课间主题班会
(精选班会)《课间十分钟》主题班会
组织活动实施
按照计划和内容，组织学 生进行课间活动，确保活 动的顺利进行。
课间活动的注意事项
安全第一
在组织课间活动时，要始终把安 全放在第一位，避免发生意外事
故。
遵守纪律
学生要遵守学校的纪律和规定，不 得在课间进行危险或不良行为。
积极参与
鼓励学生积极参与课间活动，发挥 自己的特长和兴趣，同时也要尊重 他人的意见和选择。
课间活动时，应遵守学校规 定，不进行危险活动，不干
扰他人。
课间休息时，应尊重老师和 同学，不随意打扰他人学习
和休息。
课间休息时，应注意个人卫 生，不随地吐痰，不乱扔垃
圾。
01
02
03
04
05
课间活动中的注意事项
在课间活动中，应注意安全，避免 发生意外事故。
在课间活动中，应遵守学校规定， 不进行危险活动。
03
课间十分钟的安全与纪律 要求
课间安全要求
避免在走廊、楼梯等狭窄地方奔跑、打 闹，防止摔伤或撞伤。
课间休息时，不要私自离开学校，应等 待上课铃声响起后再进教室。
不要在教室或走廊内乱扔东西，以免砸 伤他人或自己。
遇到突发情况，如火灾、地震等，应听 从老师指挥，迅速撤离到安全地带。
课间纪律要求
课间休息时，应保持安静， 不大声喧哗，不随意走动。
如跳绳、跑步、打篮球等 ，可以增强体质，提高免 疫力。
娱乐类活动
如聊天、听音乐、画画等 ，可以放松心情，增加同 学之间的交流。
课间活动的组织与安排
Байду номын сангаас
制定活动计划
根据学校和班级的实际情 况，制定课间活动的计划 ，包括活动时间、地点、 参与人员等。
课间文明主题班会
加强家庭教育，引导家长关注和重视孩子的课间文明行为，鼓励家长 在家庭中积极引导和培养孩子养成课间文明行为习惯。
建立合作机制
与政府、企事业单位等建立合作机制，共同推广课间文明行为的理念 和实践，推动全社会共同参与到课间文明行为的实践中来。
CHAPTER
05
班会总结与展望
总结本次班会的收获
同学们认识到课间文明行为的 重要性，明白了课间休息不仅 是放松身心，更是培养良好习 惯和品德的机会。
课间文明主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-25
CONTENTS
目录
• 班会开场 • 课间文明行为的重要性 • 课间文明行为的规范 • 课间文明行为的实践与推广 • 班会总结与展望
CHAPTER
01
班会开场
班会目的与背景
目的
通过本次班会，引导学生认识到 课间文明的重要性，培养良好的 课间行为习惯，营造和谐的班级 氛围。
建立评价机制
建立课间文明行为的评价机制，定期对各班级、各年级的 课间文明行为进行检查和评比，激励各班级、各年级积极 参与到课间文明行为的实践中来。
社会范围内的实践与推广
倡导社会关注
通过媒体、网络等渠道，向社会宣传课间文明行为的重要性和意义， 引起社会关注和重视。
开展社区实践活动
组织学生参与社区实践活动，将课间文明行为的理念和实践带入到社 区中，引导社区居民关注和参与到课间文明行为的实践中来。
在班级内部设立文明监督岗，由学生轮流 担任，负责监督和提醒同学们遵守课间文 明公约。
开展文明主题班会
鼓励文明行为
定期开展以课间文明为主题的班会，加强 学生对课间文明的认识和重视。
对于在课间表现文明的同学们给予表扬和 鼓励，树立榜样，激励更多同学参与到课 间文明行为的实践中来。
课间纪律主题班会总结
课间纪律主题班会总结
本次班会内容围绕课间纪律主题展开，通过学生参与讨论、分享经验和观点，加深了对课间纪律的理解和重要性的认识。
以下是本次班会的主要内容。
一、班会开场：老师简单介绍课间纪律的重要性，引发学生思考和讨论。
二、学生自主分享：学生代表分享了自己在课间纪律方面的问题和经验，包括注意事项和标准行为等。
分享内容涵盖了遵守纪律、不打闹、不走神、不交头接耳等方面。
三、小组讨论：将全班学生分成若干小组，让每个小组讨论一个与课间纪律相关的场景，如走廊、教室、操场等，然后由小组代表发言，分享他们小组的讨论结果。
通过小组讨论，激发学生思考和彼此之间的互动交流。
四、合理安排课间时间：讨论了如何合理安排课间的时间，提醒大家在课间不要浪费时间，要有计划地完成吃饭、休息、上厕所等必要事项，并提醒大家遵守规定，不迟到返课。
五、课间纪律自查：根据学校的课间纪律规定，每位同学反思自己在课间是否存在违规行为，并将反思结果写在纸上。
学生们纷纷表示，会自觉遵守课间纪律，确保一个安静、有序、文明的学习环境。
六、总结发言：班主任对本次班会进行总结发言，再次强调课
间纪律的重要性，希望大家能够付诸行动，提升自身素养。
通过本次班会，大家对课间纪律的认识更加深刻，并确立了遵守课间纪律的决心。
相信在今后的学习中，大家会更加自觉地遵守课间纪律，为创造良好的学习环境做出贡献。
课间文明,从我做起主题班会教案
课间文明,从我做起主题班会教案
主题：课间文明，从我做起
目的：通过本次主题班会的开展，引导学生树立课间文明的意识，提高其自我约束和规范行为的能力，培养他们健康文明的生活习惯。
具体举措：
一、导入环节：用PPT展示一些不文明的课间行为场景，并引导学生讨论，让学生感受到这种行为的不好影响。
二、知识普及环节：老师向学生普及一些课间文明的知识，例如让学生知道在课间要注意维护卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。
三、互动环节：老师分小组组织学生进行课间文明行为场景的模拟演练，让学生通过实践感受到文明行为的重要性，并引导学生总结和归纳文明行为的标准和方法。
四、总结环节：老师对学生进行总结和点评，强调要从自身做起，养成好习惯，同时也要引导学生去影响身边的同学，共同营造良好的课间文明环境。
五、作业布置：布置课间文明行为观察作业，让学生自觉观察身边同学的课间行为，发现不文明行为及时劝阻，并在一定的时间内形成课间文明行为报告，为班级的课间文明环境贡献自己的力量。
教学评估：通过对学生的表现和作业的评估来判断学生对课间文明的了解情况和能力，同时也反映出班级课间文明环境的改善情况。
- 1 -。
(精选班会)《课间十分钟》主题班会
相关资料与素材
1 2
课间十分钟活动方案
提供具体的活动流程、时间安排和内容设计，帮 助班主任更好地组织和实施班会。
课间十分钟相关视频、图片素材
提供与课间十分钟相关的视频、图片素材，帮助 班主任更好地展示和解释相关内容。
3
课间十分钟相关资料链接
提供与课间十分钟相关的资料链接，帮助班主任 更好地了解相关背景和知识。
的评价和建议。
观察法
通过观察学生在课间十分钟的参 与度和行为变化，评估班会效果
。
访谈法
与学生代表进行访谈，了解他们 对班会的感受和收获。
总结回顾与反思
总结
本次《课间十分钟》主题班会取 得了较好的效果，学生积极参与 ，对课间十分钟的重要性有了更 深刻的认识。
反思
在组织过程中，部分环节的组织 不够紧凑，导致时间有些拖延。 同时，对于学生的反馈和建议， 需要进一步改进和优化。
互动环节组织
小组讨论
组织学生进行小组讨论， 分享自己的经历和感受， 加深对课间休息的认识。
角色扮演
让学生扮演不同的角色， 模拟课间休息时的场景， 提高学生的实际操作能力 。
问答环节
设置问答环节，让学生提 出问题或回答问题，增强 学生的参与感和互动性。
04
班会效果评估与总结
效果评估方案
问卷调查
在班会结束后，发放问卷调查， 了解学生对班会内容和组织形式
(精选班会)《课间十分钟 》主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-21
contents
目录
• 班会背景和目的 • 班会内容和流程设计 • 班会实施方法与技巧 • 班会效果评估与总结 • 相关资源与支持
01
班会背景和目的
《课堂纪律我遵守,课间休息我文明》主题班会教案
《课堂纪律我遵守，课间休息我文明》主题班会教案《课堂纪律我遵守，课间休息我文明》主题班会教案教学目标：1、结合学校要求和班级实际，制定适合本班学生的纪律要求。
2、通过主题教育活动，帮助学生明白守纪律、讲文明的重要性。
3、通过讲解和示范，使学生把要求内化成自觉行动。
教学重点：通过讲解和示范，使学生把要求内化成自觉行动。
教学过程：一、预学（一）看情景剧，学生讨论应该怎么办？导入新课。
（二）重温学校讲的课间纪律要求，由班长引导学习。
课间纪律1、课间不得在教室内打乒乓、篮球、排球；不得在教室内大声喊叫、追跑打闹；不搞大跑、大跳或发生出汗的剧烈性活动。
2、课间不在走廊、教室、楼道、楼梯追、跑、跳，在校园里行走必须轻声漫步，养成好习惯。
3、不乱涂墙壁、黑板报、标语牌，保护学校、班级环境布置；不攀折花木，不乱扔石块；爱护公共财物，不站在凳上，坐在桌上。
4、保持环境洁净。
不随地吐痰，不乱丢纸屑、瓜皮、果壳。
5、无事不进别班教室。
不在别班教室门口、窗口探望，不影响其他同学做作业。
6、认真做好课前准备，学习用品要整齐叠放在桌角上。
7、有事进办公室要喊报告，经老师允许后方可入内，不准乱翻老师放置的东西。
8、下课后，要做好下一节的课前准备，值日学生要擦好黑板。
9、课间来客，要问好，不围观。
对同学团结友爱，不欺侮小同学、女同学。
10、三餐后要继续遵守课间活动秩序，要做游戏、体育锻炼的同学，必须到大操场、健身器材场地。
（三）学生讨论执行上述要求的好处。
二、互学1、对照上文要求，反思自己的言行举止，梳理出自己做的好的和做的不好的方面，准备在小组内交流。
2、组长汇总组内交流的结果，列出同学们存在的共性问题。
3、开展班级交流，各组代表积极讨论，各抒己见。
4、整理汇总班级交流结果。
三、评学1、根据班级讨论交流结果，形成班级文明守纪公约。
2、讨论组建班级纪律监督小组，制定运行机制和考核细则。
3、发出倡议书，呼吁同学们积极响应号召，争做文明守纪的小学生。
课间文明活动主题班会
课间文明活动主题班会
今天我们要进行一次特别的班会，这次班会没有特定的主题名称，而是关注课间的文明活动。
我们每天都要度过课间时间，这段时间不仅仅是休息放松的机会，也是我们展现文明礼仪的时刻。
让我们一起探讨如何在课间活动中展现出我们的优雅和谦和。
首先，让我们先回顾一下课间的一些常见问题。
有的同学可能会在课间大声喧哗，甚至打闹，这样不仅会打扰到其他同学的休息，也会影响到整个校园的秩序。
因此，我们应该注意控制自己的嗓门，保持课间的安静氛围，给其他同学提供一个良好的休息环境。
另外，课间时间通常是同学们进行自由活动的时候，但是我们也不能忘记对校园环境的爱护和保护。
有时候我们可能会随手丢弃垃圾，或者在操场上乱涂乱写。
这些行为不仅会给校园环境带来不美观，还给清洁工作带来不必要的负担。
因此，我们要养成良好的习惯，随手扔进垃圾桶，保持校园的整洁与美丽。
除了以上的问题，还有一些细节我们也需要重视。
比如，在排队时要注意队伍的秩序，不要插队或者推搡其他同学。
在说话时要注意使用文明用语，不要说一些伤人的话或者带有不良含义的话。
同时，我们也要尊重老师和其他校外工作人员，对他们保持礼貌和谦和的态度。
课间的文明活动是我们塑造良好形象的重要环节，也是展示我
们教育水平和素质的机会。
让我们每个人都成为文明的一份子，共同营造一个和谐而美好的校园环境。
文明课间活动主题班会
文明课间活动主题班会
在进行文明课间活动主题班会时，不需要为其设立标题，因为主题班会本身就是一种活动形式，没有必要再给它加上一个特定的名称。
然而，在进行班会的过程中，需要确保文中没有相同的文字或重复的内容，以确保每次班会都是新鲜、有趣且具有吸引力的。
以下是一些可能的主题班会活动示例，来丰富班会内容：
1. 文明礼仪：通过角色扮演、小组讨论等形式，教授学生正确的礼仪行为，如尊重他人、面带微笑、不说脏话等。
2. 公德意识：通过情景模拟、游戏等方法，培养学生的公德心，提高他们对公共场所秩序和环境的保护意识。
3. 文明用语：通过游戏、讨论等活动，培养学生使用文明用语，如感谢、请、对不起等，以及避免使用侮辱性、歧视性言辞。
4. 文明交往：通过小组合作、角色扮演等形式，引导学生学会友好交往、解决冲突、与他人和平相处的技巧。
5. 文明饮食：通过健康饮食知识讲解、饮食习惯分析等形式，教育学生养成良好的饮食习惯，如适量摄入营养、饮食均衡等。
6. 文明网络：通过案例分析、互动讨论等活动，引导学生学习网络礼仪，如不发布谣言、尊重他人隐私等。
7. 诚信意识：通过小组竞赛、故事分享等形式，培养学生的诚
信意识，强调诚实、守信、执行诺言的重要性。
8. 环保意识：通过观看宣传片、小组讨论等形式，增强学生对环保的认识和意识，提倡节约能源、减少废弃物等环保行为。
通过以上的活动示例，可以确保每次文明课间活动主题班会都具有吸引力和教育性，帮助学生们树立正确的价值观和行为准则。
2024《文明课间》主题班会教案内容
一、教案简介班会主题：《文明课间》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明课间的重要性，提高学生的文明素养。
3. 提高学生自我管理能力，培养学生的团队协作精神。
教学重点：1. 文明课间的行为规范2. 良好课间行为习惯的培养教学难点：1. 如何引导学生自觉遵守文明课间的规范教学准备：1. 相关课件、视频等教学资源2. 学生课间活动记录表二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师播放校园文明课间的视频，引导学生关注课间行为规范。
1.2 学生分享自己对文明课间的认识和体会。
2. 知识讲解（10分钟）2.1 教师引导学生学习文明课间的相关规范，如：保持安静、不追逐打闹、爱护公共设施等。
2.2 学生讨论如何将这些规范落实到自己的课间行为中。
3. 案例分析（10分钟）3.1 教师呈现发生在校园里的文明课间案例，如：同学互相问候、主动帮助他人等。
3.2 学生分析案例中同学们的行为亮点，以及如何在自己身上践行。
4. 小组讨论（5分钟）4.1 学生分组讨论，如何制定并执行本班的文明课间计划。
4.2 各小组分享讨论成果，大家一起制定班级文明课间规范。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结文明课间的重要性。
5.2 学生分享自己的收获，并提出今后的努力方向。
6. 课后实践（课后自主完成）6.1 学生根据班级文明课间规范，自觉落实在课间活动中。
6.2 教师关注学生课间行为，及时给予指导和鼓励。
三、教学评价1. 学生课间行为规范的掌握程度。
2. 学生课间活动记录表，观察学生文明课间的实际表现。
3. 学生对文明课间的认识和体会，以及自我管理能力的提升。
四、教学建议1. 教师要以身作则，做好文明课间的示范。
2. 加强家校合作，共同培养学生的良好行为习惯。
3. 定期开展文明课间活动，让学生习惯成自然。
五、教学拓展1. 组织一次文明课间主题活动，如：文明课间知识竞赛、文明课间表演等。
文明课间主题班会
课间交流时的行为规范
用语文明
在课间交流时，应使用文明、礼 貌的语言，不使用粗俗、侮辱性 的言语，以展现良好的个人素质
和修养。
尊重差异
在课间交流时，应尊重他人的文化 背景、宗教信仰、价值观等方面的 差异，不发表或传播歧视性言论。
倾听他人
在课间交流时，应倾听他人的意见 和观点，不强行推销自己的观点或 打断他人发言。
03
文明课间主题班会的实施效果
通过主题班会的开展，学生普遍认识到了文明课间的重要性，课间行为
得到了明显改善，班级氛围更加和谐融洽。
对未来文明课间发展的展望
深化文明课间的教育内容
在未来的发展中，应进一步深化文明课间的教育内容，将文明课 间的理念融入日常教育中，引导学生自觉践行。
创新文明课间的教育形式
文明课间需要学生们自觉遵守学校规章制度，尊重师长，友爱同学，共同营造一个 和谐、积极向上的学习氛围。
文明课间对个人发展的影响
文明课间有助于培养学生的良好 品德和行为习惯，提高学生的道
德素质和修养。
文明课间能够增强学生的自我约 束能力，培养学生的责任感和集
体荣誉感。
文明课间有助于提高学生的社交 能力，增强学生的人际交往能力，
为提高教育效果，应积极创新文明课间的教育形式，结合时代特点 和学生需求，采用更加生动有趣的方式进行教育。
建立文明课间的长效机制
为确保文明课间的持续发展，应建立长效机制，如定期开展主题班 会、制定班级文明公约等，以保障文明课间理念的落实。
THANKS
感谢观看
04
文明课间的案例分享
班级内文明课间的案例分享
总结词：树立榜样 总结词：引导反思 总结词：倡导互帮互助
详细描述：在班级内部，可以分享一些同学在课间休息 时表现文明的案例，如主动清理班级卫生、友好交流、 尊重他人等，树立榜样，引导其他同学效仿。
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《课间十分钟》主题班会案
例
一、班会背
景：
校园无小事，安全重于泰山！对小学生进行“安全卫生的养成教育”至关重
要。不可否认，中小学一直都为此紧绷着这根弦。但是，校园内仍然存在着许多不
和谐的音符。如：由于天气热，一下课就有些学生经常去买饮料喝，随手乱扔瓶罐
纸屑；经常有些低年级学生在地上打滚儿，弄得满身是灰尘；甚至打闹爬栏杆等。
这种种不文明、不安全、不卫生的现象仍然到处可见。为此，我针对学生的实际行
为与年龄特点，以 “课间十分钟”为切入点举行一次主题班
会。
二、班会目
的：
1、 在活动过程中，让学生明确课间讲安全卫生的重要性，养成良好的行为习
惯。
2、在活动过程中，培养学生与他人交往、相处的能
力。
3、在活动过程中，营造团结互助、谦让他人、尊重老师的礼仪氛
围。
三、活动准
备：
1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，选拔主持人（何婷、
罗佳佳），并对主持人进行指导培
训。
2、分工合作，排练朗读、儿歌、游戏表演等节
目。
3、环境布置（在前黑板书写班会主题以及班级，后黑板出一期专题板报；
两边读书一角、学习园地；准备视频、道具；布置座位
等）。
四、班会主题： 课间十分
钟。
五、主题词：课间安全三字经、十分钟、轻松愉快、文明礼貌、邀请
函。
六、班会摘要：儿歌《找朋友》既作为课前歌，又为小主持人出场做铺垫，
老师带来了两位新朋友与大家认识，两位小主持人和同学们一起交流在学校里的活
动，谈谈课间同学们都喜爱干些什么事情，进入主题班会《课间十分钟》。视屏播
放同学们在课间的各种表现，认识课间短短十分钟不容小觑，事故发生就在一瞬
间。接着学习《课间安全三字经》，加深安全卫生意识。再通过考考你，让学生知
道不足、没引起重视的地方。中间结合视屏资料着重强调预防踩踏事故，让警钟长
鸣。然后跟随音乐节拍做些游戏放松放松，指导同学们怎么让课间十分钟过得愉快
又有益身心健康。最后写邀请函，让同学们知道如何与人交往，养成良好的行为习
惯。使校园成为同学们最喜爱的地方，使课间成为同学们最愉快的时
刻。
七、班会活动过
程：
第一项：老师介绍两位新朋
友
主持人和同学们互
动
主持人引入课题：同学们，课间十分钟是我们最自由、最无拘无束的时刻，它
能让我们从紧张的学习中舒缓过来，让我们的眼睛和大脑得到适当的调节。对我们
的学习和身心健康是十分有益
的。
第二项：主持人宣布主题班会正式开始。（大屏幕显示下课铃声） 何：
听，那叮铃铃的下课铃声送来十分
钟
让我们那疲劳的眼睛看一看蓝
天
让我们那握笔的手指摸一摸皮
球
让紧张的大脑吹进清
风
让快活的叫喊冲出喉
咙
罗：哦，你好，你好十分钟！哦，欢迎，欢迎十分钟！同学们，我们作为一
个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我
们也
要
懂得放松。课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习
效率呢？这次班会活动将告诉大家答
案。
何：下课啦！下课啦！在短短的十分钟里，同学们会做些什么呢？现在请大
家观看大屏幕：课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分
钟里都过得安全而有意义。接下来，请看继续看屏幕：看看他们都在做什
么?
罗：看一幕又一幕惊心的画面，我的心情却很沉重。不知道我们身边有没有
发生这样的危险事
情？
主持人与当事人互动：发生危险后当事人的感
受。
罗：短短一个课间才10分钟，就有可能引发这样那样的安全问题。哎……
看来，我们可不能小看了这短短10分钟啊！咱可得提高课间10分钟的安全意识
了。
何：我希望校园里这样的一幕幕不要再发生！的确，课间我们需要安全，因
为安全是快乐之本。课间安全，校园安全，不容小觑
啊！
现在请大家一起跟我大声朗诵《课间安全教育三字经》，看看我们课间活动
要注意些什么：（全班一起
来）
课间安全教育三字
经
大课间，时间长，做做操，跳跳绳。健体魄，增技能， 再学习，脑轻松。
勿打闹，乱追跑，拐角处，窄楼道， 易碰伤，易跌倒。猛着跑，别狠追，快追
上，切莫推。 下课时，守秩序，楼门小，别拥挤，栏杆旁，忌推搡。 失重心，跌
楼下，危险出，麻烦大，若口渴，喝开水， 小摊贩，莫相信。用冷饮，别太多，
上课前，进厕所。 逗着玩，要记住，同学间，莫动
怒。
罗：同学们，对课间安全教育三字经，你是怎么理解的呢？谁来说说看。
（指两名同学说出自己的见
解。）
何：是的，在课间，我们要注意好多事情，我认为要明确做好这三件事：
（大屏
幕）
1、准备下节课的学习用
品；
2、抓紧时间去卫生
间；
3、回到教室喝点水，等待上
课。
另外课间活动时要做一些小型、适量和有益的运
动。
罗：同学们，听了课间安全三字经的朗诵，现在我来考考大家对安全知识掌
握的情况。大家一起来判断对
错：
判断对
错
何：1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。
（× ）
罗：2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。（ ×） 何：3.课间活
动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的
游戏、上厕所不推挤等。
（ √）
罗：4.课间活动要大量，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。
（× ）
何：5.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声
叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。
（ √ ）
罗：6.课间我们不能玩火，乱按各种开关、插座，乱动各种电器设备,以免
发生意外。
（ √ ）
何：7. 未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室周围喧哗，不随意进
入其他班级。
（ √ ）
罗：8.班级值日生在上课铃响之后，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整
理好。
（ √ ）
何：9.课间应首先做好下节课的准备工作，预备铃响应迅速进入教室。
（√ ）
罗：10.上下楼梯靠右行走，不得拥挤，不推人、撞人。
（ √ ）
何：11.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，
以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。
（√ ）
罗：12.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。
（ √ ）
何：13.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥
挤，冲撞老师。
（ √ ）
罗：14〃校园是我们学习生活的地方,我们要热爱我们的学校,爱护公物，节
约水电。
√
同学们抢答，主持人适当问一下原因，最后分组计算哪组得到的小红花多获
胜。 老师在第十题后结合视屏资料着重强调预防踩踏事故，让警钟长
鸣。
罗：看来，同学们都意识到了课间安全的重要了，也知道很多注意事项，现
在我们来计算抢答结果，看哪组获
胜！
何：同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来希望。我们爱学习、爱
劳动，是充满生机的新一代。但我们的大脑和人一样，用的时间太长就会疲劳，出
现学习效率下降、思想不集中等现象。因此，学习一段时间后，一定要让大脑休息
休息。利用课间继续看书、写作业，实际上还在用脑，大脑得不到休息。而且继续
用眼，长时间会使视力下降。这些都不是好的休息方
法。
那么课间十分钟我们应该怎么做呢？请看屏幕某些同学是怎么做的：(大屏
幕) 何：是的，课间短短的十分钟时间，除了给我们做好下节课的准备以外，更主
要是为了让我们放松精神，让大脑休息一下，以便更好地进行下节课的学习，所以
我们一定安排好课间十分钟的活动，把课间十分钟过得丰富多彩，高兴快
乐。
罗：除此之外，我们还可以做一些简单的游戏，如翻花绳、丢手绢、老鹰抓
小鸡，拍手歌啦，下面我们跟着音乐的节拍一起来做一个拍手歌的游戏吧。（请同
学们随着大屏幕视频一起动起
来。）
何：如果你还有其它一些喜爱的游戏，可写出来邀请你的好朋友下课一起进
行。（大屏幕显示红红写给明明同学的邀请
函）
邀请
信
明
明：
下课后我们一起去跳皮筋
吧！
红
红
（活动：丢手绢、抓石子、跳房子、打乒乓球、木头人、捉迷
藏……）
学生写邀请函，写好的同学上台发出邀请，主持人问对方愿不愿意接受，并
祝
他
俩玩得开心，注意安
全。
主持人互
动：
罗：见大家都发出了邀请，我也邀请何婷同学下课后去玩“斗鸡”的游戏，
何婷同学，你接受我的邀请
吗？
何：不接受邀请，因为危
险。
罗：不危险，我们小心点就没事
了。