幼儿园大班音乐《新年到》教案与反思
1 / 4
教学资料参考范本
幼儿园大班音乐《新年到》教案与反思
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
2 / 4
活动目标：
1. 学唱歌曲《新年到》，感受歌曲活泼欢快的情感。
2. 掌握XXXX X这一节奏，并能在间奏处用肢体动作表现。
3. 能积极参与表演活动，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
歌词图谱、节奏型卡：XXXX X、打击乐器。
活动过程：
一、游戏导入，激发兴趣
节奏练习。出示节奏型卡： XXXX X。
师：今天我们来玩一个节奏游戏，谁会用拍手的方式表示这个节奏？
除了拍手，还可以用身体的那些部位表示这个节奏？
（个别幼儿尝试，再集体练习，引导幼儿拍腿、拍肩等。）
师：这个节奏还藏在一首好听的歌里，请你仔细听一听，找一找。
二、熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。
1.教师清唱歌曲。
（1）提问：你找到刚才那个节奏了吗？它藏在哪里？老师拍手的时候有没有唱？
小结：这个节奏藏在这首歌的间奏处，拍手的时候是不需要唱的。
（2）教师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2-3遍。
3 / 4 （3）师：你还听到了什么？（引导幼儿说出歌词内容，根据幼儿的回答出示相应图谱。）
2.教师再次完整清唱歌曲（同时配上简单的动作），帮助幼儿记忆歌词。
师：请你再认真听一听，然后告诉大家歌曲里还唱了什么。
三、学唱歌曲。
1.教师完整演唱，幼儿看着图谱轻声哼唱，熟悉歌曲旋律。
2.幼儿集体歌唱。
3.幼儿根据图谱用自然，欢快的声音有感情的歌唱，并加入身体动作。
4.再次歌唱，间奏处能用身体乐器表现。
四、游戏：新年音乐会
匹配乐器，教师指挥，幼儿演奏。
师：新年就要到了，今天我们要开一场新年音乐会。小朋友们来当演奏家，老师当乐队指挥。
活动反思：
新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情，都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密，他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的快乐，因此设计了此活动。
4 / 4 幼儿对新年充满了欣喜，为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。
活动中孩子们的情绪很高，歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣，我在最后加入了玩打击乐的环节，即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”，这种歌唱形式，既提高了孩子的兴趣，又增强了歌曲的演唱效果。
幼儿园小班语言教案《新年到》
幼儿园小班语言教案《新年到》
一、教学目标
1.能够理解歌曲《新年到》并跟随歌曲节奏摆动身体。 2.能够理解歌词中表达的意思，并初步懂得祝福别人。 3.培养幼儿对新年的认知和热爱，增强其新年氛围下的语言表达能力。
二、教学内容
1.歌曲欣赏：《新年到》。 2.歌曲情境模拟：教师通过实物或图片带领幼儿了解和认识中国传统新年文化。 3.情境语言练习：通过角色扮演和互动游戏，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
三、教学重难点
1.教学重点：
1. 学习新年歌曲：《新年到》；
2. 了解中国传统新年文化。
2.教学难点：
1. 能够用浅显易懂的语言描述中国传统新年的民俗文化；
2. 能够准确地理解并表达新年祝福。
四、教学过程
1.歌曲欣赏：《新年到》
1. 老师首先播放《新年到》歌曲，引导学生听歌时跟随节奏摆动身体。
2. 老师重复播放歌曲，引导学生听歌时感受歌曲中的传统文化元素，如春联、红包、年夜饭、爆竹等。
3. 学生们将会学唱歌曲，学习歌词中的新语词汇，并通过演唱来正确理解歌词中的意思。
2.歌曲情境模拟
1. 老师准备相关的实物或图片，如春联、红包、饺子等，并向学生展示。
2. 老师向学生简单介绍中国传统新年的相关内容，如春节、年夜饭、红包、拜年等。
3. 老师通过问答的方式，让学生复述介绍的内容，检验他们对新年文化的认知程度。 3.情境语言练习
1. 老师指派不同的角色任务，如“拜年者”、“被拜年者”、“派发红包的人”、“扛年货的人”等。
2. 学生们通过角色扮演的方式，模拟拜年场景，练习新年祝福用语的应用，如“恭喜发财”、“心想事成”等常见祝福语。
3. 在角色扮演的过程中，老师对学生的表达情况及时予以指导和纠正，帮助学生提高语言表达能力。
五、教学评价
在教学过程中，老师可通过以下方式对学生进行评价，为后续教学提供指导和参考：
1. 班级评价：
– 班级整体听取歌曲的效果，是否对新年有更深刻的认识；
小班音乐新年到教案
小班音乐新年到教案
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿了解新年的相关知识，知道新年是我们传统的重要节日之一。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：让幼儿在新年音乐的氛围中，感受节日的快乐，体验与同伴共同庆祝的喜悦。
二、教学重点与难点：
重点：让幼儿了解新年的相关知识，能够参与音乐活动，感受节日的快乐。
难点：让幼儿能够用音乐的方式表达对新年的祝福和喜悦。
三、教学方法：
采用情境教学法、游戏教学法和互动教学法，通过音乐、舞蹈、游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习新年音乐。
四、教学内容：
1. 新年知识介绍：让幼儿了解新年的来历、习俗等。
2. 新年音乐学习：学习新年歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 新年舞蹈学习：学习新年舞蹈，让幼儿在舞蹈中体验节日的快乐。
4. 新年游戏：开展新年主题游戏，让幼儿在游戏中感受节日的氛围。
5. 新年祝福表达：让幼儿通过音乐的方式，表达对新年的祝福和喜悦。
五、教学步骤：
1. 引入：通过故事、图片等形式，介绍新年的相关知识，激发幼儿对新年音乐的兴趣。 2. 学习新年歌曲：教唱新年歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 学习新年舞蹈：教授新年舞蹈动作，让幼儿在舞蹈中体验节日的快乐。
4. 新年游戏：开展新年主题游戏，让幼儿在游戏中感受节日的氛围。
5. 新年祝福表达：让幼儿通过音乐的方式，表达对新年的祝福和喜悦。
6. 总结与反思：对本节课的教学效果进行总结和反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：
1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及他们在舞蹈中的表现。
2. 关注幼儿对新年知识的了解和运用，以及他们在新年祝福表达中的创意。
七、教学准备：
1. 准备新年相关的故事、图片、视频等教学资源。
2. 准备新年歌曲的乐谱或音频文件。
3. 准备新年舞蹈的教程或视频。
4. 准备新年主题的游戏道具和材料。
幼儿园语言新年到教案及反思
幼儿园语言新年到教案及反思以下是一份幼儿园中班语言活动《新年到》的教案及反思，希望对你有所帮助：
教案：幼儿园中班语言《新年到》
一、活动目标
1.能感知幼儿园过年前的景象。
2.会用一些词语表达自己的感受。
二、活动准备
中大班及幼儿园已进行新年布置。
三、活动过程1.引发参观兴趣。
-提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化？
-为什么要布置得那么漂亮？
-他们是怎么打扮幼儿园的？
2.明确参观时的纪律。
-跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
-爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
-与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4.共同布置自己的班级。鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
四、活动延伸
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
五、活动反思
在本次活动中，幼儿通过观察和交流，了解了幼儿园的新年布置，感受到了浓厚的节日氛围。同时，他们也积极参与到班级的布置中，体验到了动手的乐趣。通过本次活动，幼儿不仅提高了观察力和表达能力，还增强了对新年的期待和喜爱之情。
在活动过程中，教师需要关注幼儿的安全和纪律，引导他们有序地参观和参与布置。同时，教师还可以鼓励幼儿发挥创意，让班级的布置更加丰富多彩。最后，教师可以通过提问和讨论的方式，帮助幼儿回顾活动内容，巩固他们对新年的认识和理解。
幼儿园大班课程教案
幼儿园大班课程教案
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。使你放心，宝宝舒心，我们用爱心给您的孩子一个完善的学前旅程。为了大家学习方便，作者特地准备了幼儿园大班课程教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!
幼儿园大班课程教案1
活动目标：
1.学唱歌曲《新年到》，感受歌曲活泼轻巧的情感。
2.掌控____X这一节奏，并能在间奏处用肢体动作表现。
3.能积极参与表演活动，注意相互合作，和谐演唱，体验合作游戏的快乐。
4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
歌词图谱、节奏型卡：____X、打击乐器。
活动进程：
一、游戏导入，激发爱好
节奏练习。出示节奏型卡：____X。
师：今天我们来玩一个节奏游戏，谁会用拍手的方式表示这个节奏?
除了拍手，还可以用身体的那些部位表示这个节奏?
(个别幼儿尝试，再集体练习，引导幼儿拍腿、拍肩等。)
师：这个节奏还藏在一首好听的歌里，请你仔细听一听，找一找。 二、熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。
1.教师清唱歌曲。
(1)提问：你找到刚才那个节奏了吗?它藏在哪里?老师拍手的时候有没有唱?
小结：这个节奏藏在这首歌的间奏处，拍手的时候是不需要唱的。
(2)教师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2-3遍。
(3)师：你还听到了什么?(引导幼儿说出歌词内容，根据幼儿的回答出示相应图谱。)
2.教师再次完全清唱歌曲(同时配上简单的动作)，帮助幼儿记忆歌词。
师：请你再认真听一听，然后告知大家歌曲里还唱了什么。
三、学唱歌曲。
1.教师完全演唱，幼儿看着图谱轻声哼唱，熟悉歌曲旋律。
2.幼儿集体歌唱。
3.幼儿根据图谱用自然，轻巧的声音有感情的歌唱，并加入身体动作。
4.再次歌唱，间奏处能用身体乐器表现。
四、游戏：新年音乐会
匹配乐器，教师指挥，幼儿演奏。
小班语言教案新年到
第 1 页 共 54 页
小班语言教案新年到
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems.
The document can be customized and modified after downloading, please
adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this store provides you with various types of classic
model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans,
large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments,
primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan
2024年小班语言优质课教案及教学反思《新年到》
2024年小班语言优质课教案及教学反思《新年到》
一、教学内容
本节课选自幼儿语言教材《快乐语文》第二章《节日篇》第一节《新年到》。主要内容为通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解新年的习俗和意义，学习相关的词汇和表达方式。
二、教学目标
1. 让幼儿了解新年的时间、习俗和意义，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语和句子描述新年的场景。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高参与活动的积极性。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿掌握新年的相关词汇和表达方式，能够用语言描述新年的场景。
重点：让幼儿了解新年的习俗和意义，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备
教具：故事卡片、儿歌CD、游戏道具、黑板、粉笔。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过讲述一个关于新年的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注新年的习俗和意义。 2. 讲解：展示故事卡片，讲解新年的时间、习俗和意义，让幼儿了解新年的相关知识。
3. 例题讲解：以“贴对联”、“放鞭炮”为例，教幼儿用简单的词语和句子描述新年的场景。
4. 随堂练习：让幼儿分组进行角色扮演，模拟过新年的场景，锻炼语言表达能力。
5. 游戏：组织“新年接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高团队合作精神。
六、板书设计
1. 新年的时间、习俗和意义。
2. 相关词汇：贴对联、放鞭炮、拜年、红包、团圆饭。
3. 句子示例：新年到了，我们贴对联、放鞭炮，欢欢喜喜迎新年。
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅新年的图画，并用简单的句子描述图画内容。
2. 答案示例：新年到了，家人团聚在一起吃团圆饭，小朋友放鞭炮，欢声笑语，真热闹！
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解了新年的习俗和意义，提高了语言表达能力。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。 2. 拓展延伸：组织幼儿参观新年民俗活动，如庙会、舞龙舞狮等，让幼儿亲身体验传统文化的魅力。同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的语言表达能力。
大班语言新年到教案
学习文档 仅供参考 大班语言新年到教案
【篇一：小班综合：新年到】
活动名称：小班综合——新年到
活动目标：
1、通过谈话了解人们过春节的习俗。
2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。
3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
活动重点：了解人们过春节的习俗。
活动难点：能大胆说出自己的新年愿望和吉祥话。
活动准备：新年录像、红包、菜、鞭泡、音乐《春节序曲》、《花好月圆》 活动过程：
一、开始部分：通过经验交流，了解人们过春节的习俗。
1、师：新年就要到了，宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开讨论：如：放鞭泡：放鞭泡有什么声音吗？
吃年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。
贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。
压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。 学习文档 仅供参考 穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗？你们喜欢什么新衣服？
小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、基本部分：学说新年愿望和祝福语。
教师：马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。
教师：过新年的时候，你们会对家人和朋友说什么祝福语？
三、结束部分：在说说、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。教师：过年，你们最开心的事情是什么？放鞭泡，那我们一起来放鞭泡，好不好？
教师将准备好的红包发给幼儿，请幼儿接到红包后说一句祝福话。
四、活动延伸：在美工区尝试用彩纸和橡皮泥制作鞭炮。
大班新年音乐教案(精选5篇)
大班新年音乐教案(精选5篇)
大班新年音乐教案精选篇1
一、活动目标
1.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
2.感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
二、活动准备
1.材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音;配乐儿歌朗诵;各种小动物角色图片。
2.经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。
3.幼儿用书
三、指导要点
1.活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
2.活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
3.指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
四、活动过程
1、听录音激发幼儿的兴趣(远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊?"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
2.听听、看看、讲讲中理解儿歌内容 (1)出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日?有哪些动物在迎接春节?它们是怎样迎接的?
(2)欣赏歌谣。
(1)老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么?听了这首儿歌，感觉怎样?
(3)再次欣赏儿歌。
提问：小动物分别是怎样过春节的?(教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。)
3.学习朗读儿歌
(1)引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，
(2)边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
(3)模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢?(引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。)教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
(3)在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
(4)分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。
小班音乐详案教案及教学反思《新年到》
小班音乐详案教案及教学反思《新年到》
【小班音乐详案教案】
教学目标：
1.使学生了解和学唱《新年到》这首歌曲；
2.培养学生的音乐欣赏能力；
3.通过合唱和舞蹈活动，培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：
1.录制好《新年到》这首歌曲的音乐；
2.准备好歌词卡片和音乐乐谱；
3.音箱和音乐播放器；
4.小红帽等小道具。
教学过程：
1.引入（5分钟）：
播放《新年到》这首歌曲，让学生聆听。
教师问：你们喜欢这首歌吗？听过这首歌的内容是什么？
2.学唱（10分钟）：
教师逐句教唱《新年到》这首歌曲，学生跟读。
教师分发歌词卡片，学生可以看着歌词跟读。
3.合唱（15分钟）： 教师将学生分成几个小组，每个小组在一起练习合唱。
教师指导学生注意节奏和声音的准确性。
教师放音乐，每个小组轮流合唱。
4.舞蹈（20分钟）：
教师分发音乐乐谱，让学生跟着音乐乐谱的节奏进行舞蹈动作。
教师示范舞蹈动作，学生跟着教师一起练习。
教师放音乐，学生进行舞蹈表演。
5.总结（5分钟）：
教师与学生一起回顾学习的内容，提问学生对这首歌的理解和感受。
教师表扬学生的积极参与和表现。
【小班音乐教学反思】
在本次音乐课中，我选择教授一首《新年到》这首歌曲，并通过合唱和舞蹈活动来达到课程的教学目标。整个课堂的氛围相对轻松活泼，学生参与度高，积极性高。
首先，在引入部分，我播放了这首歌曲来让学生聆听，让学生通过音乐来猜测这首歌的内容，激发学生的兴趣。
接着，在学唱部分，我逐句教唱这首歌曲，让学生跟读。通过逐句教唱，可以更好地掌握歌曲的歌词和旋律。
然后，在合唱部分，我将学生分成小组，让他们在一起练习合唱。这样的分组合作可以培养学生的合作精神和团队意识。
最后，在舞蹈部分，我分发了音乐乐谱，让学生跟着乐谱的节奏进行舞蹈动作。通过舞蹈活动，可以增加学生对音乐的体验和感受。
整堂课上，我尽量保持学生的参与度和积极性，通过多种形式的活动来培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。通过这样的教学方式，我觉得学生在音乐课上对音乐更感兴趣，也更喜欢参与到活动中来。同时，我也发现学生在学唱和舞蹈方面还存在一些困难，需要进一步加强练习和指导。在今后的教学中，我将更加注重对学生的个别指导，针对学生的不同情况进行差异化的教学策略，使每个学生都能得到更好的发展。
幼儿园小班语言《新年到》PPT课件教案
第 1 页 共 2 页
幼儿园小班语言《新年到》PPT课件教案
小班语言《新年到》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是回忆过新年的景象，初步学念儿歌，了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
活动目标：
1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
活动准备：
亲子讨论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐活动过程：
一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了？
（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小朋友"身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
第 2 页 共 2 页
活动延伸：
在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
相关教案