少儿小主持人PPT
少儿口才小主持人16、精华版第十七课教案课件
精华版第十七课第一、三部分：教学目标：1、通过模拟山洞喊话的训练，锻炼学生的高音的坚韧性和弹性，对气息达到更好的训练。
2、重要训练孩子发音准确，口齿清晰，自信勇敢诵读《致橡树》教学重点：锻炼学生的高音的坚韧性和弹性，有感情自信的朗读《致橡树》。
教学准备：音乐、投影、模拟山洞教学活动：亲爱的小朋友们，看老师这有什么，一个山洞，你们知道在山洞里喊一个人会是什么声音，对，有回音，现在老师示范一次，小朋友们模仿一次，现在请小朋友做游戏：分成两组；一组在山洞内，一组在山洞外，一问一答。
幻灯片出示致橡树的橡树背景图片1、让小朋友看橡树的图片，关于橡树有一首优美的诗2、播放图片的《致橡树》音频3、老师示范朗读4、带领学生有感情朗读教师总结：这节课主要学习了回音和有感情的诵读《致橡树》作业：回家练习回音的发音练习，读《致橡树》给大家听第二、五部分：教学内容：1、绕口令《拉尾巴狗耳朵》2、亲自阅读《拜访的礼仪》教学目标：1、通过学习绕口令，可以锻炼学生的舌、唇、齿的相互配合的技巧2、使学生在活动中大胆的表现自己，提升信心，使学生能够在模拟情景活动中获得愉悦的情感体验，从而进一步提高艺术素养。
教学重点：能够使每位学生在活动中敢于表现，提升孩子自信心。
教学准备：1、快板、头饰（两只小狗）2、音频、视频（关于拜访礼仪的相关视频），播放器（电脑）教学过程：1、热身准备：小朋友们，早上好，欢迎再次来到金喇叭少儿口才的课堂，我是你们的李颖老师，好，首先我们来回顾下上节课的内容，双唇音b、p、m，来，同学们一起读......今天我们来学舌尖音d、t、l音，我们的绕口令《拉尾巴耳朵狗》，着重点da、la首先来熟悉一遍新的绕口令，同学们都表现非常好，那么接下来我们来玩一个游戏——魔棒再现。
哪几组的小朋友注意力最集中，记忆力最好。
（好，看来大家都很棒，老师给每个组发小贴贴）2、故事引入：同学们你们拜访过别人吗？好，今天老师给大家播放一个视频，就是关于拜访和接待的，大家认真来看，看看这前后有什么区别和联系）——完毕了，现在老师找五组同学分别来扮演拜访者和接待者，同时老师会给每一组设置不同的情景。
少儿口才小主持人4、基础版第四课教案教案课件
第四课教学内容：表演训练（第一部分）教学目标：1、使幼儿能够在活动中增强独立表现力和创造力；2、使幼儿在相应的情境中作出相应的表情和动作；3、使幼儿在活动中大胆的表现自己，提升自信。
教学重点：能够使每个幼儿在有肢体动作时加入表情；创设情景，让幼儿在相应的情景中作出相应的动作；使幼儿在活动中敢于表现，提升自信。
教学准备：1、音频（凤阳花鼓）2、电脑，纸，剪刀，胶水，相机教学过程：1、课程导入：亲爱的小朋友，早上好！欢迎来到金喇叭少儿口才课堂我是蒋老师。
小朋友们有没有做过鬼脸？来，老师数“1.2.3”你们做一个自己最喜欢的鬼脸，我给你们拍下来。
2、进入课程：小朋友们的鬼脸真可爱，老师也来做个鬼脸！（边说边示范“变鬼脸”）刚刚有没有注意到老师的眼睛怎么变化的？手怎么动的？（孩子回答，老师再带领慢慢做两遍）小朋友们做的很棒！老师放音乐咱们再来做一遍。
（放凤阳花鼓的音乐）你们的表演真可爱，老师很喜欢，你们怎么的聪明，老师要出个难一点的了。
（老师表演有实物的：找东西，搬桌子，上课，剪纸，贴东西，让学生猜）学生猜完，老师：“你们真厉害，都猜对了，不过刚刚老师都是拿实物做表演的，如果不给你任何东西，你能不能演出来？”找两个学生一个表演一个猜。
让学生把刚才的表演连成一个故事，仔细东东脑筋，分组讨论一下。
再请每组派出一位孩子表演。
3、课堂结束：小朋友们今天开不开心？老师也很开心，不过开心的时光总是短暂的，今天的课要结束了，我们再回忆一下今天的上课内容好吗？今天我们学习了“变鬼脸”表演，还有无实物表演。
你们很棒！课后作业：小朋友回到家后，可以给家人表演变鬼脸和无实物表演。
让爸爸妈妈猜猜你表演的什么？猜对了记得给爸爸妈妈一个拥抱啊。
教学内容：绕口令《看姥姥》（第二部分）教学目标：1、使幼儿能够在老师讲述故事情节时，倾听力，注意力进一步提高；2、通过教师以故事形式展现出来，使每位学生都可以表演；3、将绕口令以一种全新的形式——结合幼儿歌曲加以呈现。
少儿口才小主持人9、金喇叭少儿口才提高版第九课教案课件
下课了
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内容，初步把 握人物形象。
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲 手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
1、正视自己的长处，扬长避短， 2、正视自己的缺点，知错能改， 3谦虚使人进步， 4、人应有一技之长， 5、自信是走向成功的第一步， 6强中更有强中手，一山还比一山高， 7艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； 10、智者超然物外
下午两点半，兔宝宝刚睡醒，兔妈妈打来电话：“孩子，午觉睡得好吗？现在你该练琴了，电话 别挂，弹一曲给我听听。”兔妈妈听到钢琴声，才挂了电话。
兔妈妈回家见宝宝过得很好，真高兴。兔宝宝说：“妈妈的电话钟真灵。”
七、游戏天天做
想知道你的身体协调能力好不好吗？那就和 你的伙伴来玩这个游戏吧！ 准备
准备两个大塑料环。将游戏参与者分成人数相等的两个组。这两个 组站成两个纵队。主持人1名。 玩法
一、面部训练
面部肌肉练习
取一枚硬币（饼干等小零食）平放在额头上， 仰头——通过面部肌肉、口腔运动使硬币滑 至嘴唇边。
二、语音朗读训练
三、模拟主持训练
少儿口才小主持人3、精华版第三课教案教案课件
第三课教学内容：表演训练（第一部分）教学目标：1、能够使孩子们在活动中获得愉悦的心情；2、在相应的情景中作出相应的动作；3、能够激发孩子大胆自信的进行表演展示。
教学重难点：1、通过多种情景设计，激发孩子们的表演欲望；2、引导孩子们大胆自信的参与表演活动。
教学准备：无实物表演教学过程：1、热身准备：小朋友们大家好，欢迎来到金喇叭少儿口才的课堂，还记得我是谁吗？你们还记得我，好开心！上节课我们学习了站姿和坐姿，作为一个优秀的小主持人我们应该怎样站呢？全班起立一起念口令和做动作，老师夸奖学生。
全体坐下之后再练习一下坐姿，口令和动作。
2、问题导入：小朋友们在家做过家务没有？你们都做过什么？（学生回答）老师抽学生表演自己在家做的家务，其他学生猜一猜，猜对了奖励表演的学生和猜对的学生贴画。
引出“提水，擦玻璃，拖地板”3、场景训练：下面老师要给你们讲个故事，但是在老师讲故事的同时，你们要把老师故事里说的动作给表演出来。
“今天是星期三，又到了我们班大扫除的日子了，他们为了把教室打扫的干干净净的，一个个都在忙碌着，你看......4、老师随便抽动作，学生快速表演。
课堂作业：马上就到五一劳动节了，所以回家要当妈妈的好帮手，帮助妈妈做家务。
教学内容：气息吐放（第二部分-1）教学目标：1、通过本节课的学习，让学生能够了解气息并运用气息；2、会正确的气息吐放。
教学重点：用口，鼻深吸一口气，静静保持住一会儿，然后略张嘴发si 的音，吐气力度均匀。
教学用具：纸条，蜡烛教学过程：请学生两腿站立与肩同宽，目视前方，双手轻抚肚子两侧，开始吸气，并让学生感到肚子就要像气球鼓起来一样，并停留一会儿，然后微张嘴发si音，吐气，并强调吐气的力度一定要均匀，并告诉学生吐气时肚子就像气球破了一个孔，又慢又均匀的吐气。
反复练习几次，学生掌握后可以让学生用吹蜡烛分形式练习气息，或者用吹纸条的方法来练习，纸条不能吹的太高，强调吸气的时候不要耸肩，因为一耸肩气就沉不住了。
少儿口才小主持人8、基础版第八课教案教案课件
第一部分教学内容：表情训练教学目标：1、使学生能够在活动中获得愉悦的情感体验2、使学生在相应的情景中作出相应的表情3、使学生在活动中大胆的表现自己，提升信心教学重点：1、能够使每个学生都能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心2、创设具体的情景，使学生在真实的情景中，作出相应的表情教学准备：1、兔子头饰（兔姐姐、兔妹妹）2、表情图片（笑、哭、伤心、难过、疑问、害怕.....）3、音频（表情哥）教学过程：1、热身活动：小小主持人，未来大舞台，我们是最最棒的！小朋友们，上午好，我是来自洛阳的车车老师，你们还记得我吗？今天老师非常高兴来到这里跟你们做游戏，请所有小朋友起立！坐有坐姿，站有站姿，请小朋友们跟我一起做，：两脚开立，与肩同宽，昂首挺胸，目视前方，面带微笑，小手自然下垂。
2、歌曲引入，主题活动听是什么声音？老师放音乐a. 问：这首歌里唱的是什么？b.教师总结c.引出、兔姐、兔妹、情节d.幼师共同总结3、幼、师共同讨论并鼓励孩子大胆的表现出情绪、表情，请个别孩子进行表演。
4、课堂结束，通过表情歌结束活动。
第二部分教学内容：绕口令教学目标：1、锻炼孩子的语言，清晰度；2、锻炼学生的口舌灵活度；3、使孩子在表演绕口令时大胆表现自己，提升信心。
教学重点：能够使每个孩子都能在活动中敢于表现自己，提升孩子自信心；创设具体情境，使孩子在真实的情景中做出相应的表情和动作。
教学准备：各种头饰（小猴子和小刺猬）教学过程：1、热身准备：小朋友们，上午好，欢迎再次来到红话筒幼儿口才的课程，还记得我是谁吗？太高兴了，你们还记得我！我们上节课学习了什么啊？对，表情练习，我们一起来复习一下。
2、故事导入：今天这节课呢老师给各位小朋友带来了两位朋友，（敲门声）“咚咚咚”看他们来了。
故事：从前，有一只猴子，他很调皮，嘴也很馋，喜欢吃各种食物，有一天，小猴子吃了杏子又吃李子，吃了李子又吃柿子，吃完柿子就开始闹肚子了。
3、好了，这位朋友大家都认识了吗？那现在我们请一位小朋友上来，给我们表演下，请三位小朋友当小树，小树上长了杏子、李子和柿子。
小主持人素养第一课ppt课件
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3
一、博学
考考你：
1.茉莉花、太阳花、玫瑰花哪一朵花最没力？ 2.用一根手指使劲戳墙壁，打一个字 再使劲戳一次， 打两个字 再使劲戳一次，打一句话 3.猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子5分钟能 掰几个玉米? 4.三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用 多少时间?
5.什么事你明明没有做，但却要受罚？
2019 13
小游戏：别被你的眼睛欺骗了 请说出下列字的颜色
• • • • • •
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红色 白色 黑色 绿色 蓝色 紫色
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后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
资料仅供参考，实际情况实际分析
课后回顾
• 1、小主持是什么？
• 2、小主持需要具备的素质 有哪些？
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小主持人， 你来了吗？
2019
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• 考考你：
• 1、你觉得小主持人是做什么的？
集编辑，记者，播音员于一身。在广播或电视中， 出场为听众，观众主持固定节目的未成年人，叫 做小主持人。
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2
• 想一想：
• 1、小主持人主要需要具备哪些素质？
1、博学 2、有随机应变的能力 3、口才好 4、……
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【古诗词诵读】
• 凉州词
• [唐]王翰
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葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
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5
二、随机应变
• 照镜子
两个同学上台 一个同学当照镜子的人 另一个同学当镜子
当镜子的人要学照镜子的人的动作
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小主持人竞选1分钟自我介绍PPT
具备相关经验和技能
在学校或社区活动中担任过主持 人，积累了丰富的主持经验。
具备良好的口才和表达能力，能 够流利、自信地进行自我介绍和
演讲。
具备较强的组织能力和应变能力 ，能够在突发情况下迅速做出反
应和调整。
愿意为团队贡献自己的力量
深知团队合作的重要 性，愿意为团队贡献 自己的力量。
愿意为团队的成功付 出努力，与团队共同 进退。
再次感谢大家的支持和参与，祝愿每一个人都能够幸福安康、事业有成
！
WENKU DESIGN
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WENKU
KEEP VIEW
感谢观看
THANKS
REPORTING
END
2023-2026
WENKU DESIGN
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进步。
感谢亲朋好友的支持
03
感谢我的家人、朋友和同学们的鼓励和支持，是你们让我更加
自信地站在这里。
表达对竞选结果的期待与信心
对竞选结果充满期待
我非常期待这次竞选的结果，希望能够得到大家的认可和支持。
对自己的表现充满信心
我对自己在这次竞选中的表现充满信心，相信我的努力会得到应有 的回报。
愿意为团队贡献自己的力量
如果我有幸当选，我将全力以赴，为团队贡献自己的力量。
祝愿活动圆满成功
01
祝愿竞选活动圆满成功
最后，我衷心祝愿这次竞选活动能够圆满成功，为我们学校或组织带来
更多的活力和发展。
02
期待与大家共同创造美好未来
我相信，只要我们携手合作，就一定能够共同创造出一个更加美好的未
来。
03
再次感谢并祝愿大家幸福安康
PART 01
竞选小主持人演讲稿PPT
增强学生凝聚力
02 我将努力加强学生之间的交流和互动，增强学生的凝
聚力和向心力。
为学生谋求更多福利
03
我会积极争取更多的资源和支持，为学生谋求更多的
福利和机会。
THANKS
感谢观看
工作规划与展望
提高主持能力
01
通过参加培训、观摩优秀主持等方式，不断提高自己的主持能
力和水平。
拓展知识领域
02
积极学习各类知识，拓宽自己的视野和知识面，为不同类型的
活动主持做好准备。
增强团队协作能力
03
主动与团队成员沟通交流，积极参与团队协作，共同推动活动
成功举办。
04
团队合作与沟通能力
与团队成员协作经验
校庆活动
在校庆活动中担任主持人，圆满完 成了任务。
主持技能与特长
语言表达
具备良好的普通话水平和语言表 达能力，能够清晰、流畅地传达
信息。
应变能力
具备较强的应变能力，能够应对 突发状况，保持活动顺利进行。
互动能力
善于与观众互动，调动现场气氛 ，使活动更加生动有趣。
成功案例分享
在某次知识竞赛中，成功引导 选手回答问题，使比赛氛围紧 张刺激，观众反响热烈。
在一次文艺晚会中，与嘉宾互 动环节表现出色，赢得了嘉宾 和观众的好评。
在校庆活动中，凭借出色的主 持能力，成功将各个环节串联 起来，使整场活动更加精彩纷 呈。
03
对竞选岗位的认识与规划
小主持人角色定位
活动引领者
小主持人是活动的引领者，负责调动现场气氛， 引导观众参与。
信息传递者
小主持人需要准确、清晰地传递活动信息，包括 主题、目的、流程等。
我会积极与团队成员沟通交流，共同解决问题，推动工作进程。