留守儿童之家学期活动计划
关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录（一）
活动内容：分享好故事
活动地点：留守儿童之家
活动时间：9月14日
活动过程：
1.宣布本次活动主题：分享好故事。
2.主持人介绍活动目的，鼓励师生之间、同学之间互相帮助和分享快乐的故事。
3.学生自由讲故事，并可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
4.活动结束。
活动效果：学生讲述自己喜欢的故事，活动氛围轻松愉快。
关爱留守儿童活动记录（二）
活动内容：捐建“爱心书屋”
活动地点：留守儿童之家
活动时间：10月14日
活动过程：
1.推出七个公益项目，其中包括为留守儿童捐建“爱心书屋”。
2.团委组织并发出倡议后，全校师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录（三）活动内容：送温暖给留守儿童活动地点：留守儿童之家
活动时间：5月16日
活动过程：。
社区儿童之家工作计划
社区儿童之家工作计划社区儿童之家工作计划篇一为进一步规范aa儿童友好家园项目的后续管理～确保aa儿童友好家园项目能更好地发挥服务儿童及其家长和其他需要帮助的社区成员的功能～aa社区儿童友好家园结合本县具体实际～特制订《2016年儿童友好家园工作计划》如下:一、指导思想以邓小平理论、‚三个代表?重要思想为指导～坚持科学发展观～以‚一切为了孩子?为宗旨～树立‚以人为本?的关怀理念～为社区儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境～促进其全面健康成长。
二、工作宗旨加强对社区儿童的关爱、教育、管理～从心理上疏导、学习上辅导、言行上引导～生活上指导～让家园成为社区儿童的第二个家～让这些需要帮助的儿童与其它孩子一样幸福健康地成长～为构建和谐社会服务!三、工作目标1、通过对当前儿童问题的调查、分析与研究～找到影响儿童健康成长的原因～有针对性地提出行之有效的措施和办法～为儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
2、加强领导～形成合力～大力宣传～建立目标责任1 / 7制和完善的工作责任制度～不断规范家园管理。
3、建立家园儿童档案～使社区儿童建档率达到95%;社区留守儿童建档率达100%。
4、开展系列活动～让全社会都来关心和爱护留守儿童～让留守儿童不再孤单和寂寞～让他们在爱的阳光下茁壮成长。
5、拓展家教～对社区里的儿童监护人和家长开展培训工作。
四、工作内容2016年～aa友好家园将通过开展‚花开阳光下?主题活动～深入了解本社区儿童的需求～为他们的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围～让全社会都来关心和爱护他们～让他们在爱的阳光下茁壮成长。
1、进一步完善儿童友好家园的环境和氛围继续完善家园内部设施和环境建设～室内布置做到温馨、人性化、有家的感觉;室外环境建设做到安全、整洁、功能分区明确～便于儿童进行各种活动。
2、开通一部亲情电话开通一部亲情电话～设立专线～将电话号码公开～为来园游玩的儿童便于和家长联系、沟通提供方便～增进学生与家长的感情～并及时做好相关记录。
关爱留守儿童主题班会教案7篇
关爱留守儿童主题班会教案7篇关爱留守儿童主题班会教案（篇1）活动目的：1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。
2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
活动要求1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭、家长打工去向、留守学生监管人、留守学生家庭等。
2、留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、歌曲《快乐的节日》、《团结力量》、舞蹈《感恩的心》活动过程一、开场白二、齐唱歌曲《快乐的节日》全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白““留守儿童”主题班会活动”四、家长真情告白五、同甘共苦，团结协作六、全班齐唱--《团结力量》“团结力量，团结力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”七、留守儿童大合唱《感恩的心》(让孩子们感受友爱学会感恩)八、授课教师代表发言九、班主任小结：父母暂时不在身边，但要勇敢面对孤独，在老师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。
这里有你亲爱的同学和老师，随时分享你们的你们的快乐与不快。
让携起手来，走进灿烂的明天!关爱留守儿童主题班会教案（篇2）活动目标：(一) 通过此次班会，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳，直面留守的现实。
(二)通过此次班会，帮助学生树立独立自主的生活态度，培养正确的人生观。
(三)通过此次班会，让留守儿童体会到集体的温暖，不再感到孤单寂寞。
关爱留守儿童活动记录10篇
关爱留守儿童活动记录10篇活动内容：我们的好故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的暑期社会实践之旅，让我真正的从实践中学习到了知识，也把我学到的知识应用到实践中。
来到兰考，体会到和校园不一样的文化，在实践的日子里，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。
留守儿童关爱工作计划八篇
留守儿童关爱工作计划八篇留守儿童关爱工作计划篇1一、指导思想贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神，发挥妇联组织广泛联系群众的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系，整合社会资源、拓宽社会援助渠道，维护留守儿童的合法权益，优化留守儿童生存、发展和参与的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、主要目标留守儿童关爱工程的实施对象为父母均外出务工的0—16岁在幼儿园、小学、初中就读及散居的农村留守儿童。
本次活动的主要目标是：新建1个一星级村级“留守儿童之家”，培训5名班主任(心理健康知识)或临时监护人(家庭教育知识)，聘请20名爱心家长。
三、活动内容(一)新建1个留守儿童活动之家。
新建的“留守儿童活动之家”基本做到“四有”：有宽敞安全的活动场地，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等;“留守儿童活动之家”统一设立“三室”：图书室、亲情室、活动室;管理实行“八个一”一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子们充分感受到活动之家的亲情和温馨。
(二)推进“四个一”计划，广泛开展社会关爱活动。
开展一次征募自愿者行动，一次交流观摩活动，一次百人培训活动，一次综合表彰活动。
1、摸准信息，建立“台帐”。
一要建立留守儿童(包括学龄前儿童)档案，做到清楚留守儿童的姓名、性别、年龄，清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚留守儿童病史状况，清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式，清楚留守儿童临时监护人的姓名、地址、联系方式。
通过摸底调查，各学校要将调查信息分类整理建档，同时将调查统计表汇总报乡妇联备案。
二要开办亲情热线电话，加强留守儿童与外出务工家长的联系与沟通。
三要开展针对留守儿童的心理健康培训、咨询活动和丰富多彩的课外活动。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划范文（5篇）
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划范文【前言】2024年幼儿园留守儿童帮扶计划范文，____字随着经济全球化的发展，现代都市的繁忙生活节奏使得越来越多的父母不得不背井离乡到城市打工，留下幼小的孩子寄养在乡村中的爷爷奶奶或者其他亲戚家中。
这些被称为留守儿童的孩子由于缺乏父母的关爱和教育，面临着许多困境和挑战。
为了帮助这些孩子克服困难，提供更好的成长环境和教育机会，我们特别设计了2024年幼儿园留守儿童帮扶计划。
【一、背景介绍】近年来，随着农村劳动力向城市转移的加速，幼儿园留守儿童问题愈发严重。
留守儿童往往生活在相对封闭的乡村环境中，缺乏家庭的温暖和关爱，孤独感和自卑感加重。
缺乏家庭教育和亲子互动的他们，心理发育和学业表现上可能存在较大的差距。
此外，由于缺乏父母关心和教育引导，留守儿童更容易陷入不良行为和心理问题。
【二、目标与内容】1. 目标：通过幼儿园留守儿童帮扶计划，提供全面的教育和关爱，帮助他们健康成长，克服困境，积极面对未来。
2. 内容：(1) 学习指导：为留守儿童提供专业的学习指导，包括语言、数学、科学等方面的知识和技能培养，促进其全面发展。
(2) 心理疏导：定期进行心理辅导和疏导，帮助留守儿童缓解孤独感和自卑感，增强他们的自信心和自我价值感。
(3) 兴趣培养：通过开展各种兴趣班和活动，如音乐、舞蹈、绘画等，培养留守儿童的兴趣爱好和特长。
(4) 家庭互动：建立留守儿童和父母之间的良好沟通，促进家庭和睦与亲子关系的加强，提供家庭教育的指导和支持。
【三、实施计划】1. 招募帮扶人员：通过招募志愿者、社会工作者等，组成专业的团队进行幼儿园留守儿童帮扶工作。
2. 评估和筛选留守儿童：对当地农村幼儿园中的留守儿童进行评估和筛选，确定帮扶对象。
3. 设立帮扶中心：在乡镇设立帮扶中心，为留守儿童提供学习、活动和心理辅导等服务。
4. 学习指导：组织专业教师制定学习计划，为留守儿童提供个性化的学习指导和辅导。
关爱留守儿童工作计划安排
关爱留守儿童工作计划安排再次，要充分发挥学生中的互帮互助的作用，让学生从小沐浴在爱的阳光中，从而学会关心他人、关注社会。
通过上述三项措施，形成留守儿童工作支持的多方合力，预计到20__年为止，完成以下任务：为留守儿童之家配备必须的活动器材、图书和工具，让“留守儿童之家”成为我校留守儿童日常活动的主要场所。
“留守儿童”是一个特殊的群体，他们的生活上缺少照顾，心灵上缺少关爱，对他们的关爱工作，是长期而艰巨的任务，我们将努力把这项任务纳入常规管理，抓实抓细。
4、三种方式一体，促进亲情全面沟通老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。
因此，学校要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。
在以后的工作中，要结合学校教育教学，创建三位一体的沟通网络，促进沟通。
首先，鼓励学生定期以书信的形式，向远在他乡的父母汇报生活和学习情况；其次，为留守儿童开通亲情专线，提倡留守儿童经常与亲人通话，以培养他们的语言表达能力。
预计到20__年，将“留守儿童之家”配备2台专用电话机；最后，还要结合学校的信息教育，预计到20__年，在“留守儿童之家”配备10台联网的电脑，为留守儿童创造网络视频聊天的条件，既让所有留守儿童都能经常看见千里之外父母，零距离感受父母的爱，又促进了他们对现代信息技术的了解和掌握，提高他们学习现代信息技术的积极性和兴趣。
同时，还将建立留守儿童群和留守儿童家长群，促进留守儿童之间、留守儿童家长之间的互相交流和互相学习，从而集众家之力，推动我校留守儿童工作。
通过书信、电话、网络视频三位一体化的沟通模式，留守儿童基本都能紧密结合日常学习，选择自己喜欢的方式，或千里飞鸿、或电波传情、或可视对话，让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。
关爱留守儿童工作计划安排篇2一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。
关爱留守儿童活动记录10篇完整版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以与孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、与时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童活动记录10篇完美版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童主题班会教案（精选5篇）
关爱留守儿童主题班会教案关爱留守儿童主题班会教案关爱留守儿童主题班会教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的关爱留守儿童主题班会教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关爱留守儿童主题班会教案1活动目的：为了更加真实的了解我班留守儿童的现状和实际情况，培养学生之间互相帮助、团结友爱，提高学生的自理能力和自我管理意识，号召学生关心帮助同学，帮助这些孩子树立乐观的生活态度、正确的学习态度、为人处事的方式和方法，我们组织了这次班会。
活动班级：兴安初中八年七班活动前准备：1、掌握班级留守学生的人数、家庭详细情况、学生家长打工去向、联系方式、现在的监管人等。
2、通过电话或微信的方式与留守学生的家长联系，反映孩子在学校的情况，和家长沟通了解孩子的情况。
3、指导留守学生准备发言稿。
4、指导主持人准备素材。
活动过程：主持人：亲爱的同学们合：大家好——主持人：同学们，八年级重新分班了，我们又组成了一个新的班级。
班主任老师说过：“我们虽来自不同的班级，但我们现在都是兄弟姐妹，我们是一家人。
”主持人：是啊！我们是——“快乐的一家人”主持人：八年级七班“关爱留守儿童”主题班会现在开始！主持人：同学们知道，在我们这个班级大家庭里，有些同学的父母长年在外打工，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。
主持人：我们班一共28位同学，现在我们请爸爸妈妈不在家的同学举个手，我们来统计一下我班到底有多少位同学属于留守儿童。
主持人：同学们想不想知道父母不在身边，这些同学是如何生活的，请他们来说一说，好不好？主持人：请留守学生发言，说说他们在平时生活中的烦恼：学生：父母不在身边，我更自由了。
没有人辅导我学习、督促我写作业、因为自我约束能力差，学习退步了。
喜欢上了上网玩游戏、上学经常迟到、上课不认真听讲、觉得学习越来越没有意思。
别人一叫我就跟人家走了，学了一些不良的习惯。
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我！
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留守儿童之家活动计划
为了规范我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工
程顺利实施，贯彻落实省委、省政府《关于做好关爱农村留守儿童工
作的意见》、《农村留守儿童之家建设实施办法》和《安徽省校内留
守儿童之家建设和管理办法》，根据县镇关爱农村留守儿童工作有关
会议讲话精神，结合我校的具体实际，特制订实施工作计划。
一、指导思想
认真落实我区教育民生工程，以邓小平理论、“三个代表”重要
思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以
人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切
实为留守儿童和潜能生成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习
环境，促进其全面健康成长。发挥学校、社会、团组织的实践育人功
能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐。
二、活动宗旨
加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、管理，从思想上疏
导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童和
潜能生感到学校就象家一样温暖，让留守学生和潜能生与其它孩子一
样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务！
三、工作目标
百度文库 - 让每个人平等地提升自我！
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1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿
童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落
实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的
工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％，入学率、
巩固率均达100％；
4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。
5、拓展家教，对留守儿童监护人进行再提高培训工作。
四、成立组织 明确职责
组 长：单桂富
副组长：盛丹
成 员：各班班主任
职责：
1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。
2、做好留守儿童的教育工作。
3、做好留守儿童的心理疏导工作。
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4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。
五、主要措施
1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进
行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的
学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果
进行定期检查，建立进步档案。
2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一
声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，
有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留
守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童
参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又
培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生
活，接受中华优秀传统文化的熏陶。
4、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖
弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团
队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学
生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，
增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
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5、注重对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设
心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、
情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关
爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向
上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
6.建立健全教师与留守儿童的谈心制度
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人
座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，
对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的
“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到
有的放矢，因材施教。
7．开展“九个一”活动。
(1).建好一个“留守儿童之家”
学校建一个“留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性化、
有文化品位，配置有档案资料柜有一部电话机、一台计算机，有一定
数量的体艺器材，有可供阅读的图书，并利用双休日节假日组织留守
学生在“家”中开展活动。
(2).开通一部亲情电话
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学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为留
守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，
增进学生与家长的感情。并及时做好相关记录。
(3).开展“一帮一”活动
各班对留守儿童进行一次成绩测试和身心调查，让品学兼优
的留守儿童当“小老师”，给学习成绩差的留守儿童安排一名小伙伴
--学习上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提醒、督促其遵守纪
律，专心听课；课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯；不快乐
时和他聊天，为他排忧解难。
(4).落实一名爱心妈妈
给每位留守儿童落实一名爱心妈妈，爱心妈妈每周与留守儿
童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面
的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理；定期走访与
临时监护人或家长交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想
工作，通过爱心的关心消除自卑感，从而增强学习自信心。
(5).举办一次法制、安全、心理健康教育讲座
积极实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活
动。学校每学期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生
遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。
百度文库 - 让每个人平等地提升自我！
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(6).组织一次游览活动
学校不仅要在学习上、生活上关心留守儿童,更在活动上给
予优先。学校安排每学期到有机茶厂或金果园参观等校外游览活动，
使他们尽情享受大自然的美好和社会的关爱，感受家乡的巨大变化。
(7).提供一个活动平台
学校搭建阳光平台，定期举行队活动、书画展、演讲比赛等
各种活动，鼓励留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围
中，体会学习的快乐、成长的快乐。
(8).写一封亲情书信
爱心妈妈监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒
假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，
又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。
(9).做一件有意义的事
教师、爱心妈妈引导学生每学期做一件有意义的事，为家庭、
为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。
六、活动要求
1.各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须
全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。
百度文库 - 让每个人平等地提升自我！
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2.各老师积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，
并按照爱心妈妈职责条款，认真履行，让学校所有留守学生都得到温
馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。
六、活动行事历
具体分为三个阶段：
（一）全面启动：
九月份
1、制定处室及学期留守儿童工作计划
2、组织安排留守儿童住校生入住工作。
3、清理留守儿童档案，落实人员职责。
十月份
1、困难“留守儿童”摸底调查。
2、召开“留守儿童”会议。
3、“留守儿童”帮扶的落实及检查。
（二）整体推进：
十一月份
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1、“留守儿童”课外兴趣小组活动
2、“留守儿童”中“潜能生”教育课题研究工作。
十二月份
1、开设留守儿童信箱、开辟留守儿童专栏和广播栏目
2、举办一次法制、安全、心理健康之一教育讲座。
元月份
1、组织心理咨询室教师对留守儿童中的“潜能生”谈话，
做好疏导工作
2、检查班主任“留守儿童”工作手册。
3、“留守儿童”工作整理评比。。
二月份
1、召开部分“留守儿童”家长座谈会。
2、调整、完善家长学校及家长委员会成员。
（三）总结评比
1．每学期结束前召开会议，对本学期留守儿童工作进行总
结。
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2.发现先进典型，及时收集材料，大力宣传活动成效，把活
动推向高潮。评比各个团队、各个活动中涌现的优秀小老师和优秀留
守儿童。评比先进爱心妈妈。
3．学校组织召开大会，总结活动开展所取得的经验、成效
和表彰活动中涌现的先进人物，以推动这项活动深入持久地开展下去
留守儿童之家学期活动计划
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固镇县单海小学
2012年9月