11.结核病密切接触者筛查方案及处理方法
学校肺结核病防治工作管理制度及流程
学校肺结核病防治工作管理制度及流程一、总则学校作为人群密集的公共场所，肺结核病的防治工作尤为重要。
为了保障师生的身体健康，维护学校的正常教学秩序，根据国家有关法律法规和政策，结合学校实际情况，制定本制度。
二、组织机构1.学校成立肺结核病防治工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、校医、安全保卫部门负责人、学生辅导员等为成员。
2.领导小组负责制定学校肺结核病防治工作计划，组织实施各项防控措施，协调解决防治工作中的问题。
3.校医负责学校肺结核病的日常监测、报告、流行病学调查、健康教育和指导学生预防性服药等工作。
4.安全保卫部门负责对学生进行出入校管理，防止结核病患者进入校园。
5.学生辅导员负责学生日常管理，关注学生的健康状况，及时发现和报告疑似病例。
三、防控措施1.学校每年组织新生和新入职教职工进行肺结核病筛查，定期组织在校学生和教职工进行健康体检。
2.学校加强师生健康教育，普及肺结核病防治知识，提高师生的自我防护意识。
3.学校加强通风设施建设，保证教室、宿舍等公共场所的通风换气，降低空气污染。
4.学校建立师生健康档案，对有肺结核病史或疑似病例的师生进行跟踪管理，定期进行健康检查。
5.学校发现疑似肺结核病例后，立即启动应急预案，采取隔离措施，防止疫情扩散。
6.学校与当地疾病预防控制中心密切合作，及时报告疫情，配合开展流行病学调查和防控工作。
四、工作流程1.发现疑似病例：学校校医或教师发现学生出现疑似肺结核症状，立即通知领导小组，启动应急预案。
2.隔离措施：疑似病例立即隔离治疗，密切接触者进行医学观察。
3.疫情报告：校医及时向当地疾病预防控制中心报告疫情，配合开展流行病学调查。
4.病例确诊：疑似病例由医疗机构确诊，并根据病情采取相应的治疗措施。
5.密切接触者筛查：对疑似病例的密切接触者进行肺结核病筛查，及时发现和治疗潜在病例。
6.健康教育：学校加强健康教育，普及肺结核病防治知识，提高师生的自我防护意识。
结核病聚集性感染应急处置程序参考方案
结核病聚集性感染应急处置技术方案（试行）1 前言结核病是严重危害我国人民健康的慢性传染病。
近几年在学生、羁押劳教人员等特定人群中结核病聚集性感染现象时有发现。
学校、幼托机构、监狱、劳教等场所的特定人群，由于工作、生活、学习等活动高度的聚集性、长期性，对结核病普遍易感，加上结核病主要经呼吸道传播，一旦其中存在传染性肺结核病人，极易造成传播扩散，且传播隐匿性强，感染后发病潜伏期长短不一，症状无特异性，成为潜在的新传染源，不易被发现，造成隔代传播。
因此，加强对聚集性场所特定人群的监测，及早发现、报告、诊断、治疗传染性肺结核病人，是遏止结核病在聚集性人群中传播的重要方法。
为规范对结核病聚集性感染疫情的监测，加强应急处置能力，一旦发生聚集性感染疫情，能够及时有效地采取应急措施，遏止疫情的传播和蔓延，保障广大人民群众的身体健康，特制定本方案。
2 编制依据《中华人民共和国传染病防治法》《卫生部结核病预防控制工作规范》《肺结核诊断标准ws288-2008 》《全国结核病防治规划（2001-2010 年）》《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》《关于加强学校结核病防治工作的通知》卫疾控发（2003）187 号《中小学生健康体检管理办法》卫医发（2008）37 号《中国结核病防治规划实施工作指南》（2008 版）《结核病防治》王陇德主编3 疫情的报告与判定3.1 病例定义3.1.1 实验室诊断病例（1）涂阳肺结核：凡符合下列三项之一者为涂阳肺结核病例。
① 2 份痰标本直接涂片抗酸杆菌镜检阳性。
② 1 份痰标本直接涂片抗酸杆菌镜检阳性加肺部影像学检查符合活动性肺结核影像学表现。
③ 1 份痰标本直接涂片抗酸杆菌镜检阳性加 1 份痰标本结核分枝杆菌培养阳性。
（2）仅培阳肺结核：同时符合下列两项者为仅培阳肺结核病例。
①痰涂片阴性；②肺部影像学检查符合活动性肺结核影像学表现加1 份痰标本结核分枝杆菌培养阳性。
（3）肺部病变标本病理学诊断为结核病变者。
学校结核病防控工作规范(2020版)含各附件附表
XX市学校结核病防控工作规范（2020年版）目录一、机构职责 (2)二、学校结核病常规预防控制措施 (5)三、学校结核病散发疫情的防控措施 (8)四、学校结核病突发公共卫生事件的应急处置 (13)五、监督与管理 (15)附件1 (16)附件2 (17)附件3 (18)附件4 (19)附件5 (20)附件6 (22)学校是青少年儿童等重点人群聚集的场所，较易发生结核病等聚集性疫情。
为加强学校结核病防控工作，有效防范学校结核病疫情的传播流行，确保广大师生身体健康与生命安全，依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》《结核病防治管理办法》《XX市传染病防治管理办法》《学校结核病防控工作规范（2017年版）》等法律法规和规范性文件，结合本市工作实际，特制定本规范。
本规范所指的学校包括普通中小学、中等职业学校、普通高等学校、特殊教育学校和托幼机构等。
一、机构职责市卫生健康委、市教委负责全市学校结核病防控工作的组织领导和监督管理。
区卫生计生、教育行政部门密切配合，按照属地管理、联防联控的工作原则，在地方政府领导下，建立健全“医教结合”工作机制，完善信息定期沟通和疫情处置协商制度，各司其职、各负其责，共同落实结核病防控管理措施，监督和指导辖区内医疗卫生机构和学校做好结核病防控工作。
市教委负责高校、委办局所属中等职业学校结核病防治工作的组织领导和管理，督促学校落实各项结核病防控措施。
高校、委办局所属中等职业学校所在区卫生计生部门对其结核病防控工作实行属地化指导管理。
（一）区卫健行政部门负责辖区内学校结核病防控管理工作；将学校结核病防治工作纳入辖区疾病预防控制工作计划，定期考核；会同教育行政部门制订符合本辖区实际的学校结核病防控策略和工作措施；组织医疗卫生机构为辖区内学校结核病防控工作提供技术指导；制订辖区学校结核病疫情处置方案，组织开展学校结核病突发公共卫生事件的现场调查和处置工作；提供有资质的健康体检机构清单，指导区教育局、高校、委办局所属中等职业学校做好师生健康体检工作；定期向教育行政部门等通报学校结核病疫情相关信息；联合教育行政部门监督检查辖区内学校结核病防控措施的落实情况。
学校结核疫情处置
2. 菌阴肺结核患者经过2个⑽规范治疗后，症状减轻或消 失， W部X光片触龍吸收,后续2次餅片检查均阴性， 并且至少-類培錄 查測性（每次O片检查_隔时问至 少满】个月）.
三、具体工作
(3) 发现疑似病例E作学校发现肺结核可疑症状者时，由校医填写《学校肺结核疑似患者 转诊单(三联)»，井督促学生(或家长)，尽快到当地结核病定点医疗机构确诊，校民两天内 跟踪就诊情况并核实，
(4) 病例当发现疑似患者或确诊患者时，校E应在24小时内向瑀地结核病防治机 构(辖区 慢性病防治院)和教育行政部门报告，要详细报告餅发生的吋间、地点、波及的范ffl、 人 数、巳经采取的措施等，
督促密切接触者在首次筛奇后3个门末、6个fl末和12个W末各进行1次症状筛査和胸片检 查，如发现有 肺结核可綱状者獅飜辟者，糙減挪雖点酣机构就诊， (3) 不符合预防性治疗者的医学观察
对不船鵬性治疗指征的密切接触奔应开展医学观察，耍特别妞其1年内肺雖可疑症状的出 现情 况，并館次騎后3个片末、S个月末和U个月末各进行1次症状筛査，如发贿肺结核收症 状者，船 知其立即至定点阪疗机构就诊。
机构进行R部Kjt片复童
S记《齐倌息，迫篇箪瘟
赚疗舶情况
（二）聚集性疫情:当-个集体单蝕-定时段内（如一 所学校在同/学期内）发生3例及以上有流行病学关联的现症结 核病确诊細时，集体摊（学校）齡_县级结核病防治机 构（或慢 龍龍构，下⑴餅快介入酿处m飜是否拘 成聚集性疫情.
（叫突发公共卫生事件：夢照《学校结核_控工作规 范 （2017版）》（国卫办疾控发〔2017〕22号）规定，当-个集 体 单位在-定时段内（如-所学校在l学期内）发生10例及 以上有流 行病学关联的结核病病例，或出现结核病死亡病例时， 集体单 位（学校）所在地的县级卫生计生行政部门应根据现场调 查和 公共1生雕评估紗，卿是否_突发公共卫生事件， 其中单个賴酿 鹹死亡报告關Ji不刊定I县级以上卫 生计生行政部flM麵赚工作实 际，翻航的工作程序直 接痛定輒
耐多药肺结核实施方案.doc
.耐多药肺结核防治管理技术规范（2014 年版）耐多药肺结核是指结核病患者感染的结核杆菌体外被证实至少对异烟肼和利福平耐药，具有痰菌阴转慢、传染期长、诊断治疗和管理复杂、治疗费用较高和不良反应多等特点，已日益成为危害人群健康的公共卫生问题。
为规范我省耐多药肺结核患者的预防控制工作，根据卫生部疾病预防控制局、卫生部医政司、中国疾病预防控制中心制定的《中国结核病防治规划实施工作指南（2008年版）》和《耐多药肺结核防治管理工作方案》，制订本技术规范。
一、患者筛查（一）筛查对象耐多药肺结核的筛查对象主要是涂阳肺结核患者，包括新涂阳和复治涂阳患者。
重点关注以下 5类高危人群：1、慢性排菌患者或复治失败患者；2、密切接触耐多药肺结核患者的涂阳肺结核患者；3、初治失败患者；4、复发与返回的患者；5、治疗 3个月末，痰涂片仍阳性的初治涂阳患者。
（二）筛查方式1、肺结核患者筛查方式肺结核患者到具备痰培养能力的医疗机构/ 疾控中心（结防机构）就诊，由上述机构对其进行痰培养检测，一周内将阳性培养物运输至设区市疾控中心（结防机构） / 耐多药肺结核定点医疗机构结核病实验室，进行药敏试验。
不具备痰培养能力者，将阳性痰标本七天内运输至设区市疾控中心（结防机构）/ 定点医疗机构的结核病实验室，进行痰培养和药敏试验。
2、密切接触者筛查方式定点医疗机构和 / 或县级疾控中心（结防机构）应对耐多药肺结核患者的家庭成员、同学和同事等有肺结核可疑症状的密切接触者进行痰涂片检查，如果确诊为涂阳肺结核患者，再进行痰培养和药物敏感试验检测。
（三）考核指标以设区市为单位，耐多药肺结核可疑者筛查率达60％。
耐多药肺结核可疑者筛查率=痰培养的人数 / 耐多药肺结核可疑者数 *100%。
二、患者诊断（一）可疑者登记痰标本和阳性培养物的送检单位，将耐多药肺结核筛查可疑者的相关信息填写在“耐多药肺结核可疑者痰标本 / 菌株送检表”（见附表 1）上，并将送检表于 3 日内交至痰培养和药敏试验检测单位。
病房结核应急预案
一、背景结核病是一种由结核分枝杆菌引起的传染病，主要侵犯肺部，也可侵犯其他器官。
病房作为患者聚集的地方，是结核病传播的高风险区域。
为了有效预防和控制结核病在病房的传播，保障患者及医务人员的身体健康，特制定本应急预案。
二、组织机构1.成立病房结核病防控领导小组，负责全面领导和协调病房结核病防控工作。
2.领导小组下设办公室，负责具体实施和监督病房结核病防控措施。
三、预防措施1.宣传教育：定期开展结核病防治知识宣传教育，提高患者及医务人员的防病意识。
2.筛查检测：对新入院患者进行结核病筛查，对疑似病例进行及时隔离治疗。
3.环境消毒：定期对病房进行消毒，确保病房环境清洁卫生。
4.个人防护：要求医务人员在接触患者时穿戴防护用品，如口罩、手套等。
5.隔离措施：对确诊的结核病患者进行隔离治疗，防止疫情扩散。
四、应急处理1.发现疑似病例：立即将患者隔离，并向领导小组报告。
2.确诊病例：按照相关规定，对确诊的结核病患者进行隔离治疗，并通知患者家属。
3.密切接触者：对密切接触者进行医学观察，必要时进行隔离治疗。
4.疫情上报：按照上级部门要求，及时上报疫情信息。
五、应急响应1.启动应急预案：在发现结核病疫情时，立即启动本应急预案。
2.成立应急处理小组：由领导小组负责，全面协调疫情处理工作。
3.组织救治：对确诊的结核病患者进行救治，确保患者生命安全。
4.信息发布：及时向患者及家属、医务人员和相关部门发布疫情信息。
六、后期处理1.总结经验：对疫情处理过程中存在的问题进行分析，总结经验教训。
2.改进措施：根据总结出的经验教训，进一步完善病房结核病防控措施。
3.加强培训：对医务人员进行结核病防治知识培训，提高其防控能力。
4.持续监控：对病房结核病防控工作进行持续监控，确保防控措施落实到位。
七、附则1.本预案由病房结核病防控领导小组负责解释。
2.本预案自发布之日起实施。
通过以上应急预案，旨在提高病房结核病防控能力，保障患者及医务人员的身体健康，确保病房安全稳定运行。
学校结核病疫情处理
学校结核病疫情处理一、引言近年来，随着人口流动的增加和公共卫生问题的复杂性，学校结核病疫情的发生逐渐引起广泛关注。
学校作为人员密集场所，一旦出现结核病疫情，不仅影响学生的身心健康，还可能导致疫情的快速传播。
因此，制定和实施有效的学校结核病疫情处理策略至关重要。
二、疫情监测与发现1. 建立健全监测体系：学校应建立健全结核病疫情监测体系，包括疫情报告、病例追踪、流行病学调查等环节。
2. 病例发现：学校应定期组织学生进行健康体检，及时发现疑似结核病患者。
此外，教师、家长及学生应提高对结核病的认识，一旦出现咳嗽、发热等症状，应及时就医。
3. 病例报告：发现疑似病例后，学校应及时向上级卫生部门报告，并协助开展疫情调查。
三、疫情调查与诊断1. 流行病学调查：卫生部门接到疫情报告后，应立即组织流行病学调查，了解病例的接触史、活动轨迹等信息。
2. 病例诊断：根据流行病学调查结果，对疑似病例进行详细的临床检查，包括胸部影像学检查、痰涂片检查等，以明确诊断。
四、疫情控制与处理1. 隔离治疗：确诊的结核病患者应立即隔离治疗，避免与人群接触，减少传播风险。
2. 密切接触者筛查：对确诊患者的密切接触者进行筛查，包括胸部影像学检查和痰涂片检查，及时发现潜在感染者。
3. 环境消毒：学校应对患者所在班级、宿舍等场所进行彻底消毒，减少病原体传播。
4. 健康教育：学校应加强结核病健康教育，提高师生对结核病的认识，增强自我防护意识。
五、疫情追踪与评估1. 疫情追踪：对确诊患者和密切接触者进行长期追踪，了解病情变化和治疗效果。
2. 疫情评估：定期对疫情进行评估，分析疫情发展趋势，调整防控策略。
六、具体案例分析以下是一个具体的学校结核病疫情处理案例：某市一所中学发现一名学生确诊为结核病。
学校立即启动应急预案，采取以下措施：1. 病例报告：学校立即向上级卫生部门报告疫情。
2. 隔离治疗：确诊学生被送往指定医院进行隔离治疗。
3. 密切接触者筛查：学校组织密切接触者进行胸部影像学检查和痰涂片检查，发现3名学生为潜伏感染者。
学校结核病防治应急处置预案例文(三篇)
学校结核病防治应急处置预案例文一、应急情况定义结核病是一种可以在人与人之间通过空气传播的传染病。
学校结核病防治应急处置预案主要适用于学校出现结核病疫情或疑似病例时的紧急处置工作。
二、应急处置流程1. 疫情报告与确认当学校发现有学生、教职工出现结核病疑似症状时，应立即报告学校卫生保健部门，并将疑似症状的人员隔离，以避免疫情扩散。
2. 病例调查与登记学校卫生保健部门应及时对相关病例进行调查与登记，包括发病情况、接触史等，以便后续防控措施的制定。
3. 传染源隔离与治疗针对已经确诊的结核病病例，学校应积极配合卫生保健部门对病例进行隔离处理，并确保病例按时完成抗结核治疗，以减少传染源的存在。
4. 个人防护与宣教学校应通过各种渠道向师生群体普及结核病的防护知识与方法，宣传结核病的传播途径和预防措施，并提醒师生注意个人卫生，加强自我防护。
5. 校园环境清洁与消毒学校应增加环境卫生监测频率，及时清洁校园环境，加强公共场所的消毒措施，确保校园环境的卫生与安全。
6. 健康监测与随访学校卫生保健部门应定期监测学生的健康状况，对接触过病例的学生进行健康跟踪，及时发现异常情况，并做好相应的处理措施。
7. 协调与合作学校应积极与卫生保健部门、家长和社区卫生机构进行有效沟通与协调，共同制定并实施结核病防控措施，确保应急处置工作的顺利进行。
三、防控措施1. 人员隔离与控制：对疑似结核病病例及其密切接触者进行隔离控制，并及时转诊到医疗机构进行治疗。
2. 教育宣传：加强结核病预防宣传，提高师生的结核病自我保护意识和防护能力。
3. 校园环境卫生：加强校园环境的清洁、消毒与通风工作，保持室内空气的流通。
4. 健康监测及早期发现：学校卫生保健部门应及时监测师生的健康状况，发现异常情况及时采取措施。
5. 卫生教育：定期开展结核病的防控知识培训，加强对师生的卫生教育，提高师生的卫生习惯和健康意识。
四、预案评估与修订学校卫生保健部门应定期评估该应急处置预案的有效性与时效性，并根据实际情况进行相应修订，以适应学校防控工作的需要。
结核病患者健康知识
结核病患者健康知识1、肺结核患者生活中需要注意哪些？患者的居室要保持通风及阳光充足，养成良好的卫生习惯，患者咳嗽时要捂住口鼻，不要近距离面对他人打喷嚏、大声说话，更不可随地吐痰。
痰液应放在容器内消毒处理后丢弃，或者吐在纸上用火烧掉，绝不要未经消毒处理倒入水池、便池或随意丢弃。
2、肺结核患者住院治疗有哪些好处？肺结核是呼吸道传染病，患者经过系统的住院检查治疗，可以很快抑制结核菌的活性，减轻结核病不适症状，自身传染性大大降低，减少了对家人或密切接触者的传染风险，另外肺结核的其他合并症也需要进行住院系统治疗。
3、抗结核药物常见的不良反应有哪些？异烟肼（INH）肝毒性、周围神经炎、中枢神经兴奋利福平（RFP）肝毒性、胃肠反应、过敏反应、肾衰吡嗪酰胺（PZA）肝毒性、胃肠反应、痛风样关节炎乙胺丁醇（EMB）视神经损害链霉素（S M）位听神经损伤、肾功障碍、过敏反应4、肺结核患者治疗期间为什么需要定期复查？一般情况下，患者在服药一月后就需要进行相关复查了，一般复查项目应包括胸部X光片或ＣＴ检查、痰涂片、血常规、尿常规、肝功能、肾功能、血沉等。
肺结核患者治疗期间的定期复查可以使医生了解到患者用药是否规律，是否出现了严重不良反应，病灶恢复情况等，并可根据患者病情变化及时调整治疗方案，判定患者最终的治疗效果，在患者完全治愈后给出停药建议。
5、肺结核患者不规范治疗的后果是什么？由于结核病的治疗疗程很长，需要长达一年左右的口服药物治疗。
在患病初期，患者不适症状较多较重，往往治疗依从性较好，但随着不适症状的逐渐减少甚至消失，以及用药的不良反应等因素，导致患者对病情的重视程度和服药意愿下降，甚至中断用药，不能坚持规律、规范的治疗，很容易出现严重的不良后果。
(1)停药后体内结核菌死灰复燃，再次复发。
(2)患者体内的结核菌会反复繁殖，导致疾病迁延不愈，形成慢性排菌。
患者排菌期延长，意味着传染期加长，可传染更多的健康人。
(3)不规律的抗结核治疗很容易使体内的结核菌产生抗药性，演变成耐药肺结核患者。
学校结核病防治应急处置预案例文(4篇)
第 1 页 共 10 页 学校结核病防治应急处置预案例文 一、紧急情况定义 结核病为一种经空气传播的传染病，主要在人与人之间扩散。学校结核病应急响应计划主要针对学校内出现的结核病疫情或疑似病例，以实施紧急应对措施。 二、应对流程 1. 疫情通报与确认 一旦学校发现学生或教职员工出现结核病疑似症状，应立即向卫生保健部门报告，并对疑似病例实施隔离，以防止疫情蔓延。 2. 病例调查与记录 学校卫生保健部门需迅速对相关病例进行调查和登记，包括病情、接触史等信息，为后续防控策略提供依据。 3. 隔离传染源与治疗 对于确诊的结核病病例，学校应与卫生保健部门合作，对病例进行隔离，并确保病例遵循抗结核治疗计划，以减少传染源。 4. 个人防护与教育 学校需通过各种途径向师生普及结核病防护知识，宣传疾病传播途径和预防措施，提醒师生注意个人卫生，加强自我防护。 5. 校园环境清洁与消毒 学校应增加环境监测频率，及时清理校园环境，强化公共场所的消毒措施，以维护校园环境的卫生与安全。 6. 健康监测与跟进 第 2 页 共 10 页
卫生保健部门应定期监测学生健康状况，对接触过病例的学生进行健康追踪，及时发现异常并采取相应措施。 7. 协调与合作 学校需与卫生保健部门、家长和社区卫生机构保持有效沟通与协作，共同制定并执行结核病防控策略，确保应急处理工作的顺利进行。 三、防控策略 1. 人员隔离与管理：对疑似病例及其密切接触者实施隔离管理，并及时转送医疗机构进行治疗。 2. 宣传教育：加强结核病预防宣传，提升师生的自我防护意识和能力。 3. 校园环境整洁：加强校园清洁、消毒和通风工作，保持室内空气流通。 4. 健康监测与早期发现：卫生保健部门应及时监测师生健康状况，发现异常及时采取措施。 5. 卫生培训：定期开展结核病防控知识培训，强化师生卫生教育，提高卫生习惯和健康意识。 四、预案评估与修订 卫生保健部门应定期评估应急响应计划的效能和适应性，并根据实际情况进行修订，以满足学校防控工作的需求。 五、预案执行 卫生保健部门应制定详细的应急措施和工作计划，组织相关人员按照预案要求执行应急处理工作，确保疫情得到及时控制和处理。 六、预案宣传与培训 第 3 页 共 10 页
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
茂名市电白区杨梅寄宿学校结核病密切接触者筛查及处理方案
一、筛查范围判定
肺结核病例的密切接触者是指与肺结核病例直接接触的人员，主要包括同班师生、同宿舍同学。
如果在同班、同宿舍师生筛查中新发现了1例及以上肺结核病例，需将密切接触者筛查范围扩大至与病例同一教学楼和宿舍楼楼层的师生；同时，根据现场情况判定，也可适当扩大筛查范围。
另外，要对与病例密切接触的家庭成员进行筛查。
调查程序
二、调查程序
1.接诊医生需对新登记的肺结核患者进行有关密切接触者的宣传教育，告之密切接触者检查的重要性，并询问与肺结核患者密切接触的家属及非家属的基本信息，及时登记在“肺结核患者密切接触者登记本”上。
对患者宣传的要点有：⑴咳嗽、咳痰≥2周、咳血是肺结核病人的主要可疑症状，一旦出现肺结核可以症状，应及早到结防机构就诊；⑵肺结核不可怕，绝大多数是可以治愈的；⑶肺结核的相关免费诊治政策。
2.通过询问肺结核患者或电话联系，了解其密切接触者是否有肺结核可疑症状，将症状筛查结果填写在肺结核患者密切接触者登记本上。
对于陪伴患者就诊的密切接触者，医生应当在患者就诊是进行面
对面的讲解。
3.请患者将结核病防止宣传材料转交给密切接触者，并通知有肺结核可疑症状的密切接触者到结防机构做进一步检查。
三、检查方法：
包括痰涂片显微镜检查、痰分枝杆菌培养、胸部影像学检查（肺结核可疑症状者直接拍胸片检查、转诊者有2周内片子可借阅、成人拍胸部正位片一张、0至14岁儿童肺结核可疑症状者结核菌素试验强阳性者拍胸部正位、侧位一张。
）结核菌素试验、已确诊的活动性肺结核患者的检查（治疗前痰涂片、胸片、血尿常规、肝功能、心电图检查；治疗）。
四、处理措施：
1.对筛查发现的疑似肺结核患者转到属地的结核病定点医疗机构进一步检查确诊。
2.对密切接触者，要加强卫生宣教和随访观察。
随访观察期间一旦出现肺结核的可疑症状，应及时到结核病定点医疗机构就诊检查。
3.对筛查发现的胸部X光片未见异常并且排除活动性肺结核，但结核菌素皮肤试验强阳性的密切接触者，在其知情、自愿的基础上可对其进行预防性服药干预。
电白区杨梅寄宿学校
2019年3月1日
茂名市电白区杨梅寄宿学校关于结核病密切接触者筛查报告致全体教职工、学生：
我校前阶段对全体教职工和学生进行了一次结核病摸底筛查活动，筛查率100%。
经过分区域、分年级排查，目前没有发现有结核病例和结核病密切接触者，请全体教职工安心工作，全体学生安心学习。
另外，要求全体教职工、学生做好以下方面工作：
1.讲究个人卫生和集体生活卫生，注意养成良好生活习惯。
2.爱护身体，加强锻炼，铸造健康体魄。
3.注意做好各种疾病预防工作，特别是结核病的预防工作。
一经发现或接触此类疾病患者要及时上报和处理。
茂名市电白区杨梅寄宿学校
2019年5月20日。