六年级下册科学一课一练 3.3我们来造“环形山”教科版(含答案)
教科版小学科学六年级下册 3.3我们来造“环形山”
一、选择题（共4题；共8分）
1.下面关于月球环形山的叙述，错误的是（ ）。
A. 环形山大多是圆形的，大小不一
B. 环形山有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律
C. 环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的。
2.月球上的环形山大多是（ ）
A. 圆形的 B. 方形的 C. 梯形的 D. 椭圆的
3.（ ）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。
A. “撞击说” B. “火山说” C. “地震说” D. “神话说”
4.月球地形的最大特征就是分布着许多（ ）。
A. 火山 B. 环形山 C. 海洋 D. 空气
二、判断题（共6题；共12分）
5.“火山喷发说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。 （ ）
6.我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。 （ ）
7.模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。 （ ）
8.环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。（ ）
9.月球表面的运动非常频繁，经常会发生地震。（ ）
10.月球上的环形山公认的观点是“火山说”。这种观点认为如此多的环形山是陨石撞击月球的结果（ ）
三、填空题（共5题；共7分）
11.月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的________。
12.科学家们曾观察到月球遭到流星撞击的现象。爆炸所用的时间还不到 秒。在过去的46亿年间，月球从不曾有过激烈而频繁的火山活动。根据以上事实，我们可以知道，月球表面的环形山是由________形成的。
13.月球表面的环形山大多是________形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
14.月球上环形山的特征是________、________、________等。 15.现在比较公认的环形山形成的原因的猜测是________。
四、实验探究题（共3题；共23分）
16.下图是科学兴趣小组的同学分别根据________和________来模拟环形山的形成。
实验方法
喷水法 撞击法
实验步骤 将________连接胶管并把胶管插入沙子底部，用力将注射器中的水推出 用玻璃球砸向沙堆
实验现象 ________ ________
实验结果 可以模拟形成环形山 可以模拟形成环形山
17.小军同学通过高倍望远镜观察月球，发现月球表面是凹凸不平的。这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月球表面，与月球表面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。
小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落高度有关。于是，他设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图所示。经过实验，数据记录如下表。
实验序号 质量m／a 体积V／cm3 下落高度h／cm 坑的深度d／cm
① 20 7.5 50 2.6
② 20 7.5 60 3.5
③ 20 7.5 70 5.0
④ 20 2.5 70 11.3
⑤ 20 1.8 70 12.4
⑥ 60 7.5 70 14.6
⑦ 85 7.5 70
15.9
请你分析实验数据，并回答下列问题：
（1）由1、2、3三组数据可得：“月坑”的深度与流星的________有关。
（2）由________三组数据可得：“月坑”的深度与流星的质量有关。
（3）“月坑”的深度还与流星的体积有关：体积越大，“月坑"的深度________.
18.阅读资料 回答问题。
我们知道月球上有许许多多环形山，但你对环行山了解多少？ “环形山”这个名字是伽利略起的，它在希腊文中的意思是 “碗”，所以通常指碗状凹坑结构。环形山是月面最突出的一种地形结构，酷似地球上的火山口，四周高如山、成环状，中央有 一块圆形的平地，外围是一圈隆起的山环，内壁陡峭，外坡平缓。环形山大多是宇宙物体冲击月面，或是月球上的火山活动造成的。其中大的直径超过100公里，小的不过是些凹坑；直径大于1公里的环形山总数33，000多个，占月面的7- 10%。最大的环形山是南极附近的贝利环形山，直径295千米，比海南岛还大一点。而小的环行山甚至可能是一个几十厘米的坑洞，数不胜数。环形山的形状各不相同，有的大环形山内再套一个小环形山，有的大环形山中央有一个很深的坑穴，如牛顿环形山，中心坑穴深达8000多米；还有的大环形山中央陡然矗起一座山峰，叫做“中央峰”。 环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。如哥白尼环形山、牛顿环形山等，其中以我国古代科学家名字的有4 座：石申环形山、祖冲之环形山、张衡环形山和郭守敬环形山。另外，为纪念一位传说为尝试飞向天空而献身的万户而命名的环形山叫“万户环形山”。为了便于研究，人们对环形山进行了许多分类。其中，有个日本学者1969年提出一个环形山分类法，将环形山分为克拉维型（古老的环形山，一般都面目全非，有的还山中有山），哥白尼型（年轻的环形山，常有“辐射纹”，内壁一般带有同心园状的段丘，中央一般有中央峰），阿基米德形（环壁较低，可能从哥白尼型演变而来），碗型和酒窝型（小型环形山，有的直径不到一米）。
（1）月球上的最大的环形山是哪座山？
（2） 科学家将月球上的环形山分为几类？
（3）带有辐射纹的环形山通常是什么类型的环形山？
五、解答题（共1题；共5分）
19.简答题。
请根据图片所示简要描述环形山。
答案解析部分
一、选择题（共4题；共8分）
1.【答案】 C
【解析】【解答】月球上环形山的特征是大多是圆形的，大小不一、有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律、深浅不一等。
【分析】本题考查环形山的特征。
2.【答案】 A
【解析】【解答】月球上的环形山大多是圆形的。A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】月球上的地形不同于地球，月球的表面布满了大大小小的环形山。
3.【答案】 A
【解析】【解答】“撞击说”认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】关于环形山的形成原因的说法有很多，但是广泛被接受的是“撞击说”。
4.【答案】 B
【解析】【解答】月球地形最大的特征是分布着许多的环形山。B选项符合题意。
故答案为：B。
【分析】地球上的地形是多种多样的，但是月球上以环形山为主要的地形。
二、判断题（共6题；共12分）
5.【答案】 错误
【解析】【解答】“撞击说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。所以题目的说法是错误的。
【分析】本题考查的是“撞击说”的主要内容。
6.【答案】 错误
【解析】【解答】我们在月球的正反面都是可以看到环形山的。所以题目的说法是错误的。
【分析】月球的表面布满了大大小小的环形山。
7.【答案】 正确 【解析】【解答】模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。题目的说法是正确的。
【分析】由于在实验中要改变的条件非常的多，难免会造成误差，所以模拟实验和客观真实是有一定的差距的。
8.【答案】正确
【解析】【解答】环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。如哥白尼、开普勒、牛顿、柏拉图、第谷、祖冲之、张衡等环形山。
【分析】本题考查环形山的命名。
9.【答案】错误
【解析】【解答】根据人类登月后在月面设置的“月震仪”的探测资料得知，和地球相比，月球是个地质不活跃的天体。在过去的46亿年间，月球从来不曾有过频繁而激烈的火山活动。【分析】本题考查月球的基本情况。
10.【答案】错误
【解析】【解答】关于月面环形山的形成，人们曾有过多种猜测。目前公认的观点是“撞击说”。这种观点认为，如此众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。【分析】本题考查环形山的形成的原因。
三、填空题（共5题；共7分）
11.【答案】环形山
【解析】【解答】环形山是月球地形的主要特征。
【分析】有关环形山形成原因,目前公认的观点是"撞击说",这种观点认为环形山是长期以来流星,陨石撞击后留下的痕迹,因为月球上没有空气,就相当于少了一层保护层,使撞击更猛烈和频繁.
12.【答案】陨石撞击
【解析】【解答】有关环形山形成原因,目前公认的观点是"撞击说",这种观点认为环形山是长期以来流星,陨石撞击后留下的痕迹,因为月球上没有空气,就相当于少了一层保护层,使撞击更猛烈和频繁.
【分析】环形山的形成与许多因素有关,陨石撞击是主要原因.
13.【答案】圆
【解析】【解答】月球上的环形山大多数是圆形的。
【分析】环形山的形成与许多因素有关,陨石撞击是主要原因.
14.【答案】 大小不一；形状不一；深浅不一
【解析】【解答】月球上的环形山是大小不、形状不一、深浅不一等。
【分析】本题考查的是环形山的特点。
15.【答案】 撞击说
【解析】【解答】关于环形山的形成原因众说纷纭，但是较公认的说法是“撞击说”。
【分析】“撞击说”指的是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。
四、实验探究题（共3题；共23分）
16.【答案】 火山喷发说；撞击说；注射器；水从沙子底部喷出，形成火山状；最后沙子中间出现一个类似环形山的凹坑，沙堆上出现类似环形山的凹坑
【解析】【解答】题目中的实验探究分别是根据火山喷发说和撞击说模拟环形山的形成的。
【分析】关于月球上环形山的形成的原因有诸多猜测，其中最为工人的是“撞击说”，即认为是由于流星。陨石撞击月球后留下的痕迹造就了环形山。
17.【答案】 （1）下落高度
（2）3、6、7
（3）越小
【解析】【解答】关于“月坑”的形成原因有很多假说和猜测，其中“撞击说”是得到较大公认的。“月坑”的深浅与流星的质量、降落高度以及体积大小有关。
【分析】本题考查的是对“月坑”形成原因的探究。
六年级下册科学第三单元试卷(新教科版)
六年级下册科学第三单元检测题
班级： 姓名：
一、填空题：（每个空格2分，共20分）
1、为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的区域。天空中这些被人们分成的许多区域称为（ ）。
2、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（ ）。
3、当地球运行到太阳、月球中间，如果三者正好处于一条直线上时，这时便有可能发生（ ）。
4、以太阳为中心，由（ ）、（ ）、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（ ）。
5、按八大行星与太阳的距离，从近到期远的顺序，第三颗是（ ），第五颗是（ ），第八颗是（ ）。
6、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（ ）。
二、选择题。（选择正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共20分）
1.人类第一个登上月球的是（ ）。
A.阿波罗 B.杨利伟 C.阿姆斯特朗
2.农历下半月的月相变化规律是（ ）。
A.由缺变圆 B.由圆变缺 C.由缺变圆，再变缺
3.月球直径是地球的（ ）。
A.六分之一 B.四分之一 C.六倍
4.（ ）认为，环形山是长期以来，流星、陨石的撞击月球留下的痕迹。
A.流星说 B.撞击说 C.火山说 D.地震说
5.如果我们在农历初七晚上观看月相，那么应该选择何时何地观察才可能观察到？（ ）
A.前半夜的东边天空 B.前半夜的西边天空
C.后半夜的东边天空 D.后半夜的西边天空
6.中国首位飞上太空的人是（ ）。 A.聂海胜 B.费俊龙 C.杨利伟
六年级下册科学一课一练- 3.3我们来造“环形山” 教科版(含答案)
教科版小学科学六年级下册 3.3我们来造“环形山”
一、选择题（共4题；共8分）
1.下面关于月球环形山的叙述，错误的是（ ）。
A. 环形山大多是圆形的，大小不一
B. 环形山有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律
C. 环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的。
2.月球上的环形山大多是（ ）
A. 圆形的 B. 方形的 C. 梯形的 D. 椭圆的
3.（ ）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。
A. “撞击说” B. “火山说” C. “地震说” D. “神话说”
4.月球地形的最大特征就是分布着许多（ ）。
A. 火山 B. 环形山 C. 海洋 D. 空气
二、判断题（共6题；共12分）
5.“火山喷发说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。 （ ）
6.我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。 （ ）
7.模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。 （ ）
8.环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。（ ）
9.月球表面的运动非常频繁，经常会发生地震。（ ）
10.月球上的环形山公认的观点是“火山说”。这种观点认为如此多的环形山是陨石撞击月球的结果（ ）
教科版小学科学六年级下册科学《我们来造“环形山”》课后练习
1
1 《我们来造“环形山”》课后练习
1.选择题。
（1）月球地貌最主要的特征是分布着众多的（ ）。
A.沙漠 B.海洋 C.火山 D.环形山
（2）（ ）认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。
A.火山说 B.撞击说 C.月震说 D.塌陷说
（3）下列关于月球环形山的叙述，错误的是（ ）。
A.环形山大多是圆形的，深浅不一
B.环形山数量众多，分布很有规律
C.环形山有单个的，也有几个挤叠在一起的
D.环形山的大小不同，有的直径达几百千米
2.阅读下面的资料，回答问题。
“环形山”这个名字是伽利略取的。环形山是月面的显著特征，几乎布满了整个月面。最大的环形山是月球南极附近的贝利环形山，直径为 295 千米。小的环形山甚至可能是一个几十厘米的坑洞。直径不小于 1 千米的环形山大约有 33000 个，占月面表面积的 7%～10%。1969 年，一名学者提出了一个环形山分类法，把各种环形山分为克拉维型（古老的环形山，一般都面目全非，有的还山中有山）、哥白尼型（年轻的环形山，常有“辐射纹”，内壁一般带有同心圆状的段丘，中央一般有中央峰）、阿基米德型（环壁较低，可能由哥白尼型演变而来）、碗型和酒窝型（小型环形山，有的直径不到 1 米）。（1）月球上最大的环形山是（ ）。
A.贝利环形山 B.哥白尼型环形山 C.克拉维型环形山
（2）1969 年，一名学者将月球上的环形山分为（ ）。
A.4 B.5 C.6
（3）带有“辐射纹”的环形山通常是（ ）环形山。
A.克拉维型 B.哥白尼型 C.阿基米德型
1
1 《我们来造“环形山”》课后练习参考答案
1.选择题。
（1）月球地貌最主要的特征是分布着众多的（ D ）。
A.沙漠 B.海洋 C.火山 D.环形山
六年级下册科学试题- 《我们来造“环形山”》 教科版(含答案)
教科版六下第三单元第3课 《我们来造“环形山”》习题
一、判断题
1．月球上的环形山是火山爆发形成的。（ ）
2．“火山说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。（ ）
3．我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。（ ）
4．模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。（ ）
5．环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。（ ）
6．月球上的环形山公认的观点是“火山说”。这种观点认为如此多的环形山是陨石撞击月球的结果（ ）
7．月球表面的运动非常频繁，经常会发生地震。（ ）
8．用“喷水法”造“环形山”，喷射口相对较大，“环形山”的直径相对较大，喷射物较多，“环形山”的直径相对较大。（ ）
9．环形山的形成与许多因素有关，但是与陨石撞击没有关系。（ ）
10．可以用注射器和胶管（吸管）在一堆沙子底部打（吹）气，沙子中间会出现一个窝。用“喷水法”造环形山。（ ）
11．月球背面没有的环形山。（ ）
二、填空题
12．月球表面的环形山大多是____________形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
13．月球表面的主要地形有两种，分别是____________和____________。
14．科学家们曾观察到月球遭到流星撞击的现象。爆炸所用的时间还不到41 秒。在过去的46亿年间，月球从不曾有过激烈而频繁的火山活动。根据以上事实，我们可以知道，月球表面的环形山是由____________形成的。
15．1969年7月，美国的____________11号载人飞船成功在月球着陆，人类第一次到达月球表面。月球的表面布满了大大小小的____________，目前公认的观点认为是由于长期的流星、陨石撞击月球表面形成的痕迹。
16．环形山大多是____________形的，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的，环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。
最新精选小学六年级下册科学3、我们来造“环形山”教科版习题精选第五十八篇
最新教育资料精选
1 / 6
最新精选小学六年级下册科学3、我们来造“环形山”教科版习题精选第五十八篇
第1题【单选题】
( )认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。
A、“撞击说”
B、“火山说”
C、“地震说”
D、“神话说”
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下面关于月球环形山的叙述，错误的是( )。
A、环形山大多是圆形的，大小不一
B、环形山有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律
C、环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的。
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
“火山喷发说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。
A、正确
B、错误
【答案】： 最新教育资料精选
2 / 6
【解析】：
第4题【判断题】
我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。 ( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
月球上的环形山公认的观点是“火山说”。这种观点认为如此多的环形山是陨石撞击月球的结果( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。
A、正确
B、错误
【答案】： 最新教育资料精选
3 / 6
【解析】：
第7题【判断题】
环形山的大小是一样的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
月球上的环形山排列非常整齐，不会叠加在一起。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
“火山喷发说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。 ( )
A、正确
B、错误
【答案】： 最新教育资料精选
4 / 6
【解析】：
第10题【判断题】
每一个环形山的深浅是一样的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【判断题】
教科版 六年级下册科学试题-3.3 我们来造“环形山” (含答案)
《我们来造“环形山”》练习
一、填空题
1.月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的_______。
2.环形山大多是_________形，有________个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
3.环形山的直径有的不足_______，有的直径能达___________。
4.撞击球大，环形山的直径相对_____________。撞击的速度快，“环形山”相对_____________。
二、判断题
1.环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。（ ）
2.环形山的形成与许多因素有关，但是与陨石撞击没有关系。（ ）
3.可以用注射器和胶管（吸管）在一堆沙子底部打（吹）气，沙子中间会出现一个窝。用“喷水法”造环形山。（ ）
4.月球背面没有的环形山。（ ）
5.用“喷水法”造“环形山”，喷射口相对较大，“环形山”的直径相对较大，喷射物较多，“环
形山”的直径相对较大。（ ）
三、选择题
1.（ ）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。
A、“火山说” B 、“撞击说” C、“地震说”
2.皮球扔向沙滩留下的痕迹就可以看做是环形山。这是模拟的用（ ）法造“环形山”。
A、撞击法 B、喷水法 C滚石法
四、简答题
推测环形山的成因?《我们来造“环形山”》练习答案
一、填空题
1.环形山2.圆 单
3.一千米 几百千米
4.较大 较深
2、判断题
1.√
2.×解析：陨石撞击是主要原因。
3.√
4.×
解析：月球表面遍布环形山，正面背面都有。
5.√
三、选择题
1. B
2. B
四、简答题
通过“撞击法”和“喷水法”造“环形山”的模拟实验，我们可以推测环形山是由流星体撞击
月球和月球内部火山爆发形成的。
2019年精选教科版科学六年级下册3、我们来造“环形山”课后练习【含答案解析】九十一
最新教育资料精选
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2019年精选教科版科学六年级下册3、我们来造“环形山”课后练习【含答案解析】九十一
第1题【单选题】
下面关于月球环形山的叙述，错误的是( )。
A、环形山大多是圆形的，大小不一
B、环形山有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律
C、环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
( )认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。
A、“撞击说”
B、“火山说”
C、“地震说”
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
有些环形山的周围还向外辐射出许多明亮的条纹。
A、正确
B、错误
【答案】： 最新教育资料精选
2 / 5
【解析】：
第4题【判断题】
模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
下图是科学兴趣小组的同学分别根据______和______来模拟环形山的形成。
【答案】： 最新教育资料精选
3 / 5
【解析】：
第7题【填空题】
现在比较公认的环形山形成的原因的猜测是______。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
月球表面的环形山大多是______形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的______。
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
4 / 5
第10题【解答题】
简答题。
请根据图片所示简要描述环形山。
【答案】：
【解析】：
第11题【实验探究题】
小军同学通过高倍望远镜观察月球，发现月球表面是凹凸不平的。这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月球表面，与月球表面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。
教科版科学六年级下册第三单元第三课我们来造“环形山”同步练习A卷
第 1 页 共 5 页 教科版科学六年级下册第三单元第三课我们来造“环形山”同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
填空题 (共2题；共4分)
1.
（3分）月球上环形山的特征是________、________、________等。
2. （1分）现在比较公认的环形山形成的原因的猜测是________。
二、 选择题 (共4题；共8分)
3. （2分）月球地形的最大特征就是分布着许多（ ）。
A . 火山
B . 环形山
C . 海洋
D . 空气
4. （2分）（ ）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。
A . “撞击说”
B . “火山说”
C . “地震说”
D . “神话说”
5. （2分）月球上的环形山大多是（ ） 第 2 页 共 5 页 A . 圆形的
B . 方形的
C . 梯形的
D . 椭圆的
6. （2分）（ ）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。
A . “撞击说”
B . “火山说”
C . “地震说”
三、 判断题 (共8题；共16分)
7. （2分）模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。 （ ）
8. （2分）我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。 （ ）
9. （2分）“火山喷发说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。 （ ）
10. （2分）月球上的环形山排列非常整齐，不会叠加在一起。（ ）
11. （2分）月球上的环形山大多是方形的。（ ）
12. （2分）环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。（ ）
六年级下册科学教案-3.3 我们来造“环形山”｜教科版 (1)
3、我们来造“环形山”
【教学目标】
科学概念：
1、环形山是月球地形的主要特征。
2、环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。
过程与方法：
1、建造月球环形山的模型，并提出有根据的推测。
2、根据现象推测环形山的成因，创造性地用多种方法造“环形山”。
情感态度与价值观：
1、体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计实验方案的重要性。
2、能够大胆地想像，表达自己的想法。
【教学重点】通过 “环形山”的体验活动，探究环形山的成因。
【教学难点】建造月球环形山的模型，并提出有根据的推测。
【教学准备】
有关环形山成因的录像资料。
课件
【教学过程】
教学过程：
（一）、引入
1、同学们，你知道离我们地球最近的天体是什么吗？它每个月有什么变化吗？变化规律是什么？
2、教师引导学生看环形山图片，从中你观察到了什么？
（二）、认识环形山的特点，猜测“环形山”的形成。
1、这些月球表面的坑洞科学家称呼他们为环形山，你能从图片中观察到月球环形山有什么特点呢？让我们再看得清楚一点，你还能发现什么？
3、这些神秘的环形山是如何形成的问题一直困扰着科学家们，你想知道吗？
4、你能不能根据月球的环境来猜测一下环形山的成因？你有什么猜测？ （三）、设计方案，制造“环形山”。
1、同学们的想象力很丰富，猜测毕竟是猜测，我们用什么办法来验证猜测呢？
2、今天我们就一起来模拟造一造“环形山”好吗？板书：我们来造“环形山”。
3、怎样来模拟造一些“环形山”呢？你们有什么办法利用身边常见的材料来做陨石撞击和火山喷发的模拟实验？能把你的想法做做看吗？
4、交流，并作出判断。
5、汇报交流。
（五）、了解有关月球环形山成因的假说
1、教师引导学生学习教材中的资料，读后说说从中了解到的有关环形山的成因有哪些。
2、你认为这些推测正确吗？你有什么要补充吗？
3、引导学生学习资料库内容。
（六）、总结
1、对今天的课自己作一个评价。
教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙第3课时我们来造“环形山” D卷
第 1 页 共 5 页 教科版小学科学六年级下册 第三单元宇宙第3课时我们来造“环形山” D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
填空题。 (共3题；共3分)
1.
（1分）月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的________。
2. （1分）科学家们曾观察到月球遭到流星撞击的现象。爆炸所用的时间还不到 秒。在过去的46亿年间，月球从不曾有过激烈而频繁的火山活动。根据以上事实，我们可以知道，月球表面的环形山是由________形成的。
3. （1分）月球表面的环形山大多是________形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
二、 判断题。 (共4题；共8分)
4. （2分）“火山喷发说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。
5. （2分）模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。
6. （2分）我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。
7. （2分）有些环形山的周围还向外辐射出许多明亮的条纹。
三、 科学探究题。 (共3题；共13分)
8. （5分）下图是科学兴趣小组的同学分别根据________和________来模拟环形山的形成。 第 2 页 共 5 页
实验方法
喷水法
撞击法
实验步骤 将________连接胶管并把胶管插入
沙子底部，用力将注射器中的水推出 用玻璃球砸向沙堆
实验现象 ________ ________
实验结果 可以模拟形成环形山 可以模拟形成环形山
9. （5分）简答题。
请根据图片所示简要描述环形山。
10. （3分）小军同学通过高倍望远镜观察月球，发现月球表面是凹凸不平的。这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月球表面，与月球表面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。