讲故事比赛方案
《感恩的心》讲故事比赛方案 为了让每一位学生学会感恩,学会关心,学会回报,学校决定开展“让我们都拥有一颗感恩的心”为主题的讲故事\演讲比赛. 2..活动形式：采用讲故事、演讲的形式进行。 3.活动方法：各班级利用班会时间首先在班级中开展感恩教育为主题的讲故事、演讲比赛，各班选出最好的选手两名参加全校的讲故事、演讲比赛。 6.奖励办法：按低、中、高年级组，各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。优秀奖2名。 7.活动要求： （1）、各班主任按学校的要求，提前准备，思想重视，做好选拔工作，每班至少选派两名讲故事选手。 （2）、各班主任做好赛前的辅导工作，帮学生搜集题材。 （3）、各班主任要切实负责，于11月20日把讲故事、演讲比赛的学生名单及材料上交少队处。确保此项活动顺利进行。 8.时间： 11月26日下午第二节课开始。 9.地点：三年级（2）班。 比赛规则、评分标准、评分办法 一、比赛规则
1、讲故事、演讲顺序由比赛前抽签决定。 2、讲故事、演讲时间：3到5分钟。 3、演讲比赛采取100分制。 二、评分标准 1、内容思想：要求内容紧扣主题，条理清楚，思想积极向上，富有真情实感。（40分） 2、语言表达：要求脱稿，语言规范，口齿清楚，生动流畅，富有感染力，时间运用恰当。（40分） 3、仪态表情：要求衣着整洁，仪表大方。（10分） 4、由评委根据演讲选手的临场表现作出综合素质的评价（10分） 三、评分办法 1、评委打分精确到小数点后一位。 2、评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。
讲故事比赛主持词 a:尊敬的各位老师、亲爱同学们： 合：大家好！ a:故事，孩子心中永远的七彩殿堂。 b:故事，你我眼前美丽的知识乐园。 a:它像一枝描绘绚丽生活的画笔，将激情幻想悬浮于广阔脑海，将勇气智慧碰撞于幼小心灵。 b:在这个美好的时刻. 我们欢聚一堂 a:轻轻撩开故事的面纱，静静聆听故事的韵味。 合:下马关回民小学讲故事比赛现在开始！ 过程部分 a:首先介绍评委，他们是： 杨林 王芳 陈显龙 高振哲 马秀玲 杨婷婷。 b我介绍一下今天比赛的规则，本次参加比赛的共有24名选手。 本次比赛各位评委为选手打分，满分为100分，记分方法为：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均值即为该选手的最后得分，下一位选手演讲结束时公布上一位选手的得分。 a：首先，让我们欢迎1号选手给大家带来的故事《感恩的心》，大家欢迎！请2号选手做准备。 b:多么好听的故事啊，下面有请2号选手为大家带来的故事《真情》。请3号选手做准备。 。。。。。。。。。。
结尾部分 a: 精彩的故事，为我们的想象插上飞翔的翅膀，为我们的童年续写甘甜的回味。 a: 今日的选手，宛如夜空闪耀的新星。 b: 今日的故事会犹如轻松的真情聚会。 a: 少了竞技场上激烈搏斗的场面。 b：多了沟通平台上生动有趣的交流。 a：这些美丽的故事，它将永远留在同学们的心中，激励我们一天天健康茁壮成长。 合：老师们，同学们下马关回民小学讲故事比赛到此结束。 谢谢大家！
讲故事演讲比赛成绩登记 2015.11．26 编号 姓名 作品 得分 讲故事演讲比赛作品登记
2015.11．26 编号 班级 姓名 作品 讲故事比赛总结 在感恩节之际，我们少队部于2015年11月26日下午举行了“让我们都拥有一颗感恩的心”讲故事比赛。通过本次比赛希望同学们要懂得感恩，激发同学们的阅读兴趣，加深同学们对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提高同学们对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。提升你们的综合素养。活动举办得严密、充分有序，现场气氛活跃。 此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，1 6年级的选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场学生和评委老师阵阵热烈的掌声。突出了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。 总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，选手靓妆登场，激情投入，评委老师和参加比赛的学生即紧张又兴奋。2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。 比赛表现最为突出的是：一年级 （2） 班的 邹继瑞，顾海哲 同学，他们的故事讲得十分流畅，生动，可爱。获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评 三年级 （2） 班的乔亚妮同学，她表演得惟妙惟肖，讲故事的同时加上了自己肢体语言，使故事通过表演显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。六年级（1）班的 金珊同学富有磁性的嗓音给大家留下了深刻的印象。 在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，同学们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。下面我们将表彰在本次活动中取得优异成绩的学生，大家欢迎！ 感恩节讲故事比赛成绩公布 等次 姓名 班级 高 年 级 组
一等奖 金姗（六1） 二等奖 杨慧玲（六2） 张蓉（六2） 王海峰（五2） 三等奖 杨亚龙（五1）马荣（六1）
优秀奖 马静（五1） 马丽雅（五2）
中 年 级 组
一等奖 乔亚妮（三2）
二等奖 韩佳琪（四2） 马姝（三2）
三等奖 虎佳（三1） 杨娟（四1） 马荣荣（三1） 优秀奖 马智慧（四2）张帅（三1）
低 年 级 组
一等奖 邹继瑞（一2）顾海哲（一2）
二等奖 李佳裕（一1）马雪蓉（一1）
三等奖 王梦婷（二2）李润润（二1） 马晨宇（二1）
优秀奖 锁向琪（二2）
下马关回民小学少队部 2015.11.27 “感恩节”讲故事比赛成绩公布
年级 等次 姓名 班级
高 一等奖 金姗（六1） 年 级 组
二等奖 杨慧玲（六2） 张蓉（六2） 王海峰（五2）
三等奖 杨亚龙（五1）马荣（六1）
优秀奖 马静（五1） 马丽雅（五2）
中 年 级 组
一等奖 乔亚妮（三2）
二等奖 马姝（三2）韩佳琪（四2）
三等奖 虎佳（四1） 杨娟（四1） 马荣荣（三1）
优秀奖 马智慧（四2）张帅（三1）
低 年 级 组
一等奖 邹继瑞（一2）顾海哲（一2）
二等奖 李佳裕（一1）马雪蓉（一1）
三等奖 王梦婷（二2）李润润（二1） 马晨宇（二1）
优秀奖 锁向琪（二2）
下马关回民小学少队部 （2015.11.27） 讲故事比赛总结 营造良好的“书香校园”氛围，提高学生对语言的感受能力、表达能力，激发学生的学习兴趣。我们班于2015年11月18日下午举行了讲故事比赛。通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。活动举办得严密、充分有序，现场气氛活跃。 此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。班主任对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场学生和评委老师阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。 总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，选手靓妆登场，激情投入，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。比赛表现最为突出的是马克俭 同学，她的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评乔亚妮同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。马嘉媛同学富有磁性的嗓音给大家留下了深刻的印象。 在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。下面我们表彰在本次活动中取得优异成绩的学生颁发奖状，大家欢迎！ 一等奖：马克俭 二等奖：白亚杰 赵雅钧 三等奖：马晓娟 康丽玲 金雪 优秀奖：五佳琛 王天杰
下马关回民小学 三年级（2）班 2015.11.19 讲故事比赛学生作品登记 2015.11．26 编号 班级 姓名 作品 01号 三（2） 金雪 《感恩的心》 02号 三（1） 张帅 《真情》 03号 四（2） 马智慧 《感恩的心》 04号 五（1） 马静 《感恩教师》 05号 一（1） 李家裕 《小女孩和妈妈的故事》
06号 五（2） 马丽雅 《感恩的心》 07号 四（1） 虎佳 《爱就在我身边》 08号 一（2） 邹继瑞 《我爱妈妈》 09号 六（2） 杨慧玲 《感恩的回报》 10号 六（1） 金姗 《感恩父母》 11号 一（1） 马雪蓉 《长大后我想成为你》
讲家风故事比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景家风，是一个家庭的精神内核，是社会风气的重要组成部分。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，加强家庭美德建设，营造良好的家庭氛围，我们决定举办家风故事比赛活动。
二、活动目的1. 弘扬中华民族优秀传统文化，传承家庭美德，提升家庭文明程度。
2. 增强家庭成员之间的感情，促进家庭和谐。
3. 培养青少年学生的家国情怀，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、活动主题“传承家风，共筑美好家庭”四、活动时间2022年9月10日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点市文化活动中心多功能厅六、参赛对象1. 全市各中小学、幼儿园学生及家长2. 全市各级各类企事业单位、社会团体职工及家庭七、活动内容1. 故事征集：参赛者可围绕家风主题，讲述自己的家庭故事、身边的家风故事或古今中外家风故事。
2. 故事评选：组织专家评审团对征集到的故事进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 活动展示：举办家风故事比赛决赛，邀请获奖选手及优秀选手代表现场讲述家风故事。
八、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的、主题及参赛规则，宣布比赛开始。
2. 故事征集：参赛者现场报名，提交家风故事稿件。
3. 故事评选：组织专家评审团对征集到的故事进行评选。
4. 活动展示：举办家风故事比赛决赛，邀请获奖选手及优秀选手代表现场讲述家风故事。
5. 颁奖仪式：对获奖选手及优秀选手代表进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
6. 闭幕式：主持人总结活动，宣布比赛圆满结束。
九、活动组织1. 主办单位：市文明办、市教育局、市妇联2. 承办单位：市文化活动中心、市青少年活动中心3. 协办单位：全市各中小学、幼儿园、企事业单位、社会团体十、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，发放至全市各中小学、幼儿园、企事业单位、社会团体。
2. 利用报纸、电视、广播、网络等媒体进行宣传报道。
3. 通过微信公众号、微博等新媒体平台进行宣传推广。
讲故事比赛活动方案小学(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养学生口语表达能力、丰富语言积累、提高文学素养的重要途径。
为了激发学生对阅读的兴趣，提升学生的口语表达能力和舞台表现力，我校特举办小学生讲故事比赛活动。
通过此次活动，旨在营造浓厚的校园文化氛围，提高学生的综合素质。
二、活动主题“书香校园，故事伴我行”三、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的文学素养。
2. 锻炼学生的口语表达能力，增强学生的自信心。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的组织协调能力。
4. 丰富学生的校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
四、活动对象我校全体小学生五、活动时间2023年10月20日至2023年11月10日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1. 初赛（班级选拔赛）（1）时间：2023年10月20日至2023年10月25日（2）地点：各班级教室（3）参赛对象：各年级学生（4）比赛形式：学生自选一篇适合自己年龄段的故事，进行3-5分钟的讲述。
（5）评选标准：语言表达流畅、生动，故事内容丰富，富有感染力。
2. 复赛（年级选拔赛）（1）时间：2023年10月26日至2023年10月31日（2）地点：学校多功能厅（3）参赛对象：各年级初赛胜出的学生（4）比赛形式：参赛选手进行5-8分钟的讲述，并准备一份简单的PPT辅助。
（5）评选标准：语言表达流畅、生动，故事内容丰富，富有感染力，PPT制作精美。
3. 决赛（1）时间：2023年11月1日至2023年11月5日（2）地点：学校多功能厅（3）参赛对象：各年级复赛胜出的学生（4）比赛形式：参赛选手进行8-10分钟的讲述，并准备一份详细的PPT辅助。
（5）评选标准：语言表达流畅、生动，故事内容丰富，富有感染力，PPT制作精美，舞台表现力强。
4. 颁奖典礼（1）时间：2023年11月6日（2）地点：学校操场（3）活动内容：宣布比赛结果，颁发奖项，优秀选手代表发言，校长致辞。
八、奖项设置1. 优秀选手奖：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
讲故事活动比赛方案(3篇)
第1篇随着我国教育事业的发展，讲故事活动已经成为校园文化的重要组成部分。
讲故事不仅可以丰富学生的课余生活，提高学生的口语表达能力，还可以培养学生的创新思维和审美情趣。
为了激发学生的兴趣，提高学生的讲故事能力，我们特举办本次讲故事活动比赛。
二、活动目的1. 提高学生的口语表达能力，丰富学生的课余生活；2. 培养学生的创新思维和审美情趣；3. 激发学生对传统文化的热爱，传承民族优秀文化；4. 促进师生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“故事里的世界，我的舞台”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象全校中小学生六、活动组织1. 活动主办单位：学校德育处2. 活动承办单位：各年级组、各班级3. 活动协办单位：学校图书馆、学校心理咨询室七、活动内容1. 故事征集：各年级组、各班级组织学生进行故事创作，鼓励学生发挥想象力，创作富有创意、富有教育意义的故事。
2. 故事评选：由学校德育处组织评委，对征集到的故事进行评选，评选出优秀作品。
3. 故事演讲：评选出的优秀作品将在学校报告厅进行演讲比赛，参赛选手需自备道具、音乐等，以生动、形象的方式展示故事内容。
4. 故事展览：将优秀故事作品在学校图书馆、宣传栏等进行展览，让更多同学了解并欣赏到优秀作品。
5. 故事交流活动：组织优秀选手进行故事交流活动，分享创作心得，互相学习、提高。
八、活动流程1. 故事征集（2022年9月1日至2022年9月30日）- 各年级组、各班级组织学生进行故事创作，要求故事主题鲜明、内容健康、富有教育意义。
- 学生将作品提交至班主任处，班主任汇总后上报德育处。
2. 故事评选（2022年10月1日至2022年10月15日）- 德育处组织评委对征集到的故事进行评选，评选出优秀作品。
- 评选结果在学校网站、宣传栏等进行公示。
3. 故事演讲（2022年10月16日至2022年10月31日）- 优秀选手报名参加故事演讲比赛，自备道具、音乐等。
讲故事比赛一年级方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是孩子们喜爱的一种活动，它不仅能够锻炼孩子们的口头表达能力，还能培养他们的想象力和创造力。
为了激发一年级学生热爱阅读、乐于表达的热情，提高他们的语言表达能力，我们特举办一年级讲故事比赛。
二、活动目的1. 培养学生热爱阅读的良好习惯，提高阅读兴趣。
2. 锻炼学生的口头表达能力，增强自信心。
3. 培养学生的想象力和创造力，提高思维敏捷性。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的校园文化氛围。
三、活动时间2023年10月15日至2023年11月15日四、活动对象一年级全体学生五、活动地点学校多功能厅六、活动流程1. 宣传发动阶段（10月15日-10月20日）- 制作活动海报，张贴于校园显眼位置。
- 通过班会、校广播等形式进行宣传，动员学生积极参与。
- 各班选拔参赛选手，并指导参赛选手准备故事。
2. 初赛阶段（10月21日-10月27日）- 各班组织初赛，评选出班级代表参加年级决赛。
- 初赛形式：各班选手自选一篇故事，进行口头讲述，时间不超过3分钟。
3. 决赛阶段（10月28日-10月31日）- 决赛地点：学校多功能厅。
- 决赛流程：1. 主持人介绍比赛规则和评分标准。
2. 选手依次上台讲述故事，评委现场打分。
3. 评委根据选手的表现进行点评。
4. 评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（11月1日）- 邀请校领导为获奖选手颁发奖状和奖品。
- 优秀选手进行故事分享，展示活动成果。
七、活动要求1. 参赛选手需提前准备好故事，并熟悉故事内容。
2. 故事内容要积极向上，富有教育意义。
3. 讲述时要注意语速、语调和表情，力求生动形象。
4. 选手需在规定时间内完成故事讲述。
八、评委组成1. 校领导1名2. 教师代表3名3. 学生代表3名九、评分标准1. 内容：故事内容健康向上，富有教育意义，得分40分。
2. 表达：语言流畅，表达清晰，富有感染力，得分30分。
3. 形象：形象生动，富有感染力，得分20分。
讲故事比赛活动方案中班(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事比赛是幼儿园中班语言领域活动的一种形式，旨在培养幼儿的口语表达能力、丰富幼儿的词汇量、提高幼儿的自信心和表现力。
通过讲故事比赛，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，同时也能增进亲子间的互动，促进幼儿的全面发展。
二、活动目标1. 培养幼儿热爱阅读、乐于表达的良好习惯。
2. 提高幼儿的语言组织能力和口头表达能力。
3. 增强幼儿的自信心和舞台表现力。
4. 促进亲子间的沟通与互动，增进亲子感情。
三、活动主题“小小故事家，快乐分享时光”四、活动时间2023年11月（具体日期根据实际情况调整）五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象幼儿园中班全体幼儿及家长七、活动准备1. 现场布置：布置温馨、欢快的活动场地，悬挂主题横幅，准备音响设备。
2. 比赛道具：故事书、奖状、奖品、计时器等。
3. 评委：邀请幼儿园教师、家长代表等担任评委。
4. 主持人：选拔或培训一位具备良好主持能力的幼儿担任。
八、活动流程1. 开幕式（1）主持人开场白，介绍活动主题和流程。
（2）园长致辞，对参赛选手和观众表示欢迎。
（3）评委代表发言，强调比赛规则和评分标准。
2. 亲子互动环节（1）家长与幼儿共同讲述一个故事。
（2）评选出最佳亲子默契奖。
3. 个人讲故事环节（1）参赛选手按照抽签顺序上台讲故事。
（2）评委根据故事内容、语言表达、肢体动作等方面进行评分。
（3）观众为选手加油鼓劲，现场气氛热烈。
4. 亲子故事表演环节（1）家长和幼儿共同表演一个故事。
（2）评选出最佳亲子故事表演奖。
5. 颁奖环节（1）主持人宣布比赛结果。
（2）评委为获奖选手颁发奖状和奖品。
（3）园长为获奖家庭颁发特别奖。
6. 结束语（1）主持人总结活动，感谢参赛选手、评委和观众的支持。
（2）全体人员合影留念。
九、活动注意事项1. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，不得作弊。
2. 评委需公正、公平地评分，确保比赛结果的准确性。
3. 主持人需保持良好的主持风格，确保活动顺利进行。
幼儿园讲故事比赛活动方案例文（五篇）
幼儿园讲故事比赛活动方案例文活动名称：____年度幼儿园故事讲述竞赛活动目标：旨在激发幼儿对故事讲述的热情，发展他们的表达技巧和想象力，同时增强幼儿的情感交流能力。
活动日期：____年____月____日活动地点：____幼儿园活动安排：09:00-09:30：参赛者登记及签到09:30-10:00：开幕式，宣布比赛规程及评审团组成10:00-11:30：幼儿故事讲述竞赛（分组进行）11:30-12:00：颁奖典礼及闭幕评价标准：1. 故事结构：评估故事情节的连贯性，主题的鲜明度，以及是否具有寓教于乐的特性。
2. 表达技巧与语言使用：考察幼儿讲述时的语调、表情和语言表达是否生动，用词是否准确得当。
3. 情感传达：评价幼儿在讲述中能否有效传达情感，引起听众的共鸣。
奖项设置：一等奖：____名（包括奖杯、证书及奖金）二等奖：____名（包括奖杯、证书及奖金）三等奖：____名（包括奖杯、证书及奖金）优秀奖：____名（奖杯及证书）参与奖：所有参赛者（授予证书）活动推广：1. 利用学校官方微信公众号及校园广播发布活动详情。
2. 发放宣传海报和通知，邀请家长参与活动。
3. 邀请本地媒体进行报道，以扩大活动的公众影响力。
总结：本活动通过故事讲述比赛，旨在激发幼儿对故事的热爱，提升他们的表达和创新思维能力，以及增强情感表达。
我们期望通过这样的平台，让更多的幼儿享受故事讲述的乐趣，培养他们的自信心和创造力。
幼儿园讲故事比赛活动方案例文（二）活动名称：____年幼儿园故事讲述竞赛活动计划一、活动目标：本活动旨在提升幼儿园中、小班（3-4岁）幼儿的口头表达能力、沟通技巧和创新思维，同时培养他们的语言交流能力，激发阅读兴趣，建立阅读习惯。
二、活动日期：____年____月____日三、活动地点：____幼儿园多功能活动室四、活动参与者：全园中、小班学生五、活动流程：1. 报名阶段（____天）：a. 在公告栏及家长微信群发布活动海报，详细说明活动内容及报名要求；b. 家长需填写并提交报名表，包括幼儿姓名、性别、年龄、班级及联系方式等信息；c. 教师收集报名表，统计报名人数，并确认参赛幼儿名单。
讲数学故事比赛方案(3篇)
第1篇数学作为一门基础学科，在培养逻辑思维、解决实际问题的能力等方面具有重要作用。
为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养，我校决定举办一场别开生面的数学故事比赛。
通过讲述数学故事，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，培养他们的创新精神和团队协作能力。
二、活动目的1. 激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养。
2. 培养学生的创新精神和团队协作能力。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的学术氛围。
4. 展示学生们的才华，增强自信心。
三、活动主题“数学之美，智慧之光”四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动对象全校学生六、活动流程1. 初赛阶段（1）报名方式：各班在规定时间内完成报名，每班推荐3-5名学生参加比赛。
（2）比赛形式：参赛学生自选一个数学故事，进行口头讲述，时间控制在3-5分钟。
（3）评选标准：故事内容丰富、生动有趣，讲述清晰流畅，富有感染力。
（4）评选结果：根据评委评分，评选出各班前两名学生进入决赛。
2. 决赛阶段（1）比赛形式：参赛学生进行现场讲述，每位选手有5分钟的时间进行故事展示。
（2）评选标准：故事内容、讲述技巧、表达能力、舞台表现等方面。
（3）评选结果：根据评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发荣誉证书和奖品。
2. 二等奖：2名，颁发荣誉证书和奖品。
3. 三等奖：3名，颁发荣誉证书和奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传。
3. 邀请校领导、教师、家长等参与活动，扩大活动影响力。
九、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 各班班主任负责组织本班学生报名、选拔参赛选手。
3. 评委由学校数学教师、语文教师、学生代表等组成。
4. 活动筹备组负责协调各部门，确保活动顺利进行。
十、活动经费1. 活动经费由学校提供。
讲故事老师比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和创造力，特举办“童趣盎然，创意无限”故事比赛活动。
二、活动目标1. 培养学生热爱阅读、善于表达的良好习惯。
2. 锻炼学生的口头表达能力，提高学生的自信心。
3. 激发学生的想象力，培养学生的创造力。
4. 促进师生之间的交流，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间2023年10月15日-11月10日四、活动对象全校学生五、活动内容1. 故事征集（1）参赛作品要求：参赛学生需自选一篇自己喜欢的童话故事或原创故事，内容健康、富有创意。
（2）作品提交方式：参赛学生将故事电子版发送至指定邮箱。
2. 初赛（1）时间：10月25日（2）形式：各班推荐2-3名优秀选手参加初赛。
（3）评选标准：故事内容、语言表达、创意构思等。
3. 决赛（1）时间：11月10日（2）形式：初赛胜出的选手进行现场演讲比赛。
（3）评选标准：故事内容、语言表达、创意构思、演讲技巧等。
4. 评选与颁奖（1）评选方式：评委根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（2）颁奖时间：11月15日，在学校大礼堂举行颁奖典礼。
六、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 设立评委小组，由各学科教师、优秀学生代表组成，负责评选工作。
3. 设立宣传组，负责活动的宣传和报道工作。
七、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行宣传。
2. 邀请家长参与活动，共同见证孩子的成长。
八、注意事项1. 参赛作品必须为原创，一经发现抄袭，取消参赛资格。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
3. 活动期间，各班级要积极配合，确保活动顺利进行。
通过本次故事比赛活动，我们希望同学们能够充分展示自己的才华，感受阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯，为校园文化建设贡献自己的力量。
第2篇活动目的：1. 培养学生的口头表达能力，提高他们的语言组织能力。