岱山中学申报材料(3)
中学文明校园申报材料多篇
中学文明校园申报材料多篇中学文明校园申报材料4篇中学文明校园申报材料篇1大学文明班级申报材料文明类宣言表（__）班级名称: __学院09级别__重大事迹简介自__开始以来，该课程已经被"09外国人，无所畏惧; 09外在，幸福与同一口号。
班上的团结和勤奋，不怕困难的精神。
这也是激励同班同学们在今年取得骄人成绩的口号。
1.二月九日，我的班级举办了双语戏剧表演。
在活动期间，09名外国学生展示了他们的才能并增强了他们的理解。
这次活动得到了辅导员和老师的高度赞扬。
2.在__学院于十二月二十日举行的"1~29"合唱比赛中，我的同学用一首歌《长江之歌》震惊了观众并取得了第一名。
另外，我班的__班同学获得了优秀指挥的荣誉称号。
3.二十一月二十日，在__学院举办的冬季越野比赛中，我的同学们积极奋斗，并在小组的“第一名”总分中取得了不错的成绩。
4. 3月__日，在学校运动会上，班级表现突出，并被__学院授予“优秀集体奖”。
5. __，在__学院举办的“全国经典知识竞赛”中，我的同学们获得了“最佳奖学金”，这是“第一名”的好成绩。
6.在年6月，09年被__师范学院评为一级和二级的“优秀青年团支部”。
注意:可以总结此表的“主要故事介绍”。
契约可以附加。
领导小组意见部学生团队负责人签名:（公章）年月党委工作部印章印章年月文明办事处意见印章年月学校党委意见印章年月份文明类申请契约在过去的一年__大学09 __专业在__学院总分会和班级委员会的领导下，在89名同学的积极支持和努力下，不仅在和谐班级建设和服务学生的成长和成功中成才取得了巨大的成功，并在部门和学校的活动中取得了优异的成绩。
目前的09级__专业正在变得更加团结，更加友好，更加文明和自信。
雄心壮志，展望未来，高举“文明阶级”的旗帜，迈向更美好的未来一，班级制度1.班级委员会的组成。
对于新建的班级，建立一个好的班级委员会自然是良好的大学生活的基本要素。
示范学校申报材料
示范学校申报材料示范学校申报材料为了提高教育质量，提升教育水平，我国从1985年开始实施了示范学校建设计划。
示范学校是教育部的重点支持学校，是全国教育教学改革津贴获得单位，是教育改革的领航者和策源地。
那么，如何让自己的学校成为一所示范学校呢？需要准备哪些申报材料呢？接下来，我们就来详细介绍一下。
一、基本资料申报示范学校时，首先需要准备的是基本资料，包括学校的规模、办学层次、办学类型、课程设置、师资力量、学生总数以及教职工总数等方面的情况。
同时，也要提供学校的办学理念、办学特色、办学历史和发展规划等信息。
这些基本资料是申报示范学校的前置条件，必须真实详实，以便评委全面了解学校的基本情况。
二、办学特色示范学校的申报要求必须符合国家和地方教育发展规划的要求，并具有一定的地域特色和办学特色。
因此，在申报示范学校时，要充分展现学校的办学特色，突出学校的亮点和特点。
例如，有些学校可能有优秀的校风、校园环境、师资力量以及课程设置等方面的优势，而另一些学校可能在特色教育、学生社团活动、成果展示、校园公益等方面有不少特色。
因此，在整理申报材料时，必须准确概括学校的办学特色、亮点以及优势。
三、教育质量示范学校的建设是为了提高教育质量，因此评委们必须了解申报学校的教育质量。
教育质量是通过学校的考试成绩、学术竞赛成果、教师授课制度、学生学习能力等方面来判断的。
因此，在申报示范学校时，要提供学校的教育成果，包括学生在各类竞赛、考试和科研活动中的成就，教师的教学效果以及学科发展水平等方面的表现。
同时，学校要将这些成果与其办学特色相结合，突显出学校的影响力和示范性。
四、教育改革示范学校建设是以教育教学改革为核心的。
因此，在申报示范学校时，一定要充分展示学校的教育改革实践，包括教学方法、教育教学管理、教师职业发展、学生素质培养等方面的创新和突破。
同时，还要说明教育改革的实际效果和未来发展方向，让评委了解学校的教育改革贡献以及对教育发展的理解和思考。
中学申报全国校园足球特色学校汇报材料
中学申报全国校园足球特色学校汇报材料尊敬的评委老师们：大家好！我是黄子雪中学代表队的队长，今天很荣幸能够站在这里向大家汇报我校申报全国校园足球特色学校的相关情况。
首先，我校在推进校园足球工作中，始终坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的全面发展。
我们注重培养学生的团队合作精神、协作能力和自信心，并将这种精神融入到足球运动当中。
通过足球训练，学生们能够在其中体验到团队协作的重要性，从而培养出坚持到底、互相扶持的品质。
其次，我校注重培养学生的技术与战术能力。
我们设立了专业的足球教练团队，由专业教练进行指导。
教练们在训练过程中注重培养学生的基本功和动作技巧，同时也注重培养学生的比赛策略、战术意识以及对局势的判断能力。
他们会根据学生个体的特点制定个性化的训练方案，确保每个学生都能有所提高。
第三，我校注重足球比赛的开展。
每年我们都会组织校内足球比赛，并与外校进行友谊赛。
比赛不仅是学生运动技能的展示舞台，也是学生交流与成长的机会。
通过比赛，学生能够了解竞争的概念和规则，进一步培养自己的胆识和勇气。
同时，我们也鼓励学生参与校外的足球比赛，让他们有机会与其他学校的优秀球队进行交流，互相学习、提高。
第四，我校注重足球文化与传统的传承。
我们举办各种足球文化节，通过足球比赛、展览和讲座等形式，让学生了解足球的历史和发展。
我们还组织学校的足球爱好者创办了足球社团，通过社团活动来增强学生对足球的兴趣和参与度。
我们也邀请专业足球运动员来学校进行讲座，向学生分享他们的足球经验和心得，激发学生立志成为优秀的足球运动员的热情。
最后，我校注重校园足球基础设施的建设。
我们的学校为学生配备了专业的足球场地和设备，保证学生在优良的环境下进行足球训练和比赛。
我们建立了足球运动员的健康档案，定期进行体能测试，确保学生身体健康发展。
以上就是我们学校在申报全国校园足球特色学校方面的情况汇报，谢谢大家的聆听！希望我们的努力能够得到大家的肯定和支持！感谢评委老师们的时间和指导！。
学校先进集体申报材料范文3篇
学校先进集体申报材料范⽂3篇学校创建先进集体申报材料⼀、概述九五期间，我校在“教必务实，学必求是，⾔必达理，⾏必规范”的校训和“⼀⼿抓常规，⼀⼿抓教科研”的办学策略导⾏下，启动实施了以“学会学习、学会教学、学会关⼼、学会⽣存”为⽬标的“⾦钥匙⼯程”，拉开了以校本科研为抓⼿的特⾊学校创建的序幕，开展了以科研培育办学特⾊、创建学校品牌的实践创新，使学校纳⼊“科研兴校，科研强教”的发展之路。
学校依托著名教育家吕型伟领衔的教育部重点项⽬《⼆⼗⼀世纪中⼩幼教育现代化研究》，确⽴了学校《综合性专题活动的实践与研究》的⼦课题，于1998年开始，在教育改⾰逐步深⼊的发展形势背景下，以学⽣熟悉的、与社会⽣活贴近的题材⼊⼿，开展了以“⾐、⾷、住、⾏和环境”为载体，融各育各科为⼀体的综合性专题活动，为师⽣创设了“社会调查、教学渗透和活动展⽰”三板块实践平台，开始了初中学校“综合教育范式”的构建和探索。
这⼀项以“发展学⽣综合性学⼒，提升学⽣实践能⼒，培养⼀专多能复合型⼈才”为主旨的综合性专题活动历经五年，阶段性成果硕果累累，学校的教改热潮如⽕如荼、⽅兴未艾。
活动中，全校师⽣积极投⼊的热情空前⾼涨，主体性的张扬、创新精神的激发，使东⽅校园呈现了⼀派热⽓腾腾的景象，学校素质教育的办学特⾊初显端倪，教育教学质量在原有基础上上了⼀个新的台阶。
⼗五期间，跨⼊新世纪⼤门的东⽅中学开始了新⼀轮的发展，在综合性专题活动实践取得阶段性成果的基础上，以积极推进上海市⼆期课改为契机，将综合性专题活动与拓展型课程、探究型课程的开发实施融合贯通，着⼒进⾏学校综合课程的建设，使综合性专题活动纳⼊课程化轨道，进⼀步发展和优化了学校综合教育的办学特⾊。
在实践层⾯，着⼒于学校综合课程的开发和实施，由各备课组、学科组及教师个⼈⾃⾏开发学科类、艺体类、社会⽣活类拓展型校本课程35门，师⽣共同参与研究的探究性学习⼩课题130余个，每学期常规安排兴趣⼩组20余个，开设兴趣讲座12课时，学⽣⽂艺⽂学社团4个，初步形成了具有东⽅中学特点的综合课程框架体系，为学⽣发展提供了丰盛的课程“⼤餐”，构筑师⽣⽣命表达、才华展⽰的⼤舞台。
中学文明创建申报材料
中学文明创建申报材料指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2016——2020）》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2016——2020）》的精神，遵循教育教学规律，顺应当代教育发展潮流，恪守本校“立德立人，求实求新”的办学理念，顺势而为，脚踏实地，锐意创新，蓄蕴内涵，提高质量，提升品位，办人民满意的教育，勇当教育现代化征程上的尖兵。
目标任务：一、创建“平安校园”，确保校园重大责任事故率为零。
二、加强法制教育，确保师生违法犯罪率为零。
三、严控学生非正常流动，确保初中辍学率为零，高中辍学率为零。
四、加强“和谐团队”、“学习型组织”建设工程，让“扎实”、“敬业”、“专业”、“专注”、“有序”、“自觉”、“自动”、“自发”、“给力”、“活力”、“创意”、“高效”、“可持续”、“集体创作，共襄事业”以及“勤于学习、善于学习、乐于学习”成为我校和谐团队、学习型组织的精神特质。
五、积极实施精细化管理，积极探索制度化管理与人文管理有机糅合的管理模式。
六、乘势而上，志存高远，步步踏实，科学、严谨、精细、高效地做好高考、中考备考工作，争取在2016年的高考中，本科上线人数比2016年有突破；中考成绩稳居鹤山市第二名。
七、顺势而为，继续抓好“科研德育”工程，完善德育体系，以一流的“人风”“校风”、高雅的校园文化以及高效的德育效果提升学校的影响力和美誉度。
八、居安思危，科学规划，积极实施教学质量年工程，提高各学科的教学质量。
九、乘势握机，积极作为，做优做大艺术、体育教育，以此推进学校特色建设和素质教育发展。
十、加强党风建设，积极开展创先争优活动，进一步发挥学校党支部的带头模范作用，以优良的党风带动优良的教风、行风，加强在优秀教师、优秀学生中发展党员。
十一、进一步发挥学校工会、妇委、团队在建设和谐团队、民主管理上的积极作用；召开一次教代会，完善高考方案。
中学创建“书香校园”申报材料
中学创建“书香校园”申报材料申报材料样本：申报单位：XXX中学申报项目：书香校园创建一、项目背景：作为中学教育的重要组成部分，培养学生的阅读兴趣和习惯对于他们的全面发展具有重要意义。
通过创建“书香校园”，我们致力于营造积极向上的阅读氛围，提高学生阅读水平，培养学生的人文素养和批判性思维。
二、项目目标：1. 创建一个鼓励学生阅读的环境，构建书香校园的品牌形象。
2. 提供多样化的阅读资源，丰富学生的阅读选择。
3. 增强学校教师的阅读指导能力，提高阅读教育质量。
4. 增强学生的创造力和批判性思维，培养独立思考的能力。
三、项目举措：1. 建设图书馆：投资购买适合不同年龄段的图书，并提供舒适的阅读环境。
鼓励学生定期参观图书馆，并推出读书活动，如读书分享会、读书心得撰写比赛等。
2. 丰富阅读资源：增加学校图书馆的订阅数量，扩展纸质和电子图书的种类。
与出版社合作，定期组织书展，为学生提供购书机会。
3. 阅读推广活动：组织阅读节、书籍讲座、作家座谈会等活动，邀请知名作家、学者等为学生讲解作品背景和阅读经验。
4. 教师培训：组织针对教师的阅读指导培训，提高教师的阅读素养和指导能力，使其能更好地引导学生进行有效阅读。
四、项目预算：1. 图书馆建设费用：xxxx元2. 阅读资源扩展费用：xxxx元3. 阅读推广活动费用：xxxx元4. 教师培训费用：xxxx元5. 其他费用：xxxx元总预算：xxxx元五、项目评估与落实：1. 评估指标：学生阅读量、图书馆借阅率、学生阅读兴趣调查等。
2. 评估周期：每学期进行一次评估，根据评估结果调整和改进项目举措。
3. 落实机制：成立“书香校园”工作小组，负责项目的具体实施和评估工作，每月召开工作例会，并向学校领导汇报工作进展和效果。
以上为申报材料的一部分，欢迎学校领导审阅并提出宝贵意见。
感谢您对我们创建“书香校园”项目的支持与关注。
中学文明单位申报材料
中学文明单位申报材料（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学绿色学校申报材料
中学绿色学校申报材料尊敬的评委们：我校积极响应国家绿色环保政策，为学生提供一个健康、安全、友好的学习环境。
我们特此向贵单位递交中学绿色学校的申报材料，以展示我校在环境保护方面所做出的努力和取得的成果。
一、学校概况我校位于XX市XX区，占地面积XXX平方米，拥有XXX个教学班级和XXX名学生。
学校秉承“绿色、低碳、可持续”的办学理念，致力于培养学生的环保意识和责任感。
二、绿色硬件建设为营造一个绿色学习环境，我校在硬件建设方面做出了诸多努力。
首先，我们通过在校园内种植多花草树木，打造了一个绿树成荫、鸟语花香的校园。
同时，我们还建设了太阳能发电系统和雨水收集系统，利用可再生能源，减少了对传统能源的依赖。
此外，我们在教室内配置了节能灯和智能空调，通过有效利用自然光线和控制室内温度，降低了能源消耗。
在建筑材料选择上，我们注重使用环保、无污染的材料，确保学生的健康。
三、环保活动开展为培养学生的环保意识和行动能力，我校积极开展各种环保活动。
每年全校组织开展“绿色行动月”，包括植树造林、垃圾分类、环保知识讲座等一系列活动。
我们还成立了绿色志愿者团队，定期开展社区环境整治和环保巡查等活动。
除此之外，我们还注重环境教育的融入课程。
通过开设环保课程和组织实践活动，学生能够在实践中理解环保知识，学以致用。
我们还与相关环保机构合作，邀请专家来校开展环保教育讲座，提高学生的环保意识和知识水平。
四、环保创新成果我校在环保创新方面也取得了一定的成果。
我们研发了一款智能节水器，可自动感应学生使用水的时间和流量，并根据实际需求进行合理分配。
这一创新不仅节约了水资源，还培养了学生的节约习惯。
此外，我们还引入了废物回收利用系统，通过科学的分类和处理，将废物资源化，减少了对环境的污染。
五、成果展示作为中学绿色学校，我校取得了一系列成果。
我们的学生积极参与绿色环保活动，形成了浓厚的环保氛围。
学校获得了XX市的绿色学校称号，并多次被评为市级绿色校园示范单位。
中学创建书香校园申报材料
中学创建书香校园申报材料尊敬的评审委员会：我校是一所位于城市中心的中学，致力于打造一个“书香校园”，在学生的全面发展中注重培养阅读兴趣，提高阅读能力和素养。
经过多年的努力，已经形成了一整套以“读书养心，知行合一”为核心的办学理念，得到了家长和社会的广泛认可和好评。
在今年的竞选中，我们希望能够成为建设“书香校园”的示范学校之一，提升我们学校的文化底蕴和整体形象。
一、校园阅读环境建设1.图书馆建设学校图书馆作为学生阅读的最主要场所，我们非常重视其建设。
我们计划在今年的图书馆建设中，将原有的面积扩大50%，并增设自助借还机、图书查询系统等高智能化设备，以提高图书馆的服务水平和效率。
2. 课堂阅读环境建设为了营造良好的课堂阅读氛围，我们将课堂文化建设作为一个长期的重点工作。
我们将教师的专业能力提升和教学方法改革结合起来，不断创新阅读教育方式，优化阅读教学环境，以期在日常教学中让学生形成良好的阅读习惯，并增强其阅读兴趣和习惯。
二、丰富多样的阅读活动1.读书节我们每年在3月份都会为全校师生开展“读书节”系列活动，包括图书展览、读书分享、读书驿站、阅读录音、名著演讲等一系列活动，以便让更多的学生接触书本、喜欢读书。
我们也将邀请专业人员来学校做阅读指导，为学生讲述如何识别假新闻、如何选择好书、如何高效阅读等相关知识。
2.阅读比赛举办阅读比赛，是我们为鼓励学生多读、多思、多想而采用的一种方式。
此次我们将举办“阅读达人”比赛，通过段落阅读、名著朗诵、阅读速度、阅读理解等项目，选拔阅读能力较强的同学。
比赛旨在让同学们在游戏中感受到阅读的快乐，增强阅读能力和信心。
三、阅读指导服务1.个性化阅读指导我们运用了现代管理理念及阅读教育的理论体系，根据学生的个性和阅读能力差异，为他们提供个性化的阅读指导。
学生可以通过在校图书馆、网络上机构自己喜欢的书籍，并适时得到老师的指导和辅导，以最快、最有效的方式提高学生的阅读能力。
2.促进阅读互动我们将会切实开展阅读互动活动。
教育工作先进单位申报材料
教育工作先进单位申报材料一、单位概况本单位成立于（成立时间）。
经过多年的努力，我单位在教育领域取得了显著的成绩和突出的工作业绩。
以下是我单位的基本情况：- 单位名称：（单位名称）- 所在地：（所在地）- 组织机构：（组织机构介绍）- 单位领导：（单位领导介绍）- 员工人数：（员工人数）二、教育工作情况作为一家教育单位，我单位一直致力于提供高质量的教育服务。
以下是我单位在教育工作方面的主要情况：1. 教育理念：（教育理念介绍）2. 办学特色：（办学特色介绍）3. 教学质量：（教学质量情况介绍，包括师资力量、教学成果等）4. 培养成果：（学生培养成果介绍，包括学生升学率、就业率等）5. 教育创新：（教育创新情况介绍，包括教育科研、教育项目等）三、教育工作先进性分析为了提高教育工作的质量和水平，我单位在以下方面展现了先进性：1. 优秀师资：我单位拥有一支高素质、富有经验的师资队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供有效的教育指导和支持。
2. 教学成果：我单位在教学过程中注重培养学生的创新能力和实践能力，取得了一系列教学成果，得到了学生和家长的认可和赞扬。
3. 社会影响：我单位的办学特色和教育质量在当地产生了积极的社会影响，受到了社会各界的认可和赞扬。
4. 教育创新：我单位积极探索教育创新的途径，开展了一系列具有特色和影响力的教育项目和科研活动。
5. 学生满意度：通过调查和问卷反馈，学生对我单位的教育工作普遍表示满意，认为我单位能够提供优质的教育服务。
四、教育工作进一步发展的打算为了进一步提高教育工作的质量和水平，我单位计划在以下方面进行发展：1. 师资培养：加大培养师资力量的力度，引进更多优秀的教师，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 教育创新：继续深化教育创新，开展更多有特色和影响力的教育项目，提供更多与社会需求相契合的教育服务。
3. 教育资源优化：不断优化教育资源配置，提升教育设施和硬件设备的质量，为教学活动提供更好的条件和支持。
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2008学年度—2009学年度全国中小学图书馆先进集体
——浙江省岱山中学申报材料
浙江省岱山中学是一所具有海岛特色的省一级重点普通高中，在校师生员工1600多人。
多年来，我校图书馆在上级有关部门的关心下，在校领导的重视下，围绕着学校的“多元自主，和序有致”的办学理念，在逐步形成的“以人为本，服务师生”的办馆理念指导下，处处从学校的教育教学的角度以及师生的角度考虑进行图书馆的各项工作，力使图书馆工作做到规范化、有序化、科学化、信息化。
一、图书馆发展历程
建校五十多年来，经过几代岱中人的努力，随着2003年新馆的投入使用，标志着我校图书馆工作实现了馆舍从无到有、从室到馆；书刊种类由单一、类别少到涵盖全科；数量由少变多；管理人员从兼职、学历低到专职、具有较高业务水平与信息素养；由传统手工插卡式借阅方式转变为微机信息化管理模式等等。
可以说，图书馆馆舍、内部设施等硬件建设和规范管理、优质服务等软件建设都跃上了一个新的台阶。
二、图书馆现况概述
目前，我校图书馆拥有独幢五层图书大楼，建筑面积3800平方米，设有借书室、藏书室、采编室、教师阅览室、音像资料室、电子阅览室1个（电脑56台），学生书刊阅览室3个（座位420个）。
截至当前，我校共有纸质图书5万余册，音像资料600多种，纸质期刊253种，纸质报纸78种，
过刊合订本2000多册，每年生均图书不断递增，基本能满足全校师生学习的需要。
我馆现代化水平较高，管理采用华夏2000图书管理系统，书刊编目、流通、阅览皆实行电子化管理，配有工作电脑6台，图书信息查询电脑3台。
目前我馆专职工作人员5名，其中，大学本科1人，大专2人，图书馆系列中级职称2人。
三、工作业绩
近年来，在全体馆员的共同努力下，在学校领导的全面支持、关心下，我馆本着服务师生的宗旨，围绕优化服务，拓展图书馆教育和信息的功能，从规范管理、阅读指导、书刊宣传、读书活动、信息资料服务，信息社会图书馆工作探索与研究等方面入手，通过几年扎扎实实的努力，圆满地完成了各项工作，并取得了一定的成绩。
1．抓好常规管理。
图书馆的常规工作主要是图书的采购、编目、登记、加工、流通、阅览等业务，我们根据市、县教育局的有关文件，结合馆具体情况，制定了“浙江省岱山中学图书馆管理制度”等十多份规章制度。
体现我馆特色的主要有：
（1）购买新书实行报批制度。
先列出购书清单，经微机查询核准确无该书，或确认需要增加复本，经分管校长审查同意后，委托当地新华书店办理，少量邮购选择正规出版社或大型书店，货到后付款，杜绝了非法出版物的流入。
（2）严格把好新书入库关。
须由经办人填写“固定资产验收单”，一式三份，按单据时序入帐，杜绝了帐、物不符和因疏忽造成的漏洞。
（3）编目严格按华夏2000图书管理系统软件要求录入。
符合国家《文献著录总则》标准，能从题名、作者、书号、主题四个方面查询书目。
（4）实行全天候、“超市式”全开架借书制度。
我馆每天借还图书册数达500余册，学期生均借书量逐步上升。
除阅览课时间的阅览数外，课外书刊阅览达300余人每天。
2．优化基础服务。
我馆工作人员提出“以人为本，服务师生”的办馆理念，牢记“读者第一，服务至上”的宗旨，做好学生管理员的表率，要求在“准时、热情、细心、负责”上下功夫。
（1）明确分工，全力合作。
1人在四楼专管师生电子阅览室，其余4人共同负责轮值师生借阅服务，有具体的分工细则，同时，加强学生管理员队伍的培训，每学年新学期初在高一新生中由班主任推荐，集中培训，明确要求，岗位督促，尤其对操作微机的学生，要求其严格执行操作程序，严禁违规操作，以免造成失误。
（2）本学年为节省师生的时间，我们在提高工作效率上作文章、下功夫。
实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。
一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。
为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。
（3）由被动服务逐步转化为主动服务。
报刊征订工作从以前管理老师订阅变为上门服务订阅，同时根据平时对师生阅览情况的仔细观察和师生的合理建议，调整报刊征订的种类，以期满足师生的阅读需求。
在图书的采购过程中我们请学生参与进来，由学生自主地选择他们所需阅读的书籍。
3．加强对学生的阅读指导及信息素养培养。
在优化图书馆的传统借阅功能的基础上，我馆积极拓展图书馆的教育职能，发挥图书馆“第二课堂”的作用，加强对学生阅读能力的培养及信息能力的培养。
在培养学生的阅读能力方面，我馆主要是采用以下几种做法。
一是定期邀请我县作家来校讲学，近几年来，我校先后邀请了县作协成员，以讲座的形式为广大学生谈读书；二是利用宣传橱窗，设立好书推荐，读书交流栏目，主动引导学生的阅读方向；三是组织读书社团——书友社，举办读书心得交流、读书沙龙等多种活动对其进行阅读指导。
以上一系列的举措，有效地激发了学生的阅读热情，培养了学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，最终升华成为学校良好的阅读氛围。
我校学生近几年在市县各类读书活动中获奖的人数及获奖等次是对我馆阅读指导效果的最好检验。
在提升学生的信息获取利用能力方面，我馆在每新学年开学初，为高一新生开设图情课和专题讲座，图情课主要内容有图书基础知识介绍，如图书分类法简介、微机查阅书目方法简介等；读书专题讲座有“借书与读书”、“谈研究性学习中培养学生收集处理资料信息的能力”等。
4．积极参加和举办读书活动。
围绕“世界读书日”，我馆开展以“阅读给你智慧和力量”、“创建书香校园”为主题的系列活动；与校团委、学生会合办诗歌散文朗诵会；评选校园十佳读者；开办一句话新闻、历史上的今天、每日一句名人格言、名著欣赏与阅读等栏目，利用电子大屏幕每天滚动播放等等，这些读书活动大大激发了学生的读书热情，营造了浓郁的书香氛围。
近年来，我校在市级县级读书征文活动中获得优异成绩，学
校多次获优秀组织奖，教师也多次获优秀指导奖。
5．提高图书馆的信息资料服务质量。
图书馆是学校的信息服务中心，着眼于这一点，为提高我馆的信息服务质量，使我馆的信息服务更契合教师科研及专业学习的需要，我馆分发印有图书馆资源分布和使用方法的资料分发到各教研组，供教师参考。
为了给教师的教学和教科研提供所需的图书资料，我馆在购买新书时总是请校领导、教科室领导和各教研组长参与挑选并广泛征求意见，尽量使所购的图书在质量上能得到保证，从而达到“物尽其用”，充分发挥图书的作用。
图书资料的增多丰富和提高了教师的理论和知识水平，使得教师在教科研工作中如虎添翼。
近几年来，我校教师所撰写的论文以及所从事的课题研究屡屡在省、市、县各级评比中获奖，不但提高了教师自己的知名度，而且也使学校的知名度在较大的范围内有了很大的提高。
纵上所述，我们可以自豪地说，我校的图书馆正成为师生读书学习的温馨之家，学校对外树立形象的文明之窗。
我们现在正经历着从外行逐步变为熟悉以至熟练的过程，而从熟悉、熟练成为有所专长以至内行里手还有漫长的路途要走，这需要我们去刻苦钻研、不断摸索。
与较为过硬的硬件设施相比，实事求是地讲，我们的专业水平、常规管理水平、读者服务水平还有待迅速提高，图书馆人任重而道远！。