图文转换之图表类优秀课件
合集下载
图文转换之图表题(简洁、美观,上课用).. 共32页34页PPT
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
图文转换之图表题(简洁、美观,上课 用).. 共32页
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤Байду номын сангаас。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
图文转换之图表题(简洁、美观,上课 用).. 共32页
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤Байду номын сангаас。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
高三语文图文转换一轮复习-表文转换-课件(51张))-优秀课件
0 严重脱节
联系较少
联系密切
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体
数字）。
（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新
教材编写者，可从中获得什么启示？
（1）.主要情况：绝大部分的师生认为 教材和现实联系不紧密。
（2）.启发： A.教材和现实联系不紧密， 会降低教材的吸引力。
B.教材和现实的脱离， 会使教材得不到广大师生的青睐。
①表格式
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高中某班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况人数Fra bibliotek百分比
完全正确
7
14﹪
部分正确
32
64﹪
一逗到底
6
12﹪
不用标点
5
10﹪
结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。
例2．阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）（广东卷）
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书 状况调查中，调查人员发现：
2.4
③曲线图
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成
绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
学习成绩随着练习 次数的增加呈上升 总趋势，尤其是在 学习初期更为明显， 当练习增加到一定 量后，学习成绩会 反复出现“停止— —上升——停止— —上升”的现象。
（07年辽宁卷） 下图是2000年至2006年我国国内生产
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目(册） 20000 25000 40000 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
【答案】(1)阅览室80％的图书遭到不同程度的 损坏。(或图书损坏情况比较严重)(1分)
图文转换---图表转换共57页PPT
移动电话普及率 （﹪）
1．1
2007年
13900
11．2
问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了 什么？Leabharlann 解析：第一步：分析
意义？
第二步：表述
说明？ （联想推断）
问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了什 么？ 解析： 第一步：分析 意义： 改善生活水平
第二步：表述 说明？ （用概括性的语言） 答案： 说明我国城乡居民的生活水平正逐
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重
图书数目 20000 25000 40000 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
（册）
解析： 第一步：分析
意义？
第二步：表述
说明？ （联想推断）
问题：请根据图表所反映的情况，写出两条结
论: 解析：
第一步：分析
大部分图书被损坏 意义：
原因？启示？
时要注意年号和数字的规范。
提醒：表述词语要准确。
表明增长趋势：“增长(加)了”“增加 到”“增长了××倍”，“与同期相比，增 长……”等；
主语。
重申：表文转换题解题思路及注意事项：
答题技巧：
①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表， 不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象， 谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句 陈述。 ②第二问一般问从该图中得出什么观点或 结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调 查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答 案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选 用题干（表题）中的词语。
况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及 学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就
浮出了水面。
1. 注意在表达中反映事物变化规律的词要准确。
高考复习图文转换图表类图文转换用PPT课件
普及率提高（十个百分点）
第二步：表述
主体+如何（变化） 即陈述句句式
答案： （移动话机总数）增加了十三倍， （移动电话普及率）提高了十个百分点。
提醒：表述词语要准确。
表明增长趋势：“增长(加)了”“增加 到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长 ……”等；
表明下降趋势：“减少了”“减少到”“减 少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。
※窍门：一般用说明性语句如实反映。
调查对象+ 概括主要数据的变化。
1、记者随机抽取了500名不同年龄段的学生 ，对他们的通讯方式进行了调查，结果如下 表，请阅读此表，归纳出两个结论。（6分）
• 方法探寻： • 第一题答案：(1)不管哪个年龄段的学生，使用
固定电话的百分比都非常高，而使用书信交 往 的比例相对较低(2)随着学历的增高，使用移动 电话和E-mail的百分比也随之升高，而使用书信 交往的百分比呈下降趋势
被调查小学生的品牌识别能力
小学生购物时对服装、食品的品牌识别能力基本 可以，但有过度关注名牌的倾向。
结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识
× 别能力不强。 未读懂表格中的数字趋势
2、消费时要注意产品质量与×服务。无中生有
3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识
别能力还有×待提高。 未考虑对象 项目 角度
扣题
针对性
容易失误点 （1）未读懂表格内容，信息推
料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行 综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。
2、解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字 表达。
3、解题思路
（1）认真审题，明确要求。 （2）仔细认读图表，全面准确捕捉信息 （3）依据题干要求，规范作答。
第二步：表述
主体+如何（变化） 即陈述句句式
答案： （移动话机总数）增加了十三倍， （移动电话普及率）提高了十个百分点。
提醒：表述词语要准确。
表明增长趋势：“增长(加)了”“增加 到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长 ……”等；
表明下降趋势：“减少了”“减少到”“减 少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。
※窍门：一般用说明性语句如实反映。
调查对象+ 概括主要数据的变化。
1、记者随机抽取了500名不同年龄段的学生 ，对他们的通讯方式进行了调查，结果如下 表，请阅读此表，归纳出两个结论。（6分）
• 方法探寻： • 第一题答案：(1)不管哪个年龄段的学生，使用
固定电话的百分比都非常高，而使用书信交 往 的比例相对较低(2)随着学历的增高，使用移动 电话和E-mail的百分比也随之升高，而使用书信 交往的百分比呈下降趋势
被调查小学生的品牌识别能力
小学生购物时对服装、食品的品牌识别能力基本 可以，但有过度关注名牌的倾向。
结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识
× 别能力不强。 未读懂表格中的数字趋势
2、消费时要注意产品质量与×服务。无中生有
3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识
别能力还有×待提高。 未考虑对象 项目 角度
扣题
针对性
容易失误点 （1）未读懂表格内容，信息推
料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行 综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。
2、解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字 表达。
3、解题思路
（1）认真审题，明确要求。 （2）仔细认读图表，全面准确捕捉信息 （3）依据题干要求，规范作答。
图文转换(表格类).ppt
股资
股资
国债
国债
保险
保险
储蓄
储蓄
2003年主要投资渠道数据比例示意图 2004年主要投资渠道数据比例示意图
友情提示：可以比较这两幅图所示意的 2003年与2004 年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投 资进行横比，找出两幅图的共同规律。
【参考答案】
同2003年相比，2004年我 国城乡居民投资的国债、股资、 保险比例有所增加。
概括信息需分类； 数字处理要恰当； 现象揭示其本质； 建议理由要合理。
先行后知这道再表看文2转0换10题年，图同文时考转查换了题我：们
选用句式的能力。图表给出了我们三个
时期数学活动中心转移的信息，这些信
息包括时期、地点、标志(主要人物及
其成就)。句式方面，A、B分别提供
了一个主语和一个宾语，这就要求答
(增长率) 4
3
呈波浪54 式
2
增长或3 呈 2
起伏式1 增
1
长
0 1991 1993 1995 1997 1999
年份
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 。
(不超过8个字) (2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是
增长速度缓。慢
(不超过8个字)
③图示型
一般给一 幅图示，让学生说明图示的内 容。通过图中标示的事物的方位、箭头 方向和标示的动词，弄清图中事物之间 的关系，或者某项工作或活动的程序。
比例
23.33% 64.29% 12.38％
教龄 比例
20年以上 11~20年 10年以内
4.76%
73.81% 21.43%
由此可见，当前优秀语文教师的群体，以
高考图文转换之表文转换课件
图表转文字
图表转文字
总结词：逻辑清晰
详细描述：在表述图表信息时，要注意逻辑清晰，按照一定的顺序或结构进行描述，使读者能够更好地理解图表所表达的意义。
图表转文字
文字信息转图表
总结词
详细描述
文字信息转图表
总结词
详细描述
在转化之前，需要梳理文字信息中的 要点和逻辑关系，以便在图表中清晰 地表达出来。对于复杂的信息，可以 进行适当的分类和整理。
高考文文件
• 表文转换概述 • 图表类型及解读 • 表文转换技巧 • 表文转换实战演练
01
表文转换概述
定义与特点
定义 特点
表文转换的重要性
01
02
信息传递
数据分析
03 可视化效果
表文转换的基本原则
准确性
。
简洁性
条理性 可读性
02
图表类型及解读
柱状 图
总结词
01
总结词
03
总结词
05
详细描述
精炼语言
避免冗长的句子和过多的修饰词， 使用简洁明了的语言表达意思。
使用图表语言
在描述图表时，可以使用一些常 用的图表语言，如上升、下降、 波动等，使表达更加形象生动。
04
表文转换实战演练
图表转文字
总结词：准确理解
详细描述：将图表中的信息转化为文字时，需要准确理解图表所表达的内容，包 括数据、趋势、对比等信息，并将其用文字清晰地表述出来。
02
详细描述
04
详细描述
06
折线图详细描述
饼状图
总结词
详细描述
总结词
详细描述 总结词 详细描述
03
表文转换技巧