重整河山待后生
重整河山待后生-湘文艺版九年级音乐下册教案
重整河山待后生-湘文艺版九年级音乐下册教案
一、教学目标
1. 了解和掌握《重整河山待后生》的演唱技巧；
2. 增强学生的唱歌表现力，在演唱时更好地表现歌曲情感；
3. 培养学生对于家乡文化的了解和自豪感。
二、教学内容
1. 歌曲介绍
《重整河山待后生》是一首由陈歌辛谱曲，苏锦年填词的红色歌曲。是一首描绘了当代新时代的青年风采和创造力的歌曲，在全国和世界范围内广为流传，并深受人们喜爱。
2. 歌曲演唱
1. 唱法技巧：本曲快板快速诵唱，注意整齐有力、节奏分明，音高要准确，气息要充足。
2. 情感表现：在演唱时要注意表现出歌曲所传递的情感，包括对于家乡文化的自豪和对于新时代的热爱。
3. 文化讲解
通过对于歌曲内容的解析和对于家乡文化的介绍，让学生更了解自己的家乡和文化。例如：
1. 岳阳楼：岳阳楼始建于三国时期，是中国文化的一张名片。岳阳楼因《滕王阁序》而名扬天下，被誉为“国之楼阁”。歌曲中有多处提到岳阳楼，正是因为岳阳楼是湖南的一座古迹，与湖南文化有着密不可分的关系。
2. 创新精神：歌曲中提到“开创新方向，立新奇志向”。这体现了新时代的青年追求创新的精神和态度，对于培养学生积极向上、勇攀高峰的精神面貌有着积极的促进作用。 三、教学步骤
1. 热身活动
1. 音乐游戏（争分夺秒）：在教室中设置一些障碍物，学生分成两组，每组先选出一个代表，代表要穿过障碍物回到自己的小组，在时间内回到小组的学生获胜。
2. 制作道具：老师可以提前准备一些道具，如尺子、铃铛等，让学生制作自己的乐器，以增加学生的兴趣。
2. 歌曲演唱
1. 逐句讲解歌词：老师逐句讲解歌曲，讲解其中蕴含的文化内涵，并提醒学生在演唱时需要注意的情感表现。
2. 分组练习：将学生分成小组，让他们分别演唱歌曲，并传授一些歌曲演唱的技巧，如气息掌握、发声技巧等。
3. 整体演唱：将小组学生集合在一起，进行整体演唱，并指导学生如何在演唱中更好地表现情感。
《重整河山待后生》教学设计
《重整河山待后生》教学设计
教学内容：
1．欣赏歌曲《重整河山待后生》，感受其悲壮、高亢的情绪，开拓学生的音乐视野，提高人文素养。
2．了解京韵大鼓的曲艺形式及其表演艺术家骆玉笙，有进一步了解京韵大鼓风格特点的愿望。
教学重点：
1．欣赏《重整河山待后生》，模仿京韵大鼓唱腔的韵味。
2．了解京韵大鼓的曲艺形式。
教学难点：
有进一步了解京韵大鼓风格特点的愿望。
教学过程：
1.情境导入
师：首先我们来听一段音乐，把你听后的感受告诉我。（播放音频。）
2．剧情介绍（微课）
3．初听——介绍歌曲创作背景。教师范唱后“微声音”介绍。
思考：它给你怎样的感受？表现了怎样的情绪？
师：简短的唱词，真切地唱出了后生的无畏、长辈的慈爱。也将中国人民不愿当亡国奴、誓与侵略者进行殊死斗争的大无畏精神融入其中。
4．了解京韵大鼓的相关知识。 师：我们知道了这首作品是用京韵大鼓的风格写成的，那你们来谈谈对京韵大鼓有什么认识？
师：你们说得都很好，京韵大鼓产生于清末，盛行于20世纪20年代，流行在北方京津地区，用北京语言演唱，所以得名“京韵大鼓”。它常用的伴奏乐器有三弦、四胡、琵琶，下面你试着听听它们相对应的都是什么乐器（教师操作电脑向大家展示三弦、四胡、琵琶的图片）。
5．诵读歌词。
师：这首歌曲感动、振奋了整整一代人。让我们带着刚才同学们所说的这些感情一起来读读歌词，我们怎样朗读才能把歌词的情感表现出来呢？
学生有感情地读歌词。
6. 复听歌曲，再次感受悲壮、高亢的情绪，以加深对歌曲的印象。
7. “微声音”介绍演唱者。
8．介绍京韵大鼓特点后欣赏《丑莫寅初》
师：京韵大鼓的唱腔以上下句的变化反复为主要曲式结构。常用的腔调有“平腔、挑腔、落腔、甩腔和长腔”等，表现力非常丰富。平腔是最基本的唱腔；挑腔又称高腔，是在平腔的基础上扩展句幅、音域而成，常用于全篇开始的第一句或段落中情绪高昂时。甩腔由两句组成，上句叫预备腔，下句是甩腔，在段落的结尾处或全篇的结束时使用。下面我们来欣赏一段京韵大鼓传统作品《丑莫寅初》的片段，体会唱腔的韵味。
重整河山待后生-人音版九年级音乐上册教案
重整河山待后生-人音版九年级音乐上册教案
一、教学目标
1.1 知识目标
• 了解“重整河山待后生”这首歌曲的创作背景和意义。
• 理解并掌握这首歌曲的基本乐理知识与演唱技巧。
• 能够正确地演唱和表达出这首歌曲的情感和意义。
1.2 能力目标
通过学习，学生应该能够:
• 认识到音乐艺术与时代、政治、文化等因素有着密切的联系，了解音乐与社会的关系。
• 提高对音乐的欣赏能力和表达能力，培养音乐审美与音乐表演能力。
1.3 情感目标
• 帮助学生感受到这首歌曲的爱国主义情怀，培养高尚的思想品质。
• 帮助学生理解国家发展进程中的艰辛与辉煌，激发学生爱国热情。
二、教学内容
2.1 乐曲背景
《重整河山待后生》是由人民音乐出版社于1953年出版的军民合唱曲，作词者为谢冰莹，作曲者为张铁夫。该曲歌颂了中国人民在新民主主义革命中的伟大胜利，“重整河山待后生，人世沧桑史纵横”。
2.2 乐曲分析
歌曲是由两个部分组成的：第一部分是男声合唱，以2/4拍进行，以青年军男生为代表，唱出了革命至上、信仰之重的精神和革命逆境之中，不屈不挠的精神风貌。第二部分是混合合唱，以4/4拍进行，表达了全民族复兴的必须性和不可阻挡的前进势能。 2.3 歌曲学习方法
• 先了解歌曲的整体结构以及每一部分的情感表达。
• 从每个声部开始分别唱练。
• 然后将几个声部组合到一起分别唱练。
• 最后再将所有声部合起来练习。
三、教学步骤
3.1 预习活动
• 了解歌曲的背景和意义。
• 对乐曲进行初步听辨。
3.2 教学过程
3.2.1 第一部分
• 由指挥员带领男声学生分声部进行各自的声部练习。
• 分别练习每个声部的旋律，注意音准、节奏、力度等方面的问题。
• 带领男声学生全部合唱，注意调整音量和音色，切换乐句时把握好节奏。
3.2.2 第二部分
• 由指挥员带领全体学生开始训练混合合唱部分。
• 先训练各个声部的旋律，然后逐渐合并声部，形成整体的和声效果。
重整河山待后生-人音版九年级音乐上册教案 2
重整河山待后生-人音版九年级音乐上册教案
教学目标
1. 了解《重整河山待后生》这首歌曲的创作背景和意义；
2. 能够正确理解歌词中的意思；
3. 能够口感准确地演唱这首歌曲。
教学重点
1. 歌曲的创作背景和意义；
2. 歌曲中的中心思想；
3. 歌曲的演唱技巧和表达方法。
教学难点
1. 歌曲的意义理解；
2. 歌曲中的情感表达；
3. 歌曲的演唱技巧。
教学准备
1. 课堂黑板；
2. 教学用PPT；
3. CD或其他音乐设备。
教学过程
一、导入环节
1.1 自我介绍
向学生们介绍自己，并简单介绍一下本节课的主题。 1.2 思考问题
在黑板上提出以下问题，引出本节课要学习的歌曲《重整河山待后生》：
• 你喜欢唱歌吗？
• 你喜欢听哪些歌曲？
• 有没有感觉到哪些歌曲有特别深刻的意义？
1.3 歌曲介绍
播放《重整河山待后生》并解释歌曲的意义和背景。
二、理解歌曲的意义
2.1 探讨歌曲中的字词
引导学生讨论歌词中的字词，让学生们思考其含义和语境。
2.2 解读歌曲的中心思想
从歌曲的整体上解读其中心思想，引导学生理解其主旨。
三、学习歌曲的演唱技巧
3.1 歌曲的配合节奏
让学生们跟着歌曲的节奏走，训练他们的配合能力。
3.2 歌曲的音色掌控
通过对高低音的练习，让学生们掌握好音色，使歌曲更加动听。
3.3 歌曲的情感表达
让学生们通过自己的理解和感觉表达出歌曲中的情感。
四、课堂练习
将学生分成几组，让他们互相进行演唱练习，让他们在练习中不断提高。
五、作业布置
让学生们在家继续练习歌曲，并写一篇感悟。 总结
通过本节课的学习，学生们理解了歌曲的意义和背景，掌握了歌曲的演唱技巧，并表达出了歌曲的情感。这些都让学生们更好地理解了歌曲的意义和表达方式。
重整河山待后生-人教版九年级音乐上册教案
重整河山待后生-人教版九年级音乐上册教案
教学目标
1. 了解《重整河山待后生》这首歌曲的背景与创作初衷，理解歌曲所表达的内容和情感。
2. 学会整理歌曲的节奏与旋律，掌握歌曲的演唱技巧。
3. 培养学生的合作意识和表现能力，通过集体演唱展示出乐团的风貌。
教学准备
1. 教师准备琴键图、敲击乐器图等教学辅助物品。
2. 准备打字机、钻机等电子乐器以及弦等人声器乐器进行配合演奏。
3. 准备较长的录音液晶屏，以展示不同时期不同版本的歌曲演唱。
教学过程
1. 导入（5分钟）
（1）启发学生思考歌曲名所表达的意义，引出歌曲内容主题。 （2）通过解析“重整河山待后生”这一词语的意义，引领学生认识改革开放以来国家发生的巨大变化。 （3）通过老师的讲解或引导，让学生体会到《重整河山待后生》的热情，进而喜欢上这首歌曲。
2. 分组演唱（20分钟）
（1）根据课堂人数情况，老师可以分为不同的组别，每个组别自行安排组内成员的角色。 （2）老师给每个组别发放歌曲的谱子，帮助学生熟悉歌曲的节奏和旋律，分配每个组别不同的吉他、电子键盘等乐器进行演奏配合，提高演唱的美感。
（3）学生可以根据不同组别的要求自由发挥，选择进行口琴、唱诗等形式进行演唱。
3. 个人演唱（15分钟）
（1）让学生根据音质进行分组，同时可以输送一些演唱技巧。 （2）老师可以选择本课的前二十分钟进行录像，让学生进行自评，同时发放课程反馈单，帮助学生进行反思。 4. 教师点评（10分钟）
（1）教师就每个学生的演唱进行点评，包括声音感、台风、唱功等方面进行综合评价。 （2）同时，可以结合学生的个人情况，给学生一些指导性的建议，活跃有利于后续课程的教学。
教学内容分析
1. 整个教学过程中，学生分组或个人进行演唱，有利于学生在学习和实践中培养合作意识和自我表达能力。
2. 《重整河山待后生》是一首好听的歌曲，通过演唱能够让学生加强对历史和现实的认识。
重整河山待后生教案
《重整河山待后生》教案
教学目标：
1、认知能力培养目标：聆听京韵大鼓代表曲目，初步了解我国说唱音乐的历史发展、表现形式和艺术特色。
2、实践能力培养目标：通过聆听与赏析，对比《重整河山待后生》与传统京韵大鼓演唱形式的特点，加深对音乐高亢、悲壮情绪的体验。
3、情感、态度价值观培养目标：通过赏析，感受和体验唱段中所表现出的爱国主义精神，并逐步加深对我国的说唱音乐的兴趣的培养。
教学重难点：
1、初步了解我国说唱音乐的历史发展、表现形式和艺术特色。
2、通过聆听与赏析音乐，对比音乐表现手法和音乐特点的不同，加深对说唱音乐的体验与感知。
教学准备：多媒体课件、电子钢琴
教材分析：
《重整河山待后生》是电视剧《四世同堂》的主题曲，林汝为词，雷振邦、温中甲、雷蕾曲。电视连续剧《四世同堂》是根据著名作家老舍的同名小说《四世同堂》改编而成。它再现了老舍笔下中国人民在日本侵略者铁蹄下饱受欺凌和苦难生活情境与奋起抗日的不屈不挠的斗争精神。同时生动地描绘了旧北京某一家四代人的不同生活侧面。曲作者从该剧特定的地域和时代出发，选用了京韵大鼓中苍凉、悲壮的曲牌为主要素材，谱写出激奋人心的旋律，成功地表现出中国人民不屈不挠、前赴后继的民族气概。老舍（1899~1966）现代小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予，苗族人。1918年毕业于北京师范学院。新中国成立后，曾历任全国人民代表大会代表、中国文联副主席、中国作协副主席、北京市作协主席等职。一生著作丰厚，代表作有《骆驼祥子》、《龙须沟》、《茶馆》、《四世同堂》等。
教学过程：
谈话导入：创作背景：
银屏前的同学们和现场的同学们大家好！众所周知我们的民族是一个伟大的民族，在漫长的历史中，经过无数次的战争，是一个历经沧桑的民族，1937年日本发动了全面的侵华战争，洗劫了这片广阔的土地，更给我这个 民族带来了沉重的伤痛。在20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。这部电视剧是根据老舍先生的同名小说改编的，形象地展示了抗日战争时期在日寇铁蹄下广大平民百姓的悲惨遭遇、心灵震 撼和反抗斗争。其中的主题曲《重整河山待后生》在电视剧中具有十分重要的地位，这是一首使用了京韵大鼓音调创作的歌曲，由京韵大鼓大师骆玉笙演唱，她在演唱时，发挥了她音域宽阔、抒情色彩浓郁的演唱风格，并糅进了悲壮苍凉的演唱特点。强化了大义凛然、坚强不屈的音乐情绪。据说她那充满凄凉仇恨的悲愤、沉重和激动的唱腔，在录音的时候，把在场的人都感动的哭了。
重整河山待后生歌词
[ti:重整河山待后生(live版)]
[ar:韦唯]
[al:我是歌手第二季 突围赛]
[00:00.00] 重整河山待后生 - 韦唯
[00:05.00] 词：林汝为
[00:10.00] 曲：雷振邦&温中甲&雷蕾
[00:15.00] 原唱：韩红
[00:30.00] QQ：2295060586
[00:45.18] 千里刀光影 仇恨燃九城
[01:07.44] 月圆之夜人不归
[01:25.26] 花香之地无和平
[01:51.00] 一腔无声血 万缕慈母情
[02:14.11] （rap）:
[02:14.31] 一曲悲伤如泪 午夜里不肯沉睡
[02:17.08] 刀光碎
[02:17.91] 梦里铁马直追 曾经英雄先辈
[02:20.10] 正义拯救了黑 用黎明擦亮墓碑
[02:22.48] 荣耀飞山渡水 惊醒少年壮志为谁
[02:25.61] 千里刀光影 仇恨燃九城
[02:25.94] 红旗飞 山河锦绣万里光辉
[02:28.67] 热血沸 一锤雄心让青春无愧
[02:31.68] 手一挥 大写中华千秋万岁
[02:34.67] 新一辈 看我们多明媚
[02:37.43] 管你什么山崩地裂 万千重围
[02:40.68] 我们的名字就叫做坚不可摧
[02:43.19] 心无所畏 起跑准备
[02:45.89] 同一个世界里梦想最美
[02:57.99] 重整河山待后生 待后生
[03:26.87] 一腔无声血 万缕慈母情
[03:47.29] 看我们新一辈多么明媚
[03:50.04] 为雪国耻身先去
[04:08.06] 重整河山待后生
重整河山待后生(京韵大鼓)-苏少版八年级音乐下册教案
重整河山待后生（京韵大鼓）-苏少版八年级音乐下册教案
一、课程背景
《重整河山待后生》是一首京韵大鼓。京韵大鼓，是中国北方传统戏曲艺术的重要组成部分。其特点是快节奏、华丽的唱腔和富有表现力的音乐语言。在传承中，京韵大鼓因为其较为简单明快的节奏和受众普遍，成为中国北方地区的中小学音乐课程不可缺少的一部分。本教案将以《重整河山待后生》为例，介绍如何教授京韵大鼓。
二、教学目标
1.了解京韵大鼓的历史和演唱风格。
2.掌握《重整河山待后生》的基本唱腔和节奏。
3.理解歌曲的含义并表达情感。
三、教学流程
1. 导入（10分钟）
老师向学生介绍京韵大鼓的历史、特点和在中国文化中的地位。学生们通过老师的介绍了解到京韵大鼓的起源和发展，京韵大鼓的歌曲包括哪些元素以及京韵大鼓在中国传统文化中的重要性。
2. 基础知识教授（20分钟）
老师以《重整河山待后生》为例，向学生介绍其唱腔和节奏，让学生们通过认真听和模仿老师进行练习，学习唱腔和掌握节奏。同时，老师应该给学生们时间去逐字理解歌词的含义，并拿出足够的时间让学生们自己表达歌曲所传达的情感。
3. 分组练唱（20分钟）
老师将学生分为小组，让学生在小组中进行练唱，让学生有机会向同学展示自己的成果，并通过小组内的练习相互帮助。老师对学生在练唱中出现的问题给予积极的反馈和指导。 4. 集体表演（10分钟）
让每个小组的代表向全班同学展示他们所练习的成果，让全班同学欣赏其他小组的表演，并提出自己的意见。遗漏的或出现问题的部分可以在该环节中得到更正。
5. 总结（10分钟）
老师和学生一起再次回顾学习的内容和方法，提出一些值得注意的要点和需要改进的环节。让学生反思自己在学习中遇到的困难和取得的进步，提出自己的意见和想法。最后，让学生口头或笔头上表达自己对这堂音乐课的收获和感悟。
四、教学重点
1.让学生掌握京韵大鼓的基本节奏和唱腔。
2.让学生理解歌曲的含义并表达情感。
通用：重整河山待后生
通用：重整河山待后生
通用现有雇员约6万人。公司打算2010年底之前将人数裁减到3.8万。同一时期内，通用将在美国削减约2300家经销商，约占本土经销商总数的40％；工会在谈判中本可以坚持不让步，为工人争取更大权益，但现在，工会在这个过程中处于两难境地；为挽救通用，美国政府已经提供200亿美元，未来可能还将花费数百亿美元。即使如此，通用是否能起死回生仍是未知数，其间风险巨大……
从国内到国外，从东方到西方，裁员声、抗议声、指责声一系列接踵而至的讨伐声，一时间压得这位百岁老人喘不过气来，本已是遍体鳞伤、病入膏肓的这位巨型舵手，在险象横生的商海中，稍有不慎就有使船体沉没的危险。就在这个时候，它却干脆来了一个长痛不如短痛，一了百了的航行路线——申请破产保护。
北京时间6月1日晚8点左右，通用汽车正式向美国纽约南区破产法院提交了破产保护文件，根据宣布的通用破产重组方案，通用及其子公司将其主要优质资产出售给新成立的通用，而联邦政府将在先前予以巨额注资、助其维持经营的基础上，再额外提供300亿美元的资金支持。美国财政部拥有新公司60.8%的股份，加拿大政府和安大略省政府拥有11.7%的股份，UAW旗下一家医疗信托基金VEBA持有17.5%股份，剩下的10%则由债券持有人持有。由此，美国政府将成为新通用最大股东。这也就意味着，通用的未来将会有两种结果。一种是无论政府运用纳税人的资金如何帮助这个病人，它也因为积重难返而彻底死去，一种是在政府的帮助下元气恢复而重获新生。
“美国制造”的终结
作为美国三大汽车厂商之一，通用汽车公司成立于1908年，自1931年起成为全球汽车业的领导者。通用汽车公司曾在全球32个国家建立了汽车制造业务，其汽车产品销往200个国家。上世纪50年代，通用曾是世界上最大的企业，雇用着最多的员工，代表着时代的进步和美国制造业的强大。
有人说，通用如果早些申请破产保护，也不至于落到这个田地；也有人说，通用这次是迫不得已的选择；还有人说，这是通用咎由自取的；无论何种说辞，都已经无济于事，结果是通用真的走了这一步，那究竟是什么原因致使通用没有坚持住，而倒在了这个非常时期呢？其实，无怪乎两点：
重整河山待后生教案 2
《重整河山待后生》
一、 教材分析：
《重整河山待后生》是电视剧《四世同堂》的主题曲，林汝为词，雷振邦、温中甲、雷蕾曲。电视连续剧《四世同堂》是根据著名作家老舍的同名小说《四世同堂》改编而成。它再现了老舍笔下中国人民在日本侵略者铁蹄下饱受欺凌和苦难生活情境与奋起抗日的不屈不挠的斗争精神。同时生动地描绘了旧北京某一家四代人的不同生活侧面。
老舍（1899—1966）现代小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予，苗族人。1918年毕业于北京师范学院。新中国成立后，曾历任全国人民代表大会代表、中国文联副主席、中国作协副主席、北京市作协主席等职。一生著作丰厚，代表作有《骆驼祥子》、《龙须沟》、《茶馆》、《四世同堂》等。
二、教学目标
1、学会歌曲《重整河山待后生》，初步掌握用京韵大鼓的演唱风格来演唱。
2、欣赏京韵大鼓《贺新春》，初步了解京韵大鼓的音乐特点。
三、重点：学唱、背唱歌曲《重整河山待后生》。初步从感性上理解曲艺音乐的特点，并能 听辨京韵大鼓。
难点：初步掌握具有京韵大鼓风格特点的延长方法，如：讲究咬字吐词，注意多种装饰音的润腔唱法。
四、教学过程
（一）导入
首先问大家一个问题：大家喜欢看中央戏曲频道的《曲苑杂谈》吗？你还记得片头音乐吗？（师演唱）“相声、小品、魔术、杂技，评书、笑话，说唱艺术，东西南北中，君请看：曲苑杂坛。”听完后请学生回答：你知道这是哪种艺术形式吗?生回答后师小结:是说唱艺术,又称曲艺音乐，今天我们将步入说唱天地，去领略中国说唱艺术的无穷魅力。
1、用“lu”发音 2、1=F 5 4 3 2 │ 1- - - lu lu lu lu lu
（二）、说唱音乐介绍
1、曲艺音乐：曲艺又称说唱，是说（说白）、唱（唱腔）、表（表演动作）三位一体的民间艺术形式。曲艺音 乐是曲艺艺术的主要表现手段之一。包括唱腔和器乐两个部分，其主要特征是：（1）音乐与语言的完美结合。（2）说唱相间、叙事与代言相结合。（3）伴奏乐器简便。（4）富有地方色彩。曲艺音乐形式多样，具有浓郁的地主风格，以全我们将作逐一介绍。今天，我们来学习一首具有京韵大鼓风格的歌曲：电视连续剧《四世同堂》主题歌《重整河山待后生》。 2、京韵大鼓：是流行于北京及其周边地区的一种曲艺艺术形式，主要用鼓来伴奏，由演员边打鼓边演唱，再加上三弦、四胡来伴奏，有一百多年的历史，唱腔属板腔体。