人教版初中生物七年级下册第二章第2节《消化和吸收》第1课时同步习题含答案.pdf
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《消化与吸收》（第一课时）同步习题含答案
1．下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（）
A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量
B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用
C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化
D．细细咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖
2．某实验小组通过査阅资料得知，馒头中的淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失。为
探究影响馒头在口腔内消化的因素，他们取等量的四份馒头和相同的四支试管，进行如下表
所示实验．下列分析不科学的是（）
A．实验过程中四支试管都应置于37℃温水中
B．试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用
C．试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用
D．试管2试管4比适合探究舌搅拌的作用
3．下列关于“口腔对于淀粉的消化作用”实验的说法，错误的是（）
A．该实验可证明唾液能消化淀粉
B．馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开
C．要让唾液发挥最佳作用，温度应保持在37℃左右
D．试管内的混合液，如果加碘变蓝，则证明试管内淀粉已被唾液消化
4．在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，
蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是( )
A．口腔 B．食道 C．胃 D．小肠
5．人的消化系统是由消化道和组成，消化道中的是消化食物和吸收营养
成分的主要器官。
6．人的消化系统是由和组成，能分泌胆汁的器官是，能最先消
化蛋白质的器官是，消化吸收的主要器官是。
试管1 馒头碎屑2滴碘液+2mL清水搅拌观察颜色变化情况
试管2 馒头碎屑2滴碘液+2mL唾液搅拌观察颜色变化情况
试管3 馒头块2滴碘液+2mL唾液搅拌观察颜色变化情况
试管4 馒头碎屑2滴碘液+2mL唾液不搅拌观察顏色变化情况
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7．消化道包括（）、咽（）、（）、小肠、大肠、肛门。
8．某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的
实验方案，请完成下列问题：
（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两只试管作对照试验，在2号
试管的A处应加入__________。
（2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两只试管进
行实验，那么B处的处理方法是__________；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是
__________。
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是__________。
（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是__________．
9．某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒
头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方
案：
请分析回答下列问题：
试管编号1 2 3 4 5
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
唾液有无2ml唾液A 2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否搅拌搅拌搅拌B 搅拌搅拌
温度37℃0℃100℃
水浴时间10分钟
加入碘液2滴
现象
试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象
1 碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分钟
2 碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分钟
3 小块2毫升唾液和2滴碘液37℃10分钟
4 碎屑（）和2滴碘液0℃10分钟
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第二节消化和吸收测试一、单选题1.在消化道中，糖类、脂肪和蛋白质的消化的先后顺序是（）A.糖类脂肪蛋白质B.脂肪糖类蛋白质C.糖类蛋白质脂肪D.蛋白质糖类脂肪所以在消化道中，糖类、脂肪和蛋白质的消化的先后顺序是糖类蛋白质脂肪。
2.人体内最大的消化腺是（）A.胃B.唾液腺C.胰腺D.肝脏3.馒头、米饭的主要成分是淀粉，消化淀粉的消化液是由下列哪些腺体分泌的（）①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺A.①③⑤B.②④⑤C.③④⑤D.①④⑤4.如图是人体某部位示意图，其中表示咽的是A.®B.②C.③D.④5.如图为三大营养物质消化曲线图，下列叙述错误的是（）A.曲线Y表示蛋白质的消化B.淀粉在A内被分解成葡萄糖C.D是消化和吸收的主要场所D.C是消化道中最膨大的器官6.下列有关消化和吸收的叙述，正确的是A.胆汁屮的消化酶可以使脂肪变成微小颗粒，以促进脂肪的消化B.胃、小肠、大肠是消化系统中既有消化又有吸收作用的器官C.水、无机盐、维生素可以直接被人体吸收D.小肠内有大量的肠腺，能分泌多种消化液，这是小肠适于消化吸收的主要特点7.据报道，最近一家美国公司发明了一款3D打印机.打印出一叶长宽各4mm,厚0.5mm的微型肝脏.此肝虽小，却具有真正肝脏的大多数机能.为制造这叶肝脏，打印机叠加了约20层肝实质细胞和肝星状细胞（两种主要的肝细胞），还添加了来自血管的细胞，在肝内形成精妙的管道，使它存活5天以上.关于这则报道的评论，不合理的是A.肝脏内“精妙的管道”，应类似血管B.此肝脏应能将葡萄糖合成糖元C.打印的原料一定不是碳粉或墨水D.此肝脏应能分泌胆汁，促进淀粉消化8.不含消化酶的消化液是：A.唾液B.胃液C.胆汁D.胰液9.某中午，小华按照营养需求吃了混合性食物.在消化道内形成食糜Z后，能分解得到的一组最终消化产物是（）A.蛋白质、淀粉、脂肪。
B.氨基酸、麦芽糖、甘油C.二氧化碳、水、尿素°D.氨基酸、葡萄糖、廿油和脂肪酸10.下列不属于小肠适合吸收营养物质的特点的是A.小肠内表面上有许多环形的皱製B.小肠较长，一般长5-6米C.小肠内表面环形皱靈上有小肠绒毛oD.小肠内表面有肠腺11.肥猪肉在人体内消化后的终产物主要是（）A.二氧化碳和水B.二氧化碳、水和尿素C.脂肪D.甘油和脂肪酸12•将等量的唾液和清水分别滴入盛有等量馒头碎屑的试管A和试管B内,搅拌均匀，再将两支试管放在37 °C 的温水中10分钟,取出试管并滴入碘液，发现A不变蓝,B变蓝。
2022人教版初中七年级生物下册练习题--第四单元第二章第二节消化和吸收
初中生物·人教版·七年级下册——第二章人体的营养第二节消化和吸收测试时间:20分钟一、选择题1.人体不含消化酶的消化液是由什么消化腺分泌的( )A.胃腺B.胆囊C.肝脏D.胰腺答案C肝脏是人体内最大的消化腺,肝脏能够分泌胆汁,并将其储藏在胆囊内。
胆汁中没有消化酶,但能将脂肪乳化成极细小的微粒,增加脂肪与脂肪酶的接触面积,有利于脂肪的消化。
2.小明的早餐为牛奶和面包夹火腿,他体内对这些食物都有消化作用的消化液是( )A.胃液B.唾液C.肠液D.胆汁答案C牛奶、面包夹火腿中包含的营养物质有淀粉、蛋白质和脂肪等。
肠液中含有多种酶,能将淀粉、蛋白质和脂肪最终分解为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。
3.下列关于人体消化系统的叙述,正确的是( )A.由消化道和消化腺两部分组成B.食物无需经过消化即可被吸收C.胃是吸收营养物质的主要器官D.肠液中只含有消化蛋白质的酶答案A食物中的维生素、水和无机盐等小分子物质可以被人体直接吸收,而蛋白质、糖类、脂肪等物质,必须先分解成小分子物质,才能被人体吸收,B错误;小肠是人体吸收营养物质的主要器官,胃只能吸收少量水、无机盐和酒精,C错误;肠液中含有消化淀粉、蛋白质和脂肪的酶,D错误。
4.在消化道中能消化蛋白质的酶来自( )①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺A.①②③B.②④⑤C.③④⑤D.①③⑤答案B蛋白质的消化是从胃开始的,食物中的蛋白质进入胃,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸。
5.如图所示的人体器官都具有分泌功能,其中,属于消化系统且分泌的消化液中含有消化酶的器官有( )A.①②B.①③C.②③D.③④答案B题图中①是小肠,②是肺,③是胃,④是肝脏。
其中①小肠内有肠腺,肠腺可以分泌肠液,肠液中含有多种消化酶,可以消化淀粉、蛋白质和脂肪。
②肺是呼吸系统的主要器官。
初中生物教材课后练习答案(七年级下册)[人教版]
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人教版七下生物课后练习题参考答案第一章人的由来第一节人类的起源和发展观察与思考1. 现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。
它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。
它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。
2. 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。
3. 现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1) 运动方式不同。
类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。
(2) 制造工具的能力不同。
类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。
(3) 脑发育的程度不同。
没有语言文字能力；具有很强的思维能力和语言文字能力。
资料分析1. 就“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。
“露西” 的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。
2. 图中的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当作工具，用来砍砸和削刮物体。
由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力练习;1. 人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。
2.1 000万〜2 000万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，一部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境，从而使人类起源成为可能。
初中七年级生物下册第四单元生物圈中的人第二章人体的营养2消化和吸收一课三练提能培优新人教版
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第二章人体的营养2消化和
吸收一课三练提能培优新人教版
消化和吸收
一课三练·提能培优
知识点一食物的消化
1.(·黄冈质检)淀粉、蛋白质、脂肪被分解的终产物依次是()
A.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
B.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
C.甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸
D.甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖
【解析】选B。
淀粉消化终产物是葡萄糖,蛋白质消化终产物是氨基酸,脂肪消化终产物是甘
油和脂肪酸。
所以,淀粉、蛋白质、脂肪被分解的终产物依次是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂
肪酸。
2.位于消化道壁上的消化腺是()
A.肝脏
B.胰腺
C.肠腺
D.腮腺
【解析】选C。
胃腺、肠腺都位于消化道壁内。
腮腺、肝脏、胰腺都位于消化道外。
【易错警示】不要误认为消化腺都在消化道壁
肠腺和胃腺都是黏膜上皮凹陷形成的,位于消化道壁。
唾液腺、胰腺和肝脏都位于消化道外,
其分泌物经导管流入消化道内。
知识点二馒头在口腔中的变化实验
3.某兴趣小组做探究唾液对淀粉的消化作用实验时,设计了如下两组实验(1和2为试管编
号),其中有一处不合理的地方,下列的更改正确的是()
编号加入物质控制条件检验方法
1 淀粉液+2毫升唾液充分搅拌,100℃水浴10分钟加2滴碘液
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2020-2021学年人教新版七年级下册生物第四单元第二章第二节消化和吸收同步测试
【最新】人教新版七年级下册生物第四单元第二章第二节消化和吸收同步测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化（）A．豆腐B．米饭C．瘦肉D．肥肉2．下列哪两种消化液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 ( )①唾液②胃液③肠液④胆汁⑤胰液A．②③B．③④C．①④D．③⑤3．人体消化和吸收营养物质的主要器官是A．口腔B．胃C．小肠D．大肠4．人体的消化系统包含消化管和消化腺，肝脏是人体内最大的消化腺，它位于（）A．腹腔的上方偏左B．腹腔的上方偏右C．腹腔的下方偏左D．腹腔的下方偏右5．下列哪项不是小肠结构与吸收机能相适应的结构特点（）A．小肠长约5至6米B．小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛C．小肠绒毛内有毛细血管D．小肠内壁有肠腺，还有胰管和胆管的开口6．蛋白质在人体中消化的起始部位（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠7．与小肠吸收功能无关的形态结构特点是（）A．绒毛内毛细血管B．小肠壁内有肠腺，能分泌多种消化液C．腔内有许多环形皱襞D．皱襞表面有许多绒毛8．一次外科手术中从某人消化道中取出一些内容物，发现其中含有淀粉、纤维素、蛋白质、多肽、维生素、盐酸、水和少量麦芽糖等。
这些内容物最有可能来自( )A．食道B．幽门(胃的末端)C．阑门(小肠末端)D．大肠9．下列食物的成分中，不经过消化，可以直接被消化道吸收的是（）A．水、脂肪、无机盐B．水、维生素、蛋白质C．脂肪、淀粉、蛋白质D．水、无机盐、维生素10．医生在从病人的某处消化道中取出的混合物中发现了少量的多肽，麦芽糖，请问这是从消化道的哪一部分取出的A．口腔B．胃C．小肠D．食道11．淀粉在人体内初步消化和最终消化的产物分别是（）A．葡萄糖、氨基酸B．氨基酸、葡萄糖C．麦芽糖、葡萄糖D．葡萄糖、麦芽糖12．一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜籽咽了下去，下列哪项是它的“旅行路线”（）A．口腔食管胃大肠小肠肛门B．口腔胃食管小肠大肠肛门C．口腔大肠胃食管小肠肛门D．口腔食管胃小肠大肠肛门13．吃馒头时越嚼越甜，这是因为（）A．淀粉在口腔内被分解成麦芽糖B．淀粉在口腔内被分解成葡萄糖C．唾液在口腔内淀粉的作用下变成了麦芽糖D．唾液在口腔内淀粉的作用下变成了葡萄糖14．如图所示消化系统局部结构中，①分泌的消化液是A．胃液B．胰液C．胆汁D．肠液15．下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关（）A．小肠内表面有环形皱襞B．小肠长约5～6米C．小肠内有多种消化酶D．小肠内表面有小肠绒毛二、综合题16．如图是组成消化系统部分器官，请据图回答（1）③分泌的消化液叫________，该消化液与肝脏、肠腺分泌的消化液将淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分别是________、________、________．（2）①分泌的消化液是________，其内不含消化酶，其主要作用是________．17．如图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（1）淀粉被初步消化的部位是[1]________．（2）胃是图中所指的[________]，它能初步消化________．（3）能够分泌胆汁的器官是[4]________．（4）人体消化道中最长的一段是[9]________．（5）淀粉最终被彻底消化为________．18．如图是人体消化系统的模式图，请据图回答（1）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在________开始被消化（2）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是[________]（填序号）（3）人体内最大的消化腺是[_]________，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化．（4）消化道中最长的部分是________，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所．19．观察图，并回答下列问题：（1）在图中注出口腔、胃、小肠的位置，标在序号后面；（2）淀粉在人体消化道的[]________部位开始消化，参与这一消化的消化酶是________．（3）蛋白质在人体消化道的[_]________部位开始消化，参与这一消化的消化酶是________．（4）脂肪在人体消化道的[]________部位被消化，参与这一消化的消化液有________．20．图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[___]___，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入[___]_____内．（2）图二中，营养物质被消化的主要部位是[_______]________，其中含有的消化液有________．（3）X曲线所代表的物质是________，该物质最终被分解为________．（4）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[____]____，该器官内腺体所分泌的消化液中含有消化_____的酶．三、填空题21．人体小肠内表面有许多环形的______，它的表面有许多绒毛状突起，叫做______，这就大大增加了小肠消化和吸收的面积。
人教版七年级生物下册第二章第二节消化和吸收作业课件
A. 胃
B. 肝脏
C. 小肠
D. 胰脏
5.（2021遂宁）“中国肝胆外科之父”吴孟超给予无 数肝胆患者第二次生命。下列有关肝胆的叙述，错误 的是（ C ） A. 肝脏是人体最大的腺体，位于腹腔的上方偏右 B. 胆汁通过肝脏分泌，胆囊贮存，胆管送入小肠 C. 胆汁含多种消化酶，可将脂肪转化为脂肪微粒 D. 肝胆患者饮食应以清淡为主，少吃高油脂食品
【解析】①是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉 分解为麦芽糖，选项A错误；③是胆汁，不含消化酶， 但对脂肪有乳化作用，选项B错误；④胰液和⑤肠液都 通过导管进入十二指肠，对三大营养物质进行消化， 因此它们发挥作用的场所是小肠，选项C正确；X表示 小肠，小肠是吸收营养物质的主要场所，选项D错误。
14.(读图理解)下图图甲是人体消化系统模式图，图乙 是淀粉、蛋白质在人体消化系统中的变化示意图。据图 回答问题。
1.上述资料中的 “酸雨”、迷宫分别指的是( C ) A. 胃液、大肠 B. 唾液、小肠 C. 胃液、小肠 D. 唾液、大肠 2.“身边的许多物质都神秘地消失了”，这些物质消 失的原因是因为“迷宫”中含有( B ) A. 胃液、肠液、胰液 B. 肠液、胰液、胆汁 C. 唾液、肠液、胰液 D. 唾液、胃液、肠液
(1)图甲中的①④⑥均属于消化系统组成中的 消化腺 。 (2)图乙中，A表示 消化 过程，B表示 吸收 过程。
(3)淀粉经过A过程后最终被分解为[a] 葡萄糖 。蛋白 质的初步分解发生在[ ⑤ ] 胃 中，经过A过程后最 终被分解为[b氨] 基酸 。 (4)图乙中，B过程发生的主要部位是在图甲中的 [ ⑧ ] 小肠 。 (5)小肠分泌的消化液能消化 糖类、脂肪和蛋白质 ， 其内表面有许多环形皱襞 ，该结构表面又有很多突 起，称为 小肠绒毛 ，能大大增加吸收面积。
资源包人教版七年级下册生物 资源包消化和吸收同步练习题
典型例题1．血液中没有（）A.氨基酸B.脂肪酸C.麦芽糖D.维生素【答案】C。
【分析】而麦芽糖则不能被吸收，必需再消化成葡萄糖才能被吸收，所以血液中没有麦芽糖。
2．小明患了急性肠胃炎，腹泻严重，这时进行治疗的方案有以下几种，请选择（）A．口服葡萄糖B．口服生理盐水C．静脉注射生理盐水D．静脉注射葡萄糖溶液【答案】C 【分析】由于小明患了急性肠胃炎，所以体内丢失了大量的水和无机盐，但由于胃肠功能失调，所以不能口服，应该通过注射生理盐水来补充体内的水和无机盐。
3．试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡置于37℃温水中，一小时后植物油不见了。
配制的消化液可能是（）A．唾液、胃液、肠液B．胃液、唾液、胆汁C．胰液、肠液、胆汁D．肠液、胰液、唾液【答案】C【分析】植物油的成分是脂肪，该题实际上是考查脂肪的消化。
乳化脂肪的消化液是胆汁，只起乳化作用（物理变化，将大分子脂肪变为脂肪微粒），胰液中有胰脂肪酶，肠液中有肠脂肪酶。
4．三个试管内有相同量的鲜牛肉，加入配制的消化液，充分振荡置于37℃温水中，分别加入不同的消化液，消化最快的一组是（）A．胃液、肠液B，胰液、胃液C，胰液、肠液D，唾液、胰液【答案】C【分析】鲜牛肉的主要成分是蛋白质，所以此题实际上是考查学生蛋白质的消化，唾液内无蛋白酶，胃液内有胃蛋白酶，但要注意胃液呈酸性，只有胰液和肠液的生存环境相同，而且，胰液中有胰蛋白酶，肠液中有肠肽酶，能将蛋白质完全消化成氨基酸。
习题精选一、选择题1．细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（）A．牙齿咀嚼的缘故B．舌搅拌的缘故C．口腔分泌消化酶的缘故D．与以上三条都有关2．消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）A．口腔 B.胃C．小肠 D.大肠3．下列消化液中，不含消化酶的是（）A.唾B.胃液C胆汁 D.肠液4．在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自（）①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺A．①②③ B.②④⑤ C. ③④⑤D．①③⑤5．各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺序是（）①蛋白质②淀粉③脂类④无机盐⑤纤维素A．①②③ B.①③⑤ C. ③②①D．②①③二、判断题1．胆汁是由胆囊分泌的。
2020春人教版初中生物七年级下册同步讲练：第二节 消化和吸收
生物
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重难点突破
3.食物在胃中的消化 (1)物理性消化:胃壁有发达的肌肉层,胃的蠕 动可以使食物和胃液充分混合。 (2)化学性消化:将蛋白质初步消化成多肽。 (3)参与消化的消化液:胃液,含有盐酸和蛋白 酶。
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重难点突破
4.食物在小肠中的消化 (1)物理性消化:胆汁能将脂肪乳化成脂肪微 粒。 (2)化学性消化:淀粉最终分解为葡萄糖,蛋白 质最终分解为氨基酸,脂肪最终分解为甘油和 脂肪酸。 (3)参与消化的消化液:肝脏分泌的胆汁(不含 消化酶),胰腺分泌的胰液,肠腺分泌的肠液。
(3)3支试管都置于37 ℃温水中,目的是 模拟口腔温度 。
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课前预习
6.实验结论:馒头变甜与 唾液 以及 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 都有关系。
生物
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课前预习
【小试牛刀】
( B )在口腔里细嚼馒头或饭粒,觉得有甜味, 这是因为
A.淀粉分解成葡萄糖 B.淀粉分解成麦芽糖 C.蛋白质分解成葡萄糖 D.蛋白质分解成氨基酸
试管 加入物质
其他处理 保持温度 保持时间
① 淀粉溶液+唾液 振荡试管 37 ℃ 10 分钟 ② 淀粉溶液+清水 振荡试管 37 ℃ 10 分钟
A.试管①不变蓝,试管②变蓝
B.试管①变蓝,试管②不变蓝
C.都变蓝
D.都不变蓝
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课堂演练
( D )4.不经过消化就能直接吸收的物质是 A.纤维素 B.淀粉 C.麦芽糖 D.葡萄糖 ( C )5.下列叙述中,哪一项与小肠的吸收功 能无关
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课后作业
《第二节 消化和吸收 第2课时》同步测试【初中生物人教版七年级下册】
第二节消化和吸收同步测试（第2课时）1．小肠是消化食物的主要场所，下列哪一项与小肠的消化功能无关？（）A．小肠内有多种消化液B．小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成C．小肠内表面有许多环形皱襞和绒毛D．小肠长有5~6米2．下列关于食物的营养成分及消化的说法中，错误的是（）A．多吃新鲜果蔬能有效预防坏血病B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用C．小肠是消化的主要场所D．水和无机盐不经过消化就能直接被消化道吸收3．试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡，置于37℃温水中，一小时后植物油不见了。
配制的消化液可能是（）A．唾液、胃液、肠液B．胃液、胆汁C．肠液、胃液D．肠液、胆汁、胰液4．吸收氨基酸等营养物质的主要器官是（）A．口腔B．食道C．胃D．小肠5. 图为人体消化系统部分模式图，请回答：（1）图中1结构名称是，3结构名称是，4结构名称是。
（2）消化食物和吸收营养物质的主要场所是。
（填序号）（3）图中能分泌消化液并含消化酶的结构是。
（填序号）答案和解析1．B 解析：小肠壁内有多种消化液，有利于营养物质的消化，A正确。
小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，与消化无直接关系，B错误。
小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，扩大了小肠的消化吸收面积，C正确。
小肠长约5~6米，使小肠的消化吸收面积大大增加，D正确。
所以，B小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成，不是与消化功能相适应的特点。
2．B 解析：多吃新鲜果蔬能有效的预防坏血病，A正确。
胆汁中虽然不包含任何消化酶，但能对脂肪进行物理消化，将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，不是对食物消化不起作用，B错误。
小肠是消化的主要场所，C正确。
水和无机盐不经过消化就能直接被消化道吸收，D正确。
3．D 解析：植物油的主要成分是脂肪，能消化脂肪的消化液有胆汁、胰液和肠液，胆汁能对脂肪起乳化作用，能够把脂肪乳化为脂肪微粒，而胰液、肠液中都有消化脂肪的脂肪酶，所以加入配制的消化液后充分振荡置于37℃（以便脂肪酶发挥最佳作用），一小时后植物油不见了，配制的消化液应为：胆汁、胰液和肠液。
七年级生物下册第四单元第二章第二节消化和吸收习题课件 新人教版
第二章 人体的营养
第二节 消化和吸收
重难点解析 1．消化系统的组成
2．食物在消化道初步开始消化的位置和顺序： (1)淀粉在口腔初步开始消化。 (2)蛋白质在胃开始消化。 (3)脂肪在小肠开始消化。
3．食物的消化主要是通过消化酶的促进分解作用： 肠液和胰液中均含有淀粉酶，蛋白酶和脂肪酶，都能消化三大能源物 质。 4．具有消化和吸收功能的器官是：胃和小肠 只具有消化的器官是：口腔 只具有吸收的器官是：大肠 既不消化也不吸收的器官是：咽、食道、肛门
A．将食物彻底消化
B．进一步释放食物营养
C．有助于对食物的吸收 D．减轻胃肠的负担
4．下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是( D )
A．消化道都具有消化功能
B．糖类都可以直接吸收
C．消化和吸收都在小肠
D．胰液含有消化蛋白质的酶
பைடு நூலகம்
5．食物的消化和吸收是靠消化系统来完成的。如图是组成人体消化系 统的部分消化器官。下列叙述错误的一项是( A ) A．①分泌的消化液含有消化脂肪的酶 B．②能分泌初步消化蛋白质的酶 C．③分泌的消化液含有多种消化酶 D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官 6．为保证消化系统正常发挥功能应( B ) A．谈笑风生 B．细嚼慢咽 C．边吃饭边想问题 D．边吃饭边做运动
易错提醒 1．小肠不仅是吸收营养物质的主要器官，也是消化食物的主要器官。 2．不要误认为只有小肠具有吸收功能。胃和大肠也具有吸收功能，胃 能够吸收少量的水和酒精，大肠能吸收一部分水、无机盐和维生素。 3．胆汁不含消化酶，但它是消化液，能乳化脂肪。 4．水、无机盐和维生素不经消化可以直接被吸收。 规律总结 食物消化的两个方面： (1)将食物切断、磨碎、与消化液充分混合。 (2)食物中大分子有机物在消化酶的作用下分解成能被细胞吸收的小分子 有机物。