德育论文XXX
小学德育获奖优秀论文汇总之一等奖
小学德育获奖优秀论文汇总之一等奖学生的创新能力是需要通过实践活动来培养和提高的。
因此，教师要注重实践活动的设计和组织，让学生在实践中去探索、去创新。
具体来说，可以采用以下措施：1．组织实践课程，让学生亲身体验。
实践课程可以是野外考察、社会实践、实验探究等，让学生亲身参与其中，从实践中获取知识和经验，培养创新思维和实践能力。
2．开展科技创新活动，提高学生创新水平。
可以组织科技创新比赛、科技创新实践等活动，让学生在实践中探索科技创新的方法和技能，提高创新水平。
3．鼓励学生自主实践，培养创新精神。
教师要鼓励学生自主设计和实施实践活动，让学生在实践中发挥自己的创新精神和实践能力。
同时，要给予学生充分的支持和指导，帮助他们克服实践中遇到的困难和问题。
总之，注重实践活动是培养学生创新素质的重要途径，只有通过实践活动，才能真正激发学生的创新潜能，培养学生的创新能力。
研究兴趣也得到了激发。
XXX认为，通过实践活动去发现知识是最佳的研究方法。
现代教育理论也主张让学生动手去做科学，而不是仅仅听科学。
因此，教学应该给学生足够的实践活动空间，让每个学生都有机会参与活动，以此在动手中研究、思维、探究和创新。
以“圆的认识”为例，我在上课时先让学生用粉笔在黑板上画圆。
当学生尝试失败时，我会适时提供学具袋，里面装有图针、线绳和铅笔等工具，让学生借助这些工具来画圆。
然后，我会与学生一起评价他们的作品，让画得最好的学生分享自己的画法。
对于画得不好的同学，我会让他们谈一谈自己的画法，总结没有画好的原因。
这样，各个层次的学生都能得到满足，研究兴趣也能得到激发。
德育管理论文范文精选3篇(全文)
德育治理论文范文精选3篇一、在治理理念上，以生为本治理班级理念，是班主任进行治理班级时的方针与指南。
下课调打，追逐几层教学楼；上课之后，老师每节课都要不厌其烦地提醒大家“：安静了，安静了。
”同学们都很聪慧，虽然从没有得到过德育处颁发的“流动红旗”，不时还被学校领导点名批判，但成绩在年级中一直居于中等偏上的水平。
所以我想如果能够整顿好纪律，大家的学习肯定会更上一个台阶。
那么，如何才能让学生自己记住什么该做，什么不该做，又幸免老师苦口婆心的说嫌烦，不说又做不好的尴尬呢？我首先在班会课上与同学们一道分析了我们班的优缺点。
当班长将一列优点，一列缺点并列板书在黑板上时，大家沉默了。
我说“：我希望以后上课，同学们能够就像现在这样，不用任何提示，就可以安静地做好自己的本分工作。
大家想想怎么才能做到？”下面立刻展开了七嘴八舌的讨论。
最后综合同学们的意见，我们利用周末的时间，制作了六个绿底蓝字的大大的“静”字，均匀地悬挂在教室的周边，让所有同学能够360°无死角的看到这个提醒；其次，大家分析后觉得，被批判却不以为意，就是没有自尊的表现；成绩还可以进步却不努力，是放弃自我提升的机会；我们今天所做的一切，都是为了能够强大自我，今后能立足于社会。
二、在班委组建上，学生自主班主任在班级的治理中，起组织引导与维护协调的作用。
很多人觉得，班主任应当是班级的领导者，我并不这样认为。
所谓领导者，是发号施令的人，强调的是其权威，而我在治理班级时，认定的是自己为引导者。
因此，在初入学时，学生尚未有能力组织班委，我也只是临时指定代理班干，通常两周以后，指点临时班干组织班委竞选，让学生自由选择自己的治理者。
很多时候学生自主选择的班干部，都不是我心目中的最佳人选，但我绝不会插手进行撤废，只是对相关的班干做更多一些的培训，在他们开始执行班干职责后，与他们交流每一次的得失，寻求更好的治理方式，于是班干的能力便得到梯级提升。
介于有的学生在被治理时，会有“我偏不这样做”的抵触心理，我通过组织讨论，由同学们决定了轮流“执政”的方式，在班里组建若干个班委团体，每个团体先治理两周，之后根据大家意见进行或长或短的调整，让人人都能体会作为班干的荣誉，也感受作为班干的辛苦。
小学道德与法治教学论文(5篇)
小学道德与法治教学论文(5篇)小学道德与法治教学论文（5篇）篇一】小学《道德与法治》学科新课程改革已经进入我们的，通过近年天来的培训、实践我对小学品德课在关注学生素质发展和如何实现培养目标方面取得了共识。
但是，在涉及新课程改革的教学内容、组织形式、实施步骤、评价方式等课堂教学具体操作过程中，我们的一线教师却不断遇到各种前所未有的困惑和挑战，矛盾的焦点主要表现为——新课程的理念究竟如何有效地转化为具体生动的课堂教学实践。
根据我们对小学《道德与法治》教学的实践，新课程背景下的品德课教学整体上进步显著，成绩突出，但局部问题逐渐显露，特别是大多数的兼职教师，在精力和时间上得不到保证的情况下，如何深化新课程改革，怎样改进自己的教学，提高德育课程教学的实效性，值得我们思考和探索，在此，本文就实践过程中出现的问题和现象进行了粗略的反思。
一、盲目奉行“拿来主义”，课堂教学生死搬硬套新的《品德与法治》课给德育课程教学带来了生机和活力，带来了新气象，教师的教育看法、教学方式以及学生的研究方式都发生了可喜的变化。
但是，随着新课程改革实验的深入，一些深层次的问题也随之出现，比较典型的是在教室教学实施中生搬硬套，其表现如下：2、通过培训中的一些案例和套路原本只是一种示范，如果“照葫芦画瓢”，原封不动地搬到自己的课堂上，失去了原来特定环境下的幽默与风趣。
品德课十分强调回归儿童的生活，教学一定要结合不同环境、不同地区、不同年龄的学生实际。
教学的活力来自于每位教师独特的教学风格和依据自己的真实体验对课堂教学的重构与创新。
二、刻意追求“师生民主”，主体主导主次不分新课程强调营造宽松和谐的课堂氛围，体现师生民主。
可是，不少教师为了展示师生民主气氛，走向了极端，以下几个方面值得反思和引起重视。
1、课堂上教师主导作用不突出。
教师该讲的不敢多讲，甚至对学生违反课堂纪律视而不见，惟恐侵犯了属于学生的自由空间。
有的学生上课自由过了头，坐没坐相，站没站相，想看就看，想读就读，想说就说，必要的课堂纪律维护和良好的研究惯培养被忽视了。
德育论文 【完整版】
德育论文：守护美好心灵——浅谈农村小学生德育教育的现状、方法和途径南平市樟湖中心小学林峥随着社会经济、文化的快速发展，城乡差距日益拉大，越来越多的农村人特别是青壮年都进城务工，将孩子留给祖父母、外祖父母代为照管，久而久之，隔代教育带来了不少负面的影响——隔代亲的教育造成了长辈对孩子的溺爱、宠爱，从而致使孩子们的“畸形心理”日益呈现。
另外，部分家长文化素质较低，又加之久居在外，与孩子交流、沟通的时间极少，使得亲情疏远：一方面，父母、子女之间无亲情可言；另一方面，子女不懂得感恩，更有甚者认为：父母的付出是理所当然的，稍有不如意就又哭又闹。
而且这部分家长不懂也不会指导孩子的学习．更谈不上配合学校加强对孩子的管理．甚至无暇顾及孩子的发展．认为只要能给孩子提供不愁吃穿的物质生活就足够了，认为孩子交给了学校，学校和老师就得负责学生的一切．对孩子的学习、日常生活习惯不闻不问、放任自流。
因此养成了孩子们不听从管教、自由散漫、无拘无束、唯我独尊、目无尊长、不懂文明礼貌等不良习惯。
还有大多数家长和部分农村老师认为：考上大学是孩子们走出农村、摆脱贫困的唯一途径，因此只看到孩子的成绩，对孩子的品德不是很重视，在一定程度上纵容了孩子某些坏习惯的养成。
针对农村小学生德育教育的现状，各农村小学应加强对学生的德育教育，重塑学生美好心灵势在必行。
那么如何加强农村小学生的德育教育工作，如何使思想教育入情、入礼、入心，把思想教育工作做到小学生的心坎上呢这是当前摆在每一位教育工作者面前亟待研究、解决的一个重要课题。
首先，加强师德建设，发挥教师示范作用。
德国教育家第斯多惠说：“教师本人是学校里最重要最直观、最有教益的模范，是学生活生生的榜样。
”德育教学是学校教育教学的重要组成部分，教育工作者不只要教给学生丰富的文化知识，更重要的是要培养他们优良的思想品德，进而为教育事业贡献微薄力量。
其次．在加强教师德育建设的同时要兼顾对家长和监护人的教育。
德育论文参考文献(参考文献,德育论文)
德育论文参考文献(参考文献,德育论文)第一篇：论文参考文献[1]祈述裕.中国文化产业国竞争力报告[m].北京:社会科学文献出版社,2014[2]熊澄宇.文化产业研究——战略与对策[m].北京:清华大学出版社,2014[3]金泓.应用发展经济学通论[m].北京:中国经济出版社,2014[4]张冉燃.中央力推文化体制改革[j].瞭望新闻周刊,2014(17)[5]欧阳坚.文化产业政策与文化产业发展研究[m].中国经济出版社,2014[6]孙慧英.浅析我国文化产业相关研究的区域差异[m].新闻界,2014[7]中国文化产业年鉴编辑部.中国文化产业年鉴（2014）[m].中国经济出版社,2014[8]孙林叶.我国文化产业发展的发展现状及对策[m].社会科学家,2014(9)[9]张志勇.我国文化产业30年发展情况及对策思考[m].齐齐哈尔大学学报,2014(5)[10]谭博.中国文化产业发展对策研究[m].大连海事大学,2014[11]龚佳元.中国文化产业发展的困境及对策-基于迪斯尼公司个案的启示[m].上海师范大学,2014[12]张晓明,胡惠林,章建刚.2014年中国文化产业发展报告/文化蓝皮书[m].社会科学文献出版社,2014[13]马萱.我国区域文化产业竞争力研究[m].社会科学文献出版社,2014[14]胡惠林.文化产业发展与国家文化安全[m].广东人民出版社,2014[15]林日葵.中国文化产业政策法规与典型案例分析[m].浙江工商大学出版社,2014[16]唐晋,谈火生.大国策.通向大国之路的中国软实力文化产业发展战略[m].人民日报出版社,2014[17]张今.中国文化产业合同案例精选与评析[m].知识产权出版社,2014[18]胡惠林,陈昕.中国文化产业评论（第13卷）[m].上海人民出版社,2014[19]蒋晓丽.全球化背景下中国文化产业论[m].四川大学出版社,2014[20]钟晓毅.三十年突破和谐广东的文化品牌建设[m].暨南大学出版社,2014[21]谢名家,刘景泉.文化经济论：兼述文化产业国家战略[m].广东省出版集团,2014第二篇：毕业论文参考文献格式6．参考文献：参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，集中列表于文末。
德育教育的论文范文
德育教育的论文范文德育教育与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。
下面，小编为大家分享德育教育的论文范文，希望对大家有所帮助!道德人是明确自己的道德需要而又具有道德自觉的人，表现为人对既涉及个人自身的善，又关乎他人的善的推崇、恪守与践履，譬如尊重生命、维护正义、律己利他等等，以达致个人的精神自由和内心的自我和谐。
现代社会个体对道德规范的遵从不再是被动的、盲目的，而是具有独立性的人基于理性作出的道德选择。
因而，道德人向善的行为更加稳定持久、淡然从容。
道德人的培育要进入人的精神世界，借助理解阐释人，反思人的生命及生命的表现，催生人的道德需要，并在道德实践中体验道德价值，把握人生意义。
一、问题的提出行为的正当性是社会的人最起码的道德要求，人在社会化过程中获得社会必需的品质、价值、信念和社会所赞许的行为方式。
德性是社会的人的重要标识之一，它缘于人对自身规定性的认识，是人的内在品质和外在行为的统一。
当前社会人们的行为选择多样，道德分化明显，既有的道德规范已难以解释和应对新的问题，传统道德的价值在具体的道德实践和现实社会生活中遭受冷遇，并由此产生诸多的价值困惑和道德冲突，譬如扶起摔倒老人反被误解和讹诈引发的"扶不扶"等道德困境。
人们习惯将这类问题归咎于现代社会道德体系的尚未建立和市场经济的发展。
但很显然，市场经济虽具有逐利性，但也有其内在的道德需要，等价交换、诚实守信等道德需要得到了满足才能促进市场经济的健康发展。
在现实生活中道德人的培育遭遇难题，主要表现在：(一) 传统道德价值的贬损，道德与生活的价值关联亟待明晰近几年道德话题所引发的不仅是人们对社会信任缺失、道德冷漠的慨叹，更深层次是对道德价值的追问。
在传统社会中个人依附于家庭，其文化心理、道德意识和行为规范由社会预设，道德规范具有很强的自律性。
随着传统文化所建构的意义世界逐渐解体，个体不再是被外在地附加上一定的价值规范，而是从人自身内在地生发出与社会生活各领域相适应的价值规范。
德育论文范文
德育论文范文我的大学开篇带着憧憬，带着期盼，带着兴奋，我走进入大学校门，开始了我的大学生涯。
永远都不会忘记大一刚刚入学的第一天，走在学校的林荫路上，充满着兴奋与快乐！步入大学校园的第一天，心想，一定不能荒废大学三年时光，要度过一个有意义的大学生活。
一入学校门，一个大二的师就告诉我大学和高中不一样，在这里学习成绩并不是是最重要的，有很多的事情可以去做，要锻炼自己的各方面能力；她说，在大学四年里，一定要积极地参加各种活动。
通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力，更可以丰富自己的生活阅历，使自己的生活更有趣。
另外她还说，要和宿舍人好好地相处，在这里宿舍就是你的家，宿舍人就是你最亲的人，你们要在一起吃饭，上课，下课，上自习，开卧谈会，一起共同生活三年。
当有人遇到不顺心的事情心情不好的时候，我们耐心的听她的倾诉，开导她。
当有人遇到困难不知怎么办的时候，我们一起分析问题，寻找解决方法。
当有人在某些比赛中获奖，取得成绩的时候，我们和他一起庆祝，好像是自己取得了成功一样开心。
在和她相处的日子里，她将大学的思想逐渐地渗入到我的脑海里，在她的帮助下，我是我对大学生活有了自己的一个最初的印象，使我由一个什么都不懂的高中生一步步接触到了真实的大学生活。
之后的四年时间里，我了解到大学生活确实和高中生活有很大的不同，高中生想的只有一个那就是考上大学，而大学生所要想的东西要多得多，我用自己的亲身体验和理解得出了这样一个结论：大学的写实,让我们汲取其精华,充分的利用资源，大学生活就像是一本有趣的书,越读越想读,越读越带劲!懵懂大一刚刚开始大学生活，些许憧憬，些许迷茫。
我由一个什么都不懂的简简单单的高中生一下步入了大学，充满自由、神秘、陌生的地方。
我开始有一些不知所措了，我开始变得不知道该干什么了，没有人管我上自习了，没有人管我那个时间应该干点什么了，在这样的日子里，我开始撒欢了。
我一直想要好好的玩一把，把高中时侯的游戏时间一起玩回来。
道德与法治教学论文12篇
道德与法治教学论文12篇道德与法治是人类文明中不可或缺的组成部分，两者在目的上有着共同之处，但也存在着不同。
以下是合一范文为大家整理的关于道德与法治教学论文12篇范文，希望能够帮助大家。
道德与法治教学论文篇1想象力的概念及其重要性想象力是人脑在已有表象基础上创造新形象的能力。
它不仅能够回忆过去感知过的事物的形象，还能想象出过去从未感知过的事物的形象。
想象力是人类发现新事物、新规律，提出新概念、新理论，创造新知识、新产品，推动实践发展和社会进步的重要源泉。
XXX称想象力为"十分强烈地促进人类发展的伟大天赋'，XXX认为，想象力之所以比知识更重要，是因为知识是有限的、相对固定的，而想象力则概括着世界上的一切，成为人类知识进化的源泉和科学研究中的实在因素。
因此，想象力对于人类历史发展具有重要的意义。
为了培养和提高学生的想象力，教师需要不断提高自己的想象力。
教师是教学的主导者，其水平和能力直接影响着教育教学的效果。
随着社会的发展和知识的更新，教师必须不断跟进学生的思维方式和生活环境，以便更好地引导学生的想象力发展。
因此，教师需要不断提高自己的想象力，多看儿童读物、科幻片、动画片等，并与孩子一起互相交流。
为了促进学生想象力的发展，教师还应该注意学生的思维特点，循序渐进地培养他们的想象力。
教师需要了解学生的思维特点，并根据这些特点促进学生想象由无意向有意、由无序向有序、由模糊向清晰、由片面向全面、由易变向稳定、由单向向多向、由顺向向顺逆灵活的过渡。
另外，教师还应该培养小学生观察事物的惯，发展他们独立思考的能力。
通过直观教具的运用和实际活动，教师可以告诉学生如何仔细观察，如何确立观察中心等。
只有观察得仔细，学生才能想象得准确。
在教学中，教师还应该创设想象的气氛与环境，鼓励学生大胆想象，奠定想象的情感基础。
在与学生交流时，教师应尽可能使用学生的语言，缩短与学生的距离，面带微笑，让孩子们感到亲切。
德育教育案例(20篇)范文
德育教育案例(20篇)范文德育教育案例(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
德育教育案例第1篇：小学德育工作典型案例――转化后进生的点滴感想班有个学生叫XXX。
他上课不专心听讲,要么搞小动作,要么影响别人研究,提不起一点研究的兴趣；下课追逐打闹,喜欢动手动脚；作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草每一天都有学生向告状。
于是,找他谈话,期望他能遵守学校的各项规章制度,以研究为重,按时完成作业,知错就改,争取提高,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、教师喜欢的好孩子。
他开始是一副爱理不理的样貌,之后口头上答应了。
可他又一如既往,毫无长进,真是承认错误,坚决不改。
由于他的这种表现,以往和他的妈妈聊过孩子的状况,可是他妈妈也对孩子无可奈何,甚至已经放弃了孩子。
听到他的妈妈这么说,也灰心了。
算了吧,或许他是根不可雕的朽木。
可是有一件事让改变了对孩子的看法,在校体育课上,他参加了跳绳比赛,在最终筋疲力尽的时候,听到同学们为他加油的声音时,他没有放弃,咬着牙努力坚持。
当时的一幕让看到了这个孩子身上也有可爱之处,他也是一个热爱团体,进取向上的孩子。
不能放弃这个孩子,要让他慢慢的转变,成为一个人人喜爱的孩子！为了有针对性地做工作,决定先让他认识自的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。
于是再次找他谈话,谈话中,问他教师为什么会常在课堂上批评你,你明白吗？他说：因为常违反纪律,没有按时完成作业,书写也不工整你已经认识了自的错误,说明你是一个勇于认错的好孩子,可是,这还不够,你觉得应当怎样做才好？想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗,你要怎样做才好呢？今后必须要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业那你可要说到做到哟！好！之后,他无论是在纪律上,还是在研究上,都有了明显的提高。
当他有一点提高时,就及时给予表扬、激励他。
使他处处感到教师在关心他。
幼儿园德育案例一等奖例文范文(通用9篇)
幼儿园德育案例一等奖例文范文(通用9篇)第一篇: 幼儿园德育案例一等奖例文为认真贯彻落实《幼儿园教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受幼儿尊敬、让家长们满意、赢得社会好评的人民教师，我承诺如下：1、遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守。
2、坚持以法治教，认真执行《教师法》等有关的法律、法规。
不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。
不传播低级庸俗的思想文化。
3、好学上进，勇于创新。
积极参加教改实验和教育科研活动，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。
4、关爱幼儿，尊重幼儿人格和个性。
信任、亲近、理解幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，杜绝任何有损幼儿身心健康的行为，并保护幼儿避免受到他人伤害。
5、自觉遵守幼儿园各项规章制度和工作纪律。
不迟到、不早退、不旷工;不在教室使用通信工具;不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动;不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。
6、模范遵守社会公德。
为人师表，衣着得体，工作时间不着奇装异服，不浓妆艳抹;作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导幼儿。
7、尊重家长们，主动与家长们联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议。
家长们来访热情接待，不指责、训斥幼儿家长们。
8、廉洁从教，情操高尚。
不乱收费，不搞有偿家教，不强求幼儿购买书籍资料，不向幼儿家长们索要或变相索要钱物。
9、身正为范，以德立身。
10、关心幼儿园，处处维护幼儿园集体荣誉，事事为幼儿园着想，爱护公物，关心幼儿园一草一木。
团结同志，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。
以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，愿意接受幼儿园和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。
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xxxxxxx学校
毕业生综合素质论文
题 目： 综合素质论文
指导教师： xx
系 别 xx系
专 业 xxxx
班 级 xxxxx
姓 名 xxx
xxxxxxxxxxxxxx学校综合素质论文答辩鉴定表
系别：道桥系 专业：xxxx
班级 姓名 答辩日期
答辩组成员：
论文（总结）题目
论文（总结）成绩
现实表现 评语：
成绩： 辅导员（班导师）签字
论
文
答
辩
答辩概要：
答辩情况：
答辩评语：
答辩成绩： 组长签字：
离校表现 寝室卫生（30分） 成绩：
参与活动（30分） 成绩：
日常表现（40分）
成绩：
总评成绩： 系书记签字：
备注：各项成绩满分均为100分。现实表现成绩占30%，论文成绩占30%，
答辩成绩占30%，离校期间表现占10%。
我的德育论文
古代教育家孔子说：“弟子入则孝，出是悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有馀力，则以学文。”他把德育放在首位，明确要求学生首先要致力于道
德修养。而我的大学就以道德修养教育了我们一代又一代。
时间就像是指尖沙，顺着指尖的缝隙悄然的流逝，我们能感觉到手指
间流失的重量，还有，流逝过后，留在皮肤纹理里的尘埃。可是，当我们想
握紧它的时候，它反而流逝得更快了，最后，洒落一地。想说，时间过得真
快，我的大学，三年的时光，就这样快结束了。三年的大学生活是我人生的
关键点。
三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实
现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知
识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等
奖学金。在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面
发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的
需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合
每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和实际的实践能
力。思想上不断的努力学习和提高自己，让我在思想行为方面能够作风优良、
待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中
的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是
很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，不会去想做好自己的事情，别人的
事情少管。并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人
格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省
且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品
德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这
几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困
难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，
因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知
道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人
对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义
务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的
价值。
学习上，我没有让自己失望，成绩一直名列前茅。每年都获得奖学金，
英语考试也过了级。在与同学的交流中都让我学到了不少新的东西，因此我
依然十分乐意帮助需要帮助的人，并且极大程度的提高了自己的自学能力。
再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不
行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以
渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好
多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以
“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止
是学到了公路工程学科知识和很多专业知识，在学习知识这段时间里，我更
与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。
我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在
我已经面临毕业，正在做毕业设计，我成为设计小组的组长，更锻炼了自我
的动手和分析问题能力，受益匪浅.
生活上，自己学会理财，这是为以后大学毕业踏入社会做好锻炼。
在这三年的时间里我学到了很多的东西，大学确实是个值得我们留恋
的地方,在这里可以随心所欲,做自己想做的很多事情,可以教很多朋友,可
以学习很多知识，可以进学生会去锻炼自己，可以去做兼职家教赚钱，可以
去尽情的放纵自己，可以上网玩游戏等等,谁都不想离开,但是对于我来说,
我也曾经迷茫过，也曾失落过，但后来的我不敢放心的去放纵了,因为我知
道自己没有资本了,我要努力提升自己的价值，让自己在毕业的时候不会不
知所措，让自己能够有一个准确的去向。想着自己的大学生活马上就要结束
了，不免有些伤感。可是转念又一想，我的大学已经让我从一个稚气未脱的
孩子蜕变成一个有着明确目标和理想的知识青年，我必须离开她才能闯出自
己的一番天地。
大学三年时光使我懂得了很多，成长了很多，成熟了许多，我对大学
生活的体会。尊严是最重要的,但是在大学里，要懂得利用这个空间锻炼自
己，要让自己的尊严有足够大的承受力，要知道，社会是一个最喜欢打碎人
的尊严的地方，除了你自己，没人会为你保留它。大学四年正是步入社会之
前的最佳锻炼时期，所以一定要珍惜。不要以为在学生会你就一定能够得到
你曾经想要得到的一切。工作的热情很可能因为你所看到的所经历的一些事
而改变，但是也不必惧怕。你有大一一年的时间来适应或者承受，根据你自
身的要求仔细思考并做出是继续坚持还是退出的决定。对有些人而言，那是
一种遗忘；对另外一些人而言，那是一种过程，不必为你的决定而后悔，世
上没有什么后悔药可吃，其实生活本来就是有舍才有得，焉知你失去的不是
一粒芝麻，得到的不是一颗西瓜？学习，不管别人怎么说大学是个提高综合
能力的地方，如果你学习失败了，你就什么也不是，什么也不会。如果你在
四年内很少去图书馆的话，那么你就等于自己浪费了一大笔一大笔财富。所
以大学期间一定要多去图书馆多去自习室。很多书你现在不读，一辈子就再
也没有机会去读了。虽然不是每本书看了都一定有用，但是，因为你不知道
究竟哪本书以后会有用，所以只好多看书，并且抛弃那些过于功利的想法。
尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。
所以应当常去那里，随意翻翻，都有收获。一定要学会理财。对于贫困生来
说，首先要做的不是挣钱，而是省钱。很多大学生读书的时候一掷千金，可
是，毕业以后一个月的工资还不够交半个月的房租。如果你的家庭一般的话，
那么记得你在大学有很多意外用钱的地方。比如二专业或者将来的各种班，
为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。记住，永远。
大学，因为你呆的地方是大学，所以你有空间承受失败和打击，因此，
你应该……真的应该，找找……自信和自傲的区别，可以用一辈子的。
在大学里开始训练自己的冷静力,这是一种能力的，有大事时，能安静并能
快速想出办法的人，很厉害。
青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，
就着彩霞，回忆这生命中最美好的三年，盛开过的花……
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