一年级上册美术教案《5.画汽车》人美版
美 术 教 案
检 印：
课 题 5.画汽车 课 型 造型·表现 审 核 人
备课时间 2017.8.8 授课时间 编 号 20170105
周 次 第五周 课 时 1 备 课 者
教材分析
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童从涂鸦期开始，就对外形各异，功
能多样，色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。这节课就是为了使学生通过对汽
车的回忆、观察、大胆地把自己所见所闻，所想所思的事物表现出来，从而体
验美术活动的乐趣
教 学 目 标 1.知识目标：通过学习，了解浅显的汽车相关知识，通过对汽车外形的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征，并能用绘画的形式表现出
外形新颖的汽车。
2.过程与方法：在学习画汽车的过程中提高学生的观察能力、创新思维能
力和造型表现能力。
3.情感态度价值观：在学习过程中培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新
意识，发展个性。
重
难
点
1.教学重点：汽车的功能及外形特点及表现方法。
2.教学难点：表现出造型新颖、外形特征突出的汽车。
教学准备资源 汽车的图片、彩纸、彩笔、录像
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
创设情境，导入新课 讲授新课 嘟、嘟……（教师模拟汽车喇叭声，展示汽车模型或图片）“小朋友们喜不喜欢各式各样的小汽车啊？” 今天老师带着小朋友们做一次汽车旅行，欣赏图片汽车。 教师介绍汽车的历史、发展过程及汽车现代的情况。 （1） 回忆、欣赏不同种类的汽车。 ①汽车发展到今天不仅作为一种交通工具，还有很多新的功能，并且形成了一种文化。“小朋友想一想你见过哪些汽车？” ②欣赏多种用途的汽车的图片 （2） 分析概括汽车的特征。 ①我们看了这么多种汽车图片，小朋友们结合你桌子上的汽车模型，小组边看边想一想讨论，这些车有什么共同之处？ ②通过学生的概括，教师用剪贴法演示汽车的组成。（通过简笔画演示）如：车身、车门、灯、保险杠、车轮等。 （3） 激发学生的创造力，展示概 学生回答：“喜欢” 认真倾听 回答自己见过的汽车 （用途分：货车、客车、推土车、赛车、挂车、吊车、救火车……等。） 边思考边回答
激发学生学习
兴趣
培养学生倾听
能力和注意力
了解各种车的
各种用途
学生完成作品。 展示、评议作品。 小结 念汽车。 ①未来汽车又是什么样子的呢？你们想不想提前看一看？工人叔叔为我们设计了很多未来的汽车。欣赏概念汽车的图片。 （4） 结合小朋友的作品，感受不同的表现方法。 小朋友的脑子中汽车是什么样的，老师很想知道了，我们就通过画笔把它画下来吧。我今天还为小朋友带来了其他同学的汽车，看一看他们用了什么方法。欣赏学生作品，引导学生说一说运用的方法 提作业要求：每人选择一种方法，把见到过的汽车或想象中的汽车表现出来，参加我们小朋友的汽车展。 集中讨论，请一位汽车设计师向全体同学介绍自己的作品。教师评价，鼓励学生的设计作品。 今天我们一起度过了一次愉快的汽车之旅。汽车为什么能在路上行驶？汽车里面又有什么呢？我们都可以回去想一想、查一查。 欣赏图片 （线、线色结合、色块、剪贴或者可以依据实际情况，设计成橡皮泥、立体纸盒等方法。） 独立创出作品 每个学生走下座位小组交流。介绍自己汽车的用途、功能、特点等。 学生说收获 提高欣赏、观察、分析能力
根据要求创作
作品
作业 画自己喜欢的汽车
板
书
设
计
5.画汽车
相同 不同
教 学 反 思
一分钟安全教育
开窗时不要靠近窗边，不准在开窗时往外扔东西或探出头张望。
一年级美术上册教案-第5课 画汽车5-人美版
《画汽车》集体备课教案
课型：造型表现课时:1课时备课时间：
学习目标：1 通过对汽车的观察分析学习，表现不同种类的汽
车外形特点。
2．培奍学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。
3. 在学习过程中，激发学生的学习兴趣和创新意识。
教学重难点：
重点：不同种类汽车的外形特点及表现。
难点：表现出造型新颖，外形特征突出的汽车。
一、知识链接：
内容：（1）我给大家出一个谜语，大家猜猜它是什么？
学生答。
汽车
（2）这节课我们来学习画汽车
(3)多出示小汽车的图片分析特点.
方式：看、听、说、讲手段：多媒体
二、自主学习
内容：1.了解汽车的外形特点，结构
方式：问、答手段：多媒体
三、合作探究
内容1：小组讨论：从汽车的外形看，这些汽车由哪几个重要部分组成？它们有哪些相同的地方？
出示图片,欣赏分析
方式：互学、对学手段：多媒体
四、反馈总结
内容：展示：学生作品
评价：自评、师评
方式：看、说手段：多媒体
总结：同学们表现非常棒，设计的汽车也非常独特。
老师希望有一天能座上你们自己设计的汽车。
画汽车美术教案
画汽车美术教案欢迎来到http:///教案栏目，本文为大家带来《画汽车美术教案》，希望能帮助到你。
画汽车美术教案【一】：美术教案画汽车11 画汽车潼川四小岳莉萍教材分析：本课是人美版小学一年级教材。
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，大胆想象把外形各异、色彩丰富、功能多样的汽车设计表现出来，从而体验美术活动的乐趣。
教学目标：显性目标：通过对汽车的观察分析，学习表现不同种类的汽车外形特点。
在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发展综合学习能力。
隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习美术的兴趣，发展个性。
教学重、难点：观察、表现不同种类汽车的外形特点。
教学过程：一、创设情境，谜语导入新课。
二、分析研究，探究学习1、同学们喜欢汽车吗？喜欢什么汽车呢？2、观看不同种类汽车的图片，进一步了解汽车的外形特点。
3、学生观察分析：①出示汽车玩具，从汽车的外表看，它们有哪些相同地方？（汽车结构：车轮、车灯、车厢、驾驶室等）②看图片，寻找不同的地方。
（颜色、形状、功能。
）画汽车美术教案【二】：《画汽车》一年级上册美术教案第十一课画汽车课时：1教学目标：车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。
在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综合学习能力。
教学重点与难点：不同种类的汽车的外形特点。
教学准备：彩纸、彩笔教学过程：一、创设情景，导入新课二、讲授新课1、小组性的探究学习观察分析汽车的外形特点。
（1）利用学生带来的玩具图片，小组进行研究。
研究内容：生活中有那些不同种类的汽车？从汽车的外观看，他们有那些相同的地方和不同的特点。
每种汽车有什么本领。
（2）师生共同分析以上的问题（3）师生分别介绍集中现代化新型的汽车。
2、引导学生进行创新师生共同分析课本上的学生作业（1）那些作业表现出生活中见过的汽车；那些是自己创造的汽车，有什么本领？（2）你喜欢哪辆汽车，为什么？3、师生共同活动请几位同学在黑板上画出自己喜欢的汽车，其他同学分析课本中的作业，并进行讨论：（1）你准备画什么样的汽车？（2）分析黑板上几位同学画的汽车。
最新人美小学美术一年级上册《第5课画汽车》word教案 (12)
11 画汽车一、创设情境，导入新课1、猜谜语：老师这有一个谜语，看看谁能猜对。
嘟、嘟……（教师模拟汽车喇叭声，展示汽车模型或图片）“真棒，就是汽车，大家都猜对了。
小朋友们喜不喜欢各式各样的小汽车啊？2、师：今天我看到同学们都带了很多玩具汽车来，哪个同学来给我们介绍一下，你带来了什么车？3、师：除了刚才同学们带来的汽车，“小朋友想一想你还见过哪些汽车？”它有什么本领？_______消防演练时的水罐消防车，云梯，。
_______赛车总动员中3. 师：哦，同学们真厉害，认识这么多汽车啊，不管是什么种类的车，都给我们的生活增添了乐趣。
我们的马路也因这些汽车变得更加生机勃勃。
你们想不想了解更多关于汽车的知识？二、讲授新课(一). 今天老师要组织一个车迷旅行团，同学们要遵守旅行团的规定，在参观的时候要安安静静，有问题要举手，能做到吗？看，我们的小导游来了，它要带着同学们做一次汽车旅行，同学们准备好了吗？出发喽！我们看看小导游要带我们去哪里？参观汽车博物馆。
那你们知不知道世界上的一辆汽车是谁发明的？未来的汽车又是什么样？现在就跟着我们的小导游一起出发吧。
1. 我们到了第一展厅第一展厅：汽车的发明同学们知不知道世界上的一辆汽车是谁发明的？很少人会把这张照片和汽车联系起来。
但是，这的确是世界上第一辆汽车，全手工制造。
1886年，德国的卡尔.本茨发明了历史上的第一辆汽车，也就是后来驰名中外的奔驰牌汽车。
今年1月29日，是汽车的125岁生日。
2. 第二展厅：现代的汽车欣赏不同种类的汽车。
（1）汽车发展到今天不仅作为一种交通工具，还有很多新的功能，比如：救火车需要很多的水。
设计师就设计很大的水箱，并设计了醒目的红色使人们很容易与其它车辆区分。
推土机需要在很复杂的地形上工作，将小山一样的土推走，所以设计师为了适应他的工作需要为他设巨大的推车铲和能再复杂地形里行走自如的履带，生活中还有很多有用途的车请同学们举例说一说。
(2) 欣赏多种用途的汽车的图片（用途分：货车、客车、推土车、赛车、挂车、吊车、救火车……等。
一年级上册美术-5《画汽车》【教案】
5《画汽车》教案教学目标：1.初步认识、了解浅显的汽车相关知识。
2.通过对汽车外形的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征。
3.能用绘画的形式表现出外形新颖、本领高超的汽车。
教学重难点：1.汽车的功能、外形特征及表现方法。
2.表现出造型新颖、外形特征突出的汽车。
教学准备：课件课时安排：2课时教学过程：一、导入今天，老师给大家带来了一位客人，大家猜猜会是谁呢？认识吗？给大家介绍一下，它就是闪电麦昆，是一个速度飞快的赛车新手，一辆非常帅气的赛车。
你们喜欢汽车吗？喜欢什么样的汽车？今天我们一起学习如何画一辆你喜欢的汽车。
（板书：画汽车）二、新授1.欣赏图片，认识汽车种类找特征、学表现。
汽车在我们的生活中随处可见，每日离不开。
你仔细观察过它们吗？你能认出图片中的这些汽车吗?生：小轿车、公交车、大卡车、吉普车、货车……2.汽车的功能师：这些汽车具有什么功能？你还知道哪些具有特殊功能的汽车？生：救护车、救火车、警车……3.汽车的结构师：汽车外形基本由哪几部分组成？生：汽车都有车身、车窗、车轮、车灯。
4.画汽车的方法（1）说说看这些汽车运用了哪些基本形组合的？学生分析、归纳汽车的结构特点，并能用基本形状组合出汽车。
（2）你能不能用你学过的基本型组合出一辆汽车？5.用基本形组合汽车（1）了解不同造型的汽车。
（2）观察、了解不同角度的汽车。
（3）了解汽车上的一些有趣的设计。
学生欣赏图片，总结绘画方法，用发散思维观察现代化新型汽车。
6.欣赏学生作品。
欣赏学生作品，说一说自己喜欢哪一辆汽车，为什么？7.教师在实物投影上示范一辆自己心中的新型汽车，强调外形特点和如何表现出功能特点。
三、创作提示：发挥你的想象力，画一辆用各种形状组合而成的汽车。
四、展评从汽车造型、功能、颜色方面引导学生自评、互评，师做小结点评。
五、拓展通过今天的学习，我看到了同学们设计的属于自己的独特汽车，如同走进了未来世界。
希望同学们能了解生活中有关汽车的一些有趣的创意设计，试着用其他的方法表现汽车，可能未来的汽车设计师中就有你呦，加油！。
第5课 画汽车-人美2011版一年级美术上册教案
第5课画汽车-人美2011版一年级美术上册教案
Ⅰ. 教学目标
1.掌握画汽车的步骤；
2.培养学生观察能力，培养学生对汽车的认识；
3.提高学生画画的技能和动手能力。
Ⅱ. 教学内容
人美2011版一年级美术上册第5课《画汽车》。
Ⅲ. 教学重点
掌握画汽车的步骤，培养学生对汽车的认识。
Ⅳ. 教学难点
提高学生画画的技能和动手能力。
Ⅴ. 教学过程
1. 导入新课
1.展示汽车图片，让学生观察汽车的形状和构造；
2.引导学生谈论自己见过的不同种类的汽车。
2. 分步骤介绍画汽车的方法和注意事项
1.初步画出汽车的大致形状，如前方的车头和车尾；
2.补充汽车的细节，如灯、车窗和车门等；
3.涂上汽车的颜色，如红色、蓝色等；
4.在汽车下方画出轮子，不同类型的汽车轮子的数量和形状都不相同。
在介绍每一步骤时，要先演示一遍，然后再让学生自己动手尝试，老师可以给予指导和帮助。
3. 让学生动手画汽车
学生动手画汽车，教师逐一指导，让学生尽可能地完成作品，鼓励学生发挥自己的创造力，画出属于自己的汽车。
4. 评价和指导
老师可以针对每位学生的作品进行点评，指出不足之处并给予指导，帮助学生进一步提高画画的技能和动手能力。
Ⅵ. 教学反思
通过本节课的教学，学生在观察汽车形状和构造、掌握画汽车的步骤和技巧、提高画画的技能和动手能力方面得到了很好的锻炼。
同时，本课让学生对汽车有了更深入的认识，提高了他们对汽车的观察能力，对培养他们的审美意识和创造力也起到了很好的促进作用。
一年级上册第5课《画汽车》教案+
【人美版】一年级上册第5课《画汽车》教案+一、教学内容《画汽车》选自人美版一年级上册第5课，详细内容包括：认识汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗等；了解汽车的不同类型，如轿车、卡车、消防车等；学习运用简单的线条和图形描绘汽车。
二、教学目标1. 让学生掌握汽车的基本结构和类型，培养观察力。
2. 培养学生运用线条和图形表现汽车的能力，提高绘画技巧。
3. 激发学生对绘画的兴趣，培养创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点难点：汽车结构的细节描绘和类型区分。
重点：掌握汽车的基本结构，运用线条和图形进行绘画。
四、教具与学具准备教具：汽车图片、教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示不同类型的汽车图片，引导学生观察并说出汽车的基本结构和类型。
邀请学生分享自己见过的汽车，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）介绍汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗等。
讲解不同类型的汽车，如轿车、卡车、消防车等。
3. 例题讲解（10分钟）以轿车为例，示范如何用线条和图形描绘汽车。
讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，选择一种汽车进行绘画。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
针对不同学生的绘画特点，给予针对性的建议和指导。
6. 课堂小结（5分钟）鼓励学生在课后继续练习，提高绘画水平。
六、板书设计1. 《画汽车》2. 内容：汽车基本结构：车身、车轮、车窗等汽车类型：轿车、卡车、消防车等绘画技巧：线条、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种汽车，用线条和图形描绘出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握情况，教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让学生在家中观察并描绘不同类型的汽车。
一年级上册美术教案-第5课 画汽车 ▏人美版
《画汽车》教学设计教学目标:1、认知目标：通过观察、分析汽车的外形特点，了解汽车的异同之处，掌握汽车造型的表现方法。
2、情感目标：学生能通过对比、拟人化手法，激发情感体验，深化人文素养，创造出新颖独特的汽车。
3、能力目标：开拓思维，培养学生的表现能力和创新精神，发展个性。
教学重点及难点:1、重点：通过观察、比较的方法，了解汽车的结构特点，掌握汽车的表现方法，表现独具个性的汽车造型。
2、难点：抓住汽车的主要特征，大胆想象，创造出与众不同的汽车造型。
教学准备:教师方面准备好多媒体课件、汽车范作、学生用纸等。
学生方面准备好油画棒、彩笔等。
教法及学法：教法：启发式、对比式、分层式学法：观察法、探究法、实践法教学过程：一、情境导入、启发探究1．情景对话：观看动画片《买汽车》，让大家帮助奇奇设计一辆最棒的汽车。
二、感知与发现1、多媒体展示汽车种类（5种不同类型的汽车）2、特殊功能的汽车。
3、分析汽车的组成：主要分为四个部分：车身、车轮、车窗、车灯4、分析画汽车的方法。
教师提醒利用基本形状去概括的画。
多媒体展示绘画的方法及步骤。
5、欣赏不同造型的洗车的简笔画，让学生观察。
6、生活中的有趣设计，分析汽车的设计理念及方法。
7、欣赏分析优秀的学生作品，拓展学生的创作思路。
三、学生作业发挥你的想象帮奇奇设计一辆最棒的汽车吧。
（生创作，师巡回指导）构思——勾画汽车的外形——车门、车窗、车灯、车轮等——刻画细节——大胆涂色四、展示作品与评价1．把学生设计的作品贴上展示。
2．老师宣布：找一找你的爱车，评出最酷的汽车明星。
3．说说喜欢的理由（1）外形新颖独特（是否表现出汽车的特征）（2）色彩搭配美观（3）整体设计生动七、小结与课后延伸今天，我们用自己手中的画笔，都画出了心目中理想的汽车。
课后请同学们参观一下不同历史年代的汽车造型。
一年级美术上册教学设计-第5课 画汽车6-人美版
一年级美术上册教学设计-第5课画汽车6-人美版1、教学目标1.1 知道汽车是一种交通工具，能够理解汽车的作用和意义。
1.2 能够绘制基本的汽车形状以及相关细节。
1.3 能够感受到色彩的美感，掌握简单的色彩运用方法。
1.4 能够在绘画中体验和表达自己的情感，发挥想象力和创造力。
2、教学重点2.1 汽车形态和细节的描绘。
2.2 简单色彩运用。
3、教学难点3.1 如何在活泼的色彩中表达汽车的形态。
3.2 如何将自己的情感和创意融入到绘画中去。
4、教学内容及过程4.1 教学准备本课教学使用的材料有：颜料、水杯、纸巾、彩色铅笔、橡皮擦、彩色纸和车票等。
4.2 上课环节4.2.1 绘画展示教师向学生展示不同类型的汽车图片，并向学生简要介绍汽车的种类和功能，帮助学生了解汽车的重要性及其在人类社会中的作用。
4.2.2 形态练习教师以简单的基础形状如圆、圆弧、矩形等为基础，让学生自己练习画出汽车的形态和细节等，使学生逐渐掌握绘制汽车的技能。
4.2.3 颜色运用教师提供彩色纸和颜料等色彩材料，让学生根据自己绘制的汽车形状和细节进行涂色及装饰，让学生尝试在绘画中体验色彩的美感和基本的色彩运用技巧。
4.2.4 创意表达教师提供车票等元素，让学生尝试在自己的绘画作品中加入创意元素，表达自己的情感和创意，鼓励学生在绘画中发挥想象力和创造力。
4.3 课后作业让学生完成一幅绘制出自己理解的汽车图案的作品，激发学生兴趣，提高学生绘画技能，并独立思考绘画作品中如何将自己的情感和创意融入其中。
5、教学方法5.1 观察法：通过向学生展示和观察不同种类的汽车图片，让学生了解汽车的形态、细节及其在社会中的作用。
5.2 演示法：教师通过手把手地演示汽车形态和细节的描绘，让学生更加容易理解和掌握相关技能。
5.3 练习法：在课堂上让学生进行汽车的形态和细节练习，使学生逐渐掌握绘画技能。
5.4 创意发散法：通过向学生提供车票等元素，让学生尝试在自己的绘画作品中加入创意元素，鼓励学生在绘画中发挥想象力和创造力。
人美版小学美术一年级上册《画汽车》教学设计与课后反思
人美版小学美术一年级上册（画汽车）教学设计与课后反思教材分析:依据学生的年龄特点，结合新课程标准的理念重新运用教材，贯彻教学实践。
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，运用多媒体手段，激发孩子学习兴趣的同时，调动视听感官，让孩子动手、动脑，在观察与比拟中逐渐掌握汽车的根本结构与特征，并展开思维，大胆制造，从中体验美术活动的乐趣。
学生分析:在老师的启发引导下，让学生通过对汽车的回忆、观察和想象，在自主探究的学习过程中，大胆地画出展现自我个性的汽车造型。
教学目标:认知目标：通过观察、分析汽车的外形特点，了解汽车的异同之处，掌握汽车造型的表现方法。
感情目标：学生能通过比照、拟人化手法，激发感情体验，深化人文素养，制造出新颖独特的汽车。
能力目标：开拓思维，培养学生的表现能力和创新精神，开展个性。
教学重点及难点:重点：通过观察、比拟的方法，了解汽车的结构特点，掌握汽车的表现方法，表现独具个性的汽车造型。
难点：抓住汽车的主要特征，大胆想象，制造出与众不同的汽车造型。
教学打算:教师方面打算好多媒体课件、汽车范作、学生用纸等。
学生方面打算好油画棒、彩笔等。
教法及学法：教法：启发式、比照式、分层式学法：观察法、探究法、实践法教学过程：一、情境导入、启发探究1．情景对话：观看片段录像（买新车）·片段1蜡笔小新和妈妈出行因为没有车，带来了麻烦。
师：你们是否也有这样的经历呢？·片段2经过全家的商量，小新跟着推销员进入车展场馆选车。
·片段3看了这么多美丽的车，小新回家就梦想着期望能设计一辆上面有着许多玩具的车。
师：实在，汽车给我们的生活与运输带来了方便，我们可以在哪些地方看见各种好看的车呢？生：在大街上、玩具店、杂志上都能看到形形色色的汽车。
师：好，那我们先来看看马路上都有哪些车呢？二、感知与发觉播放短片：各种不同形态的车1．观察与比拟，找相同这些形态各异的汽车上都有什么呢？生：有车灯、车轮、驾驶室等。
人美小学美术一年级上册《第5课画汽车》word教案 (1)
1，画基本形
2，填结构（车窗，车轮，车灯，车门，装饰花纹）
3，涂色
今天就让我们来当一回小小设计师
作业要求：
造型新颖，外观独特，具备汽车的基本结构
学生自评：
教师点评：
师生互评：
汽车
公交车，轿车，卡车，货车、、、、、、、、
载人，拉水车、、、、
车轮、车窗、车灯、车身、、、
半圆形，圆形，三角形，梯形、、、、
备课时间
备课老师
学习内容《画汽Βιβλιοθήκη 》课型本课题教时数
单元 2 教时 本教时为第 2 教时
学
习
目
标
知识与技能：通过学习了解浅显的汽车知识，通过对汽车外形的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征，并能用绘画的形式表现出外形新颖的汽车。
过程与方法：
情感态度与价值观：
教学重点
能够表现造型新颖的汽车
教学难点
出示课题《画汽车》
一，了解汽车的种类和结构
提问1：汽车已经成为我们生活中必不可少的交通工具，你们知道有哪些汽车吗？（出示图片）
提问2;这些汽车都有什么功能吗？你还知道哪些有特殊功能的汽车吗？
提问3：汽车有哪些结构？仔细观察图片，哪位小朋友来说一下。
提问4：我们上节课学习了各种各样的形，有的小朋友也利用不同的形做了汽车，那这些汽车你们能用什么形来概括一下呢？
怎么表现汽车结构
教学方法与手段
多媒体教学法，讨论法。
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
情景导入：
讲授新课
布置作业
作业点评
小结与拓展
小朋友们，今天老师给大家介绍一个我们人类的好伙伴你们来一起猜一猜是什么呢？（播放《赛车总动员》）