部编版五年级语文上册古诗词专项同步练习
部编版五年级语文上册古诗词专项同步练习 1. 先解那加点字，再解释句子的意思。 （1）不识庐山真而目，只缘身在此山中。 缘:______ 意思：______ （2）不越人之不己知，患不知人也。 患:______ 意思：______
2. 写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。 3. 连一连，读一读。 天门中断楚江开 春光懒困倚微风 苏 轼 黄师塔前江水东 碧水东流至此回 杜 甫 借问酒家何处有 月有阴晴圆缺 李 白 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 白居易 人有悲欢离合 牧童遥指杏花村 杜 牧
4. 阅读诗歌，回答问题 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ________________，________________。 （1）这首诗是唐代诗人______写的。 （2）这是一首________诗。（ ） （3）将横线字的读音写在横线上。 ______ ______ 朝 舍 （4）诗中“使”的意思是：______；“浥”的意思是：______。 （5）将古诗补充完整并说说补充诗句的意思。
5. 默写填空。 （1）五岭逶迤腾细浪，______。 （2）这首诗的颈联是______，______。 （3）强化主题、升华主旨的句子是______，______。
6. 下列对诗句理解正确的是（ ）（多选）
A .这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。 B .《山行》后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的意思是停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。 C .这是一首描写和赞美初秋山林景色的小诗。
7. 我还知道一首描写田园风光的古诗，并能写出大概的诗意。 8. 课外阅读理解题。阅读古诗，回答问题 清明 【唐】杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （1）给下面的字注音。 ______ ______ ______ ______ 清 魂 牧 遥 （2）解释词语意思。 纷纷：______
借问：______ （3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？ （4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？
9. 课内阅读。 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 （1）诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？ （2）诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？ （3）请你说说诗中儿童的性格特点。
10. 诗歌鉴赏，回答问题。 满江红① [宋] 怒发冲冠②，凭阑处③、潇潇雨歇④。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈⑤。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻⑥，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺⑦。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血⑧。待从头，收拾旧山河，朝天阙⑨。 【注释】①满江红:词牌名。②怒发（fa）冲冠:气得头发竖起,以至于将帽子顶起。形容愤怒至极.③凭阑:身倚栏杆.阅,同“栏”。④潇潇:形容雨势急骤。⑤壮怀:奋发图强的志向。⑥靖康耻:宋钦宗靖康二年（1127）,金兵攻陷汴京,虏走徽、钦二帝。⑦贺兰山:贺兰山脉,当时被金兵占领。⑧胡虏:对女真贵族入侵者的蔑称。匈奴:古代北方民族之一,这里指金入侵者。⑨朝天阙:朝见皇帝。 （1）这首词的作者是（ ） （2）用“”给加横线的句子划分节奏。并用自己的话说说他的意思。 （3）这首词表达了______的感情,应当用______一语气朗读。 （4）“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这句话是什么意思?结合学习生活实例,谈谈你的体会。
11. 把古诗补充完整，并完成练习。
（1）补充古诗。 ______绝，______径______踪灭。 孤______蓑笠翁，独钓寒______。 （2）这首诗的作者是______代诗人______。 （3）找出诗中的两对近义词。 ______——______ ______——______
12. 阅读古诗，回答问题。 渔歌子·西塞山前白鹭飞 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 注释：《渔歌子》。词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。 鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。 箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。 蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。 （1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 不须：______ 意思______ （2）这首诗表达了作者怎样的心情？
13. 阅读乐园 这儿,原来是一座村庄(节选)
这就是昔日 的农民, 改革开放给他们插上翅膀, 似春燕在田野上飞起, 着新的信息, 着美好春光。 （1）在横线上填上恰当的词语。 （2）诗人把______比喻成了______,表达了______的主题。
（3）结合课文说说当今的农民和过去的农民相比都有什么变化。
14. 我会按课文内容填空。 （1）《独坐敬亭山》是唐朝诗人______写的。我最喜欢其中的两句诗是“______，______”。 （2）老吾老，以及人之老；______，______。 （3）大漠孤烟直，______。 （4）______，青草池塘处处蛙。 （5）这样的山______着这样的水，这样的水______着这样的山，再加上空中______，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 （6）谁都有生活的______，谁都可以创造一个属于自己的______。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 （7）这学期，我在课外阅读了不少书，其中《______》这本书给我留下了深刻的印象，因为______。
15. 对“众皆弃去”理解有误的是( )
A .众：指许多人 B .皆：全，都 C .去：离开
16. 阅读诗歌，回答问题 春夜喜雨 （唐）杜甫 好雨知时节，________________。 随风潜入夜，________________。 野径云俱黑，江船火独鸣。 晓看红湿处，花重锦官城。 （1）把古诗补充完整。 好雨知时节，______。 随风潜入夜，______。 （2）解释下列词语的意思。 乃：______ 锦官城：______ 野径：______ （3）这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征来写，前两句写了下雨的______，直接赞美了这场雨下得______。 （4）诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情，请找出一个句子加以分析说明。
17. 小金鱼 摇摇头，摆摆尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水上游， 那是金鱼的小皮球。 （1）小金鱼生活在______里，它喜欢______。 （2）“那是金鱼的小皮球”中的“皮球”指的是______
18. 人面不知何处去，______。 19. 根据课文内容，回答问题。 乡村四月 绿遍山原自满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 （1）解释下列词语的意思。 ①山原：______。 ②白满川：______。 ③子规：______。 ④了：______。 （2）把后两句诗的意思写下来。 （3）把古诗补充完整。 四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻，______， 童孙未解供耕织，______。 （4）解释下列词语的意思。 ①杂兴：______。 ②耘田：______。 ③未鳃：______。 ④供：______。
20. “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”描写的是（ ）
A .洞庭湖的美丽景象 B .太湖的美丽景象 C .西湖的美丽景象 D .镜湖的美丽景象
21. 阅读练习 绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 （1）这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。
（2）诗中描写颜色的词是______，描写声音的词是______。 （3）这首表达了诗人怎样的心情？ 22. 课内阅读，回答问题。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。 （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
23. 结合语境,回忆平时积累填空。 （1）我们劝别人珍惜时间,可以说:______,一寸光阴不可轻。 （2）如果有人一直不说话,人们会说他“徐庶进曹营——______。” （3）“求新”不仅是新时代对人才的要求,古代也重视,古人云:______，日新者日进也。
24. 运用诗句、名言警句填空。 （1）诗中有景,“明别枝惊鹊,清风半夜______“草长莺飞二月天,______醉春烟”。让我们领略到田园的限光多美。 诗中有情,“山外青山楼外楼,______几时休？”“死去元知万事空,但悲不见______让我们感受到浓浓的爱国之情。 诗中有志,“______全不怕,要留清自在人间。”“______还坚劲,任尔东西南北风。”让我们欣赏到诗人的高风亮节。 诗中有理,“欲穷千里目,______”“不识庐山真面目,______。”让我们体会到生活的深刻哲理。 （2）眼泪无法洗去痛苦,只有那些______的人,才能______迎来光明。
25. 把下面诗句补充完整。 蒙汉情深何忍别，______。
26. 按要求写句子。 （1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用划线字说一句
部编版五年级语文上册古诗词专项测试卷(二)含答案
部编版五年级语文上册古诗词专项测试题（二）一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
家祭无忘告乃．翁（lǎi nǎi）直把杭州作汴．州（bàn biàn）万马齐喑．究可哀（yīn yīnɡ）我劝天公重抖擞．（sǒu shǒu）榆．树(yúyù)浣．女(wán huàn) 泊．船(pōbó)一更．(gēng gèng) 聒．碎(guōguā) 秋暝．(mín míng)二、补充诗句，完成练习。
1.明月松间照，______________。
诗句描写的是______(季节)的景色。
诗句中所描写的景物有_____________，其中属于动态描写的诗句是：______________。
2．山一程，________，身向榆关那畔行，夜深________。
风一更，__________，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
(1)“长相思”是________，词的上阕描写的是_____________的情景，下阕描写了诗人______________。
(2)“故园无此声”中“故园”指的是______，表达了诗人______________________的感情。
(3)这首词中体现旅途的遥远、艰辛的词句是：_______________________。
三、根据意思或情境写诗句。
1.作者陆游本来就知道人死了什么都没了，应该也没什么可牵挂的了，只是因为一直看不到自己的国家统一而感到悲伤不已。
______________________，______________________。
2.杭州的景色太美了，远处青山叠翠，近处楼台重重，“游人”们整日价在西子湖畔歌舞升平，寻欢作乐，什么时候才能停止啊？______________________，______________________。
3.我希望朝廷能够重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。
【精品配套】五年级上册语文同步练习-12古诗三首第二课时(人教部编版,含答案)
第12课《古诗三首》其次课时同步练习基础百花园一、推断对错。
1.“恃风雷”的“恃”读作zhì( )2.“祭祖”“乃翁”“烟熏”三个词的书写都正确（）。
二、解释加点字的意思。
1.死去元知万事空。
（）2.家祭无忘告乃翁。
（）3.西湖歌舞几时休。
（）4.九州风气恃风雷。
（）三、说说下列诗句的意思里。
1.死去元知万事空，但悲不见九州同。
__________________________________2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
____________________ ___提升训练营四、依据内容填空。
1.《示儿》这首诗的作者是______代诗人__________。
这首诗通过________________________这两句，表达出诗人对收复失地的猛烈愿望。
2.《题临安邸》这首诗的作者是______代诗人__________。
这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是____________________________。
3.《己亥杂诗》的作者是______代诗人__________。
从________________这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。
五、课内阅读。
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1.“王师”是指_______________________。
2.临终前诗人的圆满是 ________________________；诗人的遗愿是____________________________（用原句回答）3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？________________________________________思维大练兵六、把你知道的一首有关爱国的诗共享给大家吧。
12《古诗三首》第一课时同步练习答案基础百花园一、推断对错。
1.×，解析：“恃风雷”中的“恃”应读“shì”2.√，解析：“祭祖”“乃翁”“烟熏”三个词的书写都正确。
部编版五年级语文上册古诗阅读理解专项提升练习
部编版五年级语文上册古诗阅读理解专项提升练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 漫步古今,阅读与感悟。
材料一：《舟过实仁》宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
材料二：《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
［1］材料一至材料三描写的对象是________，都表现了儿童________的生活。
（四字短语）［2］翻译材料一画横线的句子。
________［3］选做题(二选一）A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？请模仿古诗写两句七言诗句展示。
________ ，________。
B.如果你没有类似的快乐经历，请说出你的感受、想法和原因。
_______________________________________________________2. 阅读古诗，回答问题。
春望[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
［1］“烽火”在诗中指__________________。
［2］“家书抵万金”中“书”的意思是__________。
从这句诗中可以体会到_____________。
［3］诗题中的“望”字包含了两层意思：一方面是看到了“______________”的惨景，另一方面是对于________的期盼。
［4］对这首诗的理解不正确的一项是( )A.全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作。
B.在颔联中，诗人移情于物，通过花、鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C.诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三个月之久的大火。
D.“深”字形象地描写了战乱中长安城草木丛生、满目凄凉的景象，流露出诗人忧国伤时的感情。
2021五年级语文上册专项古诗词阅读理解竞赛知识深入练习题部编版
2021五年级语文上册专项古诗词阅读理解竞赛知识深入练习题部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，回答问题。
鸟鸣涧[唐]王维人桂花落，夜静春山空。
月出惊山乌，时鸣春涧中。
［1］山润的特点可以用一个_________字概括。
［2］对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂B.第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。
D.全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
［3］诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。
下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（）A.桥响犬遥吠，庭空人散眠。
（许浑《夜归丁卯桥村舍》）B.炉火照天地，红星乱紫烟。
（李白《秋浦歌》C.寒树鸟初动，霜桥人未行。
（刘禹锡《途中早发》）D.鸣楚山静，露白秋江晓。
（柳宗元与崔策登西山》）2. 对比阅读。
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
十一月四日风雨大作僵卧①孤村②不自哀，尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河⑥入梦来。
（注释）①僵卧：躺卧不起。
②孤村：孤寂荒凉的村庄。
③戍轮台：戍守边疆。
④夜阑：夜深。
⑤铁马：披着铁甲的战马。
⑥冰河：冰封的河流。
［1］（提取信息）《示儿》是诗人临终前写给儿子的_______诗，诗中诗人的遗憾是“______________”；诗人的嘱咐是“__________，________”。
《十一月四日风雨大作》这首诗中，“________”两个字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
［2］（理解诗意）参考注释，写出《十一月四日风雨大作》后两句诗的意思。
____________________________________［3］（诗文比较）下列对两首诗分析有误的一项是（）A.这两首诗都是宋代诗人陆游所作，都表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的愿望。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习
24.阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨晴
王驾
雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去，
却疑春色在邻家。
【注】蛱蝶（jiádié）：蛱蝶科的一种蝴蝶。
（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？
（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。
少______(shǎo shào)相______(xiānɡ xiànɡ)
（2）从诗中找出两对意思相反的词语。
______——______
______——______
（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
4.根据课文内容，回答问题。
诗中有理,“欲穷千里目,______”“不识庐山真面目,______。”让我们体会到生活的深刻哲理。
（2）眼泪无法洗去痛苦,只有那些______的人,才能______迎来光明。
14.根据提示将诗句补充完整，再按要求写诗句。
古人眼里的月是丰富多彩的。“______，______。”这是寄托思念的月；“野旷天低树，______。”这是善解人意的月；“______，潭面无风镜未磨。”这是宁静和谐的月；“______，______。”这是天真可爱的月。
（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？
17.鉴赏小诗。
故乡
没有离开故乡的时候，
故乡，是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去，
只看到天边遥远的云霞。
远远地离开故乡的时候，
故乡，是一幅挂起来的画。
一抬头，便能看见，
每当月下，
透过一层薄薄的纱。
部编版五年级语文上学期古诗阅读理解专项训练
部编版五年级语文上学期古诗阅读理解专项训练班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗文阅读。
春望[唐]杜甫国破①山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火②连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑③欲不胜④簪⑤。
（注释）①破：沦陷。
②烽火：这里指战争。
③浑：简直。
④胜：能承受。
⑤簪（zān）：一种束发的首饰。
［1］从题目上看，这首诗是作者在______（季节）的时候写的。
［2］从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（）A.荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。
B.草木繁茂，一片生机。
［3］“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。
［4］诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是“_________，_________”。
［5］古诗的最后一句，作者通过描写______的变化，使读者感受到诗人内心的______和______，更加体现诗人__________________的思想感情。
2. 课外阅读。
琴诗苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听。
［1］解释词语。
若：______________ 何：_______________［2］这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。
_______________________________________［3］用自己的话说说这首诗的意思。
________________________________________3. 按要求完成练习。
游子吟慈母手中线，______________。
临行密密缝，______________。
谁言寸草心，______________。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是________代的______________。
这是一首歌颂________的古诗。
［3］诗的后两句运用了什么修辞手法？( )A.比喻B.夸张C.拟人［4］诗的前四句描写了什么情景？__________________________________4. 补充诗句并完成各题。
2021年部编版五年级语文上册古诗词阅读理解专项课后练习
2021年部编版五年级语文上册古诗词阅读理解专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，回答问题。
游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
___________，____________。
［1］请将诗句补充完整。
［2］这首诗是______朝诗人________写的。
［3］解释下列词语。
（1）游子：________________ （2）临：________________（3）意恐：________________ （4）归：________________［4］用自己的话说说诗中最后一句话的意思。
___________________________________________2. 阅读《山行》，完成下列各题。
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］解释诗中加点的词。
（1）径：___________________（2）霜叶：___________________［2］这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？______________________________________［3］“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？______________________________________3. 快乐阅读。
《示儿》（），但悲不见九州同。
王师北定中原日，（）。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首诗是时期(填人名)的绝笔，诗中作者以的口吻，表达了诗人对, ，的无比渴望。
［3］解释以下词语的意思。
九州。
元: 。
无: 。
但: 。
乃: 。
［4］诗中,诗人临终前的遗憾是“________，____________。
”,诗人的遗愿是“________，____________。
”(用原句回答)［5］这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。
①______________________②_______________________4. 阅读古诗，完成练习。
人教部编版五年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题(含答案)
21.《古诗词三首》同步练习题一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）sì yú mián（）中（）树夜不能（）sūn bó bo（）把船tíng bó（）在hépàn（），自己上岸，走进sìmiào（）。
二、写出下列加点字的意思。
1.竹喧归浣女。
（）2.随意春芳歇。
（）3.身向榆关那畔行。
（）4.聒碎乡心梦不成。
（）三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
________________________________2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
________________________________四、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
五、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）六、课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗体现出诗人对________生活的向往和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的________；《长相思》则表达出作者对_________之情。
七、读诗歌，回答问题。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的作者是_______代的_____________。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项水平练习(含答案)
（1）九曲黄河万里沙,______。
（2）______,不是遮头是使风。
（3）草铺______,笛弄______
诗中“铺”和“弄”用得妙吗?为什么?
______
22.阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。
（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？
（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。
27.下列诗句中，与战争无关的一项是（）
A .平明寻白羽，没在石棱中。
B .但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D .春风又绿江南岸，明月何时照我还。
28.读古诗，完成练习。
（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）
15.我会根据学过的内容填空。
（1）接天莲叶无穷碧,______。
（2）窗含西岭______,门泊______。
（3）春种一粒粟,______。谁知盘中餐，______。
（4）春______惊春______天,春季的第一个节气是______。
3.按课文《绿色的金鱼》填空。
图画课上，
我画了一条绿色的金鱼。
老师看了看说：
“世界上有绿色的金鱼吗？”
我听了笑着说：
“我喜欢绿色的金鱼，
现在没有，
以后会有的。”
老师看看我，
点点头，满意地笑了，
在我的图画本上，
画了一颗红五星。
2019秋部编人教版五年级语文上册同步练习：5古诗词三首(带答案).doc
古诗词三首一、用下面多音字组词。
ch ón ɡ （ ） hu án （ ）h òn ɡ （ ） hái （ ） ɡēn ɡ （ ）ɡèn ɡ （ ）二、比一比，再组词。
洛 （ ） 榆 （ ） 畔 （ ） 骆 （ ） 愉 （ ） 衅 （ ） 帐 （ ） 洲 （ ）账 （ ） 州 （ ）三、联系诗句写出词语的意思。
1、京口：2、钟山：3、意万重：4、聒：四、根据课文内容填空。
1、《泊船瓜洲》的作者是 代诗人 。
这首诗表达了诗人 的思想感情。
诗中有两句堪称绝妙，它们是“ ”，意思是： 。
2、《秋思》的作者是 代诗人 。
这首诗表达了诗人 的思想感情。
用自己的话说说这首诗的意思：。
五、判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
1、“春风又绿江南岸”中的“绿”在诗里的意思是“吹绿”。
（ ）2、“行人临发又开封”中的“开封”指地名 。
（ ） 重 还 更3、《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都表达了诗人思念家乡的情感。
（）六、填空诗句所缺的花名。
1、忽如一夜春风来，千树万树开。
2、借问酒家何处有，牧童遥指村。
3、接天莲叶无穷碧，映日别样红。
4、更无柳絮因风起，唯有向日倾。
5、竹外三两枝，春江水暖鸭先知。
七、说说下列诗句所用的修辞手法。
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（）4、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
（）八、搜集表达思乡情感的诗词或歌曲，读一读或者唱一唱。
部分答案：一、重复还书更换重还更重量还有更加二、洛阳榆树湖畔蚊帐亚洲骆驼愉快挑衅账本苏州三、1、京口：今江苏镇江。
2、钟山：今南京市紫金山。
3、意万重：形容要表达的意思很多。
4、聒：声音嘈杂。
四、1、宋王安石深切思念家乡春风又绿江南岸，明月河时照我还。
意思：略。
2、唐张籍思念家乡亲人意思：略。
五、1、√ 2、× 3、√六、1、梨花 2、杏花 3、荷花 4、葵花 5、桃花七、1、夸张 2、比喻 3、比喻 4、双关。