人教版九年级全册英语Unit2 SectionB 知识讲解+专题练习学案(含答案)
Unit 2 Section B(1a～2b)22-23人教版英语九年级全册
教学过程
1d Think about the Halloween activities that interest you most. Discuss what you have learned with a partner. 1d 考虑一下你最感兴趣的万圣节前夕的活动。和同伴讨论你所学到的东西。
《圣诞颂歌》是查尔斯·狄更斯写的一篇著名短篇小说。它是关于一个从来不笑也不哭的名叫 斯克鲁奇的老头的故事。他很吝啬，只想着他自己。他对其他人很不好。他只关心他是否能赚更 多的钱，而且他讨厌圣诞节。一次圣诞节前夕，斯克鲁奇看到他死去的生意伙伴雅各布·马利的 鬼魂。马利过去像斯克鲁奇一样，因此他死后受到了惩罚。他告诫斯克鲁奇，如果他不想最终像 他一样，斯克鲁奇就必须改变自己的方式。他也告诉斯克鲁奇将有三个精灵要拜访他。
东西
3.父母带着他们的孩子到附近街坊去要
和
4.“不给糖就捣蛋”意思是如果你不请他们
，孩子们就会对你
恶作剧。
1.houses；turn off ； windows 2.dress up ； cartoon 3.candies 4.play ； give
教学过程
要点详解2 “Trick or treat” means kids will play a trick on you if you don’t give them a treat. “不给糖就捣蛋”意思是如果你不请他们吃糖，孩子们就会对你搞恶作剧。 (1）trick or treat是万圣节的一个典故和民俗。万圣节的晚上，小朋友们会穿着女巫、精灵等奇 特的服装，手上提着南瓜灯笼，挨家挨户地索取糖果、糕饼，嘴里还会大喊着：“不给糖就捣蛋 （trick or treat)！” （2）treat的用法： ①treat做及物动词，意为“对待，看待”。He treated me all right. 他待我不错。 ②treat做及物动词，意为“处理”。The water is chemically treated. 这水是经化学处理的。 ③treat做及物动词，意为“把……看作”，常与as
人教英语九年级全册Unit2SectionB2b优秀教学案例
3.强调一般过去时的被动语态在日常交流和写作中的重要性，激发学生学习的积极性。
（五）作业小结
1.布置具有针对性和实践性的作业，让学生在课后巩固和运用所学知识，提高他们的实际应用能力。
2.作业要求学生运用一般过去时的被动语态编写故事或描述自己的经历，培养他们的写作能力。
（三）学生小组讨论
1.设计具有挑战性和思考性的问题，引导学生通过小组讨论的方式，共同探究、讨论和解决问题。
2.组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
3.鼓励学生相互倾听、理解和尊重他人的观点，培养他们的同理心和包容心。
（四）总结归纳
1.引导学生总结一般过去时的被动语态的构成规则、用法和意义，帮助他们巩固所学知识。
（二）讲授新知
1.通过展示一般过去时的被动语态的例句，引导学生观察、分析和理解一般过去时的被动语态的构成规则和用法。
2.运用图表、PPT等辅助教学手段，清晰地展示一般过去时的被动语态的构成规则和用法，帮助学生直观地理解和记忆。
3.通过具体例句和练习题，讲解一般过去时的被动语态在实际语境中的应用，让学生在实践中感知、理解和运用。
人教英语九年级全册Unit2SectionB2b优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以人教英语九年级全册Unit2SectionB2b为例，本节课的主要内容是关于一般过去时的被动语态。通过本节课的学习，学生能够掌握一般过去时的被动语态的构成、用法和意义，提高他们的英语语法水平和语言运用能力。
在教学过程中，我以一位游客在伦敦的旅游经历为情境，设计了一系列的任务和活动，让学生在真实的语境中学习和运用一般过去时的被动语态。首先，我让学生阅读一段描述游客在伦敦参观博物馆的短文，引导学生注意文中的一般过去时被动语态的表达方式。接着，我组织学生进行小组讨论，让他们分享自己或他人的过去经历，并用一般过去时的被动语态进行表达。最后，我设计了一个角色扮演的活动，让学生模拟游客和导游之间的对话，运用一般过去时的被动语态进行交流。
人教版英语九年级全册Unit2sectionB优秀教学案例
（五）作业小结
作业小结是学生对所学知识进行巩固和应用的重要环节。在课堂的最后，我会布置一份与环保相关的作业，如设计一份环保海报、写一篇关于环保的短文等。同时，我会提醒学生在完成作业的过程中，注意运用所学知识，提高他们的实际操作能力。在下一节课的开始，我会对学生的作业进行点评和反馈，指出他们的优点和不足，帮助他们进一步提高。
2.学生能够理解阅读理解部分的文章内容，掌握文章的主旨大意，并能运用阅读技巧如预测、扫描和略读等来提高阅读理解能力。
3.学生能够通过完成任务型阅读部分的活动，运用所学知识制作一份关于环保的海报，提高他们的实际操作能力。
（二）过程与方法
1.在课堂导入环节，我会通过展示环保的图片和视频，引发学生对环保的思考，激发他们的学习兴趣。我会引导学生运用观察和思考等方法，培养他们的思维能力。
（三）小组合作
小组合作是一种能够促进学生交流和合作能力的教学策略。在本节课中，我将组织学生进行小组合作，共同完成一些任务。例如，在任务型阅读环节，我会让学生分组合作，设计一份关于环保的海报。在合作过程中，学生可以互相讨论、交流和协作，共同完成任务。这样的教学策略能够培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们的实践能力。
人教版英语九年级全册Unit2sectionB优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版英语九年级全册Unit 2 Section B，主要内容包括两个部分：阅读理解和任务型阅读。本节课的主题是关于保护环境，提高环保意识。通过本节课的学习，学生能够掌握一定的环保词汇，理解环保的重要性，提高他们的环保意识。
（二）问题导向
问题导向是一种有效的教学策略，能够激发学生的思考和探究欲望。在本节课中，我将提出一系列与环保相关的问题，引导学生进行深入的思考和讨论。例如，在阅读理解环节，我会提问：“这篇文章主要讲述了什么？”，“你认为环保活动有什么意义？”等问题，让学生在回答问题的过程中，提高他们的阅读理解能力。在任务型阅读环节，我会提出一些实践性问题，如：“你们认为如何设计一份有力的环保海报？”等，引导学生进行实际的操作和思考。
人教版九年级英语全册优秀教学案例：unit2sectionB
3.鼓励学生提出自己的问题，并与同学和老师进行交流，培养他们的提问意识和批判性思维。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，鼓励他们共同完成各种任务，如环保活动策划、环保宣传海报制作等。
2.鼓励学生相互交流、合作和协商，培养他们的团队精神和沟通能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示地球环境的图片和视频，引导学生关注环境问题，激发学生的学习兴趣。
2.向学生提出问题：“你们认为环境保护重要吗？为什么？”让学生进行思考和讨论，引出本节课的主题。
3.简介本节课的学习目标和要求，让学生明确学习方向。
（二）讲授新知
1.教授本节课的重点词汇和句型，如“protect the environment”，“take action”等，并通过例句和练习帮助学生理解和掌握。
人教版九年级英语全册优秀教学案例：unit2sectionB
一、案例背景
本案例背景基于人教版九年级英语全册Unit 2 Section B的内容，本节课的主题是“保护环境，人人有责”。通过学习本节课，学生能够掌握有关环境保护的词汇和表达方式，提高他们的环保意识，培养他们积极参与环保活动的习惯。在教学过程中，我以任务型教学法为主线，结合交际式教学法和情境教学法，创设多种真实的学习情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。同时，我还注重引导学生进行合作学习，培养他们的团队精神和自主学习能力。
2.运用PPT和实物展示，讲解现在进行时态的用法，并结合例句和练习进行巩固。
3.通过阅读和听力练习，让学生了解环境保护的相关知识，提高他们的阅读和听力技能。
（三）学生小组讨论
Unit2SectionB(2a—3b)教案2023-2024学年人教版英语九年级全册
教学反思
本节课的主题是《Unit 2 Section B (2a—3b)》，我们学习了描述节日习俗的相关内容。通过本节课的学习，我希望学生能够掌握描述节日习俗的基本词汇和短语，了解一般现在时态的被动语态结构，并能够运用这些知识和技能进行有效的英语交流。
答案：My favorite holiday tradition is spending time with my family. We always have a big dinner together and exchange gifts. It's a time to appreciate each other and celebrate our love.
此外，在组织实践活动时，我鼓励学生进行分组讨论和角色扮演，这有助于提高他们的合作能力和口头表达能力。学生通过讨论和角色扮演的方式，能够更好地理解和运用描述节日习俗的词汇和短语。这表明，通过实践活动的方式能够有效地提高学生的实际运用能力。
最后，在总结回顾时，我强调了学生需要掌握描述节日习俗的基本词汇和短语以及一般现在时态的被动语态结构。我希望学生能够通过本节课的学习，能够更好地理解和运用这些知识和技能。
C. He says it's a time to eat a big meal.
D. He says it's a time to celebrate the New Year.
答案：B
5.题型五：写作题
题干：根据题目要求，写一篇短文。
例题：Write a short paragraph describing your favorite holiday tradition.
九年级英语全册 Unit 2 Section B 2a 2e教案(新版)人教新目标
九年级英语全册 Unit 2 Section B 2a 2e教案（新版）人教新目标九年级英语全册unit2sectionb2a-2e教案（新版）人教新目标我觉得月饼很好吃thetopicofthispassage.1f、看了三部电影后，克鲁格做了什么？他决定改变自己的生活，并承诺成为更好的人。
他和亲戚们都很开心。
健康礼物送给人们。
无论走到哪里，我们都会用亲切和温暖来对待每一个人，传播爱和欢乐。
第5步阅读：2e：小组讨论：让Androle玩Thereeghost和Scrooge之间的对话。
第六步：总结和家庭作业：总结：老师给学生安全时间，让他们在这篇文章中总结重要的两点和短语。
试着回顾一下这段在他们脑海中徘徊的旅程。
家庭作业：记住单词和短语。
阅读本手册，并试着重述本手册。
完成练习本上的练习。
黑板设计重要表达：谎言、小说、夏娃、死人、生意、推、警告、演示、警告某人（不是）做某事。
，警告某人。
关于……的。
第二单元：我认为月饼是真实的！B部分：2a-2圣诞节3格风言语及句炼）（赏鉴歌诗才仕李】明说纲考【色特术艺会领于重侧，．。
巧技达表和言语、象形的品作学文赏鉴：求要纲考】标目习学【。
格风言握把和妙之句语的歌诗典古会体．。
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情美审高提，趣兴的歌诗典古读阅发激．】导指法学【。
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范规会学法方般一的答作格风言语和句炼握掌，题真战实及”析剖型典“合结】析剖例典【式方问设题句炼）一（义含释解（容内的句语关有）讨探旨主对（感情的句语要重）赏鉴面层术艺（法手的句语键关：式模题答用作或果效达表点特的出指→句语释解隅举术格风言语）二（》遇不者隐寻《岛贾。
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情感悦喜然怡达表，境意美优造营来言语的丽用致雅洁简快明新清》坑书焚《碣章。
人教版九年级全册Unit2SectionB2a2d优秀教学案例
（一）知识与技能
1.学生能够准确理解并运用本节课的核心词汇，如：adaptation, survival, instinct, etc.
2.学生能够熟练运用本节课所学的语法知识，如：现在进行时态的被动语态等。
3.学生能够理解并运用本节课所学的句型，如：What adaptations do you think... have?等。
作为一名特级教师，我深知教学策略在教学过程中的重要性。因此，在教学过程中，我将注重情景创设，引导学生问题导向，运用小组合作，以及进行反思与评价。通过这些策略的运用，我相信学生能够在课堂上充分参与，积极思考，提高自己的学习效果，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示一张生态系统图片，引导学生观察并描述其中的生物及其环境。
3.各小组展示自己的讨论成果，其他小组进行评价和反馈。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学的知识，如：生物适应环境的实例、语法知识、句型等。
2.总结生物适应环境的意义和重要性，强调环保意识。
3.引导学生反思自己的学习过程，如：学习方法是否有效？学习效果如何？等。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生写一篇关于生物适应环境的短文，运用所学的知识和句型。
2.要求学生完成听力练习，巩固所学内容。
3.鼓励学生进行自主学习，如：查阅相关资料，深入了解生物适应环境的现象。
作为一名特级教师，我深知教学内容与过程的重要性。因此，在教学过程中，我将注重导入新课，引导学生学习新知，进行小组讨论，总结归纳，以及布置作业小结。通过这些环节的实施，我相信学生能够在课堂上充分参与，积极思考，提高自己的学习效果，为未来的学习和生活打下坚实的基础。同时，我也将关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够在课堂上取得更好的学习成果。
九年级英语全册Unit2SectionB作业pptx课件新版人教新目标版
8.It is very relaxing for me to
(lie) on a soft sofa after long-time study.
9.[2020荆门中考] We should treat everyone with kindness and
(warm), spreading
love and joy everywhere we go.
二、单项填空
1.—Jack, let's have a picnic after school.
—Sorry. I have
Frank to work on the biology repoised
B. expected
C. suggested
D. promised
(惩罚) the person who breaks the rules.
3.The writer's new
(小说) will come out next month.
4.Let's go out for lunch — my_______(招待).
5.There were many d
leaves on the ground after the strong wind.
D. looked up
4.[2021菏泽中考改编] —Would you like to tell me something about Yuan Longping?
—He's called "father of hybrid rice" and he helped save
Chinese people
2.[2020鄂州中考] —It is so hot today. Why not swim in the river?
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Unit2 SectionB知识讲解1. dress up 装扮dress up意为＂装扮＂，dress up as …意为＂装扮成……；打扮成……＂，as后面接表示角色、职业等的名词。
2. warn v.警告；告诫warn sb. (not) to do sth. 告诫某人（不要）做某事warn sb. about sth. 提醒某人注意某事warn sb. against (doing) sth. 警告某人反对（做）某事3. remind及物动词，意为＂提醒；使想起＂，remind sb. of sb./sth. 意为＂使某人想起某人/某事＂。
（1）remind sb. to do sth. 提醒某人做某事（2）remind sb. + that从句提醒某人……4. decide v.决定，选定decide sth. 决定某事decide to do sth. 决定做某事decide + that从句决定……5. What does Wu Yu think of this festival?What do/does... think of...? =How do/does... like...? 意为＂……认为……怎么样?＂用来询问对某人或某事的看法、态度。
答语一般用It’s great/wonderful! 太棒了!；V ery much.非常喜欢；He doesn’t mind.他不在意；It’s just so-so.不过如此而已；He is friendly.他很友好；enjoy it a lot.我非常喜欢它。
专题练习一、单项选择1．— Today is April Fool’s Day. Let’s play a trick ________ him.— Good idea.A．to B．with C．on D．of2．My grandmother always treats others with _______.A．warm B．warmly C．warmth D．warmer 3．One day, his owner ________ suddenly of a heart attack, but the dog didn’t know.A．dead B．death C．died D．dying4．The teachers always ________ students not to swim alone again and again.A．prove B．warn C．allow5．Online study is greater for the students who can ________ themselves better.A．worry B．compare C．punish D．control二、完型填空Many things happening between my father and me crowded my mind. But one thing made a deep impression on me.It was a Sunday morning, and I was in a 6 (1) mood(情绪)．Two of my friends had gone to the movies the night before and hadn't invited me. I was in my room .My father came in and said “It's a beautiful day.”“No! Leave me alone！” My father said nothing and left.My friends called and 7 (2) me to go to the mall with them a few hours later. I forgot to be 8 (3) with them and then went with them.When I came home, I found a note (便条) on the table.My mother put it where I would be sure to see it.“Dad has had an9 (4)．When I reached the hospital, my mother came out and told me a car hit my father and his injuries were extensive(大面积的)．”Your father told the driver to leave . ----”My mother may have said more，but I didn't hear.I didn't hear anything 10 (5) those terrible words: Leave me alone. How much had I hurt him 11 (6）I shouted out those words at him earlier in the day?It was several days later that he was 12 (7) able to have a talk.I held his hand gently, afraid of hurting him.“Daddy ... I am so sorry ...”“It's okay, sweet heart. I'll be okay.”“No，” I said，“I mean about 13 (8) I said to you that day.You know, that morning？”14 (9)about that day, not before, during or after the accident.I remember telling you goodnight the night before，though.”He managed a weak smile.My English teacher once told me that words have great power.They can hurt or they can heal(治愈)．And we all have the power to 15 (10)6．A．good B．terrible C．peaceful7．A．led B．encouraged C．invited8．A．strict B．angry C．pleased 9．A．accident B．illness C．examination 10．A．except B．among C．towards 11．A．when B．until C．before 12．A．really B．finally C．suddenly 13．A．Saying B．word C . what. 14．A．something B．everything C．nothing 15．A．keep B．choose C．understand三、阅读单选The Spring Festival is one of the most important festivals in China. During the festival, Chinese people have many activities. They paste Spring Festival couplets(春联), greeting the New Year and saying goodbye to the old year. On the first day of the Spring Festival, people hang out, wearing new clothes. Nowadays, children get red pockets from their parents and their relatives. It is a good time for people to visit relatives and friends. More importantly, the Spring Festival is celebrated not only in China but also in other parts of the world.The Spring Festival was celebrated in the UK from 1980. Every New Year, people also get together and have lots of activities. They sing songs and share photos with friends or watch movies in the cinema. Besides, the Spring Festival has become a key time for Chinese living in the US. They join in a large evening party to welcome the traditional New Year. The Chinese New Year will be welcomed with three weeks of celebration across Australia. Thousands of people come to Sydney’s Chinatown. They enjoy fireworks and lion dances. The family dinner on New Year’s Eve is an important tradition for Chinese whether they were born in Singapore or moved there from China. They usually hold it at home because having it in a restaurant takes away the meaning of the tradition.16．According to Paragraph One, children can get red pockets from their on the first day of the Spring Festival.A．friends B．parents and relativesC．teachers D．classmates17．Which activity is not mentioned(提到) in Paragraph One?A．Hold a New Year party.B．Hang out, wearing new clothes.C．Visit relatives and friends.D．Paste Spring Festival couplets.18．The underlined word “fireworks” in the second paragraph means “” in Chinese.A．火炉工B．消防员C．烟花表演D．畅销书19．Which of the following is TRUE according to the passage?A．The Spring Festival is the most important festival in China.B．The Spring Festival is celebrated only in China.C．The Spring Festival was celebrated in the US from 1980.D．Chinese living in Singapore usually hold the family dinner on New Year’s Eve at home. 20．How many countries are mentioned except China in the passage?A．Two.B．Three.C．Four.D．Five.四、用所给单词的正确形式填空21．Which do you like ____(well) of the three traditional festivals?22．The doctor warned the young man ________ (not stay) up late any longer.23．He was pleased by the __________of his welcome. (warm)24．The tiger has been ________ (die) for a few days since the strong storm happened that day.25．I wish ____(go) right now.五、完成句子26．他过去经常一天抽一包香烟。