(整理)长春版小学三年级上册综合实践活动教案全册
三、谈体会
在帮助别人的过程中，你都有那些体会？
4、写一写
在帮助别人的过程中，你一定体会到了助人为乐的快乐，你是否有哪些建议？请写下来。
五、总结
这节课你有哪些收获？
六、作业
写一篇助人为乐的日记
板书设计
学会帮助低年级的小同学
雨中送小同学回家。
帮助小同学打扫卫生
让学生按要求填写。
小组进行问卷统计
教案
集体备课教案
二次备课
（1）学生喜爱的游戏
（2）教师童年时代喜爱的游戏
（3）家长童年时代喜爱的游戏
2.学一学
让教师或家长讲一讲童年时代喜爱的游戏的规则、方法、技巧和注意事项。并尝试与同学玩一玩。
3.说一说
调查分析结果，编排最受欢迎的游戏榜。
三、总结
愿大家能体验游戏给我们带来的快乐
二、新课
1.秋天在哪里？
请同学们拿出自己搜集的图片，说说你是在哪找到秋天的，是什么样的？
同学之间交流、探究。
学生自由发言
2.你生活中的秋天是什么样的？让我们走出去，去寻找秋天的足迹，把它写下来。
3.你收到秋天带来的礼物了吗？
三、总结
秋天的景色很美丽，希望同学们在课余时间去寻找秋天。
四、作业
填写书中的小调查
学生汇报
个别学生补充
3.你能说出这些游戏的好处吗？有没有坏处呢？
小组讨论交流
学生汇报
3、总结
这节课，我们回忆了有趣的游戏，从游戏中感到了快乐。
4、作业
课余时间做游戏
第2课时(10)
教学过程：
1、情境导入
同学们，上节课我们回忆了童年时代有趣的游戏，你感受到快乐没？这节课我们继续学习。
二、探究新知
1 .发放调查问卷。
教案
集体备课教案
二次备课
第2课时(6)
教学过程：
1、引入新课
通过上节课的学习我们认识了许多蔬菜朋友，这节课我们继续学习。
2、检查课外作业
上节课老师布置了课外作业，现在老师检查一下。
1.找同学说成果。
2.大家共同讨论。
3.教师总结。
三、养成健康的饮食习惯
有的同学喜欢吃肉，不喜欢吃青菜。也有的同学喜欢吃青菜不喜欢吃肉，认为吃肉会发胖，影响身材，不利于健康，请你说一说，他们的饮食方式对吗？再说明理由。
教学重点及难点：
学生知道蔬菜的营养价值，养成好的生活习惯。
课时分配：
2课时
第1课时(5)
教学过程：
一、引入新课
同学们，蔬菜是我们的好朋友，我们的成长离不开他们，今天让我们一起来了解它们。
二、探索新知
1.出示书中关于蔬菜的图片
（1）观察图片，说说你认识的蔬菜有哪些？
（2）说说你爱吃的蔬菜有哪些？
小组间相互交流
(1)全班自由讨论，小组交流。
（2）指名汇报。
（3）教师总结、点评。
三、小姐
本节课你有什么收获？
4、作业
把你的收获讲给父母听
板书设计
我的蔬菜朋友
我认识的蔬菜
常吃的蔬菜
所做的菜肴
教案
集体备课教案
二次备课
第4课走进我家乡
教学2.让学生初步认识家乡悠久而灿烂的文化。
第2课时(4)
教学过程：
1、引入新课
上节课老师让大家填写了书中的表格，老师相信大家一定认真调查，并且仔细填写。下面找同学说说你的调查结果。
二、展示自己的成果，谈谈感受。
1.找同学说成果
2.大家共同讨论
3.同学们相互评论
4.学生自由发言
教案
集体备课教案
二次备课
5.教师总结
三、小节
同学们，通过本节课的学习你有哪些收获？
3.体验性子的游戏带来的快乐。
教学重点及难点;
知道影子形成的原理并体验影子游戏带来的快乐。
课时分配；
2课时
第一课时（17）
教学过程;
一、激情导入
同学们，你见过影子吗？影子是生活中常见的现象，影子里面有好多学问。今天我们一起来学习。
二、探索新知
1.出示书中图画，学生观察那些物体出现影子？
2、探究新知
同学们，让我们来听两首充满童趣的童谣。
多媒体播放《青蛙》《月亮婆婆》
同学们，这两首童谣好听吗？你能复述下来吗?
(1)指名复述
(2)小组比赛复述
(3)全体复述
三、画一画
为书中的两首童谣，配上图画，并认真读两遍。
4、小结
你有哪些收获？
5、作业
背两首童谣
第2课时(14)
教学过程：
1、引入新课
上节课老师给大家布置的作业是背两首童谣，谁能给大家背一下？
二、探索新知
同学们，老师课前布置的作业，让大家回家问问爸爸、妈妈，他们童年是都看过那些动画片，相信大家已经认真做了，下面我们老展示一下。
1.小组讨论
2.全班交流
3.成果展示
在上面的动画片中，你看过或听过那部？
三、分享小秘密
同学们，老师最喜欢的动画片是《葫芦娃》《天书奇谈》那么，你最喜欢的动画是什么？主人公是谁？原因是什么？
3.懂的有趣的游戏给童年带来的快乐。
教学重点及难点：
了解童年时代有趣的游戏
课时分配
2课时
第1课时(9)
教学过程：
1、情境导入
童年的生活丰富多彩，你记得各种各样、妙趣横生的游戏吗？这节课我们学习《童年在游戏中成长》
2、学习新知
1.同学们，你了解哪些有趣的游戏？请你列举出来
学生小组讨论
学生汇报
2.你能说说这些游戏的技巧、规则、注意事项吗？
同学们，你知道你的家乡在哪个省市吗？在地图上你能找到它吗？你了解你的家乡吗？你的家乡都有哪些特产和农作物？都有哪些旅游胜地和民族文化？你能描述一下吗？
2.学生展开讨论
3.学生汇报交流
三、教师小结
我们的家乡在吉林，这里有玉米、大豆等农作物，是个美丽富饶的地方。
四、总结
你学习后有哪些收获？
第2课时(8)
（1）小组讨论
（2）合作交流
（3）个人展示
四、小结
本节课你学到了什么？
五、作业
做一个关于动画片的小调查，并进行分类、整理。
教案
集体备课教案
二次备课
第2课时(16)
教学过程：
1、回顾旧知，引入新课
上节课，我们已经进行了小调查，，现在请同学们展示自己的作品。
（1)个人展示
（2）小组讨论
（3）全班交流
二、小组合作交流
平安才是最大的福
教学反思：
教案
集体备课教案
二次备课
第7课快乐的童谣
教学目标：
1.初步了解童谣。
2.能够流利、有感情朗读童谣，并做到熟读成诵。
3.体会通药带来的快乐。
教学重点及难点：
流利、有感情朗读童谣，体会童谣带来的快乐。
课时分配：
2课时
第1课时(13)
教学过程:
1、情境导入
童谣伴随我们的童年生活，给我们增添了无穷的快乐，多少次偎依在妈妈的怀里聆听那动人的童谣。今天，我们来学习《快乐的童谣》
教案
集体备课教案
二次备课
第1课学会帮助低年级的同学
教学目标:
1.使学生明白低年级小同学遇到困难时，要尽力去帮助。
2.知道如何去帮助别人。
3.体验帮助别人带来的快乐
教学重点及难点：
体会帮助别人带来的快乐。
课时分配：
2课时
第1课时(1)
教学过程：
一、情境导入
同学们，开学了，新的学期已经开始了，你已经是一名三年级的学生了，当地年级的小同学遇到困难时，你会尽自己的力量去帮助低年级的小同学吗？
(3)汇报成果
2.想一想
在我们每天的三餐里，蔬菜都是必不可少的，那么，在你的家里最常吃的蔬菜是什么？家长会用它们做哪些菜肴？
（1）小组成员之间相互讨论。
（2)小组派代表汇报成果。
（3）教师点评并加以补充。
三、小节
这节课我们认识了一些常见的蔬菜，知道了他们的营养价值。
四、作业
通过上网查资料，或问家长了解我们生活中常吃蔬菜的营养价值。
3.通过学习，激发学生热爱自己的家乡的情感。
教学重点及难点：使学生在了解自己家乡的基础上，热爱自己的家乡，热爱自己家乡的文化。
课时分配：
2课时
第1课时(7)
教学过程：
一、介绍家乡
同学们，吉林省是美丽的地方，是我们可爱的家乡，你知道吉林省在中国的地理位置吗？今天我们来了解我们的家乡。
二、学习新知
1.介绍我的家乡
二次备课
4、要善于发现问题
作为家乡的主人，我们不光发现家乡的美丽，还应发现家乡的不足，以便今后有利于家乡的发展建设。
五、总结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
板书设计
走进我的家乡
家乡的名称
旅游胜地
著名土特产
教学反思：
教案
集体备课教案
二次备课
第5课童年在游戏中成长
教学目标：
1.让学生了解游戏规则。
2.感受童年生活的丰富多彩。
帮助小同学过马路
帮助小同学整理书包
教案
集体备课教案
二次备课
第2课寻找秋天
教学目标：
1.使学生知道秋天是什么样的，有哪些特点？
2.把对秋天的感受写出来。
教学重点及难点：
感悟秋天的景色特点，保护环境。
课时分配：
2课时
第1课时(3)
教学过程：
一、情境导入
同学们，阳光明媚、百花争艳的春天，让人赞叹不已，然而天高云淡，果实累累的秋天更让人喜笑颜开，今天让我们一起去欣赏秋天的美景吧。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】第一章：我的学校活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的学校，培养学生的爱校情感。
2. 培养学生观察和描述学校的能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择学校的不同区域进行观察和拍照。
2. 学生将拍摄到的照片带回教室，与同学们分享并介绍照片中的景物。
3. 教师引导学生用词语和句子描述学校的美景。
活动步骤：1. 教师组织学生分组，每组选定学校的不同区域进行观察和拍照。
2. 学生回到教室，将照片贴在黑板上，并分享照片中的景物。
3. 教师引导学生用词语和句子描述学校的美景。
第二章：我的家人活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的家人，培养学生的家庭情感。
2. 培养学生观察和描述家人的能力。
活动内容：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家人的特点和喜好。
2. 学生将照片贴在桌子上，并向同学们介绍自己的家人。
3. 教师引导学生用词语和句子描述家人的特点和喜好。
活动步骤：1. 教师让学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家人的特点和喜好。
2. 学生将照片贴在桌子上，并向同学们介绍自己的家人。
3. 教师引导学生用词语和句子描述家人的特点和喜好。
第三章：我的朋友活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的朋友，培养学生的友谊情感。
2. 培养学生观察和描述朋友的能力。
活动内容：1. 学生准备一张朋友的照片，并在照片背后写上朋友的兴趣爱好和特点。
2. 学生将照片贴在桌子上，并向同学们介绍自己的朋友。
3. 教师引导学生用词语和句子描述朋友的兴趣爱好和特点。
活动步骤：1. 教师让学生准备一张朋友的照片，并在照片背后写上朋友的兴趣爱好和特点。
2. 学生将照片贴在桌子上，并向同学们介绍自己的朋友。
3. 教师引导学生用词语和句子描述朋友的兴趣爱好和特点。
第四章：我的家乡活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的家乡，培养学生的家乡情感。
2. 培养学生观察和描述家乡的能力。
活动内容：1. 学生准备一张家乡的照片，并在照片背后写上家乡的特点和特色。
《1学做校园里的小帮手》(教案)三年级上册综合实践活动长春版
《学做校园里的小帮手》教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解校园内不同场所的功能，理解小助手的角色和职责，掌握基本的劳动技能和合作方法。
2.过程与方法：在实践活动中，学生将动手操作，参与校园内的清洁、整理等任务，学会使用简单的劳动工具，并能够有效地与同学合作。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊重他人劳动成果的情感，增强学生的责任感和集体荣誉感，使他们愿意为校园环境的整洁和美观贡献自己的力量。
二、教学重点1.了解校园内不同场所的功能和小助手的职责。
2.掌握基本的劳动技能和合作方法。
3.培养学生的责任感和集体荣誉感。
三、教学难点1.如何让学生在实践中真正理解和掌握劳动技能。
2.如何激发学生的主动性和积极性，让他们愿意为校园环境贡献力量。
四、教学过程（一）导入环节（5分钟）1.播放歌曲《劳动最光荣》，营造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。
2.通过提问的方式，引导学生思考自己在校园中可以做些什么，从而引出本节课的主题一一学做校园里的小帮手。
（二）活动准备环节（10分钟）1.教师向学生介绍本次活动的目的和意义，明确任务和要求。
2.学生分组，每组4-5人，选出小组长负责组织和协调工作。
3.教师分发劳动工具，如扫帚、拖把、抹布等，并讲解使用方法。
（三）实践活动环节（30分钟）1.校园环保小卫士：学生分组对校园内的公共区域进行清扫和整理，如操场、走廊、楼梯等。
教师巡回指导，及时纠正学生错误的操作方法，并提醒学生注意安全。
2.教室美容师：学生分工合作，对教室内进行清洁和美化。
有的负责擦黑板、有的负责整理讲台、有的负责打扫地面和擦拭课桌椅等。
教师适时给予表扬和鼓励，激发学生的积极性和成就感。
3.校园绿化师：学生观察校园内的花草树木，了解它们的生长习性和养护方法。
然后分组进行浇水、除草、修剪等养护工作。
教师注意引导学生爱护植物、保护环境。
（四）成果展示环节（10分钟）1.各小组完成实践活动后，将劳动成果进行展示和交流。
长春版三年上综合实践教案
长春版三年上综合实践教案2017—2018学年度第一学期教学进度表第一课学会帮助低年级小同学第1课时总第1节教学目标1．感受自己和身边助人的美好行为。
2．领悟到人在社会中生存，人与人之间是相互依赖，需要互相扶持帮助的。
而帮助别人的美德会像链条，得到别人帮助的人，也会乐于帮助别人。
3．激发学生尽自己所能积极主动地去帮助别人。
教学重点、难点正确认识帮助别人的深刻内涵：让自己快乐，是一种为世人所称赞的高尚的精神追求。
教学过程一、导入新的学期开始了，你已经是三年级的学生了，作为长大了的你，愿意去帮助一、二年级的小同学吗？二、新课（一）忆一忆1.你都做过吗？雨中送小同学回家帮助低年级同学打扫卫生帮助小同学过马路帮助低年级同学整理书包2.学生回忆，同桌交流，举手回答。
3.教师小结，鼓励表扬。
（二）想一想1.你觉得被帮助的小同学会怎么想?2.如果听到了被帮助的小同学的感谢，你有什么想法呢？3.他们怎么说？被帮着：。
老师：。
同学：。
自己：。
家长：。
三、巩固阅读教材，填写空白。
第一课学会帮助低年级小同学第2课时总第2节教学目标1．进一步体会到帮助别人的感觉是温暖和快乐的。
2．领悟人与人之间互相帮助能使社会美好。
明白帮助别人是一种为世人所称赞的高尚的精神追求。
3．激发学生尽自己所能积极主动地去帮助别人。
教学重点、难点正确认识帮助别人快乐自己，是一种高尚的精神追求。
教学过程一、复习导入说说你是怎样帮助低年级小同学的？再说一说大家是怎么评价你的？二、新课（一）在帮助别人的过程中，你也一定有许多体会吧。
1.说一下你帮助别人的过程。
指名交流，师生评价。
2.你认为班级里其他同学做得怎么样？能给他们提些建议吗？3.写一篇助人日记。
（1）学生思考，写日记，师巡视。
（2）指名读日记。
（二）说说你的想法学生说后，大屏幕出示通过帮助小同学，我体会到了帮助他人，助人为乐的乐趣，也引起了我的思考，我想建议……学生续写，然后指名读。
三、小结通过帮助小同学，让我们感受到更多的快乐，希望我们一直都保持这份助人为乐的心态。
三年级上册综合实践活动长春版《我爱动画片》教案
三年级上册综合实践活动长春版《我爱动画片》教案活动目标：1. 激发学生学看动画片的兴趣，培养对动画片的感情。
2. 掌握看动画片的基本常识，学习评价动画片的简单方法。
3. 乐意与同伴合作完成动画短片，从中体验成功的快乐。
活动重点：设计制作简单的动画片，培养合作精神。
活动难点：能够根据音乐、歌词来选择不同类型的动画片片段，培养学生发散思维能力。
活动准备：教师收集一些有关动画片、动画人物的资料和图片、课件。
活动过程：一、畅谈动画片的乐趣1. 师：“同学们，你们喜欢看动画片吗？”生：“喜欢。
”（师：“为什么喜欢？”）生：“因为动画片很有趣，很好看。
”（师：“老师也特喜欢看动画片，你们瞧瞧这些画面多美呀！多有意思呀！你们都看过哪些动画片呢？”）2. 生自由说。
（师：“说说你最喜欢哪部动画片里的哪个人物？”）生A：“我喜欢《熊出没》中的熊大。
”生B：“我喜欢《海绵宝宝》中的海绵宝宝。
”……（师：“你们真棒！老师也收集了一些动画片人物，我们一起来欣赏一下。
”）此时，教师播放课件，展示《熊出没》、《海绵宝宝》等动画片的精彩片段。
3. 师：“瞧瞧这些人物多可爱，多有意思呀！你们想不想当一回小导演，把这些动画人物组合成一部短片呢？”生：“想！”（师：“那好，现在我们一起来制定一个短片方案，并分组进行排练，待会儿请各组上台表演，比一比哪个导演最会指导，小演员最会表演。
”）4. 宣布规则：每组3人，一人戴上头饰当导演甲乙丙，其他同学充当小演员。
时间5分钟。
5. 生分组进行排练，教师巡回指导。
6. 小组表演短片，师生共同评价。
教师给表现优秀的小组颁发奖状和贴纸。
在这个过程中，学生们热情高涨，积极参与，他们不仅畅谈了自己喜欢的动画片和人物，还通过小组合作的方式，将这些人物组合成一部短片进行表演。
整个过程充满了乐趣和挑战，学生们在实践中收获了快乐和成长。
二、了解动画片的相关知识1. 师：“同学们，你们好！你们知道动画片是怎么制作的吗？”（生：“不知道。
【精品】小学三年级上《综合实践活动》全套教案整理版
三年级上册《综合实践活动》全册教案目录主题一注意校园安全 (1)第一课时课间休息讲安全 (1)第二课时放学路上保平安 (2)主题二聚焦假日安 (3)第一课时外出游玩讲安全 (3)第二课时规则和秩序记心间 (4)第三课时燃放鞭炮须小心 (5)主题三：班级小主人 (6)第一课时独一无二的班名 (6)第二课时班级公约大家订 (7)第三课时班级成长手册 (8)主题四探访昆虫世界 (9)第一课时昆虫的美食 (9)第二课时昆虫保护宣传画 (10)第三课时蚜虫知多少 (11)主题五秋游去 (12)第一课时我为秋游出主意 (12)第二课时游戏设计显身手 (13)第三课时秋游归来话秋游 (14)主题六关注饮食健康 (15)第一课时告别不良饮食习惯 (15)第二课时制作家人水果食用单 (16)第三课时联欢会食品采购 (17)主题七衣服的学问 (18)第一课时服装面料特大搜索 (18)第二课时面料吸水能力大比拼 (19)主题八过年啦 (19)第一课时除旧布新大行动 (20)第二课时不一样的新年习俗 (21)第三课时年货的过去和现在 (22)主题一注意校园安全第一课时课间休息讲安全活动目标：1、了解课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。
2、养成规则意识、适应小学生活。
3、通过个小伙伴一起活动，体会活动的快乐。
活动过程：活动一小小交流乐园1、仔细听，这是什么铃声呀？（下课铃声提问）2、交流：喜欢下课吗？为什么？3、归纳：安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课。
主角：自己为主，与同学共同活动；在老师的带领下进行活动。
内容：自主做好下节课的准备，上厕所、喝水，适当游戏在老师的统一安排下上厕所、喝水，参加游戏活动活动二小小影视乐园1、让我们来看两个短片，小东和小林是怎样进行课间休息的？2、短片一3、提问：你觉得小东下课这样安排好吗？为什么？（小组交流）4、短片二5、提问：你觉得小林下课这样安排好吗？好在哪里？（讨论、交流）6、小结：有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。
长春版综合实践活动三年级上册第八课《我爱动画片》教案
《我爱动画片》教案教学目标：1. 知识与技能：a. 学生能够了解动画片的特点和种类，了解动画片对于人们的影响。
b. 学生能够表达自己对动画片的喜爱，并能够简单描述自己喜欢的动画片。
2. 过程与方法：a. 通过观看、讨论和表达等多种方式，激发学生对动画片的兴趣，培养学生的观察和表达能力。
b. 小组合作、师生互动、多媒体展示等多种教学方法。
3. 情感态度与价值观：a. 培养学生对动画片的积极态度，引导他们正确看待动画片对于自己的影响。
b. 引导学生发展对优秀动画片的鉴赏能力，培养正确的价值观。
教学重难点：1. 教学重点：让学生了解动画片的特点和种类，培养学生的观察和表达能力。
2. 教学难点：引导学生正确看待动画片对于自己的影响，培养正确的价值观。
学情分析：本节课的学生大多已经具备了一定的动画片观赏经验，对于动画片有一定的了解和喜爱。
他们对于自己喜欢的动画片也有着明确的喜好和观点。
但是在对动画片的观看和评价过程中，学生可能存在主观性较强，缺乏客观分析和评价的能力。
因此，需要通过本节课的教学，引导学生正确看待动画片，培养其对动画片的鉴赏能力和正确的价值观。
教学过程：一、导入1. 创设情境：老师播放一段精彩的动画片片段，例如《疯狂动物城》的开场片段，引发学生对动画片的兴趣。
这段片段展示了一个由不同动物组成的城市，展示了动物们的生活和互动，激发学生的好奇心。
2. 提出问题：老师问学生：“你们喜欢看动画片吗？你们喜欢的动画片有哪些？为什么喜欢它们？”学生可以自由发表观点，分享他们喜欢的动画片和喜欢的原因。
老师可以鼓励学生用具体的例子和情节来支持他们的观点。
二、呈现新知1. 导入话题：老师通过图片、视频等形式，向学生展示不同类型的动画片，如《冰雪奇缘》、《超能陆战队》、《玩具总动员》等。
这些片段可以展示不同类型动画片的特点和风格，让学生了解动画片的多样性。
2. 概念讲解：老师向学生介绍动画片的定义，即通过连续播放一系列静止图像的方式，创造出动态的影像。