冀教版四年级语文各单元重点
第一单元重点１、睡觉潮声熟睡鼾声绽开琴师奏乐渔帆狮子掀起波浪滔天她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。
★大海睡了用了一种修辞手法：拟人★海上的风用了二种修辞手法：排比和比喻★海上的风是（），是（），是（），是（）。
你觉得海上风还是什么（）因为（）。
２、涛声屏气凝神春风拂面倏忽黏着展翅飞逝旋转舞姿翩翩而至袅袅婷婷玉片银屑纷纷扬扬明净雪色窃窃私语慈爱呵护胸怀滋润隐蔽融化绚丽序曲★你觉得下雪的声音还像什么？你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗？说一说。
３、驰名中外逗人喜爱绚丽多彩晶莹透明紫中带亮圆润可爱逊色金光闪闪蔚蓝的大海迷人的秋色我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。
4、⑴望洞庭［唐］刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
★这首诗中有二个比喻句是哪个？答：①潭面无风镜未磨。
（把洞庭湖水比喻成未打磨的镜子）②白银盘里一青螺。
（把洞庭山水比喻成白银盘里装着的青螺）⑵望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
５、波澜壮阔水光潋滟无瑕的翡翠船桨涟漪峰峦雄伟跋涉连绵起伏奇峰罗列形态万千重峦叠彩绮丽清秀危峰兀立怪石嶙峋光怪陆离色彩绚烂千奇百怪雕镂精巧玲珑剔透巧夺天工曲曲折折变幻无穷云雾迷蒙绿树红花蓑笠渔人白鹭竹筏连绵不断迷蒙的光环绚烂的色彩桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
舟行碧波上，人在画中游。
课文背诵：我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。
漓江的水真静呀，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清呀，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
只有船桨激起一道道水纹，扩散出一圈圈涟漪的时侯，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，跋涉过连绵起伏的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。
桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。
★这两段中分别描写了漓江的水和桂林的山，它们分别有什么特点？答：水的特点是：静、清、绿。
山的特点是：奇、秀、险。
★这两段用了一种修辞：排比。
★你能照着仿写一段话吗？(可以写成排比句)公园里的花种类真多呀，有月季，有牡丹，有串红；公园里的花颜色真美呀，有红的，有黄的，有白的；公园里的花真多呀，一团团的、一簇簇、一堆堆，真是一个花的海洋。
天上的云真奇呀，像骆驼，像小鸟，形态万千；天上的云真美呀，像仙女，像白雪公主，美丽多姿；天上的云真白呀，像棉花，像白雪，纯洁美丽。
★分号的用法：当句子之间是并列关系的时侯用分号。
如：上面两段文字。
顿号的用法：当词语之间是并列关系的时侯用顿号。
如：红、黄、蓝、绿、青、蓝、紫构成了七原色。
逗号的用法：一句话没有说完后面还有要说的话时，中间用逗号。
６、图片是诗，文字是画。
美，到处都有，我们要注意聆听大自然的声音。
匆匆而过天下无双草长莺飞水波潋滟山色空濛青黛含翠心醉神驰世外仙境★黄山——上帝的盆景黄河壶口瀑布——万千气象一壶收亚龙湾——跌落在地上的天空★中华大地上非常多美的地方，你能说出来两个或以上吗？用一个词来形容一下。
长城——中华巨龙泰山——华夏的图腾香格里拉——世外桃源贵州黄果树瀑布——难以复制的雄浑综合学习一７、波澜壮阔水光潋滟奇峰罗列形态万千雕镂精巧玲珑剔透舟行碧波上，人在画中游。
★浪淘沙•北戴河（毛泽东）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，换了人间。
第二单元重点１、轻轻地飘荡无声无息地呼唤热气腾腾的茶洗得干干净净喷香的腊肉微弱得几近无声普普通通香甜的红薯★主要人物：中年妇女和男主人，事件：帮助陌生人，体现山里人的淳朴２、双目失明步履蹒跚沉闷的气氛特别向导爆发笑声春光明媚心旷神怡兴高采烈喜气洋洋弥漫花香难以名状的沉默低微的笑兴奋地说逗趣地说★主要人物：秀子、司机事件：关心帮助盲人，做了一次特别的向导。
3、他挖呀挖呀，一直挖了三十六个小时。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。
★如果你是在地震中刚刚获救的阿曼达，你想对父亲说些什么？★主要人物：父亲、阿曼达事件：地震后，父亲求助自己儿子的故事。
体现了父亲对孩子深深的爱，是这种爱创造了奇迹。
４、★（１）或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟。
一点半，两点……三点差一刻了，他激动地坐起来，套上衣服，摸索着溜下楼梯，悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。
（这里省略号的用法是省略了两点到三点一刻之间的时间。
）（２）麦克给每只奶牛捧了些干草，然后取出奶桶，蹲下身子挤奶。
洁白、清香的牛奶倾注奶桶，不一会儿两只大奶桶就装满了……（３）刚溜回小阁楼，就传来了父亲起床的声响。
麦克赶紧脱掉衣服上床，用被子蒙上头，用手按着兴奋得怦怦乱跳的胸脯。
★或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟。
一点半，两点……时间一分一秒地挪动——着五分钟，十分钟……他急切地期待着。
这两句话中，你觉得当时麦克是一种什么样的心情？答：第一句话是希望时间快点到，兴奋、紧张。
第二句话是也是兴奋紧张的而且还有着急切的期待，希望父亲快些看到自己的礼物。
★在生活中，你有过像麦克这样的体验吗？写一写。
★主要人物：父亲、麦克事件：麦克送父亲新年的礼物，体现了父子之间深切的爱。
５、清凉可口温情的母亲甜美的乳汁晨光熹微暮色降临络绎不绝湿漉漉（１）古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。
(她的儿女指村里的人，乳汁指的是井水。
修辞：比喻)（２）古井离我们家才十来米远。
每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。
门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。
（３）多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
６、★感恩是一种传统的美德，感恩让生命精彩，感恩贵在行动。
滴水之恩，涌泉相报。
衔环结草，以恩报德。
谁言寸草心，报得三春晖。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
土能生白玉，地可产黄金。
７、情真意切深情厚谊风雨同舟甘苦与共肝胆相照一往情深志同道合亲密无间海内存知己，天涯若比邻。
★新月（沙鸥）新月弯弯，像一条小船。
我乘船归去，越过万水千山。
花香，夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了吗？我在你梦中靠岸。
这是一首思念家乡的诗。
有一句诗用了比喻的是：新月弯弯，像一条小船。
第三单元重点１、★书橱隔板酷刑感触了解灿烂拓宽道路杜甫托起２、★《三国演义》作者——罗贯中主要人物有：刘备、曹操、孙权、诸葛亮等。
三国混战的故事《水浒传》作者——施耐庵主要人物有：林冲、宋江、李逵、武松。
梁山好汉的故事。
《西游记》作者——吴承恩主要人物有：孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚。
西天取经的故事。
《红楼梦》作者——曹雪芹主要人物有：林黛玉、贾宝玉等。
贾府的故事。
《格林童话》作者——格林兄弟主要人物有：白雪公主等。
童话故事。
《伊索寓言》作者——伊索主要人物有：农夫和蛇等。
寓言故事。
《史记》作者——司马迁主要人物有：历史上的人。
记录历史事件。
《聊斋志异》作者——蒲松龄主要人物：鬼、狐。
２、★毕恭毕敬席地而坐运用自如顺畅自然悦耳动听激情洋溢如醉如痴戛然停止炉火纯青抑扬起伏★孔子学琴告诉我们一个什么道理（或说你受到了什么启发？）做什么事都要踏实，不自满。
３、★推敲拜访妥贴夜深人静月光皎洁斟酌宽恕思索衬托不知不觉犹豫不决★读了这篇课文，你从中受到哪些启发？干什么事情都要一丝不苟。
像贾岛一样。
★敬畏神圣积淀肥沃萌生探寻空寂营造震慑凄婉苍凉含蓄朦胧渲染杳无人影不绝如缕言简意赅气象万千翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。
４、★虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。
看到太阳一寸一寸地落下去，就知道这一天快要过去了。
童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益匪浅。
我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。
尽管那几步很小很小，作用却很大很大。
读了上面的两段话，你有什么想说的吗？答：要珍惜时间，以后努力学习，不再浪费一分一秒。
５、★古迹是“凝固的历史”。
邮票是“简装的书”。
除了赵州桥，你还能说出一些我们国家的名胜古迹吗？答：故宫、长城、敦煌莫高窟等。
《三国演义》中的故事包括：桃园三结义、官渡之战、火烧赤壁、白帝托孤、六出祁山、七擒孟获等《水浒传》中的故事包括：误入白虎堂（林冲）;大闹清风寨（花荣）;探穴救柴进（李逵）;风雪山神庙（林冲）;怒杀阎婆惜（宋江），武松打虎。
《西游记》中的故事包括：三打白骨精等《红楼梦》中的故事包括：刘姥姥进大观园、金玉奇缘。
６、★余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪育读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？［宋。
朱熹］★明日歌明日得明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！世人苦被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
★关于读书的名言：①读书而不思考，等于吃饭而不消化。
②时间在痛苦的期待中变慢，在纵情的欢娱中变快。
③读万卷书，行万里路。
④读书百遍，其义自见。
关于时间的名言：①一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
③莫等闲，白了少年头，空悲切。
④一年之计在于春，一日之计在于晨。
⑤少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
⑥时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
⑦光阴似箭日月如梭。
第四单元重点：1、★随风见长奇趣无比五光十色形形色色★你还知道哪些有趣的植物？含羞草：用手一碰，叶子就会并拢，垂下。
银杏树：叶子一到秋天就会变成金黄色，像一尾尾美丽的蝴蝶。
枫树：一到秋天叶子就会变成红色。
爬山虎：会爬墙。
２、★爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎的脚触着墙的时侯，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
★你能画出爬山虎的脚吗？３、★调查考察集中优良耐旱适宜一般实际★门前的小树死了这课是一篇什么样的文章？调查报告。
包括：调查、分析、建议３、★星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。
冀教版四年级上册语文知识点总结
冀教版四年级上册语文知识点总结
本文档总结了冀教版四年级上册语文课程的知识点。
以下是重点内容的概述：
课文阅读
- 冀教版四年级上册语文课本包含了多篇经典的课文。
学生要通过阅读理解课文的内容，并能够正确地朗读和表达其中的意思。
词语研究
- 学生需要掌握课文中出现的生词和词语的意思，并能够正确地运用它们。
教材中会引导学生通过词语的解释、填空、连线等方式来加深对词语的理解和记忆。
古诗词
- 冀教版四年级上册语文课程还包含了一些优秀的古诗词。
学生要通过研究古诗词，了解中国传统文化，培养对美的感受力和艺术欣赏能力。
语法知识
- 语法是语文研究的基础，学生需要研究并牢固掌握一些基本的语法知识，如字音字形、词语的分类和用法、句子的结构等。
作文写作
- 学生需要通过写作练来提高自己的写作能力。
教材中会引导学生进行写作练，如描写事物、记叙故事、写人物等。
以上是冀教版四年级上册语文课程的主要知识点总结。
希望这份文档能够帮助你更好地了解课程内容，提高学习效果。
2019冀教版语文四年级下册-第一单元知识小结
第一单元知识小结一、易读错的字篱．（lí）笆屋檐．（yán）蓬．（péng）松闪烁．（shuò）蝙．（biān）蝠蝙蝠．（fú）暂．（zàn）时腹．（fù）部凌．（líng）空唾．（tuò）沫桅．（wéi）杆反驳．（bó）二、易写错的字剥：左下部是“点提撇点” 与“水”区分。
鹰：里面上部是两个“亻”，不要少写。
桅：右部里面是“横折钩竖弯钩”，不要写成“巳”。
贼：右边是“戎”不要写成“戒”。
三、重点词语篱落疏疏翁媪无赖唯一慰藉扫荡威力裁判暂停凌空起哄禁区崇高桅杆篷车重叠顺手港湾游历自豪语塞反驳胜任奇幻热闹浩浩荡荡捧腹大笑相媚好四、多音字五、形近字组词六、近义词慰藉—安慰神奇—奇异猛烈—强烈热闹—喧闹休息—歇息精彩—出色寻找—寻觅保险—保证渐渐—逐渐七、反义词暖和—寒冷关闭—开启丰富—贫乏进攻—防守热闹—安静暂停—继续直立—弯曲晴朗—阴沉一般—特别坚持—放弃相信—怀疑热情—冷淡八、词语搭配（精彩）的球艺（奇幻）的云彩（灰色）的蝙蝠（会唱歌）的夜莺（热闹）的球赛（绿色）的风帆（轻轻）地一扔（浩浩荡荡）的长江（热情）地问（自豪）地说九、词语归类1. 描写“水”的成语：水落石出车水马龙跋山涉水落花流水萍水相逢大禹治水青山绿水细水长流2. 描形容说话不流利的成语：结结巴巴吞吞吐吐支支吾吾欲言又止十、句子积累1. 比喻句：碰着大风大雨或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。
2. 比喻、拟人句: 从那小小的玻璃上面，你会看见雨脚在那里卜落卜落地跳，你会看见带子似的闪电刷地一瞥……3. 排比句: 你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是圆眼睛的猫头鹰……。
冀教版四年级语文下册知识积累
冀教版四年级语文下册知识积累(1—3单元)班级：姓名：一.看拼音写词语li ba hu die wu yan mei yan chu tou lian peng bao pi shan zi bo li（）（）（）（）（）( ) ( ) ( ) ( )Zhang peng shan shuo bian fu yeying lao ying cai pan zan shi fu bu ling kong( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（）shuai dao qian feng xi zao lu wei chong jing wei gan chong die tuo mo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )La ba gang kou chen shan ku zi gui zi xiao tan rui xue fang tou jie shao( ) ( )（）（）( ) ( ) ( ) ( ) ( )Fan bo guai qiao you lu zhi wei gao jian cai ta kou qiang die dao zao yang( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）Feng bu gan zang pei he shui di bang wan pi qi yin bi jie pou wa jue( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（）Xi shuai yan li chu niao pan deng yi wei qin wen jing cha xun wen quan fei( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Zun jing shu zhi di zhen yi zhan bai shi fan yi zengsong zeng song ji min yan hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )Wu gu chao xue zhen cha chao xiao zhuo mu niao ye mu wan can mu bang( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Chuan qi tie suo zhen tou rong mao yi zi shuan zhu nao yang sang zi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Guai wan ban jie yu kuai xie hui zha men xu shui hong shui yuan hen( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Pao mo tie xiu qin ni xin chang yu xu bu bei bu kang zuo mo chang xiao( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Jie jian jing ji chuan dai kua bao huang ran da wu xin shui nuo yan pin de( ) ( ) ( ) （）( )( ) ( ) ( ) （）Sao rao ji shi zhu kuang ji yu zhi cheng shai hei zhui luo shui hu yu yi（）（）（）（）（）（）（）（）（）Xuan ze qi bu you yu fang zhi（）（）（）（）二.词句积累1.灰色的（）（）的夜莺（）的猫头鹰（）的星无数像（）的云彩2.关于关于笑、开心的成语（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）5.无忧（）温柔（）天真（）尽职（）一声（）淘气（）( )不舍（）喳喳争先（）（）又止（）不前（）而出气喘（）（）其事德才（）品学（）深谋（）足智（）见微（）一叶( ) （）未然未雨（）三．知识积累1.《天窗》作者是《芦叶船》的作者是《我家的猫》作者是2.《树上的鞋》作者我们还学过他的课文《》《》。
冀教版语文四年级上册单元教案-第五单元
冀教版语文四年级上册单元教案-第五单元21 观潮第一课时教学目标1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。
2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。
3．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。
4．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
5．能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。
教学重点与难点教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。
教学难点：有条理地说说江潮来时的情景。
教学过程一、谈话引入同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。
）教师进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。
看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
2．看了这潮水，听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。
（让学生让黑板板书）3．（板书：天下奇观）理解奇观观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？打开字典查一查。
师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听？课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。
要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。
我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。
这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同？（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。
）特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象，第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。
师：我有一个问题，我想问你为什么要在八月十八日观潮？二、检查预习情况（1）检查预习情况。
冀教版四年级上册语文第一单元中心思想汇总
冀教版四年级上册语文第一单元中心思想汇总冀教版四年级上册语文第一单元中心思想汇总1、大海的歌中心思想：本课的两首小诗有动有静，动静结合，描写了大海在昼夜中的景色，写出了大海变化万千的特点，赞美了大海的美丽，表达了作者对大自然的热爱之情。
《大海睡了》以（拟人）的手法，用“不闹了”“不笑了”“抱着明月”“背着星星”等生动形象的词句表现了大海的“静”之美，描绘了夜色中大海那充满温情的动人画面。
《海上的风用（比喻）的修辞手法，将海风比作“花神”“琴师”“大力士”“狮子”，表现了大海“动”之美，将海风来临时浪花翻滚、波浪滔天的景象以及浪潮奔涌的声音，形象生动地展现出来。
2、下雪的声音中心思想：作者金波，本文用了“对比”“拟人”“比喻”等写作手法，采用“第二人称”的写法，告诉我们“下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
”表达了作者对雪的赞美，对春的向往，对大自然的无限热爱之情。
3、秋色中心思想：本文通过抓住富有秋天特征的大海、蓝天、柿树、苹果、葡萄等事物，描绘出五彩斑斓的秋色，表现出秋天丰收和繁荣的景象，表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情。
作者喜爱秋天的原因，是因为秋天“表示着丰收和欢乐”，表达出作者面对丰收的景象时内心的快乐。
秋天的古诗：1、远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——（唐）杜牧《山行》2、空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
——（唐）王维《山居秋暝》3、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
——（唐）刘禹锡《秋词》4、古诗二首《望洞庭》作者刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，主要作品《乌衣巷》《秋词》《陋室铭》。
本诗通过描写秋夜月色下的洞庭湖美景，抒发了诗人对大自然的热爱和宽广豁达的胸怀。
诗意：秋夜，湖水的波光和月光两相融合，湖上没有风浪，水面像没有打磨过的铜镜。
如果把月光下泛着银光的洞庭湖比作是一个巨大的白色银盘，那么君山就如同放在白银盘里的一个青螺髻。
冀教版四年级语文下册复习重点之四字词语
冀教版四年级语文下册复习重点之四字词语2课《天窗》：扇扇开直，卜落卜落，刷地一瞥，闪闪烁烁3课《快乐的足球赛》：捧腹大笑，凌空飞射4课《芦叶船》：呜啦呜啦，浩浩荡荡，又惊又喜5课《女孩儿乌塔》：结结巴巴，一时语塞综合学习一：心花怒放，妙趣横生，心领神会，前仰后合，转悲为喜眉开眼笑，哄堂大笑，嫣然一笑，捧腹大笑，破涕为笑6课《我们家的猫》：无忧无虑，温柔可亲，天真可爱，尽职尽责，一声不吭，淘气顽皮；丰富多腔，变化多端，屏息凝视，生气勃勃，枝折花落7课《小狮子爱尔莎》：恋恋不舍，依依不舍8课《树上的鞋》：叽叽喳喳，羽毛未丰，扑扑棱棱，呢呢喃喃9课《老人和鸟》：叽叽喳喳10课《自然之道》：争先恐后，欲出又止，踌躇不前，突兀而来，若无其事，鱼贯而出，无遮无挡，成百上千，结群而出，饱餐一顿，气喘吁吁阅读链接：龙腾虎跃，虎踞龙盘，龙马精神，龙飞凤舞；来龙去脉，画龙点睛，龙争虎斗，龙潭虎穴，叶公好龙，老态龙钟综合学习二：老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
11课《锁不住的心》：老老实实，跳来跳去，咕哇咕哇12课《小溪流的歌》：哼哼唱唱，考虑考虑，五颜六色，无边无际，一起一伏，四面八方，无尽无止13课《成长》：虎头虎脑，忽闪忽闪，自言自语，不卑不亢，纷纷扬扬，大雪纷飞，恍然大悟15课《给予的故事》：饥渴难忍，濒临死亡，黄沙茫茫，苦苦支撑，满怀希望，风吹日晒，摇摇欲坠，滴水全无，气恼至极，小心翼翼，犹豫再三，痛痛快快，置之度外阅读链接：(含有寓言故事的成语)守株待兔，惊弓之鸟，刻舟求剑，叶公好龙，亡羊补牢，掩耳盗铃，南辕北辙，囫囵吞枣综合学习三：心胸宽广，骨肉情深，亲如手足。
（描写高素质人才）德才兼备，品学兼优；深谋远虑，足智多谋；见微知著，一叶知秋；防患未然，未雨绸缪。
16课《颐和园》：神清气爽，金碧辉煌，隐隐约约，姿态不一17课《东北大森林》：又肥又厚，踱来踱去，又闷又湿，严严实实，叽叽喳喳18课《海市蜃楼》：烈日当空，热气蒸腾，饥渴难忍，风尘仆仆，隐隐约约，不可触摸，错落有致，波涛澎湃，若隐若现，太虚幻境，如梦如幻，浮想联翩，一丝一毫，千呼万唤20课《威尼斯的小艇》：世界闻名，别有情趣，操纵自如，手忙脚乱，得心应手阅读链接：天涯海角，烟波浩渺，如诗如画，美不胜收，文人墨客21课《向卫星求救》：绵延广阔，精心调试，山峦起伏，忧心忡忡22课《妙趣横生的太空生活》：无土栽培，昼夜交替，失重环境，自动调节，千姿百态，游来游去，万丈深渊，，明亮清晰，青藏高原，清晰可见，肆意翻腾23课《假如记忆可以移植》：出类拔萃，又涩又硬，又黄又大，枝繁果密24课《蝴蝶的家》：水珠滚坠，翻转不定25课《两个铁球同时着地》：胆大妄为综合学习五：奥林匹克，功在不舍；锲而不舍，金石可镂26课《别踩了这朵花》：秋空明朗，秋风凉爽，不知不觉27课《再寄小读者》：行云流水，翻天覆地，迥不相同28课《只拣儿童多出行》：成千盈百，坐无隙地，叽叽喳喳，聚精会神，密密层层，开得旺呗，浇水施肥29课《肥皂泡》：搅拌搅拌，轻清透明，玲珑娇软，光影凌乱30课《大舞台》：一草一木，潮起潮落，莫名其妙，绘声绘色，直上直下，感情依依31课《送别冰心》：精心设计，隽永清丽，人生旅程，文坛佳话，熙熙攘攘，人头攒动，拾级而上，如怨如诉，白发苍苍，颤颤巍巍，眉清目秀，引人注目，别具匠心，千秋万代。
冀教版四年级语文上册第一单元教学课件
1 大海的歌
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.理解诗歌内容，通过作者生动形象的描写，想象大的气象万千，领略大海的神奇壮观。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解
课文。
美 核心问题：《大海的歌》从 哪两方面写大海之美？
一读：读课文，感知大 海有什么特点。
三思：课文中作者运用 了哪些修辞来描绘大海 的特点。
二画：画出表现大海“寂 静”和“变化万千”的句子。 四悟：“大海”和“风” 给你留下怎样的印象？结 合诗句说说体会。
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。 这句话有什么特点？这样写有什么好处？ 用“闹”和“笑”来写风和浪，赋予了风和浪以生命力 和亲切感，独具匠心。这一句中，诗人没有对大海的夜景进行 直接描述，却以一个独特的角度切入，用“睡觉了”这样一个 拟人化的词对大海加以形容，贴切而自然。
最新冀教版四年级语文上册第一单元教学课件全套配套版
1 大海的歌
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.会认1个生字，会写7个生字，理解由生字组成的新词。
2.正确、流利、有感情地朗诵诗歌。背诵诗歌。（重点）
走进作者 刘饶民：山东莱西人。1954年毕业于山东师范学 院中文系。参加工作后曾任小学教师、教导主任、校 长等职。1979年加入中国作家协会。
渔
书写指导
“氵”呈弧形。右部下 横宜长。
shī
狮
书写指导
“犭”与“师”的左半部分等 高。“师”的第二笔撇要长。
xiān
掀
书写指导
左窄右宽，右部“斤” 书写要窄。
四年级语文上册(冀教版)
07 第六单元
第六单元
26 古诗二首 塞下曲 十一月四日 风雨大作 27 军神 28 *球王贝利 29 黄继光 30 登山
感谢聆听
四年级语文上册(冀教版)
演讲人
202X-06-08
目录
01/
注意：该课本不在《2020年 义务教育国家课程教学用书 目录》，不是现行版本。
02/ 第一单元
03/ 第二单元
04/ 第三单元
05/ 第四单元
06/ 第五单元
07/ 第六单元
01
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用 书目录》，不是现行版本。
第三单元
11 我有一个小小的书橱 12 孔子学琴 13 *推敲 14 字的敬畏 15 和时间赛跑
05 第四单元
第四单元
16 形形色色的植物 17 爬山虎的脚 18 *门前的小树死了 19 绿叶的梦 20 鸟的天堂
06 第五单元
第五单元
21 观潮 2 龙卷风 23 *一封从南极寄来的信 24 湖泊 25 准时的登陆表演
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用书目 录》，不是现行版本。
02 第一单元
第一单元
1 大海的歌 2 下雪的声音 3 *秋色 4 古诗二首 望洞庭 望天门山 5 桂林山水
03 第二单元
第二单元
6 炊烟 7 赏花 8 * 地震中的父与子 9 新年礼物 10 古井
04 第三单元
山东省济南市实验小学四年级语文上册第四单元17爬山虎的脚重点词汇拓展知识课件冀教版
c.描写神态的词语：全神贯注 兴致勃勃 d.兴高采烈 不慌不忙 呆若木鸡 神气十足 得意洋洋
a. 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了 一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
b.沉寂——寂静
沉寂——喧闹
a.沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 b.烧毁 尘埃 呻吟 宛转 c.不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续
重点词汇 均匀
词义：分布或分配在各部分的数量与比例相同。
近义词： 平均 反义词： 参杂 造句： 这块土地分布的很均匀。
重叠
词义： 指同样的东西层层堆叠。 近义词： 重合 反义词： 平行 造句： 这两个学科中有些重叠的领域。
空隙
词义：指中间空着的地方；或尚未占用的时间。
近义词：间隙 反义词：密实 造句：我们家地板的空隙中积满了灰尘。
a. 夜莺的叫声停止了。“32 个鬼子······” 那个人 说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两 声 b.杜鹃叫。“两挺机关枪。” 他又补充说。
a. 枪声打破了林中的寂静。军官还没来得及抓 起 b.手枪，就滚到了路边的尘埃里。被冲锋枪打伤的 德
a. 第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那 小 b.路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原 来 c.那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望 那 d.通向村子的几条道路，好像在等谁似的。
a.默读课文1——24自然段，思考：这一部分 写了什么内容？
a. 他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在 b.河岸边上，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色 c.跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知 d.在削什么。
a. “村子里就剩下你一个了吗?” b. “怎么会就剩下我一个? 这里有麻雀、乌鸦、 猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个!” c. “你这个坏家伙!”
四年级上册语文素材第二单元知识小结冀教版
四年级上册语文素材第二单元知识小结冀教版一、易读错的字炊．(chuī)烟 背．(bēi)包 气氛(fēn)颤．(chàn)抖 攒．(zǎn)钱 哺．(bǔ)育 熏陶(yě)弥．(mí)漫 暂．(zàn)时 思忖．(cǔn) 二、易写错的字索：下面是〝糸〞，不要写成〝系〞。
豪：下面是〝豕〞，不要写成〝毛〞。
套：下面是四横，不要少写一横。
殊：左边是〝朱〞，不要写成〝未〞。
三、重点词语奔驰 弥漫 摇曳 由衷 呜咽思忖 熏陶 六旬 报酬 熹微难以名状 步履踉跄 心旷神怡纷至沓来 一丝不苟 有条不紊四、多音字宿⎩⎨⎧sù〔宿舍 住宿〕xiǔ〔一宿 整宿〕 挑⎩⎨⎧tiāo〔挑水 挑选〕tiǎo〔应战〕 咽⎩⎨⎧yān〔咽头 咽喉〕yàn〔下咽 咽气〕yè〔呜咽 呜咽〕 塞⎩⎨⎧sāi〔活塞塞住〕sài〔塞外塞北〕sè〔梗塞〕五、形近字 ⎩⎨⎧赛sài〔竞赛〕塞sài〔边塞〕 ⎩⎨⎧旷kuàng〔心旷神怡〕矿kuàng〔矿产〕⎩⎨⎧呜wū〔呜咽〕鸣míng〔鸣叫〕⎩⎨⎧陶táo〔熏陶〕淘táo〔淘气〕六、近义词飘荡—飘动探求—探索指望—希望由衷—衷心欣赏—鉴赏积聚—积聚思忖—思量抚育—养育熏陶—熏陶有条不紊—头头是道心旷神怡—赏心顺眼一丝不苟—尽心尽力心满意足—心满意足七、反义词自豪—自大踉跄—矫健兴奋—苦恼繁重—轻松辛劳—闲适激动—安静兴致勃勃—无精打采无声无息—惊天动地心满意足—事与愿违有条不紊—杂乱无章八、词语搭配(步履踉跄)地登上车(悄然)地想念(纷至沓来)地走过(由衷)地欣赏(难以名状)的缄默(繁重)的鼾声(央求)的语气(温情)的母亲(特殊)的礼物(甜美)的乳汁九、词语归类1．三字词语：清一色行动禅马前卒群英会摇钱树莫须有铁公鸡空城计里程碑2．〝无……无……〞式词语：无法无天无休无止无情无义无声无息无时无刻无影无踪牵肠挂肚3．描写声响的AABB式词语：轰轰隆隆乒乒乓乓唧唧喳喳噼噼啪啪咿咿呀呀叮叮咚咚4．带有〝井〞字的四字词语：乘人之危头头是道坐井观天衣锦还乡有条不紊市井之徒十、句子积聚1．拟人句：(1)它在悄然地飘荡着，无声无息地呼唤着我加快脚步。