深圳市第六高级中学方案设计
深圳市第六高级中学方案设计
鸟瞰图
主入口透视
中心广场夜景透视图
院落空间透视图
室内透视图
青少年，特别是深圳特 区的青少年充满创造力，崇 尚自由，同时相对自我，个 性鲜明，如何为他们提供一 个学习和生活的场所，发挥 其创造力，激发其无限潜能？
“高技”生态建筑对我们而言， 是一层华丽而昂贵的绿色外衣？ 还是可以采取“低技”、有实效 的策略，因地制宜地应对我们的 环境问题？
设计说明
给排水方案设计说明
一、设计依据： 建设单位提供的设计招标任务书。 建设单位提供的建筑物周围的市政条件资料。 国家现行的有关规范及规定。 二、给水系统： 1、 本项目最高日生活用水量约为633m3/d（不含空调补水）。 2、 水源：采用市政自来水供水，市政给水为两路引入两根DN200的给水管，引入管在室外连 成环状管网。 3、给水系统：
建筑节点构件
轻质混凝土预制构件
网格的单元构件为轻质混凝土预制，适合大量生产，降 低建造成本，并能有效地控制建筑完成质量。
二期用地范围 二期用地范围
一期用地范围
分期建设
二期建设 一期建设
二期建设 一期建设
因用地问题，本项目以任务书中“总体规划，分段建设”为前提进行设计。“总体规划”为学校红 线用地内按75班规模进行设计，“分段建设”初步分为两期，一期建设用地范围内满足了75班的教学需 求和可供60个班学生使用的生活配套，其中食堂亦可供二期使用；二期建设用地范围内规划为15个班的 配套宿舍、部分运动场、实验园地及绿化。
空调通风设计说明
一、设计依据 1. 采暖通风与空气调节设计规范(GB50019-2003) 2. 高层民用建筑设计防火规范（GB50045-95）(2005年版) 3. 中小学校建筑设计规范(GBJ99-86) 4. 公共建筑节能设计标准(GB50189-2005) 5.《公共建筑节能设计标准》广东省实施细则(DBJ15-51-2007) 6．通风与空调工程施工质量验收规范(GB50243-2002) 7．建筑专业所提条件 二、空调系统设计:
本工程主要采用分体空调，其中教学楼、学生宿舍行等均设计为壁挂式分体空调，图书 馆、文体楼的体育馆、音乐厅和报告厅设计为单元式分体空调，室内机根据装修需要设计为落 地柜式、风管型或四面出风嵌入式等，与建筑专用配合确定室内、外机的安装位置，均利用可 开启外窗自然通风换气。 三、通风设计 1. 本工程卫生间均设有排风装置；厨房设有排风机及竖向烟道，油烟经净化处理满足环保要 求后高空排放。 2. 各层实验室设有排气扇，其中物理、生物实验室排气扇高位安装，化学实验室排气扇低位 安装. 每间化学实验室在准备间设一台通风柜。 四、防排烟系统设计
设计说明
室内设消火栓给水系统，在校内设有集中消防泵房，内设消防水池及消防加压泵。 3、柴油发电机房及重要的变、配电间采用气体灭火系统。 4、室内消火栓用水量为： 15L/S，灭火时间按2 小时计。
室外消火栓用水量为： 30L/S，灭火时间按2 小时计。 5、手提灭火器：建筑内每层消火栓处设手提式磷酸胺盐灭火器。 六、节水、节能措施：
区位概况
深圳第六高级中学位于龙岗区，用地西侧为环城东路，南侧为龙颈坳路，北侧为龙颈岭路，东侧道路尚未确定。总用地面积为120030.12平方米，项目建筑面积79410平方米，建设规模为75班。初步 定为两期建设。
周边道路
基地环境
地块分析
原始地形
整合后的地形
黄色为挖方， 蓝色为填方。
建筑与地形结合
本工程汽车库设有机械排烟（兼排风）系统及相应的补风系统。 变配电室设有机械排烟（兼排风）系统及相应的补风系统。 面积超过100m2，且经常有人停留或可燃物较多的地上无窗房间或设固定窗的房间均设有机 械排烟系统。 面积超过50m2，且经常有人停留或可燃物较多的地下无窗房间或设固定窗的房间均设有机 械排烟系统。 无直接自然通风，且长度超过20M的内走道或虽有直接自然通风，但长度超过60M的内走道 均设有机械排烟系统。 6. 本工程的防烟楼梯间、前室及合用前室无自然排烟条件的均设有机械加压送风系统 7. 上述排烟风机入口均设有常开280℃排烟阀，280℃熔断并联锁关闭 风机；根据防火分区的划分及需要划分防烟分区。 8. 本工程的防排烟系统要求能在消防控制中心集中监控，远程启停。 环保设计专篇(空调通风专业) 送，排风机选用低噪声风机，使其噪声符合环保要求。 柴油发电机燃烧产生的烟气做水洗消系统处理，将由专业环保公司完成。
设计说明
电气电讯方案设计说明
一、设计内容： １、变、配电系统 ２、照明 ３、防雷、接地系统 ４、电讯设计 二、变、配电系统 １、负荷等级： 本工程负荷等级为三级。 ２、负荷估算： 变压器总安装容量：3200KVA ； ３、由市政提供两处两路10KV电源进线，采用电缆埋地引入。 ４、变、配电所：本地块设置1处变电所, 变压器安装容量分别为4x800KVA 。 5、低压配电电压等级为交流230/400V，50HZ。 6、供电措施： （1）应急照明和疏散指示标志灯尚应自带蓄电池，且持续工作时间不少于20min。 （2）计算机机房安防系统用电处设置UPS。 三、照明设计： １、照明种类有：正常照明、应急照明、值班照明、景观照明。 ２、应急照明设计： （１）各安全出口、大厅设置安全出口标志灯，照度不小于0.5lx。 （２）疏散走道内设置疏散指示标志灯，照度不小于0.5lx。 （3）安全出口标志、疏散指示标志采用蓄光自发光型消防安全标志。 ４、值班照明：
用地形状方正，但原始地形起伏较大，呈东北高， 西南低之势。基于“环境大于建筑”的设计原则，设计上尽量保持原始地形的基本地貌，根据校区内不同空间的特点，适当地调整地形，按高差形 成不同的阶梯状台地，形成区域特征明显，个性鲜明的校园空间。
功能分析
普通教室 辅助教室 图书馆 文体楼 教室办公 行政办公 学生宿舍 教室宿舍 食堂
设计说明
五、 综合布线系统
1，本工程综合布线系统支持语音、数据、图文、图像等多媒体信息传输要求，满足通 信和办公自动化的需求。
平面图
平面图
立面图
南立面 北立面
立面图
西立面 东立面
A-A剖面 B-B剖面
剖面图
A B
B A
结构方案设计说明
一、自然条件： 设防烈度；7度 设计地震分组：第一组 设计基本地震加速度：0.10g 基本风压：0.75KN/M2（50年） 二、结构体系 上部均采用框架结构，局部结合楼梯间布置一些剪力墙，墙肢厚度200mm。框架柱截面一般为 600x800，主梁截面一般为350x700。对于报告厅、音乐厅等大空间可采用预应力结构。篮球馆屋顶采 用钢网架结构。 三、基础形式： 由于无地质报告，待提供地质报告后确定。
在校园总体空间布局上，顺应原始地形暗含的空间主轴 及与外部城市空间对位关系，形成校前广场区、中心主轴庭 院、开放的运动空间，以及分布在校园各处，由不同的高差 关系形成的景观台地小广场等收放自如、结构连贯的空间场 所。
开放空间分析
建筑与地形的结合
基于“整体大于个性”的设计原则，校园建筑用统一的建筑手法将不同功能的单体连接城一个整体。顺应整合后的 地形，适当地进行蜿蜒转折，对应不同的校园开放空间和外部城市空间，自然而然地放置在用地上。
建筑表皮
基于“在整体中突出个性”的原则，建筑设计以一种统一的建筑表面肌理形成整体的建筑意向，同时这种肌理是一种“低技高效”的建筑生态节能手段，在可以控制的建造成本前提下，形成独创 的、个性化的建筑立面和空间，并达到良好的节能效果。
建筑表皮
具体的方式是在教室走廊栏杆外侧外挂一层菱形网格， 网格和栏杆之间设置花池，这样，网格既是一种外立面肌理 元素，也为植物在垂直方向的攀爬提供了附着物。植物在深 圳日照强烈的气候条件下起着良好的防晒、隔热效果。随着 时光的推移，学校将成为名副其实的绿色建筑，并随着四季 的变化，配合不同植物的载植，展现不同季节的特点。
给水系统竖向不分区为，直接由市政管网直接供给，待下步深化设计时，核对市政水压， 再调整给水方式。
在市政引入管上设总水表计量。各单栋建筑设单独水表计量。 三、热水系统：
在学校教学楼的各层设计饮水区，配备电开水器制备热水。宿舍楼在盥洗室设有开水供 应及电热水器。 四、排水系统：
本项目最高日排水量为410m3/d。 1、建筑的排水为雨、污分流排放，生活污水与生活废水合流排放。 2、在室外设2座13#（100m3）钢筋混凝土化粪池或设集中污水处理构筑物，将区域内污水集中 处理后，再排入市政污水管网。集中的厨房废水先经隔油池处理后，再排入室外污水管网内。 3、建筑物雨水采用内排水系统，屋面雨水经雨水斗收集排至室外雨水管道，地面道路雨水经 雨水口收集排至室外雨水管道，最后排至市政雨水管网。
项目所在区域为龙岗区。龙岗多山，山岗犹如伏卧巨龙。以统一建筑肌理， 蜿蜒转折的校园建筑也和这古老的图腾有着神似之处。因地制宜、低技高效、 个性鲜明的深圳第六高级中学即将为绿区龙岗添异彩！
总平面图
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1：2000
平面图
平平面面图图
平面图
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平面图 平面图
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校园功能空间的划分上，本着“动静分开”，区别校园建筑部分社会功能的原则，进行各功能区的排布。 主要教学区和宿舍区远离西侧环城东路车流量较大的外环境，布置在校区的东侧，创造一个 安静的学习和生活环境。将具有一定对外开放功能的文体楼设置在用地的西南角，便于与外界的联系，同时形成南区的校园主入口朝向城市空间的标志建筑，图书馆位于较远的中心区域。办公楼分为两 个部分，行政部分位于校前区，教学部分位于教学楼内，与不同的功能空间联系便捷。食堂位于东北角，是整个校区的下风向，对主要的教学、生活不会造成消极的影响，也有利于后勤物流的进出。
利用疏散照明灯及室外照明作为值班照明。 ５、景观照明：
室外小品、屋顶设置景观照明。 四、防雷保护、接地系统及安全措施： １、本工程建筑按三类防雷建筑设防。 ２、为了防止雷击电磁脉冲对信息系统的危害，在低压配电室、计算机房及其他信息设备的配电装 置处设置过电压保护器。低压配电系统接地型式为TN-S，采用总等电位联结及局部等电位联结措 施。 ３、防直击雷接地、防雷电感应接地、电气设备接地、信息系统接地共用同一接地装置，并与埋地 金属管道相连。共用接地的接地电阻不大于1欧姆。
学校设计——深圳市官龙学校
学校设计——深圳市官龙学校发布时间：2021-11-04T00:51:37.599Z 来源：《建筑实践》2021年第16期(上) 作者：冯志荣[导读] 经济基础决定上层建筑，经济基础的发展必然带动上层建筑，教育的发展也不例外。
冯志荣深圳市建筑设计研究总院有限公司广东深圳 518031【摘要】经济基础决定上层建筑，经济基础的发展必然带动上层建筑，教育的发展也不例外。
伴随着经济的发展，现代教育越来越受到重视。
为了实现先进的教育理念和培养高素质人才的目标，学校在引进先进的教学设备的同时，不断创新建筑设计模式，使建筑具有全面的教育功能。
观念层面上，学校建筑设计受教育发展观念的影响。
所以，在素质教育时代，学校的建设装备也是值得关注的。
怎样实现学校建筑设计与教育同步发展，逐渐成为人们关注的话题。
关键词：学校设计；教育；同步发展0.引言伴随着经济和人口的快速发展，我国的新学校也如雨后春笋般涌现。
学校建设中，要求设计人员有丰富的知识储备，能灵活运用各种知识，不断创新，对工作负责。
怎样设计出安全、舒适、经济、美观、能满足人们精神和物质需要的学校建筑，是目前学校建筑设计中的首要问题。
对此，本文以深圳市官龙学校为例对学校设计作出研究。
1.学校设计理念学校的设计与加工必须遵循安全、实用的理念，以及现代教育理念的发展。
现代化教育条件下，教师和学生需要更多的对话、独立思考和自主探索的空间。
针对这样的教育需求，学校设计就是要加强空间设计，为学生提供一个舒适的学习环境，设置多层次的学习空间和环境。
另外，在信息社会中，学校设计也应具有前瞻性，更多地满足学生获取新鲜知识的需要，为学生创造良好的交往和活动环境，适应现代教育的发展。
2.学校结构设计的要点2.1运用新型建筑结构材料，提高学校建筑结构设计水平材料是人类与自然环境之间的重要媒介，直接影响着人类生活和社会环境。
在大规模的基础设施建设中，在发挥巨大积极作用的同时，也消耗了大量的地球资源和能源，污染了自然环境，从人类社会可持续发展的前景来看，关注建筑材料的可持续发展方向和现代物质文明对生态资源的破坏，是我们必须面对的严峻现实。
某学校建筑设计方案设计说明
场办特色专业，培养综合能力强、基本素质高的学生，每年的毕业生就业率 都达到 96%以上，毕业生以扎实的知识和良好的技能奋战在生产和服务的第 一线，为振兴南宁和广西的经济做出了积极的贡献。
三、设计依据：
1、关于南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程立项的批复（南发改 社会[2008]106 号
2、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程项目建议书 3、南宁市第六职业技术学校委托书和设计要求。 4、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程地形图 5、南宁市第六职业技术学校仙葫校区总平面方案审核意见 （NNJYJ[2008]JJXM/1126-2 号） 6、《中小学建筑设计规范》GBJ99-86 7、《城市普通中小学校宿建设标准》编制单位：中华人民共和国教育部 8、《南宁市中等职业学校攻坚方案》（南办发[2008]109 号）
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力通根1保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷0资配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中2体2资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况1卷下中安与，全过要，度加并工强且作看尽下护可1都能关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编.工写保况复护进杂层行设防自备腐动与跨处装接理置地，高线尤中弯其资曲要料半避试径免卷标错调高误试等高方，中案要资，求料编技试5写术卷、重交保电要底护气设。装设备管置备4高线动调、中敷作试电资设，高气料技并中课3试术且资件、卷中拒料中管试包绝试调路验含动卷试敷方线作技设案槽，术技以、来术及管避系架免统等不启多必动项要方高案式中；，资对为料整解试套决卷启高突动中然过语停程文机中电。高气因中课此资件，料中电试管力卷壁高电薄中气、资设接料备口试进不卷行严保调等护试问装工题置作，调并合试且理技进利术行用，过管要关线求运敷电行设力高技保中术护资。装料线置试缆做卷敷到技设准术原确指则灵导：活。在。对分对于线于调盒差试处动过，保程当护中不装高同置中电高资压中料回资试路料卷交试技叉卷术时调问，试题应技，采术作用是为金指调属发试隔电人板机员进一，行变需隔压要开器在处组事理在前；发掌同生握一内图线部纸槽故资内障料，时、强，设电需备回要制路进造须行厂同外家时部出切电具断源高习高中题中资电资料源料试，试卷线卷试缆切验敷除报设从告完而与毕采相，用关要高技进中术行资资检料料查试，和卷并检主且测要了处保解理护现。装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
实践活动教学设计（通用5篇）
实践活动教学设计（通用5篇）实践活动篇1实践活动教学目标：1、发展学生的数感。
2、培养学生独立操作、实验、推理的能力及运用数学知识解决实际生活中的简单问题的能力。
3、充分让学生动手操作，在合作中发展学生的数感。
4、在实践活动中感受到数学在日常生活中的作用，获得良好的情感体验和活动经验。
教学重点：在独立操作、实验和推理活动中得到一堆黄豆大约有多少粒。
教学难点：选择合适的方法得到一堆黄豆的数目是多少。
教学设计：一、揭示实践活动内容今天我们一起玩数黄豆的游戏。
老师为每个活动小组准备了1堆的黄豆，请你们运用自己掌握的数学知识数一数这一堆黄豆大约有多少粒。
二、猜一猜想一想这堆黄豆大约有多少粒，你准备用什么方法来数呢？1、学生猜测黄豆的数目。
2、独立思考后在全班交流自己数黄豆的初步的设想。
三、实践活动1、宣布实践活动要求：（1）以4人学习小组为单位数黄豆（2）纪录本小组的实践方法，每小组至少有两种方法。
（3）需要什么工具可以向老师借用，也可以自己想办法解决。
（4）讨论交流要求声音要轻，本小组组员能听见就行。
2、学生以4人为单位开始实践活动。
四、交流与汇报1、以小组为单位汇报本组数黄豆的方法。
老师根据学生汇报对每一小组进行奖励——一种方法一颗五星，对于能清晰叙述本组活动过程并说明是运用什么数字方法来解决碰到的问题的小组给予特别奖励——多加一颗星。
2、交流与比较。
全班交流完毕后，引导学生对所有方法进行比较交流，说一说自己喜欢其中的哪些方法，为什么。
学生的方法除了书上的分、抓、量、称集中外，还可能会有1先数出50粒或100粒堆成一小堆，再把整数堆黄豆分成这样的一小堆、一小堆的方法，最后用每小堆的黄豆粒数乘堆数黄豆的粒数；2将全部黄豆平摊在桌上，将其分为若干等份，数出其中一份有多少粒，再与份数相乘；3一粒一粒地数，不管学生的方法是简是繁，得出的结论是否精确，教师都应肯定学生的探究精神，在此基础上再引导学生进行分析和比较，进一步完善自己的方法。
(完整word)高级中学学分认定实施方案
高级中学学分认定实施方案〔试行〕一、指导思想根据?教育部关于印发〈普通高中课程方案〔实验〕?、和?教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知?以及?山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定〔【2004】18 号〕?的有关要求，为保证新课程的有效实施，适应社会经济开展对人才培养，学生个性化开展和建立学习化社会的需要，确保人才培养质量，促进学生德、智、体、美等方面全面开展，结合我校工作实际，特制定本实施方案。
二、学分认定组织机构〔一〕课程指导委员会主任：副主任：成员：〔二〕学科学分认定工作小组组长：副组长：成员：三、学分认定与学生的毕业资格〔一〕获得普通高中课程方案规定的最低毕业要求学分，是学生毕业的必要条件，但不是充分必要条件。
〔二〕普通高中学生毕业的条件是：1．学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分；2．三个学年必须获得至少 116 个必修学分〔包括研究性学习活动 15 学分，社区效劳 2 学分，社会实践 6 学分〕和至少 22 个选修学分，并在在选修课程 II 〔校本课程〕中要至少获得 6 个学分，总学分到达 144 个；3．学业水平考试成绩合格；4．根底素养评定合格。
四、认定学分必须具备的条件学校已开设、学生已修习、经过考核已到达课程标准要求的课程〔模块〕。
五、学生修习的课程〔模块〕到达课程标准要求的条件是：〔一〕学生修习时间至少要到达课程标准要求修习课时的4/5 以上。
〔二〕拟认定学分的科目，考试或考核、考查成绩合格及以上。
考试科目：语、数、英、理、化、生、政、史、地、信息技术考核科目：体育与健康、音、美、艺术、通用技术、校本课程考查科目：综合实践即：研究性学习、社区效劳、社会实践六、认定学分各环节的内容和量化指标说明：考试、考核科目：①学生对每一模块的修习，总分 <60 为 D，60≤总分≤ 69 分为 C，70 ≤总分≤ 84 为 B，总分≥ 85 分为 A。
②获 A 或 B 或 C者，获得该模块的学分。
深圳市高级中学党委2009-2010学年第二学期工作总结
深圳市高级中学党委2009－2010学年第二学期工作总结2010年7月7日本学期，校党委围绕学校中心工作，进一步加强学校党建工作，不断促进学校党建工作科学化，党组织和党员的先进性充分体现，校党委的领导核心地位充分体现，各党支部的战斗堡垒作用日益增强，党员的先锋模范带头作用充分发挥，学校党的队伍不断发展壮大。
本学期学校党建工作内容充实，成效显著。
一、坚持党建工作指导思想。
校党委坚定不移地贯彻落实党的“十七”提出的新时期党建工作的指导思想，坚定不移地贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，坚定不移地“围绕教育教学抓党建，抓好党建促发展”，贯彻落实科学发展观，加强党的建设，坚持“追求使每个学生得到和谐发展的教育境界”的教育理念，与时俱进，开拓创新，探索和创建具有深高特色的教育模式，进一步办好人民群众满意的教育，促进学校不断朝着“南粤领先、全国示范、国际知名”的发展目标迈进，为学校实现新的跨越式发展奠定新的坚实基础。
二、坚定党建工作目标。
坚持学校党建工作的基本目标不动摇，即通过不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设，建设过硬的学校干部队伍、党员队伍、教师队伍和管理队伍。
继续推进党的建设新的伟大工程，确保学校党组织和党员在学校科学发展的历史进程中始终走在前列，始终成为学校科学发展的排头兵，始终成为全校师生的的主心骨，始终成为坚强的领导核心三、充实党建工作内容。
本学期的学校党建工作内容充实，既有丰富多彩的学校党建日常常规工作，体现了学校党建常规工作常抓不懈的工作作风；又有学校党建创新模式的强化落实之举，如，校党委研究决定，继续实行民主评议党员、党员评优评先的“一票否决制”；开展争先创优活动等待，反映了校党委务实求新的开拓创新精神。
四、突出党建工作重点。
本学期党建工作虽然内容丰富，事务多，但党建工作重点突出，一是加强学校党的组织发展工作，不断壮大学校党的队伍，二是加强思想理论建设，提高党员队伍的整体思想理论素养；三是进一步加强党风廉政建设，真正做到执政为民；四是大力开展党建主题活动，在活动提高党员素质，锻造充满活力的党员队伍。
高级中学建设工程项目可行性研究报告
高级中学建设工程项目可行性研究报告目录第一章总论 (1)第一节项目背景 (1)第二节编制依据 (1)第三节编制原则 (2)第四节编制目的 (2)第五节项目概况 (2)第六节编制范围 (5)第七节问题与建议 (6)第八节结论 (6)第二章需求分析与建设规模 (7)第一节现状分析 (7)第二节建设规模和主要内容 (10)第三章项目选址及建设条件 (16)第一节项目选址 (16)第二节建设条件 (16)第四章项目建设的必要性和可行性 (20)第一节项目提出的背景 (20)第二节项目建设的必要性 (22)第三节项目建设的可行性 (25)第五章建设方案 (27)第一节设计理念 (27)第二节建筑设计 (30)第三节结构设计 (34)第四节给排水设计 (38)第五节电气设计 (42)第六章环境影响评价 (47)第一节项目所在地环境现状 (47)第二节项目建设与运营对环境的影响 (47)第三节环境保护措施 (48)第四节环境影响评价 (50)第七章节能节水 (51)第一节编制原则 (51)第二节编制依据 (51)第三节能源和水耗构成 (52)第四节建筑节能 (52)第五节电气节能 (54)第六节节水措施 (55)第八章劳动安全卫生 (57)第一节危害因素识别 (57)第二节生产安全措施 (57)第三节消防安全 (59)第四节卫生措施 (61)第九章组织机构与人员配置 (62)第一节组织机构 (62)第二节人员配置 (62)第十章项目实施进度安排 (64)第一节建设工期 (64)第二节项目实施进度安排 (64)第十一章投资估算与资金筹措 (66)第一节投资估算 (66)第二节资金筹措方式与来源 (69)第十二章工程建设招标方案 (70)第一节招标范围 (70)第二节招标的组织形式 (70)第三节招标方式和招标内容 (70)第四节投标、开标、评标和中标程序 (71)第五节评标委员会的人员组成和资质要求 (73)第十三章效益分析 (75)第一节社会效益 (75)第二节经济效益分析 (75)第十四章风险分析及对策 (76)第一节项目建设期间风险分析及对策 (76)第二节项目运营期风险 (80)第十五章社会评价 (81)第一节社会影响分析 (81)第二节项目互适性分析 (82)第三节社会评价结论 (82)第十六章结论与建议 (83)第一节结论 (83)第二节建议 (84)附：一、委托书。
庄河市第六高级中学教学楼建筑结构设计
Abstract
With the rapid development of economy and science of the times，People's requirements for residential buildings are getting higher and higher.Especially for the seismic grade，fire protection grade and many safety aspects of residential buildings. The structural design of this residential building aims at safety.
通过本次毕业设计，锻炼了我专业技能的同时，我的专业知识也得到了更多的提升。首先进行概念设计，进行结构设计时，着重考虑梁、板、柱等构件的尺寸及配筋设计，需要对恒荷载、活荷载、风荷载等荷载及荷载组成进行周密的受力分析，以期提高结构的整体稳定性。
本毕业设计主要分为项目概况、建筑设计、结构设计、结语与参考文献几个部分。第一部分，项目概况：我所设计的教学楼位于辽宁省庄河市疏港路以南，滨海路以东；建筑面积为5500m2，建筑层数为五层。第二部分为建筑设计，这一部分主要是建筑方案与建筑施工图设计说明组成，第三部分是设计的重点为结构设计，主要是结构方案选型、框架截面尺寸初选等，楼梯的方案选型、尺寸初选和配筋计算和手算步骤。毕业设计说明书根据任务书要求以及最新相关规范编写，内容全面、明确，既给出了各类问题解决方法的指导思想，又给出了具体的解决方案，并且明确地给出了各类公式及符号的意义和必要的说明。本说明书概念清晰、语言流畅，每章都有大量的计算表格，并且对重点说明部分配置图解。应该说本说明书很好地完成了本次毕业设计的任务要求、达到了本次毕业设计的预定目标。当然，在我进行毕业设计的同时，也发现了自身许多的不足，在进行结构设计的时候，我的专业性知识并不全面，很多情况下无法独立的完成混凝土配件的配筋计算，也感谢我的指导教师及同学们给予我的帮助，在大家的探讨之中，给予了我浓厚的灵感及知识补充，这也是我完成这份优秀的毕业设计的成功点之一。毕业设计要求我们能够理解并熟练的运用之前我们大学所学的知识，将各方面知识组织化。通过毕业设计我们可以理解并掌握建筑设计的全过程，所以我会更加用心去完成它。
中小学方案设计说明
第一篇概述一、项目概况1、基地位置项目地块位于，总用地面积平方米（约亩），其中规划建设用地平方米（约亩），代征防护绿地及规划道路用地面积47平方米。
2、工程内容及规模本项目包括中学、小学、幼儿园各一所，其中初级中学办学规模为30班、40人/班；高级中学办学规模为36班、平均35人/班；小学办学规模为84班、30人/班；幼儿园办学规模为15班、20人/班；合计班级数165班，在校生人数5280人。
在本设计中，主要建筑物包括一栋三层幼儿园综合楼；两栋教学楼，分别为五层和六层；两栋行政综合楼，分别为四层和五层；两栋学生宿舍，各六层；两栋学生食堂，各三层；一栋教职工宿舍十四层；一栋礼堂二层；一栋体育馆二层。
总建筑面积75平方米。
二、设计依据1、（）学校建设工程项目可行性研究报告的批复。
2、项目建议书、可行性研究报告等建设单位提供的其他资料。
3、国家、广东省、广州市现行标准、规范、规程。
三、经济技术指标第二篇总体规划设计说明在设计中着重强调校园的开放性、自然性、人文性、历史性。
在这里我们采用三个走势截然不同的元素：线形步行广场、集中式运动区、开放式连廊形成的教学综合体结合在一起，创造出巨大的张力，加强整体上的向心感。
一、功能分区学校布局按照“分区规划，资源共享”的原则，分别以小学部、中学部、幼儿园和教工宿舍作为四个相对独立的功能管理分区，体育馆、礼堂（多功能教室）等设为共享区域。
小学部设置于地块的西侧，由生活区、运动区、教学区和综合办公区组成。
组团以运动区为中心，教学区、生活区采用首层架空，建筑之间通过开放式连廊连接，使各建筑及连廊形成围合空间，供师生在课间活动使用。
主入口设置于南侧次要规划路上，位于小学部组团的中间部位，紧挨运动区，人行及景观视野开阔。
中学部紧邻小学部，位于小学部东侧。
以教学区为起点自南向北布置综合办公区、生活区、运动区。
各功能组块通过开放式线形步行广场相互联系起来，形成稳重而又不完全对称，围合而又相互渗透的空间特色。
深圳高级中学推出六大育人工程
深圳高级中学推出六大育人工程 深圳商报 2002-11-22 陶圣源 文 孔祥辉 摄 在日前举行的深圳高级中学五周年校庆纪念会上，深圳高级中学校长佘国治畅谈了未来五年该校的发展规划。深圳高级中学将继续坚持使每个学生得到和谐发展的办学理念。与时俱进，以课程改革为突破口，以信息化、网络化、数字化现代教育方式为载体，以全方位的教育创新和个性化的教育实践为手段，增强责任意识，提高文化素养，弘扬忠诚守信、团结进取的精神，把学校建设成培养创新人才的摇篮和基地。 佘国治表示，为达到上述办学标准，深圳高级中学将集中精力抓好竞赛、名师、两院、特长、校本课程开发、校园文化建设等六项重点工程。 竞赛工程 ---建立有潜力学生的发现、培养制度，形成宝塔形尖子学生结构，使各学科各层次的人才（苗子）得到合理的教育和培养，形成一套科学的学科竞赛教学体制。 ---完善竞赛管理机制：实行主教练负责制，全面负责本学科竞赛的统筹安排；设立教练称号，协助主教练对学生进行有针对性的训练；制定以竞争为核心的激励机制，对参与者给予支持和鼓励，对取得成绩的给予奖励。 ---建立竞赛专用活动室、资料室、实验室。为竞赛教练班子成员订阅相关的报刊杂志，以满足开展竞赛活动、进行竞赛研究的各种物质需求。 ---学科竞赛目标任务：力争获得全国一等奖的人数逐年增加，争取在5年内，有一人夺得国际奥赛奖牌。 名师工程 着力于人力资源的优化配置，积极构筑“人才高地”，全面实施“名师工程”： ---以人事制度改革为契机，通过送出去、请进来的方式，造就、推出几名“教学大师”，率先在深圳实行“首席教师制”。 ---以“名师工程”为龙头，造就一批“工作上有贡献、学术上有建树、教学上有创新”，能适应素质教育需要的名师队伍。未来5年间，一线教师中特级教师人数应达5～8名；高级教师人数突破100名；国家、省、市、校级学科带头人及骨干教师超过40名。 ---以“青蓝”工程为切入点，通过老教师的“传、帮、带”活动，造就一批智艺超群，颇受学生欢迎的青年骨干教师。到2007年，应拥有10名左右的国家及省、市级青年骨干教师。 ---以师德师风建设为突破口，造就一批教书育人、厚德载道的名班主任、名导师。到2007年，获得国家及省、市级“优秀班主任”称号的人数应达到20人次。 ---以继续教育为途径，造就一批严谨笃学、与时俱进的教师。到2007年，教师中具有研究生以上学历人数应达到教师总数的30％，其中包括2～3名博士生。 两院工程 学生科学院将做好以下几个方面的工作：全面开设科学技术教育课程；积极编写具有深高特色的校本课程教材；继续实行学生科学院的“研究生”制度，5年内，学生研究生人数要占到学生总人数的5％。 人文学院将设立中西文化比较、哲学、心理、政治（含时政）、经济、法律、历史、地理、文学、外国文学、科学史、艺术等学科，其中选1～3项为重点。建立人文学院学术营地。建立2～3个校外社会实践基地，以培养学生关心社会参与社会实践的能力。 特长工程 体育、艺术类课程要面向全体学生，进行基础知识的普及和基本技能的训练（占总教学时数30％）。 针对学生的个性化特长和兴趣爱好，开展专项特长训练（占总教学时数70％）。如：体育：篮球；排球；足球；曲棍球；橄榄球；棒、垒球；乒乓球；羽毛球；武术；健美操；游泳。音乐：器乐；声乐；舞蹈。美术：水彩；卡通；雕塑；工艺美术。 校本课程开发工程 研究和开发校本课程，使学校的课程发展走向立体化和动态化；使学生的学习由课本的单一局限走向丰富开阔；使学生的学习生活由课堂走向社会，帮助学生“学会生活，善于求知，追求崇高”。 校园文化建设工程 加强校园文化建设，创建良好的校园环境，提高学校自身的文化品位。校园文化建设的重点是提高师生的道德修养和文化修养，以高尚的精神塑造人；让高雅艺术进校园、进课堂，用优秀的作品感染人；创造一个积极、健康、文明、向上的良好氛围，以优美的环境熏陶人。对师生进行高尚道德、传统美德和审美教育，提升知识的格调、学校的品位以及师生的内在修养，做文明知识的传播者，做文明生活的创造者、实践者。
中学校园规划设计
浅谈中学校园规划设计摘要：通过临县高级中学的的规划设计，探讨了当代中学校园设计的规划思路，对设计中如何合理布局、优化环境、营造一个集教学、生活、运动、交往于一体的校园环境，创造符合教学需要和社会发展的新时代校园，提出了自己的一些见解。
关键词：以人为本共享交流空间网络信息化时代气息文化氛围abstract: through the planning and design of the linxian county high school, discusses the planning ideas of the contemporary high school campus design, rational distribution, design and optimize the environment to create a set of teaching, life, sports, communication in one of the campus environment, and create in line with teaching needs and social development of a new era of campus, and some of his own opinion.key words: people-oriented；sharing space；network information ；the flavor of the times ；cultural atmosphere 中图分类号：g472.1文献标识码：a文章编号：2095-2104（2012）03-0020-02引言近年来，中学校园的规划设计已经突破了千篇一律的格局，注重校园的空间环境、文化氛围和网络信息化的构思和创新，力求使校园设计更具整体性、功能性、前瞻性、创新性。
笔者通过对山西临县高级中学的规划设计的创作，来对中学规划总结一下自己的心得。