让留守的花朵在这里绽放
让“留守之花”美丽绽放
让“留守之花”美丽绽放作者：李云霞来源：《师资建设》 2014年第2期文/甘肃省白银市会宁县教场小学李云霞“留守儿童”是新时期背景下出现的特殊群体。
由于这个群体的家庭监管不到位，加上社会不良影响因素较多，使这些留守儿童在心理品质、学习生活等各方面或多或少存在问题。
有人说“留守儿童是班级管理的绊脚石”，而我认为，可通过管理策略，让留守儿童成为班级中一道亮丽的风景。
一、让留守孩子结交“两个朋友”：老师和同学用爱轻轻拭去“留守儿童”的眼泪。
“留守儿童”最迫切需要的是亲情，他们渴望能像别的孩子一样，能感受到父母之爱。
因此，班级要营造“家”的味道，让孩子感到虽离开了父母但没有离开“爱”。
用爱心抚慰留守儿童的心灵创伤，弥补其情感真空。
老师要善于蹲下来和他们一起分担痛苦、收获快乐。
哪怕是一个主动的招呼，一句亲切的寒暄，都会让学生和老师的心贴得更近。
博大的爱是班主任走进学生心灵的保证，更是对其他学生的潜移默化，开展小组长带领组员，学习结对子“一帮一”活动，让留守孩子和同学之间互相关爱、互相贴心，和大家一起进步，一起快乐成长。
二、让留守孩拥有“两个空间”：教室和小组教室是孩子们的“家”，班主任要加强班级文化建设，让墙壁说话，如“心声”栏，让学生倾述心声；“心情”栏让学生抒发心情。
班主任会在其中发现留守孩子的心路历程与真实心态，然后才好对症下药。
在充满温馨的“家”中，小组更是留守孩子自由呼吸的小单元空间，组牌、组徽、组规、组训和口号的完善与成形，无不渗透着每个“细胞”的智慧，也让留守孩子感到能为小组出一份力的欣喜与充实。
三、让留守孩子具有“两颗心”：感恩与责任制定班级事务管理制度，让每个学生有事可做，有责可负：谁承担窗户关闭，谁管理图书角，谁管理卫生角，谁负责讲桌擦拭……把制度表格贴在墙上，历历在目，责任分明，让留守儿童品尝到为集体、为他人尽责的辛苦和幸福，建立责任心。
留守儿童具有责任心的同时更应具有一颗感恩之心。
让“留守的花朵”芬芳绽放
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 让“留守的花朵”芬芳绽放 作者：曾武克 来源：《新教育时代·教师版》2018年第42期
摘 要：留守儿童是一群特殊的孩子，是一个特殊的群体，他们渴望爱与被爱，留守儿童的健康成长问题已成为了一个严重的社会问题，引起人们的广泛关注。由于父母常年在外，造成了留守儿童的亲情和必要教育的缺失，从而使得留守儿童问题已经成为一个不容忽视的沉重的社会问题，急需解决。
关键词：留守儿童 陪伴 成长 幸福 一、留守的畅想——一个特殊的群体 在我们国家，留守儿童有902万左右。在活动前我们调查过，我们学校的留守儿童有很多。人数占总数的百分之20左右。留守儿童是一群特殊的孩子，是一个特殊的群体，他们有一个共同的名字“留守儿童”。“留守儿童”作为一个特殊的群体，他们渴望爱与被爱，为了让留守儿童的爱不“流失”， 留守儿童的健康成长问题已成为了一个严重的社会问题，引起人们的广泛关注。他们的父母忙于生计，常年在外挣钱养家，含辛茹苦。他们需要独自去面对生活、学习。当然，成长过程当中来有自生活，来自学习，来自许许多多方方面面的这些困难和压力！而且，还需要去面对不应该属于他们这个年龄就可以接触到的孤独和寂寞。学校的留守乐园建起后，周末有老师陪他们玩、辅导他们学习，还可以通过亲情小屋和父母搞视频，和他们面对面的沟通，让留守儿童也能感受到父母不在身边的温暖。留守乐园实行“园长负责制，老师轮流值班，学生动态管理”的模式，每个周末老师都免费陪护孩子，义务辅导孩子的作业，带领他们参加各项活动，让他们缺爱的心灵在周末得到修补。同时，还为留守儿童重新整修了寝室，修建了浴室，增添了热水器，购买了床铺、被褥、洗刷用品、免费的伙食等，开放了学校的图书室、电脑室，增添了棋类、乐器、运动等器材。同时，留守乐园还组织留守儿童开展“大手牵小手”活动，让大孩子带领小孩子进行帮厨、学习、打扫卫生等活动，引导他们互帮互助;开展“包粽子”活动等，体验大家庭的乐趣。开展爬山、探险等户外拓展运动，并将每次活动的照片传至留守学生家长微信群的公众号，发布给孩子的家长，让家长放下心中的包袱，安心在外打工。学校的留守乐园成了他周末的家，在这里，留守的天空可以畅想，“留守的花朵”芬芳绽放，留守儿童周末有家可归，一个特殊的群体孤寂的心灵得到释放。
关爱留守儿童的公益广告词关爱留守儿童活动主题
关爱留守儿童的公益广告词关爱留守儿童活动主题1.留守一份真情，奉献一片爱心，让我们共同呵护那孤独的心!2.他们是开在异地他乡的花朵，他们是祖国未来的希望，他们同样是祖国未来的主人!3.看看父母身边孩子脸上那天真的微笑,再看看留守儿童那无助的眼神，我们怎么忍心让这份刻骨铭心的悲戚转瞬即逝4.我们望眼欲穿，我们期盼父母早日回家5.世界需要爱，分享你的知识与爱心!6.献出你的爱心，让他们的童年不那么孤单7.静静的坐着向远眺望远方的父母是否曾想起我。
就像风筝的线你在那头，我在这头。
思念却永不抹灭。
8.雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱;温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照9.送出一份爱心，收获明媚阳光。
10.时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。
11.别让孩子的羡慕投向屋沿下的雏燕!12.关爱留守儿童，浇灌祖国幼苗13.其实你不孤独，因为有我们陪你度过14.你不要的书本，可以在农村建起一座城墙;你学过的知识，请将它传播到远方乡村，哪里有无数渴望的眼神。
1.送出一份爱心，收获明媚阳光。
2.送人玫瑰，手有余香。
3.尚善若水，厚德载物。
4.时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。
5.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
6.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
7.你知道父母的生日是哪天吗你知道朋友的心情是开心的吗你知道恋人的微笑怎样才能换取吗你知道昨天漆黑的路谁按的路灯吗亲爱的朋友你多久没有关心过周围的人了，放下手中的鼠标，出去对每个迎面而来的人一个微笑吧，相信你得到的不会是冰冷的脸庞……8.尚善若水，厚德载物。
9.时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。
10.送出一份爱心，收获明媚阳光。
11.送人玫瑰，手有余香。
12.为了自己，为了别人，献出一份爱心。
1.留下的是种子，我们用爱心来呵护。
2.让“留守的花朵”在阳光下绽放。
3.伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
4.同在蓝天下，共同成长进步。
5.心系校园，情系留守儿童。
关爱留守儿童标语(精选13篇)
关爱留守儿童标语（精选13篇）下面给大家分享关爱留守儿童标语（共13篇），欢迎阅读!篇1：精选关爱留守儿童标语1) 伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
2) 关爱留守儿童，让世界充满爱!3) 老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。
4) 关注留守学生就是关注我们的未来。
篇2：精选关爱留守儿童标语6) 用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯7) 用心关爱留守儿童，让爱连接你我他8) 为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外9) 关爱留守儿童，让社会的未来健康成长10) 留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
11) 春风成就了建国人仁爱成就了国人根12) 同在一片蓝天下手心相牵助成长13) 播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单篇3：精选关爱留守儿童标语15) 关爱留守儿童，播洒爱心阳光16) 伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长17) 爱心汇聚力量，真情共筑希望18) 关爱留守儿童,让世界充满爱!19) 关注留守学生就是关注我们的未来20) 让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家篇4：精选关爱留守儿童标语1) 我们多一份关爱，父母少一份操心2) 一样的蓝天下，一样温暖的家3) 留守家庭安心，外出务工放心4) 流动的是人口，不变的是服务5) 关爱农民工，情暖千万家篇5：精选关爱留守儿童标语1) 流动的是人口，不变的是服务2) 关爱农民工，情暖千万家3) 关注未来，关注留守儿童。
4) 今天的阳光，明天的希望，关注儿童健康。
5) 留下的是种子，我们用爱心来呵护。
6) 让“留守的花朵”在阳光下绽放。
7) 伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
8) 同在蓝天下，共同成长进步。
9) 心系校园，情系留守儿童。
10) 宣传法律知识，增强法律意识。
篇6：关爱留守儿童标语摘录1) 老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼2) 用爱心来接力为建设者加油3) 一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音4) 关爱留守儿童创建和谐校园5) 伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长6) 一心为留守宝贝着想，两耳会听得悦耳童音。
关爱留守儿童手抄报内容
关爱留守儿童手抄报内容关爱留守儿童的句子1、留住孩子。
守护爱心!2、爱心汇聚力量，真情共筑希望。
3、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
4、留守家庭安心，外出务工放心。
5、留守的是孩子。
成长的是心灵!——留守儿童需要您的帮助。
6、关爱农民工，情暖千万家。
7、老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。
8、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。
9、用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。
10、关注留守学生就是关注我们的未来。
11、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
12、同在一片蓝天下手心相牵助成长。
13、关注未来关注留守儿童；心系校园情系留守儿童。
14、让留守的花朵在阳光下绽放。
15、留守一份真情，奉献一片爱心其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
16、关注留守学生，构建和谐社会。
17、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
18、关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。
19、献爱心、共成长、关爱留守儿童。
20、同在蓝天下，共同成长进步。
21、让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家。
22、用爱心来接力为建设者加油。
23、我们多一份关爱，父母少一份操心。
24、雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
25、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
26、春风成就了建国人仁爱成就了国人根。
27、留下的是种子我们用爱心来呵护。
28、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
29、在这里，倡导少一些疯狂，多一些关爱身边的留守儿童吧。
30、关爱留守儿童，让世界充满爱。
让留守的花朵绽放美丽r——安仁县实验学校关爱留守儿童侧记
让留守的花朵绽放美丽r——安仁县实验学校关爱留守儿童侧
记
许宇斌
【期刊名称】《湖南教育（上旬刊）》
【年(卷),期】2016(000)006
【摘要】＂爸爸、妈妈,我真的好想你们呀!＂143班谭会茹同学的真情呐喊令在场的3000多名师生为之动容,泛起阵阵心酸……这是安仁县实验学校＂美丽安仁,从心开始——关爱留守儿童＂启动仪式的一个剪影。
＂安仁是个农业县,大量的劳动力外出务工,催生、壮大了留守儿童这一群体。
目前,我们学校留守儿童有800多人,约占全校学生总人数的20%。
这给学校教育带来了难题,也成了近年来学校建设的重点课题。
＂安仁县实验学校校长陈兰兰告诉笔者。
【总页数】2页(P18-19)
【作者】许宇斌
【作者单位】
【正文语种】中文
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5.关爱留守儿童打造七彩课堂——江苏省盐城市尚庄小学关爱留守儿童侧记
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关爱留守儿童宣传标语7篇
关爱留守儿童宣传标语7篇关爱留守儿童宣传标语11、关注未来，关注留守儿童。
2、今天的阳光，明天的希望，关注儿童健康。
3、老吾老以及人之老，爱我幼以及人之幼。
4、留下的是种子，我们用爱心来呵护。
5、爱心汇聚力量，真情共筑希望。
6、关注留守学生，构建和谐社会7、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
8、同在蓝天下，共同成长进步。
9、献爱心、共成长、关爱留守儿童。
10、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
11、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长12、春风成就了建国人，仁爱成就了国人根。
13、关注留守儿童，施展人文情怀。
14、关注弱势群体，促进社会和谐。
15、让“留守的花朵”在阳光下绽放。
16、心系校园，情系留守儿童。
17、宣传法律知识，增强法律意识。
18、一心为留守宝贝着想，两耳会听得悦耳童音。
19、用爱心来接力，为建设者加油。
20、争爱心妈妈，关爱留守儿童。
21、关爱留守儿童创建和谐校园。
22、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
23、关爱留守儿童，共享美好明天。
24、关爱留守儿童，让世界充满爱。
关爱留守儿童宣传标语21、以关心整洁农村为荣，损害环境卫生为耻。
2、提高卫生意识，建立文明健康生活方式3、食品卫生无小事，您的健康是大事。
4、营造清洁卫生环境，共建健康美好生活5、讲卫生爱清洁是每个市民的美德6、你我多一份自觉，郑州多一份清洁7、从我做起，从不乱扔垃圾做起8、家庭是幸福的.港湾，是社会基本的单元9、快乐心情，健康行为10、关注儿童青少年精神健康，快乐心情，健康行为。
关爱留守儿童宣传标语31、关注未来，关注留守儿童。
2、一心为留守宝贝着想，两耳会听得悦耳童音。
3、留下的是种子，我们用爱心来呵护。
4、同在蓝天下，共同成长进步。
5、关爱留守儿童创建和谐校园。
6、关爱留守儿童，共享美好明天。
7、春风成就了建国人，仁爱成就了国人根。
8、用爱心来接力，为建设者加油。
9、让“留守的花朵”在阳光下绽放。
10、宣传法律知识，增强法律意识。
让“留守之花”美丽绽放
让“留守之花”美丽绽放发表时间：2014-03-26T10:33:05.357Z 来源：《教育学文摘》2014年2月总第111期供稿作者：李绍刚[导读] 由于留守学生与父母聚少离多，沟通少，导致他们出现心理的偏差、情感冷漠、内心封闭、行为孤僻等问题。
◆李绍刚山东省滨州市阳信县洋湖乡勃李中学251800随着社会的发展，农民打工潮的加剧，农村夫妻双双外出务工的增多，在广大的农村形成了一个独特的未成年群体——农村留守儿童。
据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。
农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。
家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生一系列的问题。
包括学习、心理、人际交往等品德问题。
面对这种种的问题，作为教育的主要力量，教师如何通过自己的特殊工作实现对留守儿童的教育，显得尤为的重要。
那么我们要根据留守学生的问题，有针对的加以影响。
一、在数学教学中提升留守学生的班级认同感由于留守学生与父母聚少离多，沟通少，导致他们出现心理的偏差、情感冷漠、内心封闭、行为孤僻等问题。
新课程理念要求一切为了学生的发展，在数学教学中，小组合作交流模式较好的反映这一理念，也能够让学生更多的参与教学，促进学生之间的交流，这对留守学生来说是改变交际薄弱等问题的良机。
在小组学习中，经常会有不同认知的碰撞交流，如一旦有争议的问题，学生之间会有思维的激辩与交流，这样的小组模式可以有效的打破留守学生的内心封闭，让他们与一般学生形成有效的互动，体验情感的波动。
让他们与班级其他学生一起形成一个积极进取的集体，这样能较好的解决学生情感冷漠等问题，进一步地提升了学生的班级认同感。
二、在数学教学中强化留守学生的抗挫折能力留守儿童由于长期的缺乏与父母的沟通，很少获得长辈的支持与信任，易导致自卑，更容易自暴自弃，抗挫折能力不高。
关爱留守儿童的创意句子文案80句
关爱留守儿童的创意句子文案80句关爱留守儿童，播洒爱心的阳光，下面是小编精心为大家准备的关爱留守儿童的创意文案，希望可以为你们提供参考，得到帮助，如果觉得本篇文章还不错的话就分享给你的小伙伴看看吧!关爱留守儿童的创意文案1、留住孩子。
守护爱心!2、爱心汇聚力量，真情共筑希望。
3、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
4、留守家庭安心，外出务工放心。
5、留守的是孩子。
成长的是心灵!——留守儿童需要您的帮助。
6、关爱农民工，情暖千万家。
7、老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。
8、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。
9、用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。
10、关注留守学生就是关注我们的未来。
11、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
12、同在一片蓝天下手心相牵助成长。
13、关注未来关注留守儿童;心系校园情系留守儿童。
14、让留守的花朵在阳光下绽放。
15、留守一份真情，奉献一片爱心其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
16、关注留守学生，构建和谐社会。
17、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
18、关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。
19、献爱心、共成长、关爱留守儿童。
20、同在蓝天下，共同成长进步。
21、让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家。
22、用爱心来接力为建设者加油。
23、我们多一份关爱，父母少一份操心。
24、雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
25、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
26、春风成就了建国人仁爱成就了国人根。
27、留下的是种子我们用爱心来呵护。
28、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
29、在这里，倡导少一些疯狂，多一些关爱身边的留守儿童吧。
30、关爱留守儿童，让世界充满爱。
31、关注未来关注留守儿童。
32、争--心妈妈，关爱留守儿童。
33、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。
34、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长。
35、一样的蓝天下，一样温暖的家。
关爱留守儿童横幅的标语（精选15篇）
关爱留守儿童横幅的标语（精选15篇）关爱留守儿童横幅的标语篇1一、用您一份爱，撑起一片天二、让留守的花朵在阳光下绽放三、同在蓝天下，共同成长进步四、爱心汇聚力量，真情共筑希望五、留住孩子，守护爱心六、心手相连，把爱连接七、关爱农民工，情暖千万家八、心系未来人，情系留守儿九、心系校园，情系留守儿童十、构建温暖家园，放飞心灵梦想十一、关爱留守儿童，播洒爱心阳光十二、关爱留守儿童，传递幸福温暖十三、关爱留守儿童，创建和谐校园十四、关爱留守儿童，共享美好明天十五、关爱留守儿童，亲情陪伴成长十六、关爱留守儿童，让世界充满爱十七、关爱留守儿童，我们共同行动十八、关注留守儿童，施展人文情怀十九、关注留守学生，构建和谐社会二十、关注弱势群体，促进社会和谐关爱留守儿童横幅的标语篇21、伸出你的手，让别人幸福。
2、支持残疾人事业。
3、实现残疾人“平等参与”。
4、扶残助残，有你有我。
5、自尊、自信、自强、自立。
6、扶残助残是社会文明进步的标志。
7、发扬人道主义精神，发展残疾人事业。
8、让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。
9、走进残疾人家庭关心残疾人劳动生活。
10、我们要帮助残疾人。
11、按比例安排残疾人就业是我国社会保障体系的重要组成部分。
12、树立自我防范意识，共同预防意外事故致残。
13、你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
14、帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光。
15、全社会都来支持残疾人事业！16、倡导助残风尚构建和谐社会。
17、理解、尊重、关心、帮助残疾人。
18、残疾人是我们中的一员。
19、维护残疾人合法权益。
20、提供保障与服务情系农村贫困残疾人。
关爱留守儿童横幅的标语篇31、一样的蓝天下，一样温暖的家。
2、春风成就了建国人仁爱成就了国人根。
3、爱心汇聚力量，真情共筑希望。
4、关爱农民工，情暖千万家。
5、我们多一份关爱，父母少一份操心。
6、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。
7、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。
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让留守的花朵在这里绽放
——三甲街道绮结河小学为留守儿童集体过生日
为了让学校留守儿童感受到了家的温暖，从而培养孩子
们的集体意识和感恩意识，让孩子们留守的心不再孤单、不
再寂寞。5月15日，绮结河小学为5月份出生留守儿童集体
过生日。
“妈妈，你好吗？看到我了吗？什么时候可以回来
啊？”。 五年级留守儿童姚海英小朋友异常激动，他在该校
“留守儿童之家”与远在千里之外的母亲进行了一次亲情视
频通话。母子俩第一次感受到即便是远隔千里也能面对面交
流的喜悦，浓浓的相思之情通过亲情网线源源不断地传递到
彼此心中。
在集体生日会上，孩子们一起点生日蜡烛、唱生日歌、
动手炒出自己拿手菜。在爱的烛光中，留守孩子们许下了他
们的生日愿望。活动后，他们纷纷表示：“爸爸妈妈虽然没
空给我们过生日，但我与学校的小伙伴们有一个共同的生
日。谢谢老师对我们的关怀，谢谢同学们对我们的帮助，是
你们带给了我欢乐，是你们给我带来了欣悦。我一定会用百
倍的努力与优异的成绩报答你们对我的爱„„”为留守儿童
集体过生日，增强了孩子们自立自强的信心，增进了孩子们
相互之间的团结和友谊。也让他们亲身感受到父母不在身边
也不孤单，老师就是他们的父母，学校就是他们温馨的家。
通过这项活动，让留守儿童真真切切地感受到了学校大
家庭的温暖，拉近了学校、教师与留守儿童的情感距离，对
于促进他们奋发向上，勤奋学习，学会感恩，快乐、健康成
长起到了积极作用。
三甲街道绮结河小学 张鹤