作文训练：抓住细节
写作抓住细节
写作 抓住细节
细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。比如《阿长与〈山海经〉》中，阿长把“山海经”叫作“三哼经”，就是这样一个没有什么文化的保姆，却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。
我们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要注意以下几点：
一、真实。真实的细节是对生活细致观察的结果，如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写，“直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”，这些描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。
二、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。如《阿长与〈山海经〉》中，作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字，几句话就活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。又如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都是为了表现父亲的勤劳能干。
三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。
四、细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，我们在选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。
此外巧妙运用修辞，精心锤炼词语，善用标点符号，也是细节描写中要注意的。
总之，细节虽小，但不可小视其作用。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 第一题：________的那一刻
思路点拨：
1．紧扣题目中的“一刻”，横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的一种情感或是一件事。可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。所发生的事情比如：冲过终点线，走上领奖台……
写作要抓住细节作文
- 1 - 写作要抓住细节作文
七班级写作要抓住细节作文【7篇】
写作要抓住细节，这样能够让人物或大事的描写更加形象生动，更能吸引读者爱好。下面是我给大家带来的七班级写作要抓住细节作文【7篇】，欢迎大家阅读转发!
写作要抓住细节作文【篇1】
宏大词人辛弃疾曾感叹过“少年不识愁味道，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”而我，现在就已觉识尽了愁味道。
自从上了学校，学习，就成了我犯愁的第一对象。不知怎么回事，感觉学习一些数理化的内容就会觉得力不从心，遇到一些要动脑筋的题目就要犯愁。以前学不好的科目照样差下去，学得好的科目也大不如从前。以前，学习对我来说应当时间挺轻松的事，可是现在，却成了一种负担，不论我怎么努力，学习成绩都只能在十几名徘徊。一次不懂，两次不懂，累积起来，不懂的越来越多，所以特殊恐惊科学、数学的考试。生怕一考试，脑袋蒙了，又考砸。不仅怕小考，大考更是让我胆战心惊，所以，这学习，真是让我伤透了脑筋啊。
我和我弟弟的关系，可以说始终都不太好。在家里，我宠爱静一点，而我弟弟却跟我完全相反，成天蹦蹦跳跳，大喊大叫的，弄得我心烦意乱，所以只要我一回家，两个人一见面，就少不了吵架。有时候呢，
- 2 - 拌拌嘴就算了，我看他是弟弟，也知道让让他；但是我的脾气原来就不好，加上自己忍耐有限度，所以有时候也会吵大，甚至几天几夜都不会说话，连吃饭都要等对方吃完了再吃。其实我也不想这样，可是好强心又让我没有士气去主动赔礼。同个妈生的，他的脾气跟我也差不多，誓死都不认错。所以，始终僵持到现在。这姐弟关系，让我愁啊！
让我发愁的事也不止这些，说也说不完，道也道不尽啊！所以说，我这小少年，识尽了愁味道。
写作要抓住细节作文【篇2】
走在小路上，我观察语文是前面的路标;飞在白云间，我观察语文是云底的鸿雁;荡在碧水里，我观察语文是醉柳的倒影;行在黑夜中，我观察语文是模糊的足音。
“抓住细节”作文指导教学设计
《作文训练之“抓住细节”》教学设计
教学目标：
1理解什么是“细节描写”。
2成功的“细节描写”遵循的原则：真实、典型、生动。
3尝试“细节描写”片段式练习，每生能写一个即可。
4学会在写作实践中使用“细节描写”，不求多，只求精。
教学重难点：
如何根据作文需要，实行“细节描写”。
教学过程：
一、设置情境导入。或者出示精彩描写，猜读人物形象。结合照片。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来。 ——《回忆鲁迅先生》
粗略写：鲁迅先生很是率性，若有人说了什么可笑的话，他就不停地笑。
以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成，而我做的又不好，不过鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”——《回忆鲁迅先生》
我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着绉边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。 分析：这里是对韩麦尔先生的外貌描写，写出小弗朗士内心的诧异与吃惊，并且衬托出最后一课的不同寻常，为高潮做铺垫。——《最后一课》
2、只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。——《最后一课》
分析：这是对小学生的动作描写，也是细节描写，写出了同学们的专心，突出他们对法国文字的热爱和对国家的热爱。
3、屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
分析这是小弗朗士的心理描写，表达了小弗朗士对普鲁士兵的憎恨与讽刺表达了小弗朗士强烈的爱国情怀。
——《最后一课》
1、细节描写：①她在“向人低声絮说些什么事”的时候，还要“竖直第二个手指”，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖;
②夏天睡觉时，“她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”。后经提醒，仍是满床摆着一个“大”字。好处：长妈妈质朴、略带粗野的性格在这些细节中刻画得栩栩如生，收到了此处无声胜有声的艺术效果。——《阿长与山海经》 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。于细微之处表现事物的特征或作者情感态度，能够给与读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。
抓住细节描写校园里的一件小事作文
抓住细节描写校园里的一件小事作文
抓住细节描写校园里的一件小事作文 篇 1
学校生活总是丰富多彩的，经常会有一些有趣的活动，今天就由我来为大家讲一讲吧！
首先，我要讲的是我们一年一度的体育节。体育节比赛项目十分丰富，有跳远，赛跑……先说说跑步的情况，只听“砰”的一声枪响，同学们一个个如剑一样飞了出去。你瞧，我们班的穆天杰正全力往前跑呢，头上注满了汗水，其他几个班的同学也个个争先恐后的向前冲去，唯恐自己落后。虽然他们都尽了全力，但最终还是败给了我们班的穆天杰。说完跑步，再来说一说跳绳：只听裁判的一声令下，选手们便跳了起来。你瞧，他们一个个全神贯注，旁边的记数员也一丝不苟的数着他们的成绩，不管是选手还是计数员，他们一个个认真的样子不亚于参加国家级的比赛。
接下来我再讲讲科技节的.情况吧，这一次科技节有许多参赛项目，做小船，制作不倒翁，建高塔。其中最引人注目的就是闭幕式的发火箭仪式,你瞧,这个同学正用一个电池连着线发射火箭了！接着，只听“啪”的一声火箭上天了，到了半空，又出来一个降落伞，降落伞上还有个小人儿，别提多有趣了！
学校里的生活还有许许多多有趣的事情，只要我们用心去观察，就会有收获。
抓住细节描写校园里的一件小事作文 篇 2
小学生活犹如一颗颗耀眼的珍珠，它们串联起来，像一条美丽的项链展现在我的眼前，值得我珍惜和回味。
前不久的一次表演至今还令我难忘。那是星期五的下午，语文老师说今天我们来玩一次击鼓传花的游戏。我们异口同声地说：
“好。”游戏开始了，老师把我们分成了四个大组，每个组都有一条红领巾，我们开始传，可只传了一下，老师就喊道：“停。”一组的是罗傲富，二组的是欧阳宇翔，三组的是马睿，四组的是熊沁研，罗傲富、马睿、熊沁研表演的都是背诵古诗，只有欧阳宇翔是最有趣的，他把一只手放在头上当作花冠，另一只手则放在腰后面当尾巴。同学们有的笑的合不拢嘴，有的笑得跳了起来……大家都觉得下课时间太快了。
初中作文指导——抓住细节(学案)
1 抓住细节
一、感受细节描写
细节描写淑女的吃相
她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）
参考：她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）
描写粗汉的吃相
他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）
参考：他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）
这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台„„
参考：这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动„„又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位„„
——摘自《脱下自卑的外衣》
名人谈细节
著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”
江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。
二、解读细节、细节描写
1．细节就是细小的环节或情节。
2．细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。
三、体会细节描写的作用
比较A、B、C三个文章片段，感悟细节描写的作用
七年级下册作文指导：抓住细节共3篇
七年级下册作文指导：抓住细节共3篇
七年级下册作文指导：抓住细节1
七年级下册作文指导：抓住细节
写作是一项需要细致耐心的事情，而抓住细节是写作中非常重要的一环。细节和整体关系密切，细节的处理能够让文章变得更加丰富、生动，注意细节也能够展现出作者的真实情感、思想。本文将从三个方面来分析如何抓住细节，以期帮助七年级下册的同学们提高写作水平。
一、细节对于情感表达的重要性
在写作中，情感表达是非常重要的一个环节。如果能够很好地表达出自己的情感，读者自然也会更加容易被感染，人物形象也会非常鲜明。在进行情感描述时，细节是非常重要的。比如描写一个人的笑容，可以细致地描绘出他的嘴角微微上扬，眼角弯起，眼睛中透出一丝喜悦等等，这些细节能够让作品更加生动、真实。
二、细节对于人物形象的塑造
在写作中，人物形象也是至关重要的一个方面。如果人物形象不鲜明，那么整篇作品就会显得空洞无物，缺乏感染力。而细节的处理对于人物形象的塑造具有非常大的作用。比如，在描写一个人的外貌时，可以描述他的眉毛浓密，鼻子挺拔，身材瘦高等等，这些细节能够非常准确地勾勒出一个人的形象，使得读者可以清晰地想象这个人的容貌特征。
三、细节对于场景描写的渗透
在写作中，场景描写也是不可或缺的。如果能够生动地描绘出一个场景，那么读者就会更加容易被吸引，整个作品也会更加具有立体感。而细节对于场景描写也是非常有帮助的。比如，在描写一个公园时，可以描绘出绿树成荫，鲜花盛开，小桥流水人家等等，这些细节能够让读者感受到场景的美好之处，陷入到其中。
综上所述，细节对于写作的重要性不言而喻。只有在处理细节的同时，才能够让写作变得更加丰富、生动，读者也会更加容易被吸引。因此，在写作中一定要注重点滴，尽可能刻画出生动的细节。通过这样的努力，相信七年级下册的同学们一定可以取得优秀的成绩
在写作中，细节的重要性不可忽视。通过细致入微的描述，作品可以更加生动、真实，人物形象也可以更加立体鲜明，场景描写也可以更加具有感染力。因此，在写作中，我们一定要注重细节的描写，尽可能地描绘出丰富、生动的场景和情感，让读者更容易被吸引，更加沉浸在作品中。希望同学们能够在写作中融入更多的细节，提高自己的写作水平，取得更好的成绩
“抓住细节”专题写作指要
“抓住细节”专题写作指要
作者：陆华奎
来源：《中学语文·下旬》2024年第05期
摘 要 细节描写是对人物、环境、物件、事件等的细致刻画，能增强作品的真实性和生动性。细节描写可以具体展现人物性格、情感、心理活动和事件发展过程。学生在认识细节描写表达效果的基础上掌握细节描写的方法，将会寫出高质量的文章，从而让文章丰盈生姿、锦上添花。
关键词 抓住细节 专题写作 表达效果 方法
“抓住细节”是统编初中语文七年级下册第三单元的专题写作。在开展此专题写作之前，学生已经进行了“写出人物的精神”“学习抒情”等专题写作训练。学习细节描写实则是对初中生记叙文写作能力的一种突围与提升。学生在写作时容易对细节描写产生错误的认识。细节描写讲究的是小处见真章，要为整篇文章服务，起到画龙点睛、化腐朽为神奇的作用。教师要引导学生参考单元课文中生动传神的细节描写，分析细节描写的表达效果，在此基础上归纳并掌握细节描写的方法，最终能够根据具体的作文题目展开写作实践，做到方法内化于心，运用外显于形。
一、参照单元课文，分析细节描写的表达效果
对事物细微之处的细腻描绘能使作品更加生动形象，让读者有身临其境的感觉。本单元所选编的《阿长与〈山海经〉》《老王》《台阶》《卖油翁》中都有极为生动的细节描写，哪怕只是微不足道的一瞬间，足以给学生留下深刻的印象。本着“学教结合，教辅助学”的原则，教师可以引导学生参考单元课文中的细节描写，从而分析、归纳细节描写的表达效果。
1.细微描绘，丰满文章内容
细节描写通过对人物、景物、事件等具体细节的描绘，使作品更加生动、形象、具体。这种生动性不仅能够吸引读者的眼球，还能够让读者更加深入地理解和感受作品的主题和情感。以人物的细节描写为例，通过描绘人物的外貌、神态、动作等细节，可以让读者更加深入地理解人物的性格和内心世界，使作品内容更为丰富饱满。
初一三单元抓住细节的作文范文
初一三单元抓住细节的作文范文
说起这初一的日子，真是让人又爱又恨。每天背着书包，走进校园，心里那个激动啊，就跟过年似的。不过，说到最让我头疼的事，那就是老师布置的那个“抓住细节”的作业。你说，这作业怎么就那么难呢？
记得有一次，老师让我们观察一只蚂蚁搬食物，然后写一篇关于它的小文章。我心想，这不就是个机会嘛，可以好好发挥一下我的观察力和想象力。于是，我拿起放大镜，蹲在地上仔细观察那只蚂蚁。只见它左看看，右看看，好像在找什么东西吃。突然，它眼前一亮，发现了一块比自己身体还大的面包屑。它高兴地围着那块面包屑转了几圈，然后用力地往前推，仿佛在说：“快点儿，别磨蹭了！”
我看着它那认真的样子，心里那个感动啊。我想，如果我是那只蚂蚁，我一定会拼尽全力去搬那块面包屑。可是，当我把这个想法告诉同学们的时候，大家都笑了，说：“你也太天真了吧？”我当时那个郁闷啊，差点儿没哭出来。
这就是我们这个年纪的孩子，有时候太容易被表面现象迷惑了。就像老师说的那样，我们要学会深入观察，抓住细节。但是，我们却会被那些表面的东西所迷惑，看不到更深层次的东西。
所以，我们要记住这次的教训，以后在写作文的时候，一定要先仔细观察，然后再下笔。这样，我们的作品才会更有深度，更有说服力。我们也要感谢那些让我们成长的人和事，没有他们的教诲和引导，我们怎么可能有这样的收获呢？
这次的作业虽然让我有些头疼，但是它却让我明白了一个道理：只有深入观察，才能写出好文章。我相信，只要我们用心去感受生活，用心去观察世界，我们的作文一定会越来越好的。
抓住细节作文500字 抓住细节作文6篇精选
抓住细节作文500字 抓住细节作文精选6篇
母爱如茶，沁人心脾，芬芳扑鼻，令人回味。
——题记
静默的夜，黑漆漆一片，此时已是黑夜，凉风阵阵袭卷心头。圆圆的月亮挂在黑夜，撒下一片光芒，亮闪闪的，星星在黑夜中显得格外耀眼。这些景色虽好，但却无人欣赏。黑压压的高楼上，只有一家的灯亮着，格外明显。我坐在椅子上，咬着笔头，皱着眉毛，死死盯住那道物理题。此时是盛夏蝉蛙声阵阵，更使我心烦意乱。
那是作为初三的我，面临着中考，熬夜已是我经常做的事。我还在思考着这道题，突然门被翻开，妈妈端着一杯泡了有一会儿的茶蹑手蹑脚地走了进来，我皱了皱眉头，撇了撇嘴，恶狠狠地说：“你烦不烦人，我在做题你进来干什么？烦人！〞母亲听着我说完后顿了顿，一缕缕忧伤划过，但随后又消失了。母亲像小孩子被大人训斥一样地说：“对不起！我是怕你太累了！〞我毫无表情地说了一句：“我知道了，你出去吧！〞母亲低着头，轻轻地关上房门。我气愤地言语道:“烦死人！有打搅了我的思路。〞我看着题目听到了母亲下楼时小心谨慎的脚步声，我感觉我似乎做的实在有点过分了。回想起刚刚对母亲的所作所为，我不禁羞愧了起来。突然想起了桌面上那杯被无视很久的茶，端起它，轻轻地抿一小口，闭上眼睛。此时的茶已有些微凉，想必定是母亲很久才泡的，不敢端上来吧！丝丝芬芳，萦绕在口中，嗅着茶的芬芳，品着茶的美味，着母爱的香醇。 我放下茶杯，翻开房门，映入眼帘的是房门上的粉红便条：孩子，别给自己太大压力了，一切顺其自然，别累坏了自己，好好休息。看到这里，泪水不争气地在眼里打转，模糊视线，我轻轻地拭去泪水，吸吸鼻子，走进房间。深夜的风透着凉意，凉风习习，心头却是满满的温暖。
静夜，明月，凉风，温暖......今夜梦乡必有太阳，今夜之事，定不相忘......繁星闪耀，亦如母爱散发光芒，温暖心房，记忆尘封，藏入心底。
母爱如井，一口很深很深的井，井里不是水而是满满的爱。一路走来，艰难坎坷，蓦然回首，母亲在身后，她似一种无形的力量支撑着我，鼓励我前行。
运动场上的观众抓住特征写细节的作文
运动场上的观众抓住特征写细节的作文
《运动场上的那些观众们》
嘿呀，说起运动场上的观众，那可真是一道独特的风景线呢！
记得那次学校运动会，我在跑步比赛的赛道上准备起跑。我眼睛一扫，就看到旁边看台上的观众们那五花八门的表情和动作。有个大叔，穿着大背心和大裤衩，手里拿着瓶汽水，他脸上那兴奋劲呀，就好像他自己要上场比赛一样。他扯着嗓门喊着：“加油，加油啊！”旁边还有个胖胖的阿姨，一边吃着薯片，一边盯着赛场，嘴巴张得老大，好像随时会喊出惊人之语。
在我前面不远处有一群学生，他们举着自制的牌子，上面写着各种加油的话，那真叫一个用心呀。其中一个小女生特别起劲儿，又蹦又跳的，不停地挥着手，喊着某个运动员的名字，声音那叫一个嘹亮，我都怀疑她喊完这场比赛嗓子得哑好几天。跑着跑着，我经过他们身边时，还听到她在那大叫：“哎呀呀，快点，快点呀！”把我都逗笑了。
等到比赛结束后，那些观众们有的在兴奋地讨论着刚才的精彩瞬间，有的则意犹未尽地还在看着赛场，似乎还在回味着。
运动场上的观众们呀，他们用自己的热情和投入，给整个运动场增添了别样的色彩和欢乐，真真是运动场上不可缺少的一部分呀！下次要是再有比赛，我还想看看这些可爱的观众们又会有怎样的表现呢！