部编版小学语文三年级下册11.《赵州桥》同步练习题 (含答案)
11.《赵州桥》同步练习题
一、填空题。
1.读拼音，写词语。
shè jì chuàng jǔ shí jiàng qiáo dóng
________ ________ ________ ________
chōng jī jié shěng zhì huì lì shǐ
________ ________ ________ ________
2.给划线的多音字选择正确的读音。（填序号）
爪：①zhuǎ ②zhǎo
前爪________ 鸡爪子________ 爪牙________ 张牙舞爪________
省：①shěng ②xǐng
节省________ 河北省________ 反省________ 发人深省________
3.比一比，再组成词语，认真辨认一下它们的样子。
低________ 固________ 推________
底________ 园________ 堆________
抵________ 因________ 雕________
4.想一想，选词填空。
创造 创举
①赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的________
②中国人民用自己的双手和智慧________了辉煌的历史。
顽固 坚固 牢固
③只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得________。
④这个建筑物特别________，经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。
⑤有少数________分子，不顾国家利益，恣意妄为。
5.按查字典的要求填空。
“举”字，用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节
________；用部首查字法，应先查________部，再查________画。“举”在字
典中主要有以下几种解释：A．往上托；B．举动；C．兴起；D．推选；E．提
出；F．全。
“创举”的“举”应选________解释，“举世闻名”的“举”应选________解释。
6.选择合适的关联词填空。
即使……也… 不但……而且… 既……又 如果……就……
①________没有古代劳动人民的勤奋智慧________没有举世闻名的赵州桥。
②赵州桥________坚固, ________美观。
③这种设计, ________减轻了流水对桥身的冲击力, ________减轻了桥身的
重量,节省了石料。
④________很大的洪水________不能冲垮赵州
二、按要求写句子。
①赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词语连成一句话）
_________________________________________________
②我们要虚心帮助同学。（修改病句）
________________________________________________
③宝贵的 我国 是 赵州桥 遗产 历史 文化 （连字词成句）
_______________________________________________
④桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）
_______________________________________________
三、现代文阅读 .
1.给划线的字选择正确的解释。(填序号）
①世界闻名________
A.听见 B.知道 C.用鼻子嗅
②回首遥望________
A.第一 B.首领 C.头
③双龙戏珠________
A.玩耍、游戏 B.开玩笑、嘲笑 C.戏剧
④文化遗产________
A.丢失 B.忘记 C.留下
2.认真读课文第三自然段，回答问题。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图
案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，
前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游
动，真像活了一样。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
美丽——________ 结实——________
（2）文中画横线的句子，所起的作用是（ ）
A. 点明中心 B. 引出下文 C. 承上启
下
（3）这段话主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。
（4）本段描写了种形态的龙。在文中用“________”画出来。
（5）我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。
答案解析部分
一、填空题
1.【答案】 设计；创举；石匠；桥洞；冲击；节省；智慧；历史
2.【答案】 ②；①；②；②；①；①；②；②
3.【答案】 高低；坚固；推动；底下；花园；土堆；抵住；因为；雕刻
4.【答案】 创举；创造；牢固；坚固；顽固
5.【答案】 J；jǔ；丶；8；B；F
6.【答案】 如果；就；不但；而且；既；又；即使；也
二、语言表达
【答案】 ①赵州桥不但坚固而且美观。②我们要耐心帮助同学。③赵州桥
是我国宝贵的历史文化遗产。④栏板上雕刻着图案。
三、现代文阅读
1.【答案】 B；C；A；C
2.【答案】 （1）美观；坚固
（2）C
（3）美观
（4）有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞
龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
（5）几只小花猫在快乐地玩耍，它们有的滚皮球，有的玩线团，还有的捉
蜻蜓。
新部编版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
新部编版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读课文片段，回答问题。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（1）本段中画线的句子是________句，起到了________的作用。
（2）“这种设计”是指: ________。
（3）这种设计的优点是: ________。
【答案】（1）中心；总领全文（2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
（3）既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【解析】【分析】（1）考查文段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（2）这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）中心；总领全文；（2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
（3）既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【点评】（1）本题考查文段在文中的作用。
（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
2．阅读短文，回答问题。
茂密的森林，茫茫无边。
各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。
黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
部编版三年级语文下册11 赵州桥(教案+反思+课时练习及答案)【最新】
11 赵州桥 教学导航 [教学目标] 1.能认本课11个生字，会写13个生字。 2.初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它历史悠久、雄伟、坚固、美观的特点。理解赵州桥设计的独创性及其作用。 3.学习运用关联词“不但……而且……”，了解与之用法相似的关联词“不但……还……”“不仅……而且……”等。 4.学习作者介绍事物的方法，会简要地有一定条理地介绍赵州桥。 5.感受赵州桥坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。 6.能流利地朗读课文，学做导游，向游客介绍赵州桥。 [教学重难点] 初步感知课文条理性强、用语精确的文体特点。指导学生运用重点词理解一段话的方法学习课文。 理解赵州桥设计的独创性及其作用。 [教学课时] 2课时 [教学准备] 多媒体课件 师生课前收集“赵州桥”资料，学生认真预习课文。赵州桥图片
教学过程 第一课时 一、情境导入，揭示课题。 1.同学们，今天我们要学习的这篇课文，向大家介绍的是一座古老的桥梁。大家一定想知道这是怎样的一座桥呢？下边就让我们先来看一看这座桥（出示赵州桥的投影片），这就是课文中所描绘的那座桥，它的名字叫赵州桥（板书：赵州桥 齐读） 2.从课题看，我们可以知道这是一篇写事物的文章。如果让你来介绍一座桥，你会从哪几方面来介绍呢? 3.《赵州桥》这篇课文又是怎样向我们介绍的呢?让我们一起去课文中走一走，看一看。 二、看图议桥 1.课件展示赵州桥图片。 2.引导观察：这座桥，长50多米，宽9米多，是一座石拱桥。请同学仔细观察，想一想与你们平时见到的桥有什么不同？（下面没有桥墩；桥下面有一个大桥洞，大桥洞顶上两边分别有两个小桥洞。） 3.教师小结：投影片显示出的赵州桥，大家一看就觉得它的确是一座与众不同的大桥。50多米长的大桥横跨在宽阔的江面上，中间虽然没有一个桥墩。大桥洞顶上两边还各有两个小桥洞。这独特的设计也是前所未有的。这种设计出于何人之手？大桥建造于哪个年代？这样的桥有什么优点？学完课文大家就会清楚。 三、初读课文，学习字词。 1.学生用自己喜欢的方式读课文，要求：读通课文，读准生字新词。 2.检查反馈。 （1）出示词语： 赵县 石匠 设计 横跨 历史 河北省 1.看拼音，写词语。 zhào xiàn shěng shì （ ） （ ） lì shǐ chuàng jǔ （ ） （ ） zhì huì 前爪 爪子 智慧 创举 而且 安济桥 ①准字音，区别“县”、“且”在字型上差异。 ②区分多音字“爪”的读音。 （2）指名分自然段读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。 （3）理解词语。 ①交流理解。 赵县：在河北省，古代叫赵州。 隋朝：我国历史上的一个朝代，离现在1300年。 石匠：本文石匠是指隋朝的李春，是设计赵州桥的建筑师。 设计：在建桥之前的周密思考，精新绘制图样，就叫设计。 冲毁：冲破。 创举：前所未有的影响大的举动或事业。 ② 自由读课文，把带有以上词语的句子读两遍。 3.指读课文。要求：读准字音，把句子读连贯。最后一个自然段可全班齐读。 4.指导写字。 （1）读一读课后要求书写的生字。 （2）同桌提醒书写时的注意点。 （3）结合学生提出的书写难点，教师进行集中指导。重点指导： 县：中间不能写成三横，倒数第二笔为撇折，不能写成竖折。 “设”字的右上角，第二笔是横折弯，不是横折弯钩。 “慧”字要引导学生仔细观察，不要多写或少写了（ ） 2.多音字注音组词。 爪(zhǎo)： 爪(zhuǎ)： 3.比一比，组词语。 县（ ）且（ ） 设（ ）没（ ） 巨（ ）匠（ ） 计（ ）汁（ ） 4. 选词填空。 名贵 宝贵 珍贵 （1）赵州桥是我国（ ）的历史遗产。 （2）大森林里有许多（ ）的药材。 （3）《清明上河图》名扬中外，十分（ ）。 创造 创举 创新 （4）赵州桥的设计在建桥史上是一个（ ）。 （5）新时代需要有（ ）能力的人才。 （6）盘古用他的整个身体（ ）了美丽的宇宙。 雄伟 雄壮 （7）（ ）的歌声在校笔画。 “举”字的下面只有两横，不是三横，且上短下长。注意结构布局，是把字写美观的关键所在，要仔细观察，认真模仿。 （4）学生练写生字，教师巡视指导。 园上空回荡。 （8）（ ）的天安门是全国人民向往的地方。
三年级下册语文部编版课时练第11课《赵州桥》试卷含答案(1)
部编版三年级下册语文11.赵州桥课时练一、选择题1．赵州桥的设计者是（）A．蔡伦B．李春C．张择端2．下列不属于赵州桥的特点是（）A．雄伟B．坚固C．时尚D．美观给划线的字选择正确的解释。
（填序号）3．世界闻名（）A．听见B．知道C．用鼻子嗅4．回首遥望（）A．第一B．首领C．头5．双龙戏珠（）A．玩耍、游戏B．开玩笑、嘲笑C．戏剧6．文化遗产（）A．丢失B．忘记C．留下7．下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（）A．痕．迹（hén）检．查（jiǎn）争斗．（dǒu）B．伶．俐（líng）省．份（xǐng）屠．苏（tú）C．设．计（shè）撒．谎（sā）纤．维（xiān）D．横．跨（héng）携．带（xié）懦．弱（luò）二、填空题8．给下列汉字加偏旁，组成新字再组词。
唐（_______）（_________）酉（_______）（_________）弗（_______）（_________）需（_______）（_________）寺（_______）（_________）逢（_______）（_________）9．给下列汉字加偏旁，组成新字再组词。
唐（_______）（_________）酉（_______）（_________）弗（_______）（_________）需（_______）（_________）寺（_______）（_________）逢（_______）（_________）10．在括号里填入合适的关联词语。
世界闻名的赵州桥，桥下有一个拱形的大桥洞，在大拱顶上的两边，各有两个小拱，使得整个桥型格外均衡、对称，（_______）便于雨季泄洪，（_______）节省了建筑材料。
桥面共分三股，中间走车马，两旁走行人，（_______）使秩序井然，（_______）能防止交通事故的发生。
赵州桥显示了中国古代劳动人民的伟大智慧，在建桥史上是一个创举。
新部编本三年级语文下册课时训练-11赵州桥(含答案)
类文阅读-11赵州桥我国著名的三大石窟据说公元336年，有位（）的僧人路过敦煌的沙鸣山时，看见了沙鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状，于是他无比虔诚地开凿了第一个石窟，供奉佛像。
现在，在敦煌近500个洞窟中，有2400多座彩塑、4.5万平方米的壁画和5座唐宋木结构建筑。
这是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。
河南洛阳的龙门石窟，是北魏时期开凿的。
主佛卢舍那大佛，身高17米，头高4米，耳长1.9米，是龙门石窟中最高最大的佛像。
他面容端庄娴雅，表情温和亲切，被誉为“东方的维纳斯”。
山西大同的云冈石窟也是北魏时期开凿的。
著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖绝壁中，笑眯眯地俯视着（）。
特别（）的是，云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从诞生到成佛的故事。
敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟，每年都要吸引（）的游客前去参观游览。
1.把下列四字词语填入句子中合适的括号里。
引人注目成千上万芸芸众生德高望重2.根据短文内容填空。
短文介绍了、、三大石窟，其中世界上现存规模最宏大的是，讲述释迦牟尼从诞生到成佛故事的是，“东方的维纳斯”指的是。
3.请你在短文中找出一处运用了列数字说明方法的句子，用“”画出来。
并写一写这样写的作用。
4.读了短文，判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这三座石窟都是在北魏时期开凿的。
（）（2）这三座石窟都是佛教胜地。
（）（3）只有中国人喜欢去这三座石窟游览。
（）（4）从这三座石窟我们能感受到古代劳动人们的智慧和伟大。
（）1.德高望重芸芸众生引人注目成千上万2.敦煌莫高窟龙门石窟云冈石窟敦煌莫高窟云冈石窟龙门石窟内的主佛（卢舍那大佛）3.例：画：现在，在敦煌近500个洞窟中，有2400多座彩塑、4.5万平方米的壁画和5座唐宋木结构建筑。
作用：使读者更加清楚、明了地知道莫高窟规模的宏大。
4.（1）×（2）√（3）×（4）√苏州园林（节选）或者一道同样的回廊。
部编版三年级语文下册11 赵州桥(教案+反思+课时练习及答案)【最新版】
11 赵州桥教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
教学过程第三课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1. 赵县省市历史创举智慧
2. 爪(ｚｈǎｏ)：张牙舞爪；爪(ｚｈｕǎ)：爪子
3. 县长而且建设没有巨大工匠计划果汁
4.（1）宝贵（2）名贵（3）珍贵（4）创举（5）创新（6）创造（7）雄壮（8）雄伟
第二课时
1.校园的花坛真美啊！那一束束鸡冠花如火把一般，开得是那么娇艳，那牵牛花如同小喇叭，似乎在催我们奋进；美人蕉更不示弱，如同美人在伸肢展臂，尽显妩媚……花坛里的花五彩缤纷，千姿百态，真是美不胜收。
2.（1）锻炼身体不但能增强体质,提高免疫力,而且能使人精神抖擞,容光焕发。
（2）秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。
所有的落叶都非常漂亮。
人教部编版三年级下册语文第3单元第11课《赵州桥》同步练习D卷
人教部编版三年级下册语文第3单元第11课《赵州桥》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共5题；共27分)1. （4分）多音字组词。
落：là________luò ________lào________为：wéi________wèi________少：shǎo________shào________2. （8分）多音字组词分fèn ________fēn ________着zhuó________zháo ________ zhe ________3. （5分）选词填空。
A.增添B.增加（1）今年收成好，粮食的产量有所________。
（2）火红的灯笼为春节________了喜庆的气氛。
4. （5分）小毛虫经历了哪些变化？请你根据课文内容画一画。
________→________→________5. （5分）写出下列句子所用的修辞手法，再按要求写一写。
（1）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
________（2）冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔舔自己又肥又厚的脚掌。
________（3）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
他们还请来北风同住。
________（4）我也会运用这些修辞手法来写春季和夏季：春天，春姑娘轻轻地唤醒了大地，________。
夏天，太阳施展出他的威力，________。
二、现代文阅读 (共3题；共46分)6. （20分）阅读下文，回答问题低头与昂首①富兰克林被称为美国之父。
在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。
在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。
富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。
三年级下册语文部编版课时练第11课《赵州桥》试卷含答案
部编版三年级下册语文11.赵州桥课时练一、书写1．看拼音写词语。
gǒng qiáo jiùjìmùjiàng shèjìlìshǐzhìhuìchuàng jǔzhào xiàn héng kuàbìng qiě二、选择题2．下列读音中，完全正确的一项是（）A．爪．子（zhuǎ）张牙舞爪．（zhuǎ）前爪．（zhǎo）B．人才济济．（jì）济．南（jǐ）救济．（jì）C．省．心（shěng）省．亲（shěng）反省．（xǐng）D．横．排（héng）蛮横．（hèng）横．线（h éng）3．下列词语中有错别字的一项是（）A．节省石匠历史创举B．才智智慧史书桥洞C．冲击节省而且水花D．个自流水似乎体现4．“这座桥不但坚固，而且美观。
”这是什么句子？在课文中有什么作用？（）A．总起句引出下文B．关键句画龙点睛C．过渡句承上启下D．中心句总结全文三、填空题5．比一比，再组词。
历（_______）拱（_______）计（_______）设（_______）厉（_______）洪（_______）记（_______）没（_______）6．根据解释写出文中相应的词语。
(1) 事物具有广泛的知名度。
（________）(2) 历史上遗留下来的精神财富或物质财富。
（________）(3) 牢固；结实；结合紧密，不容易破坏。
（________）(4) 在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定办法、图样等。
（________）7．词语大转盘。
请用意思相同的词语来替换句中加点的词语。
（1）赵州桥是一座世界闻名．．的石拱桥。
（______） （2）这座桥不但坚固．．，而且美观．．。
（______） （______） （3）赵州桥的设计减轻了桥身的重量，节省．．了石料。
部编版小学三年级语文下册三(下)《11.赵州桥》表格式教学设计+备课素材+课后作业(含答案)
部编版人教版语文三年级下册最新整理教学资料11.赵州桥【课时目标】1.认识“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语；2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。
【教具准备】教学课件【板书设计】10 赵州桥世界闻名精巧精巧美观历史遗产【课后反思】成功之处：1.本课的教学内容是扫清阅读障碍，解决字词障碍，朗读障碍。
教学伊始，教师出示预习任务，放手学生自学，让学生有据可依，学生轻轻松松完成了学习任务。
2.鼓励学生质疑。
在导入课题时，教师让学生对题目提出质疑，在教学结束前，教师又引导学生对课文内容提出质疑。
“学贵有疑”，质疑锻炼了学生动脑思考的能力。
不足之处：控制课堂秩序，张弛有度。
【课时目标】1.理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。
2.学习作者观察事物的方法及用词的准确。
（1400多年）“全部用石头砌成”、“没的……”【课后反思】成功之处：我采用抓住重点词的方法，让学生默读课文边读边思考的方法。
比如第3自然段是本文的重点段，主要有以下两个问题：1.这个自然段描写了桥的什么？2.它们分别是什么样子的？用“——”标出表示样子的词语。
通过读书，让学生抓住三种龙的独特之处，“相互缠绕，回首遥望，双龙戏珠”通过重点词语想象他们的样子，从而体会雕刻的图案是那么栩栩如生、活灵活现、多姿多彩。
从而引出“所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。
”再展示赵州桥的图片，让学生去感受真的图案，感受他的栩栩如生。
接着，朗读课文，带着想象去体会赵州桥的栏杆上那些精美的图案。
期间穿插让学生同桌相互“缠绕”、“回首”、“戏珠”的动作体会，学生参与热情高。
不足之处：在课堂教学中，还有许多的不足之处，朗读的指导和朗读量还欠缺。
阅读是现在语文教学中的一个主旋律，本课教学中，我也把朗读摆在了十分重要的位置，强调“从读中感悟”。
要想让学生真正理解一篇课文的内容和它所要表达的思想感情光靠教师在讲台上一句一句的讲解是起不到多大的效果的。
小学三年级语文下册《赵州桥》课文练习(带答案)
小学三年级语文下册《赵州桥》课文练习（带答案）一、看拼音，写词语。
（会写字）jiāng jìn bāo kuòqīn yǎn jiǎn chámíshī（________）（________）（________）（________）（________）zhǔn quèjǐn guǎn yán túmòshēng jǐng wù（________）（________）（________）（________）（________）quèshíjìyìwàn shòu júzhēng qídòu yàn （________）（________）（____________）（_________________）二、在括号里填上适当的词语。
一（______）照相机一（______）杂志社一（______）石头（_______）地歌唱（_______）地问（______）的酷暑（_______）人喜爱自（_______）自语严严（_______）（_______）来覆去活（________）乱跳（_______）鸡起舞三、给形近字组词。
辨_______ 辫_______ 钓_______ 嘲_______ 轻_______ 辩_______ 瓣_______ 钩_______ 潮_______ 经_______四、把下列词语补充完整，并按要求归类。
（填序号）①手（___）脚（___）②（___）（___）尽染③百（___）百（___）④秋风（___）（___）⑤（___）头（___）发⑥天（___）云（___）⑦（___）上（___）下⑧四（___）八（___）⑨（___）红（___）赤1．含有身体部位的名称，和人有关的：____________。
小学三年级语文下册《赵州桥》同步练习(完整)
小学三年级语文下册《赵州桥》同步练习（完整）一、读拼音，写词语。
líng lìchuīfújùlǒng ǒu ěrpíjuàn làn màn tiáo fúkōng kuàng二、仿照例子写词语。
风尘仆仆（ABCC式）_____________ ______________ ______________ 飘飘摇摇（AABB式）_____________ ______________ ______________ 又松又软（ABAC式）_____________ ______________ ______________三、比较字形并组词。
拂（_______）阻（_______）拢（_______）牧（_______）佛（_______）组（_______）扰（_______）枚（_______）四、补全成词语，再按要求填空。
汹涌（____）（____）恍然（____）（____）蹑（____）蹑（____）波澜（____）（____）斑斑（____）（____）凝神（____）（____）(1).与“蹑（____）蹑（____）”结构相同的词语还有____________。
(2).用喜欢的方法，写出任意一个词语的意思。
__________：___________________________________________(3).任意选择两个词语写一段话。
_______________________________________________________五、选一选，填一填。
灵巧灵敏灵活1．别看他是个胖子，可是跳起街舞来动作非常（________）。
2．可爱的狗狗鼻子很（__________）。
3．老师有一双（________）是的双手，教给我们很多剪纸方法。
连续陆续继续4．炮声停了，白求恩（_________）做起手术。