第五模块 表达与写作 二、命题作文-2020年中考语文复习课件 3【精品课件】
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第一节 命题作文-2020届中考语文复习课件 (共28张PPT)
审题目是最为关键的。我们一定要逐词审清关键 词的含义。如“熟悉的地方也有风景”一题，要审
出“熟悉”(这是你经常身处其间的，不陌生的)、 “风景”(这个地方是美丽的，令人回味的)、 “也”(之前因为熟悉，熟视无睹，没有觉出此处的 美好)。只有如此审题，才能做到切题。 ③审要求。
题目的要求中会出示体裁要求、字数规定、信息 限定等。落笔之前一定要看仔细。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外， 文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、 校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ⑤不得抄袭。
【审题立意】提示语告诉我们“分数，可以是有形 的，也可以是无形的”，实际就是提示我们可以写 实实在在的分数，又可以写分数的比喻义：高分就 是高度地褒扬，低分就是极力地贬斥。同时提示语 给我们提供了很多场景，这样就拓宽了我们的写作 思路。最关键的是最后一句：“这些分数，构成了 我们丰富的人生。”意思是得高分得低分都不重要， 那重要的是什么呢？在这最高分和最低分中包含了 什么，懂得了什么，这才是这篇文章的立意所在， 必须思考阐释。
4．(2019·重庆中考)分数，可以是有形的，也可以是 无形的；可以是别人评分，也可以是自己打分；可 以出现在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活 里。课程学习、活动参与、待人处事、家务劳动…… 都会获得一个或高或低的分数。这些分数，构成了 我们丰富的人生。
请以“我的最高分，我的最低分”为题，写一 篇文章。
宽思路。一般可针对题目提问：是什么、为什么、 怎么样等。如“走出圈子”，可以提问：“圈子” 是什么？为什么要走出？该怎样走出？又如“礼 物”，可以提问：“礼物”是什么？是谁送给谁的 礼物？为什么送礼物？
③关注限制词。 有些题目中会有一些限制性的词语，审题时决
出“熟悉”(这是你经常身处其间的，不陌生的)、 “风景”(这个地方是美丽的，令人回味的)、 “也”(之前因为熟悉，熟视无睹，没有觉出此处的 美好)。只有如此审题，才能做到切题。 ③审要求。
题目的要求中会出示体裁要求、字数规定、信息 限定等。落笔之前一定要看仔细。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外， 文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、 校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ⑤不得抄袭。
【审题立意】提示语告诉我们“分数，可以是有形 的，也可以是无形的”，实际就是提示我们可以写 实实在在的分数，又可以写分数的比喻义：高分就 是高度地褒扬，低分就是极力地贬斥。同时提示语 给我们提供了很多场景，这样就拓宽了我们的写作 思路。最关键的是最后一句：“这些分数，构成了 我们丰富的人生。”意思是得高分得低分都不重要， 那重要的是什么呢？在这最高分和最低分中包含了 什么，懂得了什么，这才是这篇文章的立意所在， 必须思考阐释。
4．(2019·重庆中考)分数，可以是有形的，也可以是 无形的；可以是别人评分，也可以是自己打分；可 以出现在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活 里。课程学习、活动参与、待人处事、家务劳动…… 都会获得一个或高或低的分数。这些分数，构成了 我们丰富的人生。
请以“我的最高分，我的最低分”为题，写一 篇文章。
宽思路。一般可针对题目提问：是什么、为什么、 怎么样等。如“走出圈子”，可以提问：“圈子” 是什么？为什么要走出？该怎样走出？又如“礼 物”，可以提问：“礼物”是什么？是谁送给谁的 礼物？为什么送礼物？
③关注限制词。 有些题目中会有一些限制性的词语，审题时决
第五模块 表达与写作 一、小作文写作-中考语文复习课件 4PPT优秀课件
半命题作文是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一 部分由学生自己去补充的一种作文。这类作文在中考中出现的频率 很高。
材料作文是指根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。 这种类型的作文对学生审题的要求更高，要求能读懂材料的核心， 这类作文在中考中出现的频率在逐渐提高。
话题作文就是围绕一个话题，学生自己确定写作范围和主题的 作文。这类题型正在逐渐淡出中考。
2．文章详细描写了林海音对台湾本土 作家钟 理和的 着意栽 培和慷 慨相助 ，不仅 能够表 现传主 的精神 品质， 而且有 力证明 了传主 是台湾 文学的 一道阳 光。
3．文章中引用了传主自己的一些语言 ，为作 者的观 点和看 法提供 有力的 论据， 增强了 说服力 ，具有 画龙点 睛之效 ，能够 升华主 题，增 强作品 语言感 染力。
第五模块 表达与写作 考情速递
中考“写作”部分的常考考点如下： 1．能根据任务和情境选择恰当的写作内容和表达方式 2．能根据任务和情境选择恰当的文体进行写作 (1)写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实 (2)写说明性文章，明白清楚 (3)写议论性文章，观点明确，有理有据 (4)写应用文，明白清楚，格式规范(《语文课程标准》中内容为 “根据生活需要，写常见应用文”)
有人将写作的核心素养总结为六个部分：必要的写作知识，丰 富的语言积累，熟练的写作技能，良好的写作习惯，敏锐的观察与 思辨能力，对生活的爱的情感。
必要的写作知识是指各种文体写作的基本规范和基本要素。丰 富的语言积累是指平常应该有词汇的积累、句子的积累，并具备灵 活运用语言的能力，如一提到写人，脑子里是否会有写人的常用词 语，包括写人相貌的词语和句子，写人性格的词语和句子，写人心 理的词语和句子等。熟练的写作技能是指审题和构思的基本能力， 组织文章结构的能力。良好的写作习惯，是指平时有积累素材、积
2020届中考语文复习实用课件：第二章 中考作文复习八讲 3【精选】
第一章
中考作文解读
要点
概说
文章标题应生动形象，富有文采，要有丰厚的
意蕴，能让人产生丰富的联想或想象，具有美感。
5.有文 如《三年树人》、《面朝梦想，春暖花开》(“回望初 学色彩 三”话题作文)，《抬头方知花草香》(2018绍兴中考
有关网络成瘾的材料作文)，《不如以乐作舟，且行
且歌》(2019安徽中考以“乐”为话题的作文)。
500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
•
5.多年过去了，这个名字依然引领着 世界的 流行时 尚。然 而在这 些辉煌 的业绩 后面， 我们所 看到的 是一个 活生生 的，他 充满着 深情， 极为害 羞，又 极为幽 默，他 便是永 远的。
• • •
感谢观看，欢迎指导！ 6.迪奥的设计，注重的是服装的女性造型线条而并非色彩。他的时装具有鲜明的风格：裙长不再曳地，强调女性隆胸丰臀、腰肢纤细、肩形柔美的曲线，打破了战后女装保守古板的线条。这种标题应该体现文章的文体特征。虽然同一
标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现
2.紧扣 文体
出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，拟议论文 的题目，就显得不伦不类，文不对题。例：记叙文的 文题，《关爱，原来就在身边》。议论文的文题，
《自信——成功的基石》。寓言的文题，《虎大王的
悲哀》。
2020届中考语文复习教学课件：第二 章 中考作文复习八讲 3【精美版】
中考作文解读
要点
概说
文章标题应生动形象，富有文采，要有丰厚的
意蕴，能让人产生丰富的联想或想象，具有美感。
5.有文 如《三年树人》、《面朝梦想，春暖花开》(“回望初 学色彩 三”话题作文)，《抬头方知花草香》(2018绍兴中考
有关网络成瘾的材料作文)，《不如以乐作舟，且行
且歌》(2019安徽中考以“乐”为话题的作文)。
500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
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5.多年过去了，这个名字依然引领着 世界的 流行时 尚。然 而在这 些辉煌 的业绩 后面， 我们所 看到的 是一个 活生生 的，他 充满着 深情， 极为害 羞，又 极为幽 默，他 便是永 远的。
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感谢观看，欢迎指导！ 6.迪奥的设计，注重的是服装的女性造型线条而并非色彩。他的时装具有鲜明的风格：裙长不再曳地，强调女性隆胸丰臀、腰肢纤细、肩形柔美的曲线，打破了战后女装保守古板的线条。这种标题应该体现文章的文体特征。虽然同一
标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现
2.紧扣 文体
出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，拟议论文 的题目，就显得不伦不类，文不对题。例：记叙文的 文题，《关爱，原来就在身边》。议论文的文题，
《自信——成功的基石》。寓言的文题，《虎大王的
悲哀》。
2020届中考语文复习教学课件：第二 章 中考作文复习八讲 3【精美版】
2020届中考语文总复习课件：第三部分 写作 中考满分作文是这样炼成的(共33张PPT)
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2.审题指导:
①审题眼。这是一道独字式命题作文。我们通过组词
为“永恒” “恒心”等,将内涵扩大,回归较为熟悉
的主题。若写成记叙文,则容易出现千篇一律的现象,
即“学习上的恒心”,无非就是失败了不气馁,不忘
初心,持之以恒。而要写好记叙文,还需要跳出惯性
思维,将平常事例写出亮点。即应体现出在困难、挫
物的变化,比如“花开瞬间”。主旨也好把握,比如:
一个善举感悟到人性之善;一次挫折感悟到成功的不
易;一次成功感悟到奋斗的快乐等。也有难点,一是选
取哪个“瞬间”,二是怎样能写好这一“瞬间”。写
作要扣住“丰盈”和“过去”,所以要写出已发生的
具体的美好、丰富、深刻等瞬间。
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“突破”一词在字典是“打开缺口,突破一点;超过” 的意思,提示语“突破,意思是打破,如困难、限制等; 突破,是做不敢做、不愿做或没做过的事情;突破,是 破茧成蝶。”可写已经做过的或正在准备做的事,主 要鼓励考生在生活中要大胆赏识,超超自我,敢于创 新。这样的素材很多,比如:兴趣爱好、人际交往、 学习困难等等。写出彩可能要一定的功夫。“突破” 这个题目也较为开放,还可以从社会、国家、民族、 家庭等角度去看待发展和创新的问题。总的来说,今 次的作文题也很好地体现了初高中作文的过渡衔接。
校名、地名等,可以用A、B、C等英文字母代替。以
上要求都要严格遵守,如有违反,都会扣除相应分数。
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立意方向:
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(三) (2017年广东)
1.考试题目:阅读下面的文字,按要求作文。
“原来”,意思是发现从前不知道的情况。生活百味,
青春多彩,“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”
2020届中考语文复习课件：第五章 语言运用 (共104张PPT)
修辞手法(1分)，语意连贯(1分)。同学们
要注意此评分要求，仿写时应依据评分
要求来进行仿写。 仿压写缩句语子段， 。3.压缩语段是2018年新增题型，考查的
是学生提取信息，概括语意的能力。主
要有三种题型：①根据材料，下定义；
②阅读材料，用一句话概括内容；③给
新闻拟写标题，并简述理由。
第一章 中考作文解读
逻辑顺序排列好修饰语。
第一章 中考作文解读
提分秘笈
题型
答题技巧
答题格式
对象 ＋原
一句话
1.概括要点，用简洁凝练的语言 组织答案；
因(新闻要有
概括信
时间、地点要
压 缩
息(新闻)
23．．答注案意要题点中采要用求和“一字句数话限”的制形等式。；素过)、＋结事果件等(经)
语
1.锁定信息范围：一般是导语；
段
第一章 中考作文解读
冲关升级
10．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。 如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以 在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊 涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌； __如__果__是__小__溪__，__就__不__要__羡__慕__大__海__的__惊__涛__拍__岸__， _你__依__然__可__以__在__山__涧__自__由__流__淌___。生而为人，就不要羡慕 别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
第一章 中考作文解读
提分秘笈
常见修辞方法
名 称
特征
种类
修辞效果
把物当作人来写，
或把人当作物来写，或
色彩鲜
比 把此物当作彼物来写。 1.拟人
明，描绘形
拟 其形式特点是：事物“ 2．拟物
2020九年级中考人教部编版语文复习课件：第2篇 第5部分 专题1满分作文写作指导PPT下载
2020九年级中考人教部编版语文复习 课件： 第2篇 第5部分 专题1满分作文写作指导PPT下载
2020九年级中考人教部编版语文复习 课件： 第2篇 第5部分 专题1满分作文写作指导PPT下载
• 二、立意 • (一)“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意也叫中心思想，
或称主旨、主题，它是统率文章的“纲”。立意就是要为作文确定一个正确、深 刻、新颖的主题思想，这是作文成败的关键。 • (二)作文立意时需要注意的问题 • 1．抓住“正确”不放松 • 文章立意首先要考虑“正确”。所谓“正确”是指文章的主题要符合事物发展的 客观规律，体现出积极向上的思想，不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等。 所以，在写作时，一定要客观公正地分析事物、反映事物，绝不能站在自己的角 度反映偏激的思想。
• 为了在中考中写出优秀的作文，我们可以从审题、立意、结构、语言等方面进行 有针对性的训练，提升自己的写作能力。
• 一、审题
• 审题是决定作文成败的第一步。在考试时，审题定位准确，是作文获得高分的重 要保障，如果审题出现偏题或离题现象，作文的得分就比较低。
• 我们在审题时，要在找准题目中的关键词句的基础上明确自己“写什么”，因为 在应试作文中确定“写什么”远比确定“怎么写”要重要得多。“写什么”，一 指题目要求写什么；二指根据题目要求，自己可以写什么。
2020九年级中考人教部编版语文复习 课件： 第2篇 第5部分 专题1满分作文写作指导PPT下载
• 2．审对象 • 从题目入手，明确文章所描述的对象或反映的中心与谁密切相连。如题目“少年
不知愁滋味”，所描写的对象是“少年”，所选的材料突出的应是少年的特点， 而不是小孩、中年人、老年人的特点；又如“最可敬的人”，首先要确定题目中 的“人”指谁，然后思考他为什么最可敬，哪些事例可以突出此人的特点，由此 选材、构思、写作；再如“我的快乐之旅”，中心词是“快乐之旅”，但描写的 对象限定“我的”，而不是“他的”“她的”或“它的”。如此审题，写作就不 易跑题了。
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• 二、立意 • (一)“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意也叫中心思想，
或称主旨、主题，它是统率文章的“纲”。立意就是要为作文确定一个正确、深 刻、新颖的主题思想，这是作文成败的关键。 • (二)作文立意时需要注意的问题 • 1．抓住“正确”不放松 • 文章立意首先要考虑“正确”。所谓“正确”是指文章的主题要符合事物发展的 客观规律，体现出积极向上的思想，不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等。 所以，在写作时，一定要客观公正地分析事物、反映事物，绝不能站在自己的角 度反映偏激的思想。
• 为了在中考中写出优秀的作文，我们可以从审题、立意、结构、语言等方面进行 有针对性的训练，提升自己的写作能力。
• 一、审题
• 审题是决定作文成败的第一步。在考试时，审题定位准确，是作文获得高分的重 要保障，如果审题出现偏题或离题现象，作文的得分就比较低。
• 我们在审题时，要在找准题目中的关键词句的基础上明确自己“写什么”，因为 在应试作文中确定“写什么”远比确定“怎么写”要重要得多。“写什么”，一 指题目要求写什么；二指根据题目要求，自己可以写什么。
2020九年级中考人教部编版语文复习 课件： 第2篇 第5部分 专题1满分作文写作指导PPT下载
• 2．审对象 • 从题目入手，明确文章所描述的对象或反映的中心与谁密切相连。如题目“少年
不知愁滋味”，所描写的对象是“少年”，所选的材料突出的应是少年的特点， 而不是小孩、中年人、老年人的特点；又如“最可敬的人”，首先要确定题目中 的“人”指谁，然后思考他为什么最可敬，哪些事例可以突出此人的特点，由此 选材、构思、写作；再如“我的快乐之旅”，中心词是“快乐之旅”，但描写的 对象限定“我的”，而不是“他的”“她的”或“它的”。如此审题，写作就不 易跑题了。
初中语文(中考)作文课件：命题作文指导PPT-附教案
“题眼”是“同行”，所有的材料， 都应围绕“同行”来组织，要写清“同 行”的表现和结果，特别要写清“同行” 时的感受，从而抒发真情实感。
2.依据题目定中心。 如命题作文：“你辛苦了”。 关键词是“你”和“辛苦”。 “你”的选择可以是一个人，比如爸爸、 妈妈、老师、爷爷、奶奶、外公、外婆等； “你”的选择也可以是一个具体的物，比如 行道树、蜜蜂等，所选的物一般都应该符合 “辛苦”的要求，最好具有一定的象征或比 喻义。
如数家珍，显现出作者深厚的语文功底，也给文章增 色不少。
1.结构明晰。文中整齐的结构安排 与排比句式，跌宕跳跃，技巧性很强。
2.巧妙引用。更为可喜的是文章散 发出的浓浓的书卷气，许多诗句信手拈 来，如数家珍，显现出作者深厚的语文 功底，也给文章增色不少。
升起心中的太阳
泪水夹杂着雨水，一个滚烫，一个却凄凉。
三、独到的创新设计 写作中，可以少用传统的“三段体” 形式,而给作文换一套新颖的“包装”, 让自己的文章以创新的形式照亮阅卷老 师的眼睛。
1.小标题串联式。
将围绕主题的文章材料多方位地或随意地抓拍几 个镜头,使整个事件由孤立到联系,从片面到全面,形成 一个整体。如安徽中考佳作《不会变的是你眼眸中的柔 情》，作者就拟写了三个小标题“悲·温暖”“欢·了 然”“离·牵挂”，行文中立足于悲观、成功、离别三 个不同的情境分别表现妈妈眼眸中的温暖、了然笑意、 牵挂的温柔，角度多样但主旨凝练：妈妈对“我”的关 爱恒久不变。
升起心中的太阳，使前途光明无限;升起心中的太 阳，使沿路生机盎然;升起心中的太阳，使生如夏花之 灿烂，死如秋叶之静美。
【点评】读这篇文章，我们仿佛和作者一起穿越
时光，幸会了许多自信刚强的智者。文中整齐的结构
安排与排比句式，跌宕跳跃，技巧性很强。更为可喜
2020中考语文总复习课件：第三部分 写作 语言表达PPT下载
翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一
间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地
摔开万道金光。
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将“草木昆虫”具体化为“蜂儿” “蚂蚁”等动 物,分别展开细腻的刻画,使文章一下子鲜活起来。 平淡句:这是一位女孩对妈妈的忏悔信,她在信里述说着 后悔过去做的一切一切,呼唤着母亲。妈妈,今天我才感 觉到您是多么爱我疼我。女儿不孝,做了许多伤害您的 事。让老天惩罚我吧,让所有的人都鄙视我吧。 文釆句:一位女孩在忏悔,忏悔她过去做的一切一切!妈 妈,今天我才感到您是多么爱我疼我:您是我戈壁中的清 泉;大海中的航灯;风雪中的青松。女儿却不孝,做了许 多伤害您的事:您曾端来香喷喷的饭,女儿却说凉了不吃; 您曾买来蓝蓝的衣,女儿却说土不穿;您总给我春晖般的 爱,女儿却说婆婆妈妈。
(四)巧用诗文和文言句式为文章添彩
文言句式言简义丰,典雅端庄;口头语言自然鲜活,
明白晓畅。巧妙使用诗文和文言句式会增加文采。
文采句:任何一个人都或多或少有自己的一点长处。愚
者千虑必有一得,这一得之功,一技之长,或许正是别人
之短。别人难能者,我能之,岂非得天独厚哉?我是冬瓜
苗,决不打算结辣椒,冬瓜虽不红,却比辣椒大,各自显神
上面这段文字使用对偶句,整段文字整散结合,参差 错落,既有流畅的旋律,又有铿锵的节奏。
2020中考语文总复习课件：第三部分 写作 语言表达PPT下载
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2020中考语文总复习课件：第三部分 写作 语言表达PPT下载
(三)巧用词语(动词、形容词、四字词、叠词等)让语言
出彩
从众多的词语之中选择一个既准确又恰当的词语放
文采句:雪夜,该有多少点燃的蜡烛,在倾听着天空飘洒
第五模块 表达与写作 四、话题作文中考语文复习课件详解 3
4.不少评论家觉得沈从文擅长写景， 且晴朗 明澈， 但是缺 少深度 。也有 评论家 认为好 就好在 没有深 度，因 为没有 深度的 “看” 风景， 其实就 不为一 般的社 会价值 所局限 ，这样 也就抛 弃了自 以为是 的优越 感和置 身事外 的位置 ，而是 在宇宙 万汇的 动静之 中“看 ”。
5.一次眼光看风景万物，多了一份包 涵和宽 容，看 到的历 史也就 不是战 争、王 朝更迭 之类的 东西， 而是千 百年来 凡夫俗 子们的 哀乐、 努力和 命运。 它们代 表了更 为现实 逼真的 生存和 价值。
生命，理解生活的意义。
第五模块 表达与写作 四、话题作文中考语文复习课件详习课件详 解 3 第五模块 表达与写作 四、话题作文中考语文复习课件详 解 3
1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义， 他要求 小说的 诗意效 果，融 写实、 纪梦、 象征于 一体， 语言格 调古朴 ，句式 简峭、 主干突 出，单 纯而又 厚实， 朴讷而 又传神 ，具有 浓郁的 地方色 彩，凸 现出乡 村人性 特有的 风韵与 神采。
6.抒发的感情真诚感人，不写自己的 品学兼 优、勤 奋用功 ，而是 如实地 展现自 己的天 生的野 性，充 满了阅 读和学 习“生 活”这 本大书 所得到 的欢欣 鼓舞的 生命体 验，表 现了对 自然和 生命无 比好奇 和热爱 以及泰 然面对 一切残 忍和苦 难的生 活观。
7. 学习了这篇传记让我们了解到了沈 从文从 小如何 “读社 会这本 大书” ，感受 到他青 春期的 悲欢得 失。由 于传主 生活经 历的太 多苦难 ，加上 作者在 回忆中 不时融 入淳厚 的情感 ，让我 们读来 有某种 沉重与 辛酸， 也让我 们学生 受到启 发：对 于强者 ，生活 中的风 霜雨雪 也和阳 光雨露 一样， 都从不 同侧面 或者以 不同的 方式滋 润着我 们的生 命，现 实中的 曲折、 坎坷、 苦难可 能拓展 人的精 神空间 ，让人 能更加 以阔大 的心胸 与坚强 的意志 ，去感 受
2020中考语文总复习优秀PPT_写作篇 (4份打包)2
7.要写好 一篇记 叙文， 首先必 须确定 自己的 情感， 然后根 据自己 的情感 选择提 炼材料 ，再加 以细致 的描写 ，在必 要的地 方画龙 点睛地 穿插一 点议论 。
8.对任何 一篇记 叙文而 言，叙 述是骨 架，描 写是血 肉，而 抒情与 议论则 是灵魂 ，这四 者是缺 一不可 的。总 之，我 们要学 会综合 运用多 种表现 手法， 使我们 笔下的 文字显 得生动 活泼、 形象可 感、醒 人耳目 、启人 深思。
从近几年中考话题作文的命题来看，有代表性的表达形式 主要有以下四种：
第一种是“命题”同学们在初中时上得最多的一门课。请你以“语 文活动课”)为作文内容范围，把你想讲的故事、想提的意见、想抒 要求：题目自拟；除诗歌外，文体不限；字数在600—800字之间。
2．话题作文只有“话题”而没有规定的题目，它方便我们 在一定范围内选写自己最能写的内容。
3．话题作文是“除诗歌外，不限文体”的作文，它方便我 们运用最拿手的写法。
4．话题作文的“话题”只是一个引子，它不要求就话题本 身进行引用、进行分析、进行利用，它需要从话题出发进行作 文。只要与话题有关的作文，不论写什么，不论用什么样的方 法写，不论运用什么样的体裁，都得是符合题目要求的。总之， 话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文、自由作文。
3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
4.借景抒 情又称 寓情于 景，是 指作者 带着强 烈的主 观情感 去描写 客观景 物，通 过景物 来抒情 。
5.融情于 事，指 通过叙 述事件 来抒发 感情， 让感情 从具体 事件的 叙述中 自然地 流露出 来，感 染读者 。这种 渗透着 感情的 叙述， 读者品 味起来 就更觉 得真诚 可亲。