深化创新创业教育改革示范高校申报表
安排专门资金支持创新创业教育教学、资助学生创新创业。年以来投入经费万元支持大学生创新创业训练计划项目，其中创业项目万元。年以来投入经费万元，建设了个大学生创新实验室、个创业孵化基地、个创业培训基地。年以来投入经费万元，支持学生参加学科竞赛。
二、管理机制
成立了由校长任组长，分管本科教学工作的副校长任常务副组长、分管学生工作的党委副书记和分管科研工作的副校长为副组长，教务处、研究生院、团委、学生工作处、学生就业处、科学技术处、社会科学处等个部门主要负责人组成的创新创业教育改革领导小组，定期研究部署学校创新创业教育的相关工作。
建立了由教务处牵头，七部门分工负责、协调配合、齐抓共管的创新创业教育工作机制，明确了各职能部门负责人职责，定期研究创新创业教育的相关工作。
校园创新创业文化建设取得显著成效。举办了两届大学生创新创业论坛，开通了“内大创新创业教育”官方微信平台，开设了创业培训班期，培训近人。
六、教学管理
新修订的本科专业人才培养方案设置了个创新创业学分。建立了创新创业学分积累与转化制度，将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分。对创新训练项目、学科竞赛、论文论著、发明专利等学分认定做出了具体规定。
深化创新创业教育改革示范高校申报表
学校名称
（盖章）
内蒙古大学
联系人
联系电话
王志平
学校类型
√地方高校□教育部直属高校□其他部委属高校
学校深化创新创业教育改革情况
（字以内）
主要填写《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔〕号)印发实施以来，学校在深化创新创业教育改革方面开展的主要工作及取得的成效。
选择有意愿和潜质的学生，为其制定了选课、大创项目、参加学科竞赛、成果转化、尝试创业等创新创业能力培养计划，建立了创新创业档案和成绩单。
年制定了《内蒙古大学学生管理规定》，继续实行弹性学制，允许学生年毕业，建立了创新创业休学制度。年，有人因创新创业休学。
年修订的《内蒙古大学本科生优秀学生奖学金评定办法》中设立了创新创业奖学金，《内蒙古大学单项奖学金评选办法》中设立了“创新奖”和“创业奖”。
年制定了《内蒙古大学关于深化教师教学模式改革的意见》，开展教师教学模式改革，积极推进启发式讲授、探究式学习、互动式交流和批判式讨论的“小班课教学”。门课程进行了教学模式改革，参与教师人次，参与学生人次。
创新了学生课程综合考核评价机制，将学生的课程考核分为课程作业、讨论课、合作性学习、期中考试、期末考试五个教学环节，课程成绩中课程作业占、讨论课占、合作性学习占、期中考试占、期末考试占。考试试题由以考查记忆性知识为主转变为以考查用所学理论知识分析解决问题能力为主，鼓励教师命制非标准化答案的考试试题。
构建了学校、自治区和国家三级大学生创新创业训练体系。累计立项校级项目项，获批国家级项目项、自治区级项目项。
组织开展了类学科竞赛，引导学生积极参加各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛，并获得优异成绩。年以来，获得“挑战杯”“互联网”“数学建模”等专题竞赛奖项，其中国际奖项，国家级奖项、省部级奖项。
五、实践训练
建设了集中开展创新创业教育的实践平台。有自治区高校毕业生创业培训基地个、自治区大学生创业育苗基地个，创业孵化基地个，创业培训基地个，面向全校学生建设了个学生创新实验室。
学校个本科教学实验室、个科研实验室和研究基地等校内科技创新资源，均向所有学生开放，覆盖了学校个所有专业学生。
结合学科专业实际，依托大学生创业园、创业孵化基地和政府、企业等，学校建设了个校外实践教育基地。
《内蒙古大学国家级大学生创新创业训练计划管理办法》《内蒙古大学教务处关于推荐届优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生计算平均学分绩点的补充规定》等文件中规定将学生创新创业成果在评先评优、免试保研等工作中予以认定加分。
七、教师队伍
现有创新创业教育专职教师人，分别聘请名、名知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等担任创新创业课授课教师、指导教师。
制定了《关于加强在线开放课程建设应用与管理的意见》，建立了在线开放课程学习认证和学分认定制度，将学时折合为学分，学生修读的在线开放课程一门课不得低于学分，不得高于学分。
组织编写了《大学生就业指导实务》等创新创业教育教材，将创新创业作为教材的重要内容。建立了个案例组成的创新创业案例库。
四、教学方法改革
三、课程建设
学校将加强创新创业教育理念贯穿于教师课堂教学、实践教学的全过程，构建了由研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等四类课程组成的创新创业教育课程体系，将创新创业教育课程纳入了专业人才培养方案中，规定了学生的学分修读要求。设置了门创新创业教育课程。
建设了为创新创业教育提供理论基础和方法的国家级精品视频公开课门、国家级精品资源共享课门，通过网上学习这些课程累计超过万人次。
在年实施“本科生创新培养基金计划”基础上，学校不断加大创新创业教育力度，深化创新创业教育改革，取得了显著成效。
一、纲要》明确规定面向全体学生加强创新创业教育，要求全体教师参与，将创新创业教育融入人才培养全过程。
制定并报备了《内蒙古大学深化创新创业教育改革实施方案》。年修订了个本科专业人才培养方案，将加强创新创业教育作为基本原则，制定了“促进专业教育与创新创业教育有机融合，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合发展”的创新创业教育目标要求。
制定了《内蒙古大学学生创新创业导师管理暂行办法》，建立了人组成的创新创业导师库，其中校外导师人，占。
面向教师开展创新创业教育培训工作。年以来，教师参加教育部“高等学校大学生创新创业训练计划项目教师研修班”等培训人次。
制定了《内蒙古大学选派教师到行业企业挂职锻炼管理暂行办法》，建立了相关专业教师、创新创业专职教师到行业企业挂职锻炼制度。年以来，共有名教师到行业企业挂职。
成立了“内蒙古大学精英开发者联盟”“内蒙古大学创新之家蒙古大学精英开发者联盟”作为发起单位之一成为全国大学生创新创业联盟理事单位，荣获“百佳社团”称号，成为全国强创业社团；“内蒙古大学化工设计协会”获得全国大学生“小平科技创新团队”。
上海海事大学创新创业教育实践学分申请表【模板】
拟定学分
认定学分
注：一律用水笔填写。
填写日期：年月日
编号：C4/教务07/003
**大学创新创业教育实践学分申请表
姓名
性别
学号
年级
学院
专业
1.竞赛类学分：填写参加竞赛的名称、举行时间、地点、主办部门或推荐人、参加及获奖情况、拟申请的学分等，并附参加竞赛的证明和获奖证书复印件。
2.创新创业类项目学分：填写参加大学生创新创业训练计划项目的名称、时间、主要参与人、指导教师或创业注册公司的资质情况、参加及获奖情况、发表的论文、作品、申请的专利、拟申请的学分等，并附相应证明。
3.社会实践活动学分：填写参加社会实践社团活动的时间、地点、主办部门或推荐人、参加及获奖情况、职业资格等级培训证书、拟申请的学分等，并附相应证明文件。（曾参军入伍学生请填写曾参军入伍的具体部队编制、参军地点、军人证件号码等信息，并附校武装部证明材料。）
学院经办人意见
签名
学院创新创业教育实践学分认定小组意见
教育部产学合作协同育人项目创新创业改革项目申报书模板(包含具体申报内容)
教育部产学合作协同育人项目创新创业改革项目申报书模板(包含具体申报内容)2021年XXX产学合作协同育人项目申请书项目名称：负责人：联系工作邮箱：学校名称：通信地址：申请时间：2021年5月制学院已将第二课堂真正落实到人才培养方案执行表中，并推进了第二课堂实践教学。
第二课堂以实践为主，分为工程素质拓展和人文素质拓展两个模块的学分课程。
这些课程已纳入日常教学体系正轨开展和严格考核，杜绝了以往学生轻视第二课堂教学的现象。
为了提供实践教学条件，学院应为学生提供更多自主管理的全天候科创开放实验室及场地，提供基本测试仪器和工作环境，并常态化配备项目指导老师和学科竞赛指导老师。
在教研室统一协调推进和监督考核下，有条不紊地按照各个项目时间节点，有序开展第二课堂教学推进工作。
此外，通过学生团队形式开展课外项目实践，引导学生在组内建立良好的协作关系，让学生充分进行项目的自由交流和小组成员间协作，从而达到研究者的思维与智慧可以被整个群体所共享，共同完成对所学知识的全局建构。
项目实践教学能够培养学生的协作和沟通能力，使学生能逐渐具备在现代社会中进行工作所必须具备的团队精神，最终达成培养出工程领域应用、复合型创新人才的目标。
通过制定一系列行之有效的约束及激励制度，将第二课堂学分落地、做实。
在私导（学生的结对专属成长导师）的引导和鼓励下，学生从第二学期即开始陆续参与教师的应用型为主的科研课题或学长的双创及学科竞赛项目。
从“跟班打杂"、“真题假做"循序渐进升级到"压任务挑大梁”、“真题真做"状态，从而完整构建了从课内相对分散的工程实践能力培养单元（模块）平滑过渡到大工程观指引下学生创新能力和工程综合素质的系统级培养平台。
优化创新创业教学管理，提升创新创业成果服务能力。
二、积极开展校企、校地、校校等合作，形成主动服务地方经济社会发展需求的创新创业模式，大力整合校内外双创教育资源。
三、集聚校内资源与要素，健全“统一领导、开放合作、全员参与、上下联动”的双创协同育人体制机制，实现“专业对接、课程衔接、校企合作、实践导向、双证融通”的目标。
国家级大学生创新创业训练计划项目申报表
国家级大学生创新创业训练计划项目申报表推荐学校：（盖章）项目名称：项目类型：□创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目所属一级学科名称：项目负责人：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：二○一二年九月项目名称项目所属一级学科项目类型（）创新训练项目（）创业训练项目（）创业实践项目项目实施时间起始时间：年月完成时间：年月申请人或申请团队姓名年级学号所在院系/专业联系电话E-mail 主持人成员指导教师第一指导教师姓名单位年龄专业技术职务主要成果第二指导教师姓名单位年龄专业技术职务主要成果一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）二、项目方案具体内容包括：1、项目研究背景（国内外的研究现状及研究意义、项目已有的基础，与本项目有关的研究积累和已取得的成绩，已具备的条件，尚缺少的条件及方法等）2、项目研究目标及主要内容3、项目创新特色概述4、项目研究技术路线5、研究进度安排6、项目组成员分工三、学校提供条件（包括项目开展所需的实验实训情况、配套经费、相关扶持政策等）四、预期成果五、经费预算具体包括：1、调研、差旅费；2、用于项目研发的元器件、软硬件测试、小型硬件购置费等；3、资料购置、打印、复印、印刷等费用；4、学生撰写与项目有关的论文版面费、申请专利费等。
六、导师推荐意见签名：年月日七、院系推荐意见院系负责人签名：学院盖章：年月日八、学校推荐意见：学校负责人签名：学校公章年月日注：表格栏高不够可增加。
高校创新创业教育示范项目申请书
高校创新创业教育示范项目申请书尊敬的评审专家：我代表某某大学向贵校提交《高校创新创业教育示范项目申请书》，希望能够获得贵校的认可和支持。
以下是我对该项目的详细介绍和申请理由。
一、项目背景与目标近年来，创新创业教育在高校中受到了越来越多的关注。
鉴于此，我校决定积极响应国家政策，推动高校创新创业教育示范项目的申请与实施。
该项目旨在搭建创新创业教育平台，培养大学生的创新创业意识和能力，推动实践教学与学术研究相结合。
通过该项目的实施，我们希望能够在高校创新创业教育方面取得突破，为学生未来的职业发展打下坚实基础。
二、申请内容与计划1. 创新创业教育平台建设在项目实施过程中，我们计划建设一个综合性的创新创业教育平台，该平台将涵盖以下几个方面：（1）资源整合与共享：整合学校内外的创新创业资源，包括创业导师团队、创业基地等，并与企业、政府等机构合作，形成资源共享机制。
（2）创业培训与指导：开设创业培训课程，通过导师的引导和指导，帮助学生学习创新创业知识和技能，提高其创业成功率。
（3）创业项目孵化：为学生提供创业项目孵化平台，通过经验分享、互助合作等方式，促进项目的发展与成长。
2. 创新创业教育课程设置为了提升学生创新创业意识和能力，我们将在课程设置方面作出以下安排：（1）核心课程设置：设置创新创业教育的核心课程，包括创业思维、市场分析、商业模式设计等。
（2）选修课程开设：根据学生的兴趣和需求，设置一系列选修课程，如创业案例分析、创新管理等，提供多元化的学习机会。
（3）跨学科合作：鼓励跨学科合作，将创新创业教育与其他学科进行融合，培养学生的创新思维和综合能力。
3. 实践教学与科研结合通过实践教学与科研结合，我们希望能够激发学生的创新能力和实际操作能力。
具体做法如下：（1）实践项目支持：为学生提供实践项目的支持与指导，包括项目申报、经费资助等，帮助他们将理论知识应用于实际项目中。
（2）教师科研激励：鼓励教师参与创新创业教育的研究与实践，提升教师的知识储备和教学水平。
高校创新创业教育教学改革项目申请书
高校创新创业教育教学改革项目申请书一、项目背景与目标随着社会的发展和教育改革的不断深化，高校创新创业教育教学改革成为了当前高等教育的重要任务。
为了培养具备创新意识和实践能力的高素质人才，我校计划开展创新创业教育教学改革项目。
本项目的目标是通过探索新的课程设计和教学模式，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质和创新创业能力，以适应现代社会的发展需求。
二、项目内容与计划1. 项目名称：创新创业实践基地建设本项目计划在校内建设创新创业实践基地，提供一个实践环境，让学生能够实际参与到创新创业项目中，锻炼他们的实践能力和团队合作意识。
2. 项目计划：- 第一阶段：基地建设在第一阶段，我们计划配备必要的设备和资源，搭建一个符合实践需求的实践基地。
该基地将提供场地、设备和导师支持等资源，以满足学生的创新创业实践需求。
- 第二阶段：实践活动开展第二阶段将组织一系列创新创业实践活动，如创业讲座、企业参观、项目开发等，让学生在实践中得到锻炼和提升。
- 第三阶段：实践成果展示在第三阶段，将举办创新创业成果展示活动，邀请行业专家和企业代表参与，评估学生实践成果，为他们提供宝贵的反馈和建议。
三、项目预期效果通过本项目的实施，我们期望达到以下效果：1. 培养学生的创新创业意识和能力，提高综合素质；2. 增强学生的实践能力和团队合作意识；3. 培养学生的市场洞察力和创新思维，为他们将来的创业之路奠定基础；4. 打造一个与社会企业紧密对接的创新创业平台，促进产学研合作。
四、项目实施方案1. 项目组织架构本项目的组织架构包括项目负责人、教师指导团队、管理团队和实践基地导师。
项目负责人为项目的最终决策者，教师指导团队负责项目的具体教学设计和指导，管理团队负责项目的组织和管理，实践基地导师负责指导学生的实践活动。
2. 项目实施步骤- 步骤一：项目立项与组织架构确定- 步骤二：基地建设与资源准备- 步骤三：实践活动开展与管理- 步骤四：实践成果展示与总结五、项目预算本项目的预算主要包括设备采购费用、人员培训费用、实践活动经费等。
高校创新创业教育改革项目申请书
高校创新创业教育改革项目申请书申请书尊敬的评审专家：我写此申请书是为了申请参加高校创新创业教育改革项目，并描述我所拟执行的项目。
针对高校创新创业教育的发展需求，我希望能够获得资助和支持来推动我所提出的项目的实施。
以下是我的项目申请。
1. 项目简介本项目旨在通过创新创业教育改革，激发学生创新创业潜能，培养创业型人才，促进高校创业文化的繁荣发展。
项目将围绕以下几个方面展开工作：1.1 创新教育体系建设我们将建立一套完整的创新教育体系，包括创新思维培养、创新方法论学习以及创新项目实践等方面的内容。
通过系统性的教育培训，学生将全面了解创新的重要性，提升创新思维能力和实践能力。
1.2 创业实践基地建设我们计划建设一个创业实践基地，提供创新创业孵化、导师指导以及资源共享等支持和服务。
学生可以在这个基地中与其他创业团队合作，获取创业经验，实现自己的创业梦想。
1.3 创新创业导师团队建设为了提供专业的创新创业指导和支持，我们将建立一个由行业专家、创业导师和学术界人士组成的导师团队。
他们将为学生提供个性化的指导和支持，帮助他们解决创新创业过程中的问题。
2. 实施计划本项目预计在两年内完成。
以下是具体的实施计划：2.1 第一年：创新教育体系建设在第一年，我们将重点建设创新教育体系。
我们将组织创新思维培训班，邀请创新创业领域的专家进行授课，让学生了解创新的基本概念和方法。
同时，我们将组织创新项目实践活动，让学生通过实际操作来锻炼创新能力。
2.2 第二年：创业实践基地建设和导师团队建设在第二年，我们将继续推进创业实践基地的建设，并招募一批优秀的创新创业导师进驻。
我们将为创业实践基地提供必要的设施和资源，并组织创新创业培训班，让学生接触真实的创业环境，积累实践经验。
3. 预期成果通过本项目的实施，我们期望达到以下几个成果：3.1 学生创新创业能力的提升通过创新教育体系的建设和创业实践基地的支持，我们希望学生的创新创业能力得到显著提升。
大学生创新创业训练计划项目申报表
大学生创新创业训练计划项目申报表
（创新训练项目）
推荐学院：（盖章）
项目名称：
项目类型：□省重点项目
□省一般项目
□省指导项目
□校企合作基金项目□校级项目
□院级项目
所属一级学科名称：项目负责人：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：
淮阴工学院制
二○一七年二月
填表说明
一、申报表要按照要求逐项认真填写，填写内容必须实事求是表述准确严谨。
空缺项要填“无”。
二、格式要求：表格中的字体采用小四号宋体，单倍行距；
三、项目类型为重点项目、一般项目、指导项目、校企合作基金项目、校级项目、院级项目等。
四、项目来源：1. “A”为学生自主选题，来源于自己对课题的长期积累与兴趣；“B”为学生来源于教师科研项目选题；“C”为学生承担社会、企业委托项目选题。
2. “来源项目名称”和“来源项目类别”栏限“B”和“C”的项目填写；“来源项目类别”栏填写“863项目”、“973项目”、“国家自然科学基金项目”、“省级自然科学基金项目”、“教师横向科研项目”、“企业委托项目”、“社会委托项目”以及其他项目标识。
五、表格栏高不够可增加。
六、填报者须注意页面的排版。
济宁市全环境立德树人“校内+校外”改革创新项目申报表
济宁市全环境立德树人“校内+校外”改革创新项目申报表摘要：一、项目背景及意义二、项目目标及内容1.校内改革创新1.1 课程体系改革1.2 教学方法创新1.3 校园文化建设2.校外改革创新2.1 社会实践活动的开展2.2 家校共育模式的探索2.3 优秀传统文化传承与弘扬三、项目实施策略及保障措施四、项目预期成果及评估五、项目时间安排及经费预算正文：一、项目背景及意义随着教育事业的发展，全面提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人成为我国教育改革的重要任务。
为此，济宁市提出全环境立德树人“校内+校外”改革创新项目，旨在深化教育改革，推动教育教学质量全面提升。
二、项目目标及内容1.校内改革创新1.1 课程体系改革为更好地实现立德树人的目标，校内课程体系改革将优化课程设置，强化德育教育，注重学生品德修养。
在课程设置上，关注学生核心素养的培养，强调课程的综合性、实践性和创新性。
1.2 教学方法创新在教学过程中，探索多元化教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
引入信息技术手段，提高教育教学质量，实现个性化教育。
同时，加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
1.3 校园文化建设加强校园文化建设，营造浓厚的文化氛围，让学生在良好的环境中成长。
举办各类文化活动，提升学生的审美情趣和人文素养，促进全面发展。
2.校外改革创新2.1 社会实践活动的开展组织丰富多彩的社会实践活动，让学生在实践中学会感恩、尊重和担当，培养良好的社会公德。
实践活动可以包括志愿服务、支教、环保等。
2.2 家校共育模式的探索加强家校沟通与合作，共同关注学生的成长，构建家校共育的良好格局。
通过家长学校、家长委员会等渠道，提升家长教育观念，形成家校协同育人的良好氛围。
2.3 优秀传统文化传承与弘扬挖掘和传承优秀传统文化，将传统文化融入教育教学中，培养学生的文化自信。
通过讲座、演出、展览等形式，让学生感受优秀传统文化的魅力。
三、项目实施策略及保障措施为确保项目的顺利进行，我们将采取以下实施策略：1.成立项目实施领导小组，明确分工，加强组织协调。
创新创业教育改革项目申报材料
创新创业教育改革项目申报材料尊敬的评审专家：我代表XX创新教育研究中心，向贵单位申报一个创新创业教育改革项目。
该项目的目标是培养学生的创新能力和创业精神，提供他们所需的知识、技能和资源，使他们能够在未来的职业和社会中取得成功。
项目背景：近年来，随着经济的发展和科技的进步，社会对创新创业人才的需求越来越大。
然而，传统的教育体系并未完全适应这一需求，学生在课堂上很少接触到创新创业的知识和实践，缺乏相应的培养机会。
项目内容：本项目拟开设一门创新创业课程，覆盖学生从小学到高中的各个年级。
该课程将包括以下几个模块：1. 创新思维培养：引导学生独立思考、解决问题的能力，培养他们的创新思维方式和方法。
2. 创意发掘和创新设计：教授学生如何从日常生活中发现问题和机遇，并引导他们进行创意发掘和创新设计。
3. 创业知识和技能培养：教授学生创业所需的基本知识和技能，包括市场分析、商业计划书的编写、团队管理等内容。
4. 实践机会提供：为学生提供参观企业、参与创业项目等实践机会，帮助他们将所学的知识和技能应用到实际中。
5. 创新创业导师支持：配备一支由成功创业者和相关专业人士组成的导师团队，为学生提供个性化的创新创业指导和支持。
预期成果：通过该项目，我们希望达到以下预期成果：1. 学生创新意识和创业能力的提高。
2. 学生对创新创业的兴趣和热情的激发。
3. 学生对创新创业的基本知识和技能的掌握。
4. 学生在创新创业领域的实践经验积累。
5. 学生与创新创业导师的深度合作和互动。
项目计划：本项目计划于XX年X月开始实施，为期三年。
具体的实施计划和预算将在项目启动后进行详细制定。
希望贵单位能够支持并资助我们这个创新创业教育改革项目，让更多的学生能够接触到创新创业的知识和实践，为他们的未来发展打下坚实的基础。
我们期待能与贵单位共同合作，为教育改革事业做出贡献。
谢谢！XX创新教育研究中心XX年X月尊敬的评审专家：首先，我要感谢您对我们创新创业教育改革项目的关注和支持。
国办发〔2015〕36号《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》
国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见国办发〔2015〕36号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。
党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署，国务院对加强创新创业教育提出明确要求。
近年来，高校创新创业教育不断加强，取得了积极进展，对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。
但也存在一些不容忽视的突出问题，主要是一些地方和高校重视不够，创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节；教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，教学方式方法单一，针对性实效性不强；实践平台短缺，指导帮扶不到位，创新创业教育体系亟待健全。
为了进一步推动大众创业、万众创新，经国务院同意，现就深化高校创新创业教育改革提出如下实施意见。
一、总体要求（一）指导思想。
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，不断提高高等教育对稳增长促改革调结构惠民生的贡献度，为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。
（二）基本原则。
坚持育人为本，提高培养质量。
把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口，树立先进的创新创业教育理念，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，提升人力资本素质，努力造就大众创业、万众创新的生力军。
坚持问题导向，补齐培养短板。
把解决高校创新创业教育存在的突出问题作为深化高校创新创业教育改革的着力点，融入人才培养体系，丰富课程、创新教法、强化师资、改进帮扶，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。