教育技术装备工作督导评估汇报材料

教育技术装备工作督导评估汇报材料

金坛市华罗庚实验学校

二○一二年十二月

各位领导、专家：大家好！

近年来，我校以科学发展观为指导，以推进教育现代化为主线，对照《江苏省中小学教育技术装备标准》，加大投入，不断改善基础设施条件，提高教育技术装备现代化水平，为全面实施素质教育，提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的现代中学生保驾护航。在市教育局装备中心的大力支持下，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，现汇报如下：

一、学校概况

2003年8月，华罗庚实验学校由华罗庚实验初中与底蕴深厚的百年老校原金坛市实验小学强强合作组建而成。学校地处环境幽雅的金坛城南风景区，学校秉承华罗庚勤奋治学、爱岗敬业、勤勉工作的精神，形成了“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长”的办学理念和创建“江苏一流、国内知名”的办学目标。学校一直以“观念新，体制优，管理实”、“办学质量高、社会声誉高、办学效益高”为宗旨，为高一组培养优秀学生，在历届“华杯赛”中我校共有40多人夺得金牌，在其他各类竞赛中，学校师生获奖屡见不鲜。

学校开办以来，社会各界都给予了较高评价，学校还连续被评为全国群体工作先进单位、全国先进少年军校、江苏省现代教育技术示范学校、江苏省心理教育实验学校、江苏省少年数学奥林匹克培训基地、江苏省示范家长学校和家庭教育先进集体、江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏省德育先进学校、江苏省爱国卫生单位、江苏省平安创建先进集体、江苏省和谐校园、常州市绿化达标单位、常州市德育工作先进学校、常州市学习型先进集体、常州市课程改革先进学校和金坛市名学校等。

学校现占地面积130多亩，现有建筑面积达4万多平方米。四幢教学楼与东区体育馆、科技综合楼既古朴典雅，又浑然一体。”全校现有班级83个（小学52个），学生4438名（小学2855名）。281名教职工（小学161名）中，有江苏

省人民教育家培养对象1人，江苏省教授级中学高级教师1人、江苏省特级教师4人，常州市学科带头人29人（小学22人）、常州市骨干教师46人（小学28人）。获全国优秀教师、优秀班主任、“华杯赛”金牌教练等国家荣誉20多人，获江苏省级教学基本功大奖赛、江苏省德育工作先进个人等省级荣誉20多人，每年教师发表论文百余篇。学校办学效益显著，在我市有较高声誉，是教师施展才华，学生全面发展，家长可以放心的好学校。

二、加大投入，完善装备建设

教育技术装备是推动教育事业发展、深化教育教学改革和全面实施素质教育的保障。为提高教育教学质量，提升学校办学品味，我们坚持科学发展观，对照《江苏省中小学教育技术装备标准》，不断完善教育技术装备的建设。

学校现有化学实验室2个，仪器室、药品室、准备室个1个，面积315㎡；物理实验室2个，仪器室、准备室1个，面积315㎡；生物实验室2个，仪器室、准备室、标本室1个，面积280㎡。学校实验室硬件建设达到省装备标准有关要求，面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好。学校每年安排实验教学的专项经费，比例合理，做到专款专用。学校每学期有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划。所有仪器设备由正规渠道采购，质量可靠，无“三无”产品。实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。学校按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。学校每学年组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动。

学校现有图书馆1个，学生阅览室2个，教师阅览室1个，教师管理办公室1个，面积670㎡。图书馆现有纸质图书53499册，电子图书册。学校图书馆硬件建设达到省装备标准的相关要求，室内各项配套设施齐全完好，五防设施到位。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。学校每年生均购书经费按照省装备标准相关要求予以保证。每年生均新增图书按照《江苏省巾小学教育技术装备标准》相关要求配备。学校图书馆各项规章制度完善，管理规范。所有图书按《中图法》分类，所有图书上架。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、

条形码。学校图书馆保证开放时间、全开架借阅，学生借阅数量有保证。每学期计划中有图书使用教学内容；有计划地做好导读工作；配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动。积极开展各类读书活动、开设阅读指导课。

学校现有5个计算机网络教室，1个计算机资料及软件制作室，阶梯教室2个。所有教室都安装多媒体设备，建有网络中心、校园闭路电视系统、校园广播系统、红外和视频安全监控系统。各处室的建设和配备符合《江苏省中小学教育技术装备标准》的相关要求。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。学校所有教室均已实现多媒体化。学校现有教师283位，教师笔记本281台，教师办公用电脑48台。师机比0.8: 1，现有学生4438人，学生用电脑331台，生机比13 : 1。学校有符合我校实际并满足我校管理需求的校内办公管理平台。学校每学年在经费预算中有信息技术专项经费。学校多媒体教室使用、计算机教室教师使用和学生上机等有完善的使用记录。使用netscreen防火墙，采用透明模式保护服务器安全，采用wayos行为管理软件管理教师教师上网，学校服务器、教师电脑、学生电脑等设施设备的使用寿命居全市之首，校园网多年内没有发生重大故障。学校严格按照信息技术课程标准要求开足课时，学生基本都在计算机网络教室上信息技术课。学校教师能够充分利用多媒体教室、软件制作室进行授课和备课，期初有计划，使用有记录。管理员定期对设备进行检查和维护，所有教师电脑安装杀毒软件，所有学生电脑自带自动还原功能。学校每周开展信息技术集体备课，每学期都会对教师举办若干次信息技术技能培训，教师积极开展信息技术相关课题研究并积极参加信息技术相关评比，成绩显著。学校建有闭路电视系统、校园广播系统和校园计算机局域网，全面实现有线、无线高速联接,实现了无纸化办公；目前，学校拥有校园网。

学校其他功能教室齐全，设备到位。有10个音乐专用教室、1个音乐仪器室、1个服装室、1个古筝室、1个舞蹈房，10个美术专用教室、1个美术展室、1个美术制作室，5个科学专用教室、1个科学仪器室，8个理化专用教室，1个地理专用教室，1个心理咨询室，2个阶梯教室，1个体育器材室、1个体育准备室，块篮球场，块排球场，1块足球场，1个300米环形塑胶跑道的田径场（8个跑道，100米直道），1个羽毛球馆，1个乒乓球馆。功能教室设备摆放规

范，管理制度健全，档案分类装订成册，使用记录、维修记录齐全。

三、规范管理，强化装备应用

为充分发挥教育技术装备的效益，确保教育技术工作健康有序进行，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。我校从上到下，认识统一，十分重视现代教育技术观念的确立，切实把教育技术装备工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。

1.组织管理。我校实行“三级组织，层层落实”的教育技术组织运行机制。成立由校长为组长、分管的副校长为副组长，教务处主任、总务处副主任、教科室主任、办公室主任为组员的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校教育技术装备工作，制定年度学校教育技术工作的目标任务，学习上级有关教育技术装备工作的文件，研究讨论具体落实措施；由校长室、教导处、总务处、教科室、专用教室负责人组成教育技术装备工作小组，负责学校教育技术装备工作的具体实施，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各教研组、备课组在教务处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用。学校管理人员队伍保持基本稳定，数量达标，学历达标，质量达标，待遇落实。

2.制度管理。我校遵循《江苏省中小学管理规范》十项制度，制定各个专用教室规章制度和管理人员职责，做到分工明确，责任到人。

3.装备管理。我们将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜卡，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修，借出有记录。

4.师资培训。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。采用分层次分阶段的形式，先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、网络知识培训、电子白板操作培训、课件制作培训等；学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5.常规利用。配备好、管理好教育技术装备最终的目的是在于“用”好。为

了促进现代教育技术在教学上的运用，一方面我们积极创设条件鼓励教师参加各级各类竞赛，如电教评优课，实验技能竞赛，电子白板操作比赛，软件制作比赛，教案设计评比等，另一方面学校积极组织开展课堂教学评比活动，以此促进和鼓励教师学习和使用现代教育技术。

四、科学研究，发挥装备效能

我校结合在教育教学中遇到的实际问题，在应用中研究，在研究中应用，充分发挥教育技术装备的效能。

1.发挥校园网优势。我们利用校园网反映学校的教育教学活动，宣传学校特色，共享学校资源。为了做好网页的维护与更新，学校对网页各栏目确定了具体负责人，并定期进行评比表彰。校园网不仅是老师的资源宝库，也为学生提供了自主学习、交流思想、展示作品的舞台。

2.发挥校园电视台的优势。我们利用校园电视台来创设校园文化氛围，校园电视台每两周一次进行演播，内容有校园新闻、法制讲座、心理辅导、专题培训等。校园电视丰富了师生的校园文化生活。

3.发挥多媒体优势。我校每个普通教室，专用教室都装备了基于网络环境的多媒体设备，实现了资源共享。我们的教师在课堂上，可根据本班实际，有选择地利用校园资源，或教育信息网的资源库或互联网上的资源，或多媒体辅助课件进行教育教学，丰富了学生的学习内容。

4.发挥图书馆的优势。我校图书馆全天开放，分时段、分年级借阅，每位学生每学期至少可借阅8次。为了培养学生良好的阅读习惯，充分发挥图书室的效能，我校把学生借阅图书的情况纳入班主任工作考核内容，把课外阅读作为学生的语文素质考核评价的重要内容。有计划做好新书导读工作，每月至少介绍2本新书，学校每年组织开展“好书伴我成长”征文活动、“我和我的祖国”、“在感恩中成长”等读书活动，学生的佳作频频在各级各类报刊杂志上发表或获奖。

5.抓好课题研究。我校有 68个课题，其中理化生教学方面的有12个课题，音体美教学方面的有6个课题，信息技术教学方面有3个课题。为使课题研究能顺利进行，学校不但在研究经费上给予保证，还为研究人员的参观、学习、培训搭建平台。为鼓励教师积极主动地参与课题研究，学校制订了教科研奖励制度，对课题研究成果获奖、论文发表或获奖的老师进行奖励。课题研究的深入开展，

有效地整合了教育教学资源，提升了教师教育教学的水平和能力。

五、存在的问题及努力的方向

1.对照《江苏省中小学教育技术装备标准》，虽然各专用教室的基础实施设备配备已经到位，但离较高层次的标准还有一定的差距，我们要进一步加大投入，不断提高教育技术装备的标准，为打造高效课堂提供有效的物质载体，为学校的可持续性发展提供强有力的支撑。

2.现代教育技术进入课堂已经成为常态，但在信息技术与课程整合方面还没有形成教学特色，我们要进一步加大培训的力度，切实提高现代教育技术在日常教学中的使用效率，为有效教学提供知识保障。

各位领导、各位专家：优化技术装备，强化规范管理，提升办学水平。我校将志存高远，不懈追求，以此次教育技术装备督导评估为契机，进一步加大教育技术装备的资金投入，不断提高教育技术装备的水平，打造装备一流的现代化学校，努力办人民满意的学校。