小学音乐湘文艺版一年级下册《(律动)跳呀,快来跳舞》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D004

小学音乐湘文艺版一年级下册《（律动）跳呀,快来跳舞》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案

【名师授课教案】

《跳呀，快来跳舞》

教学内容：快来跳舞

教材分析：

《跳呀，快来跳舞》是一首哈尼族童谣，全歌为上下结构的一段体，四二拍子。歌曲的旋律简洁，加之歌词中多处出现律动，旨在培养学生。全歌采用歌唱律动结合，增强了学生对歌曲的学习兴趣，通过音乐活动激发学生对民族音乐的喜爱，培养学生合作精神。

学情分析：

一年级学生注意力集中时间短，好动，歌曲的律动大大激发学生的学习兴趣。本课通过了解民族特色和律动的指导思想来进行设计，使学生在轻松愉快的氛围中完成教学过程，达到快乐学习的目的。音乐与游戏的结合，给学生创造宽松的音乐环境，让学生全身心投入到音乐的感受学习中去。

教学理念：

本课时通过教学及律动培养学生对音乐的兴趣及学生对音乐表现能力，使学生能够大方的展示自我并学会与他人合作。

教学目标：

1.能积极参与律动《跳呀，快来跳舞》，并能与同伴合作表演

2.巩固复习1 2 3 5 6的唱名和手势，学习低音6的唱名手势。

3.通过音乐活动与表演，培养学生热爱民族音乐，初步感受民族童谣的音乐风格。

教学重点：

能用自然、活泼的声音演唱歌曲，并能够进行律动。

教学难点：

用动作表现自己热情欢快的情绪。

教学模式分析