教学重难点：
学生能用所学知识介绍自己的祖国。
三、教学准备：
学生准备：
搜集有关中国的常识，收集图片并了解其英文说法。
教师准备：
教学卡片，录音机，中国地图，世界地图。
四、教学过程：
Step 1: Class opening.
1. Sing the “A B C song” to review the alphabet.
2. Play a version of “Word Call” to review big and small letters of the alphabet.
（1）教师发放大小写字母，提出游戏要求。
（2） 每个学生必须找到持有相应小写或大写字母的学生。
Sept 2: Learn the new lesson
1. 出示一张世界地图，教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图。
2. 指名说一说教师说的是什么意思？
3. 板书China 强调：单词的首字母要大写。
4. 教师用“手偶”演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，另一个手偶讲
汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh! I speak
English, but you speak Chinese!
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5. 指两名学生上台，一个说英语，另一个说汉语，话题自选，不限制，教师先听说汉
语的学生，然后再假装听说英语的学生，指导如下对话：
教师：（指着两者中的任何一个学生）What is he/she speaking? Is it Chinese/English?
学生：Yes. / No.
教师：Yes! / No! He / She speak Chinese/English.
Step 3: 学习课文
让学生拿出教科书，把课文读一遍，画出不懂得词汇。
歌曲导入。播放“中华人民共和国国歌”导入新内容。
（用孩子们熟悉的国歌，直奔主题，非常自然的引出今天的内容 China，同时激发学生
的爱国主义热情。）
五、作业：
将今天学习的中国的信息归类：
如：国家名称：China
国旗：It is red. It has yellow stars.
语言：Chinese
名胜古迹：the Palace Museum, Tian’anmen Square
用所学词汇描述中国。
Unit 2 Lesson 7 China(课件)冀教版(三起)英语五年级上册
这座宫殿古老又美丽。
词汇详解
n. （名词） 博物馆
【发音】第一个u发 。 【短语】science museum 科学博物馆 【例句】The museum is near the park.
the wall. 墙上有一张世界地图。
【变换字母记忆】
cap 帽子
c改为m
map 地图
词汇详解
v. （动词） 说，讲
【发音】ea发 。 【过去式】spoke 【短语】speak English 说英语 【例句】He speaks Chinese well.
他中文说得很好。 【其他词义】谈话；交谈 【象形记忆】
博物馆在公园附近。
词汇详解
n. （名词） 墙；围墙
【形近词】ball 球 call 叫；称；打电话 【短语】on the wall 在墙上 【例句】There are some pictures on
the wall. 墙上有一些照片。
【形近词】every 每个 【短语】very much 很，非常
very good 非常好 【例句】The elephant is very big.
这头大象非常大。
词汇详解
n. （名词） 世界
【发音】or发 。 【形近词】would 要；肯；会（表示喜欢、愿意） 【短语】in the world 在世界上
词汇详解
n. （名词） 班；班级
【用法】class 可以指一个班级的学生。
【形近词】close 关；闭
【例句】Good morning, class!
上午好，同学们！
五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglishspeakingCountriesLesson7China说课稿冀教版(三起)
五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglishspeakingCountriesLesson7China说课稿冀教版（三起）我要说课的内容是冀教版小学英语第五册教材中的Lesson7: China 下面，我将主要从教材、教学目标，重难点、教学过程和反思等几个方面来说说这节课课教材分析本节课是冀教版小学英语第五册第7课“China”。
本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，而本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语，了解了一些国家知识的基础上，以中国的相关知识为背景，学习描述我们可爱的祖国，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的能力，激发更加浓烈的爱国之情。
教学对象分析小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践，体验感知，形成表象，构成新知。
学生是独立的个体，有独立的情感体验。
小学阶段英语教学属于基础教育，要努力为学生的终身发展奠定坚实的基础，从而使学生获得可持续发展，使人的主体精神得到自我完善，发展所必需的英语语言能力和文化素质。
本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。
所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。
其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。
最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。
教学策略及教法设计这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。
学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。
在教学过程中，教师要随时给予激励性评价（包括师生之间、学生之间和自我评价的方式）；要尊重学生的兴趣和独特的感受，将集体学习与小组学习结合起来。
教学方法主要是采用听说法、任务驱动法、交际法和全身动作反应法等，使学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。
冀教版五年级英语上Unit 2 Lesson-7-China说课课件
首 都 语 言 新授内容 地理位置 国 旗 名胜古迹
提供生动形象的教学内容， 启发思维，充分发挥学生 的认知主体作用。
3.创设情境，激发学生爱国之情。 4.通过自主学习，引出并突破教学难点. 辅助任务型教学，进 通过竞赛的方式，使学生得到释放、输出。 行听说训练，降低教 学难度，提高课堂效 率。 利用图片展示的方式使学生更多的了解我 优化教学情景，增强 们伟大的祖国。 教学魅力。 简洁清晰、突出教学重点。
竞 巩固练习 写
拓展延伸 板书设计
赛 作
教学环节
检复导入 歌 曲 游 戏
设计思路
通过歌曲、游戏的方式激发学生的兴趣， 在巩固旧知识的同时，自然引入新知。
整合点及技术支撑
刺激学生感官，唤醒 已有知识点
激发学生兴趣，导入 新课
1.利用图片、视频在语境中学习运用词汇。 2.通过听力练习使学生初步认识中国的地理 位置，并通过学生的实际操作加深对地理方 位的认知。
拓展延伸 板书设计
赛 作
a map of China
china
What’s the capital city of China? Beijing is the capital city of China.
Beijing
They are writing Chinese and English.
He speaks Chinese and English.
竞 巩固练习 写
拓展延伸 板书设计
赛 作
Read and answer
1. Where do you live? 2. What do you speak? 3. What is the capital city of China? 4. What country is east of China? 5. What colour is China’s flag? What does it have? 6. What are they in English?
五年级上册英语教案-Lesson7 China 冀教版
五年级上册英语教案-Lesson7 China教材内容分析本课教材的学习内容是中国的介绍，旨在使学生了解中国的一些基本情况，如地理、人文、食物、民族等，培养他们的对中国文化的兴趣并了解中国的独特之处。
教学目标1.学生能够掌握基本的地理知识，如中国的地理位置、面积、人口等；2.学生能够了解中国的历史和文化；3.学生能够学会用英文进行简单的描述。
教学重点和难点1.教学重点：掌握中国的地理位置、人口、面积等方面的知识；2.教学难点：如何用英文进行简单的描述；如何使学生产生兴趣并了解中国文化。
教学方法本课采用问答式教学和对话式教学相结合的方法，帮助学生了解中国的基本情况。
同时，设计一些动手实践活动，鼓励学生深入了解中国文化并了解不同的食物和习俗。
教学准备黑板、白板、图片、行李箱、饺子皮、馅料等。
教学程序Step 1 Revision1.与学生进行提问，回顾前几个课文的重要内容，重温学生已掌握的知识。
2.询问学生对中国文化的了解程度。
Step 2 PresentationPart 1 Introduction1.展示一张中国地图，让学生了解中国的地理位置和面积。
2.介绍中国的人口分布情况，引导学生思考中国的人口总数和地理位置与面积之间的关系。
Part 2 Chinese Food and Customs1.展示中国人的照片，引导学生了解中国的人群。
2.展示一些中国传统的食物和节日习俗的图片，引导学生了解中国的文化。
3.让学生试着包饺子，了解中国的食物文化。
Step 3 Practice1.分组讨论，问答。
让各组学生围绕中国的地理位置、人口、面积等方面知识展开讨论。
2.分组演绎，学生用英文进行简单的描述，如Foods in China、Chinese Festivals等。
Step 4 Summary and Homework1.利用黑板或白板梳理本节课的重要知识点，让学生记忆掌握。
2.布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于中国的文章，内容包括中国的地理位置、人口、面积等方面的知识，以及中国的历史和文化等方面的介绍。
五年级上册英语教案-U2L7《China》冀教版
五年级上册英语教案-U2L7《China》冀教版课时安排本课程为一课时，时间为40分钟。
具体课时安排为:时间活动0-5 分钟课前导入5-25 分钟课堂学习25-35 分钟学生练习35-40 分钟课堂总结教学目标1.能够听懂、会说、会读单词和句子：China、Beijing、Shanghai、Hong Kong；2.能够进行简单的国家和城市介绍，了解中国地图并能够在地图上标注出几个城市的位置；3.能够迅速辨认美式英语中的一些音标和区别，如/æ/和/e/的区分。
教学重难点1.学生在听、说、读中的表达水平；2.学生对英美语音的辨识和理解。
教学流程1. 课前导入（5分钟）1.向学生问好，并积极交流。
2.让学生自我介绍，并问一下学生是否听说过”China“这个单词。
2. 课堂学习（20分钟）2.1 朗读单词1.引导学生朗读单词：“China”，“Beijing”，“Shanghai”，“Hong Kong”。
要求学生准确明白单词的发音和意思，特别是区分重音和轻音。
2.引导学生自己制作国家和城市的海报，并介绍其中的内容。
2.2 音标表述1.提供一些英美音标表述的图像，学生通过看图片来了解英美音标表述。
（/æ/和/e/的区别）。
2.对于学生更难以理解的音标，可以提供更多的辅导和指导，以确保学生能够快速地理解和运用英美音标。
2.3 记忆介绍1.让学生在地图上标注出中国的一些著名城市或旅游地点的位置，以巩固学生对基本地理概念的记忆。
2.播放一段简短的英文介绍中国的视频，并引导学生听一听，看一看。
3. 学生练习（10分钟）1.学生进行互动学习，使用自己创作的海报来介绍各个国家和城市。
2.学生进行英美音标练习，如模拟句子对比了/æ/和/e/的用法。
4. 课堂总结（5分钟）1.了解学生的学习态度，在讨论中多听学生的见解和建议。
2.指出学生的学习重点和技巧，并让他们在今后的学习中继续努力。
总结本节课着重介绍了中国的文化、地理和语言等知识，并对学生进行了简单练习和巩固。
五年级上册英语说课稿Unit2 Lesson7 China冀教版
五年级上册英语说课稿Unit2Lesson7China冀教版各位教研老师，一线教师们:大家好，我是XX市XX小学的英语教师XX，很高兴得此说课机会向各位学习，请多多批评指正。
我说课的内容是冀教版小学英语五年级上册第二单元Lesson7:China.一、教材分析本课时属于五年级上册英语课本中的第七课，名为“China”，属于第三单元“Where are you from?”的内容之一。
该单元共分六课，主要围绕着地理位置、国家和语言进行学习和探究。
二、教学目标知识目标学生能够认识和掌握词汇China、Beijing，并能够听懂、理解并模仿课文中的句子和表达。
能力目标通过师生互动，培养学生的口语表达能力，通过多种方式让学生上口说英语的妙趣横生。
情感目标全面发展学生对中国文化的兴趣及了解程度，引导学生尊重中国文化，了解中华文化的内容。
三、教学重点和难点重点·China和Beijing的认识和掌握。
·学生对Lesson7的听力和口语的理解及表达能力。
难点·学生能否准确地听懂和理解课文。
·学生能否流利地表达自己对于课文中所涉及的内容展开思考。
四、教学模式语言课教学的重点是培养学生的听、说、读、写能力，而学生的人际交往技能刚开始培养，因此老师需要采用老师问、学生答的授课方式，注重学生的主动参与。
在课堂上设置生动活泼的情境，引出与课文相关的话题，激发学生的兴趣，培养他们的英语思维能力，在听、说、读、写几个方面全面训练学生，并加强与学生的互动。
五、教学安排第一部分:引入1.师问生答式教学模式的说明。
2.导入国旗的颜色，激发学生的兴趣，提出新的单词China 等，呈现题目China - my country。
第二部分:听3.播放Lesson7课文录音，要求学生根据听力内容找出与课文相关的图片。
4.引导学生听录音，跟读句子。
第三部分:说1.联想:文化和食品(The Great Wall、Peking Duck)。
五年级上册英语教案-Lesson7China冀教版
教案：五年级上册英语教案 Lesson 7 China 冀教版一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2) 学生能够运用所学的词汇和句型介绍中国的地理、文化和习俗。
2. 能力目标(1) 学生能够通过图片和文字资料，了解中国的地理、文化和习俗。
(2) 学生能够用英语简单介绍中国的地理、文化和习俗。
3. 情感目标(1) 学生能够增强民族自豪感，更加热爱自己的祖国。
(2) 学生能够学会尊重和欣赏其他国家的文化和习俗。
二、教学内容1. 单词：mountain, river, lake, ocean, China, Beijing, food, drink, festival, culture2. 句型：What's that? It's .Where's ? It'sin/on .What's in/on ? There are .Do you like ?Yes, I do./ No, I don't.三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能够运用所学的词汇和句型介绍中国的地理、文化和习俗。
2. 教学难点：单词"mountain, river, lake, ocean"的用法和辨析，以及句型"Where's ? It's in/on .What's in/on ?"的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、地图、实物等。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）(1) 跟唱歌曲"Hello, Hello, Hello!"。
(2) 老师出示一些中国的图片，如长城、熊猫等，引导学生用中文描述。
2. 导入（10分钟）(1) 老师出示中国的地图，引导学生说出中国的地理位置。
冀教版英语五年级上册Lesson 7 China优质课教学设计
冀教版英语五年级上册Lesson 7 China优质课教学设计教学目标：1. 知识目标：学生可以读、写、说出并听懂China, speak, map和the capital city。
2. 能力目标：学生通过学习，能用英语简单介绍中国，并能运用所学知识介绍自己.3. 情感目标：加强对自己的祖国------中国的自豪感，培养学生的跨文化意识.教学重难点：学生能用所学知识介绍自己的祖国。
教学准备：学生准备：搜集有关中国的常识，收集图片并了解其英文说法。
教师准备：多媒体，录音机，中国地图，世界地图。
教学过程：1 歌曲little star导入，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。
Greeting,复习上单元重点句型。
2 新知呈现通过实物、图片学习第一部分新知，游戏练习巩固。
T: Boys and girls, please look .What’s this:S: It’s a map.链接at cat cap mapT: What’s this?(出示课件)S: This is a _________ of _______..(反复练习句型)T: (出示地图) we live in China. We speak Chinese. (强调ea发音)链接eat tea pea speakT: Where do you live?What do you speak in China?Where does Danny live?Where does Jenny speak in China?Game,pass the words.T:(课件)Beijing is the capital city of China.This is a flag of China. It is red. It has five yellow stars.学生听课文，给图片排序。
学生仿读，展示。
T: Have you heard Mickey Mouse? He lives in America. But he likes China.He wants to know about China. He is talking to Li Ming. What are they talking about?看课件所给图片，创编对话，小组练习并展示。
【教案】五年级英语上册Lesson7China冀教版(三起)
教案：五年级英语上册Lesson 7 China冀教版（三起）教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单介绍中国的地理、文化和动物。
2. 能力目标：（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）能够独立完成听力练习和任务型练习。
3. 情感目标：（1）培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
（2）培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
教学内容：1. 生词：map, China, mountain, river, Great Wall, animal, like, have, big, beautiful, yellow, blue, long, old, like, visit, great, interesting2. 重点句型：This is a map of China.China is a big and beautiful country.The Great Wall is very long.I like visiting the Great Wall.China has many animals.教学重点与难点：重点：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够用英语简单介绍中国的地理、文化和动物。
难点：1. 生词较多，学生需要通过反复练习掌握。
2. 句子结构较为复杂，学生需要学会运用。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、地图、图片等。
2. 学具：课本、练习册、笔、笔记本等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的交流，提问学生关于中国的知识。
2. 学生自由讨论，分享自己对中国地理、文化和动物的了解。
Step 2: 导入（10分钟）1. 老师出示地图，引导学生观察并说出中国的地理位置。
2. 老师展示中国的图片，引导学生说出中国的特点。
Step 3: 生词学习（15分钟）1. 老师带领学生学习本课的生词，让学生跟读并模仿。
五年级上册英语教案-U2L7《China》冀教版
冀教版英语五年级上册《China》教学设计教学目标：知识目标：能听、说、读、写词汇：China ，map, speak。
能认读、理解并应用下列句型： This is……。
能力目标：会说本课的对话。
会认读单词。
能拼读本课的单词。
情感目标：能进行简单的会话。
了解英美国家的名称、语言。
重点难点：词汇：China ，map, speak. 句型： This is……。
学法指导：小组合作学习课件使用：录音机，世界地图和中国地图，中国国旗，,手偶教学过程：第一课时Step1 Class opening张贴一张世界地图，讨论你们的家人和亲戚都住在哪里？Where do they live?Sept2 Learn the new lesson1、出示一张世界地图，教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图。
2、指名说一说教师说的是什么意思？3、板书China 强调：单词的首字母要大写。
4、教师用“手偶”演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，另一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh！ I speak English, but you speak Chinese！5、指两名学生上台，一个说英语，另一个说汉语，话题自选，不限制，教师先听说汉语的学生，然后再假装听说英语的学生，指导如下对话教师（指着两者中的任何一个学生）What is he/she speaking? Is it Chinese/English? 学生：Yes/No.教师：Yes/No！ He/She speak Chinese/English.Step3 学习课文1、让学生拿出教科书，把课文第一部分读一遍，画出不懂得词汇。
2、播放课文录音，学生跟读。
3、指名说一说课文的意思。
4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。
5、教师领读课文。
6、请小老师领读课文。
7、学生自由练习课文。
8、指名朗读，师生共同评议、正音。