【名师推荐】小学英语一年级 上海版牛津英语1b教案全册
卓顶精文
1 Unit 1 New Pear
第一课时（1ST PERIOD）
一、主要新授内容(new contents)
Let’s learn---uncle, aunt
Let’s talk--- How are Pou? I am fine, thank Pou./ VerP well, and Pou?
二、学习目标(Objectives)
情感目标:
1、通过在“新年”的主题中，习得拜年、串门、招待客人时可以使用的相互简单问候，让学生开始形成在日常生活中良好的语言习惯和待人接物时落落大方的态度、有问有答的礼貌。
2、在“新年到，家人、亲朋好友相互拜访”的语言使用环境中，能用正确的语音语调说出uncle, aunt两个新授词汇；能够根据家庭成员的关系在口语中正确表达uncle, aunt的称谓。
功能目标:
1. 在一年级第一学期的学习基础上，能熟练运用How are Pou? Fine, thank
Pou./ I am fine, thank Pou./ VerP well, and Pou?等简单语句进行相互问候。
2.根据二期课改新课标的要求，在确保完成基本教学目标的基础上，可以结合学生的学习能力和语言的实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展，所以在口语导入Just so-so. Not bad.等等生活中同样常用、表达意思不同的多种简单回答，有助于学生在实际生活中对语言的理解和表达更为准确和真实。
整合目标:
通过信息技术与课程的整合，力求为学生提供学习的氛围，让学生在情景中展开想象。
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2 三、教学建议
Steps Contents Methods Purpose
1 Song “HappP
New Pear” &
Calendar
“Jan. 1st” 一边听“新年快乐”的歌曲一边看屏幕上映出的1月1日的日历 一开始让学生听有关新年的歌曲，营造出新年的气氛，让学生直接进入本课的语言使用环境中
2 Questions &
answers 教师通过类似“Look, it’s
Jan. 1st.New Pear is coming!
Do Pou know the song? Can Pou
sing the song? Are Pou
happP?… …等 让学生明白一月一日是新年的日期，同时使学生体会到新年的快乐
Steps Contents Methods Purpose
3 Question 用This is MaP.
She is happP. Look
and listen, who is
coming?提示学生注意媒体上出现的人物与学过的儿歌 引起学生对于要复习的儿歌的回忆
4 RhPme
“MP father is
coming Di-Di. …
MP mother is coming. 集体朗诵儿歌 输入语言使用环境后，可以通过复习father,
mother, brother,以及How
are Pou?句型，帮助学生先卓顶精文
3 Di-Di.… …” 回忆学过的内容，为本教时学习另外两种回答作铺垫
Steps Contents Methods Purpose
1 Question 当小女孩和爸爸，妈妈，哥哥在家时，响起了敲门声，老师可以说：Oh, who is coming? Brother?
Sister?…MaPbe…让学生自由地猜测几次 引起学生对新授学习内容的兴趣
2 New word:
uncle 门打开了，教师提示：This is
father’s brother.并指着新出现的人物重复强调一次father’s
brother再引出uncle一词
类似导入uncle,但节奏更快、更直接地导入aunt一词，教师不用猜而直接提示：This is father’s sister. 引入aunt把语音和语义同时输入给学生。
Steps Contents Methods Purpose
3 uncle 正常声音升降调全体跟着教师朗读 减少机械模仿的枯燥
4 uncle 模仿尖锐的高音到粗沉的低音反复多次跟读 通过跟读音频的变化达到反复模仿上口
aunt的机械性操练也可以先全体跟着教师朗读。其中开始一两遍可以是正常声音升降调跟读，接着可以由响到轻或由轻到响地跟读。旨在通过跟读音调的
最新人教版小学一年级英语下册教案(全册)
最新人教版小学一年级英语下册教案(全册)
教案一：Unit 1 - Greetings
- 教学目标：学生能够熟练地使用问候语表达问候和回应。
- 教学内容：
- 词汇：Hello, Hi, Goodbye, Bye
- 句型：Hello/Hi, I'm [name]. Goodbye/Bye.
- 教学步骤：
1. 导入新知识，介绍并教授新的问候语。
2. 播放相关问候语的音频，让学生跟读。
3. 练对话，学生之间进行问候和回应。
4. 游戏活动：老师与学生进行问候对话，并鼓励学生主动使用问候语。
5. 小结：复所学内容，巩固问候语的使用。
- 教学辅助材料：教学PPT、录音机、问候卡片。
教案二：Unit 2 - Numbers
- 教学目标：学生能够正确地识别和读出1-10的数字。
- 教学内容：
- 词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
- 教学步骤：
1. 复前期数字的基础，巩固1-5的数字识别和读音。
2. 引入新的数字1-10，并教授其识别和读音。
3. 练数字的拼写与朗读。
4. 数字游戏活动：学生之间进行数字配对游戏。
5.检测与小结：测试学生对数字1-10的认知和掌握程度。
- 教学辅助材料：教学PPT、数字卡片。
...（继续添加其他教案的内容）
教案八：Unit 8 - Food and Drinks
- 教学目标：学生能够认识和描述一些常见的食物和饮料。
- 教学内容：
- 词汇：apple, banana, bread, milk, juice, water
- 句型：I like [food/drink]. I don't like [food/drink].
- 教学步骤： 1. 导入新知识，教授和练食物和饮料的词汇。
2. 学生之间进行口语练，描述自己喜欢和不喜欢的食物和饮料。
小学英语教案全英文版
小学英语教案全英文版
【篇一：人教版三年级下小学英语全英文教案】
unit 1 welcome back to school
1
2
3
4
5
【篇二：小学英语全套教案】
学期教学计划（09学年第二学期英语课本第8册）
全学期教学进度表
单元教学计划
单元名称：_________ unit1__________教学时间：________周至________周
课时教学设计
备课时间： 备课人：
【篇三：英语教案格式】
小学英语教案格式1
? 教学内容分析（analysis of the teaching contents）： ? 学生分析（analysis of the students）：
? 教学目标(objectives)
1． 语言知识目标(language knowledge)：
2． 语言技能目标(language skills)：
3． 情感态度目标(sentiment)：
4． 学习策略目标 (learning strategy)：
5． 文化意识目标(cultural consciousness)：（不一定每课写） ?
教具(teaching aims)：
? 教学过程(可按实际情况写，每步骤后写目的)： 一、热身准备（warming –up）:
二、呈现与操练（presentation and practice）：
三、巩固(consolidation)
四、发展(development)
五、作业(homework)： ? 板书设计：
? 附上练习：
范例一：unit3 let’s talk 第一课时 小学三年级
教学重点：how are you? fine, thank you. 等问候语的学习。 教学难点: 1、how are you? 的得体运用。
2、fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 教具准备：1、本课 let’s talk/a 部分的教学课件。
2024年人教版小学英语一年级上册全册教案
2024年人教版小学英语一年级上册全册教案
一、教学内容
本教案基于2024年人教版小学英语一年级上册，全册共分为八个单元。教学内容涵盖各单元的单词、短语、句型、日常对话以及相关的文化背景知识。具体章节内容如下：
单词：hello, good morning, good afternoon, good
evening, e e
短语：How are you? I'm fine, thank you.
2. Unit 2: My Family（我的家庭）
单词：mom, dad, sister, brother, teacher, doctor
句型：This is my family. He/She is
3. Unit 3: My Body（我的身体）
单词：head, eyes, ears, nose, mouth, arms, legs
句型：Touch your head/eyes/ears
4. Unit 4: Food（食物）
单词：apple, banana, orange, milk, water, bread
句型：I like apples/bananas
5. Unit 5: Numbers（数字）
单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight,
nine, ten
句型：How many? One/two
6. Unit 6: Colours（颜色）
单词：red, yellow, blue, green, black, white 句型：What colour is it? It's red/yellow
7. Unit 7: Animals（动物）
单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger
【人教版】(新起点)小学英语一年级下册：全册教案(Word版)
教材分析
本套教材的实际为话题——功能——结构——任务相结合,同学们可在学习过程中逐步获得多元智能的发展。
英语是学习文化科学知识,获取世界各方面信息并进行国际交际的重要工具。学习和掌握英语,是21世纪对我们大家提出的基本要求。
教材指导思想
1． 注重素质教育,关注学生情感发展。
教材面向全体学生,注意帮助学生建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展语言运用能力。
2． 双向式交流,跨文化交际。
3． 以语言为媒介,融合各学科知识。
教材引入了学科融合的思想,有机地渗透社会道德教育,学科教育,多元智能教育,审美教育等方面的内容。
4． 发展学习策略,培养自主学习能力。
教学目的——激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音,语调并初步打下良好的书写基础；培养良好的学习习惯；培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。同时,注意培养学生的观察,记忆,想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神。
本册学习内容包括六个话题：教室,房间,玩具,形状,服装,食品和饮料。每个话题均包含三项学习内容：语音,语汇,交际用语。其中语音
学习为暗线,可采取整体学习的方法,通过大量的歌谣和歌曲的输入,在活泼自己染真实的语境中感知,模仿,习得英语语音,词汇和交际用语学习为明线,均通过较为自然的语境,在TPR,歌谣,歌曲,游戏,对话等语言活动中,使用实物,图片,录象,录音等多种教学手段来感知、模仿、习得语言,达到熟练上口。
教学进度安排
一,二周 UNIT 9
三,四周 UNIT 10
五,六周 UNIT 11
七,八周 UNIT 12
九周 UNIT 9 —— UNIT 12
REVIEW AND TEST
十,十一周 UNIT 13
牛津上海版一年级上册小学英语同步练习试题含答案(全册)
Module 1 Getting to know you
Unit 1 Greetings同步练习
看图，圈出正确的单词
1. morning
afternoon
2. Danny
Eddie
3. Alice
Kitty
按图片选出正确的句子
1. Good morning!
Goodbye!
2. Good afternoon!
Goodbye!
找出下列句子的答句，圈在字母代号上
1. Hello! A. Hi! B. Good morning!
2. Good morning!A. Good morning! B. Good afternoon!
3. Good afternoon! A. Good morning! B. Good afternoon!
4. Goodbye! A. Goodbye! B. Hello!
正确朗读下列单词和句子，并写出它们的中文意思
1. Good morning, Danny.
________________________________
2. Goodbye, Peter. _______________________________ 3. Hello, Kitty.
______________________________
4. Hi! I’m Alice.
______________________________
5. Good afternoon!
_____________________________
在字母盒中找出下列单词
1. morning a m b m o r n i n g h e
牛津上海版小学英语二年级上册全册教案
1
牛津上海版小学英语二年级上册全册教案
目录
Module1 Getting to know you《Unit1 Hello》·························2
Module1 Getting to know you《Unit2 I’m Danny》················11
Module1 Getting to know you《Unit3 A new classmate》··············16
Module2 Me, my family and friends《Unit1 I can swim》············19
Module2 Me, my family and friends《Unit2 That’s my
family》··································································23
Module2 Me, my family and friends《Unit3 My hair is short》······27
Module3 Places and activities《Unit1 In the children’s
garden》·································································33
Module3 Places and activities《Unit2 In my room》················37
Module3 Places and activities《Unit3 In the kitchen》···········42
Module4 The natural world《Unit1 In the sky》·····················46
Module4 The natural world《Unit2 In the forest》··················51
牛津版小学英语2B全册教案集
2b Unit1 Do you like winter?
一、教学目标：
1、能听懂一般疑问句Do you like…？引导尝试用Yes，I do.和No，I don`t.回答。
2、能听懂、会说、初步认读sping、summer、autumn和winter四个单词，发音正确。
3、初步学习歌曲Season`s song。
二、教学重点难点：
1、能听懂一般疑问句Do you like…？引导尝试用Yes，I do.和No，I don`t.回答。
2、能听懂、会说、初步认读sping、summer、autumn和winter四个单词，发音正确。
三、教具准备及辅助活动：
配套光盘、词语卡片、挂图
四、教学过程：
A. Free talk: 更多免费教案下载绿色圃中小学教育网 分站
1、播放歌曲Happy New Year，给学生创造新年新气象的愉悦氛围。
2、播放Season`s song给学生欣赏，让学生初步了解本歌曲的曲调和节奏。
B、Learn to say
1、由学生的衣服和颜色引出单词：
T: Happy New Year!（指着某个学生的衣服表示赞美）You look so beautiful!
引导学生用Thank you 回答。
T: Your blue coat is nice. Do you like blue?（根据学生衣服的实际情况引导学生回答）
Yes,I do./No, I don`t.
2、让学生猜猜教师喜欢的颜色，引出单词winter。
T：What do I like?
学生说颜色的单词，引导学生尝试用Do you like …?的句型来问。
T：I like white. Today I`d like to show you a picture of a white winter.
教师出示冬天的图片，引出winter，组织学生听单词录音，朗读单词。
部编版人教版小学一年级下册英语教案(全册)
部编版人教版小学一年级下册英语教案(全册)
第一课时
教学目标
- 研究并掌握字母音标：a, b, c, d
- 研究并认读单词：apple, ball, cat, dog
- 研究并熟练书写字母：a, b, c, d
教学步骤
1. 导入新课，向学生展示字母卡片，并教授字母的发音和形状。
2. 使用单词卡片或图片，教授单词的发音和意思。
3. 教授学生正确书写字母的方法，让他们练书写。
4. 进行听力练，播放音频，让学生根据听到的单词，选择正确的图片或单词卡片。
5. 进行口语练，让学生分组进行对话练，使用新学到的单词和表达方式。
第二课时
教学目标 - 复并巩固字母音标：a, b, c, d
- 研究并认读单词：egg, fish, goat, hat
- 研究并熟练书写字母：e, f, g, h
教学步骤
1. 复上节课学到的字母和单词，进行音标、发音和书写的巩固练。
2. 使用单词卡片或图片，教授新单词的发音和意思。
3. 教授学生正确书写新字母的方法，让他们练书写。
4. 进行听力练，选择正确的图片或单词卡片，以检验学生对新单词的理解。
5. 进行口语练，让学生两人一组进行对话练，使用新学到的单词和表达方式。
（以下省略，总共编写教案XX课时）
结束语
本教案是针对部编版人教版小学一年级下册的英语教学准备的完整教案，通过教授字母音标、单词认读和书写，以及口语练习的方式，帮助学生打下英语学习的基础。教师可以根据实际情况进行适当的调整和扩展，以达到最佳教学效果。
4A【全册精品】沪教牛津版小学四年级英语教案全集(三年级起点版)(1)
沪教牛津版小学四年级英语教学设计
目 录
Unit1 Meeting new people
Unit2 Can you swim
Unit3 Are you happy
Unit4 Do you have any cousins
Unit5 My friends
Unit6 My parents
Unit7 At school
Unit8 At the shop
Unit9 At home
Unit10 Around my home
Unit11 Shapes
Unit12 Weather
备课人：章金芝
第2页 共56页 Meeting new people
课题 M1U1 Meeting new people
学情分析 学生已经接触了基本的问候打招呼句型，这节课只是复习巩固
教学目标与
考点分析 掌握本课有关数字的新单词，并会默写数字one-sixteen；学会如何用This is ...句型向别人介绍自己的新同学、自己的好朋友；会用can 的句型来介绍自己或别人能做什么事。
教学重点
难点 This is ...句型的运用；情态动词can 的用法
教学方法 情景教学法，讲练结合教学法
一、 教学过程
Warm-up(5 minus)
Free talk: 跟学生打招呼，问候，相互熟悉。
Teacher: Hello！I’m ...
S1: Hi！I’m ...
S2: Hello! I’m ... Who are you?
S3: I’m ...
复习数字one two three four five six seven eight nine ten 导入本课数字学
习。
小学英语教案全英文版【三篇】
【导语】教育者有⽬的有计划有组织的对受教育者的⾝⼼发展进⾏教化培育，以现有的经验、学识推敲于⼈，为其解释各种现象、问题或⾏为，以增长能⼒经验。以下是为⼤家整理的《⼩学英语教案全英⽂版【三篇】》供您查阅。
【篇⼀】TEACHING PROCEDURESI、Warming-upStep one:Let’s the student listen to the tape.And review some adj. aboutweather.Eg:warm,cool,hot,cold.Let the students do actions while listening.Step two:Do an exercise.The teacher will ask
some questions about the listen test.It's about part B read and write in grade five.Eg:What's your favourite ……?II、
previewStep one:ask and answerThe teacher is going to ask some questions. (eg:what is the weather like?)And show off the
different pictures about weather. Guide students to answer questions by using warm,cool,hot.III、PresentationLet's learnStep
one:words studyDraw a trunk on the blackboard,and then add some light green leaves.Ask students(look!The leaves are
green now.What season is it now?) Show off the word card "season".Teach them "season".After that,show off