新进教师岗位适应过程中常见问题的探讨
教师工作调动最好的理由简短(精选10篇)
教师工作调动最好的理由简短教师工作调动最好的理由简短教师工作调动是一种常见的现象，在教育行业中，许多教育工作者都会被调动到不同的学校或地区，以便更好地为学生提供教学服务。
教师工作调动有许多优点，从而成为教育行业中不可或缺的一部分。
以下简要介绍了教师工作调动最好的理由。
1. 充分展示自己的专业能力教师工作调动是一种展示自己专业能力的方式。
对于许多志向高远的教育工作者来说，调动到不同的学校或地区可以打破过度舒适的环境，进一步挑战自己的能力和才华。
在新的工作场所，教育工作者更有机会展示自己的教学技能和专业知识，实现个人的教育发展。
2. 接触更广泛的学生群体教师工作调动可以让教育工作者接触到更广泛的学生群体。
在新的学校或地区，教育工作者会与不同的学生进行互动，了解他们的需求和兴趣，从而更好地提供教学服务。
这有助于扩大教育工作者的知识范围和教学技能，提高教育质量。
3. 培养新的人际关系教师工作调动可以帮助教育工作者培养新的人际关系。
在新的学校或地区，教育工作者会遇到许多新的同事和朋友，他们可以互相学习和帮助，建立激励和合作的工作环境。
这对于教育工作者的职业发展和生活发展都有很大的帮助。
4. 提高职业竞争力教师工作调动可以提高教育工作者的职业竞争力。
在职业生涯中，教育工作者需要不断地提高自己的教学技能和专业知识，才能在激烈的职业竞争中脱颖而出。
教师工作调动可以让教育工作者获得更多的经验和信心，提高职业竞争力，为个人的职业生涯发展铺平道路。
总之，教师工作调动是一种非常有益的过程，可以帮助教育工作者提高职业能力、拓宽教学视野、交流各地教育经验，同时培养人际关系和提高职业竞争力。
教育工作者应该积极寻求这种机会，不断拓展自己的教学事业。
教师工作调动最好的理由简短教师工作调动是一种相对密集的现象，它在许多国家和地区的教育领域中被广泛使用。
调动工作是一种管理工具，用于在不同学校和地区之间随意调度教师，从而增加教师的经验和专业知识。
继续教育学生自我鉴定范文(精选3篇)
继续教育学生自我鉴定范文（精选3篇）继续教育学生自我鉴定1远程研修学习以来，回首这段学习经历，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实。
在组织者的精心安排下，我们有幸近视频观看并聆听了各位专家、学者对教育教学各个领域的精辟见解，对新课程理念的认识上了一个台阶。
下面我就本次研修学习谈谈自己的一些心得体会：一、面临新的挑战基础教育改革的核心是课程改革，课程改革的关键是课程实施，而课程实施的主体是教师，新课程的实施需要通过教师的努力来实现，教师行为变化的速度和程度，决定着新课程的进程和成败，因此，新课程为教师带来了前所未有的新挑战，对教师提出了新要求。
作为教师，必须努力完善心理素质以面向课程改革，适应课程改革的步伐。
反省自己的心理，还存在很多的不足：在教育学生时缺乏耐心，特别是对问题学生在转变过程中出现的反复不予理解、缺乏耐心，关爱不够;工作积极性不够高，在钻研业务上缺乏锲而不舍的劲头等等。
今后，我将努力改掉这些不足，力争成为一名合格的人民教师。
二、要善于对学生进行心理调节卫生部调查研究表明，因为学习压力大和社会消极因素的影响，中小学生的心理健康存在很多的问题。
有些中小学生性格扭曲变形，离家出走，自杀等社会悲剧的日益增多，使人们对教师产生了担当学生心理医生的角色期待。
很多问题生的行为等问题，并非是思想道德的问题，大多是心理因素所致。
因此，教师必须担负起心理医生的使命，注意调节学生的心理。
使学生精神饱满地投入到学校与生活中。
教师要当好这一角色，必须做到：①多阅读些心理学的书籍，了解学生常见的心理问题症状。
②要多些与孩子进行思想交流，关心孩子的情绪变化。
特别是对于问题生，更要在学校和生活中加以关注，及时发现其不良情绪，并因势利导。
帮助他们消除心理疾患，使孩子们健康茁壮成长。
三、要转变教学观念1、关注学生的探究过程在传统课堂教学中，很多教师只注重学生吸收了多少知识，不注重学生获得知识的过程。
经过培训学习后，我深深地认识到，学生的学习过程是一个自主探究的过程，教师在这个过程中起着主导的作用，而不是主体作用。
教学实践报告(精选5篇)
教学实践报告（精选5篇）教学实践报告1转眼间大学第一学期已将结束，大家都归心似箭，希望赶快回家，同时各自也在为自身制定这的寒假的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自身的假期。
寒假是学生充实自我、增多阅历、了解社会的重要阶段。
作为社会中思想最活跃的群体，大学生都有着自身精彩的假期计划：打暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又可以亲身感受社会这个熔炉；有人抓紧机会去进修，参加雅思、托福、考研等培训班，让自身的知识得到更健全的补充；有人则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自身的视野、丰富自身的阅历。
而卧则是希望能深入校园，融入学生的群体中，因此我选择了教师实习这项活动。
假期实习能锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗平常心去面对。
在持有正确的态度，向有经验的老师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。
可以很好的提升学生的观察力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况，毕竟大学生大多是来自于农村，最后也要服务于农村，尽早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。
实习教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节，要积极探索实践教学与“生产、研究、学习”相结合的办法，才能培养有求是创新精神人才。
实践教学目的是理论联系实际，加强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解；通过实地动手、思考解决现实问题，使其开阔视野、巩固理论知识、加强创新意识、提升综合分析问题和解决问题的实际能力；加强劳动观念，激励学生创新和创业精神。
下面就讲讲我的大学生教学实习经历吧，很令人难忘的回忆，它是我大学以来的第一次教学实习，从中我觉得自身成熟了，因为我要照顾比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，我觉得自身有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。
目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实习基地，这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。
教师2024年工作总结（5篇）
教师2024年工作总结____年度教师工作总结一、年度工作概述____年，我已担任教师职务满八年，过去的一年，我秉持教育初心，持续自我提升，取得了一些成绩。
以下是我____年度的工作总结。
1. 教学活动过去一年，我全力以赴地投身教学。
我强调培养学生的创新和实践能力，运用多元化的教学策略和活动，激发学生的学习热情。
在课堂上，我有效地运用多媒体教学工具，结合案例分析和实践活动，使学生能够将理论知识应用于实际生活。
同时，我注重对学生思维能力的训练，鼓励他们提出问题、独立思考和探索，以培养他们的创新能力和动手能力。
2. 学生辅导在学生管理上，我始终坚持以学生为本，关注每个学生的个性和需求。
我与学生保持良好的沟通，建立基于信任和尊重的师生关系。
我积极参与学生的学习和生活，及时发现并解决他们遇到的问题。
同时，我致力于培养学生的自我管理和团队协作能力，激发他们参与学校活动的积极性。
3. 教育研究在教育研究方面，我积极参与各类教研活动。
我定期组织教学研讨会，与同事分享教学经验和教育资源。
我利用假期参加专业培训和研修，将所学的理论知识应用于教学实践中。
我还参与了教材的修订和优化工作，为提升学校教学质量做出了贡献。
二、工作成效在____年的工作中，我取得了一些显著的成果。
1. 学业成绩提升通过采用创新的教学方法和活动，我成功激发了学生的学习兴趣，他们的学业成绩有所提高。
在期末考试中，我所教班级的整体成绩表现良好，多数学生的学习成绩有明显进步。
2. 学生全面发展我注重学生的综合素质培养，组织了一系列实践活动和课外项目。
学生通过参与这些活动，不仅加深了对知识的理解，还锻炼了自主学习和团队合作的能力。
我组织的班级活动得到了学生和家长的广泛认可。
3. 教育教学研究进展我不断学习和提升教育教学理论知识，通过参加各类培训和研修活动，提高了教学水平。
我积极参与教研活动，与同事分享经验和资源，为提高学校教学质量做出了贡献。
三、工作中的不足尽管取得了一些成绩，但我也意识到工作中存在一些需要改进的地方。
师范生教育实习总结3000字（精选10篇）
师范⽣教育实习总结3000字（精选10篇）师范⽣教育实习总结3000字 ⼀、什么是⼯作总结 ⼯作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多⽤。
就其内容⽽⾔，⼯作总结就是把⼀个时间段的⼯作进⾏⼀次全⾯系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不⾜，从⽽得出引以为戒的经验。
总结是应⽤写作的⼀种，是对已经做过的⼯作进⾏理性的思考。
总结与计划是相辅相成的，要以⼯作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进⾏的。
其间有⼀条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。
⼆、师范⽣教育实习总结3000字（精选10篇） ⾟苦的实习⽣活在不经意间已告⼀段落了，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，如果我们能够写好实习总结，可以收获更多。
那么好的实习总结都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编整理的师范⽣教育实习总结3000字（精选10篇），希望对⼤家有所帮助。
师范⽣教育实习总结1 根据县电⼤教学实践环节的安排，我被安排在⼩学幼⼉园进⾏教学实习，在实习中，我得到了⼩学领导、⽼师的全⾯指导和帮助，我⽐较成功的将⾃⼰在电⼤所学的学前教育理论知识和技能运⽤到了本次实践活动中，顺利并优秀的完成了教育实习任务。
并且我觉得⾃⼰也从实习中得到了不少⼯作经验，深刻了解到作为⼀名合格的幼⼉教师⾯对的是活泼好动、天真⽆邪、童趣幼稚、模仿性强、好奇好问的孩童，其教师应具备积极向上、健康快乐的⼯作⼼态，具备幼⼉教育专业知识技能，全⼼全意，尽职尽责的⼯作作风，积极营造寓教于乐的优良课堂教学氛围，努⼒构建和谐向上的师⽣关系去开展学前教育⼯作。
实习对我职业⽣涯来说是⼗分重要的，也是我个⼈专业技术⼈⽔平的提升，收获很多，遗憾也不少。
下⾯就我在这⼀实习活动中⾃⼰所做的及其收获，报告如下： ⼀、实习的⽬的与意义 1、培养热爱幼教⼯作，忠诚党的教育事业，献⾝于幼教事业的专业思想;增强热爱幼⼉的思想情感、事业⼼和⼯作责任感。
幼⼉园⽼师必须要有爱⼼、耐⼼、细⼼、事业⼼、责任⼼，所以她必须付出加倍的爱，这是每个幼⼉⼯作者必须做到的。
带教老师带教心得7篇
带教老师带教心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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同事不厌其烦的手把手教我
短短的师带徒活动时间结束了，我很荣幸能够成为其中的一员。
下面是小编为你整理了师带徒工作总结，希望能帮助到您。
在这里，我想对每一位新同事说：这里是一片沃土，“师带徒”活动能为我们实现华丽人生转变。
只要“爱学习、肯钻研、敢创新，大胆实践”就一定能取得事业上的成功，成为独当一面的业务能手。
在项目里我感受到了一种良好的氛围，只要你做出了成绩就会得到认可，只要你付出了努力就会拥有超越物质的精神收获。
曾几何时，我也迷失了，脑海充斥着超越现实的幻想，那或许是年少轻狂。
但关键时刻领导的关怀，师傅的引导，让我重新找回了自我。
一个人即使再优秀，再努力，如果没有一个好的企业（团队），没有指导帮助他的领导、师傅，没有默契配合，相互信任的同事……他将无用武之地，就如一滴水，如果不放进大海，它将会被蒸发。
我是幸运的，拥有如此好的平台，更加荣幸的是，我有着不止一位师傅。
生活中，众多师傅如长辈般，无微不至的关怀，同事如朋友般的问寒问暖，让远离家人的我真正感受到了单位大家庭的温暖，师傅言传身教，其自身的人格魅力无时无刻不在潜移默化地影响着我。
工作中，领导、同事不厌其烦的手把手教我，学习中，领导、同事将其数十年总结出的工作经验和盘托出，鼓励我不断加强知识的学习，对于出现的问题及时进行纠偏，避免走弯路。
我更是幸运的，在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师傅们的工作能力，更学到他们为人处事的能力。
洞察问题之敏锐、分析问题之深刻、解决问题之完善，这些都是数十年生活阅历的积淀。
俗话说“水涨船高”，在这样的长江大河里锻炼，想不迅速成长都由不得我。
工作后，给我印象最深的就是我们的企业文化，一直以来我都认为企业文化之于企业的重要性堪比精神之于人的重要性。
“开拓创新，追求卓越”的企业精神，“诚信求实，令行禁止，艰苦奋斗，团结拼搏”的企业作风，造就了一个具有如此凝聚力、战斗力和创新力的企业。
借此机会我要感谢公司和项目部领导对我的培养，感谢我的师傅对我的谆谆教诲。
2023年教育政策法规学习心得体会
2023年教育政策法规学习心得体会2023年教育政策法规学习心得体会1利用放假在家休息这段时间学习了《新义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中，严格规范自己的。
思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。
对于接受能力差的学生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。
尊重每一个学生的特点，因材施教。
有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。
”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
此次学习我收获很大，首先认识到作为一名任职在教育岗位的我，必须时刻充分认清自己，要知道自己为什么要选择这个职业，我最想为谁服务；其次我要正确把握好自己的现在，未来。
在有限的人生中充分挖掘自己的潜能，利用好宝贵的时间，不要虚度人生。
第三，就是做好，选择好自己的角色，以最完美的'形象立足在社会上，把自己的知识奉献给学生，奉献给社会。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行教育法的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的'全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与让每一个学生健康快乐成长工。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
这段时间的学习与实践，让我深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。
二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师。
2024年幼儿园教师年度考核个人总结（六篇）
2024年幼儿园教师年度考核个人总结时光荏苒，转瞬间一个学期已经结束。
我班作为一个崭新的集体，同学们迅速融入了这个温馨的大家庭，共同研讨、娱乐互动，协同完成了一系列班级事务。
在幼儿园三年的学习历程中，大班学习至关重要，它不仅标志着幼儿园生涯的尾声，也是幼小衔接的关键时期，对孩子能否顺利适应小学生活影响深远。
经过一学期的学习和生活，孩子们均取得了显著进步。
为了进一步提升教学质量，确保《幼儿园教育指导纲要》的精神得以在日常活动中贯彻实施，促进幼儿身心健康发展，以下是对本学期教师工作的概括总结。
一是不断提升自我素养。
提升个人素质需通过多样化的学习渠道，增强对教育事业忠诚的责任感，提高教学能力。
本学期，我积极参与各类政治学习，坚持理论与实践相结合，从点滴做起，以正确的思想引导孩子，认真履行保教职责。
无论当班与否，都主动承担并检查班级工作，发挥示范作用，无私奉献，勤勉工作，激励同事们全身心投入，共同维护团队精神，确保班级工作有序进行。
二是创新教学活动。
教学工作在幼儿园工作中占据核心地位，尤其在大班教育中尤为重要。
本学期，我们精心备课，注重活动设计创新，激发孩子自主学习。
在拼音和数学教学中，我们广泛查阅资料，与同事交流，确保知识传授的正确性。
我们深入了解每个孩子的性格和学习状况，针对其薄弱环节提供个性化辅导。
三是高度重视安全工作。
生命安全重于泰山。
为确保幼儿在园安全，我们加强了各项安全措施，开展了安全教育，提升了幼儿的安全意识和自我保护能力。
本学期，我园在市消防大队的指导下，成功举办了消防演习，通过演习，师生们提高了消防安全意识，掌握了灭火器的使用方法，为幼儿园的消防安全打下了坚实基础。
四是积极配合园领导完成任务。
本学期，我园完成了多项重大任务，包括儿歌比赛、合唱比赛和家长汇报演出等。
在这些活动中，我们班教师紧密协作，确保各项任务圆满完成。
五是加强与家长的互动。
为了更好地开展家长工作，我们通过家访和“家长接待日”及时反馈幼儿在园情况，对幼儿的特殊情况立即与家长沟通，取得了家长的理解和支持。
实习生带教工作总结(20篇)
实习生带教工作总结（20篇）实习生带教工作总结1时间流逝，一个月的带教生活转眼即逝。
20xx年x月，承蒙校领导和被带教教师的信任，我承担了xx老师的带教工作。
带教双赢，使我得到的是更多的收获。
在工作中，我和x 老师共健师德，共同探讨教材教法，以学生为中心，创设情景教学，及时向领导和同事请教，我们共同成长，共同提高，现将有关工作总结如下：一、主要活动与形式据x老师的实际情况，我以听课、评课为主，本学年共听课x节。
听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重点分析，提出改进方案。
本人也充分体现带教教师的示范作用，本学年共上x节示范课。
另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。
公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合能力的提高。
二、被带教师成长分析xx老师是极富悟性和灵性的人，工作中的点滴都能体现她“青出于蓝而胜于蓝”的特点。
以我个人庸见认为她的教学水平有很大的提高，主要体现如下几方面：1、师德健全教书育人、为人师表、关心学生、团结同事等品行，陈老师表现得非常出色，得到同行及家长们的肯定。
2、教态稳健走向成熟一学年以来的带教工作，我觉得x老师正在向一个成熟、稳健的资深教师看齐。
通过几堂公开课的历练，她自信了，举止文雅，口齿清楚，文语滔滔不绝，学生的反应说明了一切。
3、课堂操控能力的全面提高x老师处处以自身的标准和要求去衡量学生。
因此，教学中常遇尴尬局面，原因在于她高估了学生的成绩，“因材实教，因生定法”是我向她推荐的课堂教学理念，根据本校学生的特点，应重基础教学，加以适当的知识拓展教学，那我们就必须要从教案设计和课件制作入手，利用好校本，适应学生，落实教学。
4、落实知识点提高教学质量教学质量的好坏源于平时知识点的是否落实，这一点x老师在这一年的带教工作中，很快就找到了一条明径。
“与生共处，眼见为实”是她端正学生学习态度的良方，学生作业没完成她陪，学生迟到、早退她问，学生不会做她教，学生有难处她爱，实施“以人为本”的教学理念。
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新进教师岗位适应过程中常见问题的探讨作者：密腾阁王舫来源：《亚太教育》2015年第30期摘要：新进教师在岗位适应过程中难免会遇到各种各样的问题，有效解决这些问题，不仅会加快新进教师岗位适应的进度，而且能增强新进教师工作的信心。
现将一些新进教师在岗位适应过程中一些常见的问题如教学问题、科研问题、学生工作问题和教研室及学院工作方面的问题列出并予以讨论和分析，希望能为广大初入教师行业的毕业生提供帮助。
关键词：新进教师；岗位适应；常见问题中图分类号：G47 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）10-0180-02新进教师大部分属于青年教师，刚刚脱离大学生活，进入了工作岗位，即将承担教学工作和部分学生工作。
由于从学生到教师这一角色的转化较大，许多新进教师都会出现各种各样的问题[1]，如何面对和解决这些问题，自然成了新进教师必须考虑的问题。
新进教师主要面临的问题有教学问题，科研问题，学生工作方面的问题以及教研室及学院方面的问题，本文先就这几方面常见问题进行分析和讨论。
1.教学问题教学是新进教师主要从事的工作之一，是教师岗位的基础性工作，也关系着教师从事工作的积极性和主动性，所以如何更好地实行教学工作，对新进教师来说显得尤为重要。
但是新进教师由于刚刚毕业，没有任何工作经验，以前都是作为学生的姿态来接受教育，现在要成为一名教育工作者施教，反差较大，再加上由于近些年来招生的扩招，教师大量引进，大多为没有师范教育背景的工科生或理科生[2]，没有接受过专业的教学理念的学习和培训，这都给新进教师在从事教育工作的过程中带来了极大的挑战甚至是困难。
那么如何来利用现有条件快速成长，进行有效的因材施教成为了新进教师必须要解决的首要问题之一。
关于如何快速适应教学工作，进行有效的施教问题，许多学者都发表了不同的观点[3-5]。
本文主要从看、说、听、写几方面进行讨论，探求新进教师有效进行教学的可行性。
看，顾名思义是看书。
教材是从事教学工作的基本素材，尤其是使用教材。
新进教师一般主要从事本专业的教学工作，也不排除承担基础学科的教学工作，这都给新进教师带来挑战，不管如何搞懂课本是进行教学工作的前提工作，不仅仅如此，还应该有一定量的富余知识储备，这样才能够更容易把握课堂。
习近平主席在2014年教师节上的讲话中也提到：“要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。
”可见知识储备对施展课堂教学的重要性之大。
说，即是进行预试讲。
课堂教学是一项互动性很强的工作，需要教师具备很强的沟通能力，而一般刚刚入职的新教师很少进行这样的训练或者说基本没有，但是面对广大学生这是教师施教的主要对象，课堂也是教学工作的主要场所，如何有效的利用课堂，也成了新任教师的大问题。
没有天生的演讲家，要进行好课堂教学工作，必须进行不断的练习，随年龄会增长。
但是新任教师往往没有足够的时间进行相应的训练，所以进行预试讲就成了首要选择的方法之一。
俗话说，台上一分钟，台下十年功。
预试讲不仅能提高上课的流畅性，更重要的是它能够帮助新进教师发现教学过程的问题，并不断改进和纠正，从而能提高新进教师上课的信心。
听，主要包括听别人讲课和被别人听课两方面内容。
听别人讲课主要有听名师的网络课程和学校优秀教师的课程。
现在网络资源积极丰富，我们要好好利用，下载或者购买课程相关视频，认真学习和体会，同时抓住课余时间，深入名师课堂汲取经验。
另外，积极参与学校或者学院组织的教学竞赛，在这种场合下是学习和交流的最佳场所。
由于新进教师教学经验缺乏，在教学初期会出现许多教学问题，比如条理不够清晰、重点不够突出等一些常见问题，所以需要专家和资深前辈进行教学指导。
所以一方面要珍惜被听课的机会，多和前辈交流和探讨教学中存在的问题，并认真记录，慢慢改正；另一方面教学中遇到问题也要不耻下问。
写，主要包括教学材料的编写和多媒体课件的制作。
一般新进教师在从事教学工作之前，已有同事从事过该教学工作，许多教学材料都有现成的，有一部分教师会使用现成的教学材料，而很少进行变动，这就给教学带来很大的困难。
别人的成果当然要消化吸收，但教学更需要自己的灵魂，所以对于教案、讲稿要亲自整理，一方面可以帮助进行教学准备工作，同时能够更深入理解教学内容，从而减少上课的压力。
多媒体的制作也是教师的基本技能之一，多媒体教学目前也成了主要教学手段之一，所以认真进行课程多媒体制作使课堂教学成功的关键因素之一，这些技能可以不断向前辈讨教，同时也要进行琢磨，可以在短时提高该项技能。
通过看、说、听、写，基本上可以快速掌握教学的基本本领，较为顺畅的施展教学工作，另外还可以通过教学反馈、参加教学竞赛等进一步提高教学技能。
2.科研问题科研工作与教学工作在高等教育中相伴而生，却又不尽相同。
教学工作面向广大学生，广泛传播知识，以提高全体学生的知识水平为目的，而科研工作是对某一问题的深入、科学、严谨的探究过程，最终表现为相关研究成果，解决行业中或者甚至人类进步过程中的重大问题。
对于新进教师而言，尽管在硕士或者博士研究生期间从事过相关领域的科学研究，但进入高校的初期，设备及实际条件并不一定能立即开展科研工作，但科研工作不能间断，新进教师可以从查、参、申、发几方面着手开展工作。
查，即是查阅文献。
基础资料的积累是开展科研工作的基石，只有良好的文献收集，才能有效的开展科研工作。
新进教师可以延续以前的研究课题，并在原来的基础上进行深入发掘，逐渐形成自己的研究思路，发现某一问题并作深入剖析，将所获常做整理，在日积月累中必将慢慢进步。
参，即是参与课题研究。
如果教研室或者学院有与自己研究课题相关的项目，在允许的条件下，积极参与，这一方面可以快速提到自己的科研能力，另一方面在与别人协作过程当中，不断补充和拓展自己的知识水平和交流能力，这都为自己以后的科研道路提供必要的支持。
科研不仅是科学研究，还需要集体智慧的结晶，积极参与科研项目，使自己不断成长，避免了闭门造车、井底之蛙的片面科研弯路。
申，即是申请项目。
获得科研项目是自己科研水平得到认可的最直接证明，所以新进教师要积极申请符合要求的科研项目，不厌其烦的书写科研标书，并请教专家修改。
许多新进教师对于科研项目的申请没有信心，甚至觉得不可能，那是一种狭隘、消极的思想。
在查的过程中，已经有了较为深厚的知识积累，结合前期从事的科研工作，积极的申请项目，不仅仅增加了获得项目的机会、而且还会在申请过程中获得专家的指导意见，为今后的科研工作帮助甚大。
发，即是发表科研成果。
论文和专利是科研成果的展示，与外界交流和沟通的媒介，通过公开发表科研论文和专利，不仅可以提高自己对科研课题的认识水平，同时还能够进一步深入探究问题本质。
新进教师可能在开始阶段，较难发表高水平的文章，但仍然不能灰心，笔耕不辍，不断总结科研过程中的收获和心得，将所获得成果以文章和专利形式发表出来，这样就能在科研的路上不断进步，不断收获。
在科研的道路上，不仅需要科学的工作态度，也需要科学的工作方法。
通过查、参、申、发，可以较快速适应新工作岗位的科研问题，并不断取得进步。
3.学生工作问题学生工作主要由学生工作室（以下简称学工室）承担，主要关注学生的学风建设、心理健康、活动策划、党建工作、宿舍建设等方面。
作为新进教师有责任有义务协助学工室承担部分学生工作，不仅仅近距离接触了学生，了解学生的实际状况，而且加快自己适应工作的进程。
有些老师认为，学生工作与自己无关，自己只管教好课就行了，那是片面的、狭隘的思想。
学生工作可以从诚、合两方面着手努力。
诚，即是真诚对待。
学生工作的对象是全体学生，用真诚换真心，学工工作的沟通才有了基础。
认真对待学生的诉求和实际心态，开诚布公的交流沟通，学会换位思考，多从学生立场考虑和分析问题，求取解决问题的办法。
合，即是齐心协力。
学生工作复杂且繁重，仅仅依靠个人力量往往无法解决问题，需要集体配合，相互协调开展工作。
学生工作是每一位教师的责任和义务，同心协力、诚以待人，相信对于新进教师快速适应工作尤为重要。
4.教研室及学院方面的问题教研室及学院方面的工作问题主要面向主要是面向教研室主任和院领导布置的任务，一般有较为固定的套路工作模式，具有阶段性的特点，新进教师应以配合为主。
新进教师在步入工作初期，对于新环境需要一段时间适应，难免在与上级接触的过程中有不习惯的感受。
但努力做好教研室和院里相关的工作和任务，也是一次展现自我的机会，新进教师可以从勤、实两方面开展工作。
勤，即是勤快。
刚刚步入工作岗位，很多工作流程自己确实还不够了解，但这不能成为自己拖沓工作的借口，应勤快努力，多与人沟通，及时完成上级交代的任务，并作及时有效的反馈遇到的问题，请予以指示，以便更为顺利地开展工作，得到上级的认可。
实，即是工作扎实。
开展工作要扎扎实实，认认真真，切莫虎头蛇尾，匆匆忙忙了事。
对待上级交代的工作，首先要明确目的，下来后认真做分析，多利用互联网参阅相关资料，完成工作后，要不断地校对和检查，请同事帮忙审阅，及时纠正发现的问题，尽量使上交的报告充分、真实和有效。
收到领导批改意见，据实修改，认真比较。
在对待教研室及学院工作问题上，要勤勤恳恳、实事求是，积极努力完成上级交给的各项任务，获得上级的认可和鼓励对于新进教师岗位适应很关键，它将极大的增强新进教师的集体归属感。
5.结论新进教师在岗位适应过程中会遇到各种各样的问题。
教学问题是新进教师面临的首要问题，通过看、说、听、写四方面的努力，可尽快进入教学角色，适应课堂。
科研问题关乎新进教室日后发展也非常重要，本文主要提到查、参、申、发四个方面开展科研工作，科学的科研方法使新进教师的科研工作事半功倍。
学生工作不仅仅是学工室的工作，也是每一位教师的职责，新进教师通过诚、合的努力，将加快适应教师岗位的进程。
面对教研室及学院方面的工作，新进教师要做到勤、实，不仅锻炼了自己的工作能力，还会得到上级的认可。
综上所述，新进教师在岗位适应过程遇到问题，要善于分析问题，找出解决问题的办法，以期尽快适应新岗位。
（作者单位：南华大学机械工程学院）参考文献：[1]张华. 新进高校青年教师面临的主要问题及解决途径[J]. 安徽农学通报.2015， 21，（05）.[2]唐织辉，胡德贵.高校新进青年教师如何顺利度过岗位适应期[J]. 教育教学论坛2013，（26）.[3]王楠.关于提升高校新进青年教师教学能力的思考[J].才智. 2005，（01）.[4]李爱玉. 高校青年教师教学能力发展问题的原因分析[J]. 辽宁教育. 2013，（13）.[5]田守雨. 高校青年教师教学能力及其培养研究[J]. 教育与职业. 2012，（29）.[6]罗智超. 谈青年教师的角色转变与适应[J].四川教育学院学报.2000， 16，（12）.[7]张晓刚. 促进高校新进青年教师健康成长的对策思考[J].职业时空. 2009，（09）.[8]马志刚，刘世熙，曹秋娥. 加强青年教师培养建设一流师资队伍[J]. 教育教学论坛. 2015，（04）.。