《心理健康教育概论》测试题(3)附答案
《心理健康教育概论》模拟卷（三）
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1、心理卫生工作的重心从关心身心因素的制约到关注社会因素的影响，这主要发生在：（ B ）
A、20世纪20年代起到二战结束
B、二战后到20世纪60年代末
C、20世纪50年代到至今
D、20世纪70年代到至今
2、心理健康的主要标志：（ C ）
A、智力正常
B、意志品质健全
C、情绪稳定乐观
D、人格独立完整
3、针对在适应和发展方面有某些心理困扰或轻、中度心理障碍的正常人进行的心理助人活动（ C ）
A、心理健康教育
B、心理辅导
C、心理咨询
D、心理治疗
4、一般认为，在国外，系统地研究和实践心理健康教育是在（ A ）才开始的。
A、20世纪50年代
B、20世纪60年代
C、20世纪70年代
D、20世纪80年代
5、对初二学生而言，心理教育的目标应当落实在（ B ）
A、了解青春期的身心变化，并能以良好的心态去顺应这种变化
B、接受自己的性别特征，能够进行健康积极地异性交往
C、培养学生正确的交友观，掌握异性交往的分寸
D、帮助学生树立正确的恋爱观
6、在中小学心理健康教育工作中，应主要培养的六种个性品质中，（ B ）是一个人最基本的个性品质。
A、自主
B、勤劳
C、负责
D、坚强
E、利他
F、创新
7、在心理诊断中，（）是会谈成功的关键。
A、编制会谈提纲
B、善于察言观色
C、建立良好的关系
D、把握会谈方向
8、被认为是测量中小学生智力水平的一种简便、有效地工具，且是一种非文字智力测验的是（ D ）
A、《中国比内测验》
B、WISC
C、《中小学生团体智力筛选测验》
D、《瑞文标准推理测验》
9、在学校心理健康教育中，规定严格的纪律，是采用的（ C ）
A、认知改变法
B、榜样示范法
C、心理训练法
D、心理修养法
10、（ B ）是开展学校心理健康教育工作的基础
A、心理教育
B、心理诊断
C、心理干预
D、心理辅导
11、（ A ）是课程设置的核心问题。
A、明确课程目标
B、确定课程内容
C、组织课堂教学
D、进行单元设计
12、在学校师生进出的主要通道口，郑重地竖立一架醒目的大整容镜，这是体现（ B ）
A、科学性原则
B、特性性原则
C、有效性原则
D、优势性原则
13、学校物理环境的最核心组成部分是（ C ）
A、时间环境
B、空间环境
C、设施环境
D、自然环境
14、告诉来访者需要什么，怎么做。
这属于影响性技巧中的（ B ）
A、解释
B、指导
C、劝告
D、自我揭示
15、评价学生对有关心理健康教育知识和技能掌握的情况，主要是（ C ）的内容之一。
A、对计划准备工作的评价
B、对教育活动设计和实施过程的评价
C、对影响或近期效果的评价
D、对健康教育目标体系的评价
16、不属于智力训练的内容是（ B ）。
A、创造力训练
B、观察力训练
C、记忆力训练
D、想象力训练
17、倡导团体辅导和咨询并不意味着可以取消个别辅导和咨询，这体现了国外学校心理健康教育的一个发展趋势（ B ）
A、教育重点发生转移
B、教育形式共存互补
C、教育理论多元融合
D、教育力量趋于整合
18、属于心理健康教育的高级功能的是（ D ）
A、消除心理障碍
B、预防心理疾病的产生
C、提高心理承受能力
D、开掘心理潜能，成为健康、自主和具有创造性的人
19、以下不属于情感的是（ B）
A、自尊心
B、激情
C、自豪感
D、责任感
20、个性心理特征的核心特征是（ C ）
A、气质
B、能力
C、性格
D、兴趣
二、填空题（每空1分，共12分）
21、在心理健康教育和心理辅导工作中，其功能重在发展与预防方面。
22、在人的素质结构中，心理素质具有核心地位和作用。
23、心理健康教育的重点将以维护心理健康逐步转向促进人的全面发展和自我
实现意识的培养。
24、学校心理健康教育的认知目标，主要包括开发自我智能、掌握学习策略、改善学习品质三个方面。
25、心理健康教育的基本目标是优化心理素质，促进全面发展。
26、人际交往的功能主要有：获得信息功能；自知、知人功能；自我表现功能；人际协调功能；社会化功能；身心保健功能。
27、榜样示范法中的榜样包括：伟人的典范、教育者的示范、同伴中先进典型的模范。
28、系统脱敏干预过程主要步骤有：访谈、介绍、放松、排表、脱敏。
29、家庭治疗的目的在于改善家庭关系的实质。
30、挑选适当的心理品质或特征应遵循的原则有：超前性原则、发展性原则、可操作性原则。
31、在学校心理健康教育工作中，优化心理环境需注意信息、人际、组织、情绪、舆论等子环境的优化问题。
32、培养自尊心和自信心是提高自我意识中自我体验水平的核心问题。
三、名词解释（每小题3分，共18分）
33、自我陶醉（P186）
34、心理测验（P251）
35、心理干预（P306）
36、代币制（P319）
37、满灌干预（P344）
38、心理健康教育评价（P539）
四、简答题（每小题6分，共30分）
39、简述我国学校心理健康教育工作的现状。
（P87——88）
40、简述心理诊断的特点。
（P212——213）
41、运用心理训练法要注意哪几点要求？（P292——293）
42、简述艾里斯的ABC理论。
（P353）
43、简述学校心理健康教育专门课程模式的优缺点。
（P392——394）
五、论述题（每小题10分，共20分）
44、联系实际谈谈如何做好一堂心理健康教育课的教学组织工作。
（P386—388）
45、根据评价循环示意图如何对学校的心理健康教育进行评价。
（P540—543）。
会计《心理健康教育概论》试题
试卷代号：7159 座位号广州市广播电视大学佰平分校2018年12月试题《心理健康教育概论》试题班级：姓名：学号：考场号：一、填空题﹙每题 3分,共 30分﹚1.学生中常见的焦虑反应是( )。
A.交往焦虑B.上学焦虑C.焦虑D.课堂焦虑2.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在( )。
A.3~5岁B.5~7岁C.8~10岁D.12~13岁3.首创全身松弛训练法的心理学家是( )。
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松4.健康的概念是指( )。
A.身体健康B.生理无残疾C.心理健康D.身心健康5.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )。
A.面向全体学生原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.尊重学生主体性原则6.厌学是由于人为因素所造成的儿童( )的失调状态。
A.生理B.情绪C.心理D.态度7.关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是( )。
A.儿童多动症的高峰发病年龄8~10岁B.儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性C.多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童D.多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果8、（）是行为所要达到的最后目的A.动机B.诱因C.成功D.目标9、职业倦怠的核心纬度是（）A.去人格化B.无力感C.情感衰竭D.低个人成就感10、( )一词被用来描述人们在面对工作、生活、人际关系、个人责任等的各种要求时所感受到的心理和精神上的紧张状态以及身体疲惫和受折磨的状态。
A.压力B.情绪C.意志D.个性二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。
）11、下来哪几项有助于把目标引入到潜意识（）。
A.暗示B.兴趣C.想象D.体验12、开放教育学生常见的心理问题主要表现（）。
A.学习困扰与学习障碍B.人际交往问题C.恋爱心理问题D.个性与情绪问题13、下列关于自主学习的表述正确的有（）。
2016电大心理健康教育概论
2016电大心理健康教育概论第1题单选题 (2分) 工作创新的首要前提（）A 方法创新B 意识创新C 自我创新D 保持工作环境“常新”您的答案：B参考答案：B第2题单选题 (2分) 不同的人对同样的事物会产生截然不同的（），这使得人们在面对同样压力情境时感受。
A 认识B 反应C 情绪D 行为您的答案：A参考答案：A第3题单选题 (2分) 所谓（）是指个人在社会体系中，觉得受到关心、尊重和帮助，这些来自社会他人的资源可以帮助个人减轻压力或解决问题，或增加个人应对压力的能力。
A 社会支持B 团结互助C 放松调节D 情绪控制您的答案：A参考答案：A第4题单选题 (2分) （）是指人对客观事物与自身需要之间关系的态度体验，是人脑对客观现实的主观反映形式。
A 认知B 情绪C 意志D 个性您的答案：B参考答案：B第5题单选题 (2分) 心理学家研究表明，人际互动中有（）以上的信息是由非言语的形式传递的。
A 30%B 55%C 65%D 80%您的答案：C参考答案：C第6题单选题 (2分) “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”体现的是人际交往的（）。
A 语言艺术B 非语言艺术C 一般原则D 一般途径您的答案：A参考答案：A第7题单选题 (2分) 人际交往中喜欢与他人唱反调、对着干、充当反派角色的是（）。
A 羞怯心理B 猜疑心理C 嫉妒心理D 逆反心理您的答案：D参考答案：D第8题单选题 (2分) 心理学的规律说明，人的工作效率在（）压力水平下最高。
A 高B 低C 适中D 不变您的答案：C参考答案：C第9题单选题 (2分) 动机和兴趣产生的基础是（）。
A 感知B 实践C 需要D 教育您的答案：C参考答案：C第10题单选题 (2分) （）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。
A 学习策略B 学习内容C 学习方法D 学习调控您的答案：A参考答案：A第11题单选题 (2分) 学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（）三部分A 复述策略B 提问策略C 计划策略D 资源管理策略您的答案：D参考答案：D第12题单选题 (2分) 职业锚是指一个人在不得不做出职业选择的时候，不会放弃的职业中的一些至关重要的态度和（）。
心理健康教育测试题及答案
心理健康教育测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是心理健康的核心要素？A. 情绪稳定B. 良好的适应能力C. 高度的自我满意度D. 善于处理人际关系答案：C2. 下列哪种方法可以有效缓解压力？A. 增加工作量B. 减少休息时间C. 积极进行体育锻炼D. 过度饮酒答案：C3. 下列哪种情况不属于心理疾病？A. 抑郁症B. 精神分裂症C. 骨折D. 焦虑症答案：C4. 以下哪种行为可能是自杀前的征兆？A. 情绪低落B. 过度兴奋C. 食欲不振D. 积极规划未来答案：A5. 以下哪种方法可以提高自信心？A. 总是与他人比较B. 忽略自己的优点C. 设定现实的目标D. 过度关注他人的评价答案：C6. 以下哪种情况可能导致心理创伤？A. 亲人的离世B. 工作的晋升C. 恋人的分手D. 参加聚会答案：A、C7. 以下哪种药物主要用于治疗抑郁症？A. 抗生素B. 止痛药C. 安定剂D. 抗抑郁药答案：D8. 以下哪种行为表明一个人可能患有社交恐惧症？A. 积极参加社交活动B. 主动与陌生人交流C. 害怕在公众场合说话D. 喜欢独自度过时间答案：C9. 以下哪种方法可以有效缓解焦虑？A. 过度担忧B. 避免引起焦虑的情境C. 进行深呼吸D. 过度饮酒答案：C10. 以下哪种情况不属于心理障碍？A. 强迫症B. 恐惧症C. 正常的学习压力D. 创伤后应激障碍答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述心理健康的四个基本要素。
答案：心理健康的四个基本要素包括：情绪稳定、良好的适应能力、高度的自我满意度和善于处理人际关系。
2. 请简述两种心理疾病的症状及治疗方法。
答案：抑郁症：症状包括情绪低落、失眠、食欲不振等。
治疗方法包括药物治疗（如抗抑郁药）、心理治疗（如认知行为疗法）和生活中的自我调节（如保持良好的作息时间、增加锻炼等）。
焦虑症：症状包括过度担忧、紧张、恐惧等。
治疗方法包括药物治疗（如安定剂）、心理治疗（如暴露疗法）和生活中的自我调节（如学习放松技巧、合理安排时间等）。
心理健康教育概论(形考作业1-4及综合测试)
心理健康教育概论(形考作业1-4及综合测试)1.正确答案为B，因为焦虑是人类本能的一部分，不是后天形成的。
改写：焦虑是人类本能的一部分，不是后天形成的，因此认为任何人都有焦虑情绪是错误的。
2.正确答案为C，因为动机和兴趣产生的基础是需要。
改写：动机和兴趣产生的基础是需要，而不是感知或实践。
3.正确答案为B，因为“疑邻盗斧”的寓言故事体现的是猜疑心理。
改写：疑邻盗斧的寓言故事体现了人际交往中的猜疑心理。
4.正确答案为D，因为成人期人格兼有稳定和变化两重特征。
改写：成人期人格稳定性受到性别和社会经济地位的影响，同时也会发生系统性的变化。
5.正确答案为D，因为现代远程教育不是以教师为中心开展研究活动，而是强调学生自主研究和互动。
改写：现代远程教育的特点包括师生分离，研究活动不受时空限制，共享丰富的教学资源，以及双向信息交流和交互性较强。
6.正确答案为A、B、C，因为创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，涵义包括更新、创造新的东西和想象。
改写：创新是一种概念化过程，其本质涵义主要包括更新、创造新的东西和想象。
7.正确答案为A、B、C、D，因为创新一般包括意识的创新、思路与方法的创新、个人创造力的挖掘和工作方式的创新。
改写：创新的内容包括意识的创新、思路与方法的创新、个人创造力的挖掘和工作方式的创新。
8.正确答案为A、B、C，因为情绪调控方法包括适当的宣泄情绪、适时转移注意力和拓展兴趣。
改写：情绪调控方法包括适当宣泄情绪、适时转移注意力、改变对事物的评价和解释、形成良好的行为惯和拓展兴趣等。
9.正确答案为A、B、C，因为XXX的理论认为一般适应综合症可以分为预警阶段、抵抗阶段和衰竭阶段。
改写：XXX的理论认为一般适应综合症可以分为预警阶段、抵抗阶段和衰竭阶段，其中预警阶段是最初的阶段，抵抗阶段是身体逐渐适应刺激的过程，衰竭阶段则是身体无法再继续适应的阶段。
10.正确答案为B、C、D，因为自我意识的主要内容包括心理的自我状态、社会关系的自我状态和道德的自我状态。
2014安徽广播电视大学《心理健康教育概论》形成性考核作业-
2014年秋季第一次形成性考核作业第1题单选题 (2分面对职业倦怠，个人干预策略通常有两种,一个是改变环境，另一个是(A 改变自己B 改变性格C 更换工作D 改变工作方式您的答案:A参考答案：A第2题单选题 (2分所谓(,即是了解他人的情绪，并能在内心亲自体验到这些情绪的能力.A 移情B 情绪识别C 情绪控制D 情绪理解您的答案:A参考答案:A第3题单选题 (2分 (可以通过改变注意的焦点来达到目的。
当自己情绪不好时,可以做一些自己感兴趣的事或活动,使自己从消极情绪中解脱。
A 转移注意力B 合理宣泄情绪C 放松调节D 情绪ABC您的答案:A参考答案:A第4题单选题 (2分 (是一种最简单、最直接的表示对他人友好的一种方式,是人际交往成功的一大秘诀.A 倾听B 握手C 说话D 微笑您的答案：D参考答案：D第5题单选题（2分心理现象分为（。
A 心理过程与个性心理B 认知过程与个性心理C 情感过程与个性心理D 意志过程与个性心理您的答案：A参考答案:A第6题单选题（2分下面关于健康的回答哪个是正确的(。
A 健康就是身体没有疾病B 健康就是生理上没病,心理上亦正常C 健康除了身体没病，心理正常之外，还要社会适应良好D 健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好您的答案:D参考答案:D第7题单选题（2分个性心理特征是在（实践的基础上形成和发展起来的.A 认知过程B 情感过程C 意志过程D 认知过程、情感过程、意志过程您的答案:D参考答案:D第8题单选题（2分心理学的规律说明，人的工作效率在（压力水平下最高.A 高B 低C 适中D 不变您的答案：C参考答案:C第9题单选题 (2分以生理为基础，与基本心理过程有关的能力被称为（A 流体智力B 晶体智力C 语言智能D 空间智能您的答案:B参考答案：B第10题单选题 (2分下列对学习动机表述不正确的是(A 学习动机只产生于学习之前B 学习动机有一定的指向性C 学习动机起着维持学习的重要作用D 学习中的收获可以增强学习动机您的答案:A参考答案:A第11题单选题（2分影响开放教育学生自我控制能力的心理因素中有一种狭隘的排他心理，俗称“红眼病"的因素是(.A 虚荣心B 愤怒感C 嫉妒心D 抑郁感您的答案:C参考答案:C第12题单选题（2分婚姻关系中“以自我为中心”心理的主要特点有（A 只关心个人利益得失B 人际关系不和谐C 根据自己的经验认识解决问题D 以上都正确您的答案：D参考答案：D第13题单选题 (2分职业锚是指一个人在不得不做出职业选择的时候，不会放弃的职业中的一些至关重要的态度和（.A 情感B 伦理道德C 价值观D 薪酬您的答案:C参考答案:C第14题单选题 (2分自我管理的策略包括：做正确的事与把事做正确,极其重要的少数与无关紧要的多数,（。
心理健康试题及答案
心理健康试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理健康的定义是指：A. 身体健康的状态B. 心理状态和社会适应能力的良好表现C. 仅仅是没有精神疾病D. 情绪稳定和心情愉悦答案：B2. 下列哪个不是心理健康的标准？A. 自我接纳B. 情绪稳定C. 社交能力强D. 身体无疾病答案：D3. 心理健康教育的主要目的是：A. 提高学业成绩B. 促进个人全面发展C. 增加就业机会D. 治疗精神疾病答案：B4. 情绪调节的有效方法不包括：A. 积极思考B. 呼吸练习C. 逃避现实D. 运动放松答案：C5. 人际关系中，以下哪种行为不利于建立良好的人际互动？A. 尊重他人B. 倾听他人意见C. 自私自利D. 诚实守信答案：C6. 自我认知的过程中，我们应该避免的是：A. 自我反省B. 接受他人评价C. 盲目自信D. 客观分析自己的优缺点答案：C7. 心理韧性强的人在面对困难时通常会：A. 轻易放弃B. 寻求他人帮助C. 积极应对挑战D. 情绪崩溃答案：C8. 心理咨询的主要作用是：A. 开药治疗心理疾病B. 提供心理治疗和心理支持C. 进行学术研究D. 职业规划指导答案：B9. 以下哪个不是压力管理的策略？A. 时间管理B. 正念冥想C. 过度工作D. 建立支持系统答案：C10. 心理健康问题可以通过以下哪些途径寻求帮助？A. 向亲友倾诉B. 阅读心理健康书籍C. 忽视问题D. 咨询专业心理咨询师答案：A, B, D二、填空题（每题2分，共20分）1. 心理健康不仅涉及到个人的__________状态，也包括其在社会中的适应能力。
答案：心理2. ________是个体在面对生活挑战时，能够有效应对并恢复平衡的能力。
答案：心理韧性3. 在人际交往中，__________是建立和维护良好关系的基础。
答案：相互尊重4. 情绪智力（EQ）是指个体识别、理解、管理自己和他人__________的能力。
答案：情绪5. 心理咨询可以帮助个体提高__________水平，更好地解决生活中的问题。
心理健康教育测试题与答案
心理健康教育测试题与答案1、永久性口吃是指（）岁以后还有口语障碍A、6B、8C、5D、7答案：D2、把失败归因到努力或能力A、不会有过多愧疚感B、产生侥幸心理C、产生自豪感D、产生愧疚感答案：D3、注意缺陷多动障碍通常起病于（）岁前A、4B、5C、6D、3答案：C4、把成功归因到任务难度或运气A、产生愧疚感B、产生自豪感C、产生侥幸心理D、不会有过多愧疚感答案：C5、本杰明·布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%，那么4岁个体的发展智力为A、92%B、80%C、90%D、50%答案：D6、良性口吃是在（）岁时出现，可自行消失。
A、3至6B、2至5答案：A7、研究表明，在学习障碍儿童中有（）的人生理发育迟缓A、60%B、80%C、70%D、50%答案：A8、把成功归因到努力或能力A、不会有过多愧疚感B、产生自豪感C、产生愧疚感D、产生侥幸心理答案：B9、人的自我意识第一次质的飞跃在A、2岁至青春期B、成人至中年C、0-2岁D、青春期至成人答案：C10、（）是个体对自己在集体中的名望、地位、角色、责任等方面的认识A、心理自我B、生理自我C、社会自我D、生活自我答案：C11、一般来说，小学生在（）年级末时基本上养成在学习时自我控制的习惯。
A、三B、二C、五D、四答案：A12、智力的核心C、观察力D、记忆力答案：B13、现代心理卫生倡导者是A、菲利普·比奈B、克利福德·比尔斯C、潘菽D、本杰明·拉什答案：B14、心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的互惠阶段是A、4-9岁B、9-12岁C、6-12岁D、3-7岁答案：C15、据统计（）的小学生存在不同程度的逆反倾向A、5%-10%B、35%-40%C、25%-30%D、15%-20%答案：D16、（）提出人际交往的社会交换理论A、霍曼斯B、斯滕伯格C、舒茨D、彼得·萨洛维答案：A17、多元智力理论提出者A、霍华德·加德纳B、雷蒙德·卡特尔C、克利福德·比尔斯D、本杰明·拉什答案：A18、艾利斯理性情绪ABC理论B代表A、诱发事件B、信念C、情绪和行为D、神经中枢答案：B19、人的自我意识第二次质的飞跃在A、2岁至青春期B、青春期至成人C、成人至中年D、0-2岁答案：A20、调查显示我国大约50%的小孩从（）岁开始说谎A、5B、4C、3D、2答案：C21、小学生产生自卑心理的原因一般有A、生活环境方面B、个人承受能力方面C、成人评价和认知方面D、生理和性格方面答案：ABCD22、教师心理状态对课堂心理气氛的影响主要表现为A、教师性格B、教师教学调控能力C、教师情感和情绪D、教师心境答案：BCD23、自我概念的功能A、保持个体内多样性B、保持个体内在一致性C、决定个体怎样解释经验D、决定个体自我期望的水平答案：BCD24、小学生入学不适应的幼儿园原因A、教育小学化导致厌学B、教育方法不当C、小学内容掌握了再学没兴趣D、促成不良学习习惯答案：ABCD25、小学生入学不适应的主要表现A、不适应离开父母B、不适应集体生活C、不适应人际关系D、不适应学习答案：BCD26、外攻击性心理行为问题包括A、不和作B、打架C、逃学D、偷窃答案：ABCD27、心理健康教育的课堂教学有A、思想品德课B、心理健康教育课C、数学课D、语文课答案：ABCD28、低自尊的小学生的表现A、否定自己B、不喜欢自己C、看不起自己D、对自己无感觉答案：ABC29、意志健全的人的表现A、果断性强B、顽强性强C、自觉性强D、自制力强答案：ABCD30、小学生心理辅导的意义A、有助于提高学校的管理水平B、有助于优化社会的心理环境C、有助于增强小学生心理素质D、有助于改善亲子关系和教养方式答案：ABCD31、教师的心理状态对小学生心理健康的影响A、教师心理状态对课堂心理气氛的影响B、教师心理不健康决定学生心理不健康C、教师人格对小学生心理健康的影响D、教师期待对学生心理健康的影响答案：ACD32、归因理论中的向度A、变化性B、可控性C、控制点D、稳定性答案：BCD33、家长在小孩入学适应方面应该做的事情A、培养孩子养成良好行为习惯B、教育孩子树立安全意识C、营造良好家庭学习环境D、帮助小孩了解学校生活答案：ABCD34、改善家庭教育的对策A、形成良好的家庭人际关系B、构建和谐美满的家庭氛围C、家长要努力提高自身的修养D、运用科学的教育方式答案：ABCD35、小学心理健康教育活动课实施的注意事项A、淡化学科体系和建立和谐师生关系B、语言艺术的运用C、适时适度地运用激励性手段D、教会自我调适的技巧与方法答案：ABCD36、在小学生心理辅导判定问题阶段，辅导教师应注意A、要以亲切、自然的态度接待学生B、要对学生的讲话多表示同感并注意观察学生的情绪反应C、要抓住学生提出的问题重点，并以此作为帮助学生认识自己、改变自己的突破点D、要主动约见学生，并与之讨论对其的帮助计划答案：ABCD37、适应不良的常见治疗方法A、家庭疗法和心理支持疗法B、制定严格的生活、学习制度，学校和家庭的配合、监督C、认知疗法和系统脱敏法D、体育疗法、音乐疗法和心理剧疗法答案：ABCD38、学校心理支持网络系统的功能A、泄导功能B、联通功能C、调适功能D、辅导功能答案：ACD39、干预小学生的侵犯事实的方法A、沟通B、奖励C、打骂D、批评及教育答案：ABD40、一个健康的自我应该符合A、真实的自我体验和合理的自我评价B、不断的自我发展C、积极的自我接纳和有效的自我控制D、客观的自我认识和恰当的自我关注答案：ABCD41、心理咨询按对象来分A、整体咨询B、家长咨询C、个别咨询D、学生咨询答案：AC42、躯体亚健康的表现包括A、不明原因的周身不适B、不明原因的性功能下降C、不明原因的体力疲劳D、月经紊乱答案：ABCD43、贝克的常见认知偏误A、任意推断和选择性概括B、放大和缩小C、过分引申和个人化D、二分法思维答案：ABCD44、欺负行为的特征A、一种特殊类型的攻击行为B、具有重复发生C、双方力量差异大D、双方力量相当答案：ABC45、培养小学生自控力的一般方法A、打骂B、帮助学生合理地定位理想中的自我C、培养学生健全的意志品质D、体罚答案：BC46、行为消退过程的特征A、快速性B、自发恢复C、消失爆发D、渐进性答案：BCD47、2005年调查发现中国教师的前三大职业压力源是A、过多僵化的考核与评比B、工作得不到客观、公正的评价与回报C、社会地位不高D、规则、制度与要求不合理答案：ABD48、学校心理支持网络系统的构成A、教师个别辅导B、团体辅导活动C、同学互助D、心理咨询服务答案：ABCD49、小学生自卑心理的影响A、会引发小学生人际关系的障碍B、会带来心理与行为上的困扰C、会自以为是D、是一种消极的心态和不良心理品质答案：ABD50、正确的家庭教育观念和方法A、尊重子女的选择和权力和营造和谐的家庭氛围B、加强与学校教育的沟通与联系C、不断学习教育学、心理学知识和生理卫生知识D、树立正确的家庭教育观念和方法答案：ABCD51、小学生社会性发展主要体现哪些方面A、亲社会行为B、反社会行为C、性别认同D、角色认同答案：AB52、情绪的外周理论由（）提出A、马斯洛B、兰格C、霍曼斯D、詹姆斯答案：BD53、认知偏差在小学生中的表现A、归因错误B、思维两极化C、他人中心D、自我中心答案：ABD54、小学生心理咨询的原则A、信赖性和整体性原则B、保密性原则C、教育性和发展性原则D、协调性和预防性原则答案：ABCD55、影响小学生心理健康的社会因素主要包括A、学习生活环境B、社会风气C、社会环境D、社区环境答案：ABCD56、属于正强化物的是A、奖励B、恢复奖金C、撤销处分D、表扬答案：AD57、有教师职业而引发的心理健康问题具体表现在A、职业倦怠B、情绪低落C、不热爱本职工作D、缺乏爱心和耐心答案：ABCD58、注意力不集中的常见表现A、活动过多B、冲动任性C、学习困难D、自控力差答案：ABCD59、台湾学者吴武典根据教育与辅导的需要，将学生不良适应行为分为A、学生适应行为问题B、内攻击性行为问题C、偏畸习惯、焦虑症候和精神病症候D、外攻击性行为问题答案：ABCD60、对心理咨询方案的评价要考虑A、有效性B、经济性C、可行性D、专一性答案：ABC61、心理健康的标准A、良好的适应能力和有一定的安全感、自信心和自主性B、正确的自我观念、健全人格和较好的耐挫能力C、有现实的目标、责任感和心理特点、行为方式符合年龄特征D、积极心态、良好的人际关系和情绪稳定乐观答案：ABCD62、在小学生心理辅导探索阶段，辅导教师应注意A、不要指望一两次辅导谈话就可以解决学生的问题B、不要对学生抱有成见，要坚信每一个学生的本质都是愿意改变自己、要求上进的C、对学生的讲话与提问要多做启发引导，少以指责D、要对学生的讲话做同感反应和回答学生提问时要做到具体、明确答案：ABCD63、影响小学生心理健康的生物因素主要包括A、遗传因素B、生理疾病C、身体中毒D、脑外伤答案：ABCD64、心理咨询的实施阶段应注意A、严格要来来访者执行计划，咨询师不要介入行动中B、要介入来访者的行动过程中，及时给予指导和点拨C、保持对行动过程的监控和必要调整D、随时评估行动进展的状况答案：BCD65、青春期适应不良行为的辅导A、开展必要的青春期心理健康教育B、顺其自然，长大一点就明白C、开展心理健康辅导和心理咨询D、树立健康的道德观，养成良好的心理卫生习惯和行为习惯答案：ACD66、教会小学生了解自我的渠道和途径A、通过自我观察来认识自己B、通过认识别人来认识自己，以人为镜C、通过社会比较来了解自己D、通过实践活动来认识自己答案：ABC67、小学生产生恐惧心理的家庭因素表现在A、管教过严B、过分保护C、放任不管D、关爱不够，缺少心理支持答案：ABD68、心理咨询讨论方案阶段的方案讨论的一般操作步骤A、选择一个合适的方案来操作B、双方依据目标设想出各种可能的方案C、咨询师独立依据目标设想出各种可能的方案D、对各种方案的优劣进行权衡答案：ABD69、小学生品德发展特点A、道德认识从肤浅、表面到比较精确、本质B、道德评价从只注意效果到会考虑动机和效果的统一C、道德行为往往由不同的动机引起D、容易模仿成人或其他儿童的道德行为答案：ABCD70、构成育人的学校环境主要包括A、虚拟环境B、管理环境C、物理环境D、心理环境答案：BCD71、小学生常见的情绪问题A、愤怒B、嫉妒C、紧张D、恐惧答案：ABCD72、人际孤独对小学生的影响A、让人更安静B、改变人的生理环境、降低人体免疫力C、改变人的情绪和情感D、社会适应能力降低答案：BCD73、非理性信念的特征A、相对化B、过分概括化C、绝对化D、糟糕至极答案：BCD74、家长消除孩子愤怒情绪的基本方法A、严厉处罚B、教孩子学会处理愤怒的方法C、多与孩子沟通，认真倾听孩子想法和要求D、冷处理答案：BCD75、小学生任性产生的主要主观原因A、思维带有片面性和刻板性B、自我控制能力和与人合作品质差C、情绪不稳定、易冲动D、智力问题答案：ABC76、小学生人际交往能力的辅导主要是A、学会与老师交往B、学会与同伴交往C、学会与父母交往D、掌握良好交往技巧答案：ABCD77、培养良好习惯的原则A、避免简单的说教B、着眼于整体C、建设良好的环境D、有效利用外控机制，培育内科机制答案：ABCD78、心理咨询明确目标阶段应注意A、目标范围越大越好B、明确具体的目标指标C、明确目标时要澄清价值D、目标的确定以咨询师的专业而定答案：BC79、WHO规定健康包括A、心理健康B、躯体健康C、社会适应良好D、道德健康答案：ABCD80、小学心理健康教育活动课的基本环节与流程A、促进集体交流，共同分享经验和联系自我，引发领悟B、整合经验，促成行动和提供反馈C、预热和创设情境D、活动延伸和总结评价答案：ABCD81、贯注技巧中的言语表示主要有A、我明白了B、嗯C、噢D、是的答案：ABCD82、影响小学生心理健康的家庭重大事件主要包括A、父母下岗B、乔迁新居C、父母离婚D、亲人生病或去世答案：ACD83、心理健康教育的观念误区A、心理健康教育就是心理测量B、心理健康教育就是心理测验C、心理健康教育就是进行心理咨询D、心理健康教育就是开设心理课答案：ABCD84、社交恐惧症的辅导A、放松训练法B、环境创设法C、系统脱敏法D、积极暗示法答案：ABCD85、晶体智力A、后天获得B、受文化背景影响大C、通过遗传获得D、与神经生理结构和功能相联系答案：AB86、小学生说谎行为产生的原因A、逃避责任和恐惧心理B、压力过大和模仿别人C、求悦、虚荣和逆反心理D、逢场作戏和恶意报复答案：ABCD87、心理健康测评的一般过程A、分析、综合资料阶段B、确定测评目的阶段和收集资料阶段C、评价结果的交流与汇报D、发展干预措施阶段答案：ABCD88、小学生心理咨询的任务A、帮助教师和家长掌握必要的心理健康教育的知识、技术和方法B、开展学习辅导和生活辅导C、开展心理治疗与心理保健和预防工作D、全面提高学生心理素质，促进学生心理健康发展答案：ABCD89、经典条件反射和操作性条件反射的共同点包括A、需要强化B、不需要强化C、建立起无条件反射D、建立起条件反射答案：AD90、观察学习过程的主要组成部分A、动机过程B、动作再现过程C、保持过程D、注意过程答案：ABCD91、影响小学生心理健康的家庭教养方式常见有A、民主型B、权威型C、专制型D、放任型答案：ACD92、心理健康教育活动课教育过程中的激励性手段A、对不同的学生要善于抓住他们各自的闪光点进行中肯、热情的表扬B、采用个体和群体相结合的方法表扬C、采用口头和物质相结合的方法表扬D、适当地运用体态语言表扬答案：ABCD93、流体智力A、通过遗传获得B、与神经生理结构和功能相联系C、受文化背景影响大D、后天获得答案：AB94、消除嫉妒心的基本原则A、营造关爱氛围，培养自信B、将心比心，换位思考C、要客观地评价别人和自己，确立自我价值感D、打击过高自信心答案：ABC95、小学生厌学的主要的客观原因A、教学内容不能吸引学生B、学校环境不好C、教师和家长期望过高D、教育方法不当答案：ACD96、构建小学生心理健康教育网络的意义A、有利于监控小学生的思想动态B、有利于加强对影响学生心理健康因素的控制，提高预防和矫治的效果C、有利于协调各方面的教育力量，形成合力D、有利于配置资源，扬长避短，发挥最大的效应答案：BCD97、个别心理咨询的特征A、咨询员与学生共同参与活动B、学生的需要决定了咨询员的行为，咨询应重视学生的自动和自治C、个体对个体的关系D、咨询的目的是协助个人了解自己、解决问题及制定计划答案：ABCD98、我国学者把心理辅导分成（）阶段A、判定问题B、反馈跟进C、解决问题D、探索问题答案：ABCD99、感觉统合失调的具体表现A、过于胆大或胆小和学习发生困难B、多动行为C、动作笨拙不灵活D、讨厌被触摸和语言发育迟缓答案：ABCD100、根据发生的方式和表现形式欺负分为A、直接欺负B、间接欺负C、群体欺负D、个人欺负答案：AB101、小学生的自尊主要包括A、社会性自尊B、身体自尊C、学业自尊D、工作自尊答案：ABC102、小学生网游痴迷行为的主要产生原因A、游戏的吸引力B、学习压力过重C、天生好动D、人际关系紧张答案：ABD103、社交恐惧症的主要特点A、在与他人接触时自感脸红、不自然B、对自己的神态和举止言谈过分敏感C、交往时听不见别人的说话D、与人交往时感到紧张、害怕和手足无措答案：ABD104、小学生心理行为问题的辅导A、注意引导发展与指导学生解决问题相结合B、注意吸收学生父母参与心理辅导过程C、坚持有病救治、无病不理的原则D、要以学生理解并与之配合的方式进行答案：ABD105、小学生心理健康教育过程中应该注意A、有病救治，无病不理B、及时发现，及时调节C、积极引导，满足需要D、适时辅导，正面强化答案：BCD106、心理辅导的行为矫正过程A、检查行为改变的成效并做必要调整B、确认目标和分析实现目标所需步骤C、执行改变计划和给予学生明确指导D、排列各改变步骤的顺序和确定学生距行为改变目标的现有水平答案：ABCD107、影响小学生心理健康的学校因素A、学校人际关系B、教师素质C、教育指导思想D、学校环境答案：ABCD108、小学生入学不适应的学校原因A、不良学风B、教师的素质C、教学方法D、不良班风答案：ABCD109、社会适应亚健康的表现包括A、角色错位B、工作难以适应C、生活难以适应D、学习难以适应答案：ABCD110、小学生心理健康教育的意义A、时代发展的需要B、小学生全面发展的需要C、社会发展的需要D、实施素质教育的需要答案：ABCD。
[心理健康教育试题]心理健康教育考试题答案
[心理健康教育试题]心理健康教育考试题答案《心理健康教育概论》模拟卷（一）一、单项选择题（每小题1分，共20分）1、以下不属于与性格的意志特征相关的性格教育内容是（ C ）。
A、要培养学生的目的性、独立性B、要培养学生的主动性、自制力C、要培养学生的机智敏捷和幽默感D、要培养学生的恒心、坚忍性2、心理健康教育必须坚持面向全体学生， __学生服务，这是贯彻（ C ）。
A、针对性原则B、主体性原则C、全体性原则D、全面性原则3、下列不属于人格测验的是（ C ）A、16PFB、EC、CBCLD、《Y—G性格测验》4、智力激励法是（ B ）首创的。
A、比奈B、奥斯本C、比尔斯D、詹姆斯5、针对自己的心理缺陷，自我提出一定的要求，用以警醒和勉励自己的座右铭，这是（ D ）方法之一。
A、认知改变法B、榜样示范法C、心理训练法D、心理修养法6、雷诺茨和加特金是（ C ）的推崇者。
A、直接干预B、团体干预C、前摄性干预D、反应性干预7、学生因不能按时到校上课，教师建议家长取消他晚上看电视的“权利”，这属于：（ D ）。
A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚8、我国心理卫生事业发轫于（ B ）。
A、20世纪20年代B、20世纪30年代C、20世纪40年代D、20世纪50年代9、（ A ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。
A、智力发展正常B、情绪稳定乐观C、意志品质健全D、行为协调适度10、从平凡的生活中挖掘活动素材，这体现了心理健康教育活动设计的（ C ）A、主体性原则B、多样性原则C、开放性原则D、有效性原则11、“未雨绸缪”，此种形式属于（ D ）A、团体干预B、特殊干预C、间接干预D、前摄性干预12、理性情绪干预是20世纪60年代由美国临床心理学家（ B ）倡导的一种心理干预方法。
A、詹姆斯B、艾里斯C、奥斯本D、罗杰斯13、干预的第一步是（ C ）A、调整B、解释C、倾听D、鼓励14、不属于学校心理健康教育专门课程模式的优点是（ D ）A、科学性B、规范性C、可操作性D、教材统一性15、在学校心理健康教育活动设计中，使单个集体活动组成系列活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了（ B ）A、科学性原则B、系统性原则C、多样性原则D、开放性原则16、苏霍姆林斯基说：“孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上，在教室里，在活动室里——经常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义。
心理健康测试题库(附答案)
心理健康测试题库（附答案）一、选择题（每题5分，共25分）1. 当您感到压力时，您通常会选择以下哪种方式来缓解压力？A. 运动B. 听音乐C. 暴饮暴食D. 睡觉答案：A. 运动2. 以下哪种情况最能使您感到焦虑？A. 在人群中演讲B. 与陌生人交往C. 独自一人在家D. 高空作业答案：A. 在人群中演讲3. 当您遇到困难时，您通常会寻求以下哪种帮助？A. 家人支持B. 朋友帮助C. 专业心理咨询D. 自我克服答案：C. 专业心理咨询4. 以下哪种情况最能使您感到抑郁？A. 失去亲人B. 失业C. 分手D. 感冒答案：A. 失去亲人5. 您每天保持睡眠的时间是多少？A. 少于6小时B. 6-8小时C. 8-10小时D. 超过10小时答案：B. 6-8小时二、判断题（每题5分，共25分）1. 良好的心理状态能够帮助我们更好地应对生活中的压力和挑战。
（正确）2. 青少年时期的心理问题最容易得到解决。
（错误）3. 定期进行心理检查能够预防心理疾病的发生。
（正确）4. 面对压力，我们应该尽量自我克服，避免寻求帮助。
（错误）5. 抑郁症是一种常见的心理疾病，需要得到专业治疗。
（正确）三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述一下心理健康的标准。
答案：心理健康的标准主要包括以下几点：（1）能够合理地控制情绪，保持心情愉快；（2）具有良好的心理适应能力，能够应对生活中的压力和挑战；（3）具有清晰的思维，能够做出明智的决策；（4）具有良好的人际关系，能够与他人和谐相处；（5）具有积极向上的心态，能够积极面对生活中的困难和挫折。
2. 请简述一下缓解压力的方法。
答案：缓解压力的方法有很多，以下是一些常见的方法：（1）运动：运动可以帮助释放体内的紧张情绪，提高心情；（2）听音乐：音乐可以帮助放松身心，缓解压力；（3）呼吸练习：通过深呼吸可以帮助调整情绪，缓解压力；（4）倾诉：与他人分享自己的压力和困扰，可以得到心理支持；（5）放松技巧：学习一些放松技巧，如瑜伽、冥想等，可以帮助缓解压力。
心理健康测试题库(附答案)
心理健康测试题库（附答案）一、选择题（每题5分，共25分）1. 当您感到压力很大时，您通常会选择以下哪种方式来缓解压力？A. 独自承受压力，不与他人交流B. 与朋友或家人倾诉，寻求支持C. 积极寻找解决问题的方法D. 放弃或逃避问题答案：B2. 以下哪种情况不会导致您出现焦虑感？A. 面临重要的考试或面试B. 处理复杂的人际关系C. 参加一个重要的社交活动D. 休闲放松，与朋友聚会答案：D3. 当您遇到困难或挫折时，您通常会怎样应对？A. 沉浸在消极情绪中，无法自拔B. 寻求专业心理帮助C. 自我安慰，鼓励自己D. 放弃努力，对自己失去信心答案：C4. 以下哪种说法是正确的关于情绪调节？A. 情绪可以随时随地控制和调节B. 情绪调节需要付出努力和时间C. 情绪自然会随着时间的推移而消失D. 情绪无法调节，只能忍受答案：B5. 以下哪种行为表明您可能存在心理问题？A. 经常感到疲劳、精力不足B. 积极锻炼身体，保持健康的生活方式C. 与家人和朋友保持良好的关系D. 长期处于焦虑、抑郁的情绪中答案：D二、判断题（每题5分，共25分）1. 积极的心理状态对身心健康有益，消极的心理状态则对身心健康产生负面影响。
（正确）2. 心理健康问题可以通过自我调节和改善生活习惯来解决，无需寻求专业帮助。
（错误）3. 长时间处于压力状态下，会导致身心疲惫，影响生活质量。
（正确）4. 情绪调节是一种主动的过程，需要个体付出努力和时间。
（正确）5. 心理问题和生理疾病之间存在一定的关联，但心理问题不会导致生理疾病。
（错误）答案：1. 正确 2. 错误 3. 正确 4. 正确 5. 错误三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述心理健康的标准。
答案：心理健康的标准包括以下几个方面：（1）情绪稳定，能够良好地处理生活中的压力和挑战；（2）具有良好的心理适应能力，能够与他人建立和谐的关系；（3）具有自我认识和自我价值感，能够真实地面对自己；（4）具有积极的人生观和价值观，能够积极地面对生活；（5）具有正常的学习、工作和生活能力，能够有效地完成各项任务。