人美版二年级下册美术教案
第3课认识身边的树(教案)人美版(2023)美术二年级下册
本节课将引导学生关注身边的自然环境，发现树木的美，学会用美术语言表现树木，提高学生的审美素养和环保意识。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：
1.培养学生的美术鉴赏能力，通过观察和分析树木的形态
在上完《认识身边的树》这一课后，我进行了深入的反思。首先，我发现学生们对树木的认知和表现能力参差不齐，有的同学能够迅速捕捉到树木的特点，而有的同学则对如何下笔感到困惑。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，因材施教。
在讲授过程中，我尽量用生动的语言和实物展示来帮助学生理解树木的特点，这样的方法似乎效果不错，同学们能够更直观地感受到树木的形态、颜色和纹理。但同时，我也发现自己在讲解美术表现技巧时，可能过于注重理论知识，而忽略了让学生动手实践的重要性。
举例：在讲解杨树时，强调其树干直、树皮粗糙、叶片呈心形等特点，并通过示范画作展示如何用线条和色彩表现这些特点。
2.教学难点
-树木特征的细节表现：如何将观察到的树木细节，如树叶的纹理、树皮的质感等，通过绘画准确地表现出来，是学生需要克服的难点。
-色彩搭配与运用：学生往往在色彩的运用上存在困难，如何搭配颜色以表现树木在不同光照下的色彩变化，以及如何使用色彩营造空间感。
在小组讨论环节，同学们围绕树木在生活中的作用和意义展开了热烈的讨论。通过这个环节，我发现学生们对环保意识的培养有了更深刻的理解。但在引导讨论时，我也意识到自己在提问方式上还可以做得更好，可以尝试设计更多开放性和启发性的问题，引导学生深入思考。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一种树木的特点和表现方法。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行简单的绘画练习，尝试用线条、形状和色彩表现树木。
人美版美术二年级下册第十六课《画夜景》教案
观察分析图片色彩，加强学生感悟色彩的不同美感不同
提高欣赏、审美能力
加强学生分析能力
通过图片亮色与暗色的对比认识明暗是通过对比才知道的。了解明度高的色彩在深颜色上显得非常鲜艳。
观察色环，了解明色、暗色
色彩的明度：是指色彩的明亮程度0
色彩的纯度是指色彩的纯净程度，它表示颜色中所含有色成分的比例。
认识夜晚天安门的景色，建筑由橙色、红色构成；天空是黑色；灯光白色、淡黄色、橘黄色
3.欣赏分析
说一说图片中有哪些颜色？这些颜色都在哪？
红、黄、浅绿、浅蓝、深蓝、橙色、黑色
夜景颜色表现在：天空、建筑、路灯、公路、汽车、灯光
4∙认识色彩明暗
根据问题进行回答
观察回答
欣赏作品，分析夜晚的颜色都表现在哪里观察分析
人美版美术二年级下册第
课题
16.画夜景
单元
第十六单元
学科
美术
年级
二年级
1.知识与技能：认知黄色、橙色等明亮的色彩与深蓝、深紫等深暗的色彩，了解明亮
的色彩与深暗的色彩在同一画面出现会形成强烈的明暗对比关系。学习使用色彩明暗对比、衬托的造型手段，运用水彩笔、油画棒、彩色纸等美术媒材，采用剪贴、描绘等方法，创作
学习
表现家乡美丽夜景的艺术作品。
目标
2.能力目标：认知生活中夜晚景物与白天景物明暗、色彩的不同，
了解运用明亮的色
彩与深暗的色彩在画面互相衬托的方法，通过画夜景掌握色彩的明暗对比方法。
3.情意目标：启发学生感悟身边的美，体验生活的乐趣，
大胆地运用艺术创作抒发内
心感受，表达对生活、对家乡的热爱，
培养健康向上的审美情趣C
观赏回答
激发学生学习兴趣和学习欲望说一说白天和夜晚的景色有什么不同？简单介绍家乡夜景是什么样子的？
二年级下美术教案-绘画游戏-新人美版
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与绘画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画游戏。这个游戏将演示如何运用线条、形状和颜色表达情感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
首先，对于绘画基本概念和技巧的讲解，我发现部分学生掌握情况并不理想。在今后的教学中，我需要更加耐心、细致地讲解，通过多种形式的示例和练习，帮助学生更好地理解和掌握这些基础知识。
其次，在实践活动环节，我发现学生们在绘画创作过程中，有时会陷入思路困境，不知道如何表达自己的情感。针对这一问题，我将在接下来的教学中，多给予学生启发和引导，鼓励他们发挥想象力和创造力，勇于尝试不同的绘画表现手法。
此外，小组讨论环节，学生们的参与度还有待提高。在今后的教学中，我会更加关注学生的讨论过程，适时给予指导，鼓励他们积极发表自己的观点和想法，提高小组讨论的实效性。
还有一个值得注意的问题是，部分学生在评价他人作品时，可能过于关注绘画技巧，而忽视了作品所表达的情感。针对这一问题，我将在课堂上加强引导学生学会欣赏绘画作品，关注作品背后的情感和故事，提高他们的审美品位。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了绘画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《绘画游戏》的教学过程中，我发现学生们对于绘画表现出了极大的兴趣和热情。通过实践活动，他们能够运用所学的线条、形状和颜色来表达自己的情感，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到在教学过程中存在一些问题，值得我们共同反思。
人美版小学二年级美术下册《第2课 吃虫草》教案教案 (2)
人美版小学二年级美术下册《第2课吃虫草》教案教案 (2)一. 教材分析《吃虫草》是人美版小学二年级美术下册的第二课，本节课的主要内容是让学生了解和掌握虫草的画法。
教材以生动的图片和简洁的文字介绍了虫草的外形、结构和生长环境，以及绘画虫草的基本步骤。
通过本节课的学习，学生能够掌握虫草的画法，提高观察能力和绘画能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对虫草有一定的了解，但可能对虫草的结构和画法还不够清晰。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察虫草的结构，逐步掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解虫草的外形、结构和生长环境。
2.引导学生掌握虫草的画法，提高观察能力和绘画能力。
3.培养学生的创新意识和审美情趣。
四. 教学重难点1.虫草的结构和生长环境。
2.绘画虫草的技巧和方法。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察虫草的图片，了解虫草的外形和结构。
2.讲解法：教师讲解虫草的生长环境和绘画技巧。
3.示范法：教师示范绘画虫草的过程。
4.练习法：学生动手绘画虫草，教师指导。
5.评价法：学生互相评价，提高审美意识。
六. 教学准备1.准备虫草的图片和资料。
2.准备绘画工具和材料。
3.准备黑板和投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物展示虫草，引导学生关注虫草的外形和结构，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）展示虫草的图片，让学生观察虫草的生长环境和外观特点，教师简要讲解虫草的知识。
3.操练（10分钟）教师示范绘画虫草的步骤，学生跟随教师一起动手绘画。
教师在过程中指导学生的绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生独立绘画虫草，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生巩固绘画技巧。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新意识，为虫草设计不同的生长环境和背景。
学生互相展示作品，交流心得。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调虫草的画法和注意事项。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后观察身边的植物，选择一种进行绘画，提高观察能力和绘画能力。
人美版小学二年级美术下册教案全册
人美版小学二年级美术下册教案全册人美版小学二年级下册美术教案《添画》教学设计总两课时一、教材分析：（一）编辑指导思想：本课属于“造型、表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当的内容的添画方法，提高研究美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
编者是想通过本课教学，培养学生的想象力和创新能力，训练和提高学生的动手制作能力。
掌握图片添画的基本方法。
本课为学生提供了作品欣赏和基本方法制作。
通过欣赏作品知道一张普通的图片经过添加，就会变的生机勃勃，富有情趣。
（二）教学内容和目标：1显性内容和目标：应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容和添加的内容统一的相关知识。
应会：利用图片情景添加适当内容，采用剪、画、贴等方法进行装饰和添加。
2、隐性内容和目标：通过本课教学，培养学生想象力和创新能力，让学生参与美术活动中，研究相关的美术知识，提高审美情趣。
（三）教学重点和难点：重点：根据图片情景添加内容，研究简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能统一。
（四）课前准备：图片一张、剪刀、胶水、彩色笔等。
（六）课时：2课时二、教学过程：第1课时：教师活动学生活动教学意图组织学生欣赏图片。
分小组交流。
了解图片内容。
为添画介绍、分析、欣赏做准备。
图片。
教师讲解，出示课题-----添画。
明白课题，了解功课内容。
出示图片，组织学生分析画面，讨学生讨论，发言，通过讨论知道添画的基论问题：1、如果以这幅画为背景，回答问题。
本方法，引导学生自主你认为可以添加什么内容？说说你可以添加什么内研究。
的理由。
容，说说理由2、你认为根据画添画应该注意什------么？根据画面添画，应该注意什么？------教师简单树模，添加。
进行操作，指名在研究如何使添画的内容黑板上添画。
与图片情形想统一，解决教学重点。
看教材第2、3页，分析作品：1、看书会商：揭晓自通过书中作品欣赏、分你最喜欢哪幅作品？为什么？2、说己的观点和看法，析、了解制作方法。
人美版小学二年级下册美术教案
青城镇中心小学第1课添画教学目标：1．了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2. 利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
教学重难点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
教学过程：一、组织学生欣赏图片。
分小组交流。
介绍、分析、欣赏图片内容。
教师讲解，出示课题——添画二、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容?说一说理由。
(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么?播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。
三、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1)你喜欢哪一幅作品?为什么?(2)说一说制作方法。
四、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。
提作业要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
学生完成作业五、课堂小结：通过本课教学你学到了什么?还有什么问题需要解决?教学反思：学生基本上了解了添花的方法，能比较合理的对画面进行添加，但是还是有部分学生画面安排的不够合理，添加的内容不太合适。
第2课绘画游戏教学目标：1.了解本课绘画游戏的基本方法。
2.会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。
教学重难点：1.学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
2.巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
教学用具：图画纸、水彩笔、黑色水笔。
教学过程：一、提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。
二、讲授新课(1)画线游戏。
规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。
(可以闭上眼睛画。
)(2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。
(3)看书第4页、第5页三、讨论：①欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么?②线的排列，哪张疏密关系处理得好?③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想像力，形状巧妙?四、学生完成作业(1)作业要求：①在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。
二年级下册美术教案-第一课《添画》人美版
在今天的教学中，我尝试了多种方法来帮助学生理解《添画》这一章节的内容。我发现，通过提问的方式导入新课，确实能够激发学生的兴趣和好奇心。他们在回答问题时，表现出对添画概念的好奇和探究的欲望，这是一个很好的开始。
在新课讲授环节，我发现理论介绍和案例分析相结合的方式效果不错。学生们能够通过具体的案例，更直观地理解添画的概念和技巧。在讲解重点难点时，我特别注意了用简单明了的语言和丰富的例子来帮助学生理解，从他们的反应来看，这种方法还是有效的。
二年级下册美术教案-第一课《添画》人美版
一、教学内容
二年级下册美术教案-第一课《添画》（人美版）：本节课以人美版二年级下册美术教材第一课《添画》为基础，内容包括：
1.添画的定义与意义：让学生了解添画的含义，明白通过添画可以丰富画面内容，提高创作能力。
2.添画的基本技巧：学习运用线条、图形、色彩等元素进行添画，掌握添画的基本方法。
在今后的教学中，我会不断总结经验，努力提高自己的教学水平，让每一个学生都能在美术课堂上有所收获，激发他们的创作潜能，培养他们的审美素养。
-创作实践能力培养：通过“我的家庭”主题创作，让学生将添画技巧应用于实际作品中，强调创意表达的重要性。
举例解释：
-在讲解添画概念时，可以用具体的画作作为示例，让学生直观理解添画是在原有作品上增加新元素的过程。
-在教授添画技巧时，可以通过示范和练习，让学生掌握如何运用不同的线条、图形和色彩进行添画。
2.教学难点
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解添画的基本概念。添画是在原有画面基础上添加新的元素，使之更加丰富多彩。它是绘画创作中的一种重要技巧，可以帮助我们表达更丰富的情感和故事。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了添画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
人美版小学美术二年级下册《认识身边的树》教案
3、认识身边的树【教学内容】人美版义务教育课程标准实验教材第四册第三课《认识身边的树》。
【教材分析】本节课是“综合.探索”领域的一个内容。
树是人类的好朋友。
本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。
通过搜集资料、看有关介绍树木的图片，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境，意识到树是人类的好朋。
本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。
培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。
由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。
【教学目标】1、通过欣赏以树木为主题的绘画作品，了解到身边各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。
培养自己善于观察身边熟悉的树木，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。
2、通过课堂的学习，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
3、是自己形成观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
树立环保意识，培养自己热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。
【教学重点】通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。
尝试用绘画、粘贴、刮画的形式表现身边的树。
【教学难点】1、通过树的树干、树冠——树枝树叶等外形特征来表现不同的树。
2、通过合理运用点、线、面来表现不同树木的纹理特征。
【教学准备】学生：课前搜集有关树的图片和资料，油画棒和水彩笔教师：课件、各种树木的范画【教学过程】一、组织教学稳定学生情绪，检查学具准备情况。
二、以游戏导入新课：师：同学们伸出你的双手，用你的手型演示一种动物的形象——谁会?看看哪一个小朋友表现的动物形象最有心意，老师会奖励给他一个美丽的蝴蝶。
人美版美术二年级下册第十八课《童年》教案
六、作业布置
采用自己喜欢的表现形式试着创作一幅童年的作品。
评价同学分析内容
总结学习内容
提高学生评价能力和审美能力
观察分析、提高学生总结能力
课堂小结
通过本节课学习学生感受了童年的乐趣，说出了自己童年的美好回忆或者往事，通过说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的童年感悟自己现代的生活环境，感受美好生活，欣赏作品后更能感受到现在美好生活来之不易，要珍惜生命，快乐生活，能根据作品进行简单欣赏评述。
提高欣赏、审美能力
加强学生分析能力，提高欣赏评述能力
提高小组合作意识
提高欣赏评述能力
教师指导制作
五、课堂总结：
自评：说一说自己对作品的分析评价是否满意？
互评：说一说谁欣赏分析作品说的最好，语言组织表述最棒？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生欣赏分析水平的提高。
学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
三、合作探究
小组讨论：通过欣赏不同时期和不同环境下的儿童生活，你从中得到了哪些启发？
四、课堂练习：
（出示课件图片及音乐）提出欣赏评述要求：选一张最吸引你的作品，分析内容及艺术表现形式，和同学交流想法，然后说一说自己的童年生活。
根据问题思考回答
欣赏作品
观察分析
小组合作
根据要求进行欣赏评述
思维训练，加强联想
板书
18.童年
表现形式：中国画、油画、雕塑、摄影等
人美版美术二年级下册第
课题
18.童年
单元
第十八单元
学科
美术
年级
二年级
学习目标
1.知识与技能：学生在教师的引导下，以《童年》为主题，体会艺术作品中不同艺术表现形式的魅力，感受不同时期的艺术作品所表达出的不同历史背景，能够从环境、服饰、动作、表情等方面对画面进行描述、分析和评述。
二年级美术下册教案-《第11课 艺术作品中的动物》教学设计人美版
二年级美术下册教案-《第11课艺术作品中的动物》教学设计人美版教学目标1. 让学生了解艺术作品中动物的表现形式，培养对艺术作品的欣赏能力。
2. 培养学生观察动物，表现动物特征的能力。
3. 培养学生运用线条、色彩等绘画语言表现动物的能力。
4. 培养学生热爱动物，保护动物的环保意识。
教学内容1. 艺术作品中动物的表现形式。
2. 观察动物，表现动物特征。
3. 运用线条、色彩等绘画语言表现动物。
4. 热爱动物，保护动物的环保意识。
教学重点与难点教学重点1. 艺术作品中动物的表现形式。
2. 观察动物，表现动物特征。
3. 运用线条、色彩等绘画语言表现动物。
教学难点1. 如何引导学生观察动物，抓住动物的特征。
2. 如何指导学生运用绘画语言表现动物。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些艺术作品中的动物图片，引导学生观察并说出这些动物的特点。
2. 新课：讲解艺术作品中动物的表现形式，让学生了解艺术家是如何表现动物的。
3. 实践：让学生观察身边的动物，画出动物的特征，并运用线条、色彩等绘画语言表现动物。
4. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的欣赏能力。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调热爱动物，保护动物的环保意识。
板书设计1. 《艺术作品中的动物》2. 课题：二年级美术下册3. 教学目标：了解艺术作品中动物的表现形式，培养观察动物，表现动物特征的能力，运用绘画语言表现动物，培养环保意识。
4. 教学内容：艺术作品中动物的表现形式，观察动物，表现动物特征，运用绘画语言表现动物，培养环保意识。
5. 教学重点：艺术作品中动物的表现形式，观察动物，表现动物特征，运用绘画语言表现动物。
6. 教学难点：如何引导学生观察动物，抓住动物的特征，如何指导学生运用绘画语言表现动物。
作业设计1. 观察身边的动物，画出动物的特征。
2. 运用线条、色彩等绘画语言表现动物。
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………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 1 / 23 第1课 添画 教学目标 1、了解添画的基本方法，利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，提高审美情趣。 教学重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 教学难点：使内容与环境尽可能统一。 教学过程 一、导入 1、组织学生欣赏图片。 了解图片内容，为添画做铺垫。 (介绍、分析、欣赏图片内容) 2、教师讲解，出示课题----添画 二、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： 1. 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。 2. 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？ 三、播放教学课件 1、根据图片内容选择适当内容进行添加。 学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。 2、看教材，分析书中作品： （1） 你喜欢哪一幅作品？为什么？ （2） 说一说制作方法。 四、作业： 1、根据自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。 2、组织展示、讲评作业。 五、小结 通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？ 教后记 第2课《吃虫草》 ………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 2 / 23 教学目标： 1、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。 2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。 3、培养学生热爱大自然的情感。 教学重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。 教学难点：画面表达清晰，具有情趣性。 教学过程： 一、导入 1、大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你知道哪些虫子喜欢吃植物？ 2、吃植物的虫子很多，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？ 二、新授 1、展示吃虫草图片： （1）瓶子草1 （2）瓶子草2 （3）捕蝇菜 （4）猪笼草 （5）茅膏菜 你们知道这些草是怎么吃虫的呢？（学生根据画面想象描述） 2、课件介绍一种植物吃虫的过程。（语言文字） 3、通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。 4、吃虫草们有各种捕虫的本领，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩……如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？ 5、每小组商量讨论，然后上来表演。 （你们表演的是什么草？谁做什么？谁做什么？） 三、欣赏 1、通过想象，把吃虫草吃虫的情景画了下来，我们一起来看看。 2、出示学生作品： （1）讨论、研究是用什么方法，什么材料来做的？ 画、 剪贴、 泥塑 （2）师指其中一幅：猜猜它是怎么吃虫的？ 四、学生作业 1、小组讨论：给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？用什么材料制作？说说它………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 3 / 23 是怎样吃虫的？ 2、学生合作创作，师巡视辅导。 3、作品展示，介绍，相互提出改进意见，取长补短。 五、课堂总结。 教后记： 第3课 认识身边的树 教学目标 1、了解校园晨各种树的有关知识，欣赏以树木为主题的绘画作品，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。 2、培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。 教学重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，尝试用绘画的形式表现身边的树。 教学难点：通过树的外形特征来表现不同的树。 教学过程 一、引入新课 （1）让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。 提出问题： ①你看到了什么？ ②你能讲出它们的名字吗？ ③它们的生长有什么不同吗？ ④你们还想了解哪些知识？ 二、讲授新课 1、组织学生展示图片。 提出问题 ①你都认识哪些树？ ②这些树的生长特点？ ③树的各部分都有哪些作用？ 2、课件。 （带领学生观察分析。） 解决的问题： ①“树”大体可分为几大部分。 ………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 4 / 23 ②在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。 ③同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同。 3、教师展示各种绘画。 提出问题： 画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？ 三、室外写生 教师进行有目的的辅导。 学生散开，自由观察、写生。 四、小结 组织学生展示，交流，讲评。 学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。 五、延展 （1）课件：画家笔下的树 （2）录像：我国其他地区有名的树种。 教后记 第4课 绘画游戏 教学目标 1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。 2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。 教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。 教学难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。 教学过程 一、组织教学 提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。 二、讲授新课 1、画线游戏。 规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。 ………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 5 / 23 2、请你看看这幅画好看吗？说说理由。 学生活动，相互观看、分析。 3、教师利用学生作业演示。（实物投影） 学生观察了解绘画方法。 4、想象练习 利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。 5、看书，讨论： ① 欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？ ② 线的排列，哪张疏密关系处理得好？ ③ 你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？ 学生分组讨论：分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。 三、完成作业 （1）作业要求： ① 在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。 ② 利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。 （2）教师辅导要点： ① 随意形的疏密关系。 ② 添加内容是否生动。 ③ 调整画面的整体感觉。 四、作业展示 学生自评、互评结合。 五、小结：通过本课学习你学到了什么？ 教后记 第5课 纸盒变家具 教学目标 1、在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。 2、进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习，使学生的合作精神得以发展。 ………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 6 / 23 教学重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。 教学难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。 教学过程 一、小组研究：展示家具图片 1、 请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃…… 2、 你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？ 3、 继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？ 二、探究纸盒家具 1、 请大家猜猜这里有什么？（学生猜）快快打开看看！（哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架……） 2、 现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？ 分小组研究，可拆开分析。（小组教具：铁丝椅子和药盒写字台；纸盒椅子和光盘桌子；牙膏盒沙发；酸奶瓶桌子。） 3、 分组介绍，总结制作方法。 课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。 三、分小组研究创作 1、 请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。 2、 小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？ 3、 学生讨论交流。 4、 你认为制作纸盒家具都应该注意什么？ 5、 欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。 四、古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。 1、现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？ 用途功能多，造型简洁、色彩多样。 ………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 7 / 23 2、文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。 3、提出作业要求：各小组制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。 五、学生制作 、展评 六、拓展 1、 这些家具是用什么材料制作的？ 2、 用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？（纸盒动物、飞盘、指偶） 3、 请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。 教后记： 第6课 节节虫 教学目标 了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法；学会利用生活中的废旧物制作节节虫。 教学重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。 教学难点：创新使用材料，制作方法精细。 教学过程 一、组织教学。 二、组织学生看书回答问题。 出示课题――节节虫 1、 书中作品为什么叫节节虫？ 2、 自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫？ 三、看相关资料 教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。 讨论内容： 1、 结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成？有什么特点？ 节节虫的主要结构： 头部、身体…… 特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行……