01高考议论文并列式分论点的五种拟写技巧
示例（ ）、 示例（2）、 • 崇高的境界，能够让人以和为贵、和谐相处。 崇高的境界，能够让人以和为贵、和谐相处。 让人以和为贵 • 崇高的境界，能够让人及时行善、仁爱天下。 崇高的境界，能够让人及时行善、仁爱天下。 让人及时行善 • 崇高的境界，能够让人勇于探索、大胆创新。 崇高的境界，能够让人勇于探索、大胆创新。 让人勇于探索
并列式分论点 的五种 拟写技巧
欣赏佳作
境界
当晨起的朝阳把光芒洒满碧绿的大地， 当晨起的朝阳把光芒洒满碧绿的大地， 一缕缕的爱温暖了整个世界。世事轮转， 一缕缕的爱温暖了整个世界。世事轮转，爱， 也在历史的河流慢慢积淀， 也在历史的河流慢慢积淀，爱便成了一种境 因此，爱就是一种境界。 界。因此，爱就是一种境界。 爱是一种境界。拥有这种境界， 爱是一种境界。拥有这种境界，才能让 世间洋溢着浓浓的亲情；拥有这种境界， 世间洋溢着浓浓的亲情；拥有这种境界，才 能让在现实生活中演绎出传奇式的忠贞爱情； 能让在现实生活中演绎出传奇式的忠贞爱情； 拥有这种境界， 拥有这种境界，才能让一颗颗赤诚的报国之 在历史的天空永远闪烁！ 心，在历史的天空永远闪烁！
成为一种境界的母爱，才能真正凸显无私， 成为一种境界的母爱，才能真正凸显无私， 彰显伟大！ 彰显伟大！
爱，是一种境界，是“君当作磐石，妾当 是一种境界， 君当作磐石， 作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。 作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。 她犹如飞跃千年的蝶，穿行于古老的天空中， 她犹如飞跃千年的蝶，穿行于古老的天空中， 演绎出爱的境界——矢志不渝；她犹如宝黛 演绎出爱的境界——矢志不渝；她犹如宝黛 ——矢志不渝 之间的“木石前盟” 之间的“木石前盟”，在幽静缠绵的心灵深 处透出一丝丝凄美，定格出爱的境界—— ——海 处透出一丝丝凄美，定格出爱的境界——海 枯石烂；她更如罗映珍守候丈夫 罗映珍守候丈夫的无数个日 枯石烂；她更如罗映珍守候丈夫的无数个日 日夜夜，在平凡而浓烈的挚爱中， 日夜夜，在平凡而浓烈的挚爱中，透出爱的 境界——不离不弃。 境界——不离不弃。 ——不离不弃 成为一种境界的男女之爱， 成为一种境界的男女之爱，才能穿越时 创造永恒！ 空，创造永恒！
拟写角度要注意： 拟写角度要注意：
拟写分论点要围绕中心论点展开， 一、 拟写分论点要围绕中心论点展开，不要 偏离、偷换、转移论题。 偏离、偷换、转移论题。
二、拟写分论点不能重复交叉，不能出现逻辑上 拟写分论点不能重复交叉， 的混乱。 的混乱。
三、拟写分论点语言要精练，有思想底蕴。 拟写分论点语言要精练，有思想底蕴。
让爱成为一种境界， 让爱成为一种境界， 世间将会充满伟大、 世间将会充满伟大、永 忠诚。 恒、忠诚。 让爱成为一种境界， 让爱成为一种境界， 社会将会拥有更多的感 更多的真情。 动，更多的真情。 让爱成为一种境界， 让爱成为一种境界， 人类将会永远和谐相处， 人类将会永远和谐相处， 共创美好未来！ 共创美好未来！
示例（ ）、 示例（3）、 • 境界是王选视名利如浮云，甘为人梯育 境界是王选视名利如浮云， 王选视名利如浮云 英才。 英才。 • 境界是钱学森毅然回国，献身祖国航天 境界是钱学森毅然回国 钱学森毅然回国， 事业。 事业。 • 境界是成龙在灾难面前挺身而出，组织 境界是成龙在灾难面前挺身而出 成龙在灾难面前挺身而出， 义演义捐献爱心。 义演义捐献爱心。
二、用心转换 学以致用
快让我来写吧！ 快让我来写吧！
“境界” 境界” 境界 的构思方法
“微笑 微笑” 微笑
1、构思之一： 排比—— 属性阐释 、构思之一： 排比
• 微笑是一种表情，是化解矛盾，促进和谐 微笑是一种表情，是化解矛盾， 表情 的表情。 的表情。 • 微笑是一种态度，是积极向上，充满乐观 微笑是一种态度 是积极向上， 态度， 的态度。 的态度。 • 微笑是一种 豁达 ，是淡泊名利，宁静致远 是淡泊名利， 的豁达。 的豁达。
爱，是一种境界，是“五年归国路，十年两 是一种境界， 五年归国路， 弹成”的赤胆忠心。 弹成”的赤胆忠心。这种境界充满着崇高和伟 是一种伟大的民族精神， 大，是一种伟大的民族精神，是一种高尚的爱 国情操。这种境界是岳飞 壮志饥餐胡虏肉， 岳飞“ 国情操。这种境界是岳飞“壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血”的精忠报国， 陆游“ 笑谈渴饮匈奴血”的精忠报国，是陆游“夜阑 卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的深沉忧虑， 卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的深沉忧虑， 林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 的铿锵誓言。 的铿锵誓言。 成为一种境界的对祖国之爱， 成为一种境界的对祖国之爱，民族才能 更加团结，祖国更加昌盛。 更加团结，祖国更加昌盛。
提出问题
分析问题
解决问题
结构是作文关键： 结构是作文关键：
内容充实 切合题意 语言精炼
结构精美
并列展开三个分论点
ห้องสมุดไป่ตู้
并列式分论点 的拟写技巧
一、巧设角度 精心分解
以“境界”为 例 境界” 进行构思
（一）从“是什么”的角度 是什么”
构思之一： 构思之一： 排比 —— 属性阐释
示例（ ）、 示例（1）、 面对成败时能笑对人生的豁达 • 境界是面对成败时能笑对人生的豁达。 境界是面对成败时能笑对人生的豁达。 • 境界是面对名利时能超然物外的淡泊。 境界是面对名利时能超然物外的淡泊。 面对名利时能超然物外的淡泊 • 境界是身陷逆境时能奋发向上的追求。 境界是身陷逆境时能奋发向上的追求。 身陷逆境时能奋发向上的追求
佳作标准： 佳作标准：
（一）、用切题的立意让人为之一震 ）、用切题的立意让人为之一震 用切题的立意 （二）、用精美的结构让人为之一亮 ）、用精美的结构让人为之一亮 用精美的结构 （三）、用充实的内容让人为之动容 ）、用充实的内容让人为之动容 用充实的内容 ）、用精炼的语言让人为之击节 用精炼的语言 （四）、用精炼的语言让人为之击节 ）、用靓丽的卷面让人为之叫好 用靓丽的卷面 （五）、用靓丽的卷面让人为之叫好
构思之二： 构思之二： 排比 —— 对象阐释
示例（ ）、 示例（1）、 境界， 一种廉洁自律、 • 为官者的境界，是一种廉洁自律、勤 为官者的境界 政为民的境界。 政为民的境界。 • 爱国者的境界，是一种胸怀天下、报 爱国者的境界 是一种胸怀天下 境界， 种胸怀天下、 效祖国的境界。 效祖国的境界。 境界， 一种坚忍不拔、 • 科学者的境界，是一种坚忍不拔、奋 科学者的境界 发有为的境界。 发有为的境界。
构思之三： 构思之三：排比 —— 比喻阐释
• 境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成 境界，是身陷逆境之时不断追求、 功的金钥匙 金钥匙。 功的金钥匙。 • 境界，是面对名利之时超然物外、淡泊名 境界，是面对名利之时超然物外、 利的心灵鸡汤 心灵鸡汤。 利的心灵鸡汤。 • 境界，是面临矛盾之时宽容大度、构建和 境界，是面临矛盾之时宽容大度、 谐的灵丹妙药。 谐的灵丹妙药。 灵丹妙药
排比—— 属性阐释 《微笑》 ： 排比 微笑》
• 微笑是一种表情，是化解矛盾，促进和谐 微笑是一种表情，是化解矛盾， 表情 的表情。 的表情。 • 微笑是一种态度，是积极向上，充满乐观 微笑是一种态度 是积极向上， 态度， 的态度。 的态度。 • 微笑是一种豁达 ，是淡泊名利，宁静致远 微笑是一种豁达 是淡泊名利， 的豁达。 的豁达。
从“追问内容”的角度 追问内容”
示例（2）、 示例（ ）、 • 智者的境界，是一种淡泊名利、宠辱不惊 智者的境界 境界， 一种淡泊名利、 的境界。 的境界。 • 强者的境界，是一种奋发向上、不断追求 强者的境界， 一种奋发向上、 境界 的境界。 的境界。 • 勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人 勇者的境界 境界， 一种不顾安危、 的境界。 的境界。
（二）、从“为何是”的角度 ）、从 为何是”
构思之四： 构思之四：排比 —— 因果排比
示例（ ）、 示例（1）、 • 因为有境界，所以胸怀祖国、兼济天下。 因为有境界，所以胸怀祖国、兼济天下。 境界 胸怀祖国 • 因为有境界，所以及时行善、乐施大爱。 因为有境界，所以及时行善、乐施大爱。 境界 及时行善 • 因为有境界，所以胸襟广阔、宽容大度。 因为有境界，所以胸襟广阔、宽容大度。 境界 胸襟广阔
爱，是一种境界，是“母爱深深深几许？ 是一种境界， 母爱深深深几许？ 引儿思绪阔天地”的伟大。 引儿思绪阔天地”的伟大。一个个经历了 巨大磨难的心灵，都在母爱的温暖下， 巨大磨难的心灵，都在母爱的温暖下，渐 渐愈合了伤口。 渐愈合了伤口。史铁生在轮椅上品读着母 爱的境界：母亲那一串串穿行于后园寻找 爱的境界： 自己的脚印， 境界的载体； 自己的脚印，是境界的载体；母亲那一句 句回响在耳边劝慰自己的话语， 句回响在耳边劝慰自己的话语，是境界的 旋律；母亲那一滴滴苦涩的泪水， 旋律；母亲那一滴滴苦涩的泪水，是境界 的结晶…… 的结晶……
《境界》结构图示 境界》
爱
就是 一种 境界
爱，是一种境界，是“母爱深深深 是一种境界， 几许？引儿思绪阔天地”的伟大。 几许？引儿思绪阔天地”的伟大。 爱，是一种境界，是“君当作磐石， 是一种境界， 君当作磐石， 妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝， 妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无 转移”的忠贞。 转移”的忠贞。 爱，是一种境界，是“五年归国路， 是一种境界， 五年归国路， 十年两弹成”的赤胆忠心。 十年两弹成”的赤胆忠心。
让爱成为一种境界， 让爱成为一种境界，世间将会充满 伟大、永恒、忠诚。 伟大、永恒、忠诚。 让爱成为一种境界， 让爱成为一种境界，社会将会拥有 更多的感动，更多的真情。 更多的感动，更多的真情。 让爱成为一种境界， 让爱成为一种境界，人类将会永远 和谐相处，共创美好未来！ 和谐相处，共创美好未来！
示例（ ）、 示例（2）、 • 境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地” 境界， 母爱深深深几许？引儿思绪阔天地” 的伟大。 的伟大。 • 境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧 境界， 君当作磐石，妾当作蒲苇。 如丝，磐石无转移”的忠贞。 如丝，磐石无转移”的忠贞。 五年归国路，十年两弹成” • 境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆 境界， 忠心。 忠心。
并列式议论文
高尚不需要理由
千载胡曲，琵琶声声传驿道---王昭君
宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人 和亲，其他的宫女惶恐万分，惟有王昭君不慌不忙。 果然，几天之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭 君也在其中。没有悲伤，没有无奈，有的只是一种 坚毅与执着。她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠 扬的琵琶声。 许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝， 去那个月亮和星星都万分温柔的地方？ 然而，高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅 图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居 乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这， 无须惊讶。
记忆是花种，在时间流水的滋润下， 开出了迷人的花。 还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁 入苗寨，从此便成了照亮苗家的月亮。她 居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠 条的背影，她急步于山寨间行医治病的身 姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久， 越给我长久的感动。她的无私，她的奉献， 她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的 芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。
记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅 不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们 愈加美丽。 还记得一人一马的邮路上的王顺友，教 我敬业；还记得为友守墓30年的陈健，教我 守诺；还记得舞出千手观音的邰丽华，教我 不屈；还记得生命中无数帮助过我的人，教 会我爱……他们都是记忆长河旁的花，用馨 香沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生 的财富，它们不会被风化，而会随时间的风、 时间的流水传到心底，浸润全身，恩泽我的 一生。
【对策】从同一个方向用造句法（用话题核心词 造句）回答问题。 在句式的构造上，做到句式大致相同力求齐整， 形式上要一目了然。 最好每段中心句在开头，如果每个板块内的开头、 结尾方式一致，语句结构相同更好。
角
是 什 么 为 什 么
高考语文作文分论点拟写技巧
高考语文作文分论点拟写技巧材料作文怎样写，高中语文老师不断在探索。
但夯实语文基础，抓好高中语文核心素养的四个维度（语言的建构与运用、思维的发展与品质、文化的传承与理解、审美的鉴赏与创造），这是高考语文教学的本质。
在语文实际教学过程中，还需要在六个方面引导学生培养基本素养（必要的语文知识、丰富的语文积累、熟练的语言技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止）。
这也体现在语文作文的写作上，语文写作需要掌握必要的分论点拟写技巧。
一、拟写分论点的方法1.采用“话题＋内容”格式，解读“是什么”的论点从“是什么”的角度展开，以“话题＋内容”的格式，从三个角度展开，使议论文的主体部分构成并列式的结构。
拟写分论点使用主谓句的形式，可用比喻句、拟人句来增强文章的形象生动性。
如以“花开两岸”为话题，主体部分采用“话题＋内容”的格式：记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出更加迷人的花；记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方；记忆是繁花，在时间长河的滋养下，持久绽放花的美丽。
如以“生活中的减法”为话题：生活中的减法，是忍让；生活中的减法，是分享；生活中的减法，是奉献。
2.采用“话题＋作用”格式，解读“为什么”的论点从话题的意义等方面来阐述，回答话题的“为什么”，常用“话题＋作用”的格式。
如以“这也是一种永恒”为话题，确定中心论点“一个瞬间，往往也能成就永恒”，从三个方面来拟写分论点：“因为真美，那些短暂的事物竟撼动了时间的定律，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒；因为不凡，那些即逝的侧影竟跃过了文明的更替，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒；因为无愧，那些闪现的生命竟无视了历史的变迁，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒”。
回答了“这”为什么是一种永恒。
以“踮起脚尖”为话题，从三个方面来拟写分论点：踮起脚尖，感受大自然的美丽；踮起脚尖，谱写人间的真爱；踮起脚尖，就更靠近阳光。
3.采用“话题＋方法”格式，解读“怎么办”的论点从“怎么办”的角度来展开，主要是从实现话题所需要的方法、手段来展开，常常借用“就要”“需要”等词语来引出方法、手段，常用格式为“话题＋就要（需要）＋方法（手段）”。
议论文并列式分论点拟写技巧共44页文档
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境3、人生就像一杯没有 Nhomakorabea糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
议论文并列式分论点拟写技巧 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
【写作技巧】高考语文作文议论文分论点(附优秀范文+精细点评)
议论文分论点（附优秀范文+精细点评）高考议论文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。
所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。
【设置思维】（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。
（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。
（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。
一、分论点设置方式（一）并列式设置——打造并列式结构模板1．概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
比如：（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
中心论点：以梦想为伴，与时代同行。
分论点可以这样设置：①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。
②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。
③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。
（2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。
从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：①：用双手播撒健康的种子。
②：用双手播撒希望的种子。
③：用双手播撒爱心的种子。
如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：①：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。
②：用（热情的）双手播撒希望的种子。
③：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。
设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。
【范文参考】遵守做人规则，走出完美人生有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。
分论点拟写的五种方法
• 3、我们要学会做一个自强不息的人。 例一、《生命的价值》 总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。 论点一：生命，认识世界的基础 论点二：生命，人类进步的关键 论点三：生命，迈向成功的前提
使用的第二个要求是：分得开，不
互相交叉重叠，没有包容关系。
• 例二：《关注》 • 1、我们要善于关注学习的地方。 • 2、我们要善于关注生活的地方。 • 3、我们要善于关注工作的地方。
别让生命等待，是面对困境的自信;
别让生命等待，是珍惜时间的严谨。
二、分论点设置——角色分解 例 关爱
贫贱之人的关爱难能可贵。 患难之交的关爱更见真情。 陌生之人的关爱彰显伟大。
角色分解法不同类的人物 扣得住、分得开
练一练
以“赏识”为话题，用角色分解法写分论 点
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
四、揭示结果 《勤有三益》
中心论点：“为人当勤 劳”: 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响）， 可以简称为“果”。
揭示结果
谈意气 ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名。 ③人有意气，才能摧不垮，压不到。 珍惜拥有 ①珍惜拥有，才能感受快乐。 ②珍惜拥有，才能把握幸福。 ③珍惜拥有，人生才能多姿多彩。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
三、分析理由（原因） 示例 “微笑是最美的符号 ” • ①微笑是最美的符号，因为它能化 解人们之间的矛盾。 • ②微笑是最美的符号，因为它能给 人以自信，激起人们前进的火花。 • ③微笑是最美的符号，因为它昭示 人们拥抱明天的太阳，战胜与自己 对抗的一切。
议论文并列式分论点的五种拟写技巧PPT共30页
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Hale Waihona Puke 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
高考语文第一讲 议论文经典模板(一) 分论点并列式
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一缕书香伴走远方 „„„„ __①__。阅读《果壳中的宇宙》 ，让科学家用趣味的语言为 你解惑， 让你看透日常生活中蕴含的科学现象； 阅读周国平细腻 的散文，可以捡拾一片淡雅的智慧结晶，感触平凡、淡泊的人生 智慧。 __②__。罗曼· 罗兰在《写给秋天》中对人叮嘱：“如果你 热爱生命的话， 你该不怕去品尝。 ”教导我们携一颗无畏之心出 发。史铁生与病魔搏斗时写下《病隙碎笔》 ，向读者传达千言万 语，却又凝聚成一句最为坚定的话，这就是：“要坚强！”
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“父母之爱子，则为之计深远。 ”让我们放远视线，不 以分数论成败，根据孩子的特长兴趣进行人生规划引导，同时 将理想、责任教育放在重要位置，如此，孩子才能成为栋梁之 才，否则，可能事与愿违。
[模板解读] 本文根据漫画内容，从教育者的角度切入，确立了 “莫拿 分数论成败”的立意。据意行文，在引论部分引述漫画内容， “驳中有立”，在分析以分数论成败危害的同时，提出中心论 点，发出“教育方法急需改弦易辙，回归正途”的呼吁。
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议论文经典模板(一) 分论点并列式 结
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本论部分从三个角度阐述解决问题的办法：①“莫以分数 论成败，用智慧浇灌个性花朵”；②“莫以分数论成败，用理 性培育飞翔的翅膀”；③“莫以分数论成败，用责任培养担当 情怀”。这三个办法实际上就是三个并列的分论点，构成文章 的主体部分。论证中作者采用引证法和例证法，先引后例，论 证严密，充分证明了自己的观点。 结论部分总结全文，强调教育孩子要“放远视线，不以分 数论成败，根据孩子的特长兴趣进行人生规划引导，同时将理 想、责任教育放在重要位置”，深化了主题。
【高中语文】高考议论文如何设置分论点技巧讲解与练习+课件27张
【实战演练3】
以“领悟人生智慧，写就人生精彩”为中心论点时，确立了如下两个分论点，你觉得 合适吗？为什么？
怎样去做一个幸福的人了？分论点给出了3个做法，即“欣赏自我”，“发现生 活的美”，“拥有一颗感恩之心弃”。
05，会怎样角度
会怎样（结果）角度，就是根据中心论点，去推测它会产生什么 样的结果，发生什么样的情况，产生什么样的效能，会有什么影响等， 通过对结果的追问，自然能把中心论点分解为3个分论点，常用表达方 式：做到什么，就会怎样
02分得开 【实战演练2】
以“勇气，战胜困难的力量”为中心论点时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗？为什 么？
（1）、拥有勇气 ，能让我们敢于直面困难。 （2）、拥有勇气 ，能让我们敢于正视困难。
答案:不合适。因为“直面困难”和“正视苦难”意思差不多，有重复叠加，两个分论点没有很好 地分开，违背了分得开原则。可以改为：
“致用”三个原因，构成了3个分论点。
【 实战演练9】
请根据下面给出的中心论点，从“为什么”角度分解中心论点。 中心论点：学会感恩，能让我们收获人生。（为什么呢？） 分论点（1 ）、 分论点（2 ）、 分论点（3 ）、
答案： 中心论点：学会感恩，能让我们收获人生 分论点（1）、只有学会感恩，才能让我们发现身边点滴的美， 分论点（2）、只有学会感恩，才能让我们收获身边人的温暖， 分论点（3）、只有学会感恩，才能把爱传递，情满人间。 学会感恩，为什么能让我们收获人生呢？因为“能让我们发现身边点滴的美”，
2023年高考语文议论文“五段三论”式结构模板
2023年高考语文议论文“五段三论”式结构模板模板一议论文类模板议论文以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张，以充分的材料论证其观点或主张，可使用举例论证、道理论证、对比论证等多种方法；结构完整严密，语言准确，逻辑性强。
一、“五段三论”式“五段三论”式是高考作文中一种常见的议论文模板，适用于大部分议论文。
“五段”指的是文章基本分为五个大段，分别是首段、论述三段和尾段；“三论”指首段代表的引论，论述三段的本论和尾段的结沦。
典例(江西卷)阅读下面的文字，按要求作文。
探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。
有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历，有的同学认为，探究是一种重要的学习方式，有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求:(1)写记叙文或议论文；(2)不得透露个人信息；(3)不得抄袭，不得套作；(4)字数不少于700字。
学会探究(议论文题目一般有两种写法：第一种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如“团结就是力量”和本文的题目“学会探究”等；第二种指明文章论述范围，比如“论友爱”“谈理想”“说勇气”等。
如果文章论点太长不好概括的话，最好采用第二种方式，例如本文题目也可以改写成“论探究”)因为探究，我们领悟到自然中气候的奥妙与极光的绚丽；因为探究，我们认识了五彩缤纷的世界；因为探究，我们感受到同学之间真挚的友谊，相互学习，共同进步。
学会探究，能够带给我们别样的收获。
(本段为引论。
如果是话题作文，可谈论一些与下文论点有关的现象或者事实来引出论题，不宜超过80字，如本段使用了三个排比句引出论题“学会探究”，显得颇有文采；如果是材料作文，需在首段对材料进行一个简要的概括，表明自己的观点)(以下三段为本论。
作文如何拟写分论点
③好的故事可以展现一个民族的形象。
层/递进式分论点拟写方法
递进式纵向分解 （1）思维深度：是什么——为什么——怎么做
或者：反面话题深度（危害——原因——解决办法）
比如：中心论点：孤独是幸福、安乐的源泉。 分论点： ①孤独是超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。（是什么） ②孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。（为什么） ③孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。 （怎么做）
练习
请以“欣赏别人”为话题，从做法分论的角度写分论点。
并列式横向分解
（4）对象追问——谁如何
主要把中心论点中的关键词涉及到的人和物找出来，然后将其按一定的 标准分为几类，从而形成文章的分论点的方法。
中心论点：恰如其分的语言表达，利于沟通感情
从“谁如何”的角度设立三个分论点
分论点： “恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通”， “恰如其分的语言表达，利于友情的沟通”， “恰如其分的语言表达，利于工作的沟通”。
从“会怎样”的角度设立三个分论点
分论点： ①学会热爱生活，就会乐于为生活付出； ②学会热爱生活，才会有奋斗的力量； ③学会热爱生活，才会创造美好的生活。
并列式 结果分论（会怎样）
文化与科技的碰撞
文化与科技碰撞出传承的火花。 文化与科技碰撞出创新的火花。 文化与科技碰撞出自信的火花。
境界
因为有境界，所以胸怀祖国、兼济天下。 因为有境界，所以及时行善、乐施大爱。 因为有境界，所以胸襟广阔、宽容大度。
试一试：从“递进式“的角度设立三个分论点
示例： 中心论点：好故事有力量，传递时代能量 分论点： ①故事是人类文化的精华，是人类文明的精髓。 （是什么） ②好的故事可以触动心灵，激励奋进，展现滟滟光彩。（为什么） ③作为新时代青年，我们应听他人故事，想自己故事，创全新故事。 （怎么做）