幼儿园中班语言优质课教案《小鼹鼠的皮鞋车》含反思
中班语言公开课教案《鼹鼠的皮鞋车》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解鼹鼠和皮鞋车的相关知识，知道故事的主要角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，能够简单描述鼹鼠和皮鞋车。
2. 教学难点：让幼儿通过观察和想象，理解故事中的情感交流。
三、教学准备1. 教具准备：皮鞋车图片、鼹鼠图片、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察皮鞋车图片，引导幼儿说出皮鞋车的特点，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师用课件展示故事，边讲边引导幼儿观察图片，让幼儿了解故事情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论鼹鼠的心情变化，让幼儿理解鼹鼠乐于助人的品质。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，培养幼儿的的表现力和想象力。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事主题，让幼儿学会关爱他人，乐于助人。
五、作业设计1. 课后任务：请幼儿回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 家庭作业：请家长协助幼儿制作皮鞋车手工作品，培养幼儿的动手能力。
六、教学评价1. 幼儿对故事情节的掌握程度，能够描述鼹鼠和皮鞋车的情况。
2. 幼儿在情景扮演中的表现，包括语言表达、情感交流等。
3. 幼儿在课后与家长分享故事内容的情况，了解幼儿在学校的表现。
七、教学延伸活动1. 组织幼儿进行皮鞋车手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿选择其他故事角色进行扮演，提高幼儿的表现力。
3. 进行主题班会，让幼儿分享自己乐于助人的经历，培养幼儿的道德观念。
八、教学反馈1. 教师在课后与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的表现，反馈教学效果。
2. 教师根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 定期组织教学评估，了解幼儿的学习进度，为下一步教学做好准备。
中班语言教案《鼹鼠的皮鞋车》
（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!中班语言教案《鼹鼠的皮鞋车》《中班语言教案《鼹鼠的皮鞋车》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案《鼹鼠的皮鞋车》含反思！活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容。
大班语言教案《鼹鼠的皮鞋车》及活动反思
大班语言教案《鼹鼠的皮鞋车》及活动反思大班语言教案《鼹鼠的皮鞋车》及活动反思作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的大班语言教案《鼹鼠的皮鞋车》及活动反思，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、理解故事内容的基础上，掌握故事中角色的心理活动，以及它的对话,能用较清晰的语言进行讲述。
2、掌握和运用动词：提、冲、修、刷、推等，并能用肢体语言来表示。
3、教育幼儿懂得环保，知道在生活中要多开动脑筋，就可以利用废物做成有用的东西。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：图片、磁带、实物、破鞋子、动词卡、教室内稍作布置（好添加报纸做的东西等）、头饰：小兔、小松鼠、小鼹鼠、模拟皮鞋车。
活动过程：一、出示图片，教师直接引题：师：这几幅图，你们见过吗？那这个故事，你们肯定听过了。
谁来给老师讲讲这个故事，图片这么好看，故事肯定很精彩。
二、请幼儿来看图片，进行讲述故事不管讲得如何，教师给予肯定与鼓励，让幼儿大胆地进行讲述，口语表达能力方面得到一次锻炼。
三、全体幼儿来完整地听故事。
教师边引导幼儿结合图片来听故事，巩固对故事的掌握。
四、以幼儿来教师讲故事的形式，对故事中的对话及动词进行掌握。
1、（出示实物：旧鞋子）全体幼儿来讲述，教师来表演，重点突出小兔子、小松鼠，它们看见这只破皮鞋时，不为心动的表情，并能用动词：“提、闻"来表达出来。
2、注意讲解动词（做皮鞋车这一段的语言描述动作性强），教师引导幼儿掌握和运用动词。
如：提来一桶水（出示：“提”字宝宝），鼓励幼儿用肢体语言来表示，并能用词来讲句话。
3、注意提醒：小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋车时的神情，及鼓励幼儿学习他们团结友爱、互帮互助的精神(送给小兔上学.给小松鼠送去松果)进行品德教育、情感交流。
活动反思：在活动设计中应该更注重幼儿的语言表达能力和创造性思维能力的'培养，为幼儿创设一个轻松的语言氛围，鼓励幼儿想说、敢说、爱说;老师在活动中可以将第一幅图作为一个引导，后面的几幅图可以让幼儿自己观察和讲述，并鼓励幼儿有不同的答案，续编出不同的故事结尾，充分发挥幼儿的主体性、创造性;活动中还可将其他领域的内容有机地整合在一起，以游戏为基本活动，使活动能动静交替，让幼儿快乐学习!大班数学绘本《九只小猫呼呼呼》优质课视频+原版动态课件PPT+详案+教具图大班数学《跳格子》黄敏君优质公开课视频含PPT 课件教案。
鼹鼠的皮鞋车教案反思
鼹鼠的皮鞋车教案反思我在教学中尝试了一节关于鼹鼠的皮鞋车的课程。
这是一节有趣的课程，旨在帮助学生学习和理解动物的特征和适应性。
然而，在回顾这节课时，我发现有一些地方需要改进，以提高学生的学习效果和教学质量。
在准备教案时，我没有充分考虑到学生的背景知识和理解能力。
由于这个主题比较特殊，学生对鼹鼠的了解可能有限。
因此，在介绍鼹鼠的特征和习性时，我应该先进行一些背景知识的铺垫，让学生有一个整体的了解，然后再深入讨论适应性和皮鞋车的原理。
我在课堂上应用了一些视听材料，以增加学生的兴趣和参与度。
然而，我没有事先测试这些材料的可靠性和适用性。
结果，有些视频和图片的内容可能不够准确或难以理解，导致学生对课程内容的理解产生了困惑。
在今后的教学中，我会更加谨慎地选择和使用视听材料，确保其质量和有效性。
我在教学过程中没有充分利用小组合作学习的方式，学生之间的合作和讨论可以促进他们的思维和学习效果。
在今后的课堂中，我打算设置小组活动，让学生共同探讨鼹鼠的特征和皮鞋车的适应性，从而激发他们的思考和学习动力。
在这节课的评估环节上，我只使用了传统的笔试形式。
然而，这种方式可能无法全面评估学生对课程内容的理解和运用能力。
在今后的教学中，我会尝试更多形式的评估，如口头表述、小组展示等，以便更好地了解学生的学习情况。
这节关于鼹鼠的皮鞋车的课程是一次有趣的尝试，但也暴露出了一些问题。
通过反思和总结，我认识到了自己在教学中的不足之处，也找到了改进的方向。
我相信，在今后的教学中，我会更加注重学生的背景知识和理解能力，更加谨慎地选择和使用教学材料，更加重视小组合作学习和多样化的评估形式，以提高学生的学习效果和教学质量。
鼹鼠的皮鞋车中班幼儿语言教案
鼹鼠的皮鞋车中班幼儿语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿学会分享和关爱他人。
3. 通过故事，培养幼儿对生活的热爱和对小动物的喜爱。
二、教学重点：1. 让幼儿能够听懂故事，理解故事中的道理。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够通过故事发挥自己的想象力。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会分享和关爱他人，让幼儿能够理解分享的乐趣。
2. 培养幼儿对生活的热爱和对小动物的喜爱。
四、教学方法：1. 采用故事导入法，激发幼儿的兴趣。
2. 采用问题引导法，引导幼儿思考和讨论。
3. 采用情景模拟法，让幼儿体验故事中的情境。
五、教学准备：1. 故事课件：鼹鼠的皮鞋车2. 鼹鼠和小动物的图片3. 皮鞋车的模型4. 画纸、彩笔等绘画工具教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师与幼儿互动，询问幼儿对故事的期待。
二、故事讲解（10分钟）1. 教师播放故事课件，讲述鼹鼠的皮鞋车的故事。
2. 教师引导幼儿观察课件中的图片，让幼儿发挥想象力，描述故事中的情境。
3. 教师通过问题引导法，引导幼儿思考和讨论故事中的道理。
三、活动延伸（10分钟）1. 教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情境。
2. 教师引导幼儿观察鼹鼠和小动物的图片，让幼儿用自己的话语描述图片中的场景。
3. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的皮鞋车。
1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中学会分享和关爱他人。
六、教学内容：1. 故事回顾：让幼儿回顾鼹鼠的皮鞋车故事，巩固故事情节和道理。
2. 词语学习：引导幼儿学习故事中出现的新词语，如“皮鞋车”、“鼹鼠”、“小动物”等。
3. 句子练习：让幼儿模仿故事中的句子，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿回顾故事，让幼儿讲述故事情节。
中班语言教案《小老鼠的皮鞋车》含反思
中班语言教案《小老鼠的皮鞋车》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班语言教案《小老鼠的皮鞋车》含反思活动目标1.能仔细观察图片，根据皮鞋变化的线索大胆讲述图片主要内容。
幼儿园中班语言优质课教案《小鼹鼠的皮鞋车》
幼儿园中班语言优质课教案《小鼹鼠的皮鞋车》
活动目标：
1．能认真观察图片并大胆猜测故事发展的线索，理解故事内容。
2．知道废旧物品也可以变成有用的东西，初步形成环保意识。
活动准备：ppt课件
活动过程：
一、导入
1．出示破皮鞋的图片。
观察图片，激发幼儿的兴趣，对故事展开联想。
提问：你喜欢这只皮鞋吗？为什么？
二、分段欣赏故事
1．出示兔子，猜测小兔子的想法，讲述第一段故事。
提问：小兔子看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的？
2.出示小松鼠，猜测它的想法，讲述第二段故事。
提问：小松鼠看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的、
3．出示小鼹鼠。
①幼儿猜想：小鼹鼠也看见了这只破皮鞋，它的想法会和小兔小松鼠的想法一样吗？为什么？讲述故事，验证想法。
②幼儿猜想：如果你是小鼹鼠你会怎么打扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？教师讲述该段故事，印证幼儿的猜想。
③幼儿猜想：小鼹鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？
4.提问：有了这么漂亮的皮鞋车，小鼹鼠会开着皮鞋车去干什么呢？
①幼儿猜测故事进展。
②结合图片讲述故事③小鼹鼠送小兔去上学，小兔是怎么说的？小鼹鼠给小松鼠送果子，小松鼠是怎么说的？
5.请小朋友给故事取个好听的名字吧！
三、和幼儿一起完整讲述故事，进一步理解故事内容。
教师提问：你们喜欢小鼹鼠吗？为什么？
四．活动延伸：
生活中还有哪些废旧材料可以再利用？引导幼儿搜集废旧材料，开展制作活动。
中班语言教案及教学反思《鼹鼠的皮鞋车》
中班语言教案及教学反思《鼹鼠的皮鞋车》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!中班语言教案及教学反思《鼹鼠的皮鞋车》中班语言教案及教学反思《鼹鼠的皮鞋车》活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Word版可编辑
第 1 页 共 2 页
幼儿园中班语言优质课教案《小鼹鼠的皮鞋车》含反
思
中班语言优质课教案《小鼹鼠的皮鞋车》含反思适用于中班的语言主题
教学活动当中，让幼儿知道废旧物品也可以变成有用的东西，初步形成
环保意识，能认真观察图片并大胆猜测故事发展的线索，理解故事内容，
乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣，快来看看幼儿园
中班语言优质课《小鼹鼠的皮鞋车》含反思教案吧。
活动目标：
1．能认真观察图片并大胆猜测故事发展的线索，理解故事内容。
2．知道废旧物品也可以变成有用的东西，初步形成环保意识。
3．乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
4．理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
一、导入
1．出示破皮鞋的图片。观察图片，激发幼儿的兴趣，对故事展开
联想。
提问：你喜欢这只皮鞋吗？为什么？
二、分段欣赏故事
1．出示兔子，猜测小兔子的想法，讲述第一段故事。
提问：小兔子看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的？
2.出示小松鼠，猜测它的想法，讲述第二段故事。
提问：小松鼠看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的、
3．出示小鼹鼠。
①幼儿猜想：小鼹鼠也看见了这只破皮鞋，它的想法会和小兔小
松鼠的想法一样吗？为什么？讲述故事，验证想法。
Word版可编辑
第 2 页 共 2 页
②幼儿猜想：如果你是小鼹鼠你会怎么打扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？教师讲述该段故事，印证幼儿的猜想。 ③幼儿猜想：小鼹鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？ 4.提问：有了这么漂亮的皮鞋车，小鼹鼠会开着皮鞋车去干什么呢？①幼儿猜测故事进展。②结合图片讲述故事③小鼹鼠送小兔去上学，小兔是怎么说的？小鼹鼠给小松鼠送果子，小松鼠是怎么说的？ 5.请小朋友给故事取个好听的名字吧！ 三、和幼儿一起完整讲述故事，进一步理解故事内容。 教师提问：你们喜欢小鼹鼠吗？为什么？ 四．活动延伸： 生活中还有哪些废旧材料可以再利用？引导幼儿搜集废旧材料，开展制作活动。 活动反思： 在活动中，我尽量做到以幼儿为学习主体地位，设置开放式的提问，引导幼儿仔细地观察画面，通过看看、说说，理解图画内容，鼓励幼
儿大胆表达自己的观察、猜测与想象。再如：如果你是鼹鼠，会怎么
打扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？等。通过开放式的提问，幼儿的联想
更丰富了，畅所欲言，语言也更生动了，讲述的积极性、主动性非常
高，真正的成了学习的主人。我努力让幼儿自己去感受和体会故事中
角色的情绪变化，如：鼹鼠在为又脏又臭的破皮鞋打扮时，虽然很累，
可是它很快乐，因为一个强烈的视觉冲击，小朋友们真的看到了这是
一辆鼹鼠的皮鞋车，非常兴奋，真正在体验到了变废为宝的快乐情绪。
这里，我抓住"破皮鞋变成皮鞋车'这条线索，很好地突破了活动的难
点。
小百科：鼹鼠是一种哺乳动物。体矮胖，长10余厘米，毛黑褐色，
嘴尖。前肢发达，脚掌向外翻，有利爪，适于掘土；后肢细小。眼小，
隐藏在毛中。