人教版九年级化学第七单元课题2 燃料的合理利用与开发优质课件PPT
22
目前，可燃冰的开采还存在着技术上的 问题，如果在开采过程中甲烷气体泄漏 在大气中，造成的温室效应将会比CO2 的更严重。
我国试开采成功。
三、燃料充分燃烧的条件
炼钢时为什么要不停地鼓入空气？ 1.提供充足的氧气
在篝火燃烧时，木柴为什么不平放在地 上，却要架空？
2.增大燃料与氧气的接触面积
燃料不充分燃烧的弊端是什么？
CaO+H2O＝Ca(OH)2 放热
C+CO2 高温 2CO ∆
CO+CuO===Cu+CO2
吸热 吸热
1. 常见的放热反应和吸热反应
温度升高
放热反应
温度降低
燃烧、缓慢氧化 生石灰与水反应 金属与酸反应
吸热反应：一般条件为加热或高温的反应。 如：
CO2 + C=高=温= 2CO
2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2↑
③加工产品：焦炭、煤焦油、煤气
冶炼金属
燃料
讨论：
石油可直接用做燃
料吗？石油产品中有
哪些是常用的燃料？
不可以，因为石油是混
合物，里面有很多的杂
质,导致石油的易燃度
减低而且直接燃烧石油
原油燃烧
会产生很多的废气,污 染环境。
2. 石油（工业的血液）
物理变化 ①加工方式：分馏（利用各成分的沸点不同） ②主要元素：C、H ③加工产品：汽油、煤油、柴油、沥青等
②甲烷燃烧
点燃
CH4+2O2
CO2+2H2O
③乙醇（酒精）燃烧
点燃
C2H5OH + 3O2 = 2CO2 + 3H2O ④实验室制取氢气
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
Zn+ H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
开采年限
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
石油
23亿吨
1.74亿吨
13.2年
天然气 2.23×104亿立方米 408亿立方米 54.7年
煤
1145亿吨
9.9亿吨 115. 7年
讨论：
1、根据数据，估算大约多少年后我国的石油和天然气 将被耗尽？
我国将面临能源危机
节能标志
开发和利用新能源
核能 水能
太阳能
可燃冰
风能 潮汐能
可燃冰 ----甲烷水合物
3. 天然气（主要成分：甲烷CH4）
（1）甲烷的物理性质
无色、无味的气体 密度比空气小 难溶于水
（2）甲烷的燃烧
①现象：产生蓝色火焰，烧杯内壁出现 水雾，石灰水变浑浊。
H2O
CO2
证明有H元素 证明有C元素
②方程式：CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O
补充：鉴别H2、CO、CH4
气体 火焰颜色
①产生的热量减少，浪费资源 ②会产生CO等物质污染空气
三、使用燃料对环境的影响
1.酸雨
①造成酸雨的气体：SO2、NO2 ②酸雨的危害：腐蚀建筑物、破坏森林、 影响作物生长 ③减少酸雨的措施：煤脱硫处理、开发 新能源
2. 乙醇汽油 （混合物）
（1）乙醇 ①化学式：C2H5OH，俗名：酒精 ②酿造：粮食发酵、蒸馏
燃烧，看是否有水和二氧化碳生成。
注意： 在点燃甲烷前也要检验纯度 甲烷的爆炸极限为：4-15%之间
沼气的形成
农村地区可以因地制宜， 综合利用柴草、秸杆和人 畜粪便制取沼气。
沼气和天然气的主要成分都是甲烷。 天然气是不可再生能源；沼气是可再生能源。
2009年我国化石能源基础储量和年产量
探明储量
年产量
二、三大化石燃料 煤、石油、天然气 （不可再生）
石油
天然气
煤
了解
化石燃料的形成
植物或植物枯萎后， 被埋于土中，经长期 复杂变化形成煤
动植物的遗骸被层层 沙泥掩埋，经复杂变 化形成石油和天然气
1. 煤（工业的粮食）
化学变化 ① 加工方式：隔绝空气加强热（干馏） ②主要元素C，还有H、N、S、O
CO2、CO H2O NO2 SO2 酸雨
密度最小的 气体
3.化学性质
①可燃性
点燃
2H2 + O2 = 2H2O ②还原性
H2 + CuO =∆ Cu + H2O
4.氢能源的评价
①氢能源优点：来源广、热值高、无污染 ②没大力推广使用的原因：
制取成本高、储存困难
5.其他能源：太阳能、风能、地热能、核能等
第七单元方程式
①生石灰与水反应
CaO + H2O = Ca(OH)2
第七单元 燃料及其利用
课题2 燃料的合理应用与开发
一、化学反应中的能量变化
实验1：生石灰与水反应
现象 化学方程式
生石灰与水反应放热
CaO + H2O = Ca(OH)2
化学反应中常常伴随能量的变化，主要 表现为热量的变化。有的化学反应要放 出热量，有的要吸收热量。
Mg+2HCl = MgCl2+H2↑ 放热
H2 蓝色
CO 蓝色
CH4 蓝色
燃烧产物 H2O
CO2 H2O和 CO2
区分它们时，不能通过观察燃烧时的火焰颜色， 而要根据燃烧产物来进行判断。
在火焰上方罩一 个干冷的烧杯
①无变化 CO ②出现水雾 H2、CH4
把②的烧杯倒 转，倒入澄清 石灰水，震荡
无变化 H2 变浑浊 CH4
小结：可燃物中氢元素和碳元素的鉴定方法
③乙醇燃烧的化学方程式：
点燃
C2H5OH + 3O2 = 2CO2 + 3H2O
（2）使用乙醇汽油的评价
①优点：节约石油资源，减少空气污染 ①缺点：若推广需要消耗大量的粮食
四、能源的利用和开发 氢能源
1. 氢气的实验室制法
Zn+ H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
2.物理性质和收集方法
无色、无味气体, 难溶于水，密度比空气小。 排水法 向下排空气法
目前，可燃冰的开采还存在着技术上的 问题，如果在开采过程中甲烷气体泄漏 在大气中，造成的温室效应将会比CO2 的更严重。
我国试开采成功。
三、燃料充分燃烧的条件
炼钢时为什么要不停地鼓入空气？ 1.提供充足的氧气
在篝火燃烧时，木柴为什么不平放在地 上，却要架空？
2.增大燃料与氧气的接触面积
燃料不充分燃烧的弊端是什么？
CaO+H2O＝Ca(OH)2 放热
C+CO2 高温 2CO ∆
CO+CuO===Cu+CO2
吸热 吸热
1. 常见的放热反应和吸热反应
温度升高
放热反应
温度降低
燃烧、缓慢氧化 生石灰与水反应 金属与酸反应
吸热反应：一般条件为加热或高温的反应。 如：
CO2 + C=高=温= 2CO
2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2↑
③加工产品：焦炭、煤焦油、煤气
冶炼金属
燃料
讨论：
石油可直接用做燃
料吗？石油产品中有
哪些是常用的燃料？
不可以，因为石油是混
合物，里面有很多的杂
质,导致石油的易燃度
减低而且直接燃烧石油
原油燃烧
会产生很多的废气,污 染环境。
2. 石油（工业的血液）
物理变化 ①加工方式：分馏（利用各成分的沸点不同） ②主要元素：C、H ③加工产品：汽油、煤油、柴油、沥青等
②甲烷燃烧
点燃
CH4+2O2
CO2+2H2O
③乙醇（酒精）燃烧
点燃
C2H5OH + 3O2 = 2CO2 + 3H2O ④实验室制取氢气
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
Zn+ H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
开采年限
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
石油
23亿吨
1.74亿吨
13.2年
天然气 2.23×104亿立方米 408亿立方米 54.7年
煤
1145亿吨
9.9亿吨 115. 7年
讨论：
1、根据数据，估算大约多少年后我国的石油和天然气 将被耗尽？
我国将面临能源危机
节能标志
开发和利用新能源
核能 水能
太阳能
可燃冰
风能 潮汐能
可燃冰 ----甲烷水合物
3. 天然气（主要成分：甲烷CH4）
（1）甲烷的物理性质
无色、无味的气体 密度比空气小 难溶于水
（2）甲烷的燃烧
①现象：产生蓝色火焰，烧杯内壁出现 水雾，石灰水变浑浊。
H2O
CO2
证明有H元素 证明有C元素
②方程式：CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O
补充：鉴别H2、CO、CH4
气体 火焰颜色
①产生的热量减少，浪费资源 ②会产生CO等物质污染空气
三、使用燃料对环境的影响
1.酸雨
①造成酸雨的气体：SO2、NO2 ②酸雨的危害：腐蚀建筑物、破坏森林、 影响作物生长 ③减少酸雨的措施：煤脱硫处理、开发 新能源
2. 乙醇汽油 （混合物）
（1）乙醇 ①化学式：C2H5OH，俗名：酒精 ②酿造：粮食发酵、蒸馏
燃烧，看是否有水和二氧化碳生成。
注意： 在点燃甲烷前也要检验纯度 甲烷的爆炸极限为：4-15%之间
沼气的形成
农村地区可以因地制宜， 综合利用柴草、秸杆和人 畜粪便制取沼气。
沼气和天然气的主要成分都是甲烷。 天然气是不可再生能源；沼气是可再生能源。
2009年我国化石能源基础储量和年产量
探明储量
年产量
二、三大化石燃料 煤、石油、天然气 （不可再生）
石油
天然气
煤
了解
化石燃料的形成
植物或植物枯萎后， 被埋于土中，经长期 复杂变化形成煤
动植物的遗骸被层层 沙泥掩埋，经复杂变 化形成石油和天然气
1. 煤（工业的粮食）
化学变化 ① 加工方式：隔绝空气加强热（干馏） ②主要元素C，还有H、N、S、O
CO2、CO H2O NO2 SO2 酸雨
密度最小的 气体
3.化学性质
①可燃性
点燃
2H2 + O2 = 2H2O ②还原性
H2 + CuO =∆ Cu + H2O
4.氢能源的评价
①氢能源优点：来源广、热值高、无污染 ②没大力推广使用的原因：
制取成本高、储存困难
5.其他能源：太阳能、风能、地热能、核能等
第七单元方程式
①生石灰与水反应
CaO + H2O = Ca(OH)2
第七单元 燃料及其利用
课题2 燃料的合理应用与开发
一、化学反应中的能量变化
实验1：生石灰与水反应
现象 化学方程式
生石灰与水反应放热
CaO + H2O = Ca(OH)2
化学反应中常常伴随能量的变化，主要 表现为热量的变化。有的化学反应要放 出热量，有的要吸收热量。
Mg+2HCl = MgCl2+H2↑ 放热
H2 蓝色
CO 蓝色
CH4 蓝色
燃烧产物 H2O
CO2 H2O和 CO2
区分它们时，不能通过观察燃烧时的火焰颜色， 而要根据燃烧产物来进行判断。
在火焰上方罩一 个干冷的烧杯
①无变化 CO ②出现水雾 H2、CH4
把②的烧杯倒 转，倒入澄清 石灰水，震荡
无变化 H2 变浑浊 CH4
小结：可燃物中氢元素和碳元素的鉴定方法
③乙醇燃烧的化学方程式：
点燃
C2H5OH + 3O2 = 2CO2 + 3H2O
（2）使用乙醇汽油的评价
①优点：节约石油资源，减少空气污染 ①缺点：若推广需要消耗大量的粮食
四、能源的利用和开发 氢能源
1. 氢气的实验室制法
Zn+ H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
2.物理性质和收集方法
无色、无味气体, 难溶于水，密度比空气小。 排水法 向下排空气法
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人教版化学九年级上册第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》(共44张PPT)
1908年
1969年
雕像受酸雨腐蚀，六十年沧桑变化
Байду номын сангаас
2、化石燃料造成对空气的污染，主 要有以下原因：
（1）.燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产 生空气污染物如二氧化硫；
（2）.燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；
（3）.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等 排放到空气中形成浮尘。
3.汽车用燃料对空气的污染：
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
煤、石油的加工和综合利用：
将煤隔绝空气加强热，可分解 得到许多有用的物质，如焦炭、煤 焦油、煤气等。这些物质都是重要 的工业原料和燃料。使煤得到了综 合利用。
高粱、玉米和薯类等经过发酵、 蒸馏可得乙醇，属于可再生能源
2、氢气：
化学式
燃烧反应的 化学方程式
特点
氢气
H2
燃烧产物无污染，是最清洁的燃料
来 源 氢气可由水分解制得
氢气的实验室制法：
反应药品： 锌粒和稀硫酸。
反应原理:
排水法收集氢气
向下排空气法收集氢气
1.回忆在第三单元做过的电解水的实验, 写出电解水的化学方程式. 2.电解水和用锌与稀硫酸反应都可以得到 氢气.如果将氢气作为燃料广泛应用,你认 为用这两种方法制氢气切实可行吗?为什 么?
1、煤和石油：
煤：是古代植物遗体在地层下经过一系列复杂变 化而形成的。煤是一种复杂的混合物。主要含有 C元素，还含有H、S、O、N等元素。
石油：是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂 变化而形成的一种粘稠液体。它是由多种 物质组成的混合物。主要含有C、H元素， 还含有S、O、N等元素。
人教版九年级化学第七单元 课题02 燃料的合理利用与开发 教学课件 PPT
可燃冰燃烧图
可燃冰（甲烷水合物）
可燃冰的又名 “天然气水合物”，是天然气在0℃和30个 大气压的作用下结晶而成的“冰块”。“冰块”里甲烷占 80%～99.9%，可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣， 污染比煤、石油、天然气都要小得多。西方学者称其为 “21世纪能源”或“未来能源”。
优点：能量高、燃烧值大、污染小 缺点：如开采中甲烷泄漏到大气中，将造成严重的温室效应。
化石燃料的利用
化石燃料 （1）天然气主要成分是 甲烷 ，化学式为 CH4（碳元素的化合价为 -4价 ）。 （2）探究：[实验7-4]
现象
化学方程式
（1） 淡蓝色，烧杯
点燃
内壁有水雾
CH4 + 2O2
2H2O +CO2
（2） 石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O
甲烷在空气中燃烧
石油 天然气
不可再生
植物等被埋于土中， 经长期复杂变化形成煤
煤的形成示意图
植物或植物枯萎后
化石燃料的利用
化石燃料 煤主要含有碳元素，此外，还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素以及无机矿物质。
干馏 煤
煤作为燃料，主要是利用碳元素与氧反应所放出的热量。
焦炭——冶金工业重要原料 煤焦油——化工原料 煤气——燃料
由实验可知：生石灰与水反应放出热量。
化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表 现为热量的变化。 1、放热反应：化学反应过程中放出热量；例： 燃烧反应和 金属与酸反应等 。
2、吸热反应：化学反应过程中吸收热量 ；例： 二氧化碳与碳 反应。
人类生活对能量的利用
Байду номын сангаас火力发电
人教版九年级上册 7.2燃料的合理利用和开发(共18张PPT)
燃料的合理利用与开发
2. 天然气 天然气主要是由 碳和氢组成的气态碳氢化合物 。 天然气的主要成分是 甲烷[CH4] （俗称沼气）。 实验7-4 （点燃前，一定要先验纯）
现 （2） 象 化学方程式 （1） 烧杯内壁上有无色液滴 CH4 + 2O2 点燃 2H2O + CO2 澄清石灰水浑浊
CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 沼气的制取和利用
课 题 2
燃料的合理利用与开发
（2）燃料不充分燃烧的后果 污染空气、浪费资源、能量利用率低。 （3）使燃料充分燃烧的方法 一是燃烧时要有足够的空气； 二是燃料与空气要有足够大的接触面。 三、使用燃料对环境的影响
工厂排出的烟尘污染空气
森林受到酸雨破坏
雕像受到酸雨腐蚀
课 题 2
燃料的合理利用与开发
1. 化石燃料燃烧造成空气的污染的主要原因 ① 燃料中的一些杂质如硫等燃烧时， 产生空气污染物如二氧化硫等。 ② 燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等。 ③ 未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等 排放到空气中形成浮尘。 2. 煤的燃烧对环境的影响 煤燃烧时排放出 二氧化硫、二氧化氮 等污染物。这些 气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形 成酸雨。所以推广使用 脱硫煤 。或用 天然气 代替。 3. 汽车尾气对环境的影响
这个实验说明 甲烷中肯定含 有 氢元素 、 碳元素 。
课 题 2
燃料的合理利用与开发 15年 38年
天然气 煤
3. 合理利用与开发化石能源 （1）化石燃料的用途 石油
讨论P141 讨论P141
106年 20年 40年 60年 80年 100年 120年
燃料燃烧时需要充足的氧气。当燃气灶或煤 炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色时， 说明氧气（空气）量不足，燃气发生不完全 燃烧，因此需要调节灶具或炉具的进风口， 以增大氧气（与开发
新人教版九年级化学上册 第七单元 课题2《燃料的合理利用与开发》课件 (共60张PPT)
③使用无铅汽油； ④改用压缩天然气； 其中能够减少
汽车尾气对空气污染的是（ C ）
A、①②
B、②③
C、①②③④
D、①②③
14、下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是
(D )
A.燃烧煤和石油产生的废气
B.化工厂排放的烟尘
C.机动车排放的尾气
D.绿色植物光合作用产生的气体
15、冰岛南部的艾雅法拉火山于2010年3 月至4月接连两次爆发，岩浆融化冰盖引发的洪水以及 火山喷发释放出的大量气体、火山灰对航空运输、气候 和人体健康均产生长期影响。 （1）火山爆发时，岩浆中含有硫的物质燃烧，导致空 气中带有一股刺激性气味的气体，该气体是 SO2 ，这种 气体若遇到雨水，极易形成硫酸型的酸雨，写出其形成 该酸雨过程 的化学方程式 SO2+H2O====H2SO3 （写出一个即可）。
车用乙醇汽油
乙醇汽油的优点:
①节省石油资源 ②减少汽车尾气的污染
16、我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就 是在汽油中加入适量乙醇（一般为1：10）混合而成 的一种燃料。下列有关的叙述错误的是（ A ） A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
5、下列说法正确的是D( )
A.天然气就是甲烷 B.将石油分馏可以得到汽油、煤焦油等产品 C.煤不可再生，而石油可再生 D.天然气的主要成分是由碳和氢组成的气态碳氢化合物
6、下列说法正确的是（B ）
A.甲烷是一种无色有刺激性气味的气体 B.把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气 池中发酵就可产生甲烷 C.甲烷易溶于水 D.点燃氢气前必须验纯，点燃甲烷前不必检验其纯度
人教版九年级上册 第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发课件 (46张PPT)
减少汽车尾气对空气污染的是（ C ）
A.①②
B.②③
C.①②③④
D.①②③
讲授新课
观察与思考
使用压缩天然气燃料的汽车 液化石油气汽车加气站
讲授新课
观察与思考
减少汽车尾气对空气污染的措施有： （5）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料。
乙醇（酒精，C2H5OH）
无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与
水混溶，有可燃性。
点燃
C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
讲授新课
煤油等都是石油加工的产物； 3.了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性
讲授新课
一 化学反应中的能量变化
观察与思考
在化学反应时，是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？
讲授新课
实验与探究
在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（或几小块食品袋中 的干燥剂，主要成分CaO），再加入约2mL水，观察现象， 并用手轻轻触碰试管外壁。
成浮尘。
讲授新课
观察与思考
2.酸雨 （1）形成：煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物，这些污
染物反应后溶于雨水，形成酸雨。
（2）危害： ①危害人体健康； ②导致水体酸化，严重影响水生动植物的生存； ③破坏土壤、植被、森林； ④腐蚀金属及建筑物。
讲授新课
观察与思考
（3）防治措施： ①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中排放； ②用天然气代替煤； ③大力推广使用脱硫煤。
讲授新课
观察与思考 3.汽车燃料的燃烧
讲授新课
观察与思考 汽车尾气中的主要污染物：
一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合 物和烟尘等。
讲授新课
观察与思考
【最新】人教九上化学第七单元课题2-燃料的合理利用与开发课件(共31张PPT).ppt
17
课后作业
13
随堂检测 3.雾霾天气与空气中PM2.5超标有关，PM2.5是指 大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措 施不能减少PM2.5污染的是（B ） A.鼓励乘坐公交车出行 B. C.鼓励用水力、风力发电 D.鼓励购买使用新能源汽车
14
随堂检测 4.2017年5月我国海域可燃冰试采获得成功．可 燃冰（天然气水合物）是资源量丰富的高效清洁 能源，能释放出天然气． （1）生活中，可以利用天然气（主要成分是甲 烷）获得热量．甲烷燃烧的化学方程式为: __________________________________________ _______________________.
（3）车用乙醇汽油：将乙醇溶液中含有的水进一步
除去，再添加适量的变性剂可形成变性燃料乙醇，将
其和汽油以一定的比例混合形成了汽车燃料。 8
导学导练
知识点2. 使用和开发新的燃料和能源
2.氢能源 （1）氢气本身无毒，燃烧释放热量高，且燃烧产 物是水，不污染空气，燃烧的化学方程式为
2H2 + O2 2H2O 。 （2）实验室制取氢气： 实验室里，我们常用 锌 和 稀硫酸 反应来制取氢 气，反应的化学方程式为Z_n__+_H_2_S_O_4_=_=_=_Z_n_S_O_4__+_H_2_↑ ；收集氢气可用___排__水__法_____ 或_向__下__排__空__气__法__。 （3）目前，在生活和生产中大量使用氢能源还存
；c.使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；
d.加大检测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车上
路；
e.改用压碎天然气或液化石油气作燃料；
f.在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料。
6
初三化学第七单元燃料的合理利用与开发优秀课件
106.9年
14.9年
2009年我国化石能源基础储量和年产量
计算与思考
课本P141讨论：
化石燃料资源有限，使燃料充分反应，提高燃料燃烧利用率，就等于延长燃料的使用年限
2.使燃料充分燃烧要注意什么？（阅读课本P141相关内容）
一是燃烧时要有足够的空气（氧气）
二是燃料与空气要有足够大的接触面
1.做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色。此时就要调整一下灶具或炉具的进风口，这是为什么？
使燃料充分燃烧
科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰。其主要含有甲烷水合物
阅读课本P141-142 可燃冰
可燃冰将成为未来新能源
目前开采在技术上还存在着困难
学习活动五：
三、使用燃料对环境的影响
回忆、阅读课本P142-143有关内容
讨论：
1.燃料使用的好处
燃料的使用，促进了经济的发展，给人们的生活带来了很多便利
（1）天然气的主要成分
（2）甲烷的物理性质
天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷 （CH4）
2.天然气
颜色
气味
状态
溶解性
密度
无色
无味
气体
极难溶于水
密度比空气小
向下排空气法
排水法
学习活动三：
阅读教材P139-141 有关天然气的内容
（3）甲烷的存在
瓦斯爆炸
（4）甲烷燃烧
现象
化学方程式
（1）
（2）
点燃
CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O
明亮的蓝色火焰
烧杯内壁有水雾
澄清石灰水变混浊
在点燃甲烷前要先检验甲烷的纯度
14.9年
2009年我国化石能源基础储量和年产量
计算与思考
课本P141讨论：
化石燃料资源有限，使燃料充分反应，提高燃料燃烧利用率，就等于延长燃料的使用年限
2.使燃料充分燃烧要注意什么？（阅读课本P141相关内容）
一是燃烧时要有足够的空气（氧气）
二是燃料与空气要有足够大的接触面
1.做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色。此时就要调整一下灶具或炉具的进风口，这是为什么？
使燃料充分燃烧
科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰。其主要含有甲烷水合物
阅读课本P141-142 可燃冰
可燃冰将成为未来新能源
目前开采在技术上还存在着困难
学习活动五：
三、使用燃料对环境的影响
回忆、阅读课本P142-143有关内容
讨论：
1.燃料使用的好处
燃料的使用，促进了经济的发展，给人们的生活带来了很多便利
（1）天然气的主要成分
（2）甲烷的物理性质
天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷 （CH4）
2.天然气
颜色
气味
状态
溶解性
密度
无色
无味
气体
极难溶于水
密度比空气小
向下排空气法
排水法
学习活动三：
阅读教材P139-141 有关天然气的内容
（3）甲烷的存在
瓦斯爆炸
（4）甲烷燃烧
现象
化学方程式
（1）
（2）
点燃
CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O
明亮的蓝色火焰
烧杯内壁有水雾
澄清石灰水变混浊
在点燃甲烷前要先检验甲烷的纯度
人教版九年级化学上册课件：第七单元课题2 燃料的合理利用与开发(共52张PPT)
（2）为防止煤矿瓦斯爆炸应采取的措施是______；
（3）如果家里发生天然气泄漏，下列应急措施
可行的是（
）
A立即打开排气扇抽风 B 打开门窗通风
C 立即拨打电话求助
D检查并关闭气源阀门
讨论：根据上述实验，试说明酸雨可能对 环境造成什么样的破坏，应采取怎样的防 止和保护措施？
农业 桥梁
人体健康
森林 文物
来源
高粱、玉米和薯类等经过发酵、 蒸馏可得乙醇，属于可再生能源
使用乙醇的优点
１、减少空气污染，提高城 市空气质量
２、节约不可再生能源石油， 充分利用可再生能源
３、解决粮食过剩，提高农 民种田积极性
2、氢气
氢气
化学式
燃烧反应的 化学方程式
H2
2 H2 + O2 =点==燃2 H2O
特点 燃烧产物无污染，是最清洁的燃料
（2）天然气主要成分燃烧的化学方程式______________; （3）推行这项改革有什么重要 意义 _________________;
3、最近网上报道
①2004年4月30日，山西某煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，死亡36人 ② “西气东输”工程进展迅速，许多地区都用上了优质天然气。
（1）“瓦斯、天然气”的主要成分是________;
下图是某环保组织监测到的位于广州市一主 干道交叉口处空气中CO含量随时间变化的曲线， 横坐标表示北京时间0~24时，纵坐标表示CO的 含量。
a、你从此监测结果中获得了什么信息？ b、分析造成这种情况的原因。
CO的含量
0 6 12 18 24 时间
2、石油——工业的血液
1、节约能源 2、提高燃料的利用率 3、开发和利用新能源
二、使用和开发新的燃料及能源