历史第三分册总复习
上海高中历史复习资料第四分册完整版
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第四分册西欧中世纪（5C-15C）第一课资本主义生产关系的萌芽原因：生产力的提高。
前提：商品货币关系的发展。
条件：资本原始积累：商业战争，贩卖奴隶，殖民掠夺。
英国圈地运动典型途径之一。
（资本的原始积累是用血与火的文字载入人类编年史的）表现：手工工场。
生产力变化：①动力技术和生产技术的改进尤为引人瞩目；②社会分工；③工商业者内部的分化更为激烈；④新兴的手工业中心。
第二课民族国家的形成百年战争及影响：百年战争：1337—1453年，英、法两国为争夺领地，进行了持续100多年的战争，史称百年战争。
影响：百年战争深刻影响了英、法两国的历史进程。
英国无力图谋向欧洲大陆扩张，专注自身事务，民族意识明晰【疆域】；法国在共同抗击入侵者的斗争中激发了各阶层的民族意识，这一切有利于英、法民族国家的形成【民族意识】。
英法民族国家形成的时间和基本要素：时间：15世纪末英法形成民族国家。
基本要素（4点）：①百年战争激发了各阶层民族意识；②领土统一为经济发展创造条件，是民族国家形成的政治前提【确定的疆域、统一的政治】；③国内统一市场的形成，是民族国家形成的经济动力【统一的市场经济生活】；④民族语言和文化的形成增加了民族国家的认同感【统一的语言、文化认同】。
【B】15世纪下半叶英法政治制度的变化及原因：变化：由等级君主制逐渐演变为君主专制。
原因：①民族国家的形成和资本主义生产关系的发展，推动英法两国政治制度的转变，社会各阶层大多支持加强王权；②百年战争及玫瑰战争后，英法两国封建贵族失去昔日的权势，开始依靠王权来维持自己的地位；③新兴的资产阶级需要王权为资本主义经济发展开辟道路；④部分农民和城市贫民寄望王权，以改善生存环境；⑤在这样的背景下，15C下半叶君主专制出现了。
(完整word版)上海等级考历史第一轮
上海等级考历史第一轮复习——知识点梳理第一分册第1课古代两河流域1、地理位置：两河流域是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域。
东与伊朗高原、西与阿拉伯大沙漠相邻，北接小亚细亚山地，南邻波斯湾。
基本上位于今天的伊拉克共和国境内。
古希腊人称之为“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”。
（大约公元前3500年至公元前3100年，苏美尔人率先在两河流域建立城市国家）2、楔形文字：又被称为“钉头文字”。
名称由来：因其书写笔画的形状酷似木楔或钉子而得名。
发明时间：公元前3100年前，苏美尔人创造了楔形文字。
历史地位：是迄今为止被发现的最古老的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。
3、《xx比xx》：汉穆拉比制定这部法典的目的：1）是为了更有效的规范王国的社会秩序；2）进一步巩固王国的统治；3）全面维护统治集团的根本利益。
作用：1）法典全面维护统治集团的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪。
2）比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况。
历史价值：1）集古代两河流域各国原有法律之大成，用楔形文字保存下来。
2）是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位；3）比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。
第2课古代xx1、地理位置：古代埃及位于非洲东北部，其地理范围与今天的阿拉伯埃及共和国大致相当。
尼罗河自南而北流经埃及全境，形成狭长的尼罗河下游河谷地带，其北端为低平的尼罗河三角洲。
2、高度集权的法老专制统治：公元前3100年左右，埃及成为一个统一的国家。
古代埃及国家实行高度集权的专制统治。
法老是拥有绝对权威的专制君主。
法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经济、司法和宗教大权于一身。
宗教权：强化王权神授的观念，自奉为神或神的后裔。
法律权：将自己的意志视为法律。
经济权：拥有对全国土地的支配权。
高三历史练习题第1分册第5单元中世纪西欧
高三历史练习题第1分册第五单元中世纪西欧一、选择题1、当我国处于右图所示的历史时期时，西欧社会正处于A、希腊“古典时代”B、罗马共和国时期C、即将步入中世纪D、文艺复兴时期2、文艺复兴时期的思想家们认为，在中世纪，希腊罗马的古典文化遭到毁灭，基督教文化一统天下，欧洲人经历了愚昧、封闭、遏制人性的“黑暗的世纪”。
以上叙述中黑暗的“中世纪”的时间跨度为A、约500年B、约800年C、约1000年D、约1500年3、蛮族是指未开化的落后民族，但蛮族的入侵，却推动了古代欧洲历史的发展和文明的进步。
下列在古代欧洲人心中属于蛮族的是①罗马人②希腊人③日耳曼人④匈奴人A、①②B、②③C、③④D、①④4、“中世纪初期的西欧，罗马时代的城市大多皆告没落，工商业衰败，有的已成废墟，它们在经济上与农村无甚区别”。
造成进入中世纪后，西欧城市没落的直接因素是A、罗马帝国的分裂B、采邑改革的推行C、阿拉伯帝国的征服D、日耳曼人的破坏5、以下各项对西欧封建制度的形成起了加速和促进作用的是A、隶农制的产生B、基督教成为国教C、马特采邑改革D、等级君主制形成6、法兰克王国宫相查理·马特不仅是一位杰出的军事家（因作战勇猛，外号“锤子”），同时也是一位卓越的政治家，他在政治上的重大举措是A、实行将土地有条件地分封给贵族的制度B、创立基督教而赢得人心C、将罗马附近的拉文那地区送给教皇D、领导市民争取城市自治7、8世纪上半叶，查理·马特实行采邑改革后，出现了右图所示的情况。
其中维系各阶层之间关系的纽带是A、权力B、忠诚C、土地D、军队8、如果给右图配一个标题的话，较恰当的是A、西欧封建等级制度B、西欧封建庄园制度C、西欧等级君主制D、西欧封建采邑制9、中世纪时代的欧洲有这样的说法：“人们将自己分成三类：第一类是祈祷上帝的人；第二类是经商种田的人；第三类是为了防护前两类人使之免受不公和伤害而产生的骑士。
”这表明当时的欧洲A、有两类人不向上帝祈祷B、出现了严格的等级制度C、骑士保障了人们的安定D、社会分工有明确的界限10、近代翻译家严复在《原富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”，进而解释为“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗。
《金版新学案》高考历史总复习 第18讲 课时作业 大纲人教版
《金版新学案》高考历史总复习第18讲课时作业大纲人教版本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！一、选择题每小题5分，共60分1．陈独秀在辛亥革命后说：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。
”为此，他认为首先要做的事情是A．提倡学术自由，反对文化专制B．进行革命斗争，反对独裁专制C．建立革命政党，发动工农运动D．发动启蒙运动，解放民众思想2．2011·淄博市高三调研检测胡适曾说过：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。
但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的。
”这里所谓的“树墩”是指A．封建传统文化 B．君主专制制度C．传统的小农经济 D．反动政府的统治3．2011·北京西城区调研1922年胡适开具了他心目中“中国当今十二位大人物”，其中将康有为、梁启超、蔡元培、陈独秀列为一组。
这些人物具有共同的特征是A．要求实行变法救亡图存 B．其思想对知识界影响重大C．倡导实行民主与科学 D．主张实行君主立宪制4．俄国十月革命后，新文化运动有了新的发展。
这里的“新”主要是指A．发生在俄国十月革命后B．新文化运动的领导人有了变化C．开始宣传马克思主义D．新文化运动进入新的时期5.2011·山东日照调研青岛的五四广场以纪念五四运动而得名，其标志性雕塑被称为“五月的风”。
这是因为A．青岛是当年五四运动的爆发地B．青岛是当年五四运动的中心地C．和青岛有关的问题成了五四运动爆发的导火索D．青岛是为了纪念五四运动的伟大历史意义而命名的6．胡锦涛指出：“五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。
”其“推动”主要体现在①明确了反帝反封建的纲领②推动了新的救国救民思想的传播③显示了新阶级力量的作用④沉重打击了国民党的统治A．①③ B．②③C．②④ D．③④7．2011·北京西城抽样测试某历史学家指出：“五四爱国运动是与新文化运动紧密结合的，而五四运动的发生和成功，也依赖于当时社会多元力量的威力。
高三历史练习题 第2分册 第2单元 从周王朝到秦帝国的崛起1
高三历史练习题第2分册第2单元从周王朝到秦帝国的崛起1一、选择题1、夏曾佑认为：“中国之有周人，犹泰西（泛指西方国家）之有希腊。
”这个依据可能是A、周和希腊政治制度相同B、周和希腊分别奠定了中西文化的基础C、东、西方文化同时形成D、当时东西方文化交流频繁2、《史记》中有“纣师虽重，皆无战之心，……武王驰之，纣兵皆叛纣。
”此事记载的是A、商灭夏B、周灭商C、秦灭周D、魏代汉3、公元前1046年“武王克商”，建立西周。
以世纪记述，“武王克商”发生于A、公元前10世纪初B、公元前10世纪中期C、公元前11世纪初D、公元前11世纪中期4、在中国古代史上，西安所在的关中平原长期是我国的政治、经济和文化中心。
这一地位最早可追溯到A、4000多年前B、3000多年前C、2000多年前D、1000多年前5、著名史学家吕思勉把中国古代地方行政组织划分为先后相继的“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”。
其中与“封建时代”相对应的朝代是A、西周B、秦朝C、西汉D、元朝6、王国维说：“中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际。
”“殷、周之际”的政治变革是A、从“公天下”到“家天下”B、从松散联盟到封邦建国C、从方国联盟到郡国并立D、从封邦建国到中央专制7、在《论中国与欧洲国体异同》中，梁启超指出，中国周代与古代希腊的国体相似。
两者政治上的相似之处应是A、贵族政治、列国分立B、君主专制、中央集权C、小国寡民、等级森严D、分封诸侯、城邦国家8、下列是西周创设的是①封邦建国体制②内外服制③礼乐制度④郡县制A、①②B、①③C、②③D、③④9、中国古代社会，从中央到地方依赖于一套完整的终身制与世袭制来实行有效统治的时期是A、夏商B、西周C、战国D、秦汉10、“封建亲戚，以藩屏周”，这里的“封建”指的是A、一种政治体制B、一种社会形态C、一种思想观念D、一种行为方式11、右图是江苏省丹徒县出土的一件青铜器，此簋内底有铭文120余字，主要记载了周王将一个贵族分封到宜地，并赐其土地、人口和仪仗等情况。
上海新教材历史第二分册复习资料
第6课大一统中央集权国家的形成1.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、韩、魏七个大国，史称“战国七雄”。
2.商鞅变法是秦国由弱变强、后来居上，为秦的统一奠定了基础。
3.大一统帝国的建立时间：前221年秦王嬴政兼并六国，建立中国历史上第一个大一统帝国。
4.皇帝与中央集权体制为了控制大一统局面，秦开创了中央集权体制。
具体措施为：①定皇帝名号，确立皇权至高无上②中央设立三公（丞相、太尉、御史大夫）③地方建立郡县制④中央、地方各级长官由皇帝直接任命，一切军国大事由皇帝裁决。
为了巩固中央集权体制，秦始皇采取了一系列巩固统一的措施：统一文字、货币、度量衡以促进经济文化的交流；修建直道、驰道以保证政令的畅通；移民实边修建长城已抵御匈奴的侵扰；焚书坑儒以统一思想。
秦的统一奠定了中华民族统一的多民族国家的基础；秦开创的中央集权体制，成为我国历代王朝政治制度的蓝本；其采取的巩固统一的措施则进一步加深了中华民族的认同感。
第7课秦末农民起义1.秦的暴政秦短命而亡的原因：秦统治者的横征暴敛（赋役沉重、刑法残酷）已远超社会承受限度，是秦亡主要原因；秦统治者沿用打天下的经验治理天下，不适合社会发展需要；秦统治者不能审时度势，改弦易撤，一味重功利、恃酷法，导致社会矛盾激化、民怨沸腾；秦统治集团内讧、陈胜吴广大泽乡起义，加速秦朝灭亡。
2.第一次农民起义的时间：公元前209年陈胜、吴广大泽乡起义揭开了秦末农民起义的序幕。
3.西汉的建立：公元前203年，刘邦即皇帝位，建立汉朝，史称“西汉”。
第8课大一统帝国的重建1.汉承秦制：汉统治者吸取秦亡教训，调整统治政策，继承秦制但政令宽疏。
汉高祖刘邦错误以为秦乃孤立而亡，故分封同姓诸侯，形成郡国并行局面。
但随着封国实力的增强，封国与中央政府的矛盾也日益突出，终致“吴楚七国之乱”。
2.布衣将相之局：西周的世卿世禄制度，到战国时受到很大打击。
各国的政治改革，都将废除世卿世禄列为主要内容，并代之以军功受爵和由国君任命官吏。
世界近代史：欧美民族民主运动_改革运动
学术界对英国1832年改革评价有关问题的研究
1、1832年改革是英国议会舞台上的一个骗局。 （洪永珊，“19世纪英国的阶级斗争和议会改革”，
载中国英国史研究会编《英国史论文集》，三联书社 ，1982年，第171-183页。） 2、1832年改革是一场对于统治权的角逐，是自由派 掌权的政府形成的标志。 （[英]爱德华·汤普森著、沈汉译：《英国近代阶级关 系和1832年改革》，《世界史研究动态》，1987年 第5期。）
（孙炳辉、赵星惕,“评俾斯麦的‘铁血政策’”,《世 界历史》,1981,(2)；刘宗绪:《世界近代史》,北京师范 大学出版社，1991年等。）
通过什么道路实现统一？这取决于德意志的力 量对比。德国当时存在着三种力量，国家统一存在 三种前途：
无产阶级革命道路，建立社会主义国家。 奥地利领导实现统一，称为大德意志道路。 普鲁士领导实现统一，称为小德意志道路
第五章 资本主义制度的确 立·世界市场的形成
学习内容 第一节 欧美民族民主运动·改革运动 第二节 自由主义思潮 第三节 日本明治维新 第四节 资本主义入侵下的亚非拉诸国
第一节 欧美民族民主运动·改革运动
一、英国1832、1867年改革 二、俾斯麦与德国的统一 三、意大利统一 四、俄国1861年改革 五、美国内战
议会改革法案规定：降低选举资格。取消56个“衰 败选区”以及这些选区原有的111个代表名额。将 32个小的选举城镇的代表名额各减少1名。对143个 代表名额重新作调整。增加新兴大城市代表名额。
评价：改革使工业资产阶级获得了参加政权的机会 。它带来了适应于工业革命以后所发生了的社会变 动，刷新了政治制度。工人阶级被排除在选举权利 外。
影响：废除“衰败选区”的第二阶段，它完成工业 资产阶级争取参加政权的斗争。贵族地主的势力进 一步削弱，资产阶级在下院的地位得到加强。但劳 动群众长期以来为之奋斗的普选权仍远未实现。
高一历史第一学期期末复习提纲
第一分册第1课古代两河流域地理位置：两河流域是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，东西两面分别与伊朗高原和阿拉伯大沙漠相邻，北接小亚细亚山地，南邻波斯湾，基本上位于今天的伊拉克共和国境内。
古希腊人称之为“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”。
楔形文字：又被称为“钉头文字”，因其书写笔画的形状酷似木楔或钉子而得名，是迄今为止被发现的最古老的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。
《吉尔伽美什》是古代两河流域的著名史诗，用楔形文字写成，是至今保存的为数不多的古代优秀文学作品之一。
《汉穆拉比法典》：汉穆拉比制定这部法典的目的：1）是为了更有效的规范王国的社会秩序；2）进一步巩固王国的统治；3）全面维护统治集团的根本利益。
历史价值：1）集古代两河流域各国原有法律之大成；2）是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位；3）比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。
第2课古代埃及地理位置：古代埃及位于非洲东北部，其地理范围与今天的阿拉伯埃及共和国大致相当。
尼罗河自南而北流经埃及全境，形成狭长的尼罗河下游河谷地带，其北端为低平的尼罗河三角洲。
高度集权的法老专制统治：古代埃及国家实行高度集权的专制统治。
法老是拥有绝对权威的专制君主。
最负盛名的金字塔名称：胡夫金字塔、哈夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔金字塔的象征意义：1）是古代埃及法老专制权力的象征；2）是古代埃及人来世信仰的具体体现；3）是古代埃及人卓越的创造性智慧的结晶；4）也是古代埃及社会经济和建筑技术发展的一项具体成就。
象形文字：古代埃及人早在公元前3500年以前就发明了象形文字。
第3课古代印度古代印度四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗种姓制度的特征：四大种姓在理论上皆为职业世袭、内部联姻和排斥外人的社会集团，各自的法律地位、社会权利和宗教生活均不相同。
种姓制度造成印度社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动，对印度社会的发展产生了重大影响。
高一历史必修一复习提纲(共9篇)
高一历史必修一复习提纲(共9篇)高一历史必修一复习提纲（一）: 高一历史必修一复习提纲 1.先秦时期主要王朝是怎样更替的2.宗法制实质是什么核心是什么主要作用……高一历史必修一复习提纲整理高一历史期末复习资料第一单元中国古代的中央集权制度第1课从内外服联盟到封邦建国课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点.一、夏商两代的社会政治制度1、夏朝的政治制度A第一个国家政权是：夏朝B夏朝的政治制度是：凌驾于全社会之上的公共权力C夏朝政治制度的特点：带有氏族社会组织的痕迹.2、商朝的政治制度A商朝的政治制度：内服与外服制度内服指：王畿,使商王直接统治的地区.外服指：附属国管辖的地区B商朝政治制度的特点（1）通过内、外服制度,商王控制联盟的实际权力,与各附属国形成支配与被支配的关系.（2）通过神化王权,强化商王的盟主地位（3）但商王的控制力有限,方国有较大自主权二、封邦建国（本节重点知识）1、西周建立：A周族以农耕著称,生活在陕西关中地区.B都城：镐京（今陕西西安）2、分封制（重点掌握）A、目的：核心目的：巩固周王室；具体目的：一是要“封建亲戚,以藩屏周”,二是要安抚商的降族,防止商的遗族叛乱,便于监督管理；三是要适应人口不断发展、疆域不断扩大的需求.B、分封的对象：同姓亲族；异姓封国：功臣、姻亲、殷商降族、古方国.掌握受封的主体是：同姓亲族C、受封者应该有哪些权利和义务周王授予一定的土地和人民；诸侯要要服从周王命令,镇守疆土,交纳贡赋,朝觐述职；受封诸侯在自己的封地内可以继续分封.D、影响：①分封使周人的势力范围不断扩大.②周王确立了天下共主的地位,统治得到加强.③形成了西周贵族集团“诸侯——卿、大夫——士”的等级序列.④加强了各地的经济文化交流,促进了民族融合.E、西周的分封制与商朝的内外服制度的关系：继承与发展2、以嫡长子继承制为核心宗法制度（重点掌握）A、西周为什么实行分封制和宗法制相结合的制度解决贵族之间的权力、财产和土地继承上的矛盾B、什么是宗法制宗法制度通过血缘的亲疏,确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度,保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权.高一历史必修一复习提纲（二）: 安徽省宣城市最新版教材高一必修一《经济生活》政治、历史、生物、地理预习复习提纲1.必须是安徽省宣城市的.书本才是根本吧!光看大纲只能知道框架,培养全局观还可以,但是要好好品味枝干还得靠课本高一历史必修一复习提纲（三）: 人教版高一政治必修一复习提纲高一政治必修一复习提纲：一、 1、什么是商品和商品经济 2、商品的基本属性及其含义是什么它们的关系如何 3、商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系怎样 4、什么是劳动生产率...高一历史必修一复习提纲（四）: 求高一政治历史期末复习提纲~建议买高中《思想政治》学习与探究（高一分册）内容很全,全年的都有,还有练习历史么...参照去年考纲吧...修改的应该不多【高一历史必修一复习提纲】高一历史必修一复习提纲（五）: 求高一人教版数学必修一的复习提纲高中高一数学必修1各章知识点总结第一章集合与函数概念一、集合有关概念1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素.2、集合的中元素的三个特性：1.元素的确定性；2.元素的互异性；3.元素的无序性说明：(1)对于一个给定的集合,集合中的元素是确定的,任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素.(2)任何一个给定的集合中,任何两个元素都是不同的对象,相同的对象归入一个集合时,仅算一个元素.(3)集合中的元素是平等的,没有先后顺序,因此判定两个集合是否一样,仅需比较它们的元素是否一样,不需考查排列顺序是否一样.(4)集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性.3、集合的表示：{ … } 如{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}1. 用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5}2．集合的表示方法：列举法与描述法.注意啊：常用数集及其记法：非负整数集（即自然数集）记作：N正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R关于“属于”的概念集合的元素通常用小写的拉丁字母表示,如：a是集合A的元素,就说a属于集合A 记作a∈A ,相反,a不属于集合A 记作 aA列举法：把集合中的元素一一列举出来,然后用一个大括号括上.描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法.用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法.①语言描述法：例：{不是直角三角形的三角形}②数学式子描述法：例：不等式x-3>2的解集是{xR| x-3>2}或{x| x-3>2}4、集合的分类：1．有限集含有有限个元素的集合2．无限集含有无限个元素的集合3．空集不含任何元素的集合例：{x|x2=－5｝二、集合间的基本关系1.“包含”关系—子集注意：有两种可能（1）A是B的一部分,；（2）A与B是同一集合.反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A B或B A2．“相等”关系(5≥5,且5≤5,则5=5)实例：设 A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同”结论：对于两个集合A与B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时,集合B的任何一个元素都是集合A的元素,我们就说集合A等于集合B,即：A=B① 任何一个集合是它本身的子集.AíA②真子集:如果AíB,且A1 B那就说集合A是集合B的真子集,记作A B(或BA)③如果AíB, BíC ,那么AíC④ 如果AíB 同时BíA 那么A=B3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ规定: 空集是任何集合的子集, 空集是任何非空集合的真子集.三、集合的运算1．交集的定义：一般地,由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集．记作A∩B(读作”A交B”),即A∩B={x|x∈A,且x∈B}．2、并集的定义：一般地,由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做A,B的并集.记作：A∪B(读作”A并B”),即A∪B={x|x∈A,或x∈B}．3、交集与并集的性质：A∩A = A, A∩φ= φ, A∩B = B∩A,A∪A = A,A∪φ= A ,A∪B = B∪A.4、全集与补集（1）补集：设S是一个集合,A是S的一个子集（即）,由S中所有不属于A 的元素组成的集合,叫做S中子集A的补集（或余集）记作： CSA 即 CSA ={x | xS且 xA}SCsAA（2）全集：如果集合S含有我们所要研究的各个集合的全部元素,这个集合就可以看作一个全集.通常用U来表示.（3）性质：⑴CU(C UA)=A ⑵(C UA)∩A=Φ ⑶(CUA)∪A=U二、函数的有关概念1．函数的概念：设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数．记作：y=f(x),x∈A．其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域．注意：2如果只给出解析式y=f(x),而没有指明它的定义域,则函数的定义域即是指能使这个式子有意义的实数的集合；3 函数的定义域、值域要写成集合或区间的形式．定义域补充能使函数式有意义的实数x的集合称为函数的定义域,求函数的定义域时列不等式组的主要依据是：(1)分式的分母不等于零； (2)偶次方根的被开方数不小于零； (3)对数式的真数必须大于零；(4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1. (5)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么,它的定义域是使各部分都有意义的x的值组成的集合.（6）指数为零底不可以等于零(6)实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义.(又注意：求出不等式组的解集即为函数的定义域.)构成函数的三要素：定义域、对应关系和值域再注意：（1）构成函数三个要素是定义域、对应关系和值域．由于值域是由定义域和对应关系决定的,所以,如果两个函数的定义域和对应关系完全一致,即称这两个函数相等（或为同一函数）（2）两个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致,而与表示自变量和函数值的字母无关.相同函数的判断方法：①表达式相同；②定义域一致 (两点必须同时具备)(见课本21页相关例2)值域补充(1)、函数的值域取决于定义域和对应法则,不论采取什么方法求函数的值域都应先考虑其定义域. (2).应熟悉掌握一次函数、二次函数、指数、对数函数及各三角函数的值域,它是求解复杂函数值域的基础.3. 函数图象知识归纳(1)定义：在平面直角坐标系中,以函数y=f(x) , (x∈A)中的x为横坐标,函数值y为纵坐标的点P(x,y)的集合C,叫做函数y=f(x),(x ∈A)的图象．C上每一点的坐标(x,y)均满足函数关系y=f(x),反过来,以满足y=f(x)的每一组有序实数对x、y为坐标的点(x,y),均在C上 . 即记为C={ P(x,y) | y= f(x) , x∈A }图象C一般的是一条光滑的连续曲线(或直线),也可能是由与任意平行与Y轴的直线最多只有一个交点的若干条曲线或离散点组成.(2) 画法A、描点法：根据函数解析式和定义域,求出x,y的一些对应值并列表,以(x,y)为坐标在坐标系内描出相应的点P(x, y),最后用平滑的曲线将这些点连接起来.B、图象变换法（请参考必修4三角函数）常用变换方法有三种,即平移变换、伸缩变换和对称变换(3)作用：1、直观的看出函数的性质；2、利用数形结合的方法分析解题的思路.提高解题的速度.发现解题中的错误.4．快去了解区间的概念（1）区间的分类：开区间、闭区间、半开半闭区间；（2）无穷区间；（3）区间的数轴表示．5．什么叫做映射一般地,设A、B是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应法则f,使对于集合A中的任意一个元素x,在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应,那么就称对应f：A B为从集合A到集合B的一个映射.记作“f：A B”给定一个集合A到B的映射,如果a∈A,b∈B.且元素a和元素b对应,那么,我们把元素b叫做元素a的象,元素a叫做元素b的原象说明：函数是一种特殊的映射,映射是一种特殊的对应,①集合A、B及对应法则f是确定的；②对应法则有“方向性”,即强调从集合A到集合B的对应,它与从B到A的对应关系一般是不同的；③对于映射f：A→B来说,则应满足：（Ⅰ）集合A中的每一个元素,在集合B中都有象,并且象是唯一的；（Ⅱ）集合A中不同的元素,在集合B中对应的象可以是同一个；（Ⅲ）不要求集合B中的每一个元素在集合A中都有原象.常用的函数表示法及各自的优点：1 函数图象既可以是连续的曲线,也可以是直线、折线、离散的点等等,注意判断一个图形是否是函数图象的依据；2 解析法：必须注明函数的定义域；3 图象法：描点法作图要注意：确定函数的定义域；化简函数的解析式；观察函数的特征；4 列表法：选取的自变量要有代表性,应能反映定义域的特征．注意啊：解析法：便于算出函数值.列表法：便于查出函数值.图象法：便于量出函数值补充一：分段函数（参见课本P24-25）在定义域的不同部分上有不同的解析表达式的函数.在不同的范围里求函数值时必须把自变量代入相应的表达式.分段函数的解析式不能写成几个不同的方程,而就写函数值几种不同的表达式并用一个左大括号括起来,并分别注明各部分的自变量的取值情况．（1）分段函数是一个函数,不要把它误认为是几个函数；（2）分段函数的定义域是各段定义域的并集,值域是各段值域的并集．补充二：复合函数如果y=f(u),(u∈M),u=g(x),(x∈A),则y=f[g(x)]=F(x),(x∈A) 称为f、g 的复合函数.例如: y=2sinX y=2cos(X2+1)7．函数单调性（1）．增函数设函数y=f(x)的定义域为I,如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1,x2,当x1高一历史必修一复习提纲（六）: 高一化学必修1复习提纲高一化学模块I主要知识及化学方程式一、研究物质性质的方法和程序1．基本方法：观察法、实验法、分类法、比较法 2．基本程序：第三步：用比较的方法对观察到的现象进行分析、综合、推论，概括出结论。
上海高中历史复习资料第二分册完整版
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校训：志存高远，自强不息——苏步青
历史第二分册资料第四版 2014.11
第 10 课 东汉的兴衰
【A】光武中兴：东汉的建立：公元 25 年刘秀建立东汉，采用柔道政策 P39。 东汉的衰败：原因：东汉后期，皇权日趋衰弱，土地兼并现象愈演愈烈。 影响：威胁中央
【A】汉承秦制：西汉建立后，继承了秦朝的中央集权体制，但政令施行宽简舒缓；西汉在
继承秦朝郡县制的同时，地方上分封同姓王，实行郡国并行制度。
相同：中央集权体制：皇帝。
中央机构（三公）丞相、御大夫、太尉。
地方郡县制 。
损益：政令贾简疏。
吴楚七国之乱
郡国并行。
布衣将相：
标志：世袭贵族主宰政治的时代基本结束。
【A】五胡十六国 北：东魏、西魏、北齐、北周。 南：东晋、宋、齐、梁、陈。
第 3 课 商朝与青铜文化
内外服制
【B】1.信史：商朝已成为我国历史上第一个有直接文字记载的王朝，商朝的历史也因
文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证而成为信史。
商汤 BC1600 建立—纣王商桀 BC1046 年灭亡。
【A】2.方国联：
商与周边方国存在着一种松散的联盟关系，商王是方国联盟的共主，方国则臣服或
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【B】皇帝与中央集权体制 中央集权体制： 为了巩固新建的中央集权体制，秦始皇统一货币、度量衡、文字等，此外还采取了 一系列措施：建造驰道与直道（保证政令的畅通）；建筑长城（抵御匈奴侵扰）；开 边移民（充实边地实力）；焚书坑儒（统一思想舆论）。 评价： （1）秦创立的中央集权体制，却成为我国历代王朝政治制度的蓝本。 （2）秦朝的中央集权体制，有利于组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动 和经济建设，有利于抗击外部入侵，维持社会稳定。 （3）秦朝的中央集权体制加速了统治者的横征暴敛，引发农民揭竿而起，最终导 致秦朝短命而亡。
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高中历史（第三分册） 第17课 宋朝的建立及其制度创设 一、 宋朝的建立 1时间：960年 2人物：后周禁军将领赵匡胤 3事件：陈桥兵变 4定都：开封 5影响：结束唐末五代十国的分裂割据局面，基本实现了统一（与辽、西夏、金等并立） 二、 文官体制 1原因：唐末以来藩镇拥兵自重、禁军将领篡夺皇位 2内容：①军事上集中军权 措施：解除禁军将领兵权：杯酒释兵权；三分军权：枢密院主军政、三衙统兵、皇权总揽兵权；更戍法：轮流变更驻地 特点：内重外轻：中央禁军强，地方厢军弱 影响：防止地方割据：加强皇权；战斗力下降 ②政治上重文轻武 措施：通过科举提拔文人做官；重要官职由文人担当；官、职、差遣分离 效果：防止武将专权，稳定政局 三、 科举制的完善 1改革：分解试、省试和殿试；创设“弥封”、“誉录”等制度规则；不以诗赋的优劣取士、增加策论考试 2作用：进一步扩大政治基础，加强了中央集权；为宋朝选拔了大量文官人才；普及教育，传播知识；保证考试的公正和公平。 第18课 北宋中期的改革 一、 庆历改革 1背景：危机严重 (1)经济危机：冗官、冗兵、冗费，造成积贫 (2)政治危机：西夏威胁（外患）、饥民起事（内乱） 2序幕：范仲淹：《答手诏条陈十事》 3内容：改革吏治（核心：磨勘和恩荫制度的改革）、发展经济、加强装备等 4结果：触犯保守派利益、变法遭到阻扰，后废除 5失败原因：官僚集团反对、仁宗厌倦、改革派被排挤出朝廷 二、 王安石变法 1背景：冗官、冗兵、冗费导致严重的财政危机 2领带机构：“制置三司条例司” 3内容：均输法、青苗法、农田水利法、免税法、方田均税法、保甲法、将兵法、科举新法等（涉及政治、经济、军事、文化教育诸方面）；侧重于理财 4结果：形成改革派和保守派两大党派的对立，以司马光为首的保守派当政，全面罢黜新法，史称“元佑更化” 5失败原因：旧党势力强大，党争中神宗动摇、王安石辞职、哲宗继位、太皇太后执掌朝政，起用保守派。 第19课 多民族政权的并立 一、 辽、西夏与北宋的和战 1辽的建立：916年，耶律阿保机建契丹国 辽的政策：“以国制治契丹，以汉制待汉人” 辽的扩张：辽占燕云十六州 2宋辽之战和澶渊之盟：1005年 3西夏的建立：党项，元昊，1038年；1043年宋夏和议、夏辽议和 4宋辽西夏三国鼎立 二、 金与南宋的对峙 1金的建立：1115年，女真首领阿骨打建金国 金灭辽：1125年 2靖康之变与南宋的建立 靖康之变：1127年 南宋建立：汉，赵构，1127年，临安 3宋金关系：郾城会战，绍兴和议，宋金对峙，榷场 三、 蒙古的崛起与南宋的灭亡 1大蒙古国的建立：1206年，成吉思汗建蒙古国，后又南下和西征 2元的建立：蒙古，忽必烈，1271年，大都 3南宋灭亡：1279年元灭南宋 第20课 经济重心的南移 一、 经济中心南移的完成 1原因：①从晋、东汉以来，大量人口因北方战乱逃难到南方 ②南方战争少，江南经济的开发等 2表现: ①农业：水田农具的改进、农业耕作技术的成熟、丹麦轮作的推广 耕地的大量开垦，圩田、沙田和梯田的开辟 水稻居全国粮食作物首位，“苏湖熟，天下足” 经济作物棉花、茶叶等种植普遍 ②手工业：丝织业——杭州、苏州、成都都有丝织作坊，江浙一带出现了“机户” 棉纺织业——棉花种植由海南闽广传播到江南一带，海南岛出现先进的棉纺织工具 制瓷业——江西景德镇成为全国的制瓷中心，产品远销海内外 造船业——东南沿海城市造船技术居世界领先地位 ③外贸业：南宋时。海外贸易发展 二、 海上丝绸之路 1原因：西夏兴起，中原通往西域的中外商路受阻 商业繁荣，经济重心南移 宋政府鼓励海外贸易 2表现：从海路来通商的国家有50多个——日本、高丽、东南亚、印度、波斯、阿拉伯 专管贸易机构——市舶司（番坊、番市） 三大外贸港——广州、泉州、明州 输入的商品——香料、珍宝、药材 输出的商品——丝织品、瓷器、茶叶 3路线：从中国泉州通往日本、高丽、东南亚、印度、波斯、阿拉伯 4意义：（1）被称作“海上丝绸之路”或“香料之路”； （2）使宋朝获得巨额的财政收入；（3）给通商各国的文明进程增添活力 第21课 辉煌的科学技术 一、 活字印刷 1雕版印刷：唐朝。费时费力浪费大 2活字印刷：发明——北宋，毕昇 发展——元朝，王桢，木活字、转轮排字法 传播——13世纪东传朝鲜、日本，西传中亚、波斯、欧洲 意义——比西方早400年，推动北宋文化繁荣，推动中外文化交流 二、 火药武器 1发展：唐末——运用于战争 北宋——专门火器作坊 南宋——突火枪 元朝——火铳 2传播：13世纪，蒙古传到阿拉伯、欧洲 3意义：世界上最早发明火药和火器；对欧洲历史影响深远 三、 天文学与数学 1天文：宋朝 苏颂、韩公廉，水运仪象台——现代天文台的先驱 2数学：北宋 贾宪。“开方作法本源”（贾宪三角） 南宋 秦九韶，“大衍求一术”（中国剩余定理） 金元之际 李冶，“天元术” 四、 沈括与《梦溪笔谈》 1《梦溪笔谈》：笔记题材的科学着作；被誉为中国科学史上的里程碑 2沈括的成就：（1）创制“十二气历”；（2）推测太行山是昔日之海滨，华北平原是河流冲击泥土形成；（3）醉在使用“石油”一词 第22课 元朝的统一 一、 元朝的建立与统一 1271年，忽必烈建元 1279年，元朝统一中国 二、 元朝的统一与行省制度 措施：（1）政治上：①中央：中书省、枢密院、御史台（管理全国政务、军事和监察） 宣政院（管理全国佛教事务和西藏地区行政事务） ②地方：行中书省（地方最高行政机构） 澎湖巡检司(管理琉球和澎湖列岛的专门机构) （2）经济上：重视农耕；采纳汉法、提倡文治 （3）民族政策:民族分化 作用：巩固了元朝的统治，促进了社会经济的恢复和发展，促进了民族的融合，大都成为国内外闻名的大都市 三、 马可波罗来华 意大利人马可波罗来华，《马可波罗行纪》反映元朝的繁荣 第23课 明朝前期的经济与政治 一、 明朝的建立 1368年，元末农民起义领袖朱元璋建立明朝，定都应天（南京） 二、 明初经济的恢复与发展 1背景：由于元末战乱，社会经济凋敝，土地抛荒现象严重 2措施： （1）农业：实行“更名田”，减免赋税；实行移民屯田，配发耕牛、农具 （2）手工业：鼓励经济作物的种植，为纺织业发展奠定基础；改善宫营工匠的工作状况 （3）水利：重视水利兴修 3影响：社会经济恢复，生产力提高 三、 内阁制度和皇权的加强 1加强君主专制政体的措施 （1）内阁制度的设立 原因：废除中书省和丞相，六部直接听命于皇帝；皇帝独揽大权，力不从心 过程：朱元璋设立殿阁大学士；朱棣正式确立内阁制度 职责：起草诏敕、票拟批答、咨询顾问、密疏进言 实质：协助皇帝决策的中央行政机构，强化了皇权 （2）特务机构的建立 组成：锦衣卫、东厂、西厂、内行厂，合称“厂卫” 实质：法外行事的特务政治，皇权高度强化 （3）重视吏冶整顿，监督考核官员 2作用： （1）黄泉空前强化，封建制度走向衰弱 （2）明朝前期政治清明，官场比较清廉 第24课 明末社会危机与农民起义 一、内外交困的晚清政局 1内部危机 （1）皇帝昏庸，宦官专权，群臣党争；（2）盘剥市民，加派杂税，矛盾激化 2外部危机 （1）努尔哈赤统一满族，建立“后金”，满足兴起 （2）皇太极称帝，改国号为清，占领东北，虎视中原 二、明末农民起义 1爆发：1627年，陕西率先爆发农民起义，引发明末农民起义 2两支主力： （1）李自成于西安建立大顺政权 （2）张献忠于成都建立大西政权 三、明朝灭亡与清军入关 1明朝灭亡：1644年李自成率起义军攻入北京，崇祯帝自缢，明朝灭亡 2清军入关： （1）吴三桂降清，清军入关 （2）李自成、张献忠等农民起义军在满汉地主阶级夹击下失败 （3）南明政权抗清斗争 （4）清朝取代明朝，逐渐建立起对全国的统治 第25课 康乾盛世（上） 一、定义 清前期的康雍乾三朝，政权稳固、社会安定、经济繁荣、文化昌盛，被誉为“康乾盛世” 二、证权巩固——军机处的设立 1背景：清初，设置内阁，但议政王大臣会议握有重权，皇权受到制约 2设立： （1）康熙时,设南书房，以钳制议政王大臣会议，但作用有限 （2）雍正时,设军机处，完全听命于皇帝意志办事 （3）乾隆时,取消议政王大臣会议，架空内阁，强化军机处职能 3职能：秉承帝意，参赞机务，批台奏章，草拟诏旨，直传诏令 4影响： （1）实质：秉承圣意，辅佐皇帝的中央行政机构，皇权空前强化 （2）作用：精简了行政办事手续，提高了工作效率；君主专制上升到顶峰；封建制度日益衰弱 三、边疆稳固——多民族国家的巩固与发展 1东北：康熙时，两次雅克萨之战，击败俄国东侵，签订《尼布楚条约》 2西北：康雍乾三代，平定蒙古准格尔部叛乱 乾隆时，平定维吾尔族回部叛乱，设伊犁将军 3西南：雍正时，设驻藏大臣 乾隆时，提高主藏大臣职务，实行金瓶掣签制 4东南：清初，郑成功从荷兰人手中收复台湾 康熙时，攻占台湾，设台湾府 第26课 康乾盛世（下） 一、经济繁荣——社会经济的繁荣 1农业发展的表现 （1）粮食产量提高：南方种水双季稻；引进番薯、玉米等高产作物 （2）经济作物增植：桑、茶、棉、甘蔗、蓝靛、烟草等广泛种植 2手工业发展的表现 （1）纺织业发达：湖州丝、松江布行销国内外 （2）普遍开设手工作坊，产品丰富 3商业发展的表现 （1）南京、广州、佛山等城市恢复了往日繁盛 （2）汉口、镇江、无锡等成为着名商品集散地 （3）北京成为全国贸易中心，批发零售各地商品 二、文化政策——文化典籍的整理和编纂 1利：重视大型图书的修订编纂，保存了珍贵文献 表现：编成《古今图书集成》；编成《四库全书》 2弊：推行文化专制政策，钳制知识分子思想 表现：禁止开设书院、集会结社；大兴文字狱；禁毁大量书籍、石刻 第27课 明清对外贸易 一、“朝贡贸易” 1原因；明太祖为巩固统治，实行严格的海禁政策，严禁海外贸易 2内容： （1）外国朝贡的贡品，朝廷以数倍代价为补偿 （2）朝贡附带的商品可在官方监督下进行交易 （3）明朝政府集体规定朝贡的各种事项 3实质：由官方控制和垄断的海外贸易，是明朝政府海禁政策的体现 4影响：（1）违背宋元以来对外经济发展的潮流 （2）明朝中期东海沿海形成一些武装走私集团，甚至酿成倭患，摧残当地民生和经济 二、民间海外贸易 1原因： （1）明代后期，朝廷受舆论影响，被迫开放海禁 （2）新航路开辟后，欧洲商人东来，将中国逐步卷入世界市场 2表现： （1）允许民间商船从月港出洋，输出生丝、丝织品、瓷器和蔗糖，东至日本，西大欧洲 （2）允许外商经广州、宁波等地输入香料等奢侈品 （3）澳门成为葡萄牙人的贸易中转据点 （4）马尼拉成为西班牙人的贸易中转站 3影响： （1）推动了东南地区商品性农业和手工业的发展 （2）澳门成为东西方经济枢纽，中国市场被纳入世界性贸易网络中 （3）开辟了马尼拉到墨西哥的东向新航路，中国的生丝和丝绸不断输入美洲