我选我教学设计方案

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一、班干部选举：

同学们选举自己心目中的班长（口头说选谁）并说出为什么选他（她）的理由。

二、导入：

刚才我们班进行了一次选举，本节课我们就来学习一篇与选举有关的课文我选我（板书）。看到这个题目，你有什么想法（

把同学们提的.问题写在黑板上）通过学习，让我们来解开这些问题。

（我选我是什么意思我指的是谁谁选谁我选我当什么为什么要我选我）

三、授课

1、师：下面老师来读课文，同学们注意教师朗读的语气，思考课文讲了一件什么事？

（师范读，读后提问。讲了一件班上选举劳动委员的事）

2、下面同学们来分小组读课文并且在组长的组织下完成两个任务

①认读生字，读准字音，读流利课文

②讨论回答黑板上提出的问题

完后，师出示投影生字，指名生读音并如何记住这些生字？交流问题的答案

3、下面我们来分角色朗读课文，谁当老师谁当王宁谁当解说者三个同学分角色朗读，其他同学注意他们的读音是否正确，感情好不好

（读完后，让同学们说有没有错误，哪个地方好，哪个地方不好你会怎样读师适当引导）

（重点词句：静悄悄、突然、愣住了、我选我、大家都在想）

4、分小组编话剧我选我并进行排练）

同学们，你们想不想当演员下面给你一个机会，分小组编话剧我选我并进行排练，呆会儿我们请一个小组上台表演，好不好（同学们在组长带领下，分小组表演）

5、刚才同学们都当了小演员，我来检验一下同学们体会得好不好，课文中教室里静悄悄的，大家都在想大家可能在想什么（结合课前的选举，说自己当时在想什么）一片掌声说明了什么（大家都欢迎）王宁最后当没当上劳动委员呢（这样的班干部同学们老师肯定都欢迎）

6、哪一组上台表演？一小组表演或有老师参与。表演得很好，将来一定能做一名好演员

7、刚才我们班的选举，有想选自己的吗那么王宁为什么敢选自己呢他想为同学们服务并且对自己有信心。我们同学有许多也肯定也想和王宁一样为同学们服务，那么你也可以选自己，不敢就是对自己没有信心。让得票多的同学说一说自己准备怎样当好班长。

8、下面我们来学习一个句式（投影）

李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

自己举几个

四、评价。

通过这节课，你有什么收获你对王宁选自己当劳动委员这件事有什么想法你认为王宁能不能当好劳动委员呢（知识或道理）你认为自己表现得怎么样我认为大家表现都非常好。

五、下课

板书

我选我

选举劳动委员

静悄悄的

突然

王宁选自己当劳动委员

愣住了

一片掌声