2019年教师招聘考试全真模拟试题及答案
2019年教师招聘考试全真模拟试题及答案
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1.狭义的教育制度是指 ( )
A.国民教育制度
B.社会教育制度
C.高等教育制度
D.学校教育制度
2.教育科学体系中的基础学科是 ( )
A.教育学
B.教育哲学
C.教育社会学
D.教育经济学
3.1958年****中央、国务院提出的教育工作方针是 ( )
A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、 ( )
A.美育
B.劳动教育
C.爱国主义教育
D.美育、劳动教育 5.决定教育永恒性的是教育的 ( )
A.目的
B.内容
C.方法
D.功能
6.我国颁布的第一个现代学制是 ( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是 ( )
A.演示法
B.练习法
C.实验法
D.实习作业法
8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起 ( )
A.桥梁作用
B.关键作用
C.主导作用
D.决定作用
9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到 ( )
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
精选2019年教师招聘考试《教育学》完整版考核题库300题(含答案)
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]
一、单选题
1．在拉丁文中，“课程”一词的含义是(C)
A.科目 B.知识 C.跑道 D.讲授
2．美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不包括(B)
A.非指导性教学模式 B.认知发展模式 C.群辩法模式 D.意识训练模式
3．教学工作的基础是(A)
A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.作业布置与批改
4．发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于(A)的论争。
A.知识与能力 B.直接经验与间接经验 C.分科与综合 D.知识与思想
5．罗杰斯的“以学生为本”.“让学生自发学习”.“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(A)
A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式
D.最优化教学模式
6．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是(B)
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.凯洛夫
7．关于教材，表达适当的选项是(D)
A.学校教学的唯一依据 B.教师教学用书 C.学生学习的客体和目的 D.落实课程标准的媒介
8．每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于(A)
A.1985年 B.1989年 C.1993年 D.1995年
9．从课程范式来看，研究性课程属于以(A)为代表的课程范式。
A.活动课程 B.学科课程 C.显性课程 D.隐性课程
10．根据课程任务分类，课程可以分为(D)
A.国家课程.地方课程.学校课程 B.必修课程.选修课程.活动课程
C.相关课程.广域课程.核心课程 D.基础课程.拓展课程.研究课程
11．注重发展学生知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是(B)
A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程
12．把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家(B)。
2019年教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案
2019年教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案
一、单选题
1.班主任的工作重点和最为经常的工作是( )。
A.全面了解和研究学生
B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力
C.对学生进行品德教育
D.教育学生努力学习
2.班级组织建构的首要原则是( )。
A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则
C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则
3.下列关于班级的说法错误的是( )。
A.班级是开展教学活动的基本单位 B.班级是学校最基层的正式组织
C.班级是学生从事集体活动、结交好友的场所D.最先提出“班级”一词的是夸美纽斯
4.问题行为与差生、后进生等问题学生的( )。
A.对象相同 B.概念不同
C.都是对学生的总体评价 D.都是一个教育性概念
5.班主任既通过对集体管理去间接影响个人，又通过对个人直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。
A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 6.与课堂教学相比，课外活动更有利于( )。
A.发展学生个性 B.巩固学生的知识
C.加强“教学相长” D.坚持“循序渐进”
7.班上成绩第一名的学生的家长认为实验班的学习氛围更好，提出要将孩子调到实验班，但是该生私下向你表达不愿意跳班。你首先应该怎么办?( )
A.建议家长先了解孩子的意愿再做决定 B.向家长分析调班结果的利与弊
C.告诉家长孩子不愿意调班 D.告诉家长新环境可能会使孩子成绩下
8.通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的方法是( )。
A.实验法 B.测验法 C.观察法 D.作品分析法
9.在推动班级管理过程中班主任和学生共同确定班级总体目标，然后分解成为小组目标和个人目标，进而形成班级目标体系，这种管理方法称作( )。
A.目标管理 B.平行管理 C.民主管理 D.常规管理
2019年广西教师招聘考试真题及答案
选择题
教师职业道德的高层次性是由什么决定的？
A. 教师的社会地位
B. 教师的收入水平
C. 教师教书育人的目的和任务
D. 教师的个人品德
答案：C
下列哪项不属于《新时代中小学教师职业行为十项标准》中的规定？
A. 坚守廉洁自律
B. 积极参与学生及家长付费的宴请旅游
C. 不得向学生推销教辅材料
D. 严于律己，清廉从教
答案：B
下列关于教育心理学的说法正确的是？
A. 教育心理学内容在发展过程中始终保持不变
B. 布鲁纳的课程改革运动与教育心理学无关
C. 罗杰斯主张废除“教师”角色
D. 教育心理学的发展未形成独立理论体系
答案：C
现代教育成为劳动力再生产的重要手段，体现了现代教育的什么特点？
A. 公共性
B. 革新性
C. 生产性
D. 再生性
答案：C
下列哪项不属于教育对个体发展的独特价值？
A. 引导个体发展的方向
B. 开发个体的特殊才能
C. 满足个体成名的欲望
D. 唤醒个体生命的自觉
答案：C
简答题
简述教师职业道德的高层次性体现在哪些方面？
答案： 教师职业道德的高层次性体现在社会和他人对教师职业道德要求的高标准和严要求上。这是由教师教书育人的目的和任务决定的，要求教师在职业行为中展现出高尚的道德品质和职业操守。
举例说明《新时代中小学教师职业行为十项标准》中“坚守廉洁自律”的具体要求。
答案： 《新时代中小学教师职业行为十项标准》中“坚守廉洁自律”的具体要求包括严于律己，清廉从教，不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请旅游等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料等。这些要求旨在维护教师职业的纯洁性和公正性。
简述布鲁纳的课程改革运动对教育心理学的影响。
答案： 布鲁纳的课程改革运动促使美国教育心理学转向对教育过程、学生心理、教材、教法和教学手段改进的探讨。这一运动推动了教育心理学从理论向实践的转化，使教育心理学更加关注实际教学过程中的问题和挑战。
2019年幼儿教师招聘考试试题及答案
2019年幼儿教师招聘考试试题及答案
第 1 页 幼儿教师招聘考试
真题及答案
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．被誉为“幼儿园之父”的是（ ）
A．卢梭
B．裴斯泰洛奇
C．蒙台梭利
D．福禄贝尔
2．我国幼儿教育机构的主体部分是（ ）
A．社区活动中心
B．游戏小组 2019年幼儿教师招聘考试试题及答案
第 2 页 C．亲子班
D．幼儿园
3．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（ ）
A．无差别原则
B．无歧视原则
C．尊重儿童尊严原则
D．儿童利益最佳原则
4．随意开除学生侵犯了学生的（ ）
A．受教育权
B．人身权
C．财产权
D．著作权 2019年幼儿教师招聘考试试题及答案
第 3 页
5．先前学习对后继学习的影响称为（ ）
A．横向迁移
B．纵向迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
6．在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（ ）
A．机械学习
B．有意义学习
C．接受学习
D．发现学习
7．认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（ ） 2019年幼儿教师招聘考试试题及答案
第 4 页 A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
8．幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（ ）的表现。
A．情绪冲动性
B．情绪易变性
C．情绪两极性
D．情绪感染性
9．通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（ ）
A．教育实验法
B．观察法 2019年幼儿教师招聘考试试题及答案
精选2019年教师招聘考试《教育学》考核题库完整版300题(含答案)
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]
一、单选题
1．认识和把握教学活动多样性的关键是(B)
A.教学本质 B.教学模式 C.教学内容 D.教学方法
2．将每年的9月10日定位“教师节”的决定始于(A)
A. 1985年 B. 1989年 C. 1993年 D.1995年
3．课的类型的划分依据(A)
A.教学任务 B.教学内容 C.教学规律 D.教学原则
4．中小学最基本的教学组织形式是(A)
A.班级授课制 B.分层教学 C.小班教学 D.小组合作学习
5．以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个
6．观察力.记忆力.想象力.思维能力等属于哪一个范畴(B)
A.体力 B.智力 C.创造力 D.个性
7．认为“教育就是经验的不断改造，一切均来自经验”，“行”先于“知”，使学生由“做事而学习”，因此教学应分为“情景一问题一观察一解决一应用”五个步骤的教育家是(B)
A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.赞科夫
8．教学从本质上讲，是(C)
A.一种主体活动 B.一种实践活动 C.一种认识活动 D.一种文化活动
9．启发式教学是(C)
A.一种具体的教学方法 B.一种教学形式
C.教学的指导思想 D.教学的组织形式
10．循序渐进原则要求教学要(B)
A.温故而知新 B.不凌节而施
C.不愤不启，不悱不发 D.学而时习之
11．教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服(A)。
A.单纯书本.排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B.儿童中心论
C.空洞说教.单纯知识传授
D.片面单一知识的学习
12．是谁将心里咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导教学模式(D)
A.罗杰斯 B.杜威 C.布鲁纳 D.赞科夫
13．教学过程本质实践说的不足之处在于(A)
A.容易导致教学活动人为的分离 B.重视学生的主观能动性，忽视教师的主导作用 C.忽略了学生的地位 D.难以揭示教学活动区别于其他活动的特殊性
2019年云南教师招聘考试试题含答案和解析
2019年云南教师招聘考试试题五
一、单选题
1、教育心理学的早期研究主要集中在学生的（）。
A.影响因素问题 B.成长环境问题
C.学习问题 D.教师问题
2、“榜样学习”对学生可以起到良好的教育效果。下列理论可以给予合理解释的是（）。
A.强化说 B.认知学习理论
C.从众说 D.观察学习理论
3、巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是（）。
A.经典条件反射系统 B.操作条件反射系统
C.第一信号系统 D.第二信号系统
4、根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（）。
A.概念学习 B.命题学习
C.发现学习 D.抽象符号学习
5、一家公司的总经理一直为员工离职率居高不下而困扰。为了阻止这种趋势，公司已经普遍为员工增加了薪水，但收效甚微。从问题解决的流程看，这位总经理的思考最有可能在（）方面存在问题。
A.问题识别 B.问题的界定
C.问题的表征 D.问题解决策略的选择
6、李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现得一点儿也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话。李天的状态被称为（）。
A.焦虑 B.认知功能障碍
C.抑郁 D.习得性无助
7、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题态度和方法，这种学习迁移叫做（）。
A.具体迁移 B.顺应迁移
C.一般迁移 D.重组迁移
8、下列不属于心智技能的是（）。
A.阅读 B.吹、拉、弹、唱
C.运算 D.记忆
9、品德的核心是。
A.道德认知 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
10、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。
A.生理健康 B.生理卫生
C.心理健康 D.身体健康
11、综合实践活动在新课程设置中被列入（）。
精选新版2019年教师招聘考试《教育学》考试题库300题(含答案)
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]
一、单选题
1．关于教材，表达适当的选项是(D)
A.学校教学的唯一依据 B.教师教学用书 C.学生学习的客体和目的 D.落实课程标准的媒介
2．在班级管理中，班主任是班级的(D)
A.法人 B.监督人 C.辅导员 D.领导人
3．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法属于(B)
A.谈话法 B.讲授法 C.演示法 D.讨论法
4．通过摆事实.讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是(C)
A.榜样法 B.锻炼法 C.说服法 D.陶冶法
5．启发式教学是(C)
A.一种具体的教学方法 B.一种教学形式
C.教学的指导思想 D.教学的组织形式
6．标志着教学过程理论的形成的是(B)
A.杜威的五步教学法 B.赫尔巴特的五段教学法
C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D.巴班斯基教学过程最优化的理论
7．教师通过语言传授和示范操作使学生接受.掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是(A)
A.传授一接受教学 B.传授一发现教学
C.问题一发现教学 D.问题一接受教学
8．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是(B)
A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识
9．(A)是严密组织起来的传授系统知识.促进学生发展的最有效的形式。
A.教学 B.教育 C.自学 D.智育
10．以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题(D)
A.重视学生的年龄特征 B.了解学生发展的具体特点
C.恰当地把握教学难度 D.实事求是
11．社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是(A)
A.科学性和思想性相结合原则 B.直观性原则
C.循序渐进原则 D.因材施教原则
12．教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是(D)
精选最新版2019年教师招聘考试《教育学》完整考试题库300题(含答案)
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]
一、单选题
1．分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形
2．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的(D)
A.信度 B.难度 C.区分度 D.效度
3．以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题(D)
A.重视学生的年龄特征 B.了解学生发展的具体特点
C.恰当地把握教学难度 D.实事求是
4．标志着教学过程理论的形成的是(B)
A.杜威的五步教学法 B.赫尔巴特的五段教学法
C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D.巴班斯基教学过程最优化的理论
5．学生认识的主要任务是(C)
A.学习直接经验 B.社会实践 C.学习间接经验 D.智育
6．阅读.写作.运算.试验等属于(A)
A.基本技能 B.基础知识 C.基本能力 D.基本素质
7．教学与教育的关系是(B)
A.途径与目的 B.部分与整体 C.过程与结果 D.现象与本质
8．从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()
A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价
9．大班教学最普遍的教学方法是(C)
A.演示法 B.练习法 C.讲授法 D.谈话法
10．教师在教学过程中编制试题.评定学生学业成绩的过程是指(B)
A.测量 B.测验 C.考试 D.评价
11．中小学最基本的教学组织形式是(A)
A.班级授课制 B.分层教学 C.小班教学 D.小组合作学习
12．从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于(A)
A.教师主导取向 B.学生自学取向 C.形式性策略 D.方法性策略
13．检验和考试应把握(B)
A.客观性原则.发展性原则.指导性原则.前展性原则
B.客观性原则.发展性原则.指导性原则.计划性原则
精选最新版2019年教师招聘考试《教育学》完整考题库300题(含答案)
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]
一、单选题
1．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的(B)决定的。
A.人格尊严权 B.人身自由权 C.隐私权 D.名誉权
2．将每年的9月10日定位“教师节”的决定始于(A)
A. 1985年 B. 1989年 C. 1993年 D.1995年
3．难题提供了试题的(C)信息。
A.错误率 B.通过率 C.平均通过率 D.平均错误率
4．能鉴别学业水平高低.能力强弱的测验表明其(D)很高。
A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度
5．下列关于复式教学叙述正确的是(C)
A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B.复式教学适用于学生多.教室少的情况下教学
C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
6．一门学科的基本实事与基本概念属于(B)
A.基本技能 B.基础知识 C.基本能力 D.基本素质
7．体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是(A)
A.理论联系实际原则 B.科学性和教育性结合的原则
C.因材施教原则 D.循序渐进原则
8．教师通过语言传授和示范操作使学生接受.掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是(A)
A.传授一接受教学 B.传授一发现教学
C.问题一发现教学 D.问题一接受教学
9．教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服(A)。
A.单纯书本.排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用 B.儿童中心论
C.空洞说教.单纯知识传授
D.片面单一知识的学习
10．智力是指人们的认识能力，其核心是(C)
A.注意力 B.观察力 C.思维力 D.想象力
11．教学活动的本质是 (A)
A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动
12．“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是(B)
精选新版2019年教师招聘考试《教育学》完整考试题库300题(含答案)
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]
一、单选题
1．教学的首要任务是(A)
A.传授知识技能 B.发展学生智力 C.培养学生品德 D.关注个性发展
2．最早从理论上对班级授课制加以论证的是(C)
A.卢梭 B.洛克 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
3．以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于(B)
A.内容型策略 B.形式型策略 C.方法型策略 D.综合型策略
4．难题提供了试题的(C)信息。
A.错误率 B.通过率 C.平均通过率 D.平均错误率
5．教师在教学过程中编制试题.评定学生学业成绩的过程是指(B)
A.测量 B.测验 C.考试 D.评价
6．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是(A)
A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B.一般说，题的数量多.便于给小分的，用等级制较便利
C.题的数量不多.开卷.理解和灵活运用的题目用百分制较方便
D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数
7．教师主导作用与学生主动性相结合是针对(D)而提出的教学规律。
A.教学的概念 B.学生身心发展 C.教学任务 D.师生的地位与作用
8．教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由(D)原则决定的。
A.传授知识与发展能力相统一 B.教师主导作用与学生主体性相结合
C.科学性与思维性相统一 D.统一要求与因材施教相结合
9．(C)在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿.理论.练习”三个循序递进的学习过程理论。
A.西塞罗 B.德谟克里特 C.昆体良 D.亚里士多德
10．教学认识的主要内容是间接知识和(D)
A.直接经验 B.科学实验 C.社会实践 D.间接经验
11．实质教学论认为教学的主要任务是(C)
A.发展智力 B.培养思想品德 C.传授知识 D.发展个性
12．标志着教学过程理论的形成的是(B)